總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

家訪落實工作總結(jié)篇一

一,、組織領(lǐng)導(dǎo)

副組長：郭敬玉

成 員：班主任及科任教師。

學(xué)校明確了家訪制度,，把家校聯(lián)系工作納入“班主任工作考核”及“教師日常工作考核”內(nèi)容之一;專門設(shè)計了家訪記錄表格，讓教師在家訪時進行填寫,，并在規(guī)定時間上交，使家校聯(lián)系活動定質(zhì)定量,，真正落實到實處,。

二、注重活動實施的過程

重視家訪活動,，在開學(xué)初即召開家訪動員會議，讓教師明確家訪目的,，端正家訪態(tài)度，提出家訪要求，一方面向家長全面匯報學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況,，做到不告狀、不指責(zé),，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，與家長共同商討教育策略;另一方面向家長介紹學(xué)校的教育特點及教學(xué)特色,，爭取家長的支持,，起到宣傳學(xué)校的目的,。

教師認(rèn)真分析學(xué)生情況，制定了家訪計劃,，由班主任組織，主動

與家長聯(lián)系,，開展家訪活動。此次活動形式以教師上門為主,，還有電話訪談、網(wǎng)絡(luò)訪談,。時間一般放在周六、周日和晚上5：30-6：30的時段,，提前和家長、學(xué)生預(yù)約,，盡可能不給家長帶來負(fù)擔(dān)和麻煩,，做好學(xué)生的心理準(zhǔn)備工作,。每到一家，教師都詳細(xì)詢問孩子各方面的情況,，并真誠指出家教中存在的'問題,，教師的真誠與愛心得到了廣大家長的稱贊,，家長都十分熱情，談話在輕松愉快地氛圍中進行,，老師們感慨地說“我發(fā)現(xiàn)只要我們真心對待家長,，一切從孩子出發(fā)，家長都能積極支持學(xué)校的工作,。”本次活動共有10名教師參加,，走訪了68多戶家庭,，占總數(shù)49%以上,，通過家訪，師生關(guān)系更加融洽,，學(xué)生的行為習(xí)慣很大改善，家校共育的氛圍濃厚,，達到了預(yù)期效果。

三,、家訪中取得的成就：

1、獲得許多第一手育人資料,。通過與學(xué)生、與家長交流,，了解每一個學(xué)生的家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望、要求以及教育方法等,，對以后的工作將起到積極的作用。

2,、家長、老師互相信任,。使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。全面的家訪,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作。

3,、多棱角認(rèn)識學(xué)生,。了解了很多檔案上看不出來的東西,，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生,，走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷,，便覺得可以更好地把握他們的心理,。

4,、換個角度看家長,。交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。

5，家訪也給教師本人上了一課,。在家訪時的交談中,，深深體會到家長的期盼,，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

家訪工作是學(xué)校教學(xué)工作中不可缺少的方式。我校將多方位組織家?；顒樱嬲鸭以L工作落在實處,，致力于有效家訪。

南寨小學(xué)

20_年_月_日

家訪落實工作總結(jié)篇二

一,、確定走訪對象：

馮雪是我系剛剛?cè)雽W(xué)半年的新生,，高考以460多分考入我系,。入學(xué)以來,，樸實、文靜,、勤快,，不愛說話，學(xué)習(xí)成績好給我們留下深刻印象,，也給予了這個女孩更多關(guān)注與關(guān)心,。通過對新生情況進行摸底熟悉，了解到馮雪家庭比較困難,，也多次找班委會成員,、其同寢室的同學(xué)談話,，了解基本情況，要求他們對其給予特別的關(guān)心照顧,。但在評定獎、助學(xué)金的時候,，馮雪遞交了殘疾證和低保證并露出了尷尬的笑容時，使我們感覺,，馮雪不僅僅只是我所了解知道的家境困難，也為此,，確定其作為我們節(jié)前走訪慰問對象,。

二,、走訪基本情況：

我們乘坐了1月13日早上6：30錦州至沈陽的第一班客車出發(fā)的，出發(fā)之前我們特意購買米,、面、油等基本生活用品,，還精心挑選了一幅對聯(lián)以恭賀新年,。

到達沈陽時,，馮雪已經(jīng)在客車站等候多時了(之前我們已與馮雪溝通這次走訪的事),，隨后我們?nèi)顺俗粋€小時的車來到馮雪的家,。她家住在一座老樓的一樓,，樓房已有些破舊，一進門便是一堆為貼補家用收集的費紙盒,，還有一只陪伴她媽媽的鷯哥，破舊的屋子里簡單擺著幾樣家具,，雖然寒酸但很整潔，我們不禁心中一酸,。這時，馮雪的媽媽扶著凳子,、弓著腰也迎了過來,，原來馮雪的媽媽小時候就因小兒麻痹留下的殘疾,，僅能佝僂著身子扶著東西勉強的自理生活，馮雪的爸爸也早在馮雪很小的時候就去世了,，家里生活和馮雪的學(xué)業(yè)費用就靠著出租一半的屋子(房子兩室出租一室)以及低保金，馮雪媽媽生活也靠著好心鄰居和她舅媽照顧,，馮雪媽媽就是在這樣的環(huán)境下供養(yǎng)一名大學(xué)生,，艱辛可想而知,。我們向馮雪媽媽說明了來意,，表達系里對馮雪同學(xué)的肯定，對其全家的關(guān)懷和問候,，贈送了準(zhǔn)備的禮品，陪著馮雪媽媽聊了一會,，囑咐馮雪在保證學(xué)習(xí)的情況下,，一定要更好照顧媽媽,，回報媽媽這份養(yǎng)育之恩。為了不影響她們生活,，下午1點半左右我們便離開了馮雪家,，她們一直送到路口,，看著她們，我們心情復(fù)雜,，幾分感慨與辛酸，也決心用更細(xì)致認(rèn)真的工作來關(guān)心馮雪,，以及有著和馮雪類似經(jīng)歷的學(xué)生。

三,、個人收獲體會：

通過這次家訪經(jīng)歷，使我有了很大的收獲和體會,，對今后的工作有了很大的幫助和啟示,，我們的學(xué)生來自四面八方,，家庭條件不同，生活環(huán)境不同,，作為輔導(dǎo)員要做好學(xué)生工作,，必須做到細(xì),、活、深,。即把情況要了解清楚,，細(xì)節(jié)上不能馬虎;方法要靈活,，要根據(jù)實際情況，采取不同的方法;看問題要深刻,，不能停留在表面,，要看實質(zhì)。真正了解學(xué)生,，幫助學(xué)生,，為學(xué)生解決實際困難，做學(xué)生的知心朋友,，讓每位學(xué)生在我系都有所收獲，幫助學(xué)生成為對社會有用的人,。

家訪落實工作總結(jié)篇三

_暑假,，按照上級工作安排,，同時為新學(xué)期教學(xué)工作做準(zhǔn)備，使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進入的學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活之中，學(xué)校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動,?；顒悠陂g，教師們利用休息時間,，冒著高溫、酷暑上門溝通,、了解,、宣傳,，對于實在難以登門家訪的，教師就用自我的電話,，與學(xué)生和家長進行溝通,。這次活動對于進一步促進家校聯(lián)系起到了助推作用,，對于構(gòu)建學(xué)校、家庭,、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會效應(yīng),。

一,、暑期家訪活動基本情景

本次參與家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參與，其中黨員家訪總結(jié)范文教師8名，實際家訪學(xué)生428名,，其中上門家訪336名,，電話家訪92名,，涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長戶。

1,、提早部署,，要求具體,。根據(jù)學(xué)校實的實際情景，學(xué)校提前動員部署,。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會議，具體布置家訪的資料和注意事項及要求,。

2、細(xì)化要求,，突出重點,。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進行家訪,，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學(xué)生家庭,，行為偏差的學(xué)生家庭,，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守學(xué)生的家庭等開展重點家訪,，及時為他們排憂解難。

3,、注重反饋,，加強溝通。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭,，家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬家’活動登記表,，開學(xué)后及時反饋到學(xué)校,，學(xué)校認(rèn)真進行梳理，并逐步解決。

經(jīng)過本次暑期的集中家訪,，我們及時把握到家長對學(xué)校教育工作中的要求與提議,，全面聽取了社會各層應(yīng)對我校教育的意見,，發(fā)現(xiàn)并彌補學(xué)校教育教學(xué)過程中的不足之處，進而推動教師自覺改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,，促進了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展,。

本次家訪征集到的意見和提議累計99條，其中針對教師的意見提議數(shù)69條,，針對學(xué)校和黨組織的意見提議數(shù)30條;經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真梳理后,，共征集意見和提議19條,，其中針對教師的意見提議數(shù)19條，針對學(xué)校和黨組織的意見提議數(shù)10條,。經(jīng)過開學(xué)進一個月時間,，我們根據(jù)征集到的意見和提議,，結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實踐活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，學(xué)校,、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解決了多數(shù)問題,，另有極少數(shù)問題由于資金和設(shè)備條件限制尚未得到解決，學(xué)校正在進取想辦法以求盡快處理,。

附錄：家長對學(xué)校、教師相對集中的意見和提議

1,、學(xué)校應(yīng)更加進取到建設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校環(huán)境,。

2、開設(shè)相關(guān)的興趣小組,，跟準(zhǔn)教育教學(xué)的節(jié)拍,，開足開全音體美和計算機課程。

3,、學(xué)生向素質(zhì)教育方向盡快轉(zhuǎn)變,，盡早讓孩子從考試壓力中解脫出來,。

4、教師對于發(fā)現(xiàn)孩子存在問題,，期望能及時的通知家長，實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn),、早教育,。

5、學(xué)校安排相應(yīng)的教學(xué)活動,，提高學(xué)生閱讀的家訪工作總結(jié)本事，拓展學(xué)生的知識面,。

6、學(xué)校多組織一些培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的活動,，不局限在語數(shù)英科上,。

7,、安排學(xué)生在校必要的生活保障,，如喝開水，中午熱飯等,。

家訪落實工作總結(jié)篇四

一、統(tǒng)一思想,，明確家訪的主要任務(wù)

1、了解所訪學(xué)生家庭情景,。進行家訪前,，我首先對所訪學(xué)生家庭情景進行盡可能深入的了解,。因為,，家庭情景直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活，教師僅有對學(xué)生家庭的具體情景做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對性。

2,、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報喜，少報憂,。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動,，在學(xué)校與家庭間構(gòu)成有效溝通,。

3、與家長共同研究,，明確要求,，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解,，在未來的教育中有的放矢。

4,、向家長提出提議,，為其實施家庭教育供給幫忙指導(dǎo),，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法,。

二,、經(jīng)過切實開展工作，家訪成果顯著

1,、經(jīng)過本次家訪,，我全面了解了受訪學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

2,、經(jīng)過家訪,，我與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

3,、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道,，我對學(xué)校進行全面宣傳,，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。

4,、經(jīng)過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和提議,，并及時反饋,。

三、家訪體會

1,、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自我的子女都有一套行之有效的教育方法,，明白如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性,。

文化程度不高但為處世有原則的家長,，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯,，心地善良,，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo),，一般會有較大的提高,。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低,，對自我的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,，管不了”的局面,。其父母根本管不了，只是期望經(jīng)過學(xué)校教育來改變孩子,。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣,。放假后,，不學(xué)習(xí),，不寫作業(yè)，整天看電視,，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事,，更對國事天下事漠不關(guān)心,，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與本事的培養(yǎng)十分不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺,，動手實踐本事相對較差，必將影響其未來的發(fā)展,。

3,、家長對學(xué)校和教師普遍抱著較高的期望和要求,。

教育是一個系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校、家庭,、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段,。經(jīng)過一段時間的家訪,，我得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃,、有重點地開展家訪工作,，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自我的一份力量!

家訪落實工作總結(jié)篇五

今年_,，我校的家訪又重新熱了起來，學(xué)校將家訪作為_工作的一項重點資料,。一杯清茶結(jié)下彼此情誼,。經(jīng)過三天的寒假家訪工作，可謂感受頗深,。在這次家訪過程中，我不僅僅在第一時間看到了將要與自我相處半年的學(xué)生們,，并且也深深地體會到作為父母對子教育的關(guān)心和重視,。

一、基本情景

1,、一周內(nèi)對我班的學(xué)生進行一次全面家訪，我們的足跡踏遍了小區(qū)的每一個角落,，我們的家訪深入到了每一個學(xué)生的家庭,，無一遺漏,，忠誠地與學(xué)生、與家長交流,，了解情景,，并做好了詳細(xì)的記載,。

2,、一周的家訪我們深入到每一個家庭,，細(xì)致地了解了每一個學(xué)生地家庭狀況，確定了朱秀麗等九位同學(xué)與“兩免一補”對象,。同時了解了學(xué)生的個性,，學(xué)生在家的表現(xiàn),，為開學(xué)后的工作奠定了基礎(chǔ)。

3,、一周的家訪,，向社會，家長講述了學(xué)校半學(xué)年來取得的非凡成績,，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給學(xué)生鼓勵,、加油,。

二、家訪的幾點感想

1,、全面的家訪,，深入到每一個家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生應(yīng)對面的交流,，加強了社會，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求,。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情,，對以后的工作將起到進取的作用。

2,、全面的家訪,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強了我們的職責(zé)感，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作,。

3,、家訪目的在于與家長交流情景，交換意見,，共同研究教育學(xué)生的資料和方法,。

家庭是第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得，本事的培養(yǎng),，品德的陶冶,，個性的構(gòu)成,，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗,，讓我認(rèn)識到,，教育引導(dǎo)學(xué)生必須要與家長聯(lián)系,，雙方僅有同心協(xié)力，才能事半功倍,，,，到達教育目的,。

4、交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長可分為好多不一樣的類型,。作為班主任應(yīng)當(dāng)具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半,，甚至適得其反。

5,、家訪也給一些教師異常是還沒有孩子的青年教師上了一課。平時對他們來說,，一個學(xué)生在班上可是是六十分之一,，很不起眼;而在家里，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望。在家訪時的交談中,，教師們深深體會到家長的期盼,，深感職責(zé)重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。家訪走出服務(wù)第一步。

總之,，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式,。但我深知：家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，在“三尺門外”,，傾心奉獻,，把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我體會最深的就是：了解了很多檔案上看不出來的東西,，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生,。比如有些學(xué)生在校沉默寡言,，可在家里卻很活潑，而有些正好相反,。有些有個性的學(xué)生，本來覺得很難管,。但走進他的家庭后，明白了他的一些生活經(jīng)歷,，便覺得能夠更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作,。