無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

觀《老師,好》有感篇一

簡單的片名道出了一個平凡中學(xué)老師教書育人的故事，從看得開懷大笑到后來的淚流滿面,，作為曾經(jīng)的學(xué)生,，感謝生命中遇到的好老師，教我們懂得知識,，教我們做人的道理;作為教師的本身,，我為自己是教師感到驕傲，希望自己能像片中的苗老師一樣,，堅守良知,，熱愛學(xué)生......

故事大概：1985年的南宿一中，苗宛秋老師推自行車昂首走在校園,，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來的恭維,。 桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜,、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷,、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明,、建設(shè),、八婆海燕,、奸商耗子……三班是一個永遠也不缺故事的集體。苗宛秋怎么也不會想到,，他即將走進的這個三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢,。三班的同學(xué)也沒有想到，這位新來的老師改變了他們的一生,。

我為苗老師的命運感到惋惜,，明明考上了北大中文系，因為家庭身份取消了入學(xué)資格,，他的老師讓他去當(dāng)個老師,，當(dāng)個好老師。在那個年代,，教學(xué)榮譽對一個老師老說,，是多么多么光榮的事情。他把自己的獎杯擦了又擦,，每每上課都帶著那個涂著大大的“獎”字的搪瓷茶杯,。

我為那個年代入團是那樣鄭重其事感到敬畏，那是一個做什么事情都講究認真的年代,，那也是一個相對不夠開放和包容的年代,。安靜幫洛小乙補習(xí)功課被嫉妒生恨的關(guān)婷婷誣陷，雖然最后的結(jié)局是洛小乙又回到了學(xué)校,，雖然苗老師一開始看起來那么不近人情,，但在他一直沒放棄洛小乙到處尋找他的時候，那一刻我作為教師感受到了他的那份對學(xué)生的愛,。

那個年代的感情純純的,，多看一眼就被定格，即便是桀驁不馴的洛小乙,，對安靜也是心里存著那份純真的愛戀,。

我為安靜的命運感到嘆息，這么優(yōu)秀的一個學(xué)生,，因為一場意外,，和高校失之交臂，下半身殘疾導(dǎo)致一生的命運發(fā)生了轉(zhuǎn)變,。安靜看起來那么柔弱,，那么膽小，但是苗老師被誤會停職的時候,，她能義無反顧地沖到縣人民政府去找縣長反映情況,，為老師打抱不平。

一個人的成長,，總是要從幼稚,、不懂事到漸漸成熟,，一如高三(三)班的學(xué)生，他們開始理解為什么耗子總是倒賣各種東西,，因為他得了腦瘤需要用錢,，文明和建設(shè)那樣喜歡跳舞，把攢錢買的錄音機賣了換得的50元錢全部募捐給了耗子,，苗老師也默默地捐了整個月的工資......

正如影片最后說：“人生就是一次幸福的相聚,，夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時光遇見了你們,，而是因為遇見了你們,，我才有了這段最好的時光?！蔽夷芾斫猱厴I(yè)典禮苗老師的不辭而別,，愧疚,、遺憾,、后悔、不舍......都讓他無法面對這一群學(xué)生,。

觀《老師,好》有感篇二

常言：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。人類靈魂的教師一直以來擔(dān)負著“傳道,、授業(yè),、解惑”的重要使命。在我們教職工當(dāng)中,，有兢兢業(yè)業(yè)者,、有不辭勞苦者、也有春風(fēng)細雨母愛般呵護者,。日前,，當(dāng)我們學(xué)習(xí)南昌大學(xué)石秋杰老師事跡后，在傷感之余也燃起了深深的敬佩之情,。通過學(xué)習(xí)石老師的先進事跡感悟到偉大教師的奉獻精神,，同時也讓我們深刻體會到以下幾點：

一、樂觀,、大愛,、無私奉獻的處世態(tài)度

從石秋杰老師的事跡中了解到，在生活上,，她是一個大愛,、樂觀的被學(xué)生稱為“博導(dǎo)媽媽”的好老師。身為人母的她,，每當(dāng)過節(jié),，都會帶學(xué)生到自己家里包餃子,，讓學(xué)生體會到融融的節(jié)日氣氛及母愛般的呵護。從她身上,，真正讓我們感受到了什么叫樂觀與大愛,。

其次，石老師在工作中體現(xiàn)的責(zé)任感也樹立了一名人民教師的典范：身體虛弱的她,，至始至終都堅持工作,。20xx年的抗癌之路，她一直忙碌在實驗室里,，從來沒有因為治療而耽誤過一節(jié)課,，在臨走前的48小時，臥在病床上的她,，依然一字一句地修改著學(xué)生的畢業(yè)論文,。同時她以科研成果證明了自己的實力，以及對學(xué)術(shù)孜孜不倦的追求,。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，從她身上得到完美的詮釋,。敬業(yè)如斯!同為教師的我們,，還有什么理由消極怠工?

二、個人價值的實現(xiàn)

有一句話是這么說的：一個世界有你,，一個世界沒有你,，讓兩者的不同最大，就是你一身最大的意義,。我想,，石秋杰老師做到了這一點，她的臨走,，給千千萬萬的人帶來了精神上的轟動與共鳴,，給世人留下了一種可敬的精神。

有幸處在這個光榮崗位的我們,，何不利用這大好時光,，發(fā)揮好自身優(yōu)勢，挖掘自身潛能,，不斷地拓展自己,，找準(zhǔn)自己的立足點，在自己的位置上發(fā)光,、發(fā)熱!

三,、換位思考、學(xué)會感恩

每一次看著教室里同學(xué)們一殷切的求知眼神，我們的工作頓時變得極其重要,。一位身患癌癥的老師帶著擴音器充滿著力量地在三尺講臺上給學(xué)生上課,，我們也應(yīng)反省自己，全身心地投入自己的教育教學(xué)工作中,。

石秋杰老師雖然離世,，但她正引領(lǐng)著整個光輝的教育事業(yè)!讓石老師的精神激勵我們在工作中時刻進取向上!

觀《老師,好》有感篇三

時光，請允許我暫借一段你的溫柔,，執(zhí)筆而寫,，以致我那還未逝去的青春。

──題記

青春,，是一條奔騰的河,，而哭過笑過痛過，才是青春該有的記憶,。幸運的是,，你不孤單，有這樣的一群朋友,，陪你走過這段輕狂歲月,。而你能做的，只有珍惜,。

“有的時候,，一首歌突然就勾起一段回憶,，無論是歡快的,，還是憂傷的，都是最好的旋律,。因為歌聲中,，有我，也有你,?！边@句話久久在我耳邊響起。昨天看的電影仍令我歷歷在目,。

一群充滿活力,、斗志倔強的少男少女，一位苦心孤詣,、心急如焚的老師,，在南宿一中開始了一場“青春保衛(wèi)戰(zhàn)”。

老師苗宛秋自己也曾是一名出類拔萃的學(xué)生,，卻因“文革”當(dāng)了一名“平凡”的老師,，但他不氣餒，用盡自己的心血，去教育學(xué)生,。卻沒想到剛到高一（3）班,，噩夢即將來臨。

學(xué)生在課堂上涂口紅,，卷發(fā),，抽煙，看閑書……行為都令老師不滿,，而洛小乙更是明目張膽地拿著斧頭上學(xué)并且遲到,。但是，老師畢竟是神圣的,，他盡管心里不愿,，也只能乖乖交出東西并做出相應(yīng)的體罰。

學(xué)生們卻不能理解老師的良苦用心,。竟去拆老師的自行車,，使老師在全村上出洋相。面對這些熊孩子,，老師無可奈何,，卻從來沒有放棄自己的每一位學(xué)生。

當(dāng)學(xué)生生病時,，他毫不吝嗇地捐出他一個月的工資,，當(dāng)洛小乙爺爺摔倒時，他竭力去幫助,，即使自己的自行車丟了……

從中,，我恍然大悟。原來老師是愛學(xué)生的,。而我們卻不懂得珍惜,、理解，反而與老師作對,。這讓我聯(lián)想到了自己：常常因為犯低級錯誤被老師批評,，以前我總認為老師對我有偏見。現(xiàn)在,，茅塞頓開,，老師不正是想讓我變得更優(yōu)秀嗎？

最令我難忘的也就是苗宛秋老師找洛小乙時,，當(dāng)所有人都放棄了這個小混混時,，他卻沒有，而是堅信他一定會重新振作起來,。于是他放棄與家人團聚的時光,，單槍匹馬的去找學(xué)生。當(dāng)那些人威脅他時，甚至是自己的學(xué)生拿酒杯砸自己時,，他也毫不畏懼,，告誡他“懸崖勒馬，回頭是岸”,。那堅定的眼神似鋒利的刀子直刺入我的內(nèi)心,，淚，悄然落下,。好在,，洛小乙也似乎醒悟，而是將酒杯砸向了自己,?！罢婧茫覜]有去打攪你的暗自芬芳,；真好,，你也沒有戳穿我的暗自堅強……”

學(xué)生們最終也領(lǐng)悟了老師的用心，不再淘氣,，設(shè)身處地的為老苗著想,。可是快樂的時光總是那么短暫,，學(xué)生們的懂事總是那么的遲,，逝去的青春卻一去不復(fù)返。誰知最后,，老苗竟來了一場不辭而別,。青春就是這樣，淚水和歡笑同行,，這才最值得留戀,。

“人生就是一次次幸福的相遇,，夾雜著一次次傷感的別離,，我不是在最好的時光遇見你們，而是遇見你們,，我才有了這段最好的時光,。”

人生是如此的短暫,，兩年的時光如流水般轉(zhuǎn)瞬即逝,，與老師相處的時光也開始著倒計時，所以,，對于仍處于青春的我們,，應(yīng)不負光陰，勤奮學(xué)習(xí)，努力為老師為同學(xué)著想,，在人生路上砥礪前行,！

流年如水易逝，我堅信青春不會消亡,，我們要懂得珍惜青春的美好時光,，懂得感激老師的辛勤教育，不負韶華,。攜著遠方的夢,，去彼岸，去追逐,，無怨無悔,，永不回頭！

觀《老師,好》有感篇四

上班的時候與同事一起聊到一個話題：現(xiàn)在的孩子不會關(guān)心別人,，她像事事都要以他們?yōu)橹行?，要寵著他們，慣著他們,，要是視線離開他們,，他們會認為你不喜歡他，會在那里哭鼻子,，同事說：前一段時間,，她生病了，躺在床上,，她的女兒坐在客廳一邊看電視,，邊吃著可口的零食，津津有味地品嘗著動畫片帶來的快樂,，看了一上午,，都沒有走到床邊來問一問，媽媽,，您好些了嗎?還有哪里不舒服,。要吃些什么東西……連一句簡單的問候都沒有，同事很傷心,，好像自己生病與她沒有關(guān),，女兒怎么那么沒有愛心、自私和冷漠無情,。

我對同事說,，星期五的時候，我女兒的學(xué)?！獙嶒炐W(xué)組織家長和學(xué)生聽了一堂感人的感恩演講,，同事說,，你們學(xué)校舉辦這樣的活動很好，應(yīng)該多舉辦,，因為現(xiàn)在的小孩子由于都是獨身子女,，家里人都看得重，讓孩子們養(yǎng)成以自我為中心,，通過這樣的活動讓孩子們學(xué)會感恩,，要有一顆感恩的心。如何讓孩子學(xué)會感恩是很多家長都感到頭痛的事情,，父母給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,，含辛茹苦，無怨無悔,，但我們的無私付出能否得到孩子的理解呢?我認為孩子們不能理解,。因為有一次，女兒對我說：“媽媽,，我一點也不幸?！保犃诉@句話,，我的心都涼了半截,，你說不幸福?我就問她，什么是幸福?在她眼里的幸福是天天有好吃的,，好玩的,，沒有人約束她們的行為，想做什么就做什么,，作為家長,，我們把焦點全部都放在孩子的學(xué)習(xí)成績和未來的前途上，都忽略了孩子的思想品德教育,，我們要反思自己的教育行為,，及時對孩子進行感恩教育，要不然在這樣的環(huán)境下成長的孩子,，就算文化知識水平再高,，也會成為一個自私冷漠，沒有人情味的人,。

感恩教育是道德教育的重要課題,，也是青少年健康成長必不可少的課題，因為只有知道感恩的人,，她的一生才會生活得更富足，更美好,，如何要孩子們有一顆感恩的心呢?

首先,，我們要讓孩子學(xué)會感恩,，現(xiàn)在的孩子攀比心較為嚴(yán)重，只知道一味的向父母索取,，要這樣要那樣,，總之，別人有了她必定要有,，卻不知道父母掙錢艱辛,，作為家長讓孩子在體會父母關(guān)愛的同時，讓孩子了解父母養(yǎng)育她們的艱辛,，更要給孩子感恩的機會,，如父母要有意識地讓孩子為家里，為父母做一些力所能及的事,，在整個過程中,，使孩子懂得尊敬父母，孝敬父母,，感激父母,。

其次，要孩子懂得,，如何感恩,，在我們的生活中，可能受到別人的幫助,，家長要利用各種時機,，在孩子的心底播種善良種子，讓他們逐步形成正確的世界觀,，人生觀,，價值觀，教育孩子將他人恩惠銘記在心,，增強責(zé)任感,，要有一顆感恩的心，懂得憐憫,，懂得尊重,，與人為善。

再其次就是培養(yǎng)感恩的心,，父母是孩子第一任老師,，父母的行為就是一種無聲語言，言教不如身教,，日常生活中的小事最真切,，最具說服力，孩子的感受是最深刻的,，因此,，我們做父母平時無論工作多忙,，在假期都要抽時間帶上孩子去看望雙方的老人，過年,、過節(jié),，老人生日和孩子一起為老人購禮物，朋友送來稀有的食物首先給老人留一份,，在家庭中,，父母,、孩子間要相互尊重,，關(guān)愛，體貼,，要共同承擔(dān)家庭責(zé)任和義務(wù),，又要共同分享家庭的利益，相互間,，多用：“行”“謝謝!”“對不起”等語言,。

最后教孩子會感恩。

過年時要教孩子熱情接受爺爺,、奶奶及其他親屬送的禮物,，并表示感謝，回到家里都要求妥善保管,，學(xué)會珍惜別人的情意,，教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師,，表達對老師的美好祝愿;父親和母親節(jié),，給爸爸，媽媽說幾句感謝的話語,，表達生活中感覺很幸福的一點一滴,，現(xiàn)在孩子喜歡過生日，我們可以多利用生日時候教育孩子家長告訴孩子：孩子的生日還是媽媽的受難日,，講奶奶懷孕的辛苦,。

一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩,，胸懷寬闊,，才會自覺自愿地給人幫助，主動融入家庭,，親近社會,，教會孩子懂得深深的感恩吧!讓我們的世界會因此變得更和諧，讓世界變得璀璨耀眼!讓世界充滿關(guān)愛,、真情!讓世界變成美好的人間,。

觀《老師,好》有感篇五

古舊青澀的單車,，激情似火的青春,，琳瑯滿目的條幅……80年代的背景在眼前打轉(zhuǎn),，隨著《老師好》主題曲的唱響，我的思緒仿佛融進了那個年代人們的回憶中……

高一（3）班,，班主任苗宛秋,，人稱“苗霸天”。高冷,，嚴(yán)肅,，是他出場時的面紗。作為全區(qū)優(yōu)秀教師,，心狠手辣是必不可少的,。而學(xué)生們也不甘示弱，與老師斗智斗勇,，興風(fēng)作浪,，攪得班級兵荒馬亂。一次次對自行車的惡搞,，一回回與老師的作對,，苗老師似乎就是他們心中的仇敵。

面對這么一群頑固不化的學(xué)生,，苗老師并沒有束手無策,，而是用自己的真心去感化他們?！凹词谷澜缍紥仐壛四?，我也要一直保護著你！”懷著這樣的信念,，他毅然為了學(xué)生們而奉獻,，那無私的愛與包容漸漸地顯露出來。洛小乙混社會喝酒逃學(xué),，是他矢志不渝地尋找,，終于使他步入了正軌；他私下補課,，不為賺錢,，只為能讓孩子們考上心儀的高中，去追求自己的夢想……

這就是一位老師,，億萬人中普普通通的一員,，卻做著無比崇高的事業(yè)！他那微微蹙起的雙眉,，耳鬢滲出的汗珠,，讓我感覺到他仿佛要將自己融為一池水,，去滋潤這些祖國的花朵。

半畝方塘長流水,，嘔心瀝血育新苗,。高考將近，他毅然取消所有副課,，抓緊一切時間督促學(xué)生學(xué)習(xí),。緊張之余，還發(fā)給每個學(xué)生一塊巧克力緩解壓力,?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲,?！碑?dāng)安靜面臨大學(xué)之路的抉擇時，他細細叮嚀：人的一生總會遇到十字路口,，而你要選擇的是最適合你的那一條,！他的嚴(yán)厲與溫柔并存著，總在學(xué)生最需要的時候給予最適宜的溫度,。

人非草木,，孰能無情？苗老師以溫暖的真情,，融化了學(xué)生內(nèi)心的堅冰,。高考前夕，學(xué)生們毅然放下緊張的學(xué)習(xí),，去尋找苗老師丟失的自行車,，那輛曾被他們拿來出氣，多次惡搞的自行車,。苗老師卻聲色俱厲地訓(xùn)斥：自行車丟了可以再買,，你們學(xué)習(xí)的大好時光是換不來的！苗老師春風(fēng)化雨,，整整三年,，一群無知的青春少年蛻變?yōu)橼s赴“戰(zhàn)場”的無畏勇士……

曾幾何時，老師沒有如此關(guān)愛著你,？如果答案是“沒有”,，那是因為我們未曾留意。你的多少疑問與困惑,，老師會置之不理,？你的一舉一動，都被老師看在眼里，烙在心里,。勸告,，懲罰，只是一種手段,，老師真正想讓我們獲得的,，是勇氣、智慧與成長,。

1965年,，苗宛秋高考考上北京大學(xué),，卻因成分不好而失之交臂,，他最終選擇了教書育人?！拔也⒉皇窃谧詈玫臅r光遇見了你們,，而是遇見了你們，便有了我這段最好的時光,?！蔽蚁耄恳粋€老師都深愛著身邊的一切,，更愛著每一位學(xué)生,。他們把我們當(dāng)兒女般對待，把希望與愛的種子灑在每一個學(xué)生的心田,。

老師都是過來人,，總會看見我們所忽略的東西，不厭其煩地對我們喋喋不休,。而我們總會為狹隘的視角所困,，漠視那些無微不至的關(guān)懷。我猛然想起一句話：“恨得有多深,，愛得有多切,。”也許學(xué)生越是恨老師,，說明老師看得越遠,，關(guān)切，引領(lǐng)的越多,。唯有崎嶇蜿蜒,，高山水阻之后，那些動人的風(fēng)景,，才是對老師苦口婆心的愛的最好的詮釋,。

“是做法蘭西的兒女，還是巴黎的流浪兒？是做光明中的烈焰,，還是黑暗中的磷火,？”老師們毫不猶豫地選擇了后者。退居幕后,，為學(xué)生付出是他們的使命,！他們指引我們在愛中成長，而我們卻不含一絲理解與感激,！

每每想起自己對老師的不屑,，便會覺得這是對老師愛的饋贈的侮辱，但老師依舊將自己的一顆關(guān)切的心捧給學(xué)生,。唯有真正重視與感激老師的良苦用心,，我們才有資格享有這份禮物，并回饋以最大的尊重和敬仰,。

驟然間,，每日響在耳畔的“老師好”不再單調(diào)，那是他們辛苦付出的收獲,，那是我們最真切的祝福,，那便是最動人的天籟！

“經(jīng)師易遇,，人師難尋,。”老師以生命鑄就生命,，而我們要做的,，是珍惜每一份關(guān)懷，將老師的期許化為飽滿的果實,，顆粒歸倉,。

“老師好”這三個字雖簡單，卻愛意濃濃,。愿我們對此懷著一種敬畏,，懷著一種神圣，一路相隨,，且行,，且惜……

觀《老師,好》有感篇六

這是一個感念師恩氛圍最濃的時刻，這是一個告白成長眼睛會濕的日子,。如果在這個時候,，祝福的信息、快遞的鮮花都不夠表達您對恩師的心意,，中國教育電視臺大型融媒體新聞直播節(jié)目《老師好!》將以最特別的方式,，持續(xù)3小時為您真情傳遞祝福與幸福,、感恩與感動!

送祝福，必須是大規(guī)模的!

據(jù)了解,，教師節(jié)當(dāng)天,，《老師好!》直播特別節(jié)目將派出15路記者分赴全國各地進行現(xiàn)場報道，您也許就會成為直播節(jié)目的一部分,，面對直播的鏡頭請向曾經(jīng)點燃過你的夢想的恩師大聲說出你的感謝與祝福!除此之外，還有更多獨具創(chuàng)意的感恩告白通過直播節(jié)目替您說出那句“老師好!”,。屆時,，全國各地一個個生動,、鮮活,、真實的動態(tài)景象，將通過全媒體直播,，匯成一幅尊師重教的全景圖,。相信期待中的您,，一定不會錯過!

道感謝，就要大聲唱出來!

教師節(jié),，身在遠方的你,，是否想用歌聲表達對恩師的祝福?是否期待有一首獻給老師的歌能唱出自己的心聲?《老師好!》大型直播中還將特別設(shè)置“唱給老師的歌”環(huán)節(jié)，把正在籌備進行中的四川大學(xué),、浙江大學(xué)“放飛夢想”校園青春歌會“劇透”式有機嵌入——在大學(xué)校園,、在放飛夢想的舞臺、在師生之間，會有怎樣的心與心的碰撞,，將通過何種方式感念師恩?思念如火的你,，又期待一首什么樣的歌以表達那些不好意思說出口的謝意?

訴真情，恩師就是最亮的星!

“教師節(jié),，他們是我們心中最亮的星!”據(jù)了解,，直播特別節(jié)目將邀約部分20__年全國教書育人楷模的優(yōu)秀教師走進直播間，與觀眾講述自己的教育人生,，而直播中還會有一份為楷模教師送上的神秘“驚喜”……教育情,、師生情、家國情,，聽老師們?yōu)槟v述做好學(xué)生引路人的夢想與追尋,。正在為夢想而奮斗的你，期待看到的“大先生”會是誰呢?

贊恩師,，n種方式真情互動!

感念師恩,，您現(xiàn)在就行動了嗎?除了教師節(jié)當(dāng)晚19:30-22:30參與直播節(jié)目互動外，中國教育電視臺還在新媒體端為您搭好了多個互動平臺,。直播當(dāng)晚,，網(wǎng)絡(luò)伴隨式直播將全程和您互動暢聊“我們和老師們的那些事”;cetv新聞微博、抖音話題“上課,、起立,、老師好”，您可參與拍攝,，再道一聲“老師好!”;微博問答/調(diào)查“老師,，您的那句話改變了我”，您可以盡情表達自己的感恩,、感動與感悟,。

教師節(jié)，讓我們一同為老師點贊!

觀《老師,好》有感篇七

現(xiàn)就本次數(shù)學(xué)第二課堂《我是小老師》作一個簡單的總結(jié)和反思,。

一,、 和諧的師生關(guān)系。

老師們參與的熱情高,，數(shù)學(xué)組4位老師都積極地投入到了本次活動中來,，參與了學(xué)生選題、備題,、修改,、試講的全過程。在這個過程中師生都不分彼此,?；顒油旰髮W(xué)生講解過程中出現(xiàn)的問題提出了自己的看法和修改意見,。

二、課標(biāo)指導(dǎo)活動開展,。

把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，并努力開展好第二課堂活動,，收到很好的效果。通過第二課堂的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,，許多同學(xué)要求能有機會再進行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,。通過此次活動的開展,，我們很快認識到開展數(shù)學(xué)第二課堂活動的必要性，下面就近段所得作一次總結(jié)：

一,、培養(yǎng)了學(xué)生的對數(shù)學(xué)的極大興趣,。

有參加第二課堂的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過給其它學(xué)生講知識,，他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了,，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的知識面。

在第二課堂活動中,，每位數(shù)學(xué)老師都能針對學(xué)生實際,，在學(xué)生可接受的基礎(chǔ)

上加深加寬，從易到難,，由基礎(chǔ)知識訓(xùn)練到技能技巧的培養(yǎng),，層層遞進。不但輸入了數(shù)學(xué)的知識而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識,，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展。

三,、增加了實踐的機會,。

由于第二課堂不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,，所以給很多同學(xué)以動手、動口的機會,，使他們認識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上,，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”,，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

四,、培養(yǎng)了數(shù)學(xué)尖子,。

開展第二課堂活動，從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動內(nèi)容,，訓(xùn)練了學(xué)生的心理素質(zhì),，激發(fā)了學(xué)生的上進心和創(chuàng)造性思維。數(shù)學(xué)尖子的產(chǎn)生,，對促進其他學(xué)生,、其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有積極作用,。他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足，我們期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。我們數(shù)學(xué)組將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。