作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

關于網(wǎng)絡安全的主題班會教案篇一

隨著時代的發(fā)展,，電腦網(wǎng)絡已經(jīng)走進了小學課程,，人們包括小學生在內與網(wǎng)絡的聯(lián)系越來越緊密。在一部分學生身上也出現(xiàn)了一些問題,，需要引起我們足夠的重視,。希望通過這次班會使同學們能夠正確認識網(wǎng)絡，文明上網(wǎng),。

活動目的：

1,、正面認識網(wǎng)絡的利與弊。

2,、體會文明上網(wǎng)對青少年身心發(fā)展的重要性,。

3、掌握文明上網(wǎng)的方法,，并正確利用網(wǎng)絡來提高學習,。

活動開始：

一,、導入

師：隨著社會的發(fā)展，科技的進步,，電腦已走進千家萬戶,。“上網(wǎng)”已成為人們生活的一部分,，豐富多彩的網(wǎng)絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件,。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑,。有些學生迷上了網(wǎng)絡,，嚴重影響了正常學習，那么,，我們應該怎樣正確對待網(wǎng)絡,，做到上網(wǎng)有益呢?今天我們班會的主題就是——文明上網(wǎng)。

二,、活動過程

1,、我們先來談談上網(wǎng)給我們的學習、生活帶來了哪些好處?(異地交流,、網(wǎng)上學習,、網(wǎng)上娛樂、了解世界,、網(wǎng)上購物,、網(wǎng)上交友等)

2、大家都喜歡上網(wǎng),，在你的生活中你上網(wǎng)都是干什么?希望大家以誠信為前提,，敞開心扉，暢所欲言,。

3,、有好多同學都喜歡網(wǎng)上聊天，在網(wǎng)上結交一些朋友傾吐心事,。在網(wǎng)上你都結交了哪些朋友,，有沒有異地的?誰來談談網(wǎng)上聊天時你的心情。

網(wǎng)絡畢竟是一個虛擬的世界,，網(wǎng)上交友你覺得應該注意什么?有沒有什么經(jīng)驗向大家傳授或自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的事向大家提個醒,。

師溫馨提示：網(wǎng)上交友謹防網(wǎng)絡詐騙,。網(wǎng)絡詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段,，對于社會閱歷不深的青少年來說尤其容易上當受騙。去年6月,，在海珠區(qū)某中學就讀的15歲女孩小紅(化名)和幾名女同學在昌崗中路某卡拉ok廳與網(wǎng)友見面,，昏迷不醒,。結果被其網(wǎng)友及另外五名同伙蹂躪殘害，并被劫3部手機,、1只金戒指,、1條項鏈?？戳诉@則案例對你有什么啟發(fā)?

4,、好多同學也都喜歡在網(wǎng)上玩游戲，請問你們玩的都是什么游戲?有沒有玩大型網(wǎng)絡游戲的?每次玩多長時間,，有沒有陷入其中特別迷戀不能自拔的?你是在家里玩還是去網(wǎng)吧玩?

5,、近幾年來，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時,，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧,，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡知識起到了積極的推動作用，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn),，網(wǎng)吧的負面效應也日益顯現(xiàn),。據(jù)統(tǒng)計，我國90%的青少年都選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng),，那么請同學們談談“去網(wǎng)吧上網(wǎng)”你的觀點,。

引導明確——《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所管理條例》第二十一條規(guī)定：互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所經(jīng)營單位不得接納未成年人進入營業(yè)場所。

6,、網(wǎng)絡就像一把雙刃劍,，合理利用網(wǎng)絡能給我們的生活帶來好處;一旦過度沉迷于網(wǎng)絡世界中，陷入網(wǎng)絡陷阱,，就會影響我們的身心健康,，甚至會走向犯罪的道路。我們再來看這樣幾則案例,，沉迷網(wǎng)絡游戲不可自拔：

案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲,，無法自拔。為了偷錢上網(wǎng)吧,，他在通州奶奶家,，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死,，爺爺被砍成重傷,。

案例2：16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳,，受到另一人的冷嘲熱諷,。在網(wǎng)絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出半尺長的防身刀具，捅向受害人的胸口,，導致受害人當場死亡,。

案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛,，尸體上還有幾處刀傷,，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生,，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”,。

看了這些案例，同學們想說什么?像這樣的悲劇還有很多很多,，誰還知道?

7,、網(wǎng)癮測試：(網(wǎng)癮測試題鏈接)

8、總結一下網(wǎng)毒給我們帶來了哪些危害：1,、瀏覽不良信息——色情,、暴力、反動等內容,，毒害我們的心靈,。2、網(wǎng)絡游戲,、成癮——患網(wǎng)絡綜合癥,，不能自拔。3,、網(wǎng)絡詐騙,、黑網(wǎng)吧——造成網(wǎng)絡犯罪。

那么我們青少年該如何面對網(wǎng)絡,，怎樣上網(wǎng)才是文明上網(wǎng),，健康上網(wǎng)呢?

《文明上網(wǎng)保護自己》

9、我們應如何利用網(wǎng)絡來幫助我們提高學習,、生活的質量?(我們只能從網(wǎng)上搜集一些健康的,、進步的、積極向上的有利信息,，為我們的學習和生活服務,，要讓網(wǎng)絡為我們的健康成長積蓄更多的力量!)

10、活動小結

網(wǎng)絡世界無所不有,。只要我們能把握好上網(wǎng)的尺度,，正確使用網(wǎng)絡，健康上網(wǎng),，文明上網(wǎng),，就能給我們的生活帶來很大的好處,。希望在座的每一位同學都能文明上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡來提高我們的'學習,，豐富我們的課余生活，交到更多更好的朋友,。

11,、學習《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》

老師這里有一份《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，讓我們共同來學習并宣誓：

要善于上網(wǎng)學習,，不瀏覽不良信息;

要誠實友好交流,，不侮辱欺詐他人;

要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友;

要維護網(wǎng)絡安全,，不破壞網(wǎng)絡秩序;

要有益身心健康,，不沉溺虛擬時空。

三,、活動總結

同學們,，我們青少年是祖國未來的建設者，我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,。讓我們行動起來,，遠離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)毒,，避免傷害,，文明上網(wǎng)，健康成長,，做一名合格的新時代小學生,。

教后反思：

這堂班會課，學生能敞開心扉,，說出自己的上網(wǎng)經(jīng)歷以及沉迷網(wǎng)絡的痛苦,，課堂里洋溢著濃濃的傾訴氛圍。在這樣的真情對白中,，對同學們都有了不同程度的觸動,，認識到了不能到營業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)，要文明上網(wǎng),，謹慎交友,。

這堂班會課對我的觸動也很大。我感受最深的是,，教育孩子不能只用說教,，而要讓孩子在活動中體驗，在體驗中成長,。其次,，活動前要注意營造好課堂氣氛,，充分打開孩子的心扉，只有當孩子敢于說出心里話,，教育才能找到切入口,，才能很好地進行。

關于網(wǎng)絡安全的主題班會教案篇二

教學設計意圖

最近,，班上有一部分同學迷戀絡,，有些同學因此無心學習，成績直線下降,，甚至和父母起了沖突,。針對這一班級現(xiàn)狀，割據(jù)初二學生的心理特點,，這次的主題班會主要從以下幾個方面來構思：

1,、讓同學們課前收集資料，讓他們在參與過程中,，初步了解絡的利與弊,。

2、讓同學們觀看迷戀絡帶來危害的錄象,、資料等,，讓他們進一步了解絡的負面影響。

3,、通過與家長的真情對話,，讓同學們明白家長的心情，以真情打動孩子,，讓他們注意避免沉迷絡,。

4、 讓同學在討論,、交流中,，找到正確對待絡的方法。

學生迷戀絡是班主任工作中一個很棘手的問題,。初二學生的年齡,、心理特點決定了簡單說教、嚴厲制止的教育方式是收效甚微的,。所以,，這堂班會課的設計，以關注學生的心理需求為出發(fā)點,，力求讓學生通過訴說,、傾聽、討論明白沉迷絡的危害,，找到正確對待絡的方法,，讓他們在自我體驗和與家長,、老師的互動中明辨是非，遠離吧,，文明上,。

—、教學目標：

1,、引導學生明辨是非,，對絡資源正確地加以取舍應用，取其精華,，去其糟粕,。

2,、增強上的文明意識和安全意識,，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。

3,、正確認識絡環(huán)境對自身生活的意義及影響,，呼吁學生文明上，健康上,，使他們具有較強的獨立性和適應性,，促其全面發(fā)展和健康成長。

二,、課前準備：

1,、學生收集有關絡給社會帶來的好處和危害的材料;

2、與學生交流,，分析學生沉迷于絡游戲,、絡聊天的現(xiàn)狀與根本原因;

3、爭取家長的支持與參與,。

三,、教學過程：

(一)開場白：

主持人甲：提到“防火墻”這三個字，我想同學們肯定不會陌生,，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎?你的qq幾號?你的夢幻西游升了幾級?e-mail,、bbs、博客等新鮮的名詞都出現(xiàn)在了我們日常的生活中,，在上沖浪成為了許多學生課余的一大愛好,。

主持人乙：是啊，絡給我們的生活帶來了新的變化,，有了絡,，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了,?？墒?，絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑,，給老師,、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式,，一起來探討絡這把雙仞劍,。

合：“構筑心靈的防火墻——文明上，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始,。

2,、班會課在《明天會更好》的各聲中結束。

1,、走進絡真精彩,。

請同學們說說自己在上都做了些什么，有什么收獲?

同學自由發(fā)言

2,、你連絡禍害多,。

絡豐富了我們的生活，也給我們帶來了危害,，請同學說說絡的危害,。

請同學自由發(fā)言

3、觀看課前有關資料,，讓同學了解絡的負面影響,。

主持人甲：正如同學們所說的，絡上有著和形形色色的人,，有著一些不健康的信息和畫面,，我們一個不小心，就可能深陷其中,，無法自拔,，荒廢學業(yè)，甚至釀成悲劇,。請看大屏幕,。(觀看錄象)

主持人甲：(讀完資料后)夠了，不必再舉例了,，我相信,，同學們的心已經(jīng)和我一樣震撼了。我們一起再來看看一組數(shù)字,。朗讀材料

主持人甲：同學們,，這一個個觸目驚心的數(shù)字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了,。

(二)真情對話訴心聲

主持人甲：同學們,，這一個個觸目驚心的數(shù)字,，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

主持人乙：在我們班上,，也有一些同學沉迷絡游戲,。他們的心情是怎樣的呢?他們的父母的心情又是怎樣的呢?讓同學和家長敞開心扉真情對話。

話題由此展開,，此環(huán)節(jié)鼓勵家長和學生敞開心扉,，暢所欲言，力求在真情對話中明白彼此的心情,。

(三)指點迷津明方向

主持人乙：看來,，絡的確給我們帶來很多的困擾，也給我們的家長帶倆很多的負擔,。

主持人甲：為什么同學對絡趨之若騖,，而家長卻是談色變，該怎樣解決這個矛盾,，請心理學老師為我們指點迷,。

老師：絡是把雙刃劍,，不論是家長還是孩子,，都要正確地對待絡。

一,、對學生而言,，可以從以下幾個方面來努力：

1、自我提醒,。把上的好處與壞處分別寫在一張紙上,，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍,。

2,、自我暗示。一有上的念頭,，反復自我暗示,。如：“現(xiàn)在應該學習，等周末再上等,。

3,、放松訓練。當癮發(fā)作時,，常出現(xiàn)緊張,、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放松練習,。

4,、注意力轉移,。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情,，如：散步,、郊游等。

5,、規(guī)范生活,。重新規(guī)范自己的作息時間，讓自己更充實,。

二,、家長可以從以下幾個方面來引導孩子。

1,、正確引導,，變堵為疏，發(fā)揮絡對青少年的積極作用,。

2,、家長應該與孩子多溝通，多給孩子情感上的關愛,，營造良好的家庭氛圍,，給孩子輕松的成長空間，增強孩子的自信心,。也可以與孩子一起絡知識,。

3、對自控力差的孩子,，父母可以與他們定協(xié)議或合同,，適當控制孩子的上時間，培養(yǎng)孩子自律,、守時,、守信的習慣。

三,、對家長而言,，可以從以下幾個方面來引導孩子。

1,、正確引導變堵為疏,，發(fā)揮絡對青少年的積極作用。

2,、家長應與孩子多溝通,，

(四)各抒己見尋良策

1、請同學和家長說說怎樣構筑心靈的防火墻。

主持人乙：老師從心理學家度為我們分析了沉迷絡的原因,，也為我們了預防絡危害的方法——構筑心靈的防火墻?，F(xiàn)在請同學們說說，我們還可以從哪幾個方面為自己構筑起一道心靈的防火墻,，請同學各抒己見,。家長有什么好方法，也請說說,。

生：控制上時間,。

培養(yǎng)其它興趣愛好，轉移注意力

找最親近的親人或朋友訴說

2,、請班主任老師以自身經(jīng)歷談談正確上的好處,，同時展示個人博客以及發(fā)表的作品剪貼本等。

(五)落實行動表決心

1,、學習《日常行為規(guī)范》

主持人甲：同學們,，我們左右不了吧的不規(guī)范管理，我們阻擋不了上垃圾信息的產(chǎn)生,，但我們可以構筑起道德的防火墻,，文明上，健康上,，充分利用絡為我們的學習生活服務,。

主持人乙：學校剛剛下發(fā)的《中學生日常行為規(guī)范》，就像一場及時雨,，為我們健康上指明了更明確的方向,。(課件上呈現(xiàn))

遵守絡道德和安全規(guī)定,，不瀏覽,、不制作、不傳播不良信息,，慎交友,，不進入營業(yè)性吧。

2,、在倡議書上(同時播放歌曲《男兒自當強》)

主持人甲：同學們!讓我們保持人類的本性——誠實,、守信、文明,。呵護青少年最善良,、純正的心靈，做一個合格的中學生!

主持人乙：同學們行動起來吧! 正確上,，文明上,，健康上，遠離吧!

主持人甲：為了更好地約束自己,，我們班委會經(jīng)過討論,，寫出了一份倡議書,，現(xiàn)在請同學們在倡議書上。

3,、班主任老師,，并布置作業(yè)

(六)布置作業(yè)再鞏固

1、請同學們把上班會的感受寫成文章發(fā)表在班級博客,。

2,、班會課在《明天會更好》的各聲中結束。

關于網(wǎng)絡安全的主題班會教案篇三

教學目標:

1,、 了解學生的網(wǎng)絡安全意識和水平

2,、 讓學生從整體上把握網(wǎng)絡概念,有個大概的了解

教學過程:

課前引言:信息時代的到來,越來越多的人平常的學習、工作和生活已經(jīng)離不開計算機網(wǎng)絡,隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡安全問題,。一些人用網(wǎng)絡工作,、學習,但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機水平,對網(wǎng)絡進行破壞,使平常的工作等受到很大的影響,。通過本課程學習,希望同學們能對網(wǎng)絡安全有個總體上的認識,在例如木馬的檢測,、黑客技術、計算機網(wǎng)絡病毒,、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握,通過理論和實際操作結合,包括一些常用的安全軟件的使用等,使同學們在老師的指導下由淺入深系統(tǒng)地學習網(wǎng)絡安全的相關知識,。

一、 學習要求及方法

1,、 本課程沒有合適的教材,希望大家能勤做筆記,結合網(wǎng)上教案,認真做好聽課及復習工作,。

2、 除了上課認真聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看并學習相關資料,多動手動腦勤做筆記,以便以后解決類似問題,。

3,、適時開展一些交流討論會,分享一段時間來大家的所得。

二,、 網(wǎng)絡安全概述

1,、 學生分組討論的形式了解學生能網(wǎng)絡安全的理解、興趣及掌握程度,。

分兩組同學分別就木馬及最近網(wǎng)絡上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的討論,然后每組選一個代表進行發(fā)言,。老師根據(jù)情況作一個小結。

2,、 老師通過小結使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準確的理解,。

木馬:“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠程操控被種者的電腦,。

“熊貓燒香” 病毒:20__年底,我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種,該病毒通過多種方式進行傳播,并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣,同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號,、qq賬號等功能。

這是一種超強病毒,感染病毒的電腦會在硬盤的所有網(wǎng)頁文件上附加病毒。如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦,通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁上,訪問中毒網(wǎng)站時網(wǎng)民就會感染病毒,?！靶茇垷恪备腥具^天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)站?！靶茇垷恪背藥в胁《镜乃刑匦酝?還具有強烈的商業(yè)目的:可以暗中盜取用戶游戲賬號,、qq賬號,以供出售牟利,還可以控制受感染電腦,將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡僵尸”,暗中訪問一些按訪問流量付費的網(wǎng)站,從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬,。

網(wǎng)絡安全的概念:信息安全指對信息的機密性,、完整性和可獲性的保護,即面向數(shù)據(jù)的安全?；ヂ?lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后,信息安全除了上述概念以外,其內涵又擴展到面向用戶的安全,。綜合而言,網(wǎng)絡安全包括物理安全威脅、操作系統(tǒng)的安全缺陷,、網(wǎng)絡協(xié)議的安全缺陷,、應用軟件的實現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅,。

三,、 網(wǎng)絡安全實例

安全漏洞從理論上說,安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,通過安全漏洞,可以讓軟件做軟件設計人員意想不到的事情。

1,、實例:“控件原本的設計功能是加密通信,保護用戶的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用來執(zhí)行任何功能,譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬,。木馬要想在用戶的計算機上運行,一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的ie控件漏洞,。20__年2月8日升級了控件,修復了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用是否登陸都會受到漏洞的威脅,。因為任何網(wǎng)頁都可以通過放置特殊的代碼來調用這個控件。但是用服務本身反而并不會有危險——因為網(wǎng)站本身并不會包含這種惡意代碼,。

2,、怎么防止中木馬和病毒

目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢?通俗來說,就是掌握一份壞人的花名冊,根據(jù)花名冊去找,。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊上,殺毒軟件就識別不出來,。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊的高級識別功能,但是這種功能并不百分之百可靠。更何況,現(xiàn)在的病毒木馬作者,在寫完程序后,都會先用殺毒軟件測試一下,確認不會被檢測出來才放出去,。那么殺毒軟件豈不是沒用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,但不能指望它百分之百可靠,。

四,、 了解黑客

黑客是只有極少數(shù)人能夠進入的行業(yè),每一名黑客都有一段殘酷的青春,絕大部分人對計算機匯編語言產(chǎn)生興趣的年代都在中學或者大學一二年級,隨后,他們必須花費大量的時間進行基礎學習,從而邁進黑客進階之路,絕大部分的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業(yè),中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲,而新生一代也許還不到20歲,。

“特洛伊木馬程序”技術是黑客常用的攻擊手段,。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個會在windows啟動時運行的程序,采用服務器/客戶機的運行方式,從而達到在上網(wǎng)時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅動器,、修改你的文件,、登錄注冊表等等。

此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進行一些破壞性攻擊,。這些在以后的教學中會慢慢和大家一起學習,。

五、 小結

本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網(wǎng)絡安全有個整體上的了解,以后的教學中將對黑客,、木馬,、安全漏洞、計算機病毒等作進一步的學習,希望大家能好好配合,、為以后的工作學習打下良好的基礎!

關于網(wǎng)絡安全的主題班會教案篇四

班會目的：

讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡上存在的各種不安全的隱患,，學會在虛擬的網(wǎng)絡世界中保護自己的利益;理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡游戲,，用血淋淋的事實敲響警鐘,。

整體流程:

1、對網(wǎng)絡中遇到的問題,，大家發(fā)表見解,。

2、看案例和資料,，談感受,。

3、班主任進行總結,。

詳盡流程

甲,、乙合：各位同學大家好!這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡安全教育》。

主持人甲：：相信同學們對網(wǎng)絡都比較了解,，但對于網(wǎng)絡安全問題又有多少認識呢?不如我們先聽李釗提幾個有關網(wǎng)絡安全的問題吧!

1,、暢所欲言

主持人乙：：下面的問題都是同學們在上網(wǎng)的過程中遇到的，你們是如何處理,，又是為什么呢?請同學們暢所欲言,。

(1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什么事情?

(2)你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼，個人資料?

(3)你會不會把自己的姓名,、家庭住址,、學校名稱或者電話號碼、照片等,，提供到聊天室或公共討論區(qū)?

(4)你會接收不認識的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么?

(5)對于暗示,、挑釁、威脅等不良信息,，你會如何處理?

(6)對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站,、不健康的聊天室以及不健康的頁面,，你會采取怎樣的態(tài)度?

(7)有人以贈送錢物或見面等為理由，提出赴約或登門拜訪時,，你會怎樣做?

主持人甲：：看來同學們對網(wǎng)絡安全的認識是比較全面的,，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。

據(jù)稱,，目前中國網(wǎng)絡的負面影響主要有以下3個方面：其一,、國內外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性,、黃色,、暴力和低級庸俗的內容。對未成年人身心健康造成嚴重的不良影響,。其二,、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺,，針對未成年人自控力較弱的特點,，利用上網(wǎng)聊天的機會尋找目標實施詐騙、搶劫,、等犯罪活動,，給未成年人的人身安全直接造成威脅。

(8)你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?甚至是玩游戲?

(9)你玩網(wǎng)絡游戲嗎?是哪一類型的?會模仿游戲里面的語言和動作嗎?身邊的同學又有沒有模仿甚至經(jīng)常談論?

(10)如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡游戲的同學或親戚朋友,，你能說說他們的表現(xiàn)嗎?

主持人甲：：沉迷網(wǎng)絡甚至網(wǎng)絡游戲不僅影響我們的學習和心理健康,，還可能會讓我們走進一個歧途。模仿游戲中的語言或動作,，造成慘劇,。

2、看案例和資料,，談感受

主持人甲：∶3月7日,，順德容桂一所小學的學生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當下流行的網(wǎng)絡游戲中的敵對角色,，“戰(zhàn)斗”進行中,，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

同學自由發(fā)表看法：為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇,，你從中想到什么?你會怎樣要求自己?

主持人乙：：這起慘劇的發(fā)生,，當然不是偶然的。它的背后,，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡游戲大軍,。根據(jù)最新統(tǒng)計的結果，目前中國約有萬網(wǎng)游少年中,，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者,。此前，上海市青少年網(wǎng)絡成癮調查結果顯示,，該市青少年網(wǎng)絡成癮總發(fā)生率為14.2%,。“網(wǎng)絡成癮”已成為導致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因,。

網(wǎng)絡成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂,，體內激素水平失衡，免疫功能降低,，引發(fā)心血管疾病,、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼,、焦慮,、憂郁等，甚至可導致死亡,。

3,、班主任總結

網(wǎng)絡為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空,。成為學生學習知識,、交流思想、休閑娛樂的重要平臺,，增強了與外界的溝通和交流,，但網(wǎng)絡猶如一把雙刃劍，其中一些不良內容也極易對學生造成傷害,，存在很大的安全隱患,。這節(jié)班會課，我們通過從上網(wǎng)的時間安排,，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息,，對虛擬網(wǎng)絡中各種情況采取的自我保護措施，最后到對網(wǎng)絡游戲的正確認識做了交流和討論,，目的就是讓同學們清楚地認識到網(wǎng)絡安全的重要性,，學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡促進我們學習的進步,。