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幼兒園節(jié)約用水主題教育活動方案設(shè)計篇一

??2,、討論：

??1)在平時如何做節(jié)約用水的好孩子

??2)我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了,，那么我想請你們回家后想個好辦法,，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

??3,、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉,，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費了,，小水滴應(yīng)該不會傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢?現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜?”

??2 故事活動

??一),、活動目標(biāo)：

??1,、幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容，并能用響亮的聲音,、較完整的語言講話,。并有禮貌講 話的意識,。

??2,、培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,，知道不能隨意打斷別人的談話;發(fā)展他們的想象力。

??3,、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

??(二),、活動準(zhǔn)備：

??1,、與故事相關(guān)的圖畫,、頭飾、道具等,。

??2、本班幼兒排好的情景表演,。

??3、布置好的情景場地,。

??(三),、活動過程：

??1,、導(dǎo)入活動，吸引幼兒,。出示狐貍。"你們喜歡狐貍嗎?為什么?""今天這只狐貍跟以往的不一樣,，到底是哪里不一樣呢?我們來聽故事《光說不做的狐貍》就知道了。"

??2,、幼兒欣賞故事,，熟悉理解故事,。

??(1)幼兒欣賞故事，說說故事中的狐貍是怎么樣的,。(引導(dǎo)幼兒說出它說話不算話,，只知道說卻不做。并說說自己有沒有光說不做的時候,。)

??(2)幼兒觀看情景表演，初步理解故事,。

??(3)先后出示三幅圖畫，幫幼兒回憶故事中角色的對話,、動作,。進一步熟悉理解故事。

??3,、幼兒自選頭飾表演，體驗故事中角色的情感,。

??指導(dǎo)語：看了他們的表演,，你們想不想也來玩一玩呀?

??4,、玩游戲"小動物種菜"。

??(1)引起幼兒游戲的興趣,。指導(dǎo)語：大象伯伯家有很大一片的菜地，是空空的,。他想請小動物幫幫他,，讓他的地里種上各種各樣的瓜果蔬菜,。你們覺得可以種什么呢?(幼兒說說)

??(2)交代游戲玩法：說完自己想種什么后，去拿一樣工具一些種子到菜地里去種,。先用鏟子翻翻地，再澆水,，最后撒種子,。幾名幼兒與教師一起扮狐貍,。秋天到了，小動物去收獲果實,，用禮貌的語言請客人吃自己的東西。

??5,、活動結(jié)束，收拾場地,。

幼兒園節(jié)約用水主題教育活動方案設(shè)計篇二

??活動流程：

??1,、首先要求每位學(xué)生做好宣傳工作,，向家人、鄰居,、親戚宣傳保護水資源和節(jié)約用水的重要性。讓人們了解節(jié)水的方法和措施;

??2,、設(shè)計一條自己喜歡的節(jié)水用水的宣傳標(biāo)語,，呼吁人們節(jié)約用水，拒絕水污染,，保護水資源;

??(三)總結(jié),、拓展階段

??活動流程：

??1、圍繞主題,，出一次黑板報、人人動手編寫一份《愛護水資源》的手抄報,、節(jié)水的宣傳畫,，以各種形式展示我們的調(diào)查研究成果,。

??2、評選“節(jié)約用水”小標(biāo)兵,。

??3、制定倡議書，號召全校同學(xué)一起節(jié)約用水,，珍惜寶貴的水資源。

??4,、寫好這次綜合實踐活動的總結(jié)。

幼兒園節(jié)約用水主題教育活動方案設(shè)計篇三

??教學(xué)準(zhǔn)備：

??1,、調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象,。

??2,、搜集,、制定一些節(jié)水措施。

??教學(xué)過程:

??1,、通過小品“求醫(yī)”引入：

??放學(xué)后,，女兒高興地回到家里,，要求洗澡，父親告之應(yīng)該洗淋浴,，而固執(zhí)的女兒一定要洗盆浴,，父親為此頭疼不已,，女兒愛浪費的毛病始終難改，因此讓其前去求醫(yī),，醫(yī)生告之：聽說北爐小學(xué)五年級一班今天要開一個有關(guān)“節(jié)水”的主題班會，先去觀看,，再來復(fù)診……引出班會,。

??2,、主持人解釋，為何要定這個主題,，于我們有何意義,。

??藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律,，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們生活在同一個星球,，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁,，今天我們班會的主題就是“節(jié)水,，從點滴做起”,。

??當(dāng)今世界，節(jié)水問題已成為當(dāng)務(wù)之急,，在沿海城市，缺水問題似乎還不怎么明顯,，但在許多地區(qū)，缺水情況仍然十分嚴(yán)重,。所以我們應(yīng)該積極響應(yīng),，為節(jié)約國家的水資源,，保護水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加整潔,、美好,、生活更健康,，讓我們的家園成為一個真正的綠色家園!

??3、從生活經(jīng)驗入手,，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

??大家請看,，這是我們蔚藍(lán)迷人的地球,，它同時有一個別名叫做水球,。地球表面70%是水,，且大部分是海水，我們賴以生存的 淡水資源非常貧乏,。

??出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況,。看了這幅圖,，你有什么想法?

??人類的浪費，環(huán)境的惡化導(dǎo)致世界上一些國家和地區(qū)用水頻頻告急,。因為缺水，導(dǎo)致大片良田干涸,，顆粒無收;因為缺水，沙漠正一步步吞噬著生機盎然的綠洲;因為缺水,，人們的日常飲用水受到嚴(yán)重威脅,。當(dāng)我們看到這些畫面時，我們是否感到心情沉重難過,，我們需要發(fā)出怎樣的呼喊：“節(jié)約用水”,。

??4,、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”,。

??1)、切蘋果游戲,，體驗淡水資源的嚴(yán)重缺乏,。

??a、教師：把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量,，那么人類實際上可以利用的淡水資源是多少呢?

??b、第一次切蘋果,，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是!) 第二次切蘋果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎?為什么?(不是!) 第三次切蘋果,，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎?為什么?(不是!) 第四次切蘋果,，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎?為什么?(不是!)看著這一片，你的心情怎樣?

??第五次切蘋果,，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們,，看吧!1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源,。

??把蘋果皮再切四分之一，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源,。

??c.出示：世界缺水,，中國更缺水!我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米,，生活飲用水每年缺水344億立方米,。

??5,、主持人：看完這組數(shù)據(jù)再讓我們一起欣賞下面的小品：《最后的一滴水》

??6,、 主持人：是啊如果我們不節(jié)制地浪費水，那么最后一滴水將會是人類的眼淚,。同學(xué)們，看了大屏幕的數(shù)據(jù)和剛剛的小品,，你有什么想法?

??7、主持人：生活中有哪些浪費水的現(xiàn)象?(說說自己或者身過的故事)

??8,、制定節(jié)水措施,。

??主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦?下邊請大家看大屏幕討論下面的問題,。

??討論：

??1.洗手、洗澡,、刷牙時該怎樣節(jié)水?

??2.在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水?

??3.洗許多碗時該怎樣節(jié)水?

??4.怎樣做到一水多用?

??9,、主持人：大家都積極地參與了剛才的討論,，很多同學(xué)已經(jīng)有很好的節(jié)水意識以及做法，我們不僅要身體力行,，而且還要發(fā)動更多的同學(xué)一起參與節(jié)水的行動,，因此,，下面由班長帶領(lǐng)我們來許下一份承諾 班長：我，五年級一班的每一位成員,，從現(xiàn)在起，珍惜每一滴水,，節(jié)約每一滴水，不浪費每一滴水,，為節(jié)約水資源做出貢獻,。

??10,、主持人：時間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間我們的班會到了尾聲,。下面有請我們的班主任作總結(jié)。

??11,、主持人：大家還記得那位不節(jié)約用水的病人吧，不知看了我們的班會后,，她的病情怎樣了，讓我們一起來看看……

??(1.爸爸我們回家吧,，

??2.不去復(fù)診了嗎?

??3.不了,，爸爸,，我的病全好了，我知道我錯了,，我以后要再也不先盆浴了,，我也要做一個節(jié)約用水的人,，為節(jié)約水資源做出貢獻)

??12、主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手,，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻,。 本次班會到此結(jié)束,，最后讓我們在歌曲《水》中歡送各位領(lǐng)導(dǎo).

幼兒園節(jié)約用水主題教育活動方案設(shè)計篇四

??(一)隊會儀式：匯報人數(shù),、出旗

??(二)隊會過程

??中隊委員：今天《水——20億人生命之所系》的主題隊會，目的是使同學(xué)們了解水與人類生活,、生產(chǎn)的密切關(guān)系，認(rèn)識到保護我國現(xiàn)有水資源的重要性,，從而在自己的生活中做到節(jié)約用水。今天擔(dān)當(dāng)隊會主持人的是我們班的房潔云,、丁張波兩位同學(xué)，有請,。(學(xué)生鼓掌)

??主持人合：尊敬的老師、同學(xué)們,，你們好!__班以“節(jié)約用水”為主題的隊會現(xiàn)在開始!

??房：水是生命之源，沒有水,，地球上就沒有植物，沒有動物,，也不會有人,，如果人類無止境地浪費水,，那么，人類自身將會受到大自然無情的懲罰,。

??丁：如果缺水一天,，我們動,、植物、人類會怎樣呢?請看童話劇《缺水的一天》

??房：同學(xué)們看了剛才的童話劇,，你認(rèn)為這個童話劇說明了一個什么道理?你是怎樣理解的?

??丁：通過這個童話劇,，讓我們明白了人類、動物,、植物沒有水是無法生存的。

??房：水對我們是那么熟悉,，可我們有誰能知道它的全部意思呢?

???。核畬ξ覀兪悄敲雌胀?，可我們有誰能弄清它的全部重要作用呢?

??房：聽了同學(xué)們的發(fā)言,，大家知道了一噸水的作用可真不小。聽,，這是什么聲音?

??全班：這是下雨的聲音。

??主持人合：請聽配樂詩朗誦《我愛你,，小雨》

??房：同學(xué)們表演得好，說得好,。接下來請聽快板《節(jié)約用水》

??丁：水是人類生命之源,，水是萬物生機之源,。

??房：水資源是人類最寶貴的資源，我們?nèi)绾伪Ｗo這種資源呢?

???。和瑢W(xué)們能做些什么呢?

??房：為了讓每個伙伴都能自覺地節(jié)約用水，我們__班向全校同學(xué)發(fā)出倡議。

???。涸谶@次班會即將結(jié)束的時候,，讓我們記住水是生命之源，水是生命之本,。

??房：從我做起，從現(xiàn)在做起,，珍惜愛護每一滴水。

???。航裉爝@個日子讓我們__班全體同學(xué)緊緊地和水聯(lián)系在一起。

??主持人合：__班《水——20億人生命之所系》為主題的班會到此結(jié)束,。

??(三)隊會儀式：輔導(dǎo)員講話,、呼號,、退旗

??教師總結(jié)：

??同學(xué)們，你們的活動開展得很好,，老師希望你們說的和做的一樣,，從現(xiàn)在做起,，從我做起，節(jié)約每一滴水,，人人成為節(jié)水大軍的普通一員。