總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

班主任管理工作總結(jié)怎么寫篇一

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的好朋友,，以便在以后的班級管理中得到照顧，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合,。李葉敬，我們班的.班長,，在我剛接班主任工作時,，他便利用機(jī)會跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事,，話語中暗示我——他能當(dāng)班長,，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和組織能力都很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績也名列前茅,，而且愛好廣泛,，我便決定請他出任班長;蘇亞碩,，初二年級時的班長,，他思維靈活,，反應(yīng)迅速,，但看問題比較膚淺、輕率,，這個學(xué)生平時往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動作,，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;張夢鶴,，初一年級時的班長,，活潑可愛,、能歌善舞,，而且處事大方,，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操,、集會很大程度上反映了班級的精神風(fēng)貌,，我決定讓體育競賽成績突出,、組織能力強(qiáng)的郜永恒同學(xué)出任體育委員,，同時再加多一個副班長的銜頭,。

實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的張海濤同學(xué)，起初對自己的工作好象不太滿意,，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,，為此，我反復(fù)向他講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,，同時講解該項工作的要點,，讓他重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,，后來的情況表明,，他們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

班主任管理工作總結(jié)怎么寫篇二

自從擔(dān)任初一,、二班班主任以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位任課老師們的密切配合和支持下,，以及自己的工作努力下,，取得了一定成績,，現(xiàn)向大家匯報如下,。

一,、對學(xué)生進(jìn)行了遵紀(jì)守規(guī)教育

學(xué)校對初一剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生進(jìn)行了隊形、隊列,、廣操體操訓(xùn)練,。一開始有的學(xué)生不適應(yīng),，自由散漫,，不聽教練的指揮,，想不來就不來,，也不請假,，不認(rèn)真按規(guī)范去做,，心里沒有班集體,。為了培養(yǎng)他們集體主義思想和班集體榮譽(yù)感,。教育他們要為班級爭光,。我作為班主任靠上抓,，及時糾正一些不正確的行為和思想，經(jīng)過耐心的說服教育,，使他們改變了以前的做法,，和同學(xué)們一樣按時到校,、認(rèn)真練習(xí),。經(jīng)過老師和同學(xué)們的共同努力，隊形隊列,、廣操體操比賽中我班全體師生表現(xiàn)比較出色,，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和教練們的好評,。

開學(xué)后,，又對學(xué)生進(jìn)行了遵守紀(jì)律的教育,，學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》,，班里也制定了班規(guī)班約,，教育他們自覺遵守校規(guī)校紀(jì)和班級紀(jì)律,。為了養(yǎng)成他們自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣,，對他們進(jìn)行了耐心的批評教育,，讓同學(xué)們互相監(jiān)督，并對不遵守紀(jì)律的同學(xué),，在班會上進(jìn)行投票選出,，同學(xué)們的投票是比較公正的,。使其認(rèn)識到自己錯誤的嚴(yán)重性和危害性,，使其在班里沒有市場,，直至使其改正,。對于紀(jì)律有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行及時表揚(yáng)和鼓勵。因此有了良好課堂紀(jì)律,，就保證了各課認(rèn)課老師們的教學(xué)工作順利進(jìn)行。得到了認(rèn)課老師們的好評,。為學(xué)生們創(chuàng)造積極向上良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣

學(xué)生完成作業(yè),，目的是幫助學(xué)生消化吸收當(dāng)天所學(xué)的知識，以便適應(yīng)明天接受新的課程及時完成,。起初，有一部分學(xué)生不能按時完成作業(yè),，尤其是星期六、日兩天的作業(yè),，星期一早上收不上來作業(yè),。為了讓學(xué)生們養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣,，給學(xué)生們統(tǒng)一買了個記事本,。在家長會上,，與家長進(jìn)行了溝通,，與家長們配合督促學(xué)生完成作業(yè)還要求同桌上互相監(jiān)督,。我班有個學(xué)生,，總是撒謊不完成作業(yè),，我就安排一個學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的,、家與他家住的很近的同學(xué)幫助他,，和他一起完成作業(yè),，與他的家長取得聯(lián)系,，使得這位學(xué)生無法撒謊,，使得在完成作業(yè)方面有了很大進(jìn)步。從而學(xué)習(xí)成績也不斷提高,，這樣就有效地減少了不完成作業(yè)的現(xiàn)象。逐漸形成了按時完成作業(yè)光榮,，不完成作業(yè)可恥的好風(fēng)氣,。

三,、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部隊伍

班干部素質(zhì)的高低,，直接影響整個班級的好壞,，火車跑的快,，全靠車頭帶。班干部應(yīng)該是好學(xué)生的象征,，學(xué)生們的楷模和帶頭人，要求班干部嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真為大家服務(wù)是老師們的好幫手,，班里很多事情,，如班會,、同學(xué)之間的一些問題,，盡力由班干部大膽處理，培養(yǎng)他們處理問題的能力,。在班干部的選任上，引用了“能者上,，庸者下”，半學(xué)期進(jìn)行一次競選,。這樣學(xué)生熱情高漲，以實際行動來爭當(dāng)班干部,。成功者從中也看到了自身的價值,，激勵自己奮力拼搏,，不斷進(jìn)取的精神。

班主任管理工作總結(jié)怎么寫篇三

本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，作為畢業(yè)班的班主任，感覺收獲挺多,。

回顧一學(xué)期的工作,，思緒萬千,。首先承認(rèn)自己這學(xué)期的工作不算順利,。還沒找到頭緒,，便結(jié)束了,。自我反思，工作態(tài)度問題,。當(dāng)態(tài)度不端正時,，投入的精力和力度就欠火候了,。為確保下學(xué)期的工作順利開展,，我對本學(xué)的工作總結(jié)如下,。

一、通過各種活動,，提升班集體向心力和凝聚力,。

因為本屆畢業(yè)班是重新調(diào)整的班集體,，所以學(xué)生的心相對比較散。我通過各種形式的班會,，讓他們重新認(rèn)識自我，形成人人爭當(dāng)九七主人翁的意識,。并積極參加學(xué)校的大型活動,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神,。

二、通過建立班委會,，實現(xiàn)學(xué)生自主管理,。

通過細(xì)心觀察,，有力引導(dǎo),。最終確定了以袁渭同學(xué)為班長的班委會,。然后大膽放手,，給他們搭建平臺,，讓他們積極主動參與管理,。當(dāng)然,，他們在管理過程中,，遇到了各種困難,，一次次想放棄,，此時,，我又進(jìn)行心理疏導(dǎo),，并妥善引導(dǎo)和熱心幫助,。最終,，他們通過自己的實踐,，成為了我們班強(qiáng)有力的精神支柱,。也正是所謂的定海神針,。

三,、通過給學(xué)生談心,，了解學(xué)生不同時期的不同狀態(tài),。

按照政教處的安排,，我也制定了詳細(xì)的計劃，一般每周要找8個學(xué)生談心,。這里邊有優(yōu)秀學(xué)生,，有問題學(xué)生。方式和場合隨機(jī)性很強(qiáng),。所以氣氛很輕松，效果很明顯,。

四,、通過開家長會和家訪,，建立家?；拥墓芾砟Ｊ?。

本學(xué)期學(xué)校安排了幾次家長會,，我都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,，并按時順利召開,。例外,，我還通過課余時間,，進(jìn)行家訪,。本學(xué)期,，我共家訪了23位同學(xué),，其中包括張星,、郭振杰,、劉克娟,、亞文奇等后進(jìn)生,。

工作中的不足,，我也不想再提，但我會在今后的工作中慢慢改進(jìn),，成為一個優(yōu)秀的班主任。路就在腳下,，我會沿著正確的方向,，走好每一步,，爭取創(chuàng)造更大的輝煌,。

班主任管理工作總結(jié)怎么寫篇四

本學(xué)期有幸和x老師合班,，擔(dān)任三(1)班的副班主任，圓滿地完成了一學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期的點點滴滴,，有辛苦,、有勞累,、有繁瑣,、但更多的是充實,、欣慰和高興,。

一,、愛是源泉

作為一個老師,，一個副班主任,，關(guān)愛孩子是天職,。在平時的工作中,，只有用心去和學(xué)生交流,，學(xué)生才會向你敞開心扉,，這樣才能真正融入到孩子之中,。課內(nèi),，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實施互動,，讓學(xué)生學(xué)得簡單,，學(xué)得快樂;課余,，我會和孩子們一齊游戲,，一齊談心交流,，做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一齊交流,，有快樂和我一齊分享，有困難找我?guī)兔鉀Q,。小奇，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我們班,，竟然不會跳繩，大課間時,，我便帶指定孩子教他跳繩，有時也會自己帶著小奇跳,，慢慢的,，他會跳一兩個了,，盡管動作還是那么僵硬,，但大家還是個性高興。

二,、樹規(guī)立矩

沒有規(guī)矩，不成方圓,。一個“規(guī)”字，是良好班風(fēng)構(gòu)成的保證,。本學(xué)期,，發(fā)現(xiàn)個別孩子行為習(xí)慣不佳，如坐不穩(wěn)凳子,，立正時東張西望,，行走時打打鬧鬧;上課注意力不夠集中，做小動作;個人衛(wèi)生不好,，頭發(fā)蓬亂,，衣服邋遢,。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時糾正，于是我和x老師商量討論,，從規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，來管理班級,。我們利用班會,、晨會等時間,，結(jié)合學(xué)校的“五個一”教育,，提出明確要求：排隊快,、靜,、齊;上學(xué),、放學(xué)路上不玩耍,，要注意交通規(guī)則;教室桌椅擺放整齊,，自己的手包、抽屜要定時整理;教育學(xué)生講禮貌,、講衛(wèi)生,、懂禮貌、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)等,。因為三年級的孩子相對還小，容易忘記,，故我們反復(fù)提醒,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象,，明白要怎樣樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣,。透過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變。

三,、職責(zé)在肩

小楠,，上課基本能認(rèn)真傾聽，但做作業(yè)時常分心,，速度像螞蟻，每次考試成績都一般,。這讓班主任老師傷透了腦筋,，每次的談話也只能起到暫時的作用,。作為副班主任的我看著也著急,，同時感覺到我就應(yīng)為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。我和x老師首先調(diào)查了他的家庭,，得知他的家長都在華芳工作，個性忙,，沒有時間管教孩子，都是爺爺奶奶在照顧,，久而久之,，孩子就養(yǎng)成了作業(yè)嚴(yán)重拖拉的習(xí)慣,。

一次，我和x老師趁著星期日,，來到她家家訪,，跟家長進(jìn)行了一次推心置腹的長談,，兩位家長一聽說這狀況，很是驚奇,，沒想到自己的孩子寫作業(yè)時會是這樣，同時也很焦急,，尋求我們老師的幫忙,。我和x老師推薦他們每一天抽出必須的時間監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),，全心全意培養(yǎng)孩子。在學(xué)校,，我們專門為小楠同學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃,，多次找她談話,，幫她補(bǔ)習(xí)功課,，功夫不負(fù)有心人,，一學(xué)期下來,，她的進(jìn)步比較明顯,，期中考試數(shù)學(xué)考了84分,，到期末考了96分，行為習(xí)慣也有了必須的改觀,。

四、少許分擔(dān)

擔(dān)任三(1)班的副班主任以來,，每一天看到x老師,，既要做好班級管理工作,，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù),。異常忙碌,、辛苦,。我想：作為副班主任，就應(yīng)替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,，減輕她一些工作的壓力,，讓她有更多的精力開展課堂教學(xué),，實施更出色的班級管理方法,。所以一有空閑,，我會到班級督促學(xué)生搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生;和x老師一齊籌備開學(xué)和家長會工作,，和家長實現(xiàn)良性互動;也經(jīng)常和x老師溝通交流,，討論班級狀況及存在的問題,，然后對癥下藥,，解決問題。更重要的是,，在這些過程中,，我向x老師學(xué)到了很多班級管理的方法和技巧,，受益匪淺,。

副班主任工作更多的是一種瑣碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出個中的滋味,。其實,，我在班級教學(xué)與管理中還有不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有最后,，也必須會更好!

班主任管理工作總結(jié)怎么寫篇五

今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任,。我第一次體會到,，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的,。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的,。

我們的總體情況有些特殊,，是由原來的初二(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成,，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，知識基礎(chǔ)參差不齊,。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理,、樹立良好班風(fēng),、增強(qiáng)班級凝聚力方面,，我做了大量工作,。

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時部分學(xué)生來到國際班,，對科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),，自控能力不強(qiáng)，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),，思想上有波動。針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會,、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點一滴,。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作,，包攬了全校所有大獎,。在運(yùn)動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn),。

二,、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級凝聚力。

要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。開學(xué)前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,，選出了新一屆的班干部,，事實證明，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,，老師得力的助手,。我認(rèn)為班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。

我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作,。

班主任管理工作總結(jié)怎么寫篇六

一,、班主任是班級的核心力量，是班級的形象代言人,，班主任的工作風(fēng)格決定著班級的風(fēng)格,，我認(rèn)為班級管理班主任盯出來的,。我想沒有人對盯班的實際效果產(chǎn)生懷疑,，最簡單的方法往往是就有效的方法，盯班就是最實在,、最簡單,，最有效的方法,。盯班既要有著眼點,，又要有落腳點,，對于盯班要把握住三個“關(guān)鍵”

(1)盯班要盯關(guān)鍵時間。一天中,，學(xué)生自由活動的時間往往是最容易出現(xiàn)波動的關(guān)鍵時間,。也就是早自習(xí)前,、午自習(xí),，晚自習(xí),、以及大課間活動等,。這些關(guān)鍵時間我都盯上了,，也就盯在點子上了,。

(2)盯班要盯關(guān)鍵學(xué)生,。這些關(guān)鍵學(xué)生主要有兩類,，一類是尖子生;一類是問題學(xué)生。抓好了尖子生,，我們的成績就得到保證了;抓好了問題學(xué)生,，我們的班級秩序就得到保障了。對于以上兩類學(xué)生,，我都時刻盯上,、密切關(guān)注,。

(3)盯班要盯關(guān)鍵事,。凡是能夠直接影響班級秩序,，產(chǎn)生惡劣影響的事件,，我一定要重點盯上解決。例如大聲吵鬧,、破壞課堂自習(xí)秩序,，遲到,、曠課等,，這些事件我提前設(shè)防,，出現(xiàn)之后立即解決，防止他們影響班級的大局,。

俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,?！蔽沂冀K認(rèn)為，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生既是對學(xué)生最大的尊重,，又是最大的愛,，也是教師的天職,。我們要讓學(xué)生在老師的管理中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。因良好的行為習(xí)慣是人一生最大的資本,，我們一生都在享受它的利息。

二,、勤于管理,，在“勤”字上下功夫

首先是“腿勤”,。面對自制力差的學(xué)生,，我做到的是勤到教室，尤其是午自習(xí)和晚自習(xí)時間走進(jìn)教室,，與學(xué)生交流,，發(fā)現(xiàn)問題;對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，有耐心,，能公正地對待他們,，因為這部分學(xué)生容易產(chǎn)生自卑心理,，教師給予指導(dǎo)能增強(qiáng)他們的信心。

其次是“手勤”,。即勤動手,，學(xué)生遇到問題感到無助時，一個安撫的動作(拍拍學(xué)生的肩膀等);學(xué)生流淚時,，遞一張面紙,，并不需要你說什么。也許就是你的一個不經(jīng)意的動作可能會有意外的收獲,，因為我們工作的對象是有血有肉的,、情感豐富的學(xué)生。

第三是“口勤”,?？吹絾栴}要及時提出來，及時疏導(dǎo),，及時解決,。如果只是個別學(xué)生問題，應(yīng)當(dāng)單獨交流,，要及時談心,，不能拖，不能怕麻煩,，特別是那些耐性不夠的學(xué)生,，經(jīng)常與他溝通談心，可能會有意想不到的收獲;若是涉及整個班級,，應(yīng)當(dāng)利用班會,，面向全體學(xué)生解決。

陶行知先生說“教是為了不教”,，魏書生老師也認(rèn)為“管是為了不管”,。在這一點上，我做的事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在對待班主任工作上,，我始終堅信用力干只能干出職稱，用心干才會干出優(yōu)秀,。

班主任管理工作總結(jié)怎么寫篇七

下面就帶班以來班主任工作的一些日常瑣事和做法和大家分享一下,，經(jīng)驗算不上,，只能算是自己的心得感受，不成熟之處,，還望批評指正,。

一,、以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

我班是一個重點班,，是年級最后一個層次的班級,，學(xué)生層次參差不齊，管理難度大,，基礎(chǔ)薄弱;學(xué)習(xí)氛圍不濃;普遍信心不足,，所以營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍和讓學(xué)生看到希望就顯得尤為重要，我的做法是:

1,、注重思想上的教育和疏導(dǎo),。

“兵馬未動，糧草先行”,，學(xué)習(xí)上的“糧草”就是思想,，很多問題學(xué)生、后進(jìn)生究其根源是思想上的問題,，當(dāng)然這個問題是由多種原因造成的,。我利用班會和一些零散的時間，讓同學(xué)們充分認(rèn)識到在當(dāng)今社會的大環(huán)境,，(認(rèn)識到當(dāng)前)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢,，讓學(xué)生們始終有一種危機(jī)感和競爭意識，讓他們清楚只有努力學(xué)習(xí)才是他們最好的出路,。另外,，要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不是為父母，更不是為老師,，而是為自己,、為自己的前程，這樣才能充分調(diào)動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,。

2,、注重不斷提升班級信心。

俗話說“兵雄雄一個,，將雄雄一窩”,，班主任作為一個班的核心，首先自己對自己的學(xué)生要有信心,，告訴他們奇跡是可以通過自己的刻苦努力實現(xiàn)的,，一切皆有可能，要讓學(xué)生從心里知道在重點班也可以學(xué)的很好,，也可以書寫自己的傳奇,。只是需要更多的努力、克服更多的學(xué)習(xí)上的困難,，一次或幾次考差了不要緊,，但是絕不能輸了斗志輸了氣勢,。所以每次月考后的總結(jié)都會把年級的總體情況和班級的情況在班上進(jìn)行對比分析，表揚(yáng)在年級上進(jìn)步比較大的學(xué)生,，提醒有所下降的學(xué)生,，在對比中找到自信,，在對比中找準(zhǔn)自己的位置，戒除學(xué)生心里的浮躁,，讓學(xué)生時刻保持頭腦的清醒,。

3,、積極配合班科老師，做好善后工作，樹立班科老師的威信。

利用下課時間經(jīng)常從任課老師那里了解學(xué)生作業(yè)完成情況、上課狀態(tài)等情況,，及時對不完成作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量較差的學(xué)生進(jìn)行提醒和給予相應(yīng)的處罰,，對于科任老師的管理給予最大的支持和配合，高中的班級管理事情確實是很多很雜，一個人的精力有限,，沒有科任老師的熱情幫助和支持,，班主任就只能孤軍作戰(zhàn)，費(fèi)力反而效果不好,。所以要及時和科任老師聯(lián)系和溝通,，集所有老師的力量和智慧參與班級的管理，必然就會事半功倍,。

另外,，班主任是一個班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕副科,，不能只尊重主科教師,，無視副科教師,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想,。學(xué)生對科任教師的反映,，科任教師對同學(xué)的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟(jì)的作用，并且要有持久性,。特別要求學(xué)生平等對等任何一科教任教師,，不因自己的好惡而有所偏愛,。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題,。

記得體育蒲老師的體育課有一次下課集合人很少,，很多人早退，清點人數(shù)后蒲老師要求對這一部分同學(xué)罰掃一周地,，我得知此事后首先對這些學(xué)生進(jìn)行了思想教育,，讓他們知道學(xué)習(xí)好的前提還必須有強(qiáng)健的身體，而且不能因為是體育課就置學(xué)校和上課紀(jì)律于不顧,，后面我是堅決不折不扣的執(zhí)行了蒲老師的處罰要求,，從此再沒有人早退。從這些事情中給學(xué)生透露出“副科也無小視”的信息,，這樣學(xué)生才知道怎樣尊重每一科教師,，重視每一節(jié)課，這樣學(xué)生尊重各科教師,，教師樂于走進(jìn)這個班,，那學(xué)習(xí)的效果可想而知,。

二、在常規(guī)管理中讓學(xué)生學(xué)會做人,。

學(xué)校的教育不僅是傳授知識,，也要教會學(xué)生怎樣做人、做事,，這樣學(xué)生才能在以后的工作和生活中終生受益,，我覺得這才是教育的本質(zhì)。

1,、經(jīng)常進(jìn)行感恩教育;

在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中開展形式多樣的感恩教育,，比如利用主題班會的方式，每逢母親節(jié),、教師節(jié)等特殊的時間段培養(yǎng)學(xué)生的感恩心,，讓他們明白父母的辛苦、老師的付出,、同學(xué)的關(guān)心,、朋友的幫助不是理所當(dāng)然，應(yīng)該心存感激,，好好的生活和刻苦的學(xué)習(xí)不僅為了自己,，也是對所有關(guān)心他們的人的一種回報。

2,、讓學(xué)生學(xué)會虛心,、學(xué)會經(jīng)常反省、學(xué)會聽取建議和接受批評;

人無完人,，每一個人都會有自己的優(yōu)點和缺點,，很多學(xué)生不是不知道這個道理，只是不愿意正視自己而已,，也或許有面子觀念在作怪,，對于學(xué)生的缺點錯誤我會首先告訴他，人不要怕有缺點,、怕犯錯誤,，怕的是有錯不改，這樣才能讓學(xué)生認(rèn)識到自己的不足,。虛心接受建議和批評,，加上自身的反省才是學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步的源泉,。

3,、讓學(xué)生學(xué)會怎樣與人相處;

現(xiàn)在的學(xué)生普遍“以自我為中心”，他們很多時候思考問題和看待一件事情都潛意識從自己的角度出發(fā),。因此我經(jīng)常找學(xué)生談話,，在溝通中讓學(xué)生學(xué)會換位思考,，將心比心，才能達(dá)到相互理解,，并且以自己的行動為榜樣去感染和理解他們,，讓他們在這些過程中學(xué)會怎樣與人相處，同時還可以增強(qiáng)班級的團(tuán)結(jié)和凝聚力,。

記得高一班上有些學(xué)生在寢室和生活老師有矛盾,，原因就是生活老師不準(zhǔn)晚上熄燈后打電筒學(xué)習(xí)，我了解情況后及時和這些同學(xué)交流和溝通,，告訴他們首先這是生活老師的職責(zé)所在,，另外換一個角度看問題，生活老師也是為他們好,，是為了保證不影響他人的休息和第二天有充沛的精力學(xué)習(xí),，并不是生活老師有意為難。

三,、班委干部是常規(guī)管理的執(zhí)行者和守護(hù)者。

一個優(yōu)秀的班集體,，除了班主任外,，還必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,，作為班主任的助手,，他們工作能力和威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣,。所以我時常側(cè)面了解班上學(xué)生的基本情況,，根據(jù)自己所掌握的情況從中民主推薦出學(xué)習(xí)較好，工作能力比較強(qiáng)的學(xué)生作為班委,，并對他們給予一些工作方法和怎樣與同學(xué)相處的技巧,，通過對這些班委的培訓(xùn)，讓他們發(fā)揮各自的才能去組織和管理班級,。同時還應(yīng)大膽放權(quán)給他們,，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境,，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅,，而不是成為班主任與學(xué)生之間的傳話筒。班干部的工作責(zé)任心加強(qiáng)了,，各項工作才能開展得井井有條,。當(dāng)然，對一些必須由班主任解決的事情,，班主任必須親自解決,，而不能將全部工作都推給班干部,，使班干部的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性,，不利于班級凝聚力的形成,。

四、在常規(guī)管理中做到嚴(yán)而有愛;

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。立規(guī)矩的最佳時機(jī)就是每周、每學(xué)期的開始,。立規(guī)矩要把握一個“嚴(yán)”字,，“從嚴(yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”,，結(jié)合校紀(jì)班規(guī),，嚴(yán)格要求學(xué)生。

紀(jì)律上我主張先“專政”后民主,，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動聽指揮。讓學(xué)生明白什么時候該做什么事,，該怎么做,。比如:我要求在上自習(xí)時要保持絕對的安靜，盡量不討論,，學(xué)會獨立完成作業(yè),、獨立思考問題，鼓勵學(xué)生下課討論等,。對4不遵守這些紀(jì)律的學(xué)生,，充分發(fā)動班委干部的作用，讓班委干部和同學(xué)一起制定處罰措施,，廣泛征求意見,，斗硬執(zhí)行。

但是嚴(yán)并不等于嚴(yán)酷,、苛求,，而是嚴(yán)而有情，嚴(yán)而見愛,。教師對學(xué)生的愛,，有時勝過千萬次的說教。愛就要用真心去打動學(xué)生,、用耐心去感化學(xué)生,。老師的關(guān)愛可以使學(xué)生產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。比如:我經(jīng)常利用下課十分鐘在班上走一走,，看一看,，和學(xué)生隨意的交談,，甚至是開一下玩笑，不一定帶有什么目的,，這樣有很多好處--可以融洽師生關(guān)系;拉近老師和學(xué)生之間的距離;可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的一些思想動態(tài),，并及時的加以疏導(dǎo)和干預(yù);對于平時關(guān)注很少又有些內(nèi)向的學(xué)生可以主動找其聊天，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注;同時對下課的一些不良的行為也可以有效的制止,。

同時我也充分利用好表揚(yáng)的力量,，即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比如學(xué)習(xí)差的,，他在體育方面很好,，或在音樂、美術(shù)方面有特長,，積極的評價和表揚(yáng)能使學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更旺,，使后進(jìn)生重新找回自我，獲取克服缺點的勇氣和信心,。

以上是我?guī)О嗟囊恍┎怀墒斓目捶ê妥龇?，還需要不斷向優(yōu)秀的老師和有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，希望給予批評指正,。

班主任管理工作總結(jié)怎么寫篇八

轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期工作已過去一半,回顧半學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

班級總體概況:初二一班共有學(xué)生55人,其中男同學(xué)28人女同學(xué)27人. 這些同學(xué)中體育生10人,、外出務(wù)工子女21人、下崗職工子女14人,、家庭離異7人。這個群體五花八門,，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，本身素質(zhì)低、家庭環(huán)境差,。不守紀(jì)律,、不學(xué)習(xí)、不聽講,、不完成作業(yè),、不干值日的同學(xué)就多。

針對這種情況我采取了如下措施：

一,、進(jìn)一步規(guī)范養(yǎng)成教育：

1.重溫學(xué)生手冊

本學(xué)期我又接過了這個班,，看到同學(xué)們各方面變化很大，不再像初一剛?cè)雽W(xué)時那樣班級活動積極性高,、主動性強(qiáng),，學(xué)生的天真活潑、單純也少了,。部分同學(xué)拖拖拉拉,、紀(jì)律散漫,，課堂上和老師頂撞等。因此,，利用班會和課外活動時間重新學(xué)習(xí)了淄博三中“學(xué)生手冊,、校本規(guī)范”專項治理之一、之二及本學(xué)期下達(dá)的之三”學(xué)生違紀(jì)處分條例,、淄博三中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)三十條,、一日常規(guī)三十條等。讓每一個學(xué)生逐條逐句的理解其內(nèi)涵,、外延,，落實在行動上，如有違紀(jì)照章處理,。

2.重新培養(yǎng)選拔一支高素質(zhì)的班委干部

采取辦法是推薦和自薦兩種方式,。在我的動員下，全班同學(xué)積極參與班干部競選,，愿當(dāng)班干部的同學(xué)精心準(zhǔn)備了競選宣言,。題目是《假如我當(dāng)上了班長》就要拿出一整套的《治班方案》內(nèi)容包括為什么要當(dāng)班干部?怎樣搞好班里的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生文明監(jiān)督,、課外活動等;如何團(tuán)結(jié)同學(xué)一道開拓進(jìn)取?怎樣為同學(xué)排憂解難、辦實事?如何搞好學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)等活動?他們在競選班會上,，人人發(fā)表就職演說，最后同學(xué)根據(jù)每位同學(xué)的發(fā)言情況無記名投票評選出7名班委干部,。他們在工作中分工不分家,、各負(fù)其責(zé)。他們責(zé)任心強(qiáng),、集體觀念強(qiáng),、模范帶頭作用起得好。正如一名同學(xué)在就職演講中所說：“干部干部,，就是先干一步,。我認(rèn)為人生的意義不在于馬到成功。而在于不斷求索,、奮力求成,。每一件有意義的事都需要我們以堅強(qiáng)的信念去完成。這樣的生活才會更加充實,、意志更堅強(qiáng),。”他的一番話博得了全班同學(xué)的熱烈掌聲，競選為班長,。

通過上述形式選出課代表,、小組長。他們每天都非常負(fù)責(zé)的收發(fā)著各科作業(yè),。小組長都盡心盡責(zé)的負(fù)責(zé)好每天的值日。由于,，班委,、小組長帶頭作用好，班級同學(xué)每天很早干完值日,。6：55準(zhǔn)時早自習(xí),。除了體育生和個別同學(xué)感冒打針來晚外，沒有遲到現(xiàn)象,。

3.以身作則

要求學(xué)生做到的,，班主任老師首先要做到。教育學(xué)生不僅靠老師的說教更需要靠老師以身作則,，用自己的言行去感染學(xué)生,。教師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響。我要求學(xué)生6：55上早自習(xí),，而我6：30必須趕到學(xué)校,，6：45準(zhǔn)時站在教室門口迎接學(xué)生的到來,，天天如此,、風(fēng)雨無阻,。我平時在校園里,、班級里是看到地面上有塑料袋,、廢紙隨時撿起來,，時間久了，學(xué)生也跟著撿,。平時教室地面上很少有字紙,、塑料袋,、果皮等小垃圾,。久而久之，習(xí)慣成自然,，學(xué)生也就自然養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,。平時課桌上要求不要放過多的書,。上什么課拿什么書、做什么筆記;學(xué)生都按規(guī)定執(zhí)行,。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)愛國主義教育：

每周一的升旗儀式教育學(xué)生要嚴(yán)肅認(rèn)真的行注目禮,，教育學(xué)生當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時候，仿佛你想到了些什么,、什么,。。,。,。利用班會時間向他們進(jìn)行愛班、愛校教育,。教育學(xué)生你現(xiàn)在是中學(xué)生了要注意自己的言行舉止,、儀表儀容，要做到自尊自愛,、愛護(hù)學(xué)校的一草一木,、愛護(hù)班級的課桌椅等。

5.班級文化建設(shè)

為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，窗臺上擺放了凈化環(huán)境的幾盆吊蘭,、菊花,、仙客來等。前黑板上方懸掛著國旗，兩側(cè)是班級獎狀,。北面墻壁“學(xué)無止境、寧靜致遠(yuǎn)”,、“勤于探索,、勇于拼搏”。后黑板上是“快樂學(xué)習(xí),、放飛夢想”,，八個大字。后黑板左側(cè)展示窗貼著學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、進(jìn)步之星,、優(yōu)秀運(yùn)動員的照片，右側(cè)是“衛(wèi)生角”,。南面墻壁張貼了中國地圖,、世界地圖、八榮八恥,，讓學(xué)生時刻賞閱祖國的大好河山,，認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀。整個教室形成了面面墻壁會說話的育人功能。半學(xué)期辦黑板報4次,。黑板上經(jīng)常表揚(yáng)在各項活動中涌現(xiàn)出來的好人好事等,。增強(qiáng)了班級的凝聚力。

6.班級衛(wèi)生

衛(wèi)生委員協(xié)助班主任把班級的每一個角落安排得有條不紊 ,。哪個地方放打掃用具;哪個地方是廢舊回收處;哪個地方是喝水處,。每天的地面保持清潔干凈、桌面整齊,。自行車每天都有專人擺放,。周五大掃除分工精細(xì)：誰提水、誰打掃地面,、誰清理衛(wèi)生死角等負(fù)責(zé)到人,。人人參與班級管理并在打掃完畢后班委同學(xué)留下一起評比一二三等獎。周一登到黑板前面右側(cè)的評比欄上,?？茨膫€組紅花最多、小紅旗最多,、學(xué)期末總評發(fā)獎,。

7.組織紀(jì)律

紀(jì)律是學(xué)習(xí)等各項活動的保障。本學(xué)期嚴(yán)格按照校本專項治理之一,、之二,、之三辦事，違反規(guī)定寫出相應(yīng)字?jǐn)?shù)的檢查,。班務(wù)完全公開,。半學(xué)期以來，早自習(xí),、下午自習(xí)沒有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象,，幾乎沒有打架斗毆、上網(wǎng)現(xiàn)象,。不管是早自習(xí)還是中午第一節(jié)課,、下午自習(xí)都能提前靜班養(yǎng)成良好的班風(fēng)，

8.規(guī)范兩操

課間操要求同學(xué)三人一對跑齊,，,、全部穿校服、做操動作要規(guī)范到位,，領(lǐng)操員以身作則做表率。眼保健操動作到位,。

9.規(guī)范班會：

半學(xué)期來,，班會采取了班委提前開會，各個班委匯報上周班級的各項情況，班長記錄,，班會上根據(jù)上周情況有輪流值的班長進(jìn)行總結(jié)評比,，并提出不足之處和本周的改進(jìn)措施。各科課代表總結(jié)上周同學(xué)不交作業(yè)的次數(shù),，最后有班主任根據(jù)班主任例會情況進(jìn)行總結(jié),。每周的班會起到了檢查督促的作用。

10.助人為樂：

平時有班委帶頭給班級比較困難的同學(xué)捐獻(xiàn)本子,、鋼筆,，鉛筆盒、尺子等,，幫同學(xué)湊錢買書包,，校服，中午買飯等,。丁濤,、張新、劉政君等同學(xué)他們的學(xué)習(xí)用具,、校服,、書包幾乎都是同學(xué)湊錢買的。充分體現(xiàn)出同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助,。

二,、狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高

班級中同學(xué)的基礎(chǔ)差、底子薄但他們學(xué)習(xí)積極性高,。本學(xué)期采取措施：

1.樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,、進(jìn)步之星

月考后讓這些同學(xué)利用班會時間介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗找出學(xué)習(xí)方法?？荚嚥畹耐瑢W(xué)總結(jié)本次差的原因,，找出不足，制定措施等,。成立學(xué)習(xí)小組探究怎樣學(xué)習(xí),、課堂上如何聽講，怎樣合作學(xué)習(xí),、一幫一,、一對紅，手拉手,、結(jié)對子,。成績好的檢查成績差的，使一部分差生不容易掉隊,。掀起了一股“比,、學(xué),、趕、幫,、超”愛拼才會贏得學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。他們的口號是:相信自己一定能行，只要付出肯定能贏,。月考成績大多數(shù)學(xué)科都比較好,。

三、班級差生后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化：

差生后進(jìn)生是班級的消極因素,，影響面大,，破壞性強(qiáng)。針對這種情況班主任以鼓勵表揚(yáng)為主,，在“細(xì)”字上下功夫,。課余時間找他們談心，幫助他們一起分析自身潛力,，幫助他們樹立信心,，鼓勵他們參加班級和學(xué)校組織的各項活動，發(fā)現(xiàn)點滴進(jìn)步哪怕是一次作業(yè)的完成,、一次課堂問題的回答都及時給與鼓勵,、讓他們覺得我能行。他們逐漸認(rèn)識到只要努力就有收獲,。我對待差生做到了曉之以理,，動之以情并取得了滿意的效果。

四,、半學(xué)期班級做的具體工作和取得的成績：

1.黑板報4次;大型主題班會組織了2次;教師節(jié)《紅燭頌》,、《學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流》會。

2.廢舊回收變廢為寶：平時同學(xué)喝水瓶子,、易拉罐,、廢本子等。班級專門設(shè)了一個紙袋回收共收入52.80元,。用來購買彩色粉筆,、地板擦、鐵簸箕,、花等,。

3.取得成績

①秋季運(yùn)動會獲團(tuán)體總分第一名;精神文明班級;廣播操比賽第一名

②體育節(jié)中毽球比賽男女初中級部均獲第一名。跳繩比賽均獲初中級部第一名,。拔河比賽級部女子第一名,。班級獲優(yōu)勝班集體。

五,、存在不足

學(xué)生的學(xué)習(xí)有時浮躁,、有時有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,、有時作業(yè)收不齊、有待于進(jìn)一步整頓,。總之,，我覺得班主任要想帶好一個班集體,。首先必須熱愛這份工作，全身心投入其中,。只有這樣才能及時地發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，才能因地制宜地教育學(xué)生于無形。只有這樣才能當(dāng)好孩子王,，使自己的心理得到滿足使學(xué)生得到更好的發(fā)展,。

班主任管理工作總結(jié)怎么寫篇九

今天讓我在班主任工作交流會上發(fā)言，心里忐忑不安,。在座的每位班主任,、每位老師都有自己獨特的教學(xué)方法、管理經(jīng)驗,，工作都很優(yōu)秀,。而作為班主任工作5年多的我，談不上有什么經(jīng)驗,，也沒有什么理論,，只希望利用今天這個交流的平臺，將自己近期工作的情況和體會與大家交流一下,，不足之處,，還望多多指教。

下面我就從“勤”,、“細(xì)”和“嚴(yán)”三方面說說我班主任工作情況和體會：

一,、天道酬勤，工作要勤快

在班主任管理中,，我做“四勤”

1,、早晨早來勤到教室走一走

2、課間時勤到教室查一查

3,、放學(xué)時勤到教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

4,、每天勤找班干部問一問

班主任工作需要我們勤快。現(xiàn)在的學(xué)生個人主義明顯,，個人行為習(xí)慣上也有很多的缺點,。好習(xí)慣，早養(yǎng)成,。我一開始下意識地抓好開端,，嚴(yán)格訓(xùn)練,。利用上課前3分鐘、班會課甚至專門抽出時間來說學(xué)校的規(guī)章制度以及我要他們達(dá)到怎樣的要求,。如提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，下課后準(zhǔn)備好下節(jié)課所用的東西，不追跑;培養(yǎng)他們衛(wèi)生習(xí)慣不亂扔垃圾紙屑,、彎腰撿紙的習(xí)慣;走路不說話,，走直線;排隊要快，要安靜;午餐不說話,，午餐后閱讀等等,。剛開始一段時間，時刻注意觀察學(xué)生的行為,，時時提醒,，對各方面的習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，常檢查,，常落實,，利用每天早讀前5分鐘進(jìn)行總結(jié)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，表揚(yáng)做得好的學(xué)生,，讓他們在學(xué)生中學(xué)有榜樣,，批評做得不好的同學(xué)并適當(dāng)課后加強(qiáng)訓(xùn)練。我也會在平時用學(xué)生的例子穿插跟學(xué)生說遵守學(xué)校的紀(jì)律就是讓他們更安全更開心,，學(xué)生明白了也就會去遵守,。每天下午的午讀前我也會來到課室和孩子們一起自習(xí)，慢慢的學(xué)生習(xí)慣了我每天的日程安排,，他們也形成了習(xí)慣,，衛(wèi)生、物品擺放,、都有了明顯進(jìn)步,，而且都能自覺完成?？梢?，天道酬勤，工作要勤快,，偷不得一點懶,。

二、細(xì)處著手,，工作更上一層樓

在對學(xué)生有詳細(xì)的了解之后,，我根據(jù)班級目標(biāo)和學(xué)生實際，制定了盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀(jì)班規(guī),。對于這些制定出來的班紀(jì)班規(guī),，我在班會課上一條一條向?qū)W生公布并告知如何實施,，。仔細(xì)認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì),。在這點上我特別注意用我的細(xì)致影響、感化每一個學(xué)生,，在進(jìn)行班級工作分配時,，我的分工很細(xì)，根據(jù)學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查和要求”，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個項目我們班都有對應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查,、監(jiān)督,，出現(xiàn)問題及時反映及時處理。

三,、嚴(yán)格管理,，養(yǎng)成習(xí)慣

都說一個班級就是一個家，那班主任就是這個家的家長,，家長就要有家長的權(quán)威,。一個班必須有主心骨，班主任就是班級的主心骨,。所以要讓學(xué)生對老師有一種敬畏,，才能真正落實班級的各項規(guī)定，做到令行禁止,。如果只是一味強(qiáng)調(diào)和諧,、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便、目無尊長,，我想,，這本身就是一種失敗。該民主時就民主,，該專政時就專政,。

我覺得在班級管理中我們除了要用“愛”去感化學(xué)生，還要用“勤”督導(dǎo)學(xué)生,，用“細(xì)”觀察學(xué)生,，還要用“嚴(yán)”震住學(xué)生。以上只是我班級管理一點小小的體會,，希望各位老師多提寶貴意見,，我會虛心接受，督促我在以后的班級管理中再進(jìn)一步,。謝謝!

班主任管理工作總結(jié)怎么寫篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：大家好!

十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和級組給我提供了這樣的平臺,，讓我有機(jī)會把自己擔(dān)任班主任的一些工作心得體會與諸位優(yōu)秀老師分享。今天我發(fā)言的題目是：一顆責(zé)任心+兩種勤方法=優(yōu)秀班主任,。首先,，我想談?wù)勜?zé)任心：

今年5月，“最美司機(jī)”吳斌被飛入車內(nèi)的鐵片擊中,，肝臟破裂,、多根肋骨折斷，但他在生命的盡頭,，依然忍痛緩緩靠邊停車,，確保了全車乘客安全。想必大家都熟悉這個感人事跡,，我想?yún)潜竽軌蜃龀鲞@樣的舉動,，這與他高度的責(zé)任心是分不開的。而班主任工作也是一份肩負(fù)肩負(fù)責(zé)任的工作,，既要教會學(xué)生文化知識,，還要教會他們?yōu)槿颂幨隆Ｗ鳛橐幻嘀魅蔚奈?，有一句話是深深印在自己的腦海中的,，那就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生”,。第一次做六年級的班主任，這幾個月來我遇到了許多麻煩,，許多事情也是第一次碰上的,，加上因為母親生病住院，還要照顧兩個小孩,，壓力挺大的,，有時候班里遇上一些瑣事，真想隨便糊弄糊弄過去就算了,?？墒敲看巫约嚎偸欠判牟幌拢袝r班里那個同學(xué)生病了,，會擔(dān)心他好了沒有;有時看到某個學(xué)生低頭喪氣,，會擔(dān)心他家里是不是發(fā)生了什么事情;有時候某個學(xué)生考試考得不好，需不需要及時開導(dǎo)他,。放心不下好多東西,，因為我深知自己所肩負(fù)的責(zé)任。責(zé)任心是做好班主任工作的前提，有了高度的責(zé)任心,，才能真正做到：把別人的孩子當(dāng)作自己的孩子來教,，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的前途命運(yùn),。這樣才能把教書育人的工作做扎實,。只要有了高度的責(zé)任心，樹立“班興我榮,，班落我恥,，以班為家，榮恥與共”的意識,，就會在工作中想方設(shè)法把班級管理好,，從而營造一個和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，得到學(xué)生的擁護(hù)和愛戴,。

其次,，我想談?wù)剝煞N勤方法。

我是農(nóng)村長大的,，從小父親就告訴我：種田如果你“糊弄”莊稼了，你也會被它所“糊弄”,，最后就是顆粒無收,。相反，如果你舍得下功夫,，莊稼也會雙倍報答你,。我想管理班集體也跟農(nóng)民種田一樣，你勤管理了,，才會有好成果回報你,。管理中的“勤”，我認(rèn)為要從兩方面做起：一是嘴巴勤,，二是腿勤,。

首先從“嘴巴勤”說起吧!“嘴巴勤”主要用在平時對學(xué)生的關(guān)心和思想教育上。比如,，天氣涼了,，你要多囑咐他們注意添衣服;感冒發(fā)燒了，你要提醒他們按時吃藥,、多喝水;上下樓梯時,，多提醒他們注意安全;放學(xué)送學(xué)生出校門時多提醒他們回家的路上注意安全等。這些雖然都是小事,，都是我們隨口可以說,，順手可以做的，然而很多時候都被我們忽略了?？墒蔷褪沁@些簡單而又不經(jīng)意的舉動,，卻是最能夠讓學(xué)生感受到班主任對他們的關(guān)愛。這也是讓他們信任你,，喜歡你,，喜歡聽你的課，聽你的教誨的有效方法,。當(dāng)然,，單單這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。還要具體問題,，具體分析,。六年級的學(xué)生正處在青春期，他們有時有逆反的心理,，分不清是非,，容易沖動犯錯誤，一不注意甚至走上犯罪的道路;所以我每個星期一都會專門利用半個小時的時間把自己最喜歡看的電視節(jié)目《今日說法》,、《懺悔錄》里面的事例與他們分享并進(jìn)行思想教育,，讓他們知道許多犯罪分子都是因為一時沖動而造成大錯，結(jié)果懺悔一生的,。講多了,，現(xiàn)在班里的男生都有一句這樣的口頭禪：沖動是魔鬼。說到這,，我得說說我班的羅毅同學(xué),，他是五年級轉(zhuǎn)入我班的新生，之前曾有過拿菜刀去學(xué)校打架的不良行為,。我了解他的性格后,，先放幾期的《懺悔錄》給他看，同時每天中午都會花20分鐘給他補(bǔ)課,，并經(jīng)常找他談心,，讓他就覺得老師在關(guān)心他。經(jīng)過一個多月的思想教育和正面引導(dǎo),，他改掉了許多不良習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正了，還能主動為班里做好事,。最令我感動的是有一次中午因開會耽擱了午飯時間,，他主動到辦公室說：“周老師吃飯啦!”雖說是一句再平凡不過的話，但是我真的很感動,，他懂事了,，有禮貌了!我想，這就是“嘴勤”收獲的成效吧!另外，我們平時開展工作中要用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學(xué)生的缺點,。就像陳校長經(jīng)常說的：“每個人都有優(yōu)缺點，學(xué)生們出現(xiàn)的閃光點,，我們嘴巴千萬不要吝嗇,，要及時給予表揚(yáng)，讓學(xué)生在班主的任信任中不斷重獲自信,，改正缺點得到進(jìn)步,。”我曾經(jīng)聽到學(xué)生在背后議論我們班主任像一只老母雞天天“嘰嘰咕咕”說個還停,。我想說如果沒有我們這些老母雞看護(hù)著你們,，也許有些學(xué)生已經(jīng)受傷或者偏離正常軌道了，還能這么好的健康成長嗎?

其次是腿勤,。作為班主任,，“勤”是基礎(chǔ)，時間的付出是保證,。要勤跟班,，常常到學(xué)生中去。只有這樣,，才能真正了解班級的基本情況,，掌握學(xué)生思想動態(tài)，及時地了解學(xué)生的動態(tài),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù),。同時,，也能增強(qiáng)師生之間關(guān)系。所以我經(jīng)常課前或課間到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，有時的確能發(fā)現(xiàn)一些問題,，針對出現(xiàn)的問題及時采取必要的措施。

總之,，班主任工作千頭萬緒,，學(xué)生的吃喝拉撒，衣食住行,，學(xué)生的安全,、品德、學(xué)校布置的各項工作,，都需要班主任逐一落實,。只要你有一顆高度的責(zé)任心，工作中“勤”字當(dāng)頭，你一定可以成為一名優(yōu)秀的班主任,。當(dāng)然,，同樣的工作每個班主任都會有不同的處理方式，并且不同的班級,，不同的年齡段的學(xué)生,，我們的方式方法也不盡相同。以上只是我個人的一點小小心得體會,，我相信在座的老師有做得比我更好的地方,，希望我們在這方面多交流，多溝通,，讓我們的班主任工作做得更好,。由于我的經(jīng)驗不足，加上寫作水平不高,，如果有說得不好或缺乏條理的地方,，還請各位教師批評指正。謝謝大家傾聽!最后祝愿幸福和快樂伴隨著您生活的每一天!

班主任管理工作總結(jié)怎么寫篇十一

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束,，回顧這一學(xué)期的工作,，我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔,。初一年級是初中階段的起始年級,， 如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥,，給班級教育工作帶來很大的麻煩,。因此，我覺得初一班級管理工作是初中教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和何主任和其他班主任的指導(dǎo)幫助下，我們班這學(xué)期取得了良好的成績,。這學(xué)期我主要采取以下幾個措施:

一,、積極做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作，以穩(wěn)定學(xué)生的情緒,，增強(qiáng)班級的凝聚力,。

因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感,，基于種種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時,，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺，這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣:

1 以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。2,、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,，消除恐懼心理。4,、開了主題班會“一切從零開始”,，鼓勵學(xué)生。

二,、從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上,，要求獨立按時按質(zhì)按量完成;行為規(guī)范上,，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生;做好一切課前準(zhǔn)備工作,。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽講不影響他人,，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認(rèn)真對待,。個人保持好自己周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃,，要有主人翁責(zé)任感,，對待班級要像自己家一樣。

三,、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展,。

加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,，才可能被擁戴為干部,。通過活動，比如演講,、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的 職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競爭意識,，有工作的魄力。

班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動。另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

四,、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向,。

重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都進(jìn)行思想教育，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯,，好與壞,。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié),，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道,，以及《牽手兩代》的一些文章，根據(jù)我班實際發(fā)表見解,，在肯定自己能行的情況下,，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,，違紀(jì)的人越來越少。

五,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值和優(yōu)缺點。通過多方面的工作,，起到了良好的效果,。

六、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),。 一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時,，我都是積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力,。 他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，每次月考和期中期末考試，都讓每位學(xué)生制定目標(biāo)和競爭對手,，按完成的情況給予獎懲,。

七、還有不少工作不盡人意,。

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒,、教育,，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。如我們班的胡家郡同學(xué),，從小學(xué)就染上了吸煙和拉幫結(jié)派的壞毛病,，自從進(jìn)入我們班后，我和何主任發(fā)現(xiàn)了三四次吸煙的情況,，對此也讓他回家反省寫檢討書等,，雖起到了一定的作用，但他還是不能徹底改正,，這就對今后的工作埋下隱患,。還有女生宿舍和兩操每月都扣分,，致使我們班的綜合量化始終上不去，因此,，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安,。帶班以來，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴(yán),、以勤、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半。相信在以后的工作中我會更加努力,，面對問題,，今后我將不斷地向各位班主任老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，奮發(fā)上進(jìn),。讓初一九班班成為一個優(yōu)秀的班集體!

班主任管理工作總結(jié)怎么寫篇十二

我一直擔(dān)任班主任工作。平時我熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生。以自己的言傳身教,，為他們樹立了好的榜樣,，同時著重培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。班主任作為班級的教育者和組織者,，在班集體的發(fā)展和學(xué)生的健康成長起著十分重要的作用,。我深感到能擔(dān)任班主任工作是我的榮幸。下面針對這幾年的班主任工作經(jīng)驗總結(jié)如下：

一,、思想品德教育

以思想品德課和班會課為陣地,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育。首先,，我利用每周的思想品德課,，結(jié)合學(xué)生的實際情況，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，教育他們尊敬長輩，關(guān)心別人，以及培養(yǎng)他們正確的世界觀,，人生觀和愛祖國的思想情感,，幫助他們從小就立下好好學(xué)習(xí)，長大報效祖國的決心,。其次，我堅持每周開一次班會,，讓學(xué)生自己說說本周內(nèi)所做的好人好事,，以及不足之處，就出現(xiàn)的一些問題,，由大家討論,，發(fā)表意見，最后我做總結(jié),，獎勤罰懶,，獎好罰壞，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,。通過這種方法,，班上形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣，大家你追我趕,，爭創(chuàng)先進(jìn),。

二、聯(lián)系實際訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣是在長期的反復(fù)的訓(xùn)練中形成的,。良好的行為習(xí)慣是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的保障,。所以在每一學(xué)期一開始，就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們了解《守則》和《規(guī)范》的意義和要求,。嚴(yán)格要求自己按照上述的要求去做。同時,，我又組織一些學(xué)生聯(lián)系自己的生活實踐多做有意義的活動,。每周自評一次，看看自己哪些做到了,，哪些有待提高,。這樣班風(fēng)上來了，紀(jì)律好了,，同學(xué)們的各方面能力也就提高了,。

三、差生的轉(zhuǎn)化

作為一名教師及班主任,，我要求學(xué)生在德,、智、體、美,、勞等方面全面發(fā)展,。堅持教學(xué)面向全體學(xué)生，對差生更是著重看待,，從不歧視,。通過各種方法努力轉(zhuǎn)化和提高差生的能力。首先幫助差生差生樹立自信心,，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，堅信我能行的信念。其次,，我著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要平時的教學(xué)中，我從不打擊學(xué)生的求知積極性,，我鼓勵,，少批評，對學(xué)生不懂的問題,，總是耐心地講解,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。另外,，還通過開展多種形式的活動課,，把學(xué)生所掌握的理論知識運(yùn)用到實際中來，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興興趣,，開拓其思維能力,。

四、溝通無極限

家訪是班主任工作的重要內(nèi)容之一,。通過家訪不但能密切家長與學(xué)校的聯(lián)系,，而且有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力。我采用了不同時期的家訪,。開學(xué)初,，有些學(xué)生假期作業(yè)沒能完成，進(jìn)行家訪,，了解情況,。學(xué)期中，有選擇地進(jìn)行家訪,，對學(xué)習(xí)好,，表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行家訪;對學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但因智力,，學(xué)習(xí)成績提高不快的學(xué)生家訪;對學(xué)習(xí)態(tài)度差,，成績不好的學(xué)生進(jìn)行家訪,。針對問題，與家長交流分析,，這樣家庭與學(xué)校共同配合,，搞好學(xué)生的成績。

五,、能力的培養(yǎng),，思維的拓展

我平時不僅關(guān)心學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，而且還十分關(guān)心學(xué)生的課余生活,，在課余我組織,、開展了豐富多彩的班隊活動。如班級開展的乒乓球比賽,，培養(yǎng)了學(xué)生勇于拼搏的精神。鋼筆字比賽,，學(xué)生的積極性很高,，收效也很大。開展了豐富的文娛活動,，“慶六一”,、“慶元旦”等聯(lián)歡活動。通過這些活動豐富了學(xué)生的課余生活,，綜合培養(yǎng)了我班學(xué)生各方面能力,。總之,，在這幾年的班主任工作中,，我不辭勞苦，盡職盡責(zé),，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生。也正因為如此,，得到了學(xué)生的信任和尊敬,，得到了家長和學(xué)校的一致好評。但成績終歸屬于過去,，我將繼續(xù)努力,，用滿腔的熱血去澆灌那祖國的花朵，為國家培養(yǎng)更多的人才,。

班主任管理工作總結(jié)怎么寫篇十三

很多時候,，老師往往因為過于關(guān)注學(xué)生的弱點而忽略了他們潛在的能量。給學(xué)生一句鼓勵,、一聲表揚(yáng),、一個機(jī)會，說不定他就會還你一個驚奇。

我在剛剛接手新的班集體時,，我就注意到了一個高個子男生,，他的名字當(dāng)時排在了成績單的最后一行，但體育成績非常好,，正是憑借體育特長他才走進(jìn)了這個學(xué)校的大門,，走進(jìn)了我們共同的班級。

入學(xué)后隨著新鮮感的消退,，我發(fā)現(xiàn)他無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上總是比別人慢半拍,，于是我們有了第一次的促膝長談，從日常的學(xué)習(xí),、生活談到他的學(xué)習(xí)狀況,，又談到他以后的理想，很明顯他也想使自己擺脫落后的局面,，也愿意盡量做好每件事,，只是有時管不住自己。

當(dāng)時他唯一能證明自己能力的就是能夠在校運(yùn)會中為班級爭光,，因為這是他的特長,。其實，“每一個人都有一顆成為好人的心”(蘇霍姆林斯基),，只要我們引導(dǎo)得好,，就能以此為契機(jī)使其進(jìn)步。

而從他的決心看,，說明他是有上進(jìn)心,、有集體榮譽(yù)感的，我沒有理由不給他一次機(jī)會,。結(jié)果在校運(yùn)會中,，他帶著腿傷參加了比賽，而事實上只要有他參加的項目也真的成為我們班的驕傲,，同時,，他得到了自己應(yīng)該得到的表揚(yáng)和屬于他的那份自信。

一段時間以后,，他的各種小毛病又犯了,，在宿舍里說說笑笑影響他人休息等違紀(jì)行為總少不了他的名字，生活的不良習(xí)慣自然帶到了學(xué)習(xí)之中,。

剛開始時,，我采取了讓他所在的宿舍成員監(jiān)督他，在教室時由他的同桌來督促他學(xué)習(xí)等辦法,，一段時間以后效果不是很理想,。

直到有一天我忽然想起斯賓塞的一句話：“記住你應(yīng)該做的是培養(yǎng)一個能夠自治的人,，而不是一個要別人來管理的人”，于是我開始靜下心來考慮能否換個角度來面對這個學(xué)生,。

在一個周日的上午,，當(dāng)我得知他仍然在宿舍滯留時，我做好了充分的思想準(zhǔn)備后走進(jìn)了宿舍,，坐在他的床鋪上和他聊起來,，氛圍很融洽。他談了進(jìn)入我們中學(xué)以來的感受,，談到了他所在宿舍的現(xiàn)狀,。

我耐心地聽著，最后我不失時機(jī)地又顯出無可奈何的樣子對他說：“與本班其他宿舍相比,，你們做得太差了,，這樣吧，其他宿舍也有許多的空床,，把你們宿舍的人分別安排到其他宿舍去學(xué)習(xí)半年,，怎么樣?”

有了近半年手足之情的宿舍成員怎么會愿意分開呢?他非常不愿意把他們宿舍給拆分了，而且當(dāng)時就做了很多的保證,，于是我接過他的話頭,，用一種充滿猶豫和擔(dān)心的語氣對他說：“你能保證你做好,，但能保證你們宿舍的每一個人都做得很好嗎?”“能,。”他興奮而又異常爽快的答應(yīng),。

在我的引導(dǎo)下他誠懇地提出要擔(dān)任宿舍長,，親自來管理宿舍，我高興地答應(yīng)了他的請求,，并肯定了他的能力以及我對他的信任,，他唰地一個立正，標(biāo)準(zhǔn)的軍人姿態(tài),，嚴(yán)肅地說：“老師,，請看我的行動吧!”隨后他主動帶著宿舍成員寫了一份保證書，保證在今后做好每一件事情,。

其實保證書只是一種形式,，關(guān)鍵是增強(qiáng)學(xué)生的自制力，產(chǎn)生心靈上的激勵,，使學(xué)生能夠進(jìn)行自我管理,。在近幾個月的觀察中，我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生小毛病少多了,，而且在他的帶動下他們宿舍再也沒有出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,。

在學(xué)習(xí)上,，他的成績也呈直線上升趨勢，逐漸擺脫了落后局面,。

正如謬·詹姆斯所說：“每個人都具有在生活中取得成功的能力,，每個人天生都具有獨特的視、聽,、觸以及思維的方式,，每個人都能成為富于思想與創(chuàng)造的人，一個有成就的人,，一個成功者,。”一個學(xué)生的轉(zhuǎn)化如此,，一個良好班級的形成更是如此,。

作為教師，如果能將自己的思維放到和學(xué)生同等的地位,，并經(jīng)常進(jìn)行換位思考,，千方百計地、不失時機(jī)地給他們以激勵,，那么學(xué)生就會更易于接受這些措施,，并能增強(qiáng)自制力，在我們面前,，就會出現(xiàn)一個自律和諧,、有凝聚力的班級——不，是“家”,。

班主任管理工作總結(jié)怎么寫篇十四

轉(zhuǎn)眼之間,，____上半年時間又過去，回顧這一年的生活,，我們初一十二班從幼稚到成熟,。一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,、主動開展班級管理和德育建設(shè)，我知道班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，又是光榮的,。結(jié)合我今年教的初一(12)班的實際情況，現(xiàn)對本學(xué)期所做工作總結(jié)

一,、培養(yǎng)和選拔班干部,，形成良好班風(fēng),。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二,、重視知識學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合,，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,，從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。同時在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

三、做好每次月考的備考計劃,。

始終貫徹分層次教育,，堅持“抓兩頭、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。以每一次月考作為學(xué)生學(xué)習(xí)的評價標(biāo)準(zhǔn)，實行班級頒獎制度,，及時督促每一位學(xué)生學(xué)習(xí),，鼓勵他們積極上進(jìn)?？己笳颐恳晃煌瑢W(xué)談話一次,，從而讓本班級的學(xué)習(xí)氛圍更激烈，競爭意識更強(qiáng),，共同學(xué)習(xí)共同幾步,。尤其抓住中等生的學(xué)習(xí)，讓他們再進(jìn)一步得到提升,。利用月考來及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的困難和最近一段時間的學(xué)習(xí)狀況,。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班由于各種因素的影響,，后進(jìn)生數(shù)量多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

五,、注重安全教育,。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中,，我堅持做到天天講,、時時講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。一年以來,，我班未發(fā)生任何安全事故。

六,、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系,。

我校是寄宿制學(xué)校，兩星期后回家一次,。學(xué)生的放假時間是在家里度過的,，但是大部分學(xué)生回家并不告訴家長在校的學(xué)習(xí)情況，或生活情況,。而老師很難知道學(xué)生在家里的情況,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。通過在校的觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們的生活情況,，學(xué)習(xí)情況以短信或電話的方式進(jìn)行聯(lián)系,，形成家校合一的科學(xué)化管理教育,。

在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，爭做一個優(yōu)秀的班主任。