總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

精選實習(xí)班主任工作總結(jié)模板一

20xx年3月份,，我接受學(xué)院的安排，到地都第二初級中學(xué)去進(jìn)行為期兩個多月,，實為八周的實習(xí),，實習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)工作和班主任工作。在實習(xí)期間,，我被安排到初二（7）班擔(dān)任實習(xí)班主任,，跟著鄭燕芝老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過這段時間的實習(xí),，在鄭老師的指導(dǎo)下,，我學(xué)到了不少東西，這些是在學(xué)校里學(xué)不到的,，唯一親身實踐才能有收獲的?，F(xiàn)在我將實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲總結(jié)如下,。

班主任首先是一名科任教師，接著才是一班之主,，因此班主任的工作包括教學(xué)工作和班務(wù)工作兩部分,，作為科任老師，我們的首要任務(wù)就是把課上好,，盡力讓學(xué)生多吸收新知識,，學(xué)會學(xué)以致用。而作為新老師,，我們面臨的最大問題是就不熟悉教材,，不了解哪些才是本次要求學(xué)習(xí)的重、難點,。所以在上課之前,，要充分地做好備課工作，認(rèn)真地查閱資料,，編寫教案,，認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生，努力使課上得生動引人,，內(nèi)容充實，不至于讓學(xué)生覺得課堂乏味無趣,。同時注意學(xué)生的上課情緒,，調(diào)控好課堂氣氛。而作為班主任,，除了上好課外,，更要時刻注意全班的學(xué)習(xí)情緒，課堂動態(tài),，時刻與科任老師交流,，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，配合科任老師開展教學(xué)工作,。

俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，作為一名班主任，更應(yīng)該以身作則,，以身為教,。比如說遲到早退問題，如果作為班主任,，連你自己也常遲到早退,，那你如何要求你的學(xué)生要準(zhǔn)時到校,，不能隨便請假呢？所以在實習(xí)期間,，我嚴(yán)格要求自己,，每天早上7：30之前就到學(xué)校

精選實習(xí)班主任工作總結(jié)模板二

高一（1）班共有學(xué)生74人，女生34人,，男生40人,。該班在原任班主任的嚴(yán)格要求之下紀(jì)律良好，學(xué)生與老師積極配合,，成績整體水平較高,，尤其是英語成績在整個年級較為突出，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象,。班級氣氛活躍,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對各種活動積極性高,。學(xué)生對自己的將來有一定的打算,，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己,，需要老師的時刻提醒與督促,。

班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用,。如檢查日常衛(wèi)生工作,，組織好兩操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作,。針對以上情況,，我將在原班主任李偉華老師指導(dǎo)和幫助下，做好她的助手,，努力按照學(xué)校的各項規(guī)章制度,，管理好整個班級，有計劃,，有目的的開展活動,，教育和引導(dǎo)好學(xué)生，爭取做好實習(xí)班主任工作,。

在我的原有印象中,，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此,，末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的懼怕感,。在擔(dān)任高一（1）班實習(xí)班主任這段的時間里，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,，但它帶給我們更多的,，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法。在高一（1）班班主任的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己地理課的同時,，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，因為我除了地理課時間,，很少有時間和他們密切接觸,，難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸,，在每天上課間操時，我堅持跟操,，了解他們的情況,；在每次學(xué)校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備,，與同學(xué)們共同協(xié)商,，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展,，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,，能力的培養(yǎng)。在擔(dān)任高一（1）班實習(xí)班主任期間,，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢,，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認(rèn)為,，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中,，我們所面對的是幾十個孩子,，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間,，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時,，我努力做到一視同仁,，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。我在對待好學(xué)生和差生的時候,，堅持平等原則,，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對差生寬容些,。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己,。

在這一個月的擔(dān)任高一（1）班實習(xí)班主任期間,，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你、佩服你,，這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。在以后的日子里，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧，它不只是一項工作,，更是一門藝術(shù),。在此，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師,。在以后的工作中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗,！

精選實習(xí)班主任工作總結(jié)模板三

xx年9月1號,，我懷著激動、興奮,、忐忑的心情和19名隊友,，來到臨湘市實驗學(xué)校，開始了我的實習(xí)教師之旅,。 我的實習(xí)內(nèi)容是班級管理和專業(yè)教學(xué),。我分到了三年級43班，并教初三.四個班的體育,。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大,。下面我想就這兩個方面作個總結(jié),。

實習(xí)班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單,，是因為它的內(nèi)容都是生活瑣事,，平凡而又日日重復(fù)；艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力,，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的,！班主任主要有以下幾個工作。

1,、衛(wèi)生督察

作為一名實習(xí)班主任,，7：15到班級來，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃,，同時又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好,，掃地、拖地,、擦黑板,、擦窗臺、擦玻璃等等,，每一項都要做到位,，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據(jù)！

2,、分發(fā)學(xué)生早餐

打掃完衛(wèi)生,，7：30學(xué)生準(zhǔn)時吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭,、面包,、蛋糕、榨菜,、稀飯等,，天氣熱的時候，大汗淋漓,；天氣冷的時候,，手凍得發(fā)紫。但是,，我們還是恪盡職守,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，因為我們是班主任,。

3,、送路隊

小學(xué)生年齡在6至10歲之間，安全防范意識差,，所以放學(xué)了老師都要護(hù)送學(xué)生過馬路,。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了，特別是過國道的學(xué)生,。每天,，無論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬,，一放學(xué)了，我們總會準(zhǔn)時送學(xué)生過馬路,，回家,。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機(jī)們示意stop,，所有的車輛為我們而止步,，那任務(wù)，是如此的神圣,；那一種感覺,，是如此地美妙！

4,、處理學(xué)生瑣

小學(xué)生畢竟都還小,，喜歡出風(fēng)頭又愛撒嬌，所以,，每天都會有那么些學(xué)生來打小報告,，“老師，···又打我,！”“老師,，···把黑板擦弄壞了！”······諸如此類的瑣事,，每天都有許多,。為了滿足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生，我會樂觀地處理著一件件看似不同實質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了,?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰樱业男睦镆蚕癯粤嗣垡粯犹?。 競聘寫作網(wǎng)

5,、輔導(dǎo)問題學(xué)生

每個班級，都會有那么幾個學(xué)生是讓老師頭疼的,，這個時候,，我們就不能像其他老師一樣對學(xué)生了；面對問題學(xué)生,，我都有著十足的好奇心與愛心,，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關(guān)注的體驗,，用愛,，去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生,。童年是美好的,，當(dāng)孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候，作為班主任的我,，是要做些什么必要的事情的,。、關(guān)愛每一位學(xué)生

作為班主任,，我要在最短的時間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住,，能叫出學(xué)生的名字，這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲,，也能為我在學(xué)生面前樹立威信做貢獻(xiàn),。作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)注學(xué)生的成長及進(jìn)步,。在學(xué)生取得成績的時候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵,；在學(xué)生遭遇挫折的時候,，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量,；在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說“老師,，我今天生日”的時候，給予學(xué)生最誠摯的祝愿······

另外,，每當(dāng)國定節(jié)假日來臨之前,，作為實習(xí)班主任的我，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報完成,，如：教師節(jié),，國慶節(jié)，等,。同時,，為了表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，我還做了許多的小紅旗作為獎勵,。

剛開學(xué)我就接手體育教學(xué),，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié),。從開始的教新的廣播體操到比賽,，到跳進(jìn)基本知識的講授，后面還有體育游戲的開展,，跆拳道太極一章,，太極二章的教學(xué)。,。學(xué)生們也沒讓我失望,，體操比賽中四個班第一,，一個第二。成績很好,！

對于這幾個月班主任的實習(xí)工作,，我總結(jié)了幾點：

第一：要正確處理好與知道老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系,。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見,，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持,，你有了堅強(qiáng)的后盾,，你的工作才能夠更順利地開展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系,，不能夠在學(xué)生面前,，沒有教師的威嚴(yán)，以至于以后的教學(xué),、班級管理工作難以開展,，這些都是我必須注意的。

第二：要正確對待學(xué)生：嚴(yán)愛“優(yōu)等生”,，偏愛“后進(jìn)生”,，關(guān)愛“中等生”。對于那些暫時落后的學(xué)生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛他們,，每個孩子落后的背后都會有比較復(fù)雜的心理原因,，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們,。對于那些暫時落后的學(xué)生,，我都會在他們休息的時候，去詢問他們的學(xué)習(xí)情況,，用一種關(guān)愛的態(tài)度去了解,，去和他們談心，了解他們的心理動態(tài),。每天早上我經(jīng)過教室的時候,，我都會主動跟那些平時落后,，在家里缺少關(guān)愛的學(xué)生溝通,，讓他們感受溫暖,，感受老師對他們的關(guān)懷對他們的愛是真實的。有些時候就算你不和他們說話,，他們也能聽懂你的語言,，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂,，有些時候他們只是一時自制力不夠,，才會犯錯,。我一直記得張老師跟我說過，你不能夠只看孩子的缺點一定多看他們的優(yōu)點,，他們是孩子,，沒有成年人的自制力和是非判斷能力，一定要以寬容的態(tài)度去對待每一個學(xué)生,。這些話都成為每天工作的警訓(xùn)。

第三：和“問題學(xué)生”學(xué)生做朋友,。其實沒有特別品質(zhì)壞的學(xué)生,，這些學(xué)生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛,，家庭暴力,，父母離異等等，首先父母放棄了他們,，他們也就放棄了自己,，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情,，脾氣暴躁,，品行不斷惡劣。對于這些學(xué)生你不能再以老師的威嚴(yán)來批評他們,，這樣可能會適得其反,，你必須先從軟處著手，和他們做朋友,，傾聽他們內(nèi)心的真實的想法,，等他從內(nèi)心接受你的時候，他就會聽從你的安排和教育,，從各個方面去關(guān)愛他們,，他們都是孩子，總有一天會懂的,。他們只是一時迷失方向而已,，他們需要的是來自老師、父母同學(xué)的關(guān)懷,，現(xiàn)在還是在小學(xué)階段,，我們不能夠放棄他們，因為他們還有很長的路要走,，我們得相信他們,，給他們足夠的信心。教師的任務(wù)不僅僅是“教書”,，還必須“育人”,。因此,，教師對學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,，就應(yīng)該在通曉一定專業(yè)知識的前提下,，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識。幾個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè),。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點,，我相信在未來的路上我會做的很好。現(xiàn)在,，實習(xí)結(jié)束了,。通過這次實習(xí)，我認(rèn)識到了自身的不足,。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H,。

精選實習(xí)班主任工作總結(jié)模板四

教育實習(xí)已經(jīng)接近尾聲,，一切都基本塵埃落定。

下周,，沙坪中學(xué)將利用3天時間進(jìn)行期中考試,，除了輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和幫助老師完成考試工作外，我們實習(xí)生的工作已基本結(jié)束,，想到前陣子忙于備課講課,，為學(xué)生瑣碎事情而操勞的日子，終于可以輕輕地吁一口氣,。馬上就要離開實習(xí)學(xué)校了,，想到兩個月以來在這里跟各式各樣的學(xué)生打交道，教師輕松和諧打成一片的氛圍,，讓人深感不舍,。

沙坪中學(xué)時一所普通初級中學(xué)，生源是經(jīng)過鶴山一中,、鶴華,、紀(jì)元、二中四所中學(xué)篩選后剩下的農(nóng)村戶口學(xué)生,，學(xué)生大部分資質(zhì)較差或未經(jīng)正確方開發(fā),，一部分學(xué)生無心向?qū)W，因此.體成績較差。

我進(jìn)入的是初一級組,，用老師的話來說,，在這個學(xué)校帶初一比帶初三畢業(yè)班還辛苦，初一來的都是剛從小學(xué)升上來的六年級生,，本來小學(xué)升初中的適應(yīng)性要求就比較大,，加上生源質(zhì)量低，大部分學(xué)生都要經(jīng)過相當(dāng)長的時間才能適應(yīng)初中生活,。所以,，學(xué)校在初一級組都配有經(jīng)驗豐富、耐心愛心又有活力的教師陪伴學(xué)生走過這一段艱苦的歲月,，他們各自都有自己的個性魅力與教學(xué)特色,，樂意教授指正，敢于接受批評,，大膽放手讓我們接管教學(xué)工作，他們是我們在工作崗位上的第一位導(dǎo)師,，我們將永遠(yuǎn)記住在大四的這一年里,，這些老師讓我們這些未來的教師充滿了對未來教育事業(yè)的信心和堅持。

我的指導(dǎo)老師李國強(qiáng)老師既是作為初一（9）班的班主任,，又兼有初一6個班的地.教學(xué)工作,，每天2—3節(jié)課，不算很忙,，但工作認(rèn)真,，非常辛苦。李老師原本是物.專業(yè)出身,，但由于學(xué)校人手不足,，曾把他調(diào)到歷史、生物科組任教,，現(xiàn)調(diào)到地.科組,。雖然他非本專業(yè)出身，但教學(xué)準(zhǔn)備工作仍非常專注,，課本寫得密密麻麻,，連一些資歷豐富的本專業(yè)教師也未必及得來。李老師還很年輕,，話也不多,，但看學(xué)生總是很細(xì)心，使位穩(wěn)重踏實的好老師,。跟著李老師實習(xí),，他不會一直跟我說要怎么做，他會讓我自己考慮該怎么做，先做了再指導(dǎo),，他總是說每個人的思路都不一樣,，自己按自己的想法去做就好。我跟他的交流并不是很多,，但是總能從旁學(xué)到很多他的發(fā)光之處,。同時，他很少要求我?guī)兔ι险n和批改,，總想讓我有更多的時間完成自己的事,，所以側(cè)面培養(yǎng)了我主動要求工作的積極性，實習(xí)期間,，我的人際交往又進(jìn)了一大步,，李老師的功勞不少?？偢杏X跟著李老師學(xué)習(xí),，就像釀酒一樣，靜靜地等候,，最終芳香四散,。

我負(fù)責(zé)的地.教學(xué)工作主要是李老師帶的其中三個班，其中一個是班主任實習(xí)所在班,，為了盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，在李老師的指導(dǎo)下，先對他教的班級有個率先的認(rèn)識——從作業(yè)入手,。在開始實習(xí)的第一周立,，我?guī)椭蠋熍乃械淖鳂I(yè)和小測，了解到學(xué)生底子差,，基礎(chǔ)薄弱,。見習(xí)期間，李老師向我展示了學(xué)校通用的洋思教學(xué)法——先學(xué)后教,，注重練習(xí),。由于基于學(xué)情，學(xué)校為學(xué)生制訂了講學(xué)稿,，把重要的知識點編成填空題,，印成卷，再課堂前部花10分鐘左右讓他們自學(xué)完成填空,，然后由老師檢測學(xué)生自學(xué)情況,，再進(jìn)行教學(xué)。這種教學(xué)模式與我在學(xué)校訓(xùn)練時多變花巧的教學(xué)模式相去甚遠(yuǎn),，但經(jīng)我觀察,，這里的學(xué)生似乎也不完全接受過于呆板的授課方式,，所以我基于原授課先學(xué)后教的模式，改進(jìn)了教授課文的內(nèi)容編排順序和講解方式,，.用更直接易懂的記憶法與直觀的演示,，并在課堂中利用了解知識部分加入更多更拓展視野的圖片或簡短的小知識介紹，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，豐富課堂的趣味性,。幾節(jié)課下來，我基本形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，站在講臺上也不再緊張,。

實習(xí)班主任工作帶的是初一（9）班，該班級學(xué)生人數(shù)共54人,，普遍學(xué)習(xí)水平中等,，全班的感覺比較沉悶，較怕事,，看起來聰明好學(xué)的學(xué)生幾乎沒有,，但是比較聽話，沒有特別愛惹事的學(xué)生,?？赡苁俏业慕虒W(xué)方式比較獨立，自從我?guī)О嘁院?，我著重培養(yǎng)他們獨立處事的能力，平時多給他們機(jī)會自由抒發(fā)見解,，與學(xué)生的交流更多地是平等的層面入手,，我傳達(dá)的是“學(xué)歸學(xué)，玩歸玩”的理念,，做事不專注要批評,，多給予鼓勵，少嚇唬,。兩個月以來,，學(xué)生活潑了不少，但頑皮的本性逐步形成,，也出現(xiàn)了一小部分學(xué)生搞小團(tuán)體現(xiàn)象,。我積極與學(xué)生交流，了解他們的真實想法,，他們也很樂意與我交換看法,，我盡量在微處影響他們，在適當(dāng)時機(jī)給他們忠告,。個別后進(jìn)生我也嘗試從不同角度去幫扶他們,，深感班主任工作的不易。這里的班主任都十分辛苦，每天早上從6：50分開始跟班早讀,，一直到晚修9：10下課,，中午要看管學(xué)生在教室午休沒得休息，一天下來臉色非常憔悴,。所以當(dāng)一個好老師難,，當(dāng)一個好的班主任更難。現(xiàn)在即將離開,，我較少跟學(xué)生接觸了,，我不希望我的離開像轉(zhuǎn)學(xué)生一樣突然消失在他們的生活中，畢竟他們接下來的路要繼續(xù)在這個學(xué)校里走,，他們將重新回到他們的班主任手中,，我希望我只是一名能影響過他們對人生看法的導(dǎo)師。

為了豐富其學(xué)習(xí)生活,，我們各個隊員都絞盡腦汁,，想方設(shè)法進(jìn)行特色班會與第二課堂，由于學(xué)生學(xué)習(xí)生活非常緊湊,，平時的課程排得滿滿的,，要各科老師協(xié)調(diào)好時間非常困難。我和生物,、歷史科組的茂輝和春玲聯(lián)合在我們班舉行了一次史地生趣味知識競賽,，反映空前熱烈，學(xué)生的興奮度雖然已經(jīng)在我們的估計之內(nèi),，但仍然很難控制,。活動過后三名隊員一齊反思活動的過程,，由于教學(xué)方式的不一有了很不同的看法,。春玲（歷史）認(rèn)為紀(jì)律太差，導(dǎo)致活動難以順利進(jìn)行,，所以她的活動中兩次打斷進(jìn)程訓(xùn)斥學(xué)生,，而學(xué)生則顯得有點害怕而并非真正接受；而作為主持人的我和茂輝（生物）則認(rèn)為原來的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)夠枯燥了,，好不容易有一次活動就該讓學(xué)生徹底地放松一下,，紀(jì)律已經(jīng)不是主要問題，關(guān)鍵是參與的過程,。經(jīng)過總結(jié)性交流后,，我們的教學(xué)手法有了一次質(zhì)的飛躍，我們希望通過不同房時之間的相互補(bǔ)充,，相互促進(jìn),，實現(xiàn)共同的提高,。

除了進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)實習(xí)，我們隊處處留心可以在哪里幫助學(xué)校,，為學(xué)校做好事,。原本打算由計算機(jī)的隊員給沙坪中學(xué)建一個網(wǎng)站，或建一個校的論壇,，但是由于種種原因擱置,。我注意到校內(nèi)的公區(qū)衛(wèi)生表的地圖用的都是手繪復(fù)印版本，不甚美觀,，由于原本對涉及九很有興趣,，也有一段時間的經(jīng)驗，加上地.專業(yè)隊繪制地圖的訓(xùn)練與要求,，我決定為沙坪中學(xué)繪制一份校園平面圖,。由于熟練，本身又有一幅簡單的底圖,，所以不用幾天時間就做好了,，彩打出來的效果也很好，我們隊在離開的時候就會當(dāng)禮物送給沙坪中學(xué),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常勇于接受意見,，如果有任何評點和看法，校長和老師都非常樂于聽取,，校長十分關(guān)心實習(xí)生,，每個星期都會來詢問我們情況，有工作上或生活上不完善的情況都樂于盡力為我們解決,，我們深深感到自己的幸運,。

另外調(diào)研工作也在密鑼緊鼓的進(jìn)展著，我們在第5周左右確定了對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)進(jìn)行調(diào)研,。在隊長的指導(dǎo)下，我們12個人迅速確定了分為四組,，每組對其中一個因素進(jìn)行資料..,，然后商討問卷題目的設(shè)計，然后匯總篩選形成問卷的最終版,，印成紙張,，派發(fā)給隨機(jī)的班別，回收統(tǒng)計數(shù)據(jù),，分析最后形成論文,。一方面我們進(jìn)行調(diào)研時為了對我們四年大學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行自己自主能力的檢測，為我們所感興趣的方向.的..加注研究,；另一方面,，我們?yōu)閷嵙?xí)學(xué)校提供一個系統(tǒng)的參考,，為教師在日后的教研工作上提供建議性的幫助，這也是我們送給沙坪中學(xué)的另一份特殊的禮物,。

兩個月的實習(xí)中我們隊伍12名隊員同甘共苦,，團(tuán)結(jié)互助，每天都在經(jīng)歷著不同的喜悅和辛勞,，兩個多月前我們并不熟悉彼此,，但兩個月后我們不愿分離，大家熱鬧得像一家人一樣,，雖然每個人性格迥異,，但是彼此尊重，時時有照顧別人之心,，工作之余我們打成一片,，不分你我。這是一次難能可貴的以前都從沒有體驗過的經(jīng)歷,。我經(jīng)常在想：如果當(dāng)初我選上了廣州的實習(xí)學(xué)校,，可能不會有對實習(xí)那么深刻的體會，我們友誼深厚,，希望日后長存,。

經(jīng)過一次系統(tǒng)地教育實習(xí)，作為一名即將畢業(yè)的大四師范生,，無論是師范技能,、教師素養(yǎng)、人際交往,、適應(yīng)能力還有身體素質(zhì)等等都有了不同程度的提高,，這將對我的人生經(jīng)歷寫下非常多姿多彩的一頁。

精選實習(xí)班主任工作總結(jié)模板五

經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。回顧和學(xué)生們一齊走過的日子,，不禁想起自我的中學(xué)時代,，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。學(xué)生的本事一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高,。所以,，要想在學(xué)生中樹立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

在實習(xí)期間,，我的主要任務(wù)是班主任工作和英語教學(xué)工作,。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階,、上水平,、上檔次呢實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識,，班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能到達(dá)教師對學(xué)生的成長供給幫忙指導(dǎo),、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果。下頭談?wù)勛晕仪泻蠈W(xué)生心理實際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下頭談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會,。

我明白一個優(yōu)秀的班主任,，時刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容,，一個課余誠懇的交談,，有時是一個眼神，一句鼓勵的話,，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你教師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也,。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的,。今日我們應(yīng)對的不是幾個學(xué)生,，而是六十五人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段。

當(dāng)然,，懲罰異常要慎重,，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時,，應(yīng)當(dāng)注意以下幾個方面：

①首先必須要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心,，好的就是好的，錯的就是錯的,，不要一錯百錯,，全盤否定;

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不能夠做，做了會有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說,，懲罰是手段,，教育才是目的;

③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤,，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰,，關(guān)鍵是理解教訓(xùn),，改正錯誤。

良好班團(tuán)體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),，活動能夠產(chǎn)生凝聚力,，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的進(jìn)取性,，這時進(jìn)行團(tuán)體主義教育,、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動,，班主任和我都給予高度的重視,，如“學(xué)校同期聲”合唱比賽，班主任與我都親身參與當(dāng)中,，開動員大會,，一齊與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,，放在第一位,，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中,，一個人的.目標(biāo)期望水平不能過高,，也不能過低，僅有中等水平的期望值才能使參賽者堅持最佳的競技狀態(tài),，對于我們每個同學(xué)來講,，活動的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識,，是否全身心投入了,，是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育,，同學(xué)們易于理解也能很快轉(zhuǎn)化為行動,。抓住“活動”這個最佳的教育時機(jī)，精心設(shè)計教育資料,，就能收到意想不到的教育效果,。

精選實習(xí)班主任工作總結(jié)模板六

轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)時間又過去了,，回顧兩個月的實習(xí)生活,，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體,。

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我實習(xí)的班級是貴陽三十七中初二(1),，我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實,、進(jìn)取的班集體,。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得，在今年的中考中考出應(yīng)有水平,。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上,、生活充實、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè),、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。

我知道：學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。針對這種情況，我充分利用班會課和通過各種活動開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,。

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管,、批評,、處罰、談話,、喊家長,、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過,，方法用盡,，但效果并不明顯。只要我不在教室,，紀(jì)律馬上就會亂得一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事,，學(xué)會尊重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子,，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。在班主任帶我下,，我們主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長取得了共識，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。

在班主任王老師帶我下,，加強(qiáng)和學(xué)生聯(lián)系,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況。曾有個學(xué)生的媽媽遭搶劫被害,，班主任帶我去看望這位學(xué)生,，并給了學(xué)生的幫助。我也帶過學(xué)生去看病,。

在班主任王老師帶領(lǐng)下,，我們開了“弘揚民族精神”主題班會，讓學(xué)生加深了解我們偉大中華民族以愛國主義為核心,，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,，愛好和平，勤勞勇敢,，自強(qiáng)不息的偉大民族精神,。幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，并把我們的民族精神貫徹落實到以后的學(xué)習(xí)生活中去,。

見習(xí)班主任工作總結(jié)本學(xué)年我擔(dān)任了0403班的見習(xí)班主任工作,，雖然時間不長，但在這一年學(xué)習(xí)和實踐的時間里,，我學(xué)到了很多的東西,，這里面包括我的指導(dǎo)老師田老師給了我很大的幫助。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)了班主任工作的煩瑣,，細(xì)碎，當(dāng)然更主要的是這個工作的重要性,，如何管理好一個班級,，幫助這個班級形成一個良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)是一門學(xué)問,，這需要班主任老師具有相當(dāng)大的耐心,，細(xì)心和愛心。特別是對于我們學(xué)校的學(xué)生,，講究特色,，因人施教更為重要。但大致說來,，我認(rèn)為要成為一名合格的班主任,，必須要做到以下幾點:一,，重點做好德育工作。五育并舉,，德育為首,。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是我們班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地，針對學(xué)生年齡特點,，反復(fù)講做人的道理,，為加深學(xué)生的印象，還用講故事,，演節(jié)目的形式把道理形象化,。平時更是要利用一切機(jī)會滲透德育教育。二,，安全教育常抓不懈,。安全是

保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會課，隊日課進(jìn)行講解,，學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施:每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患,，對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,，放學(xué)路上注意交通安全，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長。三,，加強(qiáng)管理,，促進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報效祖國,，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項工作順利進(jìn)行,，因此要在開學(xué)之初，就要狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評,。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時時檢點自己的行為,，同時針對學(xué)生的年齡特點，制定了一系列獎懲制度,。 四,，搞好衛(wèi)生，關(guān)心學(xué)生健康,。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病,。此外,，還注重做好個別學(xué)生的工作，努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，多次與家長溝通,，做到真正了解學(xué)生，上班從不遲到,，早退,，用自己的言行去影響學(xué)生。因為身教重于言教,。以上幾點是我這段時間以來擔(dān)任這個工作的的一些心得體會和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗總結(jié),，當(dāng)然更希望以后能有機(jī)會把這些心得體會和經(jīng)驗運用到以后的實踐當(dāng)中去。

精選實習(xí)班主任工作總結(jié)模板七

忙碌的生活讓人察覺不到時光的流逝,。九,、十班語文老師許老師的回歸，打破了時間的平靜,，我突然意識到我的實習(xí)生活即將結(jié)束,，將要離開這個我工作了三個月的地方回到我的大學(xué)校園了。三個月,，在人生的長河之中是滄海一粟,，毫不起眼,。但在井陘實驗中學(xué)的三個月，讓我獲益良多,，是我即將開啟的教師生涯中的不菲財富,。為了留住這筆財富，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，便于以后教學(xué)工作的展開，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做個總結(jié),。

這半個學(xué)期既是十班的實習(xí)班主任,，也是九班十班的語文老師。現(xiàn)對我的班主任工作做一個總結(jié),。雖然十班的班主任工作我不是全部接手,，但我跟隨杜老師還是有不少收獲。

每個學(xué)生都有各自的特長,，根據(jù)特長選派職務(wù),。對電腦比較了解的同學(xué)就讓他管理學(xué)校的多媒體,；成績優(yōu)異的學(xué)生就擔(dān)任課代表或者組長,，抓小組內(nèi)的學(xué)習(xí)成績，以優(yōu)帶劣,；成績較差但活潑外向的學(xué)生則可以讓他們擔(dān)任文體委員等工作,；成績較差內(nèi)向的學(xué)生就讓他們管理班級內(nèi)的財物，比如給班級的盆栽澆水等,。不管如何,，都應(yīng)該根據(jù)他們的性格來安排工作。每個學(xué)生都應(yīng)該或多或少的承擔(dān)班級內(nèi)的某些工作,，這樣能夠增強(qiáng)他們對班級的認(rèn)同感,、歸屬感。我平時在安排活動的時候比較注意這點,。

學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的不僅是課程文化知識,，還要學(xué)會如何處理生活中的各種問題。學(xué)生每次遇到問題的時候,，杜老師往往都不會包辦解決,，而是交給學(xué)生們方法讓他自己去做。同時嚴(yán)格要求,，不達(dá)要求就讓他們重做,。而我在這個方面做得并不到位，只要學(xué)生達(dá)不到自己的要求,，就習(xí)慣性的自己動手做,，耐心較差,。只注重于事情的結(jié)果，忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng),。在這一點上我還有待提高,。

初中生處在一個人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期,，所以必須注意自己一言一行帶給他們的影響,。在這個時期的孩子比較敏感，在乎的事情比較多,?？赡苣阏J(rèn)為是一件小事，但在學(xué)生的眼里可能就是一個世界,。要照顧學(xué)生的感受,，細(xì)心的關(guān)照他們的想法，否則就可能帶給學(xué)生情感上的傷害,。我個人的性格比較放蕩不羈,，在細(xì)心上略有欠缺。在班級管理上往往也因這點而不到位,，太過粗糙,。

以上幾點是我在擔(dān)任班主任期間，通過自身實踐所得,。有些做得比較到位,，有些還有待提高，是今后努力的目標(biāo),。

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