總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

家訪落實(shí)工作總結(jié)篇一

一,、組織領(lǐng)導(dǎo)

副組長：郭敬玉

成 員：班主任及科任教師,。

學(xué)校明確了家訪制度，把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“教師日常工作考核”內(nèi)容之一;專門設(shè)計(jì)了家訪記錄表格,，讓教師在家訪時(shí)進(jìn)行填寫,，并在規(guī)定時(shí)間上交，使家校聯(lián)系活動(dòng)定質(zhì)定量,，真正落實(shí)到實(shí)處,。

二、注重活動(dòng)實(shí)施的過程

重視家訪活動(dòng),，在開學(xué)初即召開家訪動(dòng)員會(huì)議,，讓教師明確家訪目的，端正家訪態(tài)度,，提出家訪要求,，一方面向家長全面匯報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，做到不告狀,、不指責(zé),，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，與家長共同商討教育策略;另一方面向家長介紹學(xué)校的教育特點(diǎn)及教學(xué)特色,，爭取家長的支持,，起到宣傳學(xué)校的目的。

教師認(rèn)真分析學(xué)生情況,，制定了家訪計(jì)劃,，由班主任組織，主動(dòng)

與家長聯(lián)系,，開展家訪活動(dòng),。此次活動(dòng)形式以教師上門為主，還有電話訪談,、網(wǎng)絡(luò)訪談,。時(shí)間一般放在周六、周日和晚上5：30-6：30的時(shí)段,，提前和家長,、學(xué)生預(yù)約,，盡可能不給家長帶來負(fù)擔(dān)和麻煩,，做好學(xué)生的心理準(zhǔn)備工作。每到一家,，教師都詳細(xì)詢問孩子各方面的情況,，并真誠指出家教中存在的'問題，教師的真誠與愛心得到了廣大家長的稱贊,，家長都十分熱情,，談話在輕松愉快地氛圍中進(jìn)行,，老師們感慨地說“我發(fā)現(xiàn)只要我們真心對(duì)待家長，一切從孩子出發(fā),，家長都能積極支持學(xué)校的工作,。”本次活動(dòng)共有10名教師參加,，走訪了68多戶家庭,，占總數(shù)49%以上，通過家訪,，師生關(guān)系更加融洽,，學(xué)生的行為習(xí)慣很大改善，家校共育的氛圍濃厚,，達(dá)到了預(yù)期效果,。

三、家訪中取得的成就：

1,、獲得許多第一手育人資料,。通過與學(xué)生、與家長交流,，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望、要求以及教育方法等,，對(duì)以后的工作將起到積極的作用,。

2、家長,、老師互相信任,。使家長也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作,。全面的家訪,，了解了家長對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作,。

3,、多棱角認(rèn)識(shí)學(xué)生。了解了很多檔案上看不出來的東西,，認(rèn)識(shí)了更真實(shí),、更全面的學(xué)生,，走進(jìn)他的家庭后,，知道了他的一些生活經(jīng)歷,，便覺得可以更好地把握他們的心理。

4,、換個(gè)角度看家長,。交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。

5,，家訪也給教師本人上了一課,。在家訪時(shí)的交談中，深深體會(huì)到家長的期盼,，深感責(zé)任重大,，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

家訪工作是學(xué)校教學(xué)工作中不可缺少的方式,。我校將多方位組織家?；顒?dòng)，真正把家訪工作落在實(shí)處,，致力于有效家訪,。

南寨小學(xué)

20_年_月_日

家訪落實(shí)工作總結(jié)篇二

一、確定走訪對(duì)象：

馮雪是我系剛剛?cè)雽W(xué)半年的新生,，高考以460多分考入我系,。入學(xué)以來，樸實(shí),、文靜,、勤快，不愛說話,，學(xué)習(xí)成績好給我們留下深刻印象,，也給予了這個(gè)女孩更多關(guān)注與關(guān)心。通過對(duì)新生情況進(jìn)行摸底熟悉,，了解到馮雪家庭比較困難,，也多次找班委會(huì)成員、其同寢室的同學(xué)談話,，了解基本情況,，要求他們對(duì)其給予特別的關(guān)心照顧。但在評(píng)定獎(jiǎng),、助學(xué)金的時(shí)候,，馮雪遞交了殘疾證和低保證并露出了尷尬的笑容時(shí)，使我們感覺,，馮雪不僅僅只是我所了解知道的家境困難,，也為此，確定其作為我們節(jié)前走訪慰問對(duì)象,。

二,、走訪基本情況：

我們乘坐了1月13日早上6：30錦州至沈陽的第一班客車出發(fā)的，出發(fā)之前我們特意購買米,、面,、油等基本生活用品，還精心挑選了一幅對(duì)聯(lián)以恭賀新年,。

到達(dá)沈陽時(shí),，馮雪已經(jīng)在客車站等候多時(shí)了(之前我們已與馮雪溝通這次走訪的事)，隨后我們?nèi)顺俗粋€(gè)小時(shí)的車來到馮雪的家,。她家住在一座老樓的一樓,，樓房已有些破舊，一進(jìn)門便是一堆為貼補(bǔ)家用收集的費(fèi)紙盒,，還有一只陪伴她媽媽的鷯哥,，破舊的屋子里簡單擺著幾樣家具，雖然寒酸但很整潔,，我們不禁心中一酸,。這時(shí)，馮雪的媽媽扶著凳子,、弓著腰也迎了過來,，原來馮雪的媽媽小時(shí)候就因小兒麻痹留下的殘疾，僅能佝僂著身子扶著東西勉強(qiáng)的自理生活,，馮雪的爸爸也早在馮雪很小的時(shí)候就去世了,，家里生活和馮雪的學(xué)業(yè)費(fèi)用就靠著出租一半的屋子(房子兩室出租一室)以及低保金，馮雪媽媽生活也靠著好心鄰居和她舅媽照顧,，馮雪媽媽就是在這樣的環(huán)境下供養(yǎng)一名大學(xué)生,，艱辛可想而知。我們向馮雪媽媽說明了來意,，表達(dá)系里對(duì)馮雪同學(xué)的肯定,，對(duì)其全家的關(guān)懷和問候，贈(zèng)送了準(zhǔn)備的禮品,，陪著馮雪媽媽聊了一會(huì),，囑咐馮雪在保證學(xué)習(xí)的情況下，一定要更好照顧媽媽,，回報(bào)媽媽這份養(yǎng)育之恩,。為了不影響她們生活，下午1點(diǎn)半左右我們便離開了馮雪家,，她們一直送到路口,，看著她們,，我們心情復(fù)雜，幾分感慨與辛酸,，也決心用更細(xì)致認(rèn)真的工作來關(guān)心馮雪,，以及有著和馮雪類似經(jīng)歷的學(xué)生。

三,、個(gè)人收獲體會(huì)：

通過這次家訪經(jīng)歷,，使我有了很大的收獲和體會(huì)，對(duì)今后的工作有了很大的幫助和啟示,，我們的學(xué)生來自四面八方,，家庭條件不同，生活環(huán)境不同,，作為輔導(dǎo)員要做好學(xué)生工作,，必須做到細(xì)、活,、深,。即把情況要了解清楚，細(xì)節(jié)上不能馬虎;方法要靈活,，要根據(jù)實(shí)際情況,，采取不同的方法;看問題要深刻，不能停留在表面,，要看實(shí)質(zhì),。真正了解學(xué)生，幫助學(xué)生,，為學(xué)生解決實(shí)際困難,，做學(xué)生的知心朋友，讓每位學(xué)生在我系都有所收獲,，幫助學(xué)生成為對(duì)社會(huì)有用的人,。

家訪落實(shí)工作總結(jié)篇三

_暑假，按照上級(jí)工作安排,，同時(shí)為新學(xué)期教學(xué)工作做準(zhǔn)備,，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進(jìn)入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活之中,，學(xué)校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動(dòng),。活動(dòng)期間,，教師們利用休息時(shí)間,，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解,、宣傳,，對(duì)于實(shí)在難以登門家訪的，教師就用自我的電話,，與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通,。這次活動(dòng)對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用,，對(duì)于構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會(huì)效應(yīng),。

一,、暑期家訪活動(dòng)基本情景

本次參與家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參與，其中黨員家訪總結(jié)范文教師8名,，實(shí)際家訪學(xué)生428名,，其中上門家訪336名，電話家訪92名,，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長戶,。

1、提早部署,，要求具體,。根據(jù)學(xué)校實(shí)的實(shí)際情景，學(xué)校提前動(dòng)員部署,。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會(huì)議,，具體布置家訪的資料和注意事項(xiàng)及要求。

2,、細(xì)化要求,，突出重點(diǎn)。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪,，重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭,，生活有特殊困難的學(xué)生家庭,，行為偏差的學(xué)生家庭,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,，留守學(xué)生的家庭等開展重點(diǎn)家訪，及時(shí)為他們排憂解難。

3,、注重反饋，加強(qiáng)溝通。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭，家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬家’活動(dòng)登記表,，開學(xué)后及時(shí)反饋到學(xué)校，學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行梳理，并逐步解決,。

經(jīng)過本次暑期的集中家訪,，我們及時(shí)把握到家長對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與提議,，全面聽取了社會(huì)各層應(yīng)對(duì)我校教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進(jìn)而推動(dòng)教師自覺改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展,。

本次家訪征集到的意見和提議累計(jì)99條,，其中針對(duì)教師的意見提議數(shù)69條，針對(duì)學(xué)校和黨組織的意見提議數(shù)30條;經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真梳理后,，共征集意見和提議19條,，其中針對(duì)教師的意見提議數(shù)19條，針對(duì)學(xué)校和黨組織的意見提議數(shù)10條,。經(jīng)過開學(xué)進(jìn)一個(gè)月時(shí)間,，我們根據(jù)征集到的意見和提議，結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),，學(xué)校,、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題，另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決,，學(xué)校正在進(jìn)取想辦法以求盡快處理,。

附錄：家長對(duì)學(xué)校、教師相對(duì)集中的意見和提議

1,、學(xué)校應(yīng)更加進(jìn)取到建設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校環(huán)境。

2,、開設(shè)相關(guān)的興趣小組,，跟準(zhǔn)教育教學(xué)的節(jié)拍，開足開全音體美和計(jì)算機(jī)課程。

3、學(xué)生向素質(zhì)教育方向盡快轉(zhuǎn)變，盡早讓孩子從考試壓力中解脫出來,。

4,、教師對(duì)于發(fā)現(xiàn)孩子存在問題,，期望能及時(shí)的通知家長,，實(shí)現(xiàn)早發(fā)現(xiàn),、早教育,。

5、學(xué)校安排相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng),，提高學(xué)生閱讀的家訪工作總結(jié)本事,，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

6,、學(xué)校多組織一些培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的活動(dòng),，不局限在語數(shù)英科上。

7,、安排學(xué)生在校必要的生活保障,，如喝開水，中午熱飯等,。

家訪落實(shí)工作總結(jié)篇四

一,、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)

1,、了解所訪學(xué)生家庭情景,。進(jìn)行家訪前，我首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情景進(jìn)行盡可能深入的了解,。因?yàn)?，家庭情景直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,，教師僅有對(duì)學(xué)生家庭的具體情景做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對(duì)性。

2,、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報(bào)喜，少報(bào)憂,。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng),，在學(xué)校與家庭間構(gòu)成有效溝通。

3,、與家長共同研究,，明確要求，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢,。

4,、向家長提出提議,，為其實(shí)施家庭教育供給幫忙指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識(shí),，并共同商量出解決問題的辦法。

二,、經(jīng)過切實(shí)開展工作,，家訪成果顯著

1、經(jīng)過本次家訪,，我全面了解了受訪學(xué)生及其家庭,，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、經(jīng)過家訪,，我與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長的想法,，解除家長對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

3、以家訪為平臺(tái),，以學(xué)生和家長為渠道,，我對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度,。

4,、經(jīng)過家訪，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見和提議,，并及時(shí)反饋,。

三、家訪體會(huì)

1,、良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長至關(guān)重要,。

文化程度高的家長對(duì)自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長,，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯(cuò),，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會(huì)有較大的提高,。

還有少數(shù)家長,，本身文化程度低，對(duì)自我的子女又過于溺愛,。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管,，管不了”的局面,。其父母根本管不了，只是期望經(jīng)過學(xué)校教育來改變孩子,。

2,、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好,，但在家里卻仿佛變成了另一個(gè)人一樣,。放假后，不學(xué)習(xí),，不寫作業(yè),，整天看電視，什么家務(wù)都不干,。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,，更對(duì)國事天下事漠不關(guān)心，這對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與本事的培養(yǎng)十分不利,，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺,，動(dòng)手實(shí)踐本事相對(duì)較差，必將影響其未來的發(fā)展,。

3,、家長對(duì)學(xué)校和教師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校,、家庭、社會(huì)的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段,。經(jīng)過一段時(shí)間的家訪，我得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的,、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量!

家訪落實(shí)工作總結(jié)篇五

今年_,，我校的家訪又重新熱了起來，學(xué)校將家訪作為_工作的一項(xiàng)重點(diǎn)資料。一杯清茶結(jié)下彼此情誼,。經(jīng)過三天的寒假家訪工作,，可謂感受頗深。在這次家訪過程中,，我不僅僅在第一時(shí)間看到了將要與自我相處半年的學(xué)生們,，并且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)子教育的關(guān)心和重視。

一,、基本情景

1,、一周內(nèi)對(duì)我班的學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪，我們的足跡踏遍了小區(qū)的每一個(gè)角落,，我們的家訪深入到了每一個(gè)學(xué)生的家庭,，無一遺漏，忠誠地與學(xué)生,、與家長交流,，了解情景，并做好了詳細(xì)的記載,。

2,、一周的家訪我們深入到每一個(gè)家庭，細(xì)致地了解了每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況,，確定了朱秀麗等九位同學(xué)與“兩免一補(bǔ)”對(duì)象,。同時(shí)了解了學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生在家的表現(xiàn),，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ),。

3、一周的家訪,，向社會(huì),，家長講述了學(xué)校半學(xué)年來取得的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚(yáng)和信任,，也給學(xué)生鼓勵(lì),、加油。

二,、家訪的幾點(diǎn)感想

1,、全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,，與家長學(xué)生應(yīng)對(duì)面的交流,，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求,。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情,，對(duì)以后的工作將起到進(jìn)取的作用。

2,、全面的家訪,，了解了家長對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強(qiáng)了我們的職責(zé)感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作,。

3,、家訪目的在于與家長交流情景，交換意見,，共同研究教育學(xué)生的資料和方法,。

家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師,。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,，知識(shí)的獲得，本事的培養(yǎng),，品德的陶冶,，個(gè)性的構(gòu)成，都有至關(guān)重要的影響,。多年的經(jīng)驗(yàn),，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生必須要與家長聯(lián)系,，雙方僅有同心協(xié)力,，才能事半功倍，,，到達(dá)教育目的,。

4、交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不一樣的類型,。作為班主任應(yīng)當(dāng)具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變,，有時(shí)會(huì)事倍功半,，甚至適得其反。

5,、家訪也給一些教師異常是還沒有孩子的青年教師上了一課,。平時(shí)對(duì)他們來說，一個(gè)學(xué)生在班上可是是六十分之一,，很不起眼;而在家里,，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望,。在家訪時(shí)的交談中,，教師們深深體會(huì)到家長的期盼，深感職責(zé)重大,，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。家訪走出服務(wù)第一步。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù),。我愿虛心請(qǐng)教,，在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn),，把家訪工作推向一個(gè)新階段,。本次家訪我體會(huì)最深的就是：了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識(shí)了更真實(shí),、更全面的學(xué)生,。比如有些學(xué)生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑,，而有些正好相反,。有些有個(gè)性的學(xué)生，本來覺得很難管,。但走進(jìn)他的家庭后,，明白了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得能夠更好地把握他們的心理,，有助于今后的教育工作,。