為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)生資助政策宣傳活動(dòng)方案模板篇一

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)精神,，圍繞教育局對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助政策體系,，規(guī)范幼兒園資助行為，確保各項(xiàng)資助政策順利實(shí)施,。

讓社會(huì)各界及時(shí)了解國(guó)家學(xué)生資助政策體系,、資助工作實(shí)施進(jìn)展情況和資助效果，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心,、支持,、參與學(xué)生資助工作的良好氛圍，切實(shí)提高資助工作水平,，不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué),，促進(jìn)我縣教育事業(yè)健康發(fā)展。

學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生政府助學(xué)金政策及其他學(xué)前教育資助政策,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全職責(zé)

把資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作擺在重要位置,，實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，明確承辦機(jī)構(gòu)和人員,，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。

2,、資助對(duì)象

資助對(duì)象為全園范圍內(nèi)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,。

3、申請(qǐng)條件

熱愛祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),；遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，誠(chéng)實(shí)守信,，道德品質(zhì)優(yōu)良；勤奮學(xué)習(xí),，積極上進(jìn),；家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活儉樸,。符合上述條件的學(xué)生可向幼兒園提出申請(qǐng),符合下列條件之一者優(yōu)先認(rèn)定：

（1）烈士子女,、優(yōu)撫家庭子女或孤殘學(xué)生等無(wú)直接經(jīng)濟(jì)來(lái)源者。

（2）單親家庭,、父母年事已高或患病喪失勞動(dòng)能力,，家庭無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源者。

（3）父母雙方或一方有殘疾,，家庭無(wú)固定經(jīng)濟(jì)來(lái)源,，基本生活難以維持的。

（4）學(xué)生家庭或本人突遭不幸（如家庭遭遇自然災(zāi)害,，學(xué)生本人突發(fā)疾病或意外事故）,，超越家庭經(jīng)濟(jì)承受能力的。

（5）享受農(nóng)村或城鎮(zhèn)居民最低生活保障家庭子女,。

（6）有其他特別困難情形者,。

4、嚴(yán)格規(guī)范評(píng)審和發(fā)放程序

家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作要由家長(zhǎng)提出申請(qǐng),，實(shí)行民主評(píng)議和幼兒園評(píng)定相結(jié)合的原則,。堅(jiān)持實(shí)事求是，做到公開,、公平,、公正,。

以班級(jí)為單位,，組成由班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)等參加的認(rèn)定評(píng)議小組,，受理學(xué)生申請(qǐng),，評(píng)審認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,，研究提出擬資助學(xué)生名單，報(bào)幼兒園學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)審核后評(píng)審確定,，并將評(píng)審結(jié)果在幼兒內(nèi)進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示,，實(shí)行校務(wù)公開、陽(yáng)光運(yùn)作,。

5,、加強(qiáng)資金監(jiān)管，確保資金安全

切實(shí)加強(qiáng)資助資金的管理,，對(duì)各類資助資金實(shí)行專帳核算,，臺(tái)賬專用，不得以各種理由截留,、滯留,、擠占、挪用,。嚴(yán)格按照財(cái)務(wù)管理制度,，足額按時(shí)發(fā)放，管理使用好專項(xiàng)資金,。

6,、加大宣傳力度

幼兒園通過(guò)政務(wù)公開專欄、家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系欄,、茶鄉(xiāng)幼苗qq空間、校訊通等多種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行政策宣傳,，使廣大家長(zhǎng)及時(shí)知曉受助的權(quán)利,，充分了解和掌握資助政策，確保黨和政府的惠民政策深入人心,。及時(shí)總結(jié)推廣幼兒園資助工作的好經(jīng)驗(yàn),、好做法，上報(bào)教育局宣傳中心,，推動(dòng)全縣資助政策全面貫徹和落實(shí),。

7、規(guī)范資助檔案管理

幼兒園要建立資助工作專門檔案,，及時(shí)將有關(guān)文件制度,，實(shí)施方案、評(píng)審辦法,、學(xué)生申請(qǐng)表,、受助學(xué)生名單等進(jìn)行歸檔和保存。

資助工作要體現(xiàn)以人為本的精神,，切實(shí)保護(hù)受助學(xué)生身心健康,。要從解決學(xué)生的實(shí)際困難出發(fā),，結(jié)合幼兒園思想政治教育工作，做好對(duì)受助學(xué)生的誠(chéng)信教育,、勵(lì)志教育,、感恩教育和跟蹤回訪，做到物質(zhì)上幫助學(xué)生,，精神上激勵(lì)學(xué)生,，能力上鍛煉學(xué)生，切實(shí)發(fā)揮資助與育人的雙重功效,。引導(dǎo)貧困學(xué)生正確對(duì)待和處理貧困問(wèn)題,，培養(yǎng)健康心理品質(zhì),，鼓勵(lì)他們自立自強(qiáng),，客服困難，發(fā)奮學(xué)習(xí),，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)學(xué)校,、國(guó)家和社會(huì),。

學(xué)生資助政策宣傳活動(dòng)方案模板篇二

以全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育,、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,，進(jìn)一步探索教育教學(xué)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，樹立以人為本的思想，面向全體學(xué)生,，最大限度地發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的潛能,，尤其是開發(fā)學(xué)困生的潛能，努力教育和幫扶“學(xué)困生”,，使其得到轉(zhuǎn)化,。特制訂本計(jì)劃。

㈠建立制度,，明確職責(zé),。

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求,，結(jié)合我校實(shí)際，建立健全有效的教育和幫扶學(xué)困生工作制度。

1,、建立“學(xué)困生”個(gè)人檔案,。

以班級(jí)為單位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查,，認(rèn)真排查“學(xué)困生”現(xiàn)狀,，按學(xué)習(xí),、行為規(guī)范等學(xué)困狀況排查分類，建立個(gè)人檔案,。

2,、制定“學(xué)困生”結(jié)對(duì)幫扶制度。

對(duì)已確認(rèn)的“學(xué)困生”,，各班分類組織安排結(jié)對(duì)幫扶,，實(shí)行承包責(zé)任制，行政人員包班級(jí)(解校長(zhǎng)包五六年級(jí),、方主任包三四年級(jí),、李玉玲主席包一二年級(jí))，班主任,、任課教師包人頭,。做到明確轉(zhuǎn)化目標(biāo)，責(zé)任落實(shí)到人,。

㈡注重方法,，開展活動(dòng)。

在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中,，幫扶教師要注重方法,，開展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)“學(xué)困生”,，教師要真心愛護(hù),，要與之“心連心”，

交朋友,。充分尊重“學(xué)困生”的人格,，堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多正面引導(dǎo),，切忌歧視,、放棄。對(duì)學(xué)困生,、教師念好“三字經(jīng)”,，即:立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”,，建立融洽,、民-主的師生關(guān)系，消除“學(xué)困生”的恐懼心理或逆反心理,。

1,、因材施教，重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。

在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中,，教師要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法,，對(duì)“學(xué)困生”進(jìn)行分類教育,，分層教學(xué)，因材施教,。教師要深入了解學(xué)生,，用生動(dòng)靈活的教育教學(xué)方法吸引“學(xué)困生”，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)要堅(jiān)持“四個(gè)優(yōu)先”,，即“優(yōu)先提高,、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查,、優(yōu)先表?yè)P(yáng)”,，特殊照顧“學(xué)困生”，并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開小灶,，缺鈣補(bǔ)鈣,，缺鐵補(bǔ)鐵，著力提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),。

2,、增強(qiáng)班集體凝聚力，開展學(xué)生互助活動(dòng),。

良好的班集體,，和-諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，往往對(duì)“學(xué)困生”能產(chǎn)生較大的吸引力,。各班級(jí)要以建立良好的班集體為突破口,，通過(guò)建立一些幫扶對(duì)子和幫扶小組，努力形成學(xué)生之間親密無(wú)間,、相互幫扶,、取長(zhǎng)補(bǔ)短的良好氛圍，減輕“學(xué)困生”的心理壓力,，確?！皩W(xué)困生”能得到及時(shí)而真誠(chéng)的幫助，使他們能不同層次，不同程度地得到提高,，獲得成功,，不斷增強(qiáng)自信。

3,、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，讓學(xué)困生嘗試成功的喜悅。

在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中,，教師要善于尋找“學(xué)困生”身上的閃光點(diǎn),，堅(jiān)持“五個(gè)一點(diǎn)”，即:多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)鼓勵(lì),，多一點(diǎn)點(diǎn)撥，多一點(diǎn)表現(xiàn)機(jī)會(huì),，多一點(diǎn)思想交流,。在轉(zhuǎn)化過(guò)程中要實(shí)事求是地提出分

階段的要求，對(duì)“學(xué)困生”中進(jìn)步快,，某一方面表現(xiàn)突出者要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，期中階段，評(píng)選“進(jìn)步星”,，讓“學(xué)困生”從中獲得積極的情緒體驗(yàn),，使學(xué)困生深信人人都是成功者，嘗試成功的喜悅,，讓更多的“學(xué)困生”學(xué)有榜樣,，趕有目標(biāo)。學(xué)期末,，對(duì)“學(xué)困生”成績(jī)提高較快的評(píng)為“學(xué)習(xí)進(jìn)步生”,，對(duì)思想品德進(jìn)步較大的評(píng)為“規(guī)范優(yōu)秀生”，予以表彰,。

4,、交流總結(jié)，評(píng)比考核,。

首先,，建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化研討制度。學(xué)校每學(xué)年召開一次教育和轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的交流會(huì),，及時(shí)掌握各班級(jí)教育對(duì)象的動(dòng)態(tài),，研究教育手段和方法，做細(xì)幫扶工作,，并在此基礎(chǔ)上不斷總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)交流推廣,，切實(shí)保證教育和轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作落到實(shí)處，收到實(shí)效,。

學(xué)生資助政策宣傳活動(dòng)方案模板篇三

根據(jù)安岳縣相關(guān)資助文件精神,，為了使國(guó)家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心,，確保各項(xiàng)政策更好的順利實(shí)施,，經(jīng)研究，我校決定落實(shí)好學(xué)生資助政策宣傳工作,，特制定本實(shí)施方案,。

“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳”

加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳，普及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助知識(shí),，讓每位在校生全面了解高校各項(xiàng)學(xué)生資助政策,，掌握國(guó)家獎(jiǎng)、助,、貸,、還,、償?shù)雀髻Y助項(xiàng)目的`申報(bào)條件和申請(qǐng)程序,，使國(guó)家學(xué)生資助政策深入師生之中，確保國(guó)家資助政策順利實(shí)施,，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)生,，引導(dǎo)他們?cè)讷@得資助的同時(shí)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)有所回報(bào),。

1,、資助政策宣傳

2、公益活動(dòng)

3,、感恩勵(lì)志教育

4,、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表座談會(huì)

5、20xx年資助工作總結(jié)表彰

6,、放發(fā)臨時(shí)困難補(bǔ)助金

1,、將宣傳內(nèi)容印發(fā)到各班級(jí)并制作成宣傳板，同時(shí)在校園內(nèi)懸掛宣傳條幅,，營(yíng)造良好的宣傳氛圍,。

2、資助政策培訓(xùn),。

3,、開展“助學(xué)政策助我成才”征文比賽。

4,、各班級(jí)利用班會(huì)組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家資助有關(guān)政策,，開展“誠(chéng)信、感恩、勵(lì)志,、成長(zhǎng),、回報(bào)社會(huì)”主題活動(dòng)。

5,、召開20xx年學(xué)生資助工作總結(jié)表彰暨發(fā)放臨時(shí)困難補(bǔ)助金大會(huì),。

6、組織受助學(xué)生開展義務(wù)勞動(dòng)或服務(wù)社會(huì)等公益活動(dòng),，回報(bào)社會(huì),。

7、召開經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表座談會(huì)

8,、各班學(xué)生工作處報(bào)送開展“誠(chéng)信,、感恩、勵(lì)志,、成長(zhǎng),、回報(bào)社會(huì)”主題活動(dòng)

各各班級(jí)要高度重視“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策”活動(dòng)，積極向?qū)W生宣傳各項(xiàng)資助政策,、申報(bào)條件和申請(qǐng)程序,，認(rèn)真組織學(xué)生參加“資助宣傳”的各項(xiàng)活動(dòng)，精心制定好主題班會(huì)和服務(wù)社會(huì)活動(dòng),，確?！百Y助”活動(dòng)順利實(shí)施。

學(xué)生資助政策宣傳活動(dòng)方案模板篇四

我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作,，嚴(yán)格按照《教育部,、財(cái)政部關(guān)于認(rèn)真做好幼兒家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見》等文件精神，對(duì)家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評(píng)議和認(rèn)定,，對(duì)貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)選,，幫助品學(xué)兼優(yōu)的貧困幼兒得到資助，順利完成學(xué)業(yè),。

1,、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我園成立了以園長(zhǎng)牟華桂為組長(zhǎng),，以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。由辦公室全面負(fù)責(zé)系家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作。

2,、成立了家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒認(rèn)定工作組,，各班都成立起了家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒認(rèn)定工作組。負(fù)責(zé)建立制定家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒的管理和資助體制,。由評(píng)定小組對(duì)各班評(píng)定小組評(píng)定出的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助名單與申請(qǐng)進(jìn)行審核,、認(rèn)定,，并將認(rèn)定出困難幼兒名單上報(bào)學(xué)校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)組審定。

3,、上榜公示,，公開透明。貧困幼兒確定后,，為了使該項(xiàng)工作切實(shí)做到公平,、公正，對(duì)貧困幼兒名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示,，并公示舉報(bào)電話及信箱,，主動(dòng)接受廣大師生及社會(huì)的監(jiān)督;公示期間，未收到任何舉報(bào)信息,。

1,、我校對(duì)對(duì)所有家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調(diào)查表,，并由幼兒當(dāng)?shù)氐拿裾块T或者村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料,。定期對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒,，通過(guò)信件,、電話、實(shí)地走訪等方式進(jìn)行核實(shí),。

2,、秉承公開,、公平,、公正、實(shí)事求是,，本人申請(qǐng),、民主評(píng)議和幼兒園評(píng)定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無(wú)誤將急需救助的困難幼兒評(píng)定出來(lái),，平時(shí)還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化,，及時(shí)調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。

1,、按照上級(jí)安排,，第一時(shí)間落實(shí)好各種資金的評(píng)定、發(fā)放,，使有困難的幼兒得到幫助,，并且及時(shí)領(lǐng)取到資金。

2,、被資助的幼兒老都是家庭困難,，父母有病,，生活困難的幼兒對(duì)他們進(jìn)行了救助，使他避免了輟學(xué)的命運(yùn),，感恩的他們深深體會(huì)到了社會(huì)的溫暖和老師的關(guān)懷,，激勵(lì)著他們不斷努力，面對(duì)困難絕不低頭,。

3,、掌握第一手資料，及時(shí)調(diào)整救助策略并時(shí)刻對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育關(guān)愛教育,，真正把學(xué)校的資助工作落實(shí)到了實(shí)處,。

回顧本學(xué)期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績(jī),，但是也還存在不足,，比如說(shuō)幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助,。在以后的工作中,，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實(shí)實(shí)在在的幫助,。

學(xué)生資助政策宣傳活動(dòng)方案模板篇五

為全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,，落實(shí)教育部“進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助工作”要求，大力宣傳國(guó)家資助政策,，著重宣傳我校資助措施及育人成效,，各單位要?jiǎng)?chuàng)新宣傳形式和載體，在暑假期間開展系列宣傳活動(dòng),，現(xiàn)將具體要求通知如下：

活動(dòng)主題：政策下鄉(xiāng),，筑夢(mèng)成長(zhǎng)。

活動(dòng)口號(hào)：國(guó)家資助,，就在你身邊,。

1.加強(qiáng)資助宣傳，提高政策知曉度,。開展形式多樣,、內(nèi)容豐富、頗具特色的暑期資助政策宣傳活動(dòng),。通過(guò)“手把手傳遞,、面對(duì)面交流”，向廣大學(xué)生和家長(zhǎng)宣傳黨的十九大有關(guān)學(xué)生資助工作的部署精神,，講解學(xué)生資助“獎(jiǎng),、貸、助,、勤,、免,、補(bǔ)”政策體系，說(shuō)明我校學(xué)生資助措施具體內(nèi)容,、申請(qǐng)材料和辦理程序,。熱情服務(wù)，答疑解惑,，使國(guó)家資助政策家喻戶曉,、深入人心，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生無(wú)憂入學(xué),。

2.樹立資助典型,，發(fā)揮資助育人功能。各培養(yǎng)單位要通過(guò)傳統(tǒng)媒體,、新媒體全面宣傳,、展示學(xué)校和本單位在資助育人方面開展的特色活動(dòng)和育人成效。通過(guò)走訪家庭經(jīng)濟(jì)困難在校生家長(zhǎng),，了解學(xué)生家庭情況,、受地方扶貧資助情況及對(duì)學(xué)校資助的評(píng)價(jià)。追蹤在校期間受過(guò)資助的已畢業(yè)校友工作,、生活情況,，選樹自立自強(qiáng)典型人物。

1.選拔資助政策宣講員,。各培養(yǎng)單位從獲得過(guò)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金,、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金或其他社會(huì)資助的在校生中,，選拔具備良好溝通表達(dá)能力的學(xué)生,，經(jīng)培訓(xùn)后擔(dān)任“資助政策宣講員”，利用暑期返鄉(xiāng),、實(shí)踐,、旅行等機(jī)會(huì)，力所能及地開展資助政策宣講,、資助育人宣傳等活動(dòng)。

2.組建資助政策下鄉(xiāng)宣講團(tuán),。有條件的培養(yǎng)單位組織學(xué)生結(jié)合暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，選拔組建不少于5人組成的“國(guó)家資助政策宣講團(tuán)”，奔赴貧困縣,、貧困村廣泛宣傳國(guó)家資助政策和學(xué)校資助措施,。針對(duì)即將就讀大學(xué)的高中畢業(yè)生及其家庭，特別是建檔立卡家庭學(xué)生,，做到提前宣傳,、提前知曉,、提前解憂。

3.重點(diǎn)做好新生,、畢業(yè)生政策宣講工作,。用好“一網(wǎng)兩微”，通過(guò)網(wǎng)站和官方微博,、微信公眾號(hào)等各種途徑-,，發(fā)布內(nèi)容豐富的宣傳素材，及時(shí)報(bào)道暑期宣傳活動(dòng)進(jìn)展情況,，增強(qiáng)學(xué)生資助政策社會(huì)效益和在家長(zhǎng)和學(xué)生中的影響力,。針對(duì)20xx級(jí)新生，做好家庭經(jīng)濟(jì)困難資格認(rèn)定,、入學(xué)報(bào)到“綠色通道”,、校園地國(guó)家助學(xué)貸款和生源地信用助學(xué)貸款以及國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金等政策宣傳。做好貸款畢業(yè)生的政策講解服務(wù)工作,，針對(duì)貸款合同到期的畢業(yè)學(xué)生,，講清還款程序和違約責(zé)任；針對(duì)符合貸款代償條件的畢業(yè)生,，講清代償程序和所需提交材料,。

1.高效建立資助宣傳責(zé)任機(jī)制。建立健全學(xué)生資助宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé),、責(zé)任到人。各培養(yǎng)單位資助服務(wù)站站長(zhǎng)為學(xué)生資助宣傳工作的第一責(zé)任人,，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)資助宣傳工作,，明確工作目標(biāo)，細(xì)化工作任務(wù),，對(duì)于學(xué)生資助重點(diǎn)宣傳任務(wù),，要親自部署、親自督導(dǎo),、親自參與,，積極協(xié)調(diào),、牽頭推進(jìn),、跟蹤問(wèn)效。

2.精準(zhǔn)把握資助宣傳對(duì)象和時(shí)機(jī),。加大對(duì)資助范圍,、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助程序等內(nèi)容的宣傳,，把新錄取的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,、建檔立卡家庭學(xué)生、低保家庭學(xué)生,、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生,、孤殘學(xué)生、烈士子女以及家庭遭遇自然災(zāi)害或突發(fā)事件的學(xué)生作為重點(diǎn)人群加強(qiáng)宣傳,，記錄相關(guān)需求,，在符合政策和程序的前提下，優(yōu)先幫扶,，精準(zhǔn)資助,。結(jié)合宣傳中遇到的咨詢情況，提前安排布置新生報(bào)到期間各單位資助服務(wù)站工作,，確?！熬G色通道”高效暢通。

學(xué)生資助政策宣傳活動(dòng)方案模板篇六

我園對(duì)學(xué)生資助工作非常重視,，始終把對(duì)貧困學(xué)生的幫扶放在學(xué)生工作的`重要位置,，為確保對(duì)困難學(xué)生的資助工作得到順利開展，成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)辦公室,，具體負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作。每學(xué)期都制定詳細(xì)的工作計(jì)劃,，明確分工,，為我園困難學(xué)生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。

首先成立了《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定管理領(lǐng)導(dǎo)小組》,、《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評(píng)定小組》、《班級(jí)平困生評(píng)定小組》等,，為使每一個(gè)困難家庭學(xué)生都得到資助完成學(xué)業(yè)，我園每個(gè)學(xué)期初都采取多種途徑進(jìn)行調(diào)查摸底,。一是通過(guò)班主任在班級(jí)中采用調(diào)查,、詢問(wèn),、訪談等形式，對(duì)困難家庭學(xué)生進(jìn)行摸底;二是通過(guò)組織學(xué)生填報(bào)《困難家庭學(xué)生資助申報(bào)表》進(jìn)行摸底,。同時(shí)，將貧困家庭學(xué)生情況輸入微機(jī),，建立貧困家庭學(xué)生動(dòng)態(tài)檔案，對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理,。并對(duì)困難家庭學(xué)生進(jìn)行家訪，了解他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)上的困難，有針對(duì)性地提出行之有效的資助目標(biāo),、措施和辦法,，讓每一個(gè)困難家庭學(xué)生都有書念，有學(xué)上,。

通過(guò)政府的補(bǔ)貼，通過(guò)以上途徑,，本學(xué)年,，我園共有14名貧困學(xué)生得到資助，資助金達(dá)到16800元,。

除了對(duì)困難家庭學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的資助外,，我園還組織教師開展了與貧困家庭學(xué)生結(jié)對(duì)活動(dòng)。安排了班主任與貧困家庭學(xué)生結(jié)對(duì),，經(jīng)常找他們談心,，隨時(shí)了解貧困家庭學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，關(guān)心他們的生活,、指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。

回顧本學(xué)年的學(xué)生資助工作,，我們雖然取得了一些成績(jī),，但還存在一些不足之處,，像幫助的范圍還不夠廣,，還有些需要幫助的學(xué)生沒有得到及時(shí)的幫助等問(wèn)題,，沒有及時(shí)做好受助學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作等,。在今后的工作中,，我們不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)新工作思路,，強(qiáng)化工作措施，推動(dòng)我園學(xué)生資助工作順利,、健康,、有序發(fā)展，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，深入落實(shí)國(guó)家資助政策和精致化思想,，努力開創(chuàng)學(xué)生資助精致化時(shí)代真，正為貧困家庭學(xué)生營(yíng)造一個(gè)健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

學(xué)生資助政策宣傳活動(dòng)方案模板篇七

根據(jù)新課程“以學(xué)生發(fā)展為本,，堅(jiān)持全體學(xué)生全面發(fā)展”的基本理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局提出的完善義務(wù)段學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫教措施要求,，切實(shí)提高我?！皩W(xué)習(xí)困難生”的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化“學(xué)習(xí)困難生”學(xué)習(xí)環(huán)境,，使全體教職員工樹立“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”的思想,。

學(xué)習(xí)困難學(xué)生是指與其同年齡的大部學(xué)生相比，在學(xué)習(xí)上有明顯困難,，需要特殊教育措施予以補(bǔ)償?shù)膶W(xué)生,，他們學(xué)習(xí)成績(jī)低下或行為習(xí)慣偏差。

我校學(xué)困生一般分為三類:

(1)智力型學(xué)習(xí)困難學(xué)生,。這類學(xué)生存在智力障礙或身體殘疾,，雖經(jīng)努力，成績(jī)依然低下,，但人數(shù)極少或沒有,。

(2)學(xué)習(xí)困難學(xué)生。主要指學(xué)習(xí)成績(jī)明顯落后于其他同學(xué)的學(xué)生,，這一部分學(xué)生是學(xué)困生的"主體,，具有較大潛能,。

(3)行為習(xí)慣偏差困難學(xué)生。這部分學(xué)生在行為習(xí)慣上,，存在較大問(wèn)題,，影響班級(jí)正常課堂教學(xué)。后兩類學(xué)生是轉(zhuǎn)化的重點(diǎn),。

1,、“學(xué)困生”的成因分析根據(jù)我校對(duì)“學(xué)困生”的界定，由教導(dǎo)處統(tǒng)一設(shè)計(jì),，班主任和語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)任課老師對(duì)各類學(xué)困生進(jìn)行成因分析(包括思想狀況,、原有水平,、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法),，由年級(jí)組按類別進(jìn)行歸類。

2,、營(yíng)造溫馨人際環(huán)境推進(jìn)“溫馨教室”創(chuàng)建,，堅(jiān)持以班主任老師為主體，各科老師協(xié)同的團(tuán)隊(duì)幫教模式,，關(guān)注學(xué)困生,，關(guān)心學(xué)困生，鼓勵(lì)他們參加班級(jí)活動(dòng),，不孤立“學(xué)困生”,，重點(diǎn)做好與學(xué)困生的交流溝通、家訪工作,，保證家校合力,，教育同步。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和管理備課有層次,。教案設(shè)計(jì)中體現(xiàn)針對(duì)“學(xué)困生”的內(nèi)容與問(wèn)題。上課有參與,。營(yíng)造寬松的課堂氣氛,，適當(dāng)降低難度，調(diào)控節(jié)奏,，鼓勵(lì)學(xué)困生積極參與教學(xué)活動(dòng),，融入課堂。作業(yè)有坡度,。加強(qiáng)作業(yè)的有效管理,，減少數(shù)量,，注重“x+1”(x道基礎(chǔ)題，1道提高選做題)分層設(shè)計(jì),，勤診斷,，勤反饋，勤面批,，千方百計(jì)提高學(xué)生完成作業(yè)的興趣,。輔導(dǎo)有策略。課內(nèi),、課外輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合,，注重學(xué)法指導(dǎo)和知識(shí)結(jié)構(gòu)梳理。評(píng)價(jià)有激勵(lì),。善于捕捉“學(xué)困生”點(diǎn)點(diǎn)滴滴的閃光點(diǎn)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程的激勵(lì)評(píng)價(jià),，樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)的信心,。

4、做好心理輔導(dǎo)工作做好“學(xué)困生”的心理疏導(dǎo),，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,，加強(qiáng)心理健康教育，排除不良情緒;做好“學(xué)困生”檔案跟蹤和個(gè)案研究工作;做好和教師在教育方式上的溝通工作,，把握規(guī)律,，開展轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。

學(xué)期末各科任老師針對(duì)自己的幫教措施,，對(duì)所幫教的學(xué)生結(jié)果做出全面分析,，并為下一年的幫教措施提供材料。