人生天地之間，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃和記錄篇一

為全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，使學(xué)生的德,、智,、體得到發(fā)展，使學(xué)生的智力,、體力得到充分的自由的發(fā)揮,，并根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的情況，特制定跳繩小組活動(dòng)計(jì)劃,。

通過(guò)一定的培養(yǎng),，使學(xué)生更好的了解跳繩這項(xiàng)活動(dòng),，能更好的熱愛這項(xiàng)活動(dòng),，使得跳的次數(shù)達(dá)到要求,，并能增強(qiáng)其它活動(dòng)興趣,，最后達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì),、促進(jìn)身心發(fā)展的目標(biāo),。

1、訓(xùn)練要求

①必須嚴(yán)格遵守時(shí)間和訓(xùn)練內(nèi)容,。

②教師關(guān)注全體學(xué)生的訓(xùn)練,。

③教師應(yīng)進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，及時(shí)總結(jié)并做好記錄,。

④訓(xùn)練中注意安全,，積極預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生,。

2,、訓(xùn)練時(shí)間安排

每周周二,、周四的下午二節(jié)課課外活動(dòng)時(shí)間

3,、場(chǎng)地器材安排

訓(xùn)練場(chǎng)地定在學(xué)校東面籃球場(chǎng)上。

器材方面：短繩盡量動(dòng)員學(xué)生自備,，長(zhǎng)繩2根由學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備。

1,、單跳

每人單繩快速跳 平均150次/分

2、花樣跳

每個(gè)成員至少能表演花樣跳2種以上

3,、集體項(xiàng)目需求編排新穎,，配合默契,、協(xié)調(diào),。

4、讓每一個(gè)成員都熱愛跳繩,，并把跳繩作為自己日常的一種鍛煉身體的常備手段,。

小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃和記錄篇二

幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂,，快樂中自信,，自信中進(jìn)取,。使學(xué)生對(duì)版權(quán)所有產(chǎn)生濃厚興趣,，獲取一些基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，感受一些高技術(shù)領(lǐng)域的最新理念，并使之對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、價(jià)值取向等問題產(chǎn)生積極影響,。

1.考慮到學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和年齡特征,，參加興趣小組的學(xué)生成員應(yīng)符合各年級(jí)的動(dòng)手能力,。

2.興趣小組總體工作由陳容艷老師具體負(fù)責(zé),。

5.興趣小組由學(xué)?！敖虅?wù)處”支持和領(lǐng)導(dǎo),，活動(dòng)所需資金,、設(shè)備等由“教務(wù)處”向?qū)W校反映解決,。

1.興趣小組主要以“專題講座”和“項(xiàng)目實(shí)踐”方式開展活動(dòng),。每次活動(dòng)后填寫“興趣小組活動(dòng)記錄表”備案,。

2,、長(zhǎng)期堅(jiān)持開展小發(fā)明、小制作,、小實(shí)驗(yàn)和小考察活動(dòng),。為了開展好這些活動(dòng),，可帶領(lǐng)學(xué)生參觀市科技館的科普展等,，到公共場(chǎng)所,、外地等進(jìn)行專次調(diào)查活動(dòng),，通過(guò)開展活動(dòng),，讓學(xué)生開闊眼界,，豐富頭腦,，提高開展活動(dòng)的水平與質(zhì)量,。在活動(dòng)中,，我們要特別注意鼓勵(lì)學(xué)生多問“為什么”,，多想“還可以怎么做”,、“還可以用什么材料”等問題,，從而啟發(fā)學(xué)生的“求異思維”,。

3、通過(guò)開展讀書教育活動(dòng),，提高學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生形成科學(xué)的世界觀,、人生觀,，開闊學(xué)生的知識(shí)視野,，主要開展以下活動(dòng),；搜集科技文化方面的名人名言,；確立一位科學(xué)家作為自己學(xué)習(xí)的楷模等,。

小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃和記錄篇三

為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，豐富學(xué)生的課余生活,，開拓學(xué)生視野,，提高學(xué)生的非智力因素,。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，開創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面,。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神,，從本期起以每周3—4個(gè)學(xué)時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間,。開設(shè)以“體驗(yàn)新課標(biāo),、新課程”為重點(diǎn)的,，全校師生共同參與的,，具有知識(shí)性,、趣味性,、新穎性的課外興趣小組活動(dòng),。為了激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求,，提高學(xué)生參與的積極性和自覺性,，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài),，使學(xué)生每次參加活動(dòng)都能既滿足各自需要，樂意參加,，又確實(shí)增長(zhǎng)見識(shí),，有所得益,。結(jié)合我校的實(shí)際情況，本期的體育課外活動(dòng)開展情況如下：

一,、活動(dòng)課程設(shè)置：

根據(jù)我校的實(shí)際情況,，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩,，富有吸引力,；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性,；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合,，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征,，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)；因地,、因校制宜”的五大原則,。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，全校師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中進(jìn)步，分成低段組（1—3年級(jí)）,、高段組（4—6年級(jí)）同時(shí)開展。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、心理特征及興趣愛好,，低段組課程設(shè)置如下：

1,、體育游戲；2,、跳繩；3,、乒乓球；4,、棋類（以軍棋,、跳棋為主）

5,、羽毛球,；6,、口語(yǔ)交際,；7,、美術(shù),、手工實(shí)踐（以繪畫,、折紙為主）

8、書法,；9、信息技術(shù),；10數(shù)學(xué)樂園,；11少兒音樂,；

12快樂英語(yǔ)

注：《口語(yǔ)交際》與《數(shù)學(xué)樂園》交叉進(jìn)行,。

高段組課程設(shè)置如下：

1,、乒乓球；2,、羽毛球,；3、田徑,；4,、籃球隊(duì)；5,、跳繩；6,、棋類（以中國(guó)象棋為主）；7,、文學(xué)習(xí)作與欣賞（創(chuàng)作理論與實(shí)踐）,；8、美術(shù),、手工實(shí)踐（以繪畫、剪紙為主）,；9,、書法,；10信息技術(shù)；11趣味數(shù)學(xué),；12音樂與實(shí)踐）,；13快樂英語(yǔ)

注：《文學(xué)習(xí)作與欣賞》和《趣味數(shù)學(xué)》交叉進(jìn)行,。

二,、外活動(dòng)具體安排：（見附表）

三,、活動(dòng)時(shí)間安排：（略）

四,、后勤保障組：

負(fù)責(zé)教學(xué),、活動(dòng)設(shè)備的調(diào)劑和添置,，保障課外活動(dòng)的順利開展,。

小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃和記錄篇四

以豐富校園生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)課,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生你們團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康,、全面發(fā)展。

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施,、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)課的正常開展,，既可豐富學(xué)生的課外生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)發(fā)展的時(shí)間與空間,。組織豐富多彩的體育健康活動(dòng)和游戲，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿,，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí),、技能,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。三,、具體活動(dòng)安排

（一）課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：金燕

組員：(一年級(jí),，二年級(jí),，三年級(jí))的班主任,，以及配班老師

（二）活動(dòng)時(shí)間

每周一,、下午第三節(jié)課

（三）活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設(shè)情況,，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源,，組織各項(xiàng)體育小游戲

（四）具體游戲安排計(jì)劃

第1周，第2周（迎面接力）

器械:接力棒（男生,、女生相距30米成一路縱隊(duì)相對(duì)站立，教師發(fā)令后,，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去,，將接力棒傳遞給女生第一人,，白己站到女生排尾。女生第一人持棒跑向男生,，將接力棒傳遞給男生第二人，站到男生排尾,。如此依次進(jìn)行，每人跑一次,，以先跑完的隊(duì)為勝,。）

第3周,，第4周（二人三足跑）

器械:繩帶（參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好,。比賽開始，二人向前跑出,，以先到達(dá)終點(diǎn)者為勝,。規(guī)則:必須向前走跑,，不得跳躍,。）第5周國(guó)慶放假

第6周,，第7周（快快跳起來(lái)）

器械:短繩（學(xué)生成一路縱隊(duì)，前后一臂距離,。比賽開始,，第一與第二人各持短繩一端向排尾跑去,，每個(gè)隊(duì)員依次迅速跳起來(lái),，讓繩從腳下通過(guò),。到排尾后,，第一人留下,，第二人跑回與第三人持繩跑向排尾,。如此依次進(jìn)行,，以先跳完的隊(duì)名次列前,。）

第8周，第9周（救護(hù)戰(zhàn)友）(3人一組)

（學(xué)生三人一組站在起跑線后,，線前10.米處放一標(biāo)志物。比賽開始,，兩人抬著一個(gè)人跑出,，繞標(biāo)志物返回,，依次進(jìn)行。以完成任務(wù)快而且好的隊(duì)為勝）第10周期中考試第11周,，第12周（踢毽比賽）

器械:花毽、毽球（學(xué)生成一列橫隊(duì)站好(兩人之間間隔2米)每人手持一毽,。比賽開始,，學(xué)生用盤踢的方法踢毽,。最后以單位時(shí)間內(nèi)踢毽次數(shù)多少判定名次。）

第13周,，第14周（穿衣服比賽）

器械:系扣上衣(自備)（學(xué)生成一路縱隊(duì)站好,，每人相隔8米，教師發(fā)令“開始”,，第一人穿好衣服跑向第二人，然后把衣服脫下,，由第二人穿好跑向第三人,，依次進(jìn)行,。以最后一人穿好衣服跑過(guò)終點(diǎn)線的順序判定名次,。）

第15周,，第16周（鉆山洞比賽）

(參賽隊(duì)員成二列橫隊(duì)相對(duì)站立,，雙手互搭組成山洞，從排頭開始從前洞口鉆入至后洞口鉆出,，再將手搭起成山洞,，如此依次進(jìn)行,，每人做完一次后,，以先完成的隊(duì)獲勝,。）

第17周，第18周（火車賽跑）

(參賽隊(duì)員成一路縱隊(duì)蹲下,，后面隊(duì)員將雙于放在前面隊(duì)員的肩上。比賽開始,，全隊(duì)同步雙腳跳向前,，以排尾通過(guò)終點(diǎn)線為比賽結(jié)束,，用時(shí)少的隊(duì)為勝,。）

第19周,，第20周（青蛙跳接力）

器械:標(biāo)志物(兩人一組側(cè)對(duì)前進(jìn)方向,，背對(duì)背全蹲,，兩人手臂相挽準(zhǔn)備,。發(fā)令后，兩人協(xié)同向前跳出,，以迎面接力的方式進(jìn)行，用時(shí)最少的隊(duì)為勝,。規(guī)則:跳進(jìn)中手臂不得分開）第21周期末考試備注,，每個(gè)游戲的開展和比賽都是以班級(jí)為單位,，為了比賽的公平性,，班主任,，和配班老師將班上的人安游戲內(nèi)容分好小組進(jìn)行比賽,，每個(gè)游戲都是采用三局兩勝制,，輸?shù)哪墙M人罰唱一首歌,，或者罰跳20下四、活動(dòng)要求

課外活動(dòng)必須落到實(shí)處,，指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo),，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng),，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，保證每次活動(dòng)質(zhì)量,。五、活動(dòng)組織

1,、學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展,。

2、小組的活動(dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容,、定地點(diǎn),、定人員），活動(dòng)有計(jì)劃,、有實(shí)施步驟,、有利于學(xué)生的健康發(fā)展。教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作,。

3,、學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視,，切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率,，杜絕將活動(dòng)課時(shí)間移作它用。

小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃和記錄篇五

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健康有益的課外活動(dòng),，豐富學(xué)生的精神生活,，陶冶情操，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)各種新鮮知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好,，發(fā)展學(xué)生的智力,。

1、組織跳繩,、踢毽子,、新年文藝演出等豐富多彩的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活,。

2,、利用課堂圖書專欄組織閱讀活動(dòng)。

3,、組織重大節(jié)日,、詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。

1,、安排保障活動(dòng)時(shí)間,，每周二、四,、五,、二十分鐘活動(dòng)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),，有效實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目的,。

2、做好活動(dòng)記錄,，每次活動(dòng)后記錄活動(dòng)情景,。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正,，為后面的活動(dòng)打下基礎(chǔ),。

3、掌握好個(gè)別輔導(dǎo),，讓個(gè)別不良學(xué)生在原來(lái)的`基礎(chǔ)上提高,。

4、發(fā)揚(yáng)集體精神,，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛力,。

小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃和記錄篇六

音樂是人類最古老，最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一,，是人類通過(guò)特定的音響結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和感情,、表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式，是人類精神生活的有機(jī)組成部分;作為人類文化的一種重要形式,，是人類精神生活的有機(jī)組成部分;作為人類文化的一種重要形態(tài)的載體,，蘊(yùn)涵著豐富的文化的歷史內(nèi)涵，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展,，滿足人們的精神文化需求,，對(duì)音樂的感悟,、表現(xiàn)和創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映,。為了豐富學(xué)生課外文化生活,，滿足大家心理需求助于，特在校園內(nèi)成立音樂興趣小組,，以聲樂訓(xùn)練為主,。

為了鞏固和完善我校“尊重個(gè)性,，全面發(fā)展,，培養(yǎng)特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，堅(jiān)持有賽必參,，參必獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)思想,。

1、3—6年級(jí)選拔拔歌唱條件好的學(xué)生參加,。

2,、訓(xùn)練學(xué)生的節(jié)奏感，使學(xué)生的體態(tài),、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

3,、利用不同歷史時(shí)期,、不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。

4,、豐富學(xué)生想象力,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力,，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮,。

1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，要求知識(shí)通俗易懂并有一定的興趣性,。

2.學(xué)生不得曠課,，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。

3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合,，以便使音樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性,、活潑性。

每周星期四中午1：00— 1：40

西一樓音樂教室,。

1,、 聲樂訓(xùn)練2、器樂演奏3,、獨(dú)唱,、表演唱,、合唱

1.上好音樂興趣活動(dòng)課，做到“四定”,。即定內(nèi)容,、定人員、定時(shí)間,、定地點(diǎn),，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展,。

2.在完成音樂課堂教學(xué)的同時(shí),，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，豐富學(xué)生的精神生活,，進(jìn)一步培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,。

3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固,、加強(qiáng),。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂,，好的舞蹈,。

4.對(duì)小組的課程做出規(guī)范，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,，不讓學(xué)生放任自由。

5.培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃和記錄篇七

以豐富校園生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境,。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生身心健康,、全面發(fā)展。

二、目的意義

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng),，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn),。興趣小組活動(dòng)的正常開展,，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間,。組織豐富多彩的文化,、藝術(shù)、科技,、體育活動(dòng),，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生通過(guò)活動(dòng),，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí),、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三,、具體活動(dòng)安排

（一）課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

組員：xx,、xx

（二）活動(dòng)時(shí)間

每周一、二,、三,、四、五下午第三節(jié)課

（三）活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設(shè)情況,，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個(gè)層面的活動(dòng)：

1.以體育（籃球,、乒乓球,、跳繩、田徑,、跳遠(yuǎn),、跳高）、美術(shù),、舞蹈,、科技等組成校級(jí)興趣活動(dòng)小組。

2.以班級(jí)為單位開展閱讀,、英語(yǔ),、跳繩、踢毽、乒乓球,、羽毛球等,，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè)，有計(jì)劃的組織學(xué)生開展課外活動(dòng),。在活動(dòng)中,，使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，形成技能,。并在實(shí)踐活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具體詳見課外小組活動(dòng)安排表,。

四,、活動(dòng)要求

課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo),，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。

五,、活動(dòng)組織

1.學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目,，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展,。

2.各小組的活動(dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn),、定人員）,，活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟,、,；活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展,；輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作,。

3.學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視,，切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率,，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。

輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

六,、活動(dòng)安排

周次 活動(dòng)內(nèi)容

第一周：隊(duì)形練習(xí)、學(xué)習(xí)廣播體操（第一節(jié)）

第二周：迎面接力賽,、學(xué)習(xí)廣播體操（第二節(jié)）

第三周 ：迎面接力賽,、學(xué)習(xí)廣播體操（第三節(jié)）

第四周： 朗讀比賽 、 學(xué)習(xí)廣播體操（第四節(jié)）

第五周：十月一日長(zhǎng)假

第六周：詩(shī)歌比賽,、學(xué)習(xí)廣播體操（第五節(jié)）

第七周：踢毽子比賽,、 學(xué)習(xí)廣播體操（第六節(jié)）

第八周：小小歌唱家、 學(xué)習(xí)廣播體操（第七節(jié)）

第九周:跳繩比賽,、學(xué)習(xí)廣播體操（第八節(jié)）

第十周：寫字比賽 學(xué)習(xí)廣播體操（第九節(jié)）

第十一周：立定跳遠(yuǎn),、學(xué)習(xí)廣播體操（第十節(jié)）

第十二周：仰臥起坐 、復(fù)習(xí)廣播體操

第十三周：復(fù)習(xí)廣播體操跳繩比賽

第十四周：復(fù)習(xí)廣播體操

第十五周：復(fù)習(xí)廣播體操 ,、 踢沙包比賽

第十六周：短跑,、復(fù)習(xí)廣播體操

第十七周：50米迎面接力跑、拔河比賽

第十八周：期終考試

xx小學(xué)課外活動(dòng)組

小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃和記錄篇八

土城位于山區(qū),，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),，生活不富裕，教育比較落后,，整體文化素質(zhì)和其他地區(qū)相比,，還有一定的差距。土城小學(xué)學(xué)生大多數(shù)來(lái)源周圍農(nóng)村,，學(xué)生與外界接觸較少,，大多數(shù)是獨(dú)生子女。平時(shí)動(dòng)手能力較差,。因地制宜地開展科學(xué)課外科技活動(dòng),，是實(shí)施全面發(fā)展教育的重要途徑，是小學(xué)科學(xué)教學(xué)的重要任務(wù),。

在山區(qū)小學(xué)開展科學(xué)課外科技活動(dòng)，旨在啟發(fā)青少年認(rèn)識(shí)科學(xué)與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系,，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,，掌握一兩項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，了解家鄉(xiāng)的科學(xué)資源和生態(tài)環(huán)境以及發(fā)展經(jīng)濟(jì)的資源優(yōu)勢(shì),，增進(jìn)熱愛家鄉(xiāng)的情感,，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。擴(kuò)大視野，激發(fā)興趣,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)特長(zhǎng),，利于因材施教和培養(yǎng)人才。豐富感知,，促進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。開發(fā)智力,，培養(yǎng)能力,，提高智能水平,。通過(guò)課外科技活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)作風(fēng)和百折不撓勇攀高峰的科學(xué)精神，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力,、思維能力、創(chuàng)造能力等。有利于思想教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。促進(jìn)科學(xué)教學(xué)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),。

1.堅(jiān)持學(xué)生自愿參加的原則,。

學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人的興趣、愛好和特長(zhǎng),，自愿選擇參加活動(dòng),，這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參加課外科技活動(dòng)的自覺性,、積極性和主動(dòng)性，有助于因材施教,。

2.在課外科技活動(dòng)中,，既要發(fā)展學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)和智能,，又要使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞各方面都得到發(fā)展，同時(shí)還要特別注意教育學(xué)生立志為祖國(guó)獻(xiàn)身,、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì),，鍛煉堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的意志與性格,。

3.分年級(jí)分組別組織活動(dòng)

4．培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)造才能,。通過(guò)課外科技活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)作風(fēng)和百折不撓勇攀高峰的科學(xué)精神,，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力、思維能力,、創(chuàng)造能力等,。四.活動(dòng)安排

九月上旬宣傳動(dòng)員下旬成立活動(dòng)小組十月上旬風(fēng)向標(biāo)、雨量器太陽(yáng)能蒸飯箱下旬桿秤的制作十一月上旬土電話的制作小賽車的制作下旬紙橋的制作十二月上旬竹笛的制作下旬電磁鐵的制作

小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃和記錄篇九

新世紀(jì)初,，中華人民共和國(guó)教育部制訂的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明白地將語(yǔ)文課外活動(dòng)納入到語(yǔ)文課程中,，使之成為語(yǔ)文課程的一部分。自此,，中國(guó)的語(yǔ)文課外活動(dòng)在理論上呈現(xiàn)出了課程化的趨勢(shì),。但是，在實(shí)踐層面上,，語(yǔ)文課外活動(dòng)遠(yuǎn)未上升到語(yǔ)文課程的地位,，表現(xiàn)出活動(dòng)隨意性強(qiáng),、次數(shù)少,、形式單調(diào)簡(jiǎn)單,、參與人數(shù)少、效率低下等特點(diǎn),。之所以出現(xiàn)這種狀況,，其中一個(gè)重要原因便是語(yǔ)文課外活動(dòng)課程化具體操作層面的問題尚沒有得到盡如人意的解決。下面就對(duì)這一問題談?wù)劚救说囊豢字姟?/p>

課外活動(dòng)課程化幾乎具有全球趨勢(shì),。俄羅斯在語(yǔ)文課程中辟有專門時(shí)間用于指導(dǎo)和交流課外閱讀,，稱作課外閱讀課。日本的修學(xué)旅行,，初中學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)生活中一般安排2—3次,，每次時(shí)間為3—4天;高中學(xué)生則有3—4次，每次時(shí)間為一周,。當(dāng)然,，日本的修學(xué)旅行有些涉及到較多的語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)容，有的則活動(dòng)的成分更重一些,。法國(guó)有名為綜合實(shí)踐課的“多樣化途徑”課程,，一般每周2學(xué)時(shí)?；顒?dòng)時(shí)間影響活動(dòng)效率,，因此我們也要給足并用足語(yǔ)文課外活動(dòng)課時(shí)，而不要把語(yǔ)文活動(dòng)課時(shí)間挪作他用,。

語(yǔ)文課外活動(dòng)必須密切配合語(yǔ)文課堂教學(xué),，必須是語(yǔ)文課堂教學(xué)的延伸、擴(kuò)展和深化,。因此,，語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃的制訂必須要以語(yǔ)文課程總目標(biāo)、學(xué)年/學(xué)期目標(biāo)和單元目標(biāo)為根據(jù),，必須要與語(yǔ)文課程學(xué)期目標(biāo)保持協(xié)調(diào)一致性,，這是保證語(yǔ)文課外活動(dòng)課程化的前提之一。其次語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃要制訂得明確具體,，具有可行性,。活動(dòng)目的,、名稱,、時(shí)間、地點(diǎn),、參與對(duì)象,、指導(dǎo)教師等都要一一做計(jì)劃,，作安排，以克服活動(dòng)的隨意性,，防止走過(guò)場(chǎng),。

要增加語(yǔ)文課外活動(dòng)的吸引力，就要改變其單調(diào)簡(jiǎn)單的面貌,，使之在更為寬廣的渠道和途徑上開展,。可結(jié)合如下四條途徑進(jìn)行：一是結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué),。像課外閱讀—寫作類活動(dòng),，其課外讀物應(yīng)該與課堂讀物相關(guān)?；蚴钦n內(nèi)精讀片段之原著;或是課內(nèi)精讀文章的相關(guān)專題作品,。二是結(jié)合學(xué)校各類活動(dòng)。學(xué)校組織的諸如愛國(guó)主義主題教育活動(dòng),，社會(huì)調(diào)查活動(dòng),，體育競(jìng)賽和文藝會(huì)演活動(dòng)等均包含了豐富的語(yǔ)文課程資源，均可利用來(lái)開展語(yǔ)文課外活動(dòng),，藉以鍛煉學(xué)生的多項(xiàng)語(yǔ)文能力,。與之結(jié)合，也是對(duì)學(xué)校工作的響應(yīng),。三是結(jié)合學(xué)校其他學(xué)科活動(dòng),。“跨學(xué)科化”是當(dāng)今語(yǔ)文課外活動(dòng)的一大特點(diǎn),。如結(jié)合美術(shù)科的美展活動(dòng),，指導(dǎo)進(jìn)行采訪、短評(píng)等語(yǔ)文活動(dòng);結(jié)合理科開展的對(duì)某一地區(qū)地質(zhì)地貌形成原因的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生寫考察實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。顯然，語(yǔ)文課外活動(dòng)的跨學(xué)科性質(zhì),，其含義除了是指橫跨中學(xué)課程中的人文社會(huì)學(xué)科之外,，還包括其他自然學(xué)科等?？涿兰~斯說(shuō)：“語(yǔ)文的研究,，尤其是在青年時(shí)代，是應(yīng)當(dāng)和事物的研究聯(lián)系在一起的,。這樣我們對(duì)于客觀世界與語(yǔ)文的認(rèn)識(shí),，這就是說(shuō)，我們的關(guān)于事實(shí)的知識(shí)和我們表達(dá)事實(shí)的能力，才能同時(shí)進(jìn)步,?！彼氖墙Y(jié)合社會(huì)生活。結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件與當(dāng)?shù)氐奈幕袍E,、旅游勝地等開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，可增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)文的能力，培養(yǎng)其社會(huì)親和力,，為將來(lái)更好地生活就業(yè)作準(zhǔn)備,。

在學(xué)校，語(yǔ)文教師應(yīng)與學(xué)校,、與學(xué)校各科教師經(jīng)常溝通,，了解其活動(dòng)計(jì)劃，以有效制訂或修改語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃,，協(xié)調(diào)行動(dòng)。此外,，還應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持,，與社區(qū)建立穩(wěn)固的聯(lián)系，從而為利用校外語(yǔ)文課程資源打開方便之門,，在活動(dòng)時(shí)間,、活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)條件,、指導(dǎo)老師乃至生活住宿門票優(yōu)惠等方面獲得關(guān)照,。

對(duì)于語(yǔ)文課外活動(dòng)缺少適度妥當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是導(dǎo)致活動(dòng)效率不佳的一個(gè)重要原因。開展課外活動(dòng),，既要體現(xiàn)出學(xué)生在活動(dòng)中的自主性,，也不要削弱教師對(duì)活動(dòng)全過(guò)程的監(jiān)控與指導(dǎo)作用。譬如開展一次名為“模擬科技小制作,、小發(fā)明新聞發(fā)布會(huì)”的語(yǔ)文課外活動(dòng),，其會(huì)前、會(huì)中及會(huì)后的各項(xiàng)工作當(dāng)然得全由學(xué)生去做,，但教師絕不能因此放松指導(dǎo)作用,。在會(huì)前適當(dāng)時(shí)候教師便要提示：下列準(zhǔn)備工作都做了嗎?你采取的是最佳方案嗎?

1、書寫會(huì)標(biāo),，布置會(huì)場(chǎng);

2,、確定各種與會(huì)人員;

3、擬定會(huì)議程序;

4,、發(fā)布人寫好新聞稿;

5,、發(fā)明人將有關(guān)的成果或設(shè)想用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言寫成書面介紹;

6、記者、聽眾準(zhǔn)備好所提的問題;

7,、發(fā)布人預(yù)計(jì)記者,、聽眾可能要提的問題的方向，為回答問題作好搜集,、整理資料工作;

8,、專家寫好書面評(píng)價(jià)稿;

模擬新聞發(fā)布會(huì)進(jìn)行中，教師要予以高度關(guān)注;會(huì)后教師還得做如下工作：

1,、要求學(xué)生在校廣播站,、校園網(wǎng)等有關(guān)媒體上報(bào)道本次會(huì)議盛況或圍繞本次發(fā)布會(huì)寫一則日記;

2、引導(dǎo)學(xué)生就本次模擬新聞發(fā)布會(huì)交流個(gè)人意見,、展開討論;

3,、教師總結(jié)、評(píng)點(diǎn)本次模擬新聞發(fā)布會(huì)情況,，提出有關(guān)改進(jìn)意見;

4,、指導(dǎo)學(xué)生出一期關(guān)于本次模擬新聞發(fā)布會(huì)的宣傳櫥窗或紀(jì)念圖冊(cè);

其中第四項(xiàng)工作，是對(duì)該次活動(dòng)成果的展示,、交流,，有利于維持活動(dòng)興趣，更是提高語(yǔ)文課外活動(dòng)整體效率的不能缺少的舉措,。

再譬如課堂上學(xué)習(xí)了好幾首代表李白不同風(fēng)格的送別詩(shī)作,，課外則可開展關(guān)于唐代別詩(shī)的專題閱讀交流活動(dòng)。其指導(dǎo)工作可分五步進(jìn)行,。第一步,，引導(dǎo)閱讀。教師應(yīng)向?qū)W生推薦一些唐代其他著名詩(shī)人的優(yōu)秀送別詩(shī)歌,，譬如：

杜甫：《送路六侍御》

王維：《齊州送祖三》 《送元二使安西》 《送別》

《送梓州李使君》 《送沈子福歸江東》

岑參：《走馬川行奉送封大夫出師西征》

《輪臺(tái)歌奉送封大夫出師西征》

《白雪歌送武判官歸京》

高適：《別董大》 《別韋參軍》

第二步,，引導(dǎo)研究并寫出研究性論文。教師可給出諸如《唐代別詩(shī)內(nèi)蘊(yùn)論》或《李白與王維(或岑參或高適或王昌齡等)送別詩(shī)之比較》這樣的參考交流題目,，引導(dǎo)學(xué)生做比較思考,。對(duì)后一道題，可建議從內(nèi)蘊(yùn),、創(chuàng)作方法,、藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)表現(xiàn)手法和藝術(shù)效果諸方面作比較,。然后教師可通過(guò)提一系列問題的形式提示修改技巧,，指引修改方向，引導(dǎo)學(xué)生寫完后反復(fù)修改并編輯打印好,。

第三步,，組織召開模擬學(xué)術(shù)研討會(huì),，引導(dǎo)交流。

第四步,，引導(dǎo)編選本次學(xué)術(shù)研討論文集,。

第五步，教師對(duì)本次活動(dòng)給予總結(jié)評(píng)價(jià),。

語(yǔ)文活動(dòng)課程化操作是個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的課題,。隨著時(shí)間的推移，其操作層面的問題會(huì)解決得越來(lái)越好,。本文聊作為引玉之磚,。

小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃和記錄篇十

校園定向越野比賽

1、幫助學(xué)生更好地理解地圖的用途,，并且能夠?qū)W會(huì)使用地圖,，如怎樣辨別方位、識(shí)別圖例,、比例尺的大小與實(shí)際范圍的關(guān)系等,；

2、對(duì)本學(xué)期所學(xué)習(xí)的區(qū)域地理的基本知識(shí)進(jìn)行鞏固,，如掌握一個(gè)大洲,、一個(gè)地區(qū)或者一個(gè)國(guó)家的地形、氣候特點(diǎn)或者經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等,；

3、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)合作意識(shí),，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理的興趣；

4,、鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)；

1,、幾份學(xué)校附近區(qū)域的大比例尺地圖,，標(biāo)出不同方位的六個(gè)目標(biāo)地點(diǎn)，其中包括有圖例的幾個(gè)地點(diǎn),；

2,、在對(duì)應(yīng)的六個(gè)目標(biāo)地點(diǎn)分別布置兩位同學(xué)“蹲點(diǎn)”，分發(fā)不同顏色的彩筆,；根據(jù)本學(xué)期所學(xué)區(qū)域地理的知識(shí)準(zhǔn)備出一些小題,，題的難度要大體相當(dāng)，分發(fā)到各個(gè)目標(biāo)地點(diǎn),，目標(biāo)地點(diǎn)前兩個(gè)分發(fā)《認(rèn)識(shí)大洲》這一章的題目,，中間兩個(gè)目標(biāo)地點(diǎn)分發(fā)《了解地區(qū)》這一章的題目，而最后兩個(gè)目標(biāo)地點(diǎn)為《走進(jìn)國(guó)家》一章的題目，保證公平,；

3,、“蹲點(diǎn)”同學(xué)盡量藏在相應(yīng)位置的隱蔽地點(diǎn)，增加活動(dòng)趣味性,；

1,、準(zhǔn)備幾張白紙，標(biāo)上序號(hào),，準(zhǔn)備秒表,；

2、自由報(bào)名,，抽簽定組,，把全班同學(xué)分為六組，每組發(fā)一張地圖,；

3,、小組抽簽決定出發(fā)順序，分發(fā)帶有自己組編號(hào)的白紙,，每隔三分鐘出發(fā)一個(gè)組,，并分別計(jì)時(shí)；

4,、小組可自由選擇到達(dá)目標(biāo)地點(diǎn)的順序,，到達(dá)后用相應(yīng)彩筆在白紙上做標(biāo)記，再抽題答題,，完全答對(duì),、答完整后方可繼續(xù)前進(jìn)；如不會(huì)答,，可放棄,，但需在用時(shí)上加兩分鐘；

5,、所有地點(diǎn)都找齊后,，返回出發(fā)點(diǎn)，計(jì)時(shí)結(jié)束,，比較用時(shí),，時(shí)間最短的前三名予以獎(jiǎng)勵(lì)。

6,、活動(dòng)結(jié)束后所有參加活動(dòng)的同學(xué)開展交流討論會(huì),，分享經(jīng)驗(yàn)，并以小組為單位提交一份活動(dòng)感想,。

1,、比賽過(guò)程中要注意安全,；

2、“蹲點(diǎn)”同學(xué)要公正,，耿直,，保證比賽結(jié)果的公平。

通過(guò)這次活動(dòng),，我希望各小組同學(xué)都能學(xué)會(huì)正確使用地圖的方法,。

若想保證比賽的順利，每位同學(xué)都需認(rèn)真復(fù)習(xí),，掌握知識(shí),，因此，希望前期的工作能夠真正起到激勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用,。再者,，現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女較多，這些孩子一切以自我為中心,，而通過(guò)這次活動(dòng),，希望孩子們多多交流，增進(jìn)理解,，建立友誼,，培養(yǎng)起合作探索的團(tuán)隊(duì)精神，為以后步入社會(huì)養(yǎng)成良好的社會(huì)品質(zhì),。而在活動(dòng)之后布置交流討論的環(huán)節(jié),，希望學(xué)生可以養(yǎng)成多總結(jié)、多反思的好習(xí)慣,。

小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃和記錄篇十一

為積極推進(jìn)課程改革,，構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀科學(xué)體系，為營(yíng)造“書香校園”,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，增長(zhǎng)見識(shí),，發(fā)揮潛能,，提高素質(zhì)，讓學(xué)生在閱讀中快樂成長(zhǎng),，我校特?cái)M定此閱讀計(jì)劃,。

1.強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)

教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文,，強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育,，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。控制作業(yè)量,，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間,。不斷地探索課外閱讀指導(dǎo)的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型,，如：

指導(dǎo)課：這種課型主要是教給小學(xué)生閱讀的方法,。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力,、評(píng)價(jià)能力,、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等;采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。

推薦課：小學(xué)生年齡小,，認(rèn)知水平有限,，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此,，老師上好推薦課,，通過(guò)講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段等向?qū)W生推薦讀物,，也可以同學(xué)之間互相推薦,。

欣賞課：這種課型主要是引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過(guò)配樂朗誦,、角色表演等各種方式,，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染,，積累語(yǔ)言材料,，提高審美能力。

匯報(bào)課：這種課型是在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲,。主要形式有：讀后敘述,、交流評(píng)論、表演展示等,。

2,、實(shí)現(xiàn)資源共享

利用好學(xué)校圖書室內(nèi)的閱讀資源，學(xué)生互相借閱,。廣交書友,。

3、師生同讀一本書,，盡力與學(xué)生有更多的共同語(yǔ)言

書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程,，是人類歷史的見證，書籍是人類進(jìn)步的階梯,。在讀中形成“與書為伴”,、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚,，實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智，讀書使人明理,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標(biāo),。

4,、培養(yǎng)閱讀興趣

有計(jì)劃地舉辦讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì),、人物評(píng)論會(huì),、讀書看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽,、讀書辯論賽,、讀書筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂和幸福,。舉辦 “讀書節(jié)”,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽,、朗誦比賽,、文藝演出等閱讀交流活動(dòng)。組織“書香班級(jí)”,、“親子共讀書香家庭”,、“班級(jí)閱讀之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”評(píng)比,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。

5,、注重考核評(píng)比

盡可能建立合理的評(píng)價(jià)體系,，把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中。以檢查促開展,，以活動(dòng)促提高,，嘗試采用活動(dòng)評(píng)價(jià)、作品展示,、讀書記錄卡等形式對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià),，建立學(xué)生的課外閱讀檔案,。

1,、創(chuàng)設(shè)濃郁的班級(jí)閱讀氛圍。利用好班內(nèi)空間,，建好班級(jí)閱讀文化等,。

2,、發(fā)動(dòng)學(xué)生，充實(shí)班級(jí)書櫥,。

3,、向?qū)W生推薦書目，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物,。

4,、倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書。

5,、利用好學(xué)校的圖書,，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，積累知識(shí),。

6,、利用向?qū)W生推薦中華讀書網(wǎng)、中國(guó)青少年新世紀(jì)讀書網(wǎng)等閱讀網(wǎng)站,，引導(dǎo)我們學(xué)生學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀,。

7、定期開設(shè)“語(yǔ)文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”,。

8,、每學(xué)期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展,、閱讀手抄報(bào),。

小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃和記錄篇十二

素質(zhì)教育要求我們提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。寫作能力的提高,，更是學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。為了全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，本學(xué)期我校初一級(jí)寫作興趣小組以拓寬學(xué)生知識(shí)面,、陶冶學(xué)生情操為重點(diǎn)，使活動(dòng)成為增強(qiáng)學(xué)生生活能力,，接受知識(shí)的整合,，課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補(bǔ)充。

本學(xué)期寫作興趣小組課外活動(dòng)的目標(biāo)是：努力提高學(xué)生的寫作水平,，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高提供有利條件,。使興趣小組的同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)寫作的重要性，以推動(dòng)學(xué)生寫作水平的提高,。通過(guò)活動(dòng),，讓學(xué)生有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材,，寫出屬于自己的文章,。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活,，熱愛生活,。

20xx年3月至6月，一周進(jìn)行一次,，周四下午第三節(jié)課進(jìn)行,，地點(diǎn)定在xxx 。要求學(xué)生遵守輔導(dǎo)時(shí)間,，不遲到早退,，有事不能參加，須向輔導(dǎo)老師請(qǐng)假,，無(wú)故缺席三次的當(dāng)自動(dòng)退出,。積極參與小組的學(xué)習(xí)、討論,、交流,，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

xxx

針對(duì)學(xué)生對(duì)寫作感到苦惱,，感覺作文無(wú)話可說(shuō),，對(duì)作文望而生畏等情況，本學(xué)期在輔導(dǎo)寫作興趣小組的具體過(guò)程中,，擬采取如下措施：

1,、輔導(dǎo)時(shí)主要進(jìn)行（1）技巧點(diǎn)撥（2）實(shí)例借鑒（3）針對(duì)訓(xùn)練（4）例文點(diǎn)評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。

2,、教師做好批閱及點(diǎn)評(píng)工作,。輔導(dǎo)教師對(duì)每位學(xué)生所作的文章進(jìn)行批閱，對(duì)較出色的習(xí)作可利用輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn),。激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真寫作，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注社會(huì)，關(guān)注自然,，關(guān)注人生,。養(yǎng)成對(duì)聽到、看到,、感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣,。

在本學(xué)期寫作興趣小組活動(dòng)中，結(jié)合課外興趣小組的特點(diǎn)，采取統(tǒng)一性和自愿性相結(jié)合的原則,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,。

第一講：寫作素材的積累

第二講：審題與立意

第三講：找好寫作切入點(diǎn)

第四講：文章的開頭的方法

第五講：文章的結(jié)尾的方法

第六講：刻畫人物性格特征

第七講：人物的外貌,、神態(tài)描寫

第八講：人物的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫

第九講：人物的心理,、細(xì)節(jié)描寫

第十講：景物描寫的運(yùn)用

第十一講：敘議的結(jié)合第十二講：修辭手法的運(yùn)用

第十三講：寫作技巧的運(yùn)用

第十四講：寫作的語(yǔ)言文采

第十五講：記敘文的構(gòu)思與行文

第十六講：總結(jié)活動(dòng)情況

小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃和記錄篇十三

為進(jìn)一步落實(shí)“把課堂還給學(xué)生,，讓課堂充滿生命與活力;把創(chuàng)新還給師生，讓校園充滿智慧與生機(jī)"的新基礎(chǔ)教育理念,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，我校將繼續(xù)開展內(nèi)容豐富,，形式多樣的課外興趣小組活動(dòng),。

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn),。課外活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活,，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間,。組織豐富多彩的文化、藝術(shù),、科技,、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿,。學(xué)生通過(guò)活動(dòng),，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

(一)課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：楊樹花

副組長(zhǎng)：張良同

組 員：各班班主任

(二)活動(dòng)時(shí)間：

每天下午第三節(jié)

1.通過(guò)合唱,、舞蹈,、繪畫、書法,、折紙等藝術(shù)的熏陶,，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能,，提高其藝術(shù)素質(zhì),。

2.通過(guò)“籃球、乒乓球”等各項(xiàng)體育活動(dòng)，掌握簡(jiǎn)單的體育技能技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力，增強(qiáng)其體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)展,。

3.通過(guò)“閱讀與習(xí)作、英語(yǔ),、誦讀”興趣小組形式多樣的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展思維,，鞏固與提高課堂所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)其應(yīng)用、交流的能力,。

①開學(xué)初,，輔導(dǎo)教師要制定好學(xué)期輔導(dǎo)計(jì)劃，一定要按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng),。

②輔導(dǎo)教師每次輔導(dǎo)前要認(rèn)真?zhèn)湔n,，確保輔導(dǎo)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性;克服老師們?cè)谳o導(dǎo)過(guò)程中的盲目性和隨意性,。

③每次輔導(dǎo)時(shí),，教師要先點(diǎn)名，若出現(xiàn)無(wú)故不到的學(xué)生,，教師要及時(shí)與班主任聯(lián)系,，弄清學(xué)生的去向。輔導(dǎo)時(shí)教師要認(rèn)真組織學(xué)生活動(dòng),，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象,。

④輔導(dǎo)教師要定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。(根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn),，可以以不同的形式進(jìn)行考察)

⑤學(xué)校中層干部每天對(duì)老師們的活動(dòng)情況進(jìn)行檢查,，做好記錄，定時(shí)公布檢查結(jié)果,。

⑥學(xué)期末,，學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)老師的活動(dòng)情況進(jìn)行考核。

小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃和記錄篇十四

我擔(dān)任的是三——六年級(jí)的科學(xué)教育教學(xué)工作,，通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué),，大部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)已產(chǎn)生了濃厚的興趣，但是還有及少數(shù)的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)還不夠,，需借助相應(yīng)的措施改變他們的態(tài)度,，提高他們的認(rèn)識(shí),，以課外科技活動(dòng)的方式豐富他們的課余生活，使他們?cè)趯W(xué)中玩,，玩中學(xué),，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。

1,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技制作的興趣,；

2、使學(xué)生掌握制作科技小發(fā)明,、小制作的基本技能；

3,、 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

5、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作和自主探索的精神,。

6,、 發(fā)展學(xué)生個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性張揚(yáng),；

7,、 促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

1,、學(xué)生能夠根據(jù)自己想法,、特長(zhǎng)制作一些小發(fā)明、小制作,。

2,、相同班級(jí)的學(xué)生能夠協(xié)同合作，制作科技含量較高的作品,。

3,、制作的作品有自己特有的設(shè)計(jì)。

生活中的廢,、舊物品

每周的星期二下午

實(shí)驗(yàn)室,、操場(chǎng)

1、制作紙飛機(jī),。

2,、制作水火箭。

3,、制作反沖小車,。

1、紙飛機(jī)比賽：飛機(jī)只能用紙作為材料,，不可用其他物品加固機(jī)身,，否則不予參加比賽,。比賽分兩組進(jìn)行，一組比賽飛機(jī)的遠(yuǎn)度,，一組比賽飛機(jī)在空中的停留時(shí)間,。每組選出3名優(yōu)勝者和一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。

2,、水火箭比賽：比賽中比較水火箭在空中的停留時(shí)間,。時(shí)間長(zhǎng)者為優(yōu)勝，比賽選出3名優(yōu)勝者和1個(gè)優(yōu)勝班級(jí),。

3,、反沖小車比賽：比賽中比較小車的行駛距離，距離長(zhǎng)者為優(yōu)勝,，比賽選出3名優(yōu)勝者和1個(gè)優(yōu)勝班級(jí),。

4、在制作紙飛機(jī),、水火箭,、反沖小車中有創(chuàng)新的作品，給予加分,。