人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

年度成績教師發(fā)言稿篇一

如果人生是一首詩,，那么青春是它最華麗的篇章;如果人生是一部交響樂,，那么青春是它的主旋律;如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想,。我的青春,，融進了甜蜜芳香的教育事業(yè);我絢麗多彩的教育青春，正用自己心靈之弦在奏響,。

永遠(yuǎn)記得那個丁香花飄落的季節(jié),，我的人生拉開了最美的帷幕。在短短的教學(xué)工作中,，發(fā)自內(nèi)心的和大家分享一個“苦”字,，苦中作樂卻也品到了做教師的感動與幸福。我幸福,，因為我有我的學(xué)生們,，感謝他們一直以來的每句話、每一個微笑;感謝他們每一個鼓勵的眼神,，每一次勇敢的舉手;感謝他們給我的自信,，讓滿身學(xué)生氣的我信心百倍的站在講臺上。點點滴滴的感動和幸福,，讓我深切體會到,，原來,，教育的快樂就在于我停下腳步俯下身子的那一瞬間，就是那一瞬間,，把我初為人師時的茫然無助掃得蕩然無存,，我從內(nèi)心深處真真切切地領(lǐng)略了“教育是美麗的”這句話的博大與深厚。

每天,，習(xí)慣面帶微笑走進教室,，一直記住這樣一句話：一個人的名字對他來說是最甜美、最重要的音節(jié),。所以每次的課堂提問,，成為了我們交流感情的重要途徑,。溝通從一呼一應(yīng),，一個微笑的眼神開始。我相信,，我的學(xué)生也是快樂的!正如,，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因為前者是融入,，而后者是消失,。融入學(xué)生的世界，你收獲的將是整片海洋,。

“每個人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后,，在細(xì)細(xì)地品味中,，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半,，那就是：愛會使不值變值得,。以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門吧,，因為，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙,，每一個門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來,。而師愛,，正是開啟這未來之門的偉大力量。

看看汶川地震吧,，在多少個學(xué)校,，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺的雙手，用力拱起的脊背,，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的,，是教師;面對房倒屋塌，原本可以保住自己的生命,，卻留下來疏散學(xué)生,，最終也沒有走出教室的，是教師;在廢墟上一趟趟的搬運碎石,，搶救學(xué)生,，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在腳下深深泥土里的，也是教師——流血的雙手啊流血的心,，只有在夜深人靜的時候,，面對這一地的瓦礫，在心底深情的呼喚著孩子的名字,，任憑淚流滿面,，任憑心在流血——在這一刻，教師的靈魂被定格并成為永恒!在這一刻,，教師的人格升華并且光照千秋!在這一刻,，我多么希望時光能夠倒流，不要讓這么多年輕的生命就這么走遠(yuǎn),，這么消失,，為親人們留下了訴說不盡的思念，一生也抹不去的傷口!我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大,。

其實,，在生活中，在你我周圍,，有許多工作在平凡崗位上的老師,，為了心中的夢想，用實際行動表達(dá)了自己對教育事業(yè)的忠心!正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量,，讓我們越來越熱愛自己的工作,。每天清晨，迎著朝陽來到校園,，心情不由得感到振奮,。伴著清晨悅耳的音樂，放眼望去,，噴泉里的魚兒正歡快的享受愜意,。整個校園沐浴在初升的太陽光輝里,，美得就像一幅畫，一首詩,，更像是孩子們獲取知識的殿堂,。

泰戈爾這樣說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧!因為它總是謙遜的低垂著它的綠蔭,。”在經(jīng)歷了無數(shù)個和孩子們朝夕相處的日子,，更堅定了我對綠葉的追求,，因為在我身上，承載著花的甜蜜與期待,。我堅信,，有許許多多像我們一樣平凡綠葉的承載，一定能編織出果實累累的秋天!

有一首歌最為動聽;有一種人最為美麗;有一種風(fēng)景最為雋永;不要說我們一無所有,，當(dāng)我們的青春走向盡頭時,，可以自豪地說：“這些希望我們曾用愛去撒播?！比ピ囍w會生活的零零總總,，然后在和我一樣，讓自己的青春因為教育而閃光!

年度成績教師發(fā)言稿篇二

如果人生是一首詩,，那么青春是它最華麗的篇章;如果人生是一部交響樂,，那么青春是它的主旋律;如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想,。我的青春,，融進了甜蜜芳香的教育事業(yè);我絢麗多彩的教育青春，正用自己心靈之弦在奏響,。

永遠(yuǎn)記得那個丁香花飄落的季節(jié),，我的人生拉開了最美的帷幕。在短短的教學(xué)工作中,，發(fā)自內(nèi)心的和大家分享一個“苦”字,，苦中作樂卻也品到了做教師的感動與幸福。我幸福,，因為我有我的學(xué)生們,，感謝他們一直以來的每句話、每一個微笑;感謝他們每一個鼓勵的眼神,，每一次勇敢的舉手;感謝他們給我的自信,，讓滿身學(xué)生氣的我信心百倍的站在講臺上。點點滴滴的感動和幸福,，讓我深切體會到,，原來，教育的快樂就在于我停下腳步俯下身子的那一瞬間,，就是那一瞬間,，把我初為人師時的茫然無助掃得蕩然無存，我從內(nèi)心深處真真切切地領(lǐng)略了“教育是美麗的”這句話的博大與深厚,。

每天,，習(xí)慣面帶微笑走進教室，一直記住這樣一句話：一個人的名字對他來說是最甜美,、最重要的音節(jié),。所以每次的課堂提問，成為了我們交流感情的重要途徑,。溝通從一呼一應(yīng),，一個微笑的眼神開始。我相信,，我的學(xué)生也是快樂的!正如,，把一粒沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠，因為前者是融入,，而后者是消失,。融入學(xué)生的世界，你收獲的將是整片海洋,。

“每個人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話,，而多年以后，在細(xì)細(xì)地品味中,，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半,，那就是：愛會使不值變值得。以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門吧,，因為,，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙,，每一個門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來。而師愛,，正是開啟這未來之門的偉大力量,。

看看汶川地震吧，在多少個學(xué)校,，又有多少震撼靈魂的師愛在閃光：抓緊講臺的雙手,，用力拱起的脊背，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命天空的,，是教師;面對房倒屋塌,，原本可以保住自己的生命,，卻留下來疏散學(xué)生，最終也沒有走出教室的,，是教師;在廢墟上一趟趟的搬運碎石,，搶救學(xué)生，卻全然顧不上自己的孩子也被埋在腳下深深泥土里的,，也是教師——流血的雙手啊流血的心,，只有在夜深人靜的時候，面對這一地的瓦礫,，在心底深情的呼喚著孩子的名字,，任憑淚流滿面，任憑心在流血——在這一刻,，教師的靈魂被定格并成為永恒!在這一刻,，教師的人格升華并且光照千秋!在這一刻，我多么希望時光能夠倒流,，不要讓這么多年輕的生命就這么走遠(yuǎn),，這么消失，為親人們留下了訴說不盡的思念,，一生也抹不去的傷口!我們不希望用生命的代價來映襯師愛的偉大,。

其實，在生活中,，在你我周圍,，有許多工作在平凡崗位上的老師，為了心中的夢想,，用實際行動表達(dá)了自己對教育事業(yè)的忠心!正是這種“潤物細(xì)無聲”的力量,，讓我們越來越熱愛自己的工作。每天清晨,，迎著朝陽來到校園,，心情不由得感到振奮。伴著清晨悅耳的音樂,，放眼望去,，噴泉里的魚兒正歡快的享受愜意。整個校園沐浴在初升的太陽光輝里,，美得就像一幅畫,，一首詩，更像是孩子們獲取知識的殿堂,。

泰戈爾這樣說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因為它總是謙遜的低垂著它的綠蔭?！痹诮?jīng)歷了無數(shù)個和孩子們朝夕相處的日子,，更堅定了我對綠葉的追求，因為在我身上,，承載著花的甜蜜與期待,。我堅信,，有許許多多像我們一樣平凡綠葉的承載,，一定能編織出果實累累的秋天!

有一首歌最為動聽;有一種人最為美麗;有一種風(fēng)景最為雋永;不要說我們一無所有，當(dāng)我們的青春走向盡頭時,，可以自豪地說：“這些希望我們曾用愛去撒播,。”去試著體會生活的零零總總,，然后在和我一樣,，讓自己的青春因為教育而閃光!

年度成績教師發(fā)言稿篇三

在我的身邊有這樣一位美麗的老師，她50幾歲了,，沒有婀娜多姿的外表,，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉,，但是我認(rèn)為她是我身邊最美的老師,。

她的身體并不好，常聽他說,，批改試卷覺得很吃力,，但是，每份試卷都認(rèn)真的批完;常聽他說,，這幾個學(xué)生沒有希望了,，不想管了，但是,，?？吹剿J(rèn)真的輔導(dǎo)他們;常聽他說，不想講了,，但是一上課她便快步地走進教室……講到這兒,，大家一定知道我說的最美教師是誰了，對,，就是余新珍老師,。

我時常想，怎樣的老師才是最美的,。衢江四小的最美老師用她們的責(zé)任心詮釋了美這個字;黑龍江的張莉麗老師用她的愛心傳遞出了美這個字,。余老師用她的責(zé)任心和愛心塑造了美這個字。

她堅持每天請清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天,，因為她知道這時候的效率最高;她堅持認(rèn)真上完每一節(jié)課,，哪怕身體又不舒服，因為她知道不能拉下學(xué)習(xí)進度;她堅持批完每本作業(yè)本,，哪怕眼睛吃不消,，因為她知道不能放棄任何一個孩子。

“最美教師”的事跡給了我們很多啟示,。衡量一個老師是否優(yōu)秀,，除了關(guān)注老師的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力,、學(xué)生成績這些顯性指標(biāo)之外,，還應(yīng)該更多地關(guān)注老師的愛心和責(zé)任心。愛心和責(zé)任心都體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中,，點點滴滴,，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的,，也是做好教育工作的前提,。其實，作為一名教師,，我們不一定非得追求成為一位“名師”,，但應(yīng)該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè),，開開心心組織每一次活動,，認(rèn)認(rèn)真真對待每一個學(xué)生。這些平凡細(xì)節(jié)的背后,，需要一顆持之以恒的愛心,。其實在我身邊，這樣平平凡凡,，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù),。

同為老師，我該向余老師學(xué)什么?就要學(xué)習(xí)她那種無私奉獻(xiàn)的精神與始終不渝的頑強意志,。學(xué)習(xí)她把自己置之度外,，心中只裝著學(xué)生，為孩子帶來無限希望,。學(xué)習(xí)她不為名不為利,，默默奉獻(xiàn)黨的教育事業(yè)，做一個名副其實的人民教師,。我想做人除了自己,，還要心中有他人，能設(shè)身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好,。一生中若能盡自己的努力為社會,，為他人做點有益的事，這才活的更有價值,。

偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，余老師用行動詮釋了此話的,。我決心以她為榜樣,，從小的方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時，做讓家長信服的好老師,，領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志,，學(xué)生喜歡的好朋友;大的方面講：自覺肩負(fù)起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要責(zé)任,，奮發(fā)有為,，開拓進取，做人民滿意的教師。

年度成績教師發(fā)言稿篇四

世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛，不是索取，不是等價交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲。

“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛,，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要,、教育的需要,。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的,。

一是對學(xué)生安危的真正負(fù)責(zé)。

每天早上進行晨檢,，上課前清點人數(shù),，這是我們每天都要做的一件必不可少的事情,。可是通常在發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到時,，我們的反應(yīng)就會是想當(dāng)然的認(rèn)為其家里有事遲到或缺到,，而一般不會像這兩位教師一樣想到是學(xué)生有可能出了安全問題。

二是把工作做到細(xì)微之處,。

一般的我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到,，大多會停留在打電話查詢上,，兩位教師的細(xì)致在于在電話不能打通的情況下,，立即趕到學(xué)生家里去了解具體情況,，“刨根究底”。

三是對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。

兩位教師在整個事件中奔波查找的行為,，是基于他們對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真正的愛,，沒有把愛停留在口頭上或形式上。

馬建紅校長說：“我們學(xué)校沒有大樓,，我們也不是大師,，但我們不可以沒有大愛”。

正是這種精神的引領(lǐng),，在他們發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到,，上門查訪;敲門不應(yīng)，留下字條;手機停機,，充進話費;到最后分頭行動,，轉(zhuǎn)危為安。就像白巖松所說,，“這過程中任何一個細(xì)節(jié)都有可能終止”,，但是，老師們和店長始終都沒有放棄努力,。

煤氣中毒也許只是偶然,，但這“不放棄”背后的念想與行動，卻是愛的必然,。

教育家陶行知說,，“沒有愛，就沒有教育,?！崩蠋煵蝗狈郏P(guān)鍵是如何營造出齊心向善的環(huán)境,，讓每個人心中的愛都能夠被激蕩出來,。

人們美譽他們?yōu)椤白蠲澜處煛保澴u他們以溫情與責(zé)任,，以愛的使命和人性的良知,，為世界傳送最芬芳的訊息，延續(xù)著中國生生不息的大愛,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽,。

年度成績教師發(fā)言稿篇五

世上有很多東西，給予他人時,，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢?”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛!”愛,，不是索取，不是等價交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。

“誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對學(xué)生進行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。我認(rèn)為教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨,，而是出自社會的需要,、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。

一是對學(xué)生安危的真正負(fù)責(zé),。

每天早上進行晨檢,，上課前清點人數(shù)，這是我們每天都要做的一件必不可少的事情,?？墒峭ǔＴ诎l(fā)現(xiàn)學(xué)生未到時，我們的反應(yīng)就會是想當(dāng)然的認(rèn)為其家里有事遲到或缺到，而一般不會像這兩位教師一樣想到是學(xué)生有可能出了安全問題,。

二是把工作做到細(xì)微之處,。

一般的我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到，大多會停留在打電話查詢上,，兩位教師的細(xì)致在于在電話不能打通的情況下,，立即趕到學(xué)生家里去了解具體情況，“刨根究底”,。

三是對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛,。

兩位教師在整個事件中奔波查找的行為，是基于他們對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真正的愛,，沒有把愛停留在口頭上或形式上,。

馬建紅校長說：“我們學(xué)校沒有大樓，我們也不是大師,，但我們不可以沒有大愛”,。

正是這種精神的引領(lǐng)，在他們發(fā)現(xiàn)學(xué)生遲到,，上門查訪;敲門不應(yīng),，留下字條;手機停機，充進話費;到最后分頭行動,，轉(zhuǎn)危為安,。就像白巖松所說，“這過程中任何一個細(xì)節(jié)都有可能終止”,，但是,，老師們和店長始終都沒有放棄努力。

煤氣中毒也許只是偶然,，但這“不放棄”背后的念想與行動,，卻是愛的必然。

教育家陶行知說,，“沒有愛,，就沒有教育?！崩蠋煵蝗狈?，但關(guān)鍵是如何營造出齊心向善的環(huán)境，讓每個人心中的愛都能夠被激蕩出來,。

人們美譽他們?yōu)椤白蠲澜處煛?，贊譽他們以溫情與責(zé)任，以愛的使命和人性的良知,，為世界傳送最芬芳的訊息,，延續(xù)著中國生生不息的大愛,。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,。

年度成績教師發(fā)言稿篇六

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。

取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,，是那么豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界,。

啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧,，這滿園,，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚!傳播知識,，就是播種希望，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬,。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水。適時,，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏,。老師，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天,，播種理想，播種力量,。用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝,，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方。老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它，經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識精深的老師,。教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登,。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流,。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價,。您的愛，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,。您--老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

年度成績教師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓,、各位老師：大家下午好!

秋風(fēng)吹彈佳節(jié)臨,，鶯啼燕語動人心。在這個充滿喜悅和收獲的季節(jié)里,，在這個喜慶祥和的美好時刻,，我們又迎來了第34個教師節(jié)。今天,，我作為教師隊伍中平凡的一員,，站在這里，倍感驕傲和自豪!在此,，我先向長期以來一直關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位嘉賓表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!向長期戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的全縣教師致以節(jié)日的問候和祝福,，祝大家節(jié)日快樂!

美麗祥云，教育先行,。多年來,，縣委政府、教育主管部門和各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育,、關(guān)心教育,，社會各界大力投資、支持教育：從中小學(xué)布局調(diào)整到關(guān)注教育,、均衡發(fā)展;從引進優(yōu)秀師資到名師團隊茁壯成長;從新建學(xué)校規(guī)劃到打造祥云教育品牌;作為祥云的教師,，我們共同見證了祥云教育飛速發(fā)展的精彩與輝煌。

年年花似錦,，今年花更紅,。從第一個教師節(jié)至今，雖然二十九年的時光匆匆而過,，但也正是這二十九個由鮮花和掌聲,、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),，使更多的人把熱情與尊重、理解與關(guān)懷的目光投向了教師這個光榮的團體,，使我們和學(xué)生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜都有了更加不尋常的意義,。講臺上，寒來暑往,，多少春夏秋冬,，撒下心血點點;綠蔭下，孜孜不倦,，多少風(fēng)霜雨雪,，育出新蕊亭亭,。因為有了我們在課堂上播灑智慧的陽光,，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音;因為有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水,，我縣的教育事業(yè)才生機勃勃,，蒸蒸日上;因為有了我們教師腳踏實地,，開拓創(chuàng)新,，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，燦爛輝煌!

人才與國相始終,，千古興亡鑒青史,。為此，作為教師,，我們愿無悔地堅守著教書育人這方沃土,，并用自己的青春和熱血譜寫一曲奉獻(xiàn)之歌。因為我們知道,，雄鷹用翱翔回報藍(lán)天,，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想,，創(chuàng)新與開拓回報給祖國人民，才能無愧于人民教師這個光榮的稱號。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，話語再長,，也說不完我們對教育事業(yè)的忠誠;詩篇再美,，也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛。言傳身教,，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!在此,，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀(jì)律和約束,，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌!老師們,，耿耿園丁意,拳拳育人心,。讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個新的起點,，在各自的崗位上,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取,，為祥云教育更美好的明天而共同努力吧!

最后,，再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓,、各位老師教師節(jié)節(jié)日快樂!工作愉快!身體健康!合家歡樂!謝謝!