光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

關于幼兒園教研工作計劃范文1

根據(jù)上級領導部門的統(tǒng)一安排,，對XX幼兒園的進行必要的教研工作,，具體的情況如下：

教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,，提高教師理論水平,。

1.積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記,，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2.進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學習貫徹,、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育,。

1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理,，對教學過程,、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。切實為保教一線服好務,。

2.根據(jù)本段,、本班實際情況科學合理制定各類計劃,。本學期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃,、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思,、觀察記錄,、外出學習記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導,。

1.研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，建立教研活動制度,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材,、區(qū)域活動,、《指南》

解讀、等主題教育活動等進行研討,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果,。

(2)集中研討,。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用,，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。

2.環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽,。

3.不斷反思,，善于總結,。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,。

1.開學初，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣,。 根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“園長信箱”,，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地,，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3.本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務。

關于幼兒園教研工作計劃范文2

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園領導的直接領導下,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，加強教育教學研究,，以推進素質(zhì)教育和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質(zhì)量,，促進幼兒的身心和諧發(fā)展和全面發(fā)展。

1、教育觀念的更新

我組要繼續(xù)認真學習《綱要》的四個部分,，領悟《綱要》制定的目標、內(nèi)容和要求，提升理念,，更新觀念，努力將新理念轉(zhuǎn)化為教學實踐行為,。

2、推進素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此,，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新,，要體現(xiàn)層次性,，符合幼兒的實際。教學方法上要調(diào)動幼兒的主動性,，使幼兒積極主動地參與學習活動,，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂,、玩中思,、玩中探,，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

3,、加強教研活動的開展

（1）本學期將以隨意開展隨堂聽課，教師們一起來聽課,，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織,，從而提高教師教學水平,。教師要堅決做到備課有計劃,，責任到人,，形成積極向上、相互研討的良好氛圍,。

（2）充分利用幼兒園為我們提供的現(xiàn)代化學習設施,，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站,，讓我們和家長,、社會得到溝通,。游樂溝通,，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會,。認真寫好教育筆記,，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思,、所想,、所樂,，或是困惑,，讓大家共同分享,，共同出謀劃策,，從而共同提高。

4,、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量,。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況,，了解孩子在園的學習,、生活情況，互相溝通,，增進家園間的聯(lián)系,，各班要出刊好“家長園地”,，使家長工作落到實處。

5,、同心同德，建設優(yōu)良的組風,。

我組教師人際關系融洽,，相幫相學之風正初步形成,。本學期將更上一個臺階，大家敞開心扉,，真誠以待,，切磋交流,，全組將在和諧的人性光輝里達到教書育人的至境,。

二月份：

1,、做好開學的各項工作,，制訂各類計劃。

2,、開展家長會活動

3、規(guī)范幼兒一日活動,，確保教學秩序正常開展。

4,、各班根據(jù)主題及時完成室內(nèi)外環(huán)境布置。

三月份：

1,、各教師完成三月份教學隨筆。

2,、老師們要自主相互聽課評課。

3,、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng),。

四月份：

1,、各班進一步積累、完善幼兒成長檔案,。

2,、繼續(xù)進行集體備課,、議課,，提高課堂教學質(zhì)量。

3,、各教師完成四月份教學隨筆和教案設計,。

五月份：

1,、參與主題活動,。

2,、組織部分教師外出聽課,。

3,、各教師完成五月份教學隨筆,。

4,、參與隨堂聽課活動,。

六月份：

1、各教師完成六月份教學隨筆,。

2,、自主結合對老師教學展示活動,。

3,、完成各類資料整理總結、歸檔工作,。

關于幼兒園教研工作計劃范文3

加強教學常規(guī)管理,，制定實施教學常規(guī)的細則,，是實施素質(zhì)教育,、開展教學研究和教學改革,、建立正常教學秩序,、完成幼兒園教育教學任務的基本保證,；是提高教學質(zhì)量的基本途徑,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的有關規(guī)定,，從我園的實際情況出發(fā),，特制訂我園教學常規(guī)管理實施細則,。

第一條：學期初,，業(yè)務副園長,、教研組長應根據(jù)幼兒園全園工作計劃要求，分析思考上學期教學工作,，強調(diào)連續(xù)與發(fā)展,，制定本學期教學教研計劃,，明確提出教學要求,，制定實施工作目標的措施，策劃全園性的教研活動,，活動安排要具體,、詳實,。

第二條：班主任制定班級計劃（包括班級情況分析、師幼配合,、物質(zhì)和心理環(huán)境,、教育教學,、家長工作,、財物管理等）,；教師制定教學計劃（包括學期計劃、階段計劃,、周計劃,、日計劃等）；保育老師制定保教工作計劃（包括環(huán)境衛(wèi)生,、幼兒日常生活管理,、助教工作,、家長工作等）；后勤人員則根據(jù)各崗位職責制定相應工作計劃,。

第三條：計劃內(nèi)容主要應涵蓋：情況分析,、指導思想、工作目標,、工作措施,、具體安排等。計劃是工作的參照,，要求切合實際,，對實際工作有指導作用，具體活動安排具有可操作性,。

第四條：教師必須深入鉆研教材,。

開學初，教師首先要熟悉各年齡段課程標準并掌握其要求,；其次要統(tǒng)攬教材,，了解教材內(nèi)在聯(lián)系；其三要認真研讀每篇教材,，依據(jù)教材內(nèi)客,，幼兒實際認知規(guī)律，確定教學目標和要求,，掌握重點,、難點，選擇恰當?shù)慕虒W手段并能隨機調(diào)整教學策略,。

第五條：在個人備課的基礎上，加強集體研究,，交流教材教法,，認真研習修訂教案，實行電子備課并提前一周上傳,，做好活動前教學具的充分準備,。教案要寫明活動名稱、活動目標（注重三維：情感,、能力,、知識）、活動準備（教具,、學具,、知識準備、心理準備等）,、活動過程（如何導入,、主要環(huán)節(jié)、活動延伸等，新教師要求必須寫詳案）,。環(huán)節(jié)設計有條理,，層次清晰，過度自然,，問題設計具有啟發(fā)引導作用,。書面教案書寫要整潔規(guī)范。

第六條：教師不得生搬硬套抄襲教參或其它備課資料上的教案設計,，要結合本班幼兒實際發(fā)展情況及自身教學特色進行分析思考,，調(diào)整修改活動方案。

第七條：教師必須寫“教后反思”,。每一次教學活動后,，教師要善于提煉成功教學價值，找出不足,，提出改進設想,，及時批注在本課教案后面，積累經(jīng)驗,，以便不斷改進提高,。

第八條：教師依據(jù)備課內(nèi)容精心組織教學活動。不得隨意更改調(diào)換教學內(nèi)容,，不允許只備不教或只教不備,；教師不得隨意終止教學活動；不做與本教學活動無關的事情：擅離教室,、接打電話,、聊天、會客,、做私活等,；不得坐著組織活動。

第九條：教師必須使用標準的普通話組織教學,，教態(tài)親切大方,，衣著整潔得體、語言精練易懂,、聲音清晰,，提倡語氣輕松化、兒童化,、趣味化,。

第十條：教師教學應充分運用教學具進行直觀教學；營造輕松愉悅的心理氛圍,，結合教學內(nèi)容進行教育環(huán)境創(chuàng)設,；并積極運用現(xiàn)代教育信息教育手段,，開展電化教學，努力提高教學效果,。

第十一條：課堂教學要充分體現(xiàn)：“教師為主導,，幼兒為主體”的教學思想，給幼兒充分動腦,、動口,、動手的自我訓練機會，堅持精講多練,，講練結合,。多途徑多手段激發(fā)幼兒的

學習興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，關注幼兒能力與情感的全面發(fā)展,。

第十二條：教學活動應注重各領域間的整合、相互滲透,，強調(diào)教學活動中班級教師間的協(xié)調(diào),、支持、合作,。

第十三條：教師要不斷提高課堂駕馭能力,，注重教學的藝術性，提升自身教學水平,。

第十四條：教師應不斷提高自身業(yè)務理論水平,，積極參加園內(nèi)的各種業(yè)務培訓學習。自學與集中學習交流相結合,，做好學習筆記,，撰寫學習心得。每學期至少閱讀一本理論性較強的專業(yè)書籍,，整理一萬字的讀書筆記,，交流讀書感悟。

第十五條：結合新《綱要》精神,，根據(jù)教學要求，審視自己的.教學觀念,、教學行為及教學效果等,，每學期寫出5 篇反思文章。反思一般應包括：教學或某一事件的情景再現(xiàn),、得失對錯的理性分析,、處理或解決的策略、理論的依據(jù)等,。

第十六條：幼兒園創(chuàng)造各種條件支持教師外出學習,，外出學習的教師,，返園后要書面匯報學習內(nèi)容及學習收獲。外出聽課者,，返園后要主動承擔匯報課,。

第十七條：幼兒園每學期按研修一體的原則，以課堂教學的觀摩與評價為切入點,，開展備課—說課—上課—評課—寫反思一條龍教研活動,。

第十八條：各教研組通過集體備課、教學研討,、教學觀摩,、說課、評課,、課例研究,、教學反思與交流、案例分析,、問題會診,、教師與專家對話、教育敘事,、教育沙龍等多種形式,，圍繞某一教育教學專題或有爭議的教學話題開展研討，并作好相關記錄,。每位教師每學期上教研課一節(jié)以上,。積極參與網(wǎng)上教研活動，拓展視野,，促進發(fā)展,。

第十九條：教師每學期聽課不少于10節(jié)，上新崗或新上崗的青年教師看課每學期不得少于20節(jié),，看課除了認真作好看課筆記和寫出評析意見外,，還必須積極參與評課活動，評課要講究方法,，既要肯定成績,，又要指出存在的主要問題和改進意見，評課時切忌走過場或一邊倒,，并認真作好記錄,。教師每人每學期至少完成一份詳盡的書面評課發(fā)言材料，交教研組長審閱簽名后于學期結束時匯編存檔,。

第二十條：學期結束,，對整體幼兒進行教學評估：以教師考查和幼兒園抽查考評等多種形式檢驗幼兒的學習情況。教師記錄分析考查結果,，以備調(diào)整改進,。

第二十一條：認真填寫《幼兒手冊》,。正確客觀評價每個幼兒，以激勵為主,，善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的閃光點,，不足之處委婉指出。尊重幼兒的個性發(fā)展,，不主觀推斷幼兒的發(fā)展趨勢,。書寫工整，語句通順,，邏輯清晰,，無錯別字。

第二十二條：學期結束,，教師要進行認真總結,。對照學期計劃，分析工作成效,，思考下階段工作方向,。總結內(nèi)容一般應包括：工作完成情況,，幼兒學習發(fā)展情況,，主要經(jīng)驗體會，存在的問題和改進的意見等,。

關于幼兒園教研工作計劃范文4

根據(jù)《20xx一20xx年園務工作計劃》的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,，加強課題研究,，探索園本課程，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌,。

整合豐富資源，進行精心構思,，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展,、特色鮮明、彰顯我園園所文化的環(huán)境,，以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,，使環(huán)境成為一個培育精神的世界。

做好“教師微笑墻”,，展示我園教師健康、積極,、飽滿的精神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間，以幼兒的參與為主線,，強調(diào)幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設特色鮮明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中,，接受藝術美的熏陶,，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂園,。

上學期,，幼兒園克服了空間狹小、用房緊張等實際困難,，開辟了相對獨立的幼兒園藝術工作室,，本學期我們將重點改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳列室,。

根據(jù)實施方案開展扎實,、有效的課題研究，注重過程資料的積累,，做到課題研究與課程建設相結合,，課程研究與特色研究相結合。通過剪紙課題研究,，來進一步完善我們的園本課程建設,，形成鮮明的辦園特色。

1．子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動,，主要探討園本課程內(nèi)預設的教學內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點，活動的設計和教學方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程,，提高教師組織特色課堂教學的能力。

2．子課題《剪紙藝術課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,，各班根據(jù)主題開設固定的剪紙區(qū)域，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片,、影音資料的收集,。

3．子課題《探究剪紙與其他藝術形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣。

緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念,，以“手腦并用,，和諧共進”的園訓為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動中促提高,，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質(zhì)的藝術教育資源，提供良好的藝術展示舞臺,，創(chuàng)建良好的藝術文化氛圍,，使師幼感受美、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時推動幼兒園其他各項工作，使學校整體辦學水平得到提高,，提升學校內(nèi)涵品質(zhì),。

由工作室特長教師定期對中、大班孩子進行全面授課,，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,，定期授課，培養(yǎng)一批有特長的孩子,。本學期要組織工作室成員外出采風,，結合本地的民俗特色、標志建筑大膽創(chuàng)作,，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,，積極投稿并參加各級各類比賽。

各班開展好班級特色活動,，創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境,，定期更換班級特色櫥窗，體現(xiàn)班級的個性亮點,。進行班級特色評比,，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價，選出特色建設優(yōu)秀班級,。

依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設共同體”和“剪紙教育共同體”活動,，建立學習交流、互助共進,、成果共享的組織文化,，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展，擴大幼兒園特色宣傳,，提升幼兒園特色建設水平,。

根據(jù)小、中、大的剪紙技能目標,，每學年進行考核,，考核過關的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”。創(chuàng)設“剪紙小苗苗”,、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度，制定評價標準,，每學期進行評比,，頒發(fā)證書。

做好電教設施設備的維護工作,，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設,，加強多媒體課件制作的培訓，努力提高教師信息技術與學科整合的能力,。擴大幼兒園在信息網(wǎng),、丹陽日報等媒體的宣傳和報道，提升我園的社會聲譽和社會影響力,。

服從和服務工作大局,，服從教學需要，正常做好各班級及各部門的電教設施設備的維護工作,，盡可能在第一時間為老師們解決相關技術問題,，以確保電教設施設備的正常使用。

配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝,、錄像,、信息采集等工作，爭取在第一時間獲取相關信息,，及時撰寫活動報導進行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設，做到定期更新和維護,，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口,。

成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔任組長,，選拔年輕有特長的老師,，定期進行制作多媒體課件的培訓，提高教師信息技術與學科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手,。

班級博客是我園對外展示的窗口，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介,，鼓勵教師做好班級博客,，及時上傳更新內(nèi)容，本學期將進行班級博客的評比，注重過程與結果,，每月月底進行檢查,、匯總，學期末評選出優(yōu)秀班級博客,。

2月份結合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；3月份結合“春來了”創(chuàng)作作品投稿；4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河?rdquo;投稿,；5月份結合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿,；6月份結合夏季特點創(chuàng)作作品投稿。

關于幼兒園教研工作計劃范文5

隨著幼教改革的深入開展,，教育理念的不斷拓新,，我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評價滯后于“以人為本、尊重幼兒的個性,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,、促進幼兒身心健康”等現(xiàn)代教育理念。隨著社會的發(fā)展,，教師的“一桶水”已遠遠滿足不了現(xiàn)代幼兒“長流水”的求知需要,。幼兒園要生存和發(fā)展，必須注重教師素質(zhì)的培訓和提高,。本學期,，我園以理論提升作為關鍵，用先進理念指導實踐,，從而提高保教質(zhì)量,，最終促進每個幼兒發(fā)展。

高質(zhì)量的教育呼喚高素質(zhì)的教師,，提高教師的素質(zhì)是實施教育的需要,，是幼兒園發(fā)展的需要，也是教師自身發(fā)展的需要,，只有不斷學習,，才能不斷完善自我，提高自我,。

1,、學政治

我們認真學習《國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習有關法律,、法規(guī)性文件,，學習教育的改革與發(fā)展等，通過談體會,、寫心得,，引導教師關心政治,、關心國家前途，促使教師樹立正確的政治觀點,，正確認識“xxxx”的要求,，確立自我人身價值，培養(yǎng)社會責任感,。因為,，只有不斷提高教師的思想素質(zhì)，才能潛移默化的去感染幼兒,，才能“學為人師”,。

2、學理論

幼兒園園本課程的構建與實施逐漸走入了農(nóng)村幼兒園,，它是一種時代的需要，也是幼教課程改革深入發(fā)展的必然,。對于我們農(nóng)村幼兒園的教師來說,，要求是比較高的，我們只有不斷學習,，才能了解園本課程的真正含義,。我們通過學習《幼兒教育研究》、《早期教育》,、《學前教育》等雜志上有關的文章理論和《幼兒園教育指導綱要》,，通過聽、看專家報告,、姐妹園的介紹,，逐漸轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀,、兒童觀,、服務觀，新觀點的認識,，我們把它轉(zhuǎn)化為教育行為,，并加以分析、提煉,、概括,，體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本，體現(xiàn)教育發(fā)展的新理念,，逐漸構建出適合本園實際的課程,。

質(zhì)量就是生命”，對幼兒園來說又何嘗不是如此,，隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在觀摩現(xiàn)場活動時，卻發(fā)現(xiàn)她們并沒有將理念在自己組織的教育活動中體現(xiàn)出來,，究其原因,，一是理論與實踐脫節(jié)。二是怕管不住幼兒,，影響教育效果,，故在組織教育活動時，不敢讓幼兒充分感知,，而是草草收場留于形式,。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一,，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確,，因而教研組也制定出相應的學習制度,，形成“我要學”的學習氛圍。在教師業(yè)務學習采用聽讀式的基礎上,，觀摩各種活動,，并結合實際，充分發(fā)表自己的見解,，交流看法,，最后形成共識，這樣使教師明白,，幼兒的主體地位主要表現(xiàn)在教師在組織教育活動時,，凡是幼兒能想的，就讓他自己去想,；能做的,，就讓他

自己去做，以充分發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性，從而牢固樹立以幼兒為主體的觀念,，促進觀念與實踐的統(tǒng)一,。同時，為了幫助教師能獲取最新信息,，每次外出活動的教師會及時反饋,，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā)，獲得感性的認識,，教研活動的學與思,、教與研的有機結合,，理論與實踐相互轉(zhuǎn)化，促進教師提高自身認識,，優(yōu)化教育行為,。

教科研是幼兒園教育科學質(zhì)量提高的重要前提。通過教科研已達前沿陣地,，可以暢通信息道,，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍,，提高教師的理論素質(zhì),，促進教師由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變。

關于幼兒園教研工作計劃范文6

根據(jù)園務工作計劃的要求,，以《區(qū)學前教育工作意見》為準繩,，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為基點，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進行業(yè)務培訓和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

1,、加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合,，提高教師理論水平,。具體如下：

（1）積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合,，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

（2）進一步學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，對《指南》進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育

2,、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

（1）每周制定主題活動計劃,、活動目標,、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。

（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評價,，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

（3）開展評比活動，適時開展早操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（4）實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質(zhì)量,。（每周4—5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價（記分—作為月考依據(jù)）

3,、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制,。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助,，讓教師既當學員,，又當教員。

（2）研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

a、綜合研討,。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論,，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果,。

b、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動,，由業(yè)務園長帶領全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量。

4,、進一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長,，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資隊伍建設工作,。

（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練。

（2）不斷反思,，善于總結,。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

（3）開展教師相互結對活動,，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄,。

5,、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

（1）加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此基礎上創(chuàng)建班級特色,，把剪紙,、泥塑、版畫,、編織等融入到課程中,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

（2）繼續(xù)注重民間美術課程審議的過程,，豐富幼兒的知識,，追逐幼兒的喜好，以幼兒的視角為課程的出發(fā)點,，全面打造適合幼兒的課程,。

（3）加強教師民間美術基本功的練習和交流，通過多種途徑的培訓形成自己的個人特色,。

（4）關注四個工作室的創(chuàng)設,，彰顯民間美術的幼兒特色。

6,、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂。

（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識,。

（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

九月份：

1、20xx年事業(yè)統(tǒng)計報表工作及新學期報名收費工作

2,、正常教養(yǎng)秩序,，制定交流幼兒園教學、科研工作計劃

3,、教師制定教學,、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃

4,、學期初班級常規(guī)抽測

5,、開展優(yōu)秀論文評比活動，上送z市教科研優(yōu)秀論文評比

6,、慶祝29個教師節(jié)系列活動

7,、第一次家長活動

8、上交教師培訓計劃及具體安排,；師徒結對簽約儀式

9,、新教師聽課活動

十月份：

1、市級規(guī)劃課題常規(guī)工作常規(guī)教育活動正常開展,，課題組推門聽課

2,、骨干教師講座——z

3、第二次家長活動

4,、慶祝國慶主題教育慶?；顒?/p>

5、“我運動,、我快樂,、我健康”親子模擬奧運活動園內(nèi)比賽

7,、園內(nèi)主題環(huán)境比賽——區(qū)主題環(huán)境比賽——市主題環(huán)境比賽

8,、幼兒園指南學習系列活動

9、邀請專家進行課題研究輔導的講座

10,、師徒結對系列活動

11,、z市、z區(qū)教育新秀評選

12,、區(qū)民辦幼兒園送教活動（自由報名社會,、科學）

13,、民辦幼兒園半日活動調(diào)研

十一月份：

1、幼兒園保教工作常規(guī)調(diào)研,、修訂工作

2,、第三次家長活動——向家長開放半日活動

3、組織幼兒遠足活動（感受家鄉(xiāng)的美）

4,、讀書交流活動

5,、教師園內(nèi)自彈自唱基本功培訓、練兵

6,、教研組研討活動觀摩展示

7,、班級常規(guī)抽查、新教師隨堂聽課

8,、園長示范課

9,、骨干教師講座

10、區(qū)主題環(huán)境評比（z幼兒園）

11,、20xx辦學水平質(zhì)量調(diào)研

十二月份：

1,、教研組長、骨干教師示范課

2,、新教師匯報課

3,、興趣小組匯報活動

4、迎“元旦”慶?；顒?/p>

5,、第四次家長會

6、課題組幼兒作品展覽會

7,、骨干教師論壇

8,、師徒結對總結展示推薦活動

9、幼兒園質(zhì)量調(diào)研（重點：備課,、游戲,、幼兒發(fā)展，積累的工作室的游戲資料查閱備課的時候拿出來看,。）

一月份：

1,、做好幼兒園綜合評估工作

2、園部期末教學質(zhì)量抽測

3,、評比優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研組,、優(yōu)秀工作室

4,、完成各類總結，制定下階段工作計劃

5、做好各項資料的整理歸類工作

6,、第五次家長活動

7,、20xx年辦學水平考核

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