為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園節(jié)約用水教育活動(dòng)方案及總結(jié)篇一

1,、讓幼兒知道中國(guó)水周的由來和節(jié)日意義,。

2、從實(shí)際行動(dòng)做起,，學(xué)會(huì)節(jié)水小妙招,。

3,、培養(yǎng)孩子珍惜水資源，節(jié)約水資源的意識(shí),，讓節(jié)水的理念深入到孩子們的心底,。

彩筆畫紙?zhí)悦姿床怂?/p>

1、小班組（說一說）

同時(shí)可以和爸爸媽媽一起將家庭中的淘米水,、洗菜,、洗水果的水澆花；洗衣服的水,、洗臉?biāo)?、洗澡水存?chǔ)到桶內(nèi)，用來拖地板,、沖廁所,。一水多用，減少了水的浪費(fèi),，提高了水的'利用率,。

2、中班組（畫一畫）

為了更好地節(jié)約水資源,，請(qǐng)中班的小朋友和爸爸媽媽一起拿出彩筆，描繪出水的用途,、節(jié)約用水的倡議宣傳畫,，一起助力節(jié)水行動(dòng)。

3,、大班組（做一做）

請(qǐng)大班的小朋友和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志,，標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后把節(jié)水標(biāo)志粘貼在有水龍頭的地方，提醒大家珍惜每一滴水,，不浪費(fèi)寶貴的水資源,，保護(hù)小水滴。

幼兒園節(jié)約用水教育活動(dòng)方案及總結(jié)篇二

1,、讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

2,、在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的搜集,、整理與分析能力。

3,、提高節(jié)約用水,、健康生活的意識(shí),。

讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

在探索、調(diào)查與交流的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息搜集,、整理與分析能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不挑食的思想品德教育,，健康生活的意識(shí),。

1、根據(jù)北京市居民的實(shí)際生活需求,，市節(jié)水辦公室提出的用水量標(biāo)準(zhǔn)：以一戶三人計(jì)算,，每戶月均用水量為8噸。請(qǐng)調(diào)查你家一個(gè)月的用水量,，并填寫下表,。

2、課前抽取有特色的四個(gè)同學(xué)的數(shù)據(jù)整理成表格（備用）

3,、課前通過詢問父母或上網(wǎng)查資料的形式準(zhǔn)備有關(guān)家庭節(jié)約用水小知識(shí),。

（一）創(chuàng)設(shè)情境：小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒，用水約6升,。小崗用口杯接節(jié)水刷牙,，需要3口杯，每杯用水約0,、2升,。

（二）出示思考題

1、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量,？

（三）創(chuàng)設(shè)情境

小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒,，用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙,，需要3口杯,，每杯用水約0.2升。

（四）出示思考題

1,、小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量,？

（五）教育學(xué)生要節(jié)約用水

講述：雖然天空中、江河里,、海洋里,、地下都有水，但供給我們喝,、洗衣,、做飯,、灌溉農(nóng)田、發(fā)電,、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不很多,。我們平時(shí)用的自來水，是工人叔叔花費(fèi)了很多勞動(dòng),，把江河,、湖、水庫(kù)里的`水加工凈化得來的,，所以我們要節(jié)約用水,。

1、出示掛圖或投影片,。（一人端著洗完的菜離去,，自來水管未關(guān)嚴(yán)）

2、出示掛圖或幻燈片,。（一個(gè)小朋友用手堵住水龍頭,，讓水噴到另一個(gè)小朋友身上。）

幼兒園節(jié)約用水教育活動(dòng)方案及總結(jié)篇三

1,、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題,，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣,。

2,、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。

1,、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象,。

2,、搜集,、制定一些節(jié)水措施。

主持人上場(chǎng),，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ),，你們?cè)敢鈫幔俊?/p>

4,、小結(jié)過渡,，導(dǎo)入“游戲”。

2,、第一次切蘋果,，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么,？（不是?。?/p>

第二次切蘋果,，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么,？（不是?。?/p>

第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎,？為什么,？（不是！）

第四次切蘋果,，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎,？為什么？（不是?。┛粗@一片,，你的心情怎樣？）

第五次切蘋果,，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧,！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的'淡水資源。

3,、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì),。

4、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問題,。

把蘋果皮再對(duì)切,，這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。

出示：世界缺水,，中國(guó)更缺水,！我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,，生活飲用水每年缺水344億立方米,。

主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù),，你有什么想法,？

學(xué)生匯報(bào)：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？說說你的感受,。

主持人：可以利用的淡水那么少,，我們?cè)撛趺崔k？

討論：

1、洗手,、洗澡,、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水？

2,、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水,？

3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水,？

4,、怎樣做到一水多用？

主持人：節(jié)約用水光榮,，浪費(fèi)用水可恥,！讓我們一起來行動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語(yǔ),。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了,，并具有感召力。

主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手,，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水,，做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。

幼兒園節(jié)約用水教育活動(dòng)方案及總結(jié)篇四

1,、知道水與我們?nèi)祟惖年P(guān)系,。

2、通過了解水資源的現(xiàn)狀,，產(chǎn)生節(jié)約用水的意識(shí),。

3、了解節(jié)約用水的方法,。

1,、事先把盥洗室的水龍頭閥門關(guān)閉。

2,、泥巴池里的一些泥巴,。

3、缺水情景的圖片,。

一,、讓幼兒體會(huì)缺水的感覺引出主題

1,、帶幼兒到戶外泥巴,，池玩摔泥巴的游戲，游戲結(jié)束后讓幼兒回教室,，老師提醒幼兒洗手,。

2、幼兒到盥洗室，發(fā)現(xiàn)水管里沒有水,，無法洗手,。

3、老師讓幼兒看看自己的手上有沒有泥巴,，不洗手難不難受,，讓幼兒體會(huì)沒有水的不方便和沒有水的.情形，讓幼兒急,。

4,、老師將閥門擰開，水龍頭流水,，幼兒高興地將手洗干凈,。

二、引導(dǎo)幼兒了解水的重要性

1,、結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒談?wù)勊淖饔谩?/p>

2,、讓幼兒想一想除了人類需要水外還有誰需要水。

3,、出示缺水情景的圖片,，了解水的重要性，使幼兒產(chǎn)生節(jié)水的意識(shí),。

三,、了解節(jié)約用水的方法

讓幼兒討論節(jié)約用水的方法。

制作節(jié)約用水的標(biāo)志,，貼在盥洗室的墻上,。提醒幼兒注意節(jié)約用水，從而養(yǎng)成節(jié)水的好習(xí)慣,。

小水管,，低著頭，

滴滴答答淚直流,。

問它為啥哭,？

低頭不開口，

你要替它擦眼淚,，

快去擰緊水龍頭,。

幼兒園節(jié)約用水教育活動(dòng)方案及總結(jié)篇五

1、了解電的用途和重要性,。

2,、讓幼兒知道要節(jié)約用電。

3,、思考節(jié)約用電的方法,，并在生活中實(shí)踐,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解電的用途和重要性。

活動(dòng)難點(diǎn)：節(jié)約用電

兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》,、"節(jié)約用電"補(bǔ)充制作材料,。

請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途,。

1,、老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電,，對(duì)我們有什么影響,。

2、請(qǐng)幼兒說說怎么節(jié)約用電,。

3,、出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

我會(huì)節(jié)約用電看電視,，開電燈,，離開了電都不行。

小朋友,，請(qǐng)珍惜,。

用完斷電要牢記。

4,、將幼兒分成二至三組,，討論、設(shè)計(jì),、制作"節(jié)約用電"的標(biāo)志卡,，老師可在標(biāo)志卡上寫上"節(jié)約用電"。然后,，幼兒每人手持一張自己制作的"節(jié)約用電"小標(biāo)志卡,，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈,，如果有,，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈,。

5,、返回活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果,。

請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成"節(jié)約用電"補(bǔ)充操作材料,，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

在教學(xué)中,，我利用電器導(dǎo)入新課,，讓孩子回憶生活，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí),，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活,。我倡議孩子和家長(zhǎng)做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料,，帶來幼兒園與小朋友分享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng),，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的知識(shí)和能力,，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回歸生活,，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。