總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

地理期中考試總結(jié)學(xué)生篇一

這一次的考試試題并不難,，很多都是基礎(chǔ)知識,。這些知識點(diǎn)我在課堂上不止講過一兩遍，但一到考試,，學(xué)生還是會出錯,。我對此進(jìn)行深刻反思，查找原因,，得出以下幾點(diǎn):

現(xiàn)在很多學(xué)校都是應(yīng)試教育,，這所學(xué)校也是一樣。學(xué)校只重視中考考試的那幾門學(xué)科,。地理不是中考科目,，所以學(xué)校不會花太多功夫在地理上，而且地理成績不納入學(xué)生的總分,。學(xué)校的不重視直接影響到學(xué)生地理這門課的學(xué)習(xí)態(tài)度,。大部分學(xué)生對地理抱著一種無所謂的態(tài)度。

很多學(xué)生上課只拿出兩只耳朵來聽老師講,，并且是左耳進(jìn)右耳出的那種,，一下課就把課本收拾起來，直到下一次上課時在找出來,，課下不會多看一眼,。以這樣的方式學(xué)習(xí),，老師不管講多少遍，學(xué)生也記不到腦子里去,。

做練習(xí)是學(xué)生掌握知識的一種重要并且有效的途徑,。學(xué)生對知識點(diǎn)不斷的練習(xí)，從中查漏補(bǔ)缺,，才能不斷進(jìn)步,。就地理而言，學(xué)生的練習(xí)就是每堂課之后的兩三道作業(yè)題,，題量太少,，練習(xí)的力度明顯不夠。

1.盡量改變學(xué)生對地理的態(tài)度,。

地理雖然不納入總分,，但它是對我們很有用，跟我們聯(lián)系很緊密的一門學(xué)科,。在古代也把上知天文下知地理作為有學(xué)問的一個標(biāo)志,。學(xué)好地理，你可以知道宇宙星空,，你可以知道整個地球,，你可以知道中華民族，你可以知道自己的家鄉(xiāng)等等,。你們來學(xué)校學(xué)習(xí)是來學(xué)習(xí)知識的,，而不是應(yīng)付考試的，考試只是對你這段時間學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行一個檢測而已,。希望你門能夠擺正學(xué)習(xí)的真正的目的，端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2.改變你的學(xué)習(xí)方法

在課堂上,，我們要做到認(rèn)真聽，仔細(xì)記,，踴躍發(fā)言,。一節(jié)課老師講的知識點(diǎn)很多，如果只用耳朵聽,，根本就記不住,，記不全，所以我希望同學(xué)門能夠在聽的同時,，把老師講的知識點(diǎn)拿筆記在課本上,，這樣不但可以加深記憶，也有利于可以復(fù)習(xí),。

課下,，學(xué)生要復(fù)習(xí)鞏固,。論語中也有提到，學(xué)而時習(xí)之和溫故而知新,。課堂上學(xué)到的知識如果不進(jìn)行復(fù)習(xí),，很快就會遺忘，所以,，我們要在課下不斷的復(fù)習(xí),。

3.加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)的力度。

我會用自習(xí)的時間,，多寫幾道題讓學(xué)生做,，加強(qiáng)學(xué)生做題的題量。

地理期中考試總結(jié)學(xué)生篇二

本次考試雖然難度較低,，但是整體還是考得不好,，從考試成績可以發(fā)現(xiàn)，班級的及格率不高,，優(yōu)秀率低,，班級平均成績也不太理想啊，跟期望中有很大的差距,，在對學(xué)生答題情況進(jìn)行分析時,，發(fā)現(xiàn)有以下幾個問題值得注意：

每一塊試題中，一些平時上課認(rèn)真的學(xué)生差不多都能拿到高分甚至滿分,，如選擇題20道,，還有第24，25題能拿滿分也有許多,，比較可惜的是在一些小題沒有仔細(xì)看題,。

一、基礎(chǔ)不扎實(shí),，掌握知道不牢固,，主意集中體現(xiàn)在選擇題方面如：1、5,、6,、10、16,、17還有綜合題21四張圖,，22黃河的發(fā)源地和流入海洋錯誤情況也較明顯。

二,、考試態(tài)度問題不嚴(yán)謹(jǐn),，許多同學(xué)沒有認(rèn)真對待考試，從其做題試卷表面就能體現(xiàn)出來，字跡了草隨便,，做題答非所問,，亂七八糟。思想品行差,。

三,、做題不仔細(xì)認(rèn)真，粗枝大葉如：6,、10選出錯誤的答案,；21題讓你寫出序號；22題（2）標(biāo)出河口孟津等

四,、應(yīng)變能力差,，思維擴(kuò)展力不足。如選擇題1-4題,，關(guān)于平和的,；21題湖北的地圖輪廓不會跟其（3）聯(lián)想起來，23題（3）“正在興建的b是水電站”,，這邊沒有畫一個下橫線學(xué)生就沒有做,，全年級沒有一個學(xué)生這個有做。這說明學(xué)生的思想應(yīng)變能力不足,，沒有用心去做題,，看題審題。

1.創(chuàng)造性理解使用教材

認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),，創(chuàng)造性理解使用教材,。要結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的特點(diǎn),，對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母?、調(diào)整、刪減和補(bǔ)充,，對教材知識講授力求全面,，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用,，切忌照本宣科。

2.要創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間

充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性,，學(xué)會自律學(xué)習(xí),，學(xué)會自覺學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)意學(xué)習(xí),，要從課堂上課外生活上引導(dǎo)他們愛上地理,。所以在課堂教學(xué)中“多一絲關(guān)懷，少一分責(zé)難”“多一些探討，少一點(diǎn)講解”“多一些自主,，少一些灌輸”,。

3.培養(yǎng)學(xué)生看圖、識圖,、解圖的綜合能力

隨著新課程改革的全面實(shí)行,，地理圖形知識在地理新教材中所點(diǎn)的比例更加大,，這就要求在進(jìn)行地理圖形知識教學(xué)當(dāng)中要加大對讀圖教學(xué)的比重和力度,。因此,，在教學(xué)過程中重視讀圖訓(xùn)練,，重視探究活動,，加強(qiáng)動手能力,，平日強(qiáng)化訓(xùn)練,。

4.落實(shí)好基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)遷移能力

在教學(xué)中應(yīng)首先從雙基入手,，抓住各基本概念,、原理和規(guī)律的內(nèi)涵,，試題落點(diǎn)一般都能在教材上可以找到解決問題的原型。聯(lián)系實(shí)際,、學(xué)以致用一致是考查的重點(diǎn)。教師應(yīng)關(guān)注教材中的實(shí)際問題,、科普知識,，對基本概念,、原理和規(guī)律重在理解、重在聯(lián)系實(shí)際靈活運(yùn)用,，嚴(yán)防死記硬背,。

5.學(xué)以致用，聯(lián)系實(shí)際

在教學(xué)過程中因盡量創(chuàng)設(shè)情景,，寓基礎(chǔ)知識與生活,、生產(chǎn)的實(shí)際問題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識解釋日常生活現(xiàn)象,，提高學(xué)生分析、解釋實(shí)際問題的能力,，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

6,、因人施教，全面發(fā)展提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績

素質(zhì)教育教導(dǎo)教師對待學(xué)生學(xué)習(xí)情況要因人而異,，因材施教。每個學(xué)生都是有個性的獨(dú)體,，對待優(yōu)秀學(xué)生更要嚴(yán)格要求，不能寵愛,，對待中等學(xué)生要持之以恒，鼓勵表揚(yáng),，鞏固其基礎(chǔ)知識前題下進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力和成績，而對差生更不能放棄,，更要循循循善誘，提高學(xué)習(xí)興趣,。從而縮小學(xué)生之間三級分化，達(dá)到全面學(xué)習(xí)發(fā)展,，建設(shè)好優(yōu)秀向上的班級集休。

地理期中考試總結(jié)學(xué)生篇三

高中生活已經(jīng)開始兩個月,，應(yīng)該說完全適應(yīng)了高中生活了，才發(fā)現(xiàn)也不過如此,，充實(shí)緊張、強(qiáng)節(jié)奏,。這不,，已經(jīng)進(jìn)行了兩次考試了,。對于這次的期中考試，總結(jié)了不少值得思考的內(nèi)容,。

成績代表一切,，這次考試還是在我所能接受的范圍之內(nèi)的，年級230,，班里21，但是退步原因有些很值得反思,。

在客觀上，擅長的科目偏簡單,，尤其是物理，宿舍6個人竟然有3個人考滿分,，在物理那微弱的優(yōu)勢更顯示不出來,，完全沒有拉開差距。在物理卷子發(fā)下來的時候就有了退步的預(yù)感了,。還有化學(xué)也有些簡單。

更重要的是主觀上的原因,。首先，在數(shù)學(xué)上的漏洞完全暴露出來,，而且在分?jǐn)?shù)上顯示的更直觀，72分,。說好聽了叫“及格”，說白了就是啥也不會,。我不覺得分?jǐn)?shù)低和老師有何關(guān)系，完全是自己主觀上不上進(jìn)!經(jīng)總結(jié)發(fā)現(xiàn),，以往考試失利的原因全在數(shù)學(xué)上,。對于高考占150分的科目，我決定必須拿下,。

這次英語分?jǐn)?shù)沒有暴露出缺陷，但自己感覺很明顯,，題做的稀里糊涂,，好在選擇題比較多,，分?jǐn)?shù)運(yùn)氣成分較多。但考試過程已給我很大的警示，英語上的功夫還差的遠(yuǎn),。高考成績同樣是150分，但積累起來卻一定需要足夠的努力,，和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是完全不同的兩個概念，自己好好好摸索自己的方法,。

語文要說的就沒那么多了，只是這次時間有些緊張,，下次安排好時間就不會有太大問題,。

對于物理，雖然很喜歡,，但沒有什么優(yōu)勢可言,，這始終是一塊心病,，既然喜歡，就一定學(xué)的夠深夠精,，才能建立自己的優(yōu)勢,。對于物理，志在必得,。

化學(xué)雖沒有像物理那樣好玩的感覺,，但對化學(xué)絕對沒有一絲的不認(rèn)真,。班里沒有很擅長化學(xué)的同學(xué),，但課本學(xué)得不錯的還是有很多的,，至少在我之前還有10個人,。我決心在化學(xué)上拿到成績

地理、歷史和政治還是放在一起說,。經(jīng)過第一次月考,，這次考試顯然有所進(jìn)步,，也許是做了充分的“考前突擊”，效果明顯,，但自己覺得有些僥幸,，因?yàn)椴]有把真正的知識學(xué)到,，這種滋味還真不好受。下次考試還要進(jìn)步,，即使沒有“突擊”也一樣進(jìn)步。

和以前的考試一樣,，這次依然使我興奮，現(xiàn)在似乎只有考試能讓我興奮起來，尤其是快要知道成績的時候,，總是那么的期待。現(xiàn)在,，因?yàn)橥瞬搅耍晕腋悠诖乱淮慰荚嚒?/p>

地理期中考試總結(jié)學(xué)生篇四

因?yàn)樵?jīng)跌倒,，我們才能學(xué)會再站起來，再向前行走,。青春就是一段跌跌撞撞的旅行，你會不斷地跌倒，也要不斷地爬起,，跌跌撞撞書寫青春的色彩。

半個學(xué)期已然過去,，適時停下,，回過頭來望望，期中考的身影給了我善意的提醒,。那過來的痕跡是否堅(jiān)實(shí),，會被風(fēng)拂滅嗎?你丟失了什么?你后悔嗎?

那些鮮紅的分?jǐn)?shù),，若有所思：這世上哪有什么突然，所有的突然都伴隨著漫長的伏筆,，是眼前無數(shù)個瞬間努力的結(jié)果,，也是眼前不能狠下心來苦學(xué)的結(jié)果,，即使努力,，結(jié)果卻不盡人意,，那就是努力的還不夠,，沒有發(fā)揮每一毫秒的價值,，又有誰能真正的做到了問心無愧呢?

你若看著鐘表思慮抱怨,，便常感力不從心。就好比用一小把文具尺去丈量喜馬拉雅山,，用一柄水果的雕刻南極,。秒針重復(fù)運(yùn)行，錯覺主宰著我,，仿佛時間取之不盡用之不竭,，便認(rèn)為松懈一點(diǎn)也沒有關(guān)系,，殊不知代價是之前的努力化為烏有，心中必然失落,。

青春的旅行一路都是跌跌撞撞,，每一次的跌倒都是為了更好的向前奔跑，每個人也都有迷茫的時光,，人生難免有挫折的時候，浪費(fèi)大把的時間心急如焚,，也只能渾渾噩噩的混日子,，轉(zhuǎn)頭也不曉得自己做了些什么,，走了多少路，難免畏懼,。這么一段虛擲的時光，與其駐足,，不如堅(jiān)持走下去，一步一步都要為抵達(dá)這里而付出,，改變只是拐角處，而走出這段空談的時光,，以至于自己精疲力竭,，反倒忘了曾經(jīng)的憂傷,。

這次考試的失利,，努力了,，還不夠,，成功者往往對自己更狠，或者說你能不能對自己狠到一定程度就無法成功。成功是一種習(xí)慣,，是一種日復(fù)一日對自己下狠心的習(xí)慣。

像我們這樣沒有天賦聰穎,，再不堅(jiān)持努力,，就什么也不是了,。堅(jiān)持，堅(jiān)持,，一直堅(jiān)持下去,，咬咬牙，熬過去一切都會好起來,。人生最好的狀態(tài),，是在低谷里努力拼搏,，一點(diǎn)點(diǎn)撣掉身上的灰塵，給自己希望,，給自己未來,。灰姑娘哪有時間遇上白馬王子,，還不是要自己創(chuàng)造機(jī)遇,，更加努力，讓自己變得更加強(qiáng)大,。

跌跌撞撞了一路，也總有無力站起的時候,，考試也是一場風(fēng)雨傾襲，堅(jiān)固的自己任憑它東吹西打,，失敗了又怎樣,，默默爬起，腳踏實(shí)地,，一步一步讓自己走向強(qiáng)大,，就算走的崩潰的邊緣,，你也要撐一撐,，用最后一口氣再撐一撐,，那可以幫你渡過一段難關(guān)，可以讓你涅盤,，柳暗花明,。

我更喜歡努力的自己,。我知道，就算努力了,，我也不一定能變得很優(yōu)秀，但是不努力,，我怎么知道上天給我的極限在哪兒?我想搏一次!

我不斷地向上攀登,，不是為了被世界看見,，而是想看看整個世界啊,。

不會再讓時間浪費(fèi),，放任自己松懈,，對自己狠一點(diǎn),，再狠一點(diǎn),，跌倒了，撣撣身上的灰塵,，爬起來,，擼起衣袖繼續(xù)向前奔跑,。

青春又何嘗不需要跌跌撞撞呢?

地理期中考試總結(jié)學(xué)生篇五

期中考試結(jié)束了，這次考試比上次有些退步(或者這次考試發(fā)揮還算正常,，自從上次考試不理想后，我進(jìn)行了深刻的檢討,。)我認(rèn)真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),，只不過是看了看書,。

2、臨陣磨槍,，突擊英語,，平時不善于積累。

3,、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn),。

主要拉分的是英語,。其實(shí)，英語一直是我這五科中最不理想的科目,，我對此也非常的著急,，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,，雖然上了100分,，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,，我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付,，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的,。經(jīng)過這次考試，我也明白了,，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以復(fù)習(xí)方法,，數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項(xiàng),，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),。說到化學(xué),，我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,，但解題的技巧掌握的還不是很好,，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,，和數(shù)學(xué)有一些相同,，都是解題方法。在語文方面,，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自己的閱讀能力有所提高,。

總之，對于考試不能臨陣磨槍,，要注重平時的積累,。善于發(fā)現(xiàn),，善于理解,，善于思考……

“學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則殆?！?/p>

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠(yuǎn)做不完的,。所以我更應(yīng)該珍惜時光,，為自己的目標(biāo)而奮斗,。

地理期中考試總結(jié)學(xué)生篇六

時間似流水,，學(xué)期以經(jīng)過半,，期中考試也已來臨,，而就是短短兩天,，期中考試也結(jié)束，我自信滿滿的走進(jìn)考場,，卻唉聲嘆氣的走出了考場,，可這是因?yàn)槭裁茨?，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結(jié),。

我一向數(shù)學(xué)很好,，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù)，翻開卷子一看,，紅紅的大叉一個接著一個,，看的我額頭直冒汗，再仔細(xì)一看,，這些題目沒一道不會做的,，不是計(jì)算錯誤就是審題不清,，犯的竟都是低級的錯誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已,，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當(dāng)?shù)?，一定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù),，整篇文章蒼白無力，像是在打流水賬,，可是我也很無奈呀,，肚子里啥都沒有,，想寫也寫不出來，我不由暗暗后悔,，決定一定要聽老師的話,，堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢，我就更是欲訴無門了,，這兒沒加“s”,，那兒忘記了問號,，分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了,，可是沒有一體是我不會的，這都是粗心大意結(jié)果,，可是我現(xiàn)在也回天無力了,，我不由得一拍腦袋,，心中有一種欲哭無淚的無力之感，我嗟悔無及,，告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查,，絕能再這么浮躁,。

我知道這次考試?yán)蠋熀图议L都對我有著很大的期望,，可是我讓他們失望了。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn),，俗話說的好，有失必有得嘛,。

首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣,。我做題時總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢，答案便已近寫了上去,，往往會使我失分,。這也許和答題技巧有關(guān)系,，但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認(rèn)真，仔細(xì)讀題,，把題目看準(zhǔn),、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,，絕對不允許自己再犯類似于此的無謂的錯誤。

其次,，我還要加強(qiáng)語文,、數(shù)學(xué),、英語三門主科以及政治,、歷史,、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。通過考試,，我終于明白山外有山,，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的,。只怪自己平時上課聽得不夠認(rèn)真,，練習(xí)題做的太少,。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去,，應(yīng)此,，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)與生活之中,。考試之前我要制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂，沒有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法問題,，多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法,，并且下次考試時一定要倍加仔細(xì),，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會做的題目再做錯了,。

期中考試雖然已近過去了,，但我還是有機(jī)會的,。下一次考試，我要更加努力,，爭取不讓老師和家長失望,。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心,，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力,。下一次考試,，我一定會努力的考好的！

上面的期中考試后的總結(jié),，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的問題在于上課不夠認(rèn)真,，練習(xí)做得少,，基礎(chǔ)達(dá)得不夠牢固,，考試的時候粗心大意,，可見這位學(xué)生考試后進(jìn)行了一次深刻的剖析，相信這位同學(xué)以后的學(xué)習(xí)中一定會謹(jǐn)記這些,，并且將來也會取得滿意的成績,。

地理期中考試總結(jié)學(xué)生篇七

小學(xué)英語考試已經(jīng)結(jié)束,，縱觀此次考試,，學(xué)生對這次考試的反應(yīng)有許多種，經(jīng)過調(diào)查和分析,，我把學(xué)生對本次期中考試的態(tài)度反應(yīng)分為以下幾種：

“老師，其實(shí)這次英語考試我考不好都是某某同學(xué),。那天考試前我本來打算看英語的,，但他把我的書搶走了……”見到這樣的文字,，我想反問這個學(xué)生，難道你的英語就靠考試前的這十幾分鐘嗎?孩子,，學(xué)好英語是不能靠臨時抱佛腳的,。

“今天，我拿到英語考試試卷了,，我當(dāng)場驚呆了,。為什么我會考得這么差的分?jǐn)?shù)呢?為什么我聽力錯得這么多呢?為什么……”整篇文章幾乎每句話都有“為什么?”我很想說，同學(xué)你真得這么不了解自己嗎?學(xué)習(xí)是自己個人的事情,，首先你自己先要擺正態(tài)度,，老師才能幫助你!

“老師，其實(shí)我考錯的地方我都是會做的,，只是我太粗心了……”對于粗心這個理由,，我還是可以接受的。因?yàn)橛⒄Z和中文是兩種有很大差異的語言,。在中文里是沒有名詞單復(fù)數(shù)的區(qū)別,，是沒有動詞第三人稱單數(shù)的用法，是沒有字母大小的問題,。而科學(xué)理論也證明,，一個人的母語是會對他學(xué)習(xí)外語造成影響的。對于碰到這種問題的學(xué)生,，我給他的建議是平時要多說英語,，多做英語練習(xí)。只有這樣,，你才會熟悉英語這種語言,。

我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生當(dāng)中,，有一小部分學(xué)生很忽視英語這門學(xué)科,。我在一個班監(jiān)考時發(fā)現(xiàn)，多個學(xué)生在做完英語試題后,，沒有再一次的檢查,，就開始做數(shù)學(xué)作業(yè)了。學(xué)生的這種態(tài)度,，其實(shí)很大一部分是受到家長的影響?，F(xiàn)在還有部分家長認(rèn)為英語到初中還會再教,，所以在小學(xué)階段不用認(rèn)真學(xué)也沒關(guān)系。面對這種情況,，我在平時的教學(xué)中,，還要多多地宣揚(yáng)英語的重要性，多與家長溝通,，多設(shè)計(jì)些有意思的教學(xué)環(huán)節(jié),，以吸引學(xué)生的注意，使他們樂于學(xué)習(xí)英語,。

有一小部分學(xué)生是想學(xué)好英語的,，但由于他們以前基礎(chǔ)比較差，而家長又不懂得英語,，使他們越來越聽不懂,，不知道怎么學(xué)。對于這些學(xué)生,，我還是很慚愧的,。我很想幫助他們，但面對五個班級,，將近兩百個學(xué)生,，我真是心有余而力不足呀。但是這也給我提醒,，今后我應(yīng)該要把更多的時間放在這些學(xué)生上,，幫助他們學(xué)好英語。

當(dāng)然大部分的學(xué)生都還是很認(rèn)真的,。這是我最感到欣慰的地方,。他們把自己寫錯的題目一條條羅列出來，并逐一分析原因,。這也是我讓學(xué)生寫反思的主要意圖：給他們一個機(jī)會回想一下這半個多學(xué)期英語的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為下半學(xué)期能學(xué)好英語做準(zhǔn)備,。

通過這次期中考試和反思，使我更了解了自己的學(xué)生,，也發(fā)現(xiàn)了很多問題和自己欠缺的地方,。在今后的教學(xué)中，我會更加努力教好自己這門學(xué)科,。

地理期中考試總結(jié)學(xué)生篇八

初二的第一次大考匆匆結(jié)束,，這次考試總體是進(jìn)步了一些的，也存在著很多問題,。

失分最嚴(yán)重的就是數(shù)學(xué)了,，數(shù)學(xué)一直以來就是我的薄弱環(huán)節(jié),，成績波動很大，每每大考分?jǐn)?shù)就大降,。這次考試雖然沒有發(fā)生像原來一樣的腦子一片空白,，連最簡單的題目也忘記怎么寫了，但仍然沒能避免低級錯誤,，如計(jì)算題最后的結(jié)果沒約分,，因少寫了1/2而丟了四分，還有個別題目已沒有時間思考,，零零碎碎丟了這么些分,，總分也就隨之少去了。

英語這次沒能過高分,，選擇題第一題錯得很不應(yīng)該,，沒仔細(xì)考慮，閱讀題里有些句子翻譯困難,，雖然題錯的不多,，整個下來挺混亂的。在寫的時候發(fā)現(xiàn)有些短語拿不準(zhǔn),。

語文一直以來是比較穩(wěn)的一科,，這次分?jǐn)?shù)也是挺理想的。課外閱讀是一分沒落,，課內(nèi)閱讀卻扣了大部分分,，之前在作業(yè)上做過也錯過的題目這次又錯了，的立題,，開頭和結(jié)尾是滿意的,，分是全班第二，但最大的問題就是,，中間的內(nèi)容表達(dá),，就像h說的，給人的感覺很混亂,。仍有欠缺,。

小科的復(fù)習(xí)，這次考試之前很重視,，卷子一張張發(fā)下來后,，結(jié)果與之前的預(yù)想差別很大，生物是認(rèn)為可以過90分的,，但選擇題錯的太多,，差了五分。歷史是比較失望的一科，這半學(xué)期對歷史的興趣是增加的,，歷史課也很充實(shí),，拿到卷子覺得很簡單。很不幸有些知識點(diǎn)弄混了,。政治的問答題一般都扣了大部分分,，寫了很多很長，可能是沒抓住中心吧,。

回想著半個學(xué)期,，在放假的時候確實(shí)荒廢了很多時間，平常定的非常好,，說這個周末要做什么,，安排的很周密，執(zhí)行起來卻大打折扣,，很沒有條理,，有些作業(yè)有時還寫得很匆忙。

剩下的半個學(xué)期要大加努力了,，理科方面相對弱一些,，要多思考多做題，不能效率那么低了,。英語總是在那些個分?jǐn)?shù)徘徊,，要提高準(zhǔn)確性，基礎(chǔ)的東西下的功夫還要深一點(diǎn),。是自己喜歡的,，功底有些不夠，要積累,、模仿更多的好詞好句,，多練練筆，好好利用《語文報(bào)》,，同時也要保持熱愛,。小科的復(fù)習(xí)要更靈活一點(diǎn)，特別是地理,。放假要特別注意了,，要充實(shí)一些，經(jīng)得起外界的誘惑,。

相信接下來的努力會在期末考試中還有初中剩下的一年多中迸發(fā)出屬于自己的精彩,。

地理期中考試總結(jié)學(xué)生篇九

鑒于本次期中考試的狀況，在今后的教學(xué)中,，我認(rèn)為需要從以下幾各方面進(jìn)行改善：

1、轉(zhuǎn)變觀念。我必須要樹立起“讓每位學(xué)生都各得其所地發(fā)展”的教學(xué)理念,。課堂上,，就應(yīng)每個學(xué)生有學(xué)習(xí)的時光和空間，都有學(xué)習(xí)的任務(wù),，一堂課結(jié)束時每個學(xué)生都就應(yīng)有所收獲,，都能夠體味到成功的味道。這就要求我在備課時教學(xué)設(shè)計(jì)要有層次,，課堂教學(xué)時也要關(guān)注到學(xué)困生的困惑,，并及時給予幫忙。同時,，給每個學(xué)生(個性是后進(jìn)生)學(xué)習(xí)的信心,，像這次考10分，要幫他們定好下次考試的目標(biāo),，比如30分,。要讓他們相信只要經(jīng)過努力必須會到達(dá)的。

2,、不斷提高個人的教學(xué)水平,。學(xué)生考差了，教師要反思,。經(jīng)過近幾天研究一些優(yōu)秀課堂教學(xué)的課例,。我給自我的評價是：今年已經(jīng)是從教的第5年了，但個人教學(xué)水平還僅算各新手的階段,。不進(jìn)則退,，我務(wù)必從幾個方面提高自我：

①備課潛力，之前的備課很大部分都是對教材的簡單復(fù)述,，沒有個人思想,，沒有深入研究教材，這樣的結(jié)果是課堂教學(xué)激活不了學(xué)生,。所以,，今后每節(jié)課都要深入教材中去，本著課堂教學(xué)就是“不斷解決問題的過程”這理念,，嘗試中采取啟發(fā)式教學(xué),、探究式教學(xué)、小組合作式教學(xué),、有好處理解式教學(xué)等授課方式去設(shè)計(jì)教案

②課堂組織潛力,。要使得一堂課上得有水平，能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，能夠把備課設(shè)計(jì)好的教學(xué)過程得以實(shí)現(xiàn),，就務(wù)必具備良好的課堂組織潛力，這就要求我更加努力去研究課堂語言、板書設(shè)計(jì),、學(xué)生答題等方面,。

③課后反思。反思促人進(jìn)步,，每節(jié)課后,，我都要對上課的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行總結(jié)，寫好反思日志和隨筆,，在之后的教學(xué)中注意同類的問題不可重復(fù)發(fā)生,。

④學(xué)生反饋狀況及時解決。從學(xué)生作業(yè)以及其它方式了解學(xué)生對教師課堂教學(xué)的評價,，針對評價及時調(diào)整教學(xué),。

3、向備課組有經(jīng)驗(yàn),、高水平的老師學(xué)習(xí),。個性是要向賀老師學(xué)習(xí)。賀老師專業(yè)水平高,、經(jīng)驗(yàn)豐富,，性格開朗。學(xué)生都喜歡她,，都愿意聽她講課,，課堂上都十分投入聽講，課后都喜歡和她交流,，她所教的學(xué)生數(shù)學(xué)都有比較大的提高,。今后的教學(xué)中，我要利用一切能夠的機(jī)會向老賀學(xué)習(xí),，向老賀看齊,。

期中考試結(jié)束了，下周回來就要開始新的資料教學(xué),，我要把反思的心得實(shí)施在新的教學(xué)中,，相信透過努力，個人和學(xué)生都會有所提高,，爭取在期末考試中取得較大的進(jìn)步,。