人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

表彰教師代表發(fā)言材料篇一

大家好!今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸,。

首先,，請允許我對上述獲獎的教師與同學表示衷心的祝賀!接著，我?guī)е鍌€感謝而來：

第一個,，要感謝學校,，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我,。

第二個感謝,，感謝學校個各位領導，是你們的關心與鼓勵,，給我最大的支持,，也給我最大的動力，讓我能安心工作,，實現(xiàn)夢想,。

第三個感謝，感謝很多身邊的同事,，是這些同事給我很多很多無私的幫助,，從上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗,，讓我能夠這么快的成長;我所在的科組是一個優(yōu)秀的教研組,，很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師,，非常敬業(yè),，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導青年教師,，這非常有利于我們的教學水平的提高,。

第四個感謝，是要感謝我的學生,，感謝你們的積極參與和配合,，感謝對你們老師工作的理解與支持,。在這一過程中，你們成長成熟了,，與此同時,，也從另外的一個側面幫助了我的成長。我今天的成績,，有你們的功勞,，感謝你們，希望你們與我們老師一起,，共同努力,，開拓進取，為我們美好的明天而奮斗,。

第五個感謝,，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育,，才有了我的今天,。

生命之旅如爬山，成長要過十八盤,。成績已入歷史博物館,，如今我們又站在同一起跑線上。下面我對同學們再說幾句話,。

1.領先同學,，心態(tài)歸零。成績屬于歷史,，今天屬于自己,。人生之旅如登山，無限風光在險峰,，體力好，走在前面,，體力差,，落在后面，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上,。學習成績優(yōu)秀的同學要時刻仰望星空,，志存高遠，居安思危,，心態(tài)歸零,，奮力跋涉，個別階段的領先不是目的,，更不是這場登山之旅的終點,，要攀登高山之巔,，領略無限風光。

2.后進同學,，關上后門,。是的，人生就是要關閉后門,，向前邁進,。同學們，尤其是后面跟進的同學們,，過去你獲得了什么或者失去了什么,，那不重要，重要的是拋棄過去,，重新開始,，現(xiàn)在向前!今天累了，你就好好地躺下來休息,，把所有的煩惱和傷痛,，都用力關在門后。明早一起來,，你依舊可以看到嶄新的太陽,。太陽如青春，每天都是新的!我們也可以在風雨中徘徊,，但不要停留過久,，一旦思想溝通，目標確定,，辦法找到,，哪怕是再大的風、再密的雨,，也不要留戀身邊繁華的風景,、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿,，擦亮你的雙眼,，盯著遠方的目標，但問耕耘,，勇往直前,，幸福和快樂才會永久地圍繞在身邊。

3.享受過程,，精微至大,。同學們，要取得勝利，就要瞄準自己,，培養(yǎng)自己的真性情和真興趣,，把應該做的事盡量做得精細卓越，讓自己滿意,，享受過程,，精微盡，致廣大,。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影;自習課上用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為,。嚴格自律，環(huán)節(jié)扎實,，不懈攀登,，讓自己不后悔!

我們x中的老師可以說很苦，因為為了愛,，甘將心血化時雨,，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起,，你們是幸福的,，老師就是快樂的;你們是進步的，老師就是欣慰的;你們是成功的,，老師才是優(yōu)秀的,。我相信，正中師生,，眾志成城,，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天!

最后用兩句話結束發(fā)言：同學們,，有作為才會有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力,，奇跡一定會在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利!

表彰教師代表發(fā)言材料篇二

尊敬的各位領導,、老師：

大家好,，我來自羅定中學，這里我首先感謝領導在教師節(jié)大會上給我這么一個光榮的發(fā)言機會,。今天我發(fā)言的題目是《學高為師,，身正為范》

我xx年大學一畢業(yè)就來到廣東羅定中學工作。我從高一教到高二,，xx年7月第一次上高三，自己所帶的班和所任教的歷史學科在今年高考取得了比較令人滿意的成績,。今年再次接手高三級的教學和班主任工作,。這里我站在一位青年教師的角度，簡單談談在羅中四年教學工作中的一些體會和做法。

首先,，作為一名青年教師,，在沒有任何經(jīng)驗的情況下，要想在教育教學方面取得好的成績,，我覺得要虛心學習,，認真按照學校領導的吩咐去做，時刻把學校的要求和布置的任務放在心上,。經(jīng)常有老師問我為什么我的班主任工作做得比較好,。前段時間也有位剛剛從大學歷史專業(yè)畢業(yè)的教師在我博客上留言，說他剛剛出來工作,，不知道該怎么做班主任工作,，他希望我給他提些建議。面對這些發(fā)問和困惑,，我都是這樣回答他們的：自己的勤奮努力很重要,，不過我覺得很關鍵的一點是要把學校的要求和學校領導布置的任務落實好。記得xx年我第一次做班主任工作接手的是當時的高二級19班,，心里很沒有底,，不知道該從哪里做起。面對這種情況,，我以退為進,，我就老老實實按照學校領導的吩咐去做，學校說怎么做,，該做那些工作,，我就一絲不茍的去完成。在這一過程中,，我滿慢找到了作班主任工作的感覺,，慢慢把班主任工作做得得心應手。

其次,，作為一名年輕教師,，勤奮工作，刻苦鉆研很重要,。要想在工作中作出成績,，不多流點汗水是不行的。記得高一的時候上5個班的歷史課,，每當輪到我上課時,，我總是利用上課前10分鐘的休息時間去寫好板書，如果下午第一節(jié)是我的歷史課,，我都是在2點鐘就回到學校,，在2點半之前把板書規(guī)規(guī)矩矩寫好,，方便學生學習。這種做法我一直保持到現(xiàn)在,。xx年到現(xiàn)在一直做班主任工作,，除了認真執(zhí)行學校的作息時間外，只要沒有特殊事情,，我一般都趕在晚上6點半回學校,，招呼來了的學生讀書、學習,。晚上不該我坐班時,，我也堅持回學校管理自己班的學生。因為我相信天道酬勤,，沒有經(jīng)驗,，可以用汗水彌補。

再次,，作為青年教師,，要敢爭第一，要能爭第一,，要通過在工作上出成績讓自己在競爭中脫穎而出,。這其實是學校領導在多個場合表達的對青年教師的希望和要求，也是學校領導對青年教師的勉勵,。xx年8月底我一到羅定中學工作就把學校領導的這一要求和希望確定為自己工作的目標和方向,。—xx學年度我?guī)У母咭荒昙壩鍌€班的歷史課,，—xx學年度我?guī)У母叨昙壍膬蓚€歷史班,，其考試成績不但在學校，在云浮市都名列前茅,?！獂x學年度我所任教的高三年級21班的歷史課，高考的平均成績?yōu)?11.24分,，比全廣東省的平均成績95分多16分,。從xx年9月到現(xiàn)在我一直做班主任工作，我接手每個班級,，確定的目標就是在學校領導下,，努力建設一流的班風學風。通過自己的努力,，這些目標都如愿實現(xiàn),。特別是今年自己做班主任的高三級21班，按照學校制定的有效的備考思路,，團結各科任老師,，齊心協(xié)力,，在6月的高考中，本科上線人數(shù)等指標大幅完成學校下達的任務,。今年7月底接手新一屆的高三教學和教育工作，我想通過一年的努力,，讓自己的工作做得更好,，為學校發(fā)展做更大貢獻。

我深切地體會到,，學高才能為師,。中學是培育人才的基地。要想成功地引導學生獲得更多的知識,，教師必須具有較高的學識,。而學識是無止境的，只要持續(xù)不斷的學習和研究,，才能在教壇里游刃有余,。四年的教學生涯使我深深體會到，教師的工作看似平凡,，意義卻非常重大,。因為教書育人直接關系到國家和民族的強盛。學生未來的命運,，很大程度上取決于教師的工作水平,。教師如果不能盡職盡責，那么學生一生的發(fā)展就會受到很大的影響,。我一直告誡自己,，一定要爭取做一名稱職的教師，千萬不能耽誤學生,。

回想這四年自己所走過的道路,，我感到非常幸運。因為我所服務的廣東羅定市經(jīng)濟繁榮,，社會穩(wěn)定,，人民安居樂業(yè);作為廣東省歷史文化名城的羅定市是一片教育的熱土，市委市政府高度重視教育和教師,，教師的社會地位迅速提高;我所供職的廣東羅定中學是一所歷史悠久,、文化底蘊深厚的學校，學校領導對我耐心指導和幫助,，努力發(fā)現(xiàn)我在教育,、教學中的每一個閃光點，對我取得的成績給予了充分肯定;學校領導還及時指出我工作中的不足,，讓我在工作中迅速成長,，讓我在羅中,、讓我在羅定找到了歸屬感。所有這些,，都讓我感激不盡,。

“學高為師，身正為范”是一句古老的名言,。它的具體內(nèi)容會隨著時代的變化而不斷變化,。但是，作為教師的一種職業(yè)規(guī)范和價值追求,，它的意義是永存的,。我決心認真改正自己工作中的不足，用更高的標準來要求自己,，力爭取得更優(yōu)異的成績,，為教師這一崇高的職業(yè)添光增彩，為羅定中學,、為羅定的教育事業(yè)做貢獻,。

謝謝!

表彰教師代表發(fā)言材料篇三

尊敬的各位領導、老師,，親愛的同學們：

大家好,！今天我能作為全縣優(yōu)秀教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸,。 首先,，請允許我代表全體獲獎教師表示感謝。

第一,，要感謝我們的學校,，是這些美麗的學校給我們這樣的一個平臺，讓我們能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我,。

第二,，感謝各級領導，是你們的關心與鼓勵,，給我們最大的支持,，也給我們最大的動力，讓我們能安心工作,，實現(xiàn)夢想,。

第三個感謝，感謝很多身邊的同事,，是這些同事給我們很多很多無私的幫助,，從上課到管理班級，給我們很多經(jīng)驗,，讓我們能夠這么快的成長,；

第四個感謝,，是要感謝我們的學生，感謝你們的積極參與和配合,，感謝對你們老師工作的理解與支持,。在這一過程中，你們成長成熟了,，與此同時,，也從另外的一個側面幫助了我們的成長。今天的成績,，有你們的功勞，感謝你們,，希望你們與我們老師一起,，共同努力，開拓進取,，為我們美好的明天而奮斗,。

第五個感謝，就是要感謝我們自己的老師,，是老師的辛勤教育,，才有了我們的今天。

有人說,，教師是辛勤的園丁,，培育美麗的花朵；也有人說,，教師是春蠶,，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師,，塑造著學生的精神世界,；更有人說，教師是蠟燭,，燃燒自己去照亮別人,。

我說都不是！教師就是教師,，是一個永遠與學生一起學習一起成長的人,。

我覺得，教師與學生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的伙伴,。教師的幸福不僅僅是學生的進步與成長,，同時還應該包括自己的充實與成長。吾生有涯,，而知無涯,。教師的職業(yè)特點決定了我們只有通過讀書,，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”,，給自己和學生的雙重成長以堅實的保證,。

今天我代表全縣優(yōu)秀教師站在這里發(fā)言 ，心情無比激動,。這樣的榮譽是對我們過去工作的肯定與支持,，也是對今后工作的鼓勵與鞭策。我將努力摒棄自身缺點 克服自身不足,。爭取得到更高的榮譽,。

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表彰教師代表發(fā)言材料篇四

尊敬的各位領導、評委,，親愛的老師們：

大家好!

我演講的題目是《因為愛,，所以愛――我與學生一起成長》。

許多人曾真誠地謳歌過教師,，有人說教師像春蠶,，只求奉獻不求索取;有人說教師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;也有人說教師像人梯,、鋪路石,，讓一代代新人踩著自己向更高更遠的方向攀登、前進,?？墒牵也幌矚g這樣的比喻,，因為這多少帶著悲情的色彩,。從剛畢業(yè)時的書生意氣到今天的理性成熟，這當中使我深切地體會到：當老師是快樂和幸福的,。在我為教育,、為學生付出真心的同時也收獲了學生的真情，當一批批的學生成長,、成才,，我也和他們一起成熟、成長――

五年前,，我調(diào)到醫(yī)大當輔導員,，那時我已經(jīng)有了四年的班主任經(jīng)驗，我對自己信心十足,，第一次就職演說,，我滿懷激情，慷慨陳詞，希望自己能成為學生的良師益友,，希望自己能和他們一起努力,，創(chuàng)造輝煌。那時我自信地認為,，憑著我一如既往的熱情,，我一定能勝任工作，一定能像從前那樣和學生魚水相融,。然而,，我的熱情很快遭遇了學生的冷漠，在一次班會課上,，我言辭犀利地批評了某些同學的傲慢無禮,，剛走出教室，就聽到“砰”的一聲巨響,，教室門在我的身后狠狠地關上了,，說實在的，我當時是又憤怒又委屈又失望,。這件事后，我開始反思自己,，我意識到,，做學生工作僅僅有熱情是遠遠不夠的,，還要不斷地探索適合大學生的教育,、管理方法,。于是我一方面虛心請教,，一方面大膽創(chuàng)新，在成功地組織,、開展了幾次活動后,，我終于得到了學生的認可，贏得了他們的尊重,。但是,，這種認可和尊重和我當初定下的魚水相融的教育理想還相差甚遠,，怎樣才能真正地接近學生,、接近理想呢?接下來發(fā)生的一件小事使我豁然開朗――

那是臨近期末考試的一天,，晚上十一點多,，我接到學生電話，說某某同學病了,，怎么勸都不肯上醫(yī)院,，我匆匆趕過去,，和幾位同學把她背到醫(yī)院，醫(yī)生診斷后說需要住院觀察,，因為第二天還有考試，我讓學生全部回去,，自己留了下來,。這件事后，我發(fā)現(xiàn),，不僅這位生病的同學,，其他同學也對我多了幾分信任和喜愛。這讓我進一步深信：除了熱情,，除了經(jīng)驗,，教育最重要的應該就是愛心。

從此,，我真心實意地關心和愛護每一位學生。同學生病了去看望他們,，同學心理有煩惱開導開導他們,，同學生活有困難，盡力資助他們

我用溫情體現(xiàn)愛的真誠,，更用嚴厲詮釋愛的責任,。那一次聽到學生在背后互相攻擊，我用一副對聯(lián)“退一步海闊天空,，讓三分情深意重”告訴他們：什么叫理解和寬容;那一次看到有位學生把感情當游戲,，并且自得其樂，我用“紅舞鞋”的故事使他明白：缺乏理智的嘗試是

要付出代價的;還有那一次得知有人想在考試中投機取巧,，我鄭重地告訴大家：人格比分數(shù)更重要,。

嚴在當嚴處，愛在細微中。在這種嚴慈相濟的愛的過程中,，學生的反應是令人雀躍的――同學們精神面貌積極,、昂揚,，學習上你追我趕,，活動開展得有聲有色,，各種人際關系和諧,、健康這當中，我也收獲了真誠,、信賴和濃濃的親情――每逢大大小小的節(jié)日,，我都會收到學生的問候和祝福,。其中有位男同學,，總是第一個把祝福送到,，就是這位學生，因為平時不愛學習,，因而常被我請來談話,，可就在我請產(chǎn)假離開他們的時候，他突然對學習產(chǎn)生了興趣,，總是在課后請教老師有關產(chǎn)后保健的問題,，并千里迢迢、現(xiàn)學現(xiàn)賣地跑來告訴我要怎樣注意保養(yǎng)身體很多時候,，在感動之余,，我暗暗告訴自己：為了愛，所以愛,，因為愛，所以愛,，我已別無所求!

是啊,，九年從教，五年的輔導員生涯我是幸福和快樂的,，看著我的學生,，這些可愛的年輕人，充滿稚氣地走進校園,，躊躇滿志地步入社會,，這一年又一年的春華秋實里，成長的不只是他們,，在幫助學生由青澀走向成熟的同時,，我也和我的學生一起成長。

最后,，我想以汪國真的兩句詩,，獻給在座的領導、老師們，并感謝伴我一起成長的學生們,，同時也結束我今天的演講――

讓我怎樣感謝你 / 當我走向你的時候 / 我原想收獲一縷春風 / 你卻給了我整個春天 讓我怎樣感謝你 / 當我走向你的時候 / 我原想捧起一簇浪花 / 你卻給了我整個海洋 謝謝大家!:

一路走來,，有苦有甜;一路走來，無怨無悔;一路走來,，因為有愛

表彰教師代表發(fā)言材料篇五

尊敬的各位領導,，親愛的老師們，大家好,！

感謝鎮(zhèn)教育局,，鎮(zhèn)教育工會給我這個機會在此發(fā)言。今天,，能有幸與新教師們聚首一堂,，興奮之余，我也懷念起那個青春歲月,。記起我第一天上班,，第一次站上講壇，第一次面對一雙雙靈動的眼睛,，第一次,，第一次，太多的第一次感謝你們勾起我了許多的回憶,，青春多么美好,！彈指一瞬間，從教的第一個十年已經(jīng)從指縫間溜走,，但我知道,，教育才剛剛開始?；叵氤砷L路上的點點滴滴,，經(jīng)歷過挫折，也走過彎路,，但同時得到了鼓勵,，得到了幫助，也得到了信任和支持,。工作初期,，遇到困難時，是我的領導和熱心的同事們伸出了援助之手,，讓我明白團隊的意義,；在我脆弱的時候，是我的親人在身邊鼓勵著我,，使我增強自信,；在我迷茫的時候,，是我的學生、家長對我的信任,，讓我更堅定,。是他們讓我感受到這份 “太陽底下最光輝的事業(yè)”的真正意義：它是一份愛的事業(yè)，是一份樂于奉獻的事業(yè),，它需要我們的責任心,、進取心，還需要一顆感恩的心,。

懷著一份感恩的心,，懷著一份對教育的執(zhí)著，堅持愛的教育,，你才能真正體會教育的快樂,。 一路走來，我努力做好以下的工作,，希望與大家分享,。

一、首先做好班主任工作,，學生讓我成為真正的“富翁”,。

記得第一次參加新教師培訓，我的指導老師給我們講了關于陶行知先生一個很經(jīng)典的教育啟示：有一次,，陶行知先生看到學生王友用泥塊砸自己班的同學，當即阻止了他,，并令他放學時到校長室去,。

放學后陶行知來到校長室，王友已經(jīng)等在門口挨訓了,。可一見面,，陶行知卻掏出一塊糖果送給他，并說：這是給你的,，因為你按時來到這里,，而我卻遲到了,。王友驚疑地接過糖果,。隨之，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里,，說：這塊糖果也是獎給你的,，因為我不讓你再打人時,，你立即就住手了，這說明你尊重我,，我應該獎勵你,。王友更驚疑了，他眼睛瞪得大大的,。 陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手里，說：我調(diào)查過了，你用泥砸那些男生,，是因為他們不守游戲規(guī)則,，欺負女生,；你砸他們說明你很正直善良,，有跟壞人作斗爭的勇氣，應該獎勵你埃王友感動極了,，他流著眼淚后悔的說道：陶陶校長,，你 你打我兩下吧,！我錯了,，我砸的不是壞人而是自己的同學呀！

陶行知滿意的笑了,，他隨即掏出第四塊糖果遞過去,，說：因為你正確的認識錯誤，我再獎給你一塊糖果,，可惜我只有這一塊糖果了,，我的糖果用完了，我看我們的談話也該完了吧,！說完就走出了校長室,。

陶先生把四塊糖給了一個用磚頭砸同學的男孩子，分別獎勵他的守時,、尊重人,、有正義感和知錯的品質，當時學生很感動,。面對學生的錯誤,，陶先生用他的真摯的愛感染著學生，用他寬廣的胸懷教育著學生,。你聽了這個故事有什么感受呢,？我感謝這個啟示，它如一面鏡子,，讓我學會了尊重學生,、欣賞學生、愛護學生。

多年來,，我通過抓好班風與學風建設,，使孩子們在一個良好的學習環(huán)境下健康成長，他們好學,，樂學,，懂得尊重別人，與人合作每天用微笑去迎接孩子們,，培養(yǎng)一批優(yōu)秀,、能干的班干部，培養(yǎng)學生熱愛班集體,、樂于助人等的好品質,。對于成績差和違犯紀律的學生,，我常常走到學生的身旁摸摸他們的頭,，提醒和鼓勵他們，漸漸的,，學生開始對學習產(chǎn)生了興趣,，對我也很尊重。另外,，在班主任的工作中,，學生喜歡與我聊天，從家庭情況到學習生活,，時常聆聽他們的傾訴,，然后給他們客觀的分析，讓他們樂觀,、積極地面對生活和學習,，每一屆的家長對我的這種做法十分贊同。

我時常接手一些“聲譽”不太好的班,，但通過耐心教育,，最終還是給“攻”下來了，老師們愛開玩笑的說我是“消防員”,。其實這當中沒什么訣竅,，除了堅持做好上面所說的工作外，我還明白“人非圣賢,，孰能無過,。”老師不是圣人,，學生也不是,。我們要樹立“允許學生犯錯誤的教育觀”，把育人當作一項長期的事業(yè)，要有一顆對學生寬容的心,?！懊鎸ν瑯拥囊豢脴洌腥丝吹搅司G葉,，有人則看到了毛毛蟲,。”作為一名教師,，一定要學會從不同角度去觀察,、欣賞學生，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,。多年來,，時常碰到很調(diào)皮的學生，甚至連家長也沒辦法,，我會主動提出跟他們交朋友,，利用課余時間多跟這類學生交流，鼓勵他們參加擅長的活動,，一有進步馬上表揚,，發(fā)揮他們的特長，并用愛心去熏陶他們,。經(jīng)過耐心教育,，這類學生會逐漸改變，繼而鼓勵他們對班集體有益的事,，代表班級在國旗下講話等等,。這類學生常常寫信給我，講述現(xiàn)在的學習情況,，用他們的話來說：您不僅僅是我的老師,，還是我的朋友。每次讀著他們這些親切的問候,，我都會激動不已,，對教學工作的熱愛又添了一分，真的很想親口對他們說聲“謝謝1

多年來,，我懷著這份感恩的心,，換來的是濃濃的師生情。是愛,，讓我贏得了學生的信任,；是愛，架起了情感的橋梁,；也是愛,，喚醒了沉睡的心靈,。每年的教師節(jié)，看著孩子們親手做的一張張漂亮的卡片,，看著那些頑皮的小伙子折的玫瑰花,，聽著畢業(yè)的學生從電話里傳來的深切問候，我明白感恩的心就是我最大的財富,，學生讓我成為了真正的“富翁”,。

二、第二點我要說的是懷著對社會,、家長的一份責任心,，使我不斷成長。

教師是一種社會職業(yè),，老師在學生眼里是完美的化身,，是榜樣，老師的一言一行都受到學生的關注,。因此老師的人格對學生的影響是巨大的,，甚至是終生的，尤其是老師不良的行為所產(chǎn)生的負面影響更是無法挽回,。就是因為這一份責任感,，我努力地要求自己做好以下幾項工作,。

首先以身作則,，嚴格要求自己?！捌渖碚?，不令則行”“榜樣的力量是無窮的”，我想這些含義深刻的話都告訴我們：要用行動來教育學生,、說服學生,，不能只用說教，我們要以身作則,，為他們做出表率,。因此平時在要求學生必須做到的事情，我首先會做好,，例如要求學生大清潔,，我總是第一個拿著掃把；要求學生注意衛(wèi)生,，見到地面有紙屑 ,，我總是彎下腰撿這樣的事情在日常生活中還有很多，學生看到老師都這樣做了,，自然也跟著做好,，所以再亂的班級也會變好,。

終身學習，成就未來,。我堅持努力提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務水平,。每一年我都要求自己對所教課程的內(nèi)容要非常熟悉，認真地備好課并力求自己以公開課的要求去上好,，對學生的回答能及時做出明確的判斷,，課后認真細致地批改學生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時輔導,。利用下班后的時間和節(jié)假日的時間不斷地充實自己,。凡是有教學講座，我必定參加,，并認真聽,、做好筆記，重視吸收和借鑒先進的教學經(jīng)驗,?！耙o學生一杯水，自己必須要有一桶水,，甚至更多的水”這個道理我想大家應該明白,。因此，我時常去老師的課,，虛心向她們請教,，從學科教學、科組教研,，各方各面,，相互交流。我從科組長,、到鎮(zhèn)教研中心組長,、到區(qū)骨干教師，這一切,，離不開領導,、同事的幫助，我只是這一團隊的代表之一而已,。從自身做起,，抓好科

組常規(guī)工作，帶領科組開展教研活動,，做好學校的各項工作,，推動學校教育向更好方向前進。 第三,，密切與家長溝通,。我最常用的是便條,、短信、校訊通的形式與家長建立起交流的平臺,。首先我會把孩子在學校的表現(xiàn)及要求家長配合做的工作以短信的形式寫出來,，要求家長將自己的想法、建議以便條,、短信,、校訊通等形式反饋給我，所以我一直感謝家長對我工作的支持與信任,，因為這樣對學生能健康成長起了關鍵的作用,。

只要我們胸中裝著每個家長，心中記著社會的責任,，全身心地投入到教育工作中,，就能為社會、為國家培養(yǎng)更好的人才,。

三,、最后我要說的是對自己的一顆平常心，使我活出人生意義,。

法國大作家雨果說：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是胸懷,?！苯處煿ぷ麟m然忙碌，但我過得充實,。不為名所苦,、不為利所累,，少一些計較,、少一些埋怨，樂在其中,?？粗鴰资p稚嫩的小手，描繪著美好的未來,，足以使我快樂,；一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉，一顆顆純潔善良的童心,，一次次與學生的情感交流,，一回回與學生的心靈碰撞，都為我平添了一份驚喜,、一份幸福,、一份期待。是他們讓我擁有了一顆平常的心,，一顆感恩的心。

教育,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，在工作崗位上找樂趣，我熱愛著我的教育事業(yè),，熱愛著我的學生，就是這種熱愛一直激勵著我前進,，讓我在平凡的崗位上踏踏實實地工作著,。 在教書育人的道路上我付出的是愛,，收獲的是那一份份愛的果實，我相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。最后用我的座右銘與大家共勉：常懷感恩的心,，明天會更精彩！謝謝,！

表彰教師代表發(fā)言材料篇六

尊敬的各位領導、老師,，親愛的同學們：

大家下午好！ 又是一年春草綠,，在這個充滿希望的季節(jié)，作為一名教師,我有幸在這里發(fā)言,，感到非常榮幸,。

首先，對上述獲獎的教師與同學表示衷心的祝賀,！ 接著，我?guī)е鍌€感謝而來：

第一個,，要感謝學校，是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺,，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。

第二個感謝,，感謝學校個各位領導,，是你們的關心與鼓勵,，給我最大的支持，也給我最大的動力,，讓我能安心工作。

第三個感謝,，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助,，從上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗,，讓我能夠這么快的成長；我所在的科組是一個優(yōu)秀的教研組,，很多老師在教學上是我學習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師,，非常敬業(yè),，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導青年教師,，這非常有利于我們的教學水平的提高,。

第四個感謝,，是要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合,，感謝對你們老師工作的理解與支持。我今天的成績,，有你們的功勞，感謝你們,，希望你們與我們老師一起，共同努力,，開拓進取，為我們美好的明天而奮斗,。

第五個感謝，就是要感謝我的老師,，是老師的辛勤教育，才有了我的今天,。

生命之旅如爬山，成長要過十八盤,。成績已入歷史博物館，如今

我們又站在同一起跑線上,。下面我對同學們再說幾句話,。

1.領先同學，心態(tài)歸零,。成績屬于歷史，今天屬于自己,。人生之旅如登山，無限風光在險峰，體力好,，走在前面,，體力差，落在后面,，在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上,。學習成績優(yōu)秀的同學要時刻仰望星空，志存高遠,，居安思危，心態(tài)歸零,，奮力跋涉，個別階段的領先不是目的,，更不是這場登山之旅的終點,，要攀登高山之巔，領略無限風光,。

2.后進同學，關上后門,。是的，人生就是要關閉后門,，向前邁進。同學們,，尤其是后面跟進的同學們，過去你獲得了什么或者失去了什么,，那不重要,，重要的是拋棄過去,，重新開始，現(xiàn)在向前,！

3.享受過程，精微至大,。同學們，要取得勝利,，就要瞄準自己，培養(yǎng)自己的真性情和真興趣,，把應該做的事盡量做得精細卓越，讓自己滿意,，享受過程，精微盡,，致廣大。在課堂上用你渴求知識的雙眸替換你疲憊的身影,；用投入每道習題的思考替換你左顧右盼說閑話的行為,。嚴格自律，不懈攀登,，讓自己不后悔！

我們六小的老師可以說很苦,，因為為了愛，甘將心血化時雨,，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起,，你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進步的,，老師就是欣慰的,；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的,。我相信,，六小師生，眾志成城,，和諧奮斗,，一定會共同筑就美好的明天,！

表彰教師代表發(fā)言材料篇七

我與他們一同成長

20xx年的9月，他們踏入了青島四中,，翻開了生命成長中不可或缺的一頁――初中生活;同一個季節(jié),，我也踏入了青島四中,，翻開了生命成長中新的一頁――教師生涯;他們成為了初中生，我成為了一名班主任,。未來,，對于他們，充滿了未知,，充滿了遐想;未來，對于我,，充滿了期待，充滿了責任,。

第一次與他們的見面,，第一次同他們一起參加活動，第一次和他們在課堂上分享知識的樂趣,，第一次與他們的家長交談;第一次贊許他們，第一次批評他們;第一次體味成功的喜悅,，第一次經(jīng)歷失敗的煎熬一百多天的時間里，我更像是襁褓中的嬰兒,，接受著,、適應著每一種新鮮的感覺,。慶幸的是我不是孤獨的承擔這一切，而是與他們在一起,。

作為一名新教師和班主任,，一方面我的教學業(yè)務不是很熟練,，教學只是停留在理論上,、理想中,，需要大量的時間和實踐去學習,、摸索;另一方面,，班主任的重擔又落在我的肩上,，需要我投入全部精力引導這些孩子成長,。我曾認為教學和干班主任不是件難事,，只要臉一板,、嘴一張,，照著套路來就足以應對;我曾因他們的不理解而感到苦惱，凌晨醒來無法入睡我不停地翻身邊的書,，向身邊的老師們討教，希望從中獲得更多的答案和方法去改變他們,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn),，最重要的的確是改變，但對象不僅僅是他們,，而更應該是我自己,。就這樣,，我走過了輕視、灰心,、抵觸，終于開始平和的學習和工作,。

成長的過程告訴我,，教育大家之所以成功成名必定有自己的一招鮮：魏書生的民主與科學;萬瑋的用心與大度;李鎮(zhèn)西的人性與愛心,。更重要的是,，優(yōu)秀的教師具備共同的特質：

一份平和的心態(tài)，一顆真誠的心和不斷反思的堅持,。正是這種自身的完善贏得了青睞與信服,。

新教師易沖動，缺乏冷靜,，卻又滿身是激情,、活力，熱情;在遇到問題苦惱,、無助時容易打退堂鼓,，卻又善于創(chuàng)新,，愛動腦筋;缺乏計劃與條理,，卻又思維活躍;易受周圍環(huán)境影響,，需要良好的團隊氛圍，卻也善于學習,，易接受新生事物?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！碑斘覀儾粩嗾曌晕?、改善自我,，當我們散發(fā)出健全的人格魅力時,，他們必定會“親其師,，信其道”,。

當因疲于班級瑣事而感慨付出與得到不成正比時,，大年初一的那天晚上,，收到了來自她的短信：“老師,，對不起，我為我在初一上學期的表現(xiàn)表示對不起,。我知道我有很多不對的地方,，可是你都沒有直接說出來,。謝謝您老師,，我知道錯了,。我在下學期會努力學習的,。請老師原諒我之前的錯誤?！蓖蝗婚g，我感覺到了,，原來衡量關愛的方式，不在于付出多少,，而是在于對方感覺到了多少,。

魏書生說：“師生的心與心之間的呼應就像人們在群山之中得到回聲一樣,，教師對著學生心靈的高聲呼喚：‘我尊重你,，我理解你，我關懷你’學生便在心靈的深處回應：‘我尊重你,，我理解你，我關懷你’”是的,，我們和他們就是在不斷磨合中找到了彼此正確的位置,，就是在動態(tài)中互相理解，互相幫助,。

同他們一起成長,，嚴格對己,，寬容待人,。當他們前進一點,，別吝惜那些鼓勵的話語;當他們犯錯時,，耐心地誠心地想辦法幫助他們,。我想,，他們一定和我一樣渴望贊許，向往成功，需要幫助,。

同他們一起成長,，走進他們、理解他們,、善待他們,、相信他們,。

因為，我們曾經(jīng)是他們,，不斷成長,、渴望求知,、體驗世界;未來的他們會認同我們,、成為我們,，付出著,、收獲著,?；蛟S某一天,，他們中的某個人會成為我――一名青澀而不斷成長的教師,。

成長心得體會

表彰教師代表發(fā)言材料篇八

各位領導,，各位老師：大家好!

我是**學校的,，很榮幸能有機會參加這一次的“師德師風演講”比賽!

蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛就沒有教育,?！卑吞貭栆舱f“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風,，即使冰凍了的感情也會消融,。”不是索取,，不是交換,，而是付出，是給予,，是自我犧牲,。這就是愛，有愛才有教育,，因為愛才崇高,，無私地愛，是教育的魂!

我今天演講的題目是------《因為有愛》!

懷著對神圣的教育事業(yè)的熱切向往,，為了朝拜遠方那純潔的圣地,，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)，當我站在三尺講臺,，面對著幾十雙渴求知識的眼睛,，面對著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r候，我才發(fā)現(xiàn),，當好一名教師,，僅僅有著能傳授給學生的知識,，僅僅有著為教育獻身的熱情是遠遠不夠的------那一雙雙渴求知識的眼睛，那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?，是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃,，是一片片需要用愛來培育的花園啊!

而我，有這樣底蘊厚實的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身教育的我,，此時,，心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因為，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責任,。是他,，是她，更是他,，為我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈!

大家一定記得,，寶安區(qū)有一名叫靳偉杰的老師，一天,，她送四名孩子回家,，當經(jīng)過一個小區(qū)大門時，里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學生沖過來,，15米,，10米，9米,，8米------在這千鈞一發(fā)的時刻,，來不及思索，也不容思索,，靳老師推開了身邊的四名學生,，自己卻------被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說到她時說：“愛自己的孩子,，是人,，用生命去愛別人的孩子，靳老師是神1她用她年輕的生命,，詮釋了教師的愛------教師的愛,，是偉大的!

在我們學校，都知道這么一件事,，x(1)班的k**同學患了骨膜炎,，上學放學都需要有人背著，她的父母遠在上海工作,，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學校這段路程兩個老人還可以慢慢把她送到車上,，陪同她坐車到校,，可五(1)班在四樓，兩老人無論怎樣都沒法把孩子背上四樓。班主任y老師知道后,，對老人說：“爺爺奶奶,，你們把小送到校門口就行了，背她上樓的事就交給我吧1三個月的風風雨雨,，近百天的迎來送往,。y老師默默地接，默默地送,，直到小父母從上?；氐缴钲冢迅屑さ腻\旗送到學校的時候,，我們才知道這件事,。當校長叫來y老師和家長見面時，她平靜地說：“這是一件小事,，卻得到了家

長那么多真誠的感謝,，作為一名教師，是誰都會這么做的,?！眣老師用她那默默地行動，為我們詮釋了教師的愛------

教師的愛,，是真誠的!

曾記得,，辦公室里的促膝談心;曾記得，教室里的諄諄教誨;曾記得,，夜深人靜時的那一盞不眠的孤燈------

教師的愛,，無處不在!

哪里有教育，哪里就有愛!

這領導,、同事們無處不在的愛,，熏陶了我，感染了我,，我在愛中成長了0誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”我知道了只有熱愛學生,、尊重學生,，才能去精心地培養(yǎng)學生;我學會了用自己博大的愛去溫暖每一位學生;只有愛得深，才能更認真,、更耐心,、更細心地對學生進行教育,。“愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻;我明白了教師對學生的愛,，不是出自個人的喜好，而是出自社會的需要,、教育的需要,，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

青年詩人汪國真的一首詩道出了用愛無私奉獻的教師的心曲：

我不去想是否能夠成功,，

既然選擇了遠方,，

便只顧風雨兼程。

我不去想身后會不會襲來寒風,，

既然目標是地平線,，

留給世界的只能是背影。

我只有挖掘自己靈魂深處的真誠,，

把握瞬間的輝煌,，

擁抱一片火熱的激情。

教師是綠葉,，因為愛,，才能一生與花相伴。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!為深圳教育事業(yè)燃燒自己,，成就希望!

謝謝大家!

表彰教師代表發(fā)言材料篇九

尊敬的各位領導、老師們,，親愛的同學們：

大家好!

今天是9月10日,，是我們?nèi)w教師的節(jié)日，也是我們所有教師最開心,、最快樂的一天,。在這美好的時刻，在這個極其特別的日子里,，能作為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸，心情也特別激動,。在此,，我向關心我們的領導說聲謝謝,，向所有老師說聲：“辛苦了，節(jié)日快樂!”祝愿所有老師身體健康,、萬事如意。

懷著對教育事業(yè)的熱切向往,，我們扎根于這方熱土,。一路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動,、有淺嘗甘霖的欣喜,、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮,。從把教師作為一種職業(yè),，到把它當作一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式,，其間的過程，苦樂自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領導關切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心,，是家長的信任給了我們支持,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領悟教育生命的真諦,。

一個國家,、一個民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力,。教師這一職業(yè),，與民族的興衰息息相關，這就決定了我們每時每刻不能有絲毫懈怠,，責任重于泰山;教師這一職業(yè),，承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們將歷經(jīng)艱辛,，無私奉獻;教師這一職業(yè),，需要用真誠和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們首先必須保持一份清醒,、保持一份沉靜,，不斷地完善自我。為此,，我們必須時刻警醒自己,，完善自己,，不斷追求事業(yè)和人格上的新高度。只有這樣,，我們才能勝任我們的工作,，才能無愧于社會給予我們的信任和責任。

近年來,，我校的教育事業(yè)蒸蒸日上,，日新月異。優(yōu)美的校園環(huán)境,，優(yōu)良的學習氛圍,，優(yōu)質的教學設施，這既是我們?nèi)w教師施展才華的舞臺,，也是全體學生實現(xiàn)人生理想的基石,。回想剛剛過去的上屆畢業(yè)班,，在校領導的關心和任課教師的共同努力下,，實現(xiàn)了我校教學質量的再一次提升，向學校領導和全體教師,，交出了一份滿意的答卷,，獲得了全體教師的肯定和尊重。這一次,，接力棒傳到了我們的手上,，過去的成績帶給我們的將是更新的思考，更嚴峻的考驗,，更高層次的挑戰(zhàn),。我們的工作不能有絲毫懈怠。我想,，只有我們把辛勤耕耘,、無私奉獻作為自己的座右銘，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己,，用我們?nèi)康男难团Γ弑M我們的每一份力量,，才有可能取得更好的成績,。

老師們，新的征程已經(jīng)開始,，讓我們昂首挺胸,，攜手共進，把今天作為一個新起點，奮發(fā)進取,，為我校的教育事業(yè)獻出我們的一切!

最后我再次祝愿老師們身體健康,，節(jié)日快樂!祝全體學生生活愉快，學習進步,。

謝謝!