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學(xué)校開(kāi)題報(bào)告格式篇一

題 目 撫順市高中專職保安隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì) 策研究

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學(xué) 院 教育科學(xué)學(xué)院 專 業(yè) 教育學(xué)

班 級(jí) 08-1班

學(xué) 生 趙曉嘉

學(xué) 號(hào) 07033010

指導(dǎo)教師 郝淑華

年 月 日

1,、選題的目的及意義：

中小學(xué)校園安全問(wèn)題關(guān)系到千家萬(wàn)戶的安寧，關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展,。教育部部長(zhǎng)袁貴仁曾指出:“生命不保,，何談教育?！毙@安全問(wèn)題既是一個(gè)老話題,，也是一個(gè)長(zhǎng)期話題。尤其近年來(lái),，世界各地,，包括我國(guó)陸續(xù)發(fā)生了一些校園安全事故，造成了嚴(yán)重的后果和極壞的影響,。而近幾起幼兒園殺人事件和頻繁上演的校車事故,，更是對(duì)校園安全的維護(hù)和和諧校園的建設(shè)構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。全國(guó)好多省市都在校園配備保安或校警,。

校園保安對(duì)于對(duì)校園安全構(gòu)成威脅的犯罪分子具有一定的防犯作用,，某種程度上維持了學(xué)校的學(xué)習(xí)秩序，保障了學(xué)校正常工作的進(jìn)行,。而且,，在社會(huì)安全受到威脅，或是警力吃緊等狀況來(lái)臨之時(shí),，或多或少的為公安干警分擔(dān)一份責(zé)任,。

校園保安員隊(duì)伍是維護(hù)校園安全穩(wěn)定，保障校園改革發(fā)展,，保護(hù)師生,、員工人身財(cái)產(chǎn)和公共財(cái)產(chǎn)安全，開(kāi)展校園及周邊治安綜合治理的一支重要力量,。但是,，從目前的情況看，校園保安隊(duì)伍存在諸多問(wèn)題,，例如:編制不夠系統(tǒng),、人員流失嚴(yán)重、服務(wù)質(zhì)量提升困難,、保安隊(duì)員待遇較差,、服務(wù)面狹窄,、業(yè)務(wù)技能不強(qiáng)問(wèn)題。而且相關(guān)法律細(xì)則亦不夠健全,。因此,，進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍管理，技能訓(xùn)練,，素質(zhì)提高以及相關(guān)法律的健全迫在眉睫。

本文以將目標(biāo)鎖定在遼寧省撫順市的高中為著眼點(diǎn),，通過(guò)其學(xué)生成長(zhǎng)剛剛接近到成年人,，身心開(kāi)始走向成熟，但可能還殘留一點(diǎn)對(duì)世界的天真,，這一特殊年齡階段的學(xué)生所在的高校作為研究對(duì)象研究其現(xiàn)狀,，后面的背景，形成的原因,。最后,，形成一個(gè)結(jié)論，并作出可行性的對(duì)策方案,，和對(duì)其他層次的學(xué)校,、以至校園安全、和諧校園等理念的寶貴啟示,。

2,、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀：

目前國(guó)內(nèi)對(duì)高等學(xué)校安保工作比較薄弱，還沒(méi)形成完整的理論體系,，研究工作主要集中在校園安全立法研究和高校公安機(jī)構(gòu)體制改革方面,。研究者認(rèn)為制定《校園安全法》是解決校園安全的根本途徑，并在校園安全管理,、高校保衛(wèi)機(jī)構(gòu),、高校保衛(wèi)人員、監(jiān)督檢查,、法律責(zé)任等方面對(duì)校園安全法的制定進(jìn)行了研究,。目前學(xué)者對(duì)高校公安機(jī)構(gòu)體制改革的研究較多，主要集中在高校保衛(wèi)部門的法律地位,、執(zhí)法權(quán)限,、工作職責(zé)、校園警察機(jī)構(gòu)的體制,、校園安全保衛(wèi)工作概況等進(jìn)行了深入細(xì)致的研究,，這些研究對(duì)我國(guó)高校公安體制改革及我國(guó)高校保衛(wèi)科學(xué)開(kāi)展比較研究工作具有重要的借鑒意義。其他的一些理論研究,，基本上還停留在若干點(diǎn)上,，如維護(hù)校園穩(wěn)定、社會(huì)治安綜合治理、安全防范,、治安災(zāi)害事故預(yù)防,、犯罪與安全教育、

保衛(wèi)工作規(guī)范化建設(shè),、保衛(wèi)干部隊(duì)伍建設(shè)等,。

國(guó)外有關(guān)方面的學(xué)術(shù)研究團(tuán)體，主要是創(chuàng)建于1958年的國(guó)際校園執(zhí)法者協(xié)會(huì)（iaclea）,。研究的課題,，大多數(shù)是業(yè)務(wù)性質(zhì)的，實(shí)用性很強(qiáng),，如校園警察,、校園安全執(zhí)法等等。20世紀(jì)五六十年代,，在美國(guó)高等院校中,，對(duì)于校園是否需要建立執(zhí)法權(quán)的警察來(lái)維護(hù)校園的安全，是由地方警察進(jìn)駐學(xué)校,，還是學(xué)校建立自身的校園警察機(jī)構(gòu),，展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論和研究。結(jié)果,，在規(guī)模較大的院校,，又學(xué)校建立校園警察機(jī)構(gòu)，管理校園安全,。同時(shí)由于學(xué)者的研究和推動(dòng)作用,，美國(guó)在1990年公布實(shí)施了《校園安全保衛(wèi)法》，使校園安全管理有了執(zhí)法依據(jù),。

而國(guó)外的中小學(xué)這一塊,，國(guó)外相對(duì)校園安全、安保研究,，更多的是實(shí)踐性很強(qiáng)的訓(xùn)練,，如美國(guó)的防火、防洪演習(xí),，日本的防震,、防火災(zāi)演習(xí)。還有些高科技措施,，監(jiān)視器等,，日本還推出了帶gps的書包，西方不只是美國(guó),，很多國(guó)家都派駐了警察,。在這些同時(shí),，輔以大量的安全教育，收到了良好的效果,。

就其有關(guān)方面,，大致分為四方面，十小點(diǎn),，具體如下：

（一）：背景

（二）：保安的客觀狀況

1,、保安的編制（來(lái)源）。如：招聘,，應(yīng)聘,。附近公安機(jī)關(guān)委派。政府或民間組織任命,。

2、保安的待遇,。如：工資,、福利等等。

3,、保安的專業(yè)素質(zhì)技能,。

4保安的工作內(nèi)容和范圍

（三）：保安所處的`“軟環(huán)境”

1、與校領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)系如何,。

2、與學(xué)生相處怎樣,。

3,、對(duì)安全防范的意識(shí)及與環(huán)境的適應(yīng)程度。

（四）：結(jié)論

1,、對(duì)現(xiàn)有資料進(jìn)行分析綜合,，并與國(guó)外有關(guān)情況對(duì)比。

2,、存在的問(wèn)題與解決方案,。

3、,。啟示,。

研究方法：

（1）、訪談法,。

根據(jù)選題范圍,，走訪校園，對(duì)其安保人員做適當(dāng)?shù)脑L談,，收集資料為論文做準(zhǔn)備,。

（2）,、研究分析法。

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沈陽(yáng)師范大學(xué)

對(duì)已掌握的資料綜合分析,，對(duì)比和篩選,，得出結(jié)論，來(lái)論證論文,。

研究手段：

（1） 利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊查閱相關(guān)的文獻(xiàn)來(lái)獲取關(guān)于校園安全安保的詳細(xì)資料,；

（2） 與指導(dǎo)老師進(jìn)行探討并與同學(xué)進(jìn)行交流,。

進(jìn)度安排

（1）搜集與閱讀整理資料階段

（2）擬寫開(kāi)題報(bào)告階段

（3）撰寫成文階段

（4）論文修改定稿階段

（5）論文答辯階段

[1 ] 文玉。世界各國(guó)如何保障校園安全[ j] ,。中國(guó)減災(zāi),，2005,(1 0)。

[2] 金磊,。 減災(zāi)始于學(xué)校安全源自校園——對(duì)校園安全的國(guó)內(nèi)外減災(zāi)文化教育新發(fā)展的思考[j],。觀察思考，2008,（21 ）,。

[3] 羅侃,。新西蘭中小學(xué)校園安全管理[ j]。 校長(zhǎng)參考,，2007.(6)

[4 ]本刊編輯部 ,。美國(guó)為 預(yù)防校園暴力派 警察進(jìn)駐特許學(xué) 校[j]。世界教育信息,，201 0,(2),。

[5] 侯麗華。 國(guó)外如 何維護(hù)校 園安全

[6] 邱衛(wèi)東,。 現(xiàn)代中小學(xué)校園 安全保障體系 的調(diào)查與思考[ j] ,。重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版，201 0,（1 ）,。

[7] 浙江省教育廳,。浙江省校園突發(fā)公 共事件分類

[8 ]葉燎原，劉本 玉,，等,。 校園安 全管理體 系的探討 [j]。工 程抗震與加固改造,，2005,(1 2),。

[9] 邱衛(wèi)東。 中小學(xué)校園安全 的憂與思 [j] ,。教 學(xué)月刊,，中 學(xué)版,，2007,(4)。

[1 0] 馮巧丹,。 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全的思考[j],。 求實(shí)，2005,（1 ）,。

[1 1 ]中小學(xué)校園安全應(yīng)急預(yù)案[j],。 吉林教育：現(xiàn)代校長(zhǎng)，2006,(3)

[1 2] 新華 網(wǎng),。 各地 警方 采取 超常規(guī) 措施 確保 校園 安全

[1 3] 王莘子,。淺議中小學(xué)校園安全事故校方責(zé)任保險(xiǎn)制度[j],。遼寧

教育，2008, 1 0 ,。（ ）

[1 4 ]雷靜,。 林強(qiáng),。 基于 rfi d的中小學(xué) 校園安全 智能管理 系統(tǒng)的開(kāi)

發(fā)與研究[j],。中國(guó)教育技術(shù)裝備,，2008 ，(1 6),。

五、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

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沈陽(yáng)師范大學(xué)

六,、審核意見(jiàn)

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沈陽(yáng)師范大學(xué)

學(xué)校開(kāi)題報(bào)告格式篇二

論文名稱： 營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目集成管理研究

姓 名：

學(xué) 號(hào)：

專 業(yè)：

所屬院系：xxx大學(xué)xx學(xué)院xx專業(yè)

學(xué)院指導(dǎo)老師： xxx教授

部隊(duì)指導(dǎo)老師： xxx少將

部隊(duì)指導(dǎo)老師單位： xxx 部隊(duì)

論文起止時(shí)間： 20××年10月

20××年 10 月

目錄

1,、 研究背景及意義。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。 1

1.1. 課題來(lái)源 ,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.。.,。.,。.。.,。.。.,。.。.,。. 1

1.2. 課題意義 。.,。.。.,。.,。.,。.,。.,。.。.,。.,。.,。.,。.。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.,。.。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。. 1 2. 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀分析,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。 1

2.1. 國(guó)外研究現(xiàn)狀 。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。. 1

2.2. 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀 ,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。. 2

2.3. 對(duì)比分析 。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。. 3 3. 研究目標(biāo)和內(nèi)容,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。 4

3.1. 研究目標(biāo)：,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。. 4

3.2. 研究?jī)?nèi)容。.,。.,。.。.,。.,。.。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.。.,。.,。.。.,。.,。. 4 4. 關(guān)鍵技術(shù)和解決方案。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。 5

4.1. 系統(tǒng)總體解決方案 ,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。. 5

4.2. 關(guān)鍵技術(shù)及解決途徑 ,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。. 6 5. 預(yù)期的研究成果形式及創(chuàng)新點(diǎn)。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。 6

5.1. 研究成果 。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.,。. 6

5.2. 創(chuàng)新點(diǎn) ,。.。.,。.,。.。.,。.,。.。.。.,。.。.,。.。.,。.,。.,。.,。.。.,。.,。.,。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。. 6 6. 論文工作計(jì)劃。.,。.。.,。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。 6 7. 主要參考文獻(xiàn)。.,。.。.,。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.,。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.,。.,。.,。.,。.。.,。.。.,。.。.,。.。 6

1,、 研究背景及意義

1.1. 課題來(lái)源

多年的部隊(duì)營(yíng)房保障工作經(jīng)驗(yàn),，讓我積累了一定的軍隊(duì)營(yíng)房保障管理方面的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多關(guān)于營(yíng)房保障管理方面的問(wèn)題,，尤其是在投入巨大的營(yíng)房建設(shè)方面問(wèn)題嚴(yán)重。通過(guò)這兩年項(xiàng)目管理理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，逐步的開(kāi)始用項(xiàng)目管理的理論和思想來(lái)研究營(yíng)房建設(shè)方面存在的問(wèn)題。通過(guò)幾年的理論積累和實(shí)地研究,，終于發(fā)現(xiàn)了營(yíng)房建設(shè)有效管理的方法-----營(yíng)房建設(shè)集成管理。

1.2. 課題意義

部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)集成管理是運(yùn)用集成理論與系統(tǒng)工程的方法,、模型、工具,，對(duì)部隊(duì)營(yíng)房新建、改建項(xiàng)目項(xiàng)目管理相關(guān)資源進(jìn)行系統(tǒng)整合,，并達(dá)到項(xiàng)目設(shè)定的具體目標(biāo)和軍事效益最大化的過(guò)程,。

項(xiàng)目管理最初起源于二次世界大戰(zhàn)時(shí)的美國(guó)軍隊(duì)，逐步擴(kuò)大到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,。在我軍中，項(xiàng)目管理運(yùn)用最多的還是大型科學(xué)研究和建設(shè)項(xiàng)目,，并逐步擴(kuò)展到部隊(duì)管理的其他方面。軍隊(duì)營(yíng)區(qū)作為屯兵,、養(yǎng)兵、練兵,、儲(chǔ)備軍用物資和裝備的基地，是部隊(duì)軍事打擊,、軍事機(jī)動(dòng),、軍事隱蔽等的硬件支撐,。為更好的優(yōu)化資源配置，提高軍隊(duì)營(yíng)區(qū)的軍事價(jià)值,，部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的集成化管理就顯得尤為重要。 通過(guò)部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的集成化管理研究,，既是對(duì)營(yíng)房建設(shè)管理方案的一種創(chuàng)新性，用同時(shí)將項(xiàng)目集成管理應(yīng)用到軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)中去,。這既加強(qiáng)了營(yíng)房建設(shè)管理，又?jǐn)U展了項(xiàng)目集成管理的應(yīng)用領(lǐng)域,。

2、 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的現(xiàn)狀分析

2.1. 國(guó)外研究現(xiàn)狀

項(xiàng)目的集成管理是項(xiàng)目管理中的全局性和綜合性的管理工作,，在國(guó)外很多領(lǐng)域都已經(jīng)采用且部分發(fā)展已經(jīng)相當(dāng)成熟。例如計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng),、工業(yè)項(xiàng)目全壽命期框架體系、集成系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)等,。

但在建設(shè)項(xiàng)目集成管理方面的研究方興未艾，主要集中在建設(shè)項(xiàng)目部分要素定量集成管理研究,、建設(shè)項(xiàng)目多要素綜合集成問(wèn)題研究、建設(shè)項(xiàng)目信息集成化問(wèn)題研究,，以及建設(shè)項(xiàng)目過(guò)程集成化問(wèn)題研究[5]。abudayyeh和leen.s提出了費(fèi)

用和進(jìn)度控制信息模型,，提出流經(jīng)計(jì)劃和控制系統(tǒng)的數(shù)據(jù)的質(zhì)量、完備性和時(shí)效性,，將費(fèi)用和進(jìn)度控制智能集成化[6]。jaafaira.提出了基于壽命期目標(biāo)的一般管理模型[7],。cleverlanda.b提出了一個(gè)新的針對(duì)目標(biāo)的數(shù)據(jù)庫(kù)集成技術(shù),，提供一個(gè)表處理方法將工程數(shù)據(jù)集成起來(lái),，并開(kāi)發(fā)軟件支持這種方法[8]。

項(xiàng)目管理來(lái)源于美國(guó)軍方,，美軍不斷投入資源對(duì)軍隊(duì)項(xiàng)目管理進(jìn)行研究，并應(yīng)用在軍隊(duì)的各個(gè)方面,。stumpfa.提出；了采用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)建筑產(chǎn)品和過(guò)程集成化的信息模型,，在此基礎(chǔ)上為建筑學(xué)、工程學(xué),、營(yíng)造（aec）提供必要性信息框架。該項(xiàng)目由美國(guó)軍隊(duì)工程項(xiàng)目研究室和建造工程研究實(shí)驗(yàn)室（usacerl）共同贊助和支持下進(jìn)行的,。該文提出目標(biāo)定位模型能集成產(chǎn)品和生產(chǎn)過(guò)程信息以支持設(shè)計(jì)和施工承包商之間的合作[9]。

2.2. 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

國(guó)內(nèi)系統(tǒng)性建設(shè)項(xiàng)目管理的研究和應(yīng)用啟動(dòng)較晚,。主要是將國(guó)外先進(jìn)的項(xiàng)目管理方法引進(jìn)并運(yùn)用在我國(guó)實(shí)踐中，并對(duì)其中√白話文★√存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究,，創(chuàng)新性和開(kāi)拓性嚴(yán)重不足。就其研究理論來(lái)看,，主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1）建設(shè)項(xiàng)目管理因其自身特點(diǎn)存在著自身的矛盾性，項(xiàng)目管理是一個(gè)系統(tǒng)性和階段性都很顯著的管理活動(dòng),，因其階段性任務(wù)和目標(biāo)不一致,，導(dǎo)致各個(gè)階段的決策者,、實(shí)施者以及目標(biāo)不一致。這必然導(dǎo)致項(xiàng)目各個(gè)階段產(chǎn)生割裂,，這又與項(xiàng)目管理的系統(tǒng)性要求相矛盾,。

2）國(guó)內(nèi)研究項(xiàng)目管理大都集中在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程,，國(guó)內(nèi)的建設(shè)項(xiàng)目各利益相關(guān)方主要介入工程的建設(shè)過(guò)程,，并且各項(xiàng)目標(biāo)、計(jì)劃都以建設(shè)期為目標(biāo),，沒(méi)有采取項(xiàng)目周期全過(guò)程管理。

3）項(xiàng)目管理集成化管理理論與方法研究有代表性的是：同濟(jì)大學(xué)何清華教授等在對(duì)傳統(tǒng)項(xiàng)目管理模式的弊端進(jìn)行了深入分析的基礎(chǔ)上,，提出了項(xiàng)目管理全壽命周期集成化管理（lcim）的概念[1]。天津大學(xué)李瑞涵教授將集成化的思想和項(xiàng)目管理理論相結(jié)合,，提出了工程項(xiàng)目集成話管理理論，并從工程項(xiàng)目集成化管理的前提條件,、實(shí)施基礎(chǔ)、內(nèi)部平臺(tái),、外部平臺(tái)和信息平臺(tái)五個(gè)方面提出了工程項(xiàng)目集成化管理的思想[2]。

對(duì)國(guó)內(nèi)部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)這一特殊建設(shè)行業(yè),，以最小的投資取得最大軍事價(jià)值是該建設(shè)項(xiàng)目完成好壞的最終檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。為了適應(yīng)新時(shí)期國(guó)際形勢(shì)對(duì)我軍的要求,，我軍更要做好軍隊(duì)后勤保障工作，而軍隊(duì)營(yíng)房的軍事價(jià)值就顯得尤為重要,，部隊(duì)營(yíng)房的特殊性要求我們對(duì)營(yíng)房建設(shè)采取更加合理和有效的管理方法！我軍各部也對(duì)此進(jìn)行了相關(guān)研究,，但主要集中在營(yíng)房建設(shè)制度和階段性管理工作的研究[3]，如對(duì)質(zhì)量,、成本和合同等方面的研究，并沒(méi)對(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目以全周期的眼光進(jìn)行集成化的管理研究，軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的管理還未形成一套科學(xué)化,、系統(tǒng)化的管理方

法。

2.3. 對(duì)比分析

（1）現(xiàn)今項(xiàng)目集成管理研究和應(yīng)用存在的問(wèn)題,。

1）有些研究較多的集中在定量方面，并沒(méi)有管理系統(tǒng)化的角度進(jìn)行的,。 人們認(rèn)為，在項(xiàng)目管理中對(duì)建設(shè)項(xiàng)目在工期,、質(zhì)量、成本方面的集成化理解不完善,，致使在工期,、質(zhì)量、成本集成化方面沒(méi)有發(fā)揮人們預(yù)想的作用,。

2）有些集成管理系統(tǒng)主要解決的是信息技術(shù)的關(guān)鍵問(wèn)題，特別是信息的提供和傳輸技術(shù),，并沒(méi)有解決項(xiàng)目過(guò)程各個(gè)階段、項(xiàng)目管理職能,、項(xiàng)目組織單元之間統(tǒng)一的信息媒介和處理規(guī)則問(wèn)題，所以并不是項(xiàng)目全壽命周期管理,。

3）國(guó)內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目管理遠(yuǎn)未成熟和有系統(tǒng)性，許多研究?jī)H為部分職能管理功能的集成,，還沒(méi)有將建設(shè)項(xiàng)目全壽命期集成管理提高到應(yīng)有理論高度來(lái)研究。

4）軍隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目并沒(méi)有引入集成化管理,。雖然有些兄弟部隊(duì)采取了某些項(xiàng)目管理的方法,，如成本管理,、進(jìn)度管理等，但這些都是建設(shè)項(xiàng)目各個(gè)周期階段性的管理,，項(xiàng)目集成管理相差甚遠(yuǎn)。

5）軍隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目仍處于一種解決問(wèn)題管理階段,，問(wèn)題出現(xiàn)了，才開(kāi)始想辦法解決這些問(wèn)題,，并沒(méi)有樹立一種項(xiàng)目集成管理的思想，全周期的對(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)化的管理,。

（2）軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目集成管理研究的必要性和意義。

1）提供優(yōu)秀的軍隊(duì)后勤保障,，部隊(duì)營(yíng)房作為我軍屯兵、養(yǎng)兵,、練兵和軍資儲(chǔ)存的重要據(jù)點(diǎn)，期建設(shè)周期,、建設(shè)質(zhì)量、軍事價(jià)值直接關(guān)系到我軍戰(zhàn)力保障和戰(zhàn)力提升,。

2）縮減軍費(fèi)開(kāi)支，提高軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)投資收益,。我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)正處于關(guān)鍵時(shí)期，需要大量投資,。軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)集成化管理能縮減投資額的同時(shí)，更快,、更好的提高營(yíng)房的軍事價(jià)值,。

3）擴(kuò)展項(xiàng)目集成管理的研究和應(yīng)用領(lǐng)域,，軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)有別社會(huì)建設(shè)項(xiàng)目，軍隊(duì)營(yíng)房的集成化管理能將項(xiàng)目集成化管理應(yīng)用到軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)這個(gè)特殊的領(lǐng)域,，也對(duì)軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)采取集成化管理進(jìn)行了研究，以期實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目的最優(yōu)化管理,。

4）適應(yīng)建設(shè)項(xiàng)目中高科技的需求，現(xiàn)代建設(shè)項(xiàng)目高科技采用越來(lái)越多,，我軍各部不可能都編制有掌握最新建筑技術(shù)軍官，這就使我軍在營(yíng)房建設(shè)時(shí)有更多項(xiàng)目需要代建,，這使建設(shè)項(xiàng)目集成化管理成為必要。

5）適應(yīng)軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)復(fù)雜性的需要,，高科技戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的來(lái)臨，對(duì)我軍各項(xiàng)基礎(chǔ)實(shí)施的建設(shè)提出了更高的要求,，軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的復(fù)雜性逐步提高，營(yíng)房建設(shè)的管理也復(fù)雜和重要,。實(shí)行軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目集成管理能能有效的管理這些復(fù)雜的工作，提高工作效率,。

3、 研究目標(biāo)和內(nèi)容

3.1. 研究目標(biāo)：

用集成的思想詮釋營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目管理行為,，用管理的理論分析建設(shè)項(xiàng)目的運(yùn)行機(jī)理，結(jié)合部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)實(shí)際,，通過(guò)理論分析與系統(tǒng)創(chuàng)新，探討建設(shè)項(xiàng)目全壽命集成系統(tǒng)及集成管理在軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)中的應(yīng)用,。探討建立軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目的目標(biāo)集成管理、組織集成管理,、過(guò)程集成管理,、信息集成管理和軍事價(jià)值全程監(jiān)控管理。通過(guò)軍事價(jià)值和評(píng)價(jià)創(chuàng)新,，建立部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目集成管理的評(píng)價(jià)體系,。

3.2. 研究?jī)?nèi)容

（1）研究?jī)?nèi)容

本文以探索建立部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的集成管理體系和評(píng)價(jià)方法，以期提高軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的軍事價(jià)值,。為實(shí)現(xiàn)以上研究目標(biāo)，需要完成以下工作,。

1）詳細(xì)了解國(guó)內(nèi)外項(xiàng)目、項(xiàng)目管理,，尤其是建設(shè)項(xiàng)目集成管理方面的研究理論和實(shí)踐應(yīng)用，充分掌握建設(shè)項(xiàng)目集成管理方面的理論知識(shí),。

2）對(duì)以往部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)，系統(tǒng)總結(jié)現(xiàn)在部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的管理方法和過(guò)程,，并對(duì)營(yíng)房建設(shè)管理的相關(guān)關(guān)系人進(jìn)行訪問(wèn)，深入了解現(xiàn)在部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的全過(guò)程,。

3）構(gòu)建軍隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目集成管理的理論框架，通過(guò)建設(shè)項(xiàng)目管理理論體系的研究,，結(jié)合我軍營(yíng)房建設(shè)的實(shí)際，構(gòu)建適合軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)相適應(yīng)的集成管理理論體系,。

4）建立軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)集成管理的績(jī)效評(píng)價(jià)體系，按照軍隊(duì)對(duì)營(yíng)房建設(shè)的特殊需求,，建立營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目集成管理的績(jī)效評(píng)價(jià)體系。

5）結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際,，實(shí)證分析所建立的部隊(duì)營(yíng)房項(xiàng)目集成管理體系。

（2）研究方法

1）研究方法

以學(xué)習(xí)借鑒現(xiàn)代系統(tǒng)科學(xué)與管理理論的研究成果為理論基礎(chǔ),，大量查閱國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用集成思想詮釋部隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目管理活動(dòng)。

以理論分析,、實(shí)踐應(yīng)用的思想為指導(dǎo)，沒(méi)有一種萬(wàn)能的管理模式,，管理模式的有效性和創(chuàng)新性是依附于具體主體的，充分考慮部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的特殊性,，建立

部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)的項(xiàng)目集成管理體系。

采用科學(xué)的定量定性分析工具,，以定性定量分析為主，正確的選擇各種數(shù)學(xué)模型,，建立部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目集成系統(tǒng)管理體系。

結(jié)合實(shí)際案例,，實(shí)證分析所建立的部隊(duì)營(yíng)房集成管理體系。

2）技術(shù)路線

4,、 關(guān)鍵技術(shù)和解決方案

4.1. 系統(tǒng)總體解決方案

4.2. 關(guān)鍵技術(shù)及解決途徑

（1）怎樣軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)項(xiàng)目各個(gè)階段之間的聯(lián)系和系統(tǒng)性，提高其集合效應(yīng)是本研究管理上的難點(diǎn),。擬通過(guò)系統(tǒng)管理、合適的數(shù)學(xué)模型,，建立集成的項(xiàng)目管理體系，提高各階段的集合性,，滿足各利益相關(guān)者的要求。

（2）以軍事價(jià)值為部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)集成管理的最終目標(biāo),，怎樣通過(guò)項(xiàng)目集成管理的目的就是要能夠有效的提高軍隊(duì)營(yíng)房建設(shè)軍事價(jià)值，這是因主體特性而對(duì)本次研究的特殊要求,。本研究擬建立軍事價(jià)值全程監(jiān)控體系,，時(shí)刻關(guān)注項(xiàng)目建設(shè)是否符合最總目標(biāo)的要求,。

5、 預(yù)期的研究成果形式及創(chuàng)新點(diǎn)

5.1. 研究成果

本研究的預(yù)期研究成果是研究報(bào)告

5.2. 創(chuàng)新點(diǎn)

（1）,、本研究將建立營(yíng)房建設(shè)的項(xiàng)目集成管理體系,。

（2）、此研究將會(huì)建立軍事價(jià)值全程監(jiān)控體系,。

（3）、將項(xiàng)目集成管理應(yīng)用到部隊(duì)營(yíng)房建設(shè)之中,。

6、 論文工作計(jì)劃

20××年××月1日---20××年××月30日 實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

20××年××月1日---20××年××月31日 文獻(xiàn)資料查閱

20××年××月1日----20××年××月28日 理論研究

20××年××月1日----20××年××月30日 實(shí)證分析

20××年××月1日----20××年××月31日 論文撰寫

7,、 主要參考文獻(xiàn)

[1]何清華,、陳發(fā)標(biāo),，建設(shè)項(xiàng)目全壽命周期集成化管理模式的研究，重慶建筑大學(xué)學(xué)報(bào),，2001年8月

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[3]李仁斌、荀平,、李自力，編制營(yíng)區(qū)規(guī)劃應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題,，后勤工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2003年第2期

[4]pmi.項(xiàng)目管理知識(shí)體系pmbok,，北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社,，2002

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[10]周作仁,、杜昆明,，提高軍隊(duì)基本建設(shè)投資效益的思考

[11]譚克藩,、陳志剛,、漆華妹，基于rough集理論的營(yíng)區(qū)規(guī)劃綜合評(píng)價(jià),，電腦信息與技術(shù)，2005年12月

[12]李俊偉,、韋灼彬，關(guān)于軍隊(duì)工程項(xiàng)目管理模式改革的思考,，建筑管理現(xiàn)代化,，2008年第二期

學(xué)校開(kāi)題報(bào)告格式篇三

長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告

學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)： 專 業(yè)：設(shè)計(jì)（論文）題目： 指導(dǎo)教師：

開(kāi)題報(bào)告填寫要求

1．開(kāi)題報(bào)告（含“文獻(xiàn)綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一,。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及所在專業(yè)審查后生效,。

2．開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按此電子文

檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼,，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)。

3．“文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文的格式成文,，并直接書寫（或

打印）在本開(kāi)題報(bào)告第一欄目?jī)?nèi),，學(xué)生寫文獻(xiàn)綜述的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于10篇（不包括辭典、手冊(cè)）,，其中至少應(yīng)包括1篇外文資料。主要參考文獻(xiàn)應(yīng)注明文獻(xiàn)、作者,、出版單位及時(shí)間。

4．指導(dǎo)教師意見(jiàn)應(yīng)明確研究目的和研究提綱是否科學(xué)合

理,，研究計(jì)劃是否可行,、能否采用等,。

5．統(tǒng)一用a4紙,，并裝訂單獨(dú)成冊(cè)，隨《畢業(yè)設(shè)計(jì)論文》

等資料裝入文件袋中,。

學(xué)校開(kāi)題報(bào)告格式篇四

開(kāi) 題 報(bào) 告

立項(xiàng)編號(hào)

培養(yǎng)小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣

課題名稱 的研究有效途徑 課題類別 心理健康 課題負(fù)責(zé)人 許鍵

滄縣杜林鄉(xiāng)代營(yíng)小學(xué)

（蓋章）

所在單位

滄縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制

年 月 日

注：將開(kāi)題報(bào)告送交一份至各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中心校（縣辦學(xué)校教科室）,。

學(xué)校開(kāi)題報(bào)告格式篇五

四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告

設(shè)計(jì)（論文）類型：a—理論研究；b—應(yīng)用研究；c—軟件設(shè)計(jì),；d-其它等,。

開(kāi)題報(bào)告要求：

1,、設(shè)計(jì)（論文研究）任務(wù)完成的時(shí)間安排（按照系上進(jìn)度安排填寫）要求:

2,、對(duì)研究現(xiàn)狀和設(shè)計(jì)目的的闡述所有同學(xué)的不能夠千篇一律，每位同學(xué)要單獨(dú)完成研究現(xiàn)狀和設(shè)計(jì)目的的闡述,，而不是拷貝復(fù)制別人的內(nèi)容，要求內(nèi)容的重復(fù)率不能夠超過(guò)30%,。

3、在第3周以前必須按要求和格式完成開(kāi)題報(bào)告,，打印送老師審閱（必須認(rèn)真做，而不是總想等老師來(lái)給你修改）,；

四川理工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院

根據(jù)《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)范》規(guī)定制定本實(shí)施細(xì)則,。

由教學(xué)辦根據(jù)學(xué)校管理規(guī)定進(jìn)行審定后報(bào)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組后分發(fā)到各系,。

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)選題具體要求和指導(dǎo)教師資格參見(jiàn)《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)范》。

2．每年11月份對(duì)指導(dǎo)教師資格和教師畢業(yè)設(shè)計(jì)題目進(jìn)行審定,，包括系審核和學(xué)院認(rèn)定。（見(jiàn)附表1）

3．各專業(yè)召開(kāi)畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員會(huì),，告知學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容和紀(jì)律要求，將審定后的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目按學(xué)校規(guī)定時(shí)間告知學(xué)生,，并進(jìn)行初選。

4．按學(xué)校規(guī)定時(shí)間對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目進(jìn)一步審定和選定,，同時(shí)給學(xué)生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書（附表2）。將畢業(yè)設(shè)計(jì)情況落實(shí)表（見(jiàn)《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)范》）報(bào)學(xué)院教學(xué)辦,。

5．學(xué)生選定題目后,，如果有特殊要求需要更換題目的,，由學(xué)生提出申請(qǐng),，指導(dǎo)教師簽字同意，系主任審核后報(bào)學(xué)院審批并備案,。（見(jiàn)附表3）

6．如果需要進(jìn)行校外畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生，按“四川理工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生校外畢業(yè)環(huán)節(jié)須知”辦理好所有手續(xù)后才能進(jìn)行校外畢業(yè)環(huán)節(jié),，否則不能進(jìn)行校外畢業(yè)環(huán)節(jié)。（申請(qǐng)表見(jiàn)附表4）

1．第一階段

畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始后約三周時(shí)間：對(duì)設(shè)計(jì)（論文）的準(zhǔn)備工作,，包括收集、準(zhǔn)備參考資料,，查閱文獻(xiàn)，完成開(kāi)題報(bào)告（見(jiàn)附表5），經(jīng)指導(dǎo)教師簽字認(rèn)可,，由系審定后進(jìn)入第二階段。

2．第二階段

畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始后的第四周至第七周：完成所有設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和計(jì)算任務(wù),，由指導(dǎo)教師檢查后進(jìn)入第三階段。

3．第三階段

畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始后的第八周至十一周：進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相關(guān)圖紙和論文的撰寫,。

4．第四階段

畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始后的第十二周至第十三周,，完成所有圖紙繪制和論文的撰寫,。

5．第五階段

畢業(yè)設(shè)計(jì)后期工作,，主要是第十四周至十六周：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的修改、答辯準(zhǔn)備工作及畢業(yè)答辯,。

1．遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中的對(duì)學(xué)生的要求。

2．畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，學(xué)生如有急事需請(qǐng)假者，必須按以下程序辦好請(qǐng)假手續(xù)后方能離開(kāi),，否則作曠課處理。請(qǐng)假程序?yàn)椋?/p>

1）請(qǐng)假人必須先寫好請(qǐng)假條同時(shí)寫明請(qǐng)假事由,；

2）由指導(dǎo)教師在做好學(xué)生請(qǐng)假期間的指導(dǎo)安排的情況下,，簽字同意。

3）請(qǐng)假在三天之內(nèi)的,，交班主任簽字后，在學(xué)工辦備案,；請(qǐng)假在三天以上的，由班主任,、院長(zhǎng)簽字后,，在學(xué)工辦備案,。

4）再將請(qǐng)假條返回指導(dǎo)教師；

5）持來(lái)回車票在學(xué)工辦銷假,。

3、如考勤缺3次,，警告；超過(guò)5次,，由指導(dǎo)教師寫書面報(bào)告并提交學(xué)院核實(shí)后處理，直到取消畢業(yè)設(shè)計(jì)資格,。

1．遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中的對(duì)指導(dǎo)教師的要求。

2．在學(xué)生完成開(kāi)題報(bào)告后,，指導(dǎo)教師應(yīng)保證每周集中指導(dǎo)時(shí)間不少于2~3次，并填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)情況表（見(jiàn)附表6）,。

1．遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中對(duì)畢業(yè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控要求,，不定期組織學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,、學(xué)院督學(xué)專家,、系主任、教學(xué)辦及學(xué)工辦人員等對(duì)畢業(yè)環(huán)節(jié)的初期,、中期和后期進(jìn)行檢查，包括對(duì)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)行為和學(xué)生的出勤及進(jìn)度的檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決辦法。

2．結(jié)合學(xué)院檢查,，學(xué)生對(duì)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況按學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分,；指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)環(huán)節(jié)完成情況按學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分,。

1．根據(jù)學(xué)院歷年來(lái)畢業(yè)設(shè)計(jì)情況，畢業(yè)環(huán)節(jié)中大部分為畢業(yè)設(shè)計(jì),，部分為設(shè)計(jì)和論文的結(jié)合，還有部分是畢業(yè)論文,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)：原則上要求學(xué)生的總圖量為2張零號(hào)圖紙,，設(shè)計(jì)說(shuō)明書不低于30頁(yè),；

設(shè)計(jì)與論文相結(jié)合：原則上要求學(xué)生的總圖量為1張零號(hào)圖紙，設(shè)計(jì)說(shuō)明書為不低于45頁(yè),；

畢業(yè)論文：原則上要求不低于60頁(yè)（頁(yè)數(shù)指按附錄2所要求格式完成的頁(yè)碼數(shù)）。

根據(jù)題目具體情況指導(dǎo)教師可適當(dāng)增減,。

2．所有畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙格式以附錄1：畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙標(biāo)題欄及明細(xì)欄規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)。

3．畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書及論文格式以附錄2：畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書（論文）書寫格式為標(biāo)準(zhǔn),。

1．遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中的對(duì)畢業(yè)答辯的基本要求進(jìn)行。

2．畢業(yè)答辯的具體安排由畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)委員會(huì)討論后決定,。

3．學(xué)院每年根據(jù)學(xué)校安排確定答辯時(shí)間，采取專業(yè)系答辯和學(xué)院公開(kāi)答辯兩種方式進(jìn)行,。

首先進(jìn)行專業(yè)系答辯，然后進(jìn)行學(xué)院公開(kāi)答辯,。

各專業(yè)推薦參加學(xué)院公開(kāi)答辯的學(xué)生名單，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)成績(jī)較優(yōu)秀的學(xué)生（比例為各專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的5~10%）和較差的學(xué)生以及在專業(yè)系答辯未通過(guò)的學(xué)生（二者之和不超過(guò)各專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)的3%）,。

4．若學(xué)院公開(kāi)答辯未通過(guò)的學(xué)生，學(xué)院不再組織第二次答辯,，未通過(guò)的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不合格,。

5．為了更好的指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），各系在答辯后認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)和答辯情況,，分析學(xué)生存在的主要問(wèn)題和原因,，提出改進(jìn)措施,，并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總結(jié)。

遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)范》規(guī)定中對(duì)成績(jī)?cè)u(píng)定的要求進(jìn)行,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)構(gòu)成：指導(dǎo)教師占40分，評(píng)閱教師占30分,，畢業(yè)答辯30分。

1．遵照《四川理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)范》中對(duì)歸檔的要求進(jìn)行,。

2．各專業(yè)系將系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總結(jié)交教學(xué)辦存檔。

3．學(xué)院對(duì)整個(gè)畢業(yè)環(huán)節(jié)做出總結(jié),。