在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

臨近期末考試的周記篇一

復(fù)習(xí)就是每天多做幾張卷子這么簡(jiǎn)單嗎?不是。除了每天多做幾張卷子以外,，上課時(shí)的時(shí)候,，我們要認(rèn)真的聽(tīng)講，因?yàn)槔蠋煏?huì)判斷這道題是否重要,，會(huì)不會(huì)在卷子上出現(xiàn),，哪么老師就會(huì)把這道題多講幾遍。而卷子只能讓我們的做題能力提高,，但不知道,，這道題的對(duì)與錯(cuò),。

我建議自己做到以下幾條：

1.上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作,。

2.認(rèn)真完成家庭作業(yè),。

3.多做一些模擬試卷，讓做題能力提升,，做完后養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,，檢查過(guò)后讓老師或家長(zhǎng)批改，并訂正錯(cuò)題,。

4.多讀課外書(shū),，可以使我們的作文能力提升。

臨近期中段考試我們要認(rèn)真的復(fù)習(xí),。

臨近期末考試的周記篇二

坐在寧?kù)o的教室里,，每個(gè)人都屏息凝神，等待著老師宣布分?jǐn)?shù),，班主任陰著臉走進(jìn)教室,，能看出我們考的并不理想，“劉丫丫,，你說(shuō)老師是不是要罰我們呀,！”“不知道?！薄澳阏f(shuō)老師辦公室有一個(gè)能測(cè)出孩子哪方面掌握不足的機(jī)器是真的假的?。俊卑嗬锏膶?kù)o一下子被這小聲的交談打破了,。

我突然想起劉丫丫說(shuō),，老師辦公室有一個(gè)能測(cè)出孩子，在哪方面掌握不足,，比如：計(jì)算方面,，理解方面……嘿嘿！我一定要親自去看看,！我一上廁所為由,，劉金老師辦公室，哈,！一個(gè)人也沒(méi)有,，我的目光一下子鎖定在那臺(tái)碩大的機(jī)器上，哇好大??！我站在這個(gè)黃綠相間，看起來(lái)很笨重的機(jī)器里,，“請(qǐng)輸入您的基本資料,！”機(jī)器里傳出的又尖又細(xì)的聲音嚇了我一跳,，我輸入了自己的基本資料，“嗡嗡嗡——掃描中……”“嗑嚓”一聲,，“您的出錯(cuò)處大多因?yàn)榇中膶?dǎo)致,，克服方法……”“一怎么停了，不會(huì)是壞了吧,！”“考心理,！”機(jī)器突然蹦出的一句話讓我嚇個(gè)半死，心里,？我半信半疑的走出門(mén),，“老師！”我大喊一聲,，“沒(méi)想到吧,！知道自己該怎么改正嗎？加油,！”

老師怎么會(huì)進(jìn)來(lái),？我的心現(xiàn)在還懸著呢！

老師隨我一同走進(jìn)教室,，臉又陰了下來(lái),，“劉丫丫，你來(lái)念一下分?jǐn)?shù),！”老師很不耐煩的坐下了,，揉著額頭，很難受的樣子,，“哦！”劉丫丫膽怯地說(shuō)了一聲,，“第一名,，姚坤生，91,。5,。”“嘶——”辦理船來(lái)到吸涼氣的聲音,，劉丫丫補(bǔ)充道：“這次我們班只有兩個(gè)上90分的同學(xué),，還有一個(gè)是周子妍，于曉敏88,，林風(fēng)76……”“好了不用念了,，聽(tīng)著我就頭疼，直接發(fā)吧,?！卑嘀魅斡袣鉄o(wú)力的說(shuō),。“那直接發(fā)吧,！各組組長(zhǎng)發(fā)卷子,！”劉丫丫命令。

我手顫抖著接過(guò)卷子,，慢吞吞的發(fā)著,，這一摞里竟然有我的卷子，我趕忙用手捂住分?jǐn)?shù),，塞到抽屜里,，發(fā)完卷子，坐在位子上,，我拿出那三科卷子,，心里一陣寒顫，考得這么差,，唉,！怎么會(huì)這樣呢？仔細(xì)看了看卷子才知道,，我錯(cuò)的太不應(yīng)該了,！

語(yǔ)文的最大失分處在“排序題”應(yīng)該是先來(lái)到x地，x地有什么,，什么怎么樣的順序,，而我正好寫(xiě)反了，6分就從我眼前飛走了,，然后就是多音字掌握得不牢固,，“仆”的兩個(gè)音是什么？我只知道一個(gè)音是風(fēng)塵仆仆的仆,，是第二聲,，還有一個(gè)，我就想不起來(lái)了,，其實(shí)是前仆后繼的仆,，第一聲，唉,，看來(lái)光懂課上的知識(shí)可不行,，還有多查字典，了解一些課外知識(shí),。英語(yǔ)是失分出最不應(yīng)該“they are mine desk,。”（對(duì)劃線部分提問(wèn)）老師后來(lái)說(shuō),，讓大家把“desk”改成“desks”,，我在題目上改了以后,，忘在寫(xiě)的答案上改了，2分就這樣白白的沒(méi)了,，看來(lái)那臺(tái)機(jī)器說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),！但是靠心理要怎么改呢？

同學(xué)們你們幫幫我,，看看到底該怎么改吧,！

我手中攥著試卷，在本子上流瀉下一句話：一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)不及時(shí)糾正,，匯集在一起,，就會(huì)鑄成大錯(cuò)。

要成功就要一步一步一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的爬,，腳踏實(shí)地,，憑真本事努力！我要改掉粗心大意的毛病,，每改掉一個(gè)壞毛病,，你就向成功靠近了一步，如果你真的站在了成功的大門(mén)前,，你會(huì)覺(jué)得每一次失敗都是在為勝利做著準(zhǔn)備,。

臨近期末考試的周記篇三

考試是學(xué)生的特殊作業(yè)，可每次面對(duì)考試,，我和大家一樣,，總是忐忑不安，擔(dān)心不以,，生怕考“糊”了,。盡管如此，每次還是要面對(duì)同樣的考驗(yàn),。

記得今年期末考試的前一天晚上,，一想到明天就要考試了，心里不由自主緊張了起來(lái),。所以，在臨睡前躺在床上又翻開(kāi)了課本,，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，看上課時(shí)自己抄的筆記，不知道過(guò)了多久,，也不知道自己什么時(shí)候?qū)?shū)掉在枕邊睡著了,。

第二天，天還沒(méi)亮,，可能是緊張的緣故吧,！沒(méi)等爸媽喊我,，就早早的醒來(lái)，對(duì)當(dāng)天要考的語(yǔ)文課本又翻了翻,，增強(qiáng)記憶,，爭(zhēng)取能考出好的成績(jī)。

天蒙蒙亮,，我就來(lái)到學(xué)校,。也不知道怎么了，教室里比往日安靜了許多,，樓道里回蕩著朗朗讀書(shū)聲,，大家都在臨考前的緊張復(fù)習(xí)。一小時(shí)過(guò)后,，我們迎來(lái)了既盼望而又緊張的考試,。大家拿到試卷后，就急匆匆地開(kāi)始了答卷,，教室里就象沸騰的水頓時(shí)平靜了下來(lái),，只有沙沙地寫(xiě)字聲。在緊張的氣氛中我很快答完了試卷,。盡管感覺(jué)簡(jiǎn)單,，也不管成績(jī)?nèi)绾危铱偹沩樌瓿闪苏Z(yǔ)文考試,。但是,，最讓我但心的數(shù)學(xué)考試了還沒(méi)有開(kāi)始。

在期末考試的最后一天,，數(shù)學(xué)開(kāi)考了,。開(kāi)考四、五十分鐘,，其他題做完了,。最后，我被一道幾何圖形求面積的題難住了,，怎么想也想不出來(lái)計(jì)算方法,。就在這時(shí)，我想去翻書(shū),，可手在書(shū)上,，象灌了鉛似的，怎么也翻不開(kāi),。

過(guò)了一會(huì)兒,，我提醒自己，老師在講課時(shí)不是講過(guò)嗎？可以試著在驗(yàn)抄紙上解答,，可是仍然還是算不出來(lái),。真是“書(shū)到用時(shí)方恨少，學(xué)海無(wú)涯勤為徑”,。

快到交卷的時(shí)候了,，我面對(duì)兩個(gè)選擇，一是敷衍了事,，二是留下遺憾的空白,。最后我選擇了后者。

考試結(jié)束了,，大家都議論著自己的成績(jī),，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也只有83分，但面對(duì)這個(gè)成績(jī),，我心里很塌實(shí),，畢竟這是我的真實(shí)成績(jī)。我想,，我經(jīng)歷的不僅是一場(chǎng)期末考試,，也是對(duì)自己一次誠(chéng)實(shí)的考驗(yàn)。想到這里,，我感到欣慰和自豪,。

臨近期末考試的周記篇四

也不知從何時(shí)開(kāi)始，我變得懶惰了,。除了寫(xiě)作業(yè),，完成老師布置的任務(wù)外，就是玩,，也不寫(xiě)錯(cuò)題集了,，也不常常復(fù)習(xí)了，心思總不在學(xué)習(xí)上,。

我總是為了逃避學(xué)習(xí)而找各種理由,。的確，我也是叛逆,，父母越是督促我,，我越煩躁，越不想學(xué)習(xí),。我明白,，一些輔導(dǎo)班對(duì)我確實(shí)還是有好處的。明顯使我成績(jī)提高,。

有時(shí)我總會(huì)浪費(fèi)時(shí)間：花一個(gè)小時(shí)跳舞,，一個(gè)小時(shí)看閑書(shū)，就不做功課,。這確實(shí)也有些益處,，但如果不把時(shí)間安排合理，我是不會(huì)獲到最大利益的,。

都說(shuō)“一生只做好一件事”,，現(xiàn)如今對(duì)于我，只要把“學(xué)習(xí)”這件事做好就夠了,。

雖然我不知道未來(lái)究竟需要的是什么,，但總是缺不了學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)學(xué)的不僅僅是知識(shí),，還有體驗(yàn)過(guò)程和學(xué)會(huì)“如何學(xué)習(xí)”,。

其實(shí)我發(fā)現(xiàn)，每次我“被迫”吸收一些知識(shí)和道理時(shí),，我的信心就會(huì)增加,，對(duì)學(xué)習(xí)的勁頭也就大了；但如果哪里不懂了,，又會(huì)氣餒,。

難道我就那么容易被擊敗嗎？我總對(duì)自己說(shuō)“永不言敗”殊不知自己早就是墮落了,。直到我提筆寫(xiě)起這來(lái),。

初一只憑課上功夫，可以,；成績(jī)?cè)诎嗬锴笆腔?，也可以。但這到了初二絕對(duì)不行??！從初二開(kāi)始，你平時(shí)的所作所為會(huì)影響高中擇校,、大學(xué)甚至是就業(yè),。若現(xiàn)在還無(wú)所事事，不能正確找到自己的位置,，將來(lái)時(shí)會(huì)留下遺憾的,。

為了不給自己留遺憾，我必須開(kāi)始振作起來(lái),，努力向自己的目標(biāo)奮斗——課上聚精會(huì)神,，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，要求高效率,。

期末考試即將來(lái)臨,，我定全力以赴,，用好成績(jī)回報(bào)父母。

霸王之位,，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒,？