報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

學校開題報告格式怎么寫篇一

畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告

學生姓名： 學 號： 專 業(yè)：設(shè)計（論文）題目： 指導教師：

開題報告填寫要求

1．開題報告（含“文獻綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計（論文）

答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一,。此報告應(yīng)在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成,，經(jīng)指導教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效,。

2．開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按此電子文

檔標準格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼,，完成后應(yīng)及時交給指導教師簽署意見。

3．“文獻綜述”應(yīng)按論文的格式成文,，并直接書寫（或

打?。┰诒鹃_題報告第一欄目內(nèi)，學生寫文獻綜述的參考文獻應(yīng)不少于10篇（不包括辭典,、手冊）,，其中至少應(yīng)包括1篇外文資料。主要參考文獻應(yīng)注明文獻、作者,、出版單位及時間,。

4．指導教師意見應(yīng)明確研究目的和研究提綱是否科學合

理，研究計劃是否可行,、能否采用等,。

5．統(tǒng)一用a4紙，并裝訂單獨成冊,，隨《畢業(yè)設(shè)計論文》

等資料裝入文件袋中,。

學校開題報告格式怎么寫篇二

題 目 撫順市高中專職保安隊伍建設(shè)現(xiàn)狀及對 策研究

__________________________________

學 院 教育科學學院 專 業(yè) 教育學

班 級 08-1班

學 生 趙曉嘉

學 號 07033010

指導教師 郝淑華

年 月 日

1、選題的目的及意義：

中小學校園安全問題關(guān)系到千家萬戶的安寧,，關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展,。教育部部長袁貴仁曾指出:“生命不保，何談教育,?！毙@安全問題既是一個老話題，也是一個長期話題,。尤其近年來,，世界各地，包括我國陸續(xù)發(fā)生了一些校園安全事故,，造成了嚴重的后果和極壞的影響,。而近幾起幼兒園殺人事件和頻繁上演的校車事故，更是對校園安全的維護和和諧校園的建設(shè)構(gòu)成了嚴重的威脅,。全國好多省市都在校園配備保安或校警,。

校園保安對于對校園安全構(gòu)成威脅的犯罪分子具有一定的防犯作用，某種程度上維持了學校的學習秩序,，保障了學校正常工作的進行,。而且，在社會安全受到威脅,，或是警力吃緊等狀況來臨之時,，或多或少的為公安干警分擔一份責任。

校園保安員隊伍是維護校園安全穩(wěn)定,，保障校園改革發(fā)展,，保護師生、員工人身財產(chǎn)和公共財產(chǎn)安全,，開展校園及周邊治安綜合治理的一支重要力量,。但是，從目前的情況看,，校園保安隊伍存在諸多問題,，例如:編制不夠系統(tǒng),、人員流失嚴重、服務(wù)質(zhì)量提升困難,、保安隊員待遇較差,、服務(wù)面狹窄、業(yè)務(wù)技能不強問題,。而且相關(guān)法律細則亦不夠健全,。因此，進一步加強隊伍管理,，技能訓練,，素質(zhì)提高以及相關(guān)法律的健全迫在眉睫。

本文以將目標鎖定在遼寧省撫順市的高中為著眼點,，通過其學生成長剛剛接近到成年人,，身心開始走向成熟，但可能還殘留一點對世界的天真,，這一特殊年齡階段的學生所在的高校作為研究對象研究其現(xiàn)狀,，后面的背景，形成的原因,。最后,，形成一個結(jié)論，并作出可行性的對策方案,，和對其他層次的學校,、以至校園安全、和諧校園等理念的寶貴啟示,。

2,、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：

目前國內(nèi)對高等學校安保工作比較薄弱，還沒形成完整的理論體系,，研究工作主要集中在校園安全立法研究和高校公安機構(gòu)體制改革方面,。研究者認為制定《校園安全法》是解決校園安全的根本途徑，并在校園安全管理,、高校保衛(wèi)機構(gòu),、高校保衛(wèi)人員、監(jiān)督檢查,、法律責任等方面對校園安全法的制定進行了研究,。目前學者對高校公安機構(gòu)體制改革的研究較多，主要集中在高校保衛(wèi)部門的法律地位,、執(zhí)法權(quán)限,、工作職責、校園警察機構(gòu)的體制,、校園安全保衛(wèi)工作概況等進行了深入細致的研究，這些研究對我國高校公安體制改革及我國高校保衛(wèi)科學開展比較研究工作具有重要的借鑒意義。其他的一些理論研究,，基本上還停留在若干點上,，如維護校園穩(wěn)定、社會治安綜合治理,、安全防范,、治安災(zāi)害事故預防、犯罪與安全教育,、

保衛(wèi)工作規(guī)范化建設(shè),、保衛(wèi)干部隊伍建設(shè)等。

國外有關(guān)方面的學術(shù)研究團體,，主要是創(chuàng)建于1958年的國際校園執(zhí)法者協(xié)會（iaclea）,。研究的課題，大多數(shù)是業(yè)務(wù)性質(zhì)的,，實用性很強,，如校園警察、校園安全執(zhí)法等等,。20世紀五六十年代,，在美國高等院校中，對于校園是否需要建立執(zhí)法權(quán)的警察來維護校園的安全,，是由地方警察進駐學校,，還是學校建立自身的校園警察機構(gòu)，展開了激烈的爭論和研究,。結(jié)果,，在規(guī)模較大的院校，又學校建立校園警察機構(gòu),，管理校園安全,。同時由于學者的研究和推動作用，美國在1990年公布實施了《校園安全保衛(wèi)法》,，使校園安全管理有了執(zhí)法依據(jù),。

而國外的中小學這一塊，國外相對校園安全,、安保研究,，更多的是實踐性很強的訓練，如美國的防火,、防洪演習,，日本的防震、防火災(zāi)演習,。還有些高科技措施,，監(jiān)視器等,，日本還推出了帶gps的書包，西方不只是美國,，很多國家都派駐了警察,。在這些同時，輔以大量的安全教育,，收到了良好的效果,。

就其有關(guān)方面，大致分為四方面,，十小點,，具體如下：

（一）：背景

（二）：保安的客觀狀況

1、保安的編制（來源）,。如：招聘,，應(yīng)聘。附近公安機關(guān)委派,。政府或民間組織任命,。

2、保安的待遇,。如：工資,、福利等等。

3,、保安的專業(yè)素質(zhì)技能,。

4保安的工作內(nèi)容和范圍

（三）：保安所處的`“軟環(huán)境”

1、與校領(lǐng)導,、老師的關(guān)系如何,。

2、與學生相處怎樣,。

3,、對安全防范的意識及與環(huán)境的適應(yīng)程度。

（四）：結(jié)論

1,、對現(xiàn)有資料進行分析綜合,，并與國外有關(guān)情況對比。

2,、存在的問題與解決方案,。

3、,。啟示,。

研究方法：

（1）、訪談法,。

根據(jù)選題范圍,，走訪校園,，對其安保人員做適當?shù)脑L談，收集資料為論文做準備,。

（2）,、研究分析法,。

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沈陽師范大學

對已掌握的資料綜合分析,，對比和篩選，得出結(jié)論,，來論證論文,。

研究手段：

（1） 利用圖書館、網(wǎng)絡(luò),、報刊查閱相關(guān)的文獻來獲取關(guān)于校園安全安保的詳細資料,；

（2） 與指導老師進行探討并與同學進行交流。

進度安排

（1）搜集與閱讀整理資料階段

（2）擬寫開題報告階段

（3）撰寫成文階段

（4）論文修改定稿階段

（5）論文答辯階段

[1 ] 文玉,。世界各國如何保障校園安全[ j] ,。中國減災(zāi)，2005,(1 0),。

[2] 金磊,。 減災(zāi)始于學校安全源自校園——對校園安全的國內(nèi)外減災(zāi)文化教育新發(fā)展的思考[j]。觀察思考,，2008,（21 ）,。

[3] 羅侃。新西蘭中小學校園安全管理[ j],。 校長參考,，2007.(6)

[4 ]本刊編輯部 。美國為 預防校園暴力派 警察進駐特許學 校[j],。世界教育信息,，201 0,(2)。

[5] 侯麗華,。 國外如 何維護校 園安全

[6] 邱衛(wèi)東,。 現(xiàn)代中小學校園 安全保障體系 的調(diào)查與思考[ j] 。重慶科技學院學報:社會科學版,，201 0,（1 ）,。

[7] 浙江省教育廳。浙江省校園突發(fā)公 共事件分類

[8 ]葉燎原,，劉本 玉,，等。 校園安 全管理體 系的探討 [j],。工 程抗震與加固改造,，2005,(1 2),。

[9] 邱衛(wèi)東。 中小學校園安全 的憂與思 [j] ,。教 學月刊,，中 學版，2007,(4),。

[1 0] 馮巧丹,。 關(guān)于進一步加強校園安全的思考[j]。 求實,，2005,（1 ）,。

[1 1 ]中小學校園安全應(yīng)急預案[j]。 吉林教育：現(xiàn)代校長,，2006,(3)

[1 2] 新華 網(wǎng),。 各地 警方 采取 超常規(guī) 措施 確保 校園 安全

[1 3] 王莘子。淺議中小學校園安全事故校方責任保險制度[j],。遼寧

教育，2008, 1 0 ,。（ ）

[1 4 ]雷靜,。 林強。 基于 rfi d的中小學 校園安全 智能管理 系統(tǒng)的開

發(fā)與研究[j],。中國教育技術(shù)裝備,，2008 ，(1 6),。

五,、指導教師評語

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六、審核意見

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沈陽師范大學

學校開題報告格式怎么寫篇三

論文名稱： 營房建設(shè)項目集成管理研究

姓 名：

學 號：

專 業(yè)：

所屬院系：xxx大學xx學院xx專業(yè)

學院指導老師： xxx教授

部隊指導老師： xxx少將

部隊指導老師單位： xxx 部隊

論文起止時間： 20××年10月

20××年 10 月

目錄

1,、 研究背景及意義,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.。 1

1.1. 課題來源 ,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。. 1

1.2. 課題意義 。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。. 1 2. 國內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀分析。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。 1

2.1. 國外研究現(xiàn)狀 ,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。. 1

2.2. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀 。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。. 2

2.3. 對比分析 ,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。. 3 3. 研究目標和內(nèi)容。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。 4

3.1. 研究目標：。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。. 4

3.2. 研究內(nèi)容,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。. 4 4. 關(guān)鍵技術(shù)和解決方案,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.。.,。.,。.,。.。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.。.,。 5

4.1. 系統(tǒng)總體解決方案 ,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。. 5

4.2. 關(guān)鍵技術(shù)及解決途徑 ,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.。. 6 5. 預期的研究成果形式及創(chuàng)新點,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。 6

5.1. 研究成果 。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。. 6

5.2. 創(chuàng)新點 。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。. 6 6. 論文工作計劃。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.,。.。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。 6 7. 主要參考文獻,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。 6

1、 研究背景及意義

1.1. 課題來源

多年的部隊營房保障工作經(jīng)驗,，讓我積累了一定的軍隊營房保障管理方面的經(jīng)驗和管理方法,，同時也發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于營房保障管理方面的問題,，尤其是在投入巨大的營房建設(shè)方面問題嚴重。通過這兩年項目管理理論知識的學習,，逐步的開始用項目管理的理論和思想來研究營房建設(shè)方面存在的問題。通過幾年的理論積累和實地研究,，終于發(fā)現(xiàn)了營房建設(shè)有效管理的方法-----營房建設(shè)集成管理,。

1.2. 課題意義

部隊營房建設(shè)集成管理是運用集成理論與系統(tǒng)工程的方法、模型,、工具,，對部隊營房新建、改建項目項目管理相關(guān)資源進行系統(tǒng)整合,，并達到項目設(shè)定的具體目標和軍事效益最大化的過程,。

項目管理最初起源于二次世界大戰(zhàn)時的美國軍隊，逐步擴大到社會的各個領(lǐng)域,。在我軍中,，項目管理運用最多的還是大型科學研究和建設(shè)項目，并逐步擴展到部隊管理的其他方面,。軍隊營區(qū)作為屯兵,、養(yǎng)兵、練兵,、儲備軍用物資和裝備的基地,，是部隊軍事打擊、軍事機動,、軍事隱蔽等的硬件支撐,。為更好的優(yōu)化資源配置，提高軍隊營區(qū)的軍事價值,，部隊營房建設(shè)的集成化管理就顯得尤為重要,。 通過部隊營房建設(shè)的集成化管理研究，既是對營房建設(shè)管理方案的一種創(chuàng)新性,，用同時將項目集成管理應(yīng)用到軍隊營房建設(shè)中去,。這既加強了營房建設(shè)管理，又擴展了項目集成管理的應(yīng)用領(lǐng)域,。

2,、 國內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀分析

2.1. 國外研究現(xiàn)狀

項目的集成管理是項目管理中的全局性和綜合性的管理工作，在國外很多領(lǐng)域都已經(jīng)采用且部分發(fā)展已經(jīng)相當成熟,。例如計算機集成制造系統(tǒng),、工業(yè)項目全壽命期框架體系、集成系統(tǒng)軟件開發(fā)等,。

但在建設(shè)項目集成管理方面的研究方興未艾,，主要集中在建設(shè)項目部分要素定量集成管理研究,、建設(shè)項目多要素綜合集成問題研究、建設(shè)項目信息集成化問題研究,，以及建設(shè)項目過程集成化問題研究[5],。abudayyeh和leen.s提出了費

用和進度控制信息模型，提出流經(jīng)計劃和控制系統(tǒng)的數(shù)據(jù)的質(zhì)量,、完備性和時效性,，將費用和進度控制智能集成化[6]。jaafaira.提出了基于壽命期目標的一般管理模型[7],。cleverlanda.b提出了一個新的針對目標的數(shù)據(jù)庫集成技術(shù),，提供一個表處理方法將工程數(shù)據(jù)集成起來，并開發(fā)軟件支持這種方法[8],。

項目管理來源于美國軍方,，美軍不斷投入資源對軍隊項目管理進行研究，并應(yīng)用在軍隊的各個方面,。stumpfa.提出,；了采用計算機系統(tǒng)實現(xiàn)建筑產(chǎn)品和過程集成化的信息模型，在此基礎(chǔ)上為建筑學,、工程學,、營造（aec）提供必要性信息框架。該項目由美國軍隊工程項目研究室和建造工程研究實驗室（usacerl）共同贊助和支持下進行的,。該文提出目標定位模型能集成產(chǎn)品和生產(chǎn)過程信息以支持設(shè)計和施工承包商之間的合作[9],。

2.2. 國內(nèi)研究現(xiàn)狀

國內(nèi)系統(tǒng)性建設(shè)項目管理的研究和應(yīng)用啟動較晚。主要是將國外先進的項目管理方法引進并運用在我國實踐中,，并對其中√白話文★√存在的問題進行了研究,，創(chuàng)新性和開拓性嚴重不足。就其研究理論來看,，主要存在以下幾個問題：

1）建設(shè)項目管理因其自身特點存在著自身的矛盾性,，項目管理是一個系統(tǒng)性和階段性都很顯著的管理活動，因其階段性任務(wù)和目標不一致,，導致各個階段的決策者,、實施者以及目標不一致。這必然導致項目各個階段產(chǎn)生割裂,，這又與項目管理的系統(tǒng)性要求相矛盾,。

2）國內(nèi)研究項目管理大都集中在項目建設(shè)過程，國內(nèi)的建設(shè)項目各利益相關(guān)方主要介入工程的建設(shè)過程,，并且各項目標,、計劃都以建設(shè)期為目標，沒有采取項目周期全過程管理,。

3）項目管理集成化管理理論與方法研究有代表性的是：同濟大學何清華教授等在對傳統(tǒng)項目管理模式的弊端進行了深入分析的基礎(chǔ)上,，提出了項目管理全壽命周期集成化管理（lcim）的概念[1],。天津大學李瑞涵教授將集成化的思想和項目管理理論相結(jié)合，提出了工程項目集成話管理理論,，并從工程項目集成化管理的前提條件,、實施基礎(chǔ)、內(nèi)部平臺,、外部平臺和信息平臺五個方面提出了工程項目集成化管理的思想[2],。

對國內(nèi)部隊營房建設(shè)這一特殊建設(shè)行業(yè)，以最小的投資取得最大軍事價值是該建設(shè)項目完成好壞的最終檢驗標準,。為了適應(yīng)新時期國際形勢對我軍的要求，我軍更要做好軍隊后勤保障工作,，而軍隊營房的軍事價值就顯得尤為重要,，部隊營房的特殊性要求我們對營房建設(shè)采取更加合理和有效的管理方法！我軍各部也對此進行了相關(guān)研究,，但主要集中在營房建設(shè)制度和階段性管理工作的研究[3],，如對質(zhì)量、成本和合同等方面的研究,，并沒對營房建設(shè)項目以全周期的眼光進行集成化的管理研究,，軍隊營房建設(shè)的管理還未形成一套科學化、系統(tǒng)化的管理方

法,。

2.3. 對比分析

（1）現(xiàn)今項目集成管理研究和應(yīng)用存在的問題,。

1）有些研究較多的集中在定量方面，并沒有管理系統(tǒng)化的角度進行的,。 人們認為,，在項目管理中對建設(shè)項目在工期、質(zhì)量,、成本方面的集成化理解不完善,，致使在工期、質(zhì)量,、成本集成化方面沒有發(fā)揮人們預想的作用,。

2）有些集成管理系統(tǒng)主要解決的是信息技術(shù)的關(guān)鍵問題，特別是信息的提供和傳輸技術(shù),，并沒有解決項目過程各個階段,、項目管理職能、項目組織單元之間統(tǒng)一的信息媒介和處理規(guī)則問題,，所以并不是項目全壽命周期管理,。

3）國內(nèi)建設(shè)項目管理遠未成熟和有系統(tǒng)性，許多研究僅為部分職能管理功能的集成,，還沒有將建設(shè)項目全壽命期集成管理提高到應(yīng)有理論高度來研究,。

4）軍隊建設(shè)項目并沒有引入集成化管理,。雖然有些兄弟部隊采取了某些項目管理的方法，如成本管理,、進度管理等,，但這些都是建設(shè)項目各個周期階段性的管理，項目集成管理相差甚遠,。

5）軍隊建設(shè)項目仍處于一種解決問題管理階段,，問題出現(xiàn)了，才開始想辦法解決這些問題,，并沒有樹立一種項目集成管理的思想,，全周期的對營房建設(shè)項目進行系統(tǒng)化的管理。

（2）軍隊營房建設(shè)項目集成管理研究的必要性和意義,。

1）提供優(yōu)秀的軍隊后勤保障,，部隊營房作為我軍屯兵、養(yǎng)兵,、練兵和軍資儲存的重要據(jù)點,，期建設(shè)周期、建設(shè)質(zhì)量,、軍事價值直接關(guān)系到我軍戰(zhàn)力保障和戰(zhàn)力提升,。

2）縮減軍費開支，提高軍隊營房建設(shè)投資收益,。我國經(jīng)濟建設(shè)正處于關(guān)鍵時期,，需要大量投資。軍隊營房建設(shè)集成化管理能縮減投資額的同時,，更快,、更好的提高營房的軍事價值。

3）擴展項目集成管理的研究和應(yīng)用領(lǐng)域,，軍隊營房建設(shè)有別社會建設(shè)項目,，軍隊營房的集成化管理能將項目集成化管理應(yīng)用到軍隊營房建設(shè)這個特殊的領(lǐng)域，也對軍隊營房建設(shè)采取集成化管理進行了研究,，以期實現(xiàn)軍隊營房建設(shè)項目的最優(yōu)化管理,。

4）適應(yīng)建設(shè)項目中高科技的需求，現(xiàn)代建設(shè)項目高科技采用越來越多,，我軍各部不可能都編制有掌握最新建筑技術(shù)軍官,，這就使我軍在營房建設(shè)時有更多項目需要代建，這使建設(shè)項目集成化管理成為必要,。

5）適應(yīng)軍隊營房建設(shè)復雜性的需要,，高科技戰(zhàn)爭時代的來臨，對我軍各項基礎(chǔ)實施的建設(shè)提出了更高的要求，軍隊營房建設(shè)的復雜性逐步提高,，營房建設(shè)的管理也復雜和重要,。實行軍隊營房建設(shè)項目集成管理能能有效的管理這些復雜的工作，提高工作效率,。

3,、 研究目標和內(nèi)容

3.1. 研究目標：

用集成的思想詮釋營房建設(shè)項目管理行為，用管理的理論分析建設(shè)項目的運行機理,，結(jié)合部隊營房建設(shè)實際,，通過理論分析與系統(tǒng)創(chuàng)新，探討建設(shè)項目全壽命集成系統(tǒng)及集成管理在軍隊營房建設(shè)中的應(yīng)用,。探討建立軍隊營房建設(shè)項目的目標集成管理,、組織集成管理、過程集成管理,、信息集成管理和軍事價值全程監(jiān)控管理,。通過軍事價值和評價創(chuàng)新，建立部隊營房建設(shè)項目集成管理的評價體系,。

3.2. 研究內(nèi)容

（1）研究內(nèi)容

本文以探索建立部隊營房建設(shè)的集成管理體系和評價方法,，以期提高軍隊營房建設(shè)的軍事價值,。為實現(xiàn)以上研究目標,，需要完成以下工作。

1）詳細了解國內(nèi)外項目,、項目管理,，尤其是建設(shè)項目集成管理方面的研究理論和實踐應(yīng)用，充分掌握建設(shè)項目集成管理方面的理論知識,。

2）對以往部隊營房建設(shè)工作進行總結(jié),，系統(tǒng)總結(jié)現(xiàn)在部隊營房建設(shè)的管理方法和過程，并對營房建設(shè)管理的相關(guān)關(guān)系人進行訪問,，深入了解現(xiàn)在部隊營房建設(shè)的全過程,。

3）構(gòu)建軍隊建設(shè)項目集成管理的理論框架，通過建設(shè)項目管理理論體系的研究,，結(jié)合我軍營房建設(shè)的實際,，構(gòu)建適合軍隊營房建設(shè)相適應(yīng)的集成管理理論體系。

4）建立軍隊營房建設(shè)集成管理的績效評價體系,，按照軍隊對營房建設(shè)的特殊需求,，建立營房建設(shè)項目集成管理的績效評價體系。

5）結(jié)合現(xiàn)在實際,，實證分析所建立的部隊營房項目集成管理體系,。

（2）研究方法

1）研究方法

以學習借鑒現(xiàn)代系統(tǒng)科學與管理理論的研究成果為理論基礎(chǔ)，大量查閱國內(nèi)外文獻的基礎(chǔ)上,，運用集成思想詮釋部隊建設(shè)項目管理活動,。

以理論分析,、實踐應(yīng)用的思想為指導，沒有一種萬能的管理模式,，管理模式的有效性和創(chuàng)新性是依附于具體主體的,，充分考慮部隊營房建設(shè)的特殊性，建立

部隊營房建設(shè)的項目集成管理體系,。

采用科學的定量定性分析工具,，以定性定量分析為主，正確的選擇各種數(shù)學模型,，建立部隊營房建設(shè)項目集成系統(tǒng)管理體系,。

結(jié)合實際案例，實證分析所建立的部隊營房集成管理體系,。

2）技術(shù)路線

4,、 關(guān)鍵技術(shù)和解決方案

4.1. 系統(tǒng)總體解決方案

4.2. 關(guān)鍵技術(shù)及解決途徑

（1）怎樣軍隊營房建設(shè)項目各個階段之間的聯(lián)系和系統(tǒng)性，提高其集合效應(yīng)是本研究管理上的難點,。擬通過系統(tǒng)管理,、合適的數(shù)學模型，建立集成的項目管理體系,，提高各階段的集合性,，滿足各利益相關(guān)者的要求。

（2）以軍事價值為部隊營房建設(shè)集成管理的最終目標,，怎樣通過項目集成管理的目的就是要能夠有效的提高軍隊營房建設(shè)軍事價值,，這是因主體特性而對本次研究的特殊要求。本研究擬建立軍事價值全程監(jiān)控體系,，時刻關(guān)注項目建設(shè)是否符合最總目標的要求,。

5、 預期的研究成果形式及創(chuàng)新點

5.1. 研究成果

本研究的預期研究成果是研究報告

5.2. 創(chuàng)新點

（1）,、本研究將建立營房建設(shè)的項目集成管理體系,。

（2）、此研究將會建立軍事價值全程監(jiān)控體系,。

（3）,、將項目集成管理應(yīng)用到部隊營房建設(shè)之中。

6,、 論文工作計劃

20××年××月1日---20××年××月30日 實踐工作經(jīng)驗總結(jié)

20××年××月1日---20××年××月31日 文獻資料查閱

20××年××月1日----20××年××月28日 理論研究

20××年××月1日----20××年××月30日 實證分析

20××年××月1日----20××年××月31日 論文撰寫

7,、 主要參考文獻

[1]何清華、陳發(fā)標,，建設(shè)項目全壽命周期集成化管理模式的研究,，重慶建筑大學學報，2001年8月

[2]anumba cj, evbuomwan nfo, concurrent engineering in design-build projects,

construction management and economics, 1997:15(3)

[3]李仁斌、荀平,、李自力,，編制營區(qū)規(guī)劃應(yīng)注意的幾個問題，后勤工程學院學報,，2003年第2期

[4]pmi.項目管理知識體系pmbok,，北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002

[5]王乾安,，建設(shè)項目集成管理研究,，武漢理工大學博士論文，2006年4月

[6]ated construction project management: a teaching case study. journal of professional issues in engineering education and practice.1999, 125(4):133137

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[10]周作仁,、杜昆明，提高軍隊基本建設(shè)投資效益的思考

[11]譚克藩,、陳志剛,、漆華妹，基于rough集理論的營區(qū)規(guī)劃綜合評價,，電腦信息與技術(shù),，2005年12月

[12]李俊偉、韋灼彬,，關(guān)于軍隊工程項目管理模式改革的思考,，建筑管理現(xiàn)代化，2008年第二期

學校開題報告格式怎么寫篇四

開 題 報 告

立項編號

培養(yǎng)小學生文明禮儀習慣

課題名稱 的研究有效途徑 課題類別 心理健康 課題負責人 許鍵

滄縣杜林鄉(xiāng)代營小學

（蓋章）

所在單位

滄縣教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室制

年 月 日

注：將開題報告送交一份至各鄉(xiāng),、鎮(zhèn)中心校（縣辦學校教科室）,。

學校開題報告格式怎么寫篇五

四川理工學院畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告

設(shè)計（論文）類型：a—理論研究,；b—應(yīng)用研究,；c—軟件設(shè)計；d-其它等,。

開題報告要求：

1,、設(shè)計（論文研究）任務(wù)完成的時間安排（按照系上進度安排填寫）要求:

2、對研究現(xiàn)狀和設(shè)計目的的闡述所有同學的不能夠千篇一律,，每位同學要單獨完成研究現(xiàn)狀和設(shè)計目的的闡述,，而不是拷貝復制別人的內(nèi)容，要求內(nèi)容的重復率不能夠超過30%,。

3,、在第3周以前必須按要求和格式完成開題報告，打印送老師審閱（必須認真做,，而不是總想等老師來給你修改）,；

四川理工學院機械工程學院

根據(jù)《四川理工學院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定制定本實施細則。

由教學辦根據(jù)學校管理規(guī)定進行審定后報學院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導小組后分發(fā)到各系。

1．畢業(yè)設(shè)計選題具體要求和指導教師資格參見《四川理工學院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》,。

2．每年11月份對指導教師資格和教師畢業(yè)設(shè)計題目進行審定,，包括系審核和學院認定。（見附表1）

3．各專業(yè)召開畢業(yè)設(shè)計動員會,，告知學生畢業(yè)環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容和紀律要求,，將審定后的畢業(yè)設(shè)計（論文）題目按學校規(guī)定時間告知學生，并進行初選,。

4．按學校規(guī)定時間對畢業(yè)設(shè)計（論文）題目進一步審定和選定,，同時給學生下達畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書（附表2）。將畢業(yè)設(shè)計情況落實表（見《四川理工學院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》）報學院教學辦,。

5．學生選定題目后,，如果有特殊要求需要更換題目的，由學生提出申請,，指導教師簽字同意,，系主任審核后報學院審批并備案。（見附表3）

6．如果需要進行校外畢業(yè)設(shè)計的學生,，按“四川理工學院機械工程學院學生校外畢業(yè)環(huán)節(jié)須知”辦理好所有手續(xù)后才能進行校外畢業(yè)環(huán)節(jié),，否則不能進行校外畢業(yè)環(huán)節(jié)。（申請表見附表4）

1．第一階段

畢業(yè)設(shè)計開始后約三周時間：對設(shè)計（論文）的準備工作,，包括收集,、準備參考資料，查閱文獻,，完成開題報告（見附表5）,，經(jīng)指導教師簽字認可，由系審定后進入第二階段,。

2．第二階段

畢業(yè)設(shè)計開始后的第四周至第七周：完成所有設(shè)計的結(jié)構(gòu)設(shè)計和計算任務(wù),，由指導教師檢查后進入第三階段。

3．第三階段

畢業(yè)設(shè)計開始后的第八周至十一周：進行畢業(yè)設(shè)計（論文）相關(guān)圖紙和論文的撰寫,。

4．第四階段

畢業(yè)設(shè)計開始后的第十二周至第十三周,，完成所有圖紙繪制和論文的撰寫。

5．第五階段

畢業(yè)設(shè)計后期工作,，主要是第十四周至十六周：畢業(yè)設(shè)計（論文）的修改,、答辯準備工作及畢業(yè)答辯。

1．遵照《四川理工學院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中的對學生的要求,。

2．畢業(yè)設(shè)計過程中,，學生如有急事需請假者，必須按以下程序辦好請假手續(xù)后方能離開,，否則作曠課處理,。請假程序為：

1）請假人必須先寫好請假條同時寫明請假事由,；

2）由指導教師在做好學生請假期間的指導安排的情況下，簽字同意,。

3）請假在三天之內(nèi)的,，交班主任簽字后，在學工辦備案,；請假在三天以上的,，由班主任、院長簽字后,，在學工辦備案,。

4）再將請假條返回指導教師；

5）持來回車票在學工辦銷假,。

3,、如考勤缺3次，警告,；超過5次,，由指導教師寫書面報告并提交學院核實后處理，直到取消畢業(yè)設(shè)計資格,。

1．遵照《四川理工學院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中的對指導教師的要求,。

2．在學生完成開題報告后，指導教師應(yīng)保證每周集中指導時間不少于2~3次,，并填寫畢業(yè)設(shè)計指導情況表（見附表6）,。

1．遵照《四川理工學院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中對畢業(yè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控要求，不定期組織學院畢業(yè)設(shè)計工作領(lǐng)導小組,、學院督學專家,、系主任、教學辦及學工辦人員等對畢業(yè)環(huán)節(jié)的初期,、中期和后期進行檢查,，包括對指導教師的指導行為和學生的出勤及進度的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決辦法,。

2．結(jié)合學院檢查,，學生對指導教師的指導情況按學校標準進行打分,；指導教師對學生的畢業(yè)環(huán)節(jié)完成情況按學校標準進行打分,。

1．根據(jù)學院歷年來畢業(yè)設(shè)計情況，畢業(yè)環(huán)節(jié)中大部分為畢業(yè)設(shè)計,，部分為設(shè)計和論文的結(jié)合,，還有部分是畢業(yè)論文。

畢業(yè)設(shè)計：原則上要求學生的總圖量為2張零號圖紙,，設(shè)計說明書不低于30頁,；

設(shè)計與論文相結(jié)合：原則上要求學生的總圖量為1張零號圖紙,，設(shè)計說明書為不低于45頁；

畢業(yè)論文：原則上要求不低于60頁（頁數(shù)指按附錄2所要求格式完成的頁碼數(shù)）,。

根據(jù)題目具體情況指導教師可適當增減,。

2．所有畢業(yè)設(shè)計圖紙格式以附錄1：畢業(yè)設(shè)計圖紙標題欄及明細欄規(guī)范為標準。

3．畢業(yè)設(shè)計說明書及論文格式以附錄2：畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）書寫格式為標準,。

1．遵照《四川理工學院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中的對畢業(yè)答辯的基本要求進行,。

2．畢業(yè)答辯的具體安排由畢業(yè)設(shè)計（論文）指導委員會討論后決定。

3．學院每年根據(jù)學校安排確定答辯時間,，采取專業(yè)系答辯和學院公開答辯兩種方式進行,。

首先進行專業(yè)系答辯，然后進行學院公開答辯,。

各專業(yè)推薦參加學院公開答辯的學生名單,，包括畢業(yè)設(shè)計（論文）指導成績較優(yōu)秀的學生（比例為各專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的5~10%）和較差的學生以及在專業(yè)系答辯未通過的學生（二者之和不超過各專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的3%）。

4．若學院公開答辯未通過的學生,，學院不再組織第二次答辯,，未通過的學生畢業(yè)設(shè)計（論文）不合格。

5．為了更好的指導畢業(yè)設(shè)計（論文）,，各系在答辯后認真總結(jié)指導和答辯情況,，分析學生存在的主要問題和原因，提出改進措施,，并完成畢業(yè)設(shè)計（論文）總結(jié),。

遵照《四川理工學院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中對成績評定的要求進行。

畢業(yè)設(shè)計（論文）成績構(gòu)成：指導教師占40分,，評閱教師占30分,，畢業(yè)答辯30分。

1．遵照《四川理工學院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理規(guī)范》中對歸檔的要求進行,。

2．各專業(yè)系將系畢業(yè)設(shè)計（論文）總結(jié)交教學辦存檔,。

3．學院對整個畢業(yè)環(huán)節(jié)做出總結(jié)。