無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

觀《老師,好》有感篇一

簡(jiǎn)單的片名道出了一個(gè)平凡中學(xué)老師教書育人的故事,，從看得開懷大笑到后來的淚流滿面,，作為曾經(jīng)的學(xué)生,，感謝生命中遇到的好老師,，教我們懂得知識(shí)，教我們做人的道理;作為教師的本身,，我為自己是教師感到驕傲,，希望自己能像片中的苗老師一樣，堅(jiān)守良知,，熱愛學(xué)生......

故事大概：1985年的南宿一中,，苗宛秋老師推自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維,。 桀傲不馴的洛小乙,、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷,、大智若愚的腦袋,、舞癡兄弟文明,、建設(shè)、八婆海燕,、奸商耗子……三班是一個(gè)永遠(yuǎn)也不缺故事的集體,。苗宛秋怎么也不會(huì)想到，他即將走進(jìn)的這個(gè)三班將會(huì)成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢(mèng),。三班的同學(xué)也沒有想到,，這位新來的老師改變了他們的一生。

我為苗老師的命運(yùn)感到惋惜,，明明考上了北大中文系,，因?yàn)榧彝ド矸萑∠巳雽W(xué)資格，他的老師讓他去當(dāng)個(gè)老師,，當(dāng)個(gè)好老師,。在那個(gè)年代，教學(xué)榮譽(yù)對(duì)一個(gè)老師老說,，是多么多么光榮的事情,。他把自己的獎(jiǎng)杯擦了又擦，每每上課都帶著那個(gè)涂著大大的“獎(jiǎng)”字的搪瓷茶杯,。

我為那個(gè)年代入團(tuán)是那樣鄭重其事感到敬畏,，那是一個(gè)做什么事情都講究認(rèn)真的年代，那也是一個(gè)相對(duì)不夠開放和包容的年代,。安靜幫洛小乙補(bǔ)習(xí)功課被嫉妒生恨的關(guān)婷婷誣陷,，雖然最后的結(jié)局是洛小乙又回到了學(xué)校，雖然苗老師一開始看起來那么不近人情,，但在他一直沒放棄洛小乙到處尋找他的時(shí)候,，那一刻我作為教師感受到了他的那份對(duì)學(xué)生的愛。

那個(gè)年代的感情純純的,，多看一眼就被定格,，即便是桀驁不馴的洛小乙，對(duì)安靜也是心里存著那份純真的愛戀,。

我為安靜的命運(yùn)感到嘆息,，這么優(yōu)秀的一個(gè)學(xué)生，因?yàn)橐粓?chǎng)意外,，和高校失之交臂,，下半身殘疾導(dǎo)致一生的命運(yùn)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。安靜看起來那么柔弱,，那么膽小,，但是苗老師被誤會(huì)停職的時(shí)候，她能義無反顧地沖到縣人民政府去找縣長(zhǎng)反映情況，為老師打抱不平,。

一個(gè)人的成長(zhǎng),，總是要從幼稚、不懂事到漸漸成熟,，一如高三(三)班的學(xué)生,，他們開始理解為什么耗子總是倒賣各種東西，因?yàn)樗昧四X瘤需要用錢,，文明和建設(shè)那樣喜歡跳舞,，把攢錢買的錄音機(jī)賣了換得的50元錢全部募捐給了耗子，苗老師也默默地捐了整個(gè)月的工資......

正如影片最后說：“人生就是一次幸福的相聚,，夾雜著一次次傷感的別離,。我不是在最好的時(shí)光遇見了你們，而是因?yàn)橛鲆娏四銈?，我才有了這段最好的時(shí)光,。”我能理解畢業(yè)典禮苗老師的不辭而別,，愧疚,、遺憾、后悔,、不舍......都讓他無法面對(duì)這一群學(xué)生,。

觀《老師,好》有感篇二

常言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。人類靈魂的教師一直以來擔(dān)負(fù)著“傳道,、授業(yè)、解惑”的重要使命,。在我們教職工當(dāng)中,，有兢兢業(yè)業(yè)者、有不辭勞苦者,、也有春風(fēng)細(xì)雨母愛般呵護(hù)者,。日前，當(dāng)我們學(xué)習(xí)南昌大學(xué)石秋杰老師事跡后,，在傷感之余也燃起了深深的敬佩之情,。通過學(xué)習(xí)石老師的先進(jìn)事跡感悟到偉大教師的奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也讓我們深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

一,、樂觀、大愛,、無私奉獻(xiàn)的處世態(tài)度

從石秋杰老師的事跡中了解到,，在生活上，她是一個(gè)大愛、樂觀的被學(xué)生稱為“博導(dǎo)媽媽”的好老師,。身為人母的她,，每當(dāng)過節(jié)，都會(huì)帶學(xué)生到自己家里包餃子,，讓學(xué)生體會(huì)到融融的節(jié)日氣氛及母愛般的呵護(hù),。從她身上，真正讓我們感受到了什么叫樂觀與大愛,。

其次,，石老師在工作中體現(xiàn)的責(zé)任感也樹立了一名人民教師的典范：身體虛弱的她，至始至終都堅(jiān)持工作,。20xx年的抗癌之路,，她一直忙碌在實(shí)驗(yàn)室里，從來沒有因?yàn)橹委煻⒄`過一節(jié)課,，在臨走前的48小時(shí),，臥在病床上的她，依然一字一句地修改著學(xué)生的畢業(yè)論文,。同時(shí)她以科研成果證明了自己的實(shí)力,，以及對(duì)學(xué)術(shù)孜孜不倦的追求。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，從她身上得到完美的詮釋。敬業(yè)如斯!同為教師的我們,，還有什么理由消極怠工?

二,、個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

有一句話是這么說的：一個(gè)世界有你，一個(gè)世界沒有你,，讓兩者的不同最大,，就是你一身最大的意義。我想,，石秋杰老師做到了這一點(diǎn),，她的臨走，給千千萬萬的人帶來了精神上的轟動(dòng)與共鳴,，給世人留下了一種可敬的精神,。

有幸處在這個(gè)光榮崗位的我們，何不利用這大好時(shí)光,，發(fā)揮好自身優(yōu)勢(shì),，挖掘自身潛能，不斷地拓展自己,，找準(zhǔn)自己的立足點(diǎn),，在自己的位置上發(fā)光,、發(fā)熱!

三、換位思考,、學(xué)會(huì)感恩

每一次看著教室里同學(xué)們一殷切的求知眼神,，我們的工作頓時(shí)變得極其重要。一位身患癌癥的老師帶著擴(kuò)音器充滿著力量地在三尺講臺(tái)上給學(xué)生上課,，我們也應(yīng)反省自己,，全身心地投入自己的教育教學(xué)工作中。

石秋杰老師雖然離世,，但她正引領(lǐng)著整個(gè)光輝的教育事業(yè)!讓石老師的精神激勵(lì)我們?cè)诠ぷ髦袝r(shí)刻進(jìn)取向上!

觀《老師,好》有感篇三

時(shí)光,，請(qǐng)?jiān)试S我暫借一段你的溫柔，執(zhí)筆而寫,，以致我那還未逝去的青春,。

──題記

青春，是一條奔騰的河,，而哭過笑過痛過,，才是青春該有的記憶。幸運(yùn)的是,，你不孤單,，有這樣的一群朋友，陪你走過這段輕狂歲月,。而你能做的,，只有珍惜。

“有的時(shí)候,，一首歌突然就勾起一段回憶,，無論是歡快的，還是憂傷的,，都是最好的旋律,。因?yàn)楦杪曋校形?，也有你,。”這句話久久在我耳邊響起,。昨天看的電影仍令我歷歷在目,。

一群充滿活力、斗志倔強(qiáng)的少男少女,，一位苦心孤詣,、心急如焚的老師，在南宿一中開始了一場(chǎng)“青春保衛(wèi)戰(zhàn)”,。

老師苗宛秋自己也曾是一名出類拔萃的學(xué)生,，卻因“文革”當(dāng)了一名“平凡”的老師,，但他不氣餒,，用盡自己的心血,，去教育學(xué)生。卻沒想到剛到高一（3）班,，噩夢(mèng)即將來臨,。

學(xué)生在課堂上涂口紅，卷發(fā),，抽煙,，看閑書……行為都令老師不滿，而洛小乙更是明目張膽地拿著斧頭上學(xué)并且遲到,。但是,，老師畢竟是神圣的，他盡管心里不愿,，也只能乖乖交出東西并做出相應(yīng)的體罰,。

學(xué)生們卻不能理解老師的良苦用心。竟去拆老師的自行車,，使老師在全村上出洋相,。面對(duì)這些熊孩子，老師無可奈何,，卻從來沒有放棄自己的每一位學(xué)生,。

當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，他毫不吝嗇地捐出他一個(gè)月的工資,，當(dāng)洛小乙爺爺摔倒時(shí),，他竭力去幫助，即使自己的自行車丟了……

從中,，我恍然大悟,。原來老師是愛學(xué)生的。而我們卻不懂得珍惜,、理解,，反而與老師作對(duì)。這讓我聯(lián)想到了自己：常常因?yàn)榉傅图?jí)錯(cuò)誤被老師批評(píng),，以前我總認(rèn)為老師對(duì)我有偏見?，F(xiàn)在，茅塞頓開,，老師不正是想讓我變得更優(yōu)秀嗎,？

最令我難忘的也就是苗宛秋老師找洛小乙時(shí)，當(dāng)所有人都放棄了這個(gè)小混混時(shí),，他卻沒有,，而是堅(jiān)信他一定會(huì)重新振作起來,。于是他放棄與家人團(tuán)聚的時(shí)光，單槍匹馬的去找學(xué)生,。當(dāng)那些人威脅他時(shí),，甚至是自己的學(xué)生拿酒杯砸自己時(shí)，他也毫不畏懼,，告誡他“懸崖勒馬,，回頭是岸”。那堅(jiān)定的眼神似鋒利的刀子直刺入我的內(nèi)心,，淚,，悄然落下。好在,，洛小乙也似乎醒悟,，而是將酒杯砸向了自己?！罢婧?，我沒有去打攪你的暗自芬芳；真好,，你也沒有戳穿我的暗自堅(jiān)強(qiáng)……”

學(xué)生們最終也領(lǐng)悟了老師的用心,，不再淘氣，設(shè)身處地的為老苗著想,?？墒强鞓返臅r(shí)光總是那么短暫，學(xué)生們的懂事總是那么的遲,，逝去的青春卻一去不復(fù)返,。誰知最后，老苗竟來了一場(chǎng)不辭而別,。青春就是這樣,，淚水和歡笑同行，這才最值得留戀,。

“人生就是一次次幸福的相遇,，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光遇見你們,，而是遇見你們,，我才有了這段最好的時(shí)光?！?/p>

人生是如此的短暫,，兩年的時(shí)光如流水般轉(zhuǎn)瞬即逝，與老師相處的時(shí)光也開始著倒計(jì)時(shí),，所以,，對(duì)于仍處于青春的我們,，應(yīng)不負(fù)光陰，勤奮學(xué)習(xí),，努力為老師為同學(xué)著想,，在人生路上砥礪前行！

流年如水易逝,，我堅(jiān)信青春不會(huì)消亡,，我們要懂得珍惜青春的美好時(shí)光,，懂得感激老師的辛勤教育,，不負(fù)韶華。攜著遠(yuǎn)方的夢(mèng),，去彼岸,，去追逐，無怨無悔,，永不回頭,！

觀《老師,好》有感篇四

上班的時(shí)候與同事一起聊到一個(gè)話題：現(xiàn)在的孩子不會(huì)關(guān)心別人，她像事事都要以他們?yōu)橹行?，要寵著他們,，慣著他們，要是視線離開他們,，他們會(huì)認(rèn)為你不喜歡他,，會(huì)在那里哭鼻子，同事說：前一段時(shí)間,，她生病了,，躺在床上，她的女兒坐在客廳一邊看電視,，邊吃著可口的零食,，津津有味地品嘗著動(dòng)畫片帶來的快樂，看了一上午,，都沒有走到床邊來問一問,，媽媽，您好些了嗎?還有哪里不舒服,。要吃些什么東西……連一句簡(jiǎn)單的問候都沒有,，同事很傷心，好像自己生病與她沒有關(guān),，女兒怎么那么沒有愛心,、自私和冷漠無情。

我對(duì)同事說,，星期五的時(shí)候,，我女兒的學(xué)?！獙?shí)驗(yàn)小學(xué)組織家長(zhǎng)和學(xué)生聽了一堂感人的感恩演講，同事說,，你們學(xué)校舉辦這樣的活動(dòng)很好,，應(yīng)該多舉辦，因?yàn)楝F(xiàn)在的小孩子由于都是獨(dú)身子女,，家里人都看得重,，讓孩子們養(yǎng)成以自我為中心，通過這樣的活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)感恩,，要有一顆感恩的心,。如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩是很多家長(zhǎng)都感到頭痛的事情，父母給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，含辛茹苦,，無怨無悔，但我們的無私付出能否得到孩子的理解呢?我認(rèn)為孩子們不能理解,。因?yàn)橛幸淮?，女兒?duì)我說：“媽媽，我一點(diǎn)也不幸?！?，聽了這句話，我的心都涼了半截,，你說不幸福?我就問她,，什么是幸福?在她眼里的幸福是天天有好吃的，好玩的,，沒有人約束她們的行為,，想做什么就做什么，作為家長(zhǎng),，我們把焦點(diǎn)全部都放在孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和未來的前途上,，都忽略了孩子的思想品德教育，我們要反思自己的教育行為,，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育,，要不然在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，就算文化知識(shí)水平再高,，也會(huì)成為一個(gè)自私冷漠,，沒有人情味的人。

感恩教育是道德教育的重要課題,，也是青少年健康成長(zhǎng)必不可少的課題,，因?yàn)橹挥兄栏卸鞯娜耍囊簧艜?huì)生活得更富足，更美好,，如何要孩子們有一顆感恩的心呢?

首先,，我們要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，現(xiàn)在的孩子攀比心較為嚴(yán)重,，只知道一味的向父母索取,，要這樣要那樣，總之,，別人有了她必定要有,，卻不知道父母掙錢艱辛，作為家長(zhǎng)讓孩子在體會(huì)父母關(guān)愛的同時(shí),，讓孩子了解父母養(yǎng)育她們的艱辛,，更要給孩子感恩的機(jī)會(huì)，如父母要有意識(shí)地讓孩子為家里,，為父母做一些力所能及的事,，在整個(gè)過程中，使孩子懂得尊敬父母,，孝敬父母，感激父母,。

其次,，要孩子懂得，如何感恩,，在我們的生活中,，可能受到別人的幫助，家長(zhǎng)要利用各種時(shí)機(jī),，在孩子的心底播種善良種子,，讓他們逐步形成正確的世界觀，人生觀,，價(jià)值觀,，教育孩子將他人恩惠銘記在心，增強(qiáng)責(zé)任感,，要有一顆感恩的心,，懂得憐憫，懂得尊重,，與人為善,。

再其次就是培養(yǎng)感恩的心，父母是孩子第一任老師,，父母的行為就是一種無聲語言,，言教不如身教，日常生活中的小事最真切,，最具說服力,，孩子的感受是最深刻的,，因此，我們做父母平時(shí)無論工作多忙,，在假期都要抽時(shí)間帶上孩子去看望雙方的老人,，過年、過節(jié),，老人生日和孩子一起為老人購(gòu)禮物,，朋友送來稀有的食物首先給老人留一份，在家庭中,，父母,、孩子間要相互尊重，關(guān)愛,，體貼,，要共同承擔(dān)家庭責(zé)任和義務(wù)，又要共同分享家庭的利益,，相互間,，多用：“行”“謝謝!”“對(duì)不起”等語言。

最后教孩子會(huì)感恩,。

過年時(shí)要教孩子熱情接受爺爺,、奶奶及其他親屬送的禮物，并表示感謝,，回到家里都要求妥善保管,，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意，教師節(jié),，讓孩子親手制作賀卡送給老師,，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿;父親和母親節(jié)，給爸爸,，媽媽說幾句感謝的話語,，表達(dá)生活中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴，現(xiàn)在孩子喜歡過生日,，我們可以多利用生日時(shí)候教育孩子家長(zhǎng)告訴孩子：孩子的生日還是媽媽的受難日,，講奶奶懷孕的辛苦。

一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人,，心地坦蕩,，胸懷寬闊，才會(huì)自覺自愿地給人幫助,，主動(dòng)融入家庭,，親近社會(huì)，教會(huì)孩子懂得深深的感恩吧!讓我們的世界會(huì)因此變得更和諧，讓世界變得璀璨耀眼!讓世界充滿關(guān)愛,、真情!讓世界變成美好的人間,。

觀《老師,好》有感篇五

古舊青澀的單車，激情似火的青春,，琳瑯滿目的條幅……80年代的背景在眼前打轉(zhuǎn),，隨著《老師好》主題曲的唱響，我的思緒仿佛融進(jìn)了那個(gè)年代人們的回憶中……

高一（3）班,，班主任苗宛秋,，人稱“苗霸天”。高冷,，嚴(yán)肅,，是他出場(chǎng)時(shí)的面紗。作為全區(qū)優(yōu)秀教師,，心狠手辣是必不可少的,。而學(xué)生們也不甘示弱，與老師斗智斗勇,，興風(fēng)作浪,，攪得班級(jí)兵荒馬亂。一次次對(duì)自行車的惡搞,，一回回與老師的作對(duì),，苗老師似乎就是他們心中的仇敵。

面對(duì)這么一群頑固不化的學(xué)生,，苗老師并沒有束手無策，而是用自己的真心去感化他們,?！凹词谷澜缍紥仐壛四悖乙惨恢北Ｗo(hù)著你,！”懷著這樣的信念,，他毅然為了學(xué)生們而奉獻(xiàn)，那無私的愛與包容漸漸地顯露出來,。洛小乙混社會(huì)喝酒逃學(xué),，是他矢志不渝地尋找，終于使他步入了正軌,；他私下補(bǔ)課,，不為賺錢，只為能讓孩子們考上心儀的高中,，去追求自己的夢(mèng)想……

這就是一位老師,，億萬人中普普通通的一員，卻做著無比崇高的事業(yè)！他那微微蹙起的雙眉,，耳鬢滲出的汗珠,，讓我感覺到他仿佛要將自己融為一池水，去滋潤(rùn)這些祖國(guó)的花朵,。

半畝方塘長(zhǎng)流水,，嘔心瀝血育新苗。高考將近,，他毅然取消所有副課,，抓緊一切時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習(xí)。緊張之余,，還發(fā)給每個(gè)學(xué)生一塊巧克力緩解壓力,。“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲,。”當(dāng)安靜面臨大學(xué)之路的抉擇時(shí),，他細(xì)細(xì)叮嚀：人的一生總會(huì)遇到十字路口,，而你要選擇的是最適合你的那一條！他的嚴(yán)厲與溫柔并存著,，總在學(xué)生最需要的時(shí)候給予最適宜的溫度,。

人非草木，孰能無情,？苗老師以溫暖的真情,，融化了學(xué)生內(nèi)心的堅(jiān)冰。高考前夕,，學(xué)生們毅然放下緊張的學(xué)習(xí),，去尋找苗老師丟失的自行車，那輛曾被他們拿來出氣,，多次惡搞的自行車,。苗老師卻聲色俱厲地訓(xùn)斥：自行車丟了可以再買，你們學(xué)習(xí)的大好時(shí)光是換不來的,！苗老師春風(fēng)化雨,，整整三年，一群無知的青春少年蛻變?yōu)橼s赴“戰(zhàn)場(chǎng)”的無畏勇士……

曾幾何時(shí),，老師沒有如此關(guān)愛著你,？如果答案是“沒有”，那是因?yàn)槲覀兾丛粢?。你的多少疑問與困惑,，老師會(huì)置之不理,？你的一舉一動(dòng),，都被老師看在眼里,，烙在心里。勸告,，懲罰,，只是一種手段，老師真正想讓我們獲得的,，是勇氣,、智慧與成長(zhǎng)。

1965年,，苗宛秋高考考上北京大學(xué),，卻因成分不好而失之交臂,，他最終選擇了教書育人,?！拔也⒉皇窃谧詈玫臅r(shí)光遇見了你們，而是遇見了你們,，便有了我這段最好的時(shí)光,?！蔽蚁?，每一個(gè)老師都深愛著身邊的一切,，更愛著每一位學(xué)生,。他們把我們當(dāng)兒女般對(duì)待，把希望與愛的種子灑在每一個(gè)學(xué)生的心田,。

老師都是過來人,，總會(huì)看見我們所忽略的東西,，不厭其煩地對(duì)我們喋喋不休。而我們總會(huì)為狹隘的視角所困,，漠視那些無微不至的關(guān)懷,。我猛然想起一句話：“恨得有多深，愛得有多切,?！币苍S學(xué)生越是恨老師，說明老師看得越遠(yuǎn),，關(guān)切,，引領(lǐng)的越多。唯有崎嶇蜿蜒,，高山水阻之后,，那些動(dòng)人的風(fēng)景，才是對(duì)老師苦口婆心的愛的最好的詮釋,。

“是做法蘭西的兒女,，還是巴黎的流浪兒？是做光明中的烈焰,，還是黑暗中的磷火,？”老師們毫不猶豫地選擇了后者。退居幕后,，為學(xué)生付出是他們的使命,！他們指引我們?cè)趷壑谐砷L(zhǎng)，而我們卻不含一絲理解與感激,！

每每想起自己對(duì)老師的不屑,，便會(huì)覺得這是對(duì)老師愛的饋贈(zèng)的侮辱，但老師依舊將自己的一顆關(guān)切的心捧給學(xué)生,。唯有真正重視與感激老師的良苦用心,，我們才有資格享有這份禮物，并回饋以最大的尊重和敬仰,。

驟然間,，每日響在耳畔的“老師好”不再單調(diào)，那是他們辛苦付出的收獲,，那是我們最真切的祝福,，那便是最動(dòng)人的天籟！

“經(jīng)師易遇,，人師難尋,。”老師以生命鑄就生命,，而我們要做的,，是珍惜每一份關(guān)懷，將老師的期許化為飽滿的果實(shí),，顆粒歸倉(cāng),。

“老師好”這三個(gè)字雖簡(jiǎn)單，卻愛意濃濃,。愿我們對(duì)此懷著一種敬畏,，懷著一種神圣,，一路相隨，且行,，且惜……

觀《老師,好》有感篇六

這是一個(gè)感念師恩氛圍最濃的時(shí)刻,，這是一個(gè)告白成長(zhǎng)眼睛會(huì)濕的日子。如果在這個(gè)時(shí)候,，祝福的信息,、快遞的鮮花都不夠表達(dá)您對(duì)恩師的心意，中國(guó)教育電視臺(tái)大型融媒體新聞直播節(jié)目《老師好!》將以最特別的方式,，持續(xù)3小時(shí)為您真情傳遞祝福與幸福,、感恩與感動(dòng)!

送祝福，必須是大規(guī)模的!

據(jù)了解,，教師節(jié)當(dāng)天,，《老師好!》直播特別節(jié)目將派出15路記者分赴全國(guó)各地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，您也許就會(huì)成為直播節(jié)目的一部分,，面對(duì)直播的鏡頭請(qǐng)向曾經(jīng)點(diǎn)燃過你的夢(mèng)想的恩師大聲說出你的感謝與祝福!除此之外,，還有更多獨(dú)具創(chuàng)意的感恩告白通過直播節(jié)目替您說出那句“老師好!”。屆時(shí),，全國(guó)各地一個(gè)個(gè)生動(dòng),、鮮活、真實(shí)的動(dòng)態(tài)景象,，將通過全媒體直播,，匯成一幅尊師重教的全景圖。相信期待中的您,，一定不會(huì)錯(cuò)過!

道感謝,，就要大聲唱出來!

教師節(jié)，身在遠(yuǎn)方的你,，是否想用歌聲表達(dá)對(duì)恩師的祝福?是否期待有一首獻(xiàn)給老師的歌能唱出自己的心聲?《老師好!》大型直播中還將特別設(shè)置“唱給老師的歌”環(huán)節(jié),，把正在籌備進(jìn)行中的四川大學(xué)、浙江大學(xué)“放飛夢(mèng)想”校園青春歌會(huì)“劇透”式有機(jī)嵌入——在大學(xué)校園,、在放飛夢(mèng)想的舞臺(tái),、在師生之間，會(huì)有怎樣的心與心的碰撞,，將通過何種方式感念師恩?思念如火的你,，又期待一首什么樣的歌以表達(dá)那些不好意思說出口的謝意?

訴真情，恩師就是最亮的星!

“教師節(jié),，他們是我們心中最亮的星!”據(jù)了解，直播特別節(jié)目將邀約部分20__年全國(guó)教書育人楷模的優(yōu)秀教師走進(jìn)直播間,，與觀眾講述自己的教育人生,，而直播中還會(huì)有一份為楷模教師送上的神秘“驚喜”……教育情,、師生情、家國(guó)情,，聽老師們?yōu)槟v述做好學(xué)生引路人的夢(mèng)想與追尋,。正在為夢(mèng)想而奮斗的你，期待看到的“大先生”會(huì)是誰呢?

贊恩師,，n種方式真情互動(dòng)!

感念師恩,，您現(xiàn)在就行動(dòng)了嗎?除了教師節(jié)當(dāng)晚19:30-22:30參與直播節(jié)目互動(dòng)外，中國(guó)教育電視臺(tái)還在新媒體端為您搭好了多個(gè)互動(dòng)平臺(tái),。直播當(dāng)晚,，網(wǎng)絡(luò)伴隨式直播將全程和您互動(dòng)暢聊“我們和老師們的那些事”;cetv新聞微博、抖音話題“上課,、起立,、老師好”，您可參與拍攝,，再道一聲“老師好!”;微博問答/調(diào)查“老師,，您的那句話改變了我”，您可以盡情表達(dá)自己的感恩,、感動(dòng)與感悟,。

教師節(jié)，讓我們一同為老師點(diǎn)贊!

觀《老師,好》有感篇七

現(xiàn)就本次數(shù)學(xué)第二課堂《我是小老師》作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)和反思,。

一,、 和諧的師生關(guān)系。

老師們參與的熱情高,，數(shù)學(xué)組4位老師都積極地投入到了本次活動(dòng)中來,，參與了學(xué)生選題、備題,、修改,、試講的全過程。在這個(gè)過程中師生都不分彼此,?；顒?dòng)完后對(duì)學(xué)生講解過程中出現(xiàn)的問題提出了自己的看法和修改意見。

二,、課標(biāo)指導(dǎo)活動(dòng)開展,。

把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，并努力開展好第二課堂活動(dòng),，收到很好的效果。通過第二課堂的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,。通過此次活動(dòng)的開展,，我們很快認(rèn)識(shí)到開展數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)的必要性，下面就近段所得作一次總結(jié)：

一,、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣,。

有參加第二課堂的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過給其它學(xué)生講知識(shí),，他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了,，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí),。在他們的指引下更多的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面,。

在第二課堂活動(dòng)中，每位數(shù)學(xué)老師都能針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)

上加深加寬,，從易到難，由基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng),，層層遞進(jìn),。不但輸入了數(shù)學(xué)的知識(shí)而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底,，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

由于第二課堂不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì),，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上,，而更大的就是“從實(shí)踐中來，服務(wù)于實(shí)踐”,，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四、培養(yǎng)了數(shù)學(xué)尖子,。

開展第二課堂活動(dòng),，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動(dòng)內(nèi)容，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì),，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)造性思維。數(shù)學(xué)尖子的產(chǎn)生,，對(duì)促進(jìn)其他學(xué)生,、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有積極作用,。他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足，我們期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。我們數(shù)學(xué)組將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。