總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園小班老師個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇一

在一周計(jì)劃中每周有一次教學(xué)活動(dòng),，讓孩子更多的接觸,，通過了解更方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)各種各樣的生活常識(shí),。

為了讓我園更多的老師能上好活動(dòng),，利用好，當(dāng)然是要老師們學(xué)會(huì)分析,，因此我們組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓老師們知道拿到一本如何進(jìn)行分析,，如何挖掘一本中的重要元素。

家長資源是我們幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中必不可少的,，閱讀當(dāng)然也不例外,，親子閱讀更是孩子們喜歡的一種方式，而且還能增加大人與孩子之間的`情感交流,，家長給孩子準(zhǔn)備一本,，每周五是交換活動(dòng)，家長只需買一本書,，孩子就可以看到很多本書,，這樣的活動(dòng)得到了家長朋友的大力支持，家長和孩子一起快樂閱讀,，每天的閱讀時(shí)間是家中最溫馨的時(shí)刻,！

學(xué)校的親子圖書館收藏了很多有意義的書，老師可以帶著孩子們一起在圖書館里開心閱讀,，家長可以帶著孩子一起到圖書館借閱,，孩子們愛上閱讀就是我們的宗旨,，孩子們快樂閱讀就是我們的收獲！

幼兒園小班老師個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇二

本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,，在家長們的大力支持與配合下,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，縮短了幼兒的分離焦慮,，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，我們?cè)谶@學(xué)期異常注重每個(gè)幼兒生活本事的培養(yǎng),，孩子們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都有了不一樣程度的提高,。

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)x人，在新生剛?cè)雸@時(shí)我們班教師與家長進(jìn)行了交談,，在交談中,，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣,、愛好和生活自理本事及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，并做好了詳細(xì)的記錄。經(jīng)過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理本事,、語言交往本事及其它本事都有必須的基礎(chǔ)，但個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象,。針對(duì)以上情景，本學(xué)期我班將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),；增強(qiáng)幼兒的語言本事、生活自理本事及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往本事和音樂素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

班級(jí)是幼兒活動(dòng)游戲的場所,，幼兒的日常活動(dòng)及行為習(xí)慣的養(yǎng)成都是在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行的,，組織幼兒家長與教師共同討論制定班級(jí)的制度和規(guī)則,，指導(dǎo)家長配合開展班級(jí)管理的工作，提高家園共育的本事,。

1.班級(jí)教師相互配合,，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作,。

2.每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題,，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)小主人翁主角,。

3.給孩子供給一個(gè)溫馨,、舒適、趣味的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。

4.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理本事,，做到生活有序。

5.在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，定期消毒、滅蚊等,。給幼兒供給一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

本學(xué)期,，我班根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。針對(duì)我班幼兒的情景,，在教育教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行安全教育、禮貌禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒構(gòu)成了良好的行為習(xí)慣。

1.要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo),，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富,、愉快、安全的教育環(huán)境,，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,。

2.教師多觀察、多傾聽,、多交流,、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內(nèi)心世界,，及時(shí)滿足幼兒的求知欲望,，支持幼兒的興趣,，促進(jìn)幼兒心靈健康成長。

3.有計(jì)劃地開展,、舞蹈,、繪畫、講故事等主題活動(dòng),，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。

4.幼兒一日生活常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒一日生活,、學(xué)習(xí),、游戲等活動(dòng)質(zhì)量。

5.重視幼兒的禮儀教育,，教育幼兒說禮貌話,，做禮貌事。培養(yǎng)幼兒正確的走,、坐,、書寫良好的習(xí)慣。

6.深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣、知識(shí)水平入手,，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合本事,。

7.積極參加教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念,。實(shí)施教研計(jì)劃,，進(jìn)行階段記錄，反饋,，期末做出專題及交流。

8.每學(xué)期認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)公開教學(xué),，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。

幼兒園的根本是安全,，僅有在安全的基礎(chǔ)上,，才能談得到教育，談到多種模式，僅有安全,，孩子們才能開心地在幼兒園成長,。本學(xué)期，我班把安全工作放在各項(xiàng)工作之首,，在一日活動(dòng)中隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育,，加強(qiáng)了幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

1.加強(qiáng)安全防范工作,。從實(shí)際情景出發(fā)，牢固樹立“安全第一”,、“安全職責(zé)重于泰山”的思想意識(shí),。從自我做起，從身邊的小事做起,，關(guān)心每個(gè)孩子,，關(guān)注并及時(shí)維修每一件設(shè)施、設(shè)備,，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)解決,。2.加強(qiáng)安全教育,，牢固樹立安全意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)校綜合治理,，構(gòu)建安全,、舒適、和諧,、良好的育人環(huán)境,，重視幼兒安全工作，在教師,、幼兒中牢固樹立安全意識(shí),，及時(shí)消除多種安全隱患，防止意外事故的發(fā)生,。

2.讓幼兒掌握?qǐng)@內(nèi)各類大型玩教具的玩法及注意事項(xiàng),，了解交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)水,、電和火使用不當(dāng)危險(xiǎn)性,，初步掌握幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn),、逃生的辦法,。

在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,，加強(qiáng)與家長的溝通,。讓家長了解幼兒在園所學(xué)的資料，更新了育兒觀念,?！毒V要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則爭取家長的合作、理解,、支持和主動(dòng)參與并進(jìn)取支持,、幫忙家長提高教育本事。所以,，家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是幼兒園的重要職責(zé)。

1.充分利用“家園聯(lián)系冊(cè)”,、電話,、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情景和班級(jí)最新的活動(dòng)情景，加強(qiáng)家園聯(lián)系,。

2.經(jīng)過幼兒園家長群和公眾平臺(tái)及時(shí)向家長傳遞班級(jí)的最新活動(dòng)信息,，讓家長了解我們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的歡樂生活,。

3.經(jīng)過家長開放日活動(dòng),，讓家長了解我們的教學(xué)資料和教學(xué)形式，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情景,。

在這個(gè)學(xué)期中,，我班教師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的提高,，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康、向上的成長環(huán)境,。

幼兒園小班老師個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇三

一,、做好一日常規(guī)工作，保證幼兒健康快樂成長,。

本學(xué)期,，我們堅(jiān)持每天做好晨晨午檢工作，密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，每月按時(shí)上報(bào)幼兒疾病情況,。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng)，保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),，平時(shí)注意提醒孩子多喝水,，養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服,，預(yù)防感冒,。安全是幼兒園的頭等大事，平時(shí)嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，適時(shí)進(jìn)行安全演練,，提高了孩子們的安全意識(shí)和自救能力,。

二、開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在快樂中成長。

在這一學(xué)期里,，我結(jié)合小班下學(xué)期教育主題和小班幼兒年齡特點(diǎn),，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃，做好教具的準(zhǔn)備工作,，從實(shí)際出發(fā),，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)方法上,，我提倡做中學(xué),。讓幼兒有機(jī)會(huì)親自探究自然奧秘，在觀察,、提問,、設(shè)想，動(dòng)手實(shí)驗(yàn),、表達(dá)和相互交流的探究活動(dòng)中,，體驗(yàn)科學(xué)探究過程，從而獲得初步的探究能力,。在活動(dòng)中,，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動(dòng)腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,。

三、借助節(jié)日,，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),。

“三八節(jié)”、“母親節(jié)”,、“父親節(jié)”,，在這些節(jié)日里我們開展了感恩教育活動(dòng)，讓孩子們從小學(xué)會(huì)感恩,，節(jié)日里為身邊的父母做力所能及的事情,，幫忙做家務(wù)，為父母捶捶背,，表達(dá)自己的感恩之情,。了解父母的辛勞，為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母打電話,，表達(dá)自己的思念之情,。借助“六一”，開展豐富多彩的慶?；顒?dòng),，讓每個(gè)孩子都參與到六一表演中，提高了幼兒的自信心,。借助“端午節(jié)”活動(dòng),，開展愛國主義教育，了解端午習(xí)俗,，并邀請(qǐng)爸爸媽媽來幼兒園和孩子一起體驗(yàn)包粽子,。并帶領(lǐng)孩子將包好的粽子送到敬老院和爺爺奶奶一起分享，一起過節(jié),，學(xué)會(huì)關(guān)愛老人,。

在本學(xué)期開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，老師們的思想有了很大轉(zhuǎn)變,，時(shí)刻牢記,，孩子們是學(xué)習(xí)的主人。在教育活動(dòng)中要學(xué)會(huì)放手,，在戶外活動(dòng)中更要學(xué)會(huì)放手,，特別是在戶外自主游戲中，孩子們自主選擇材料,，自主選擇玩伴,，玩法,，真正放手之后，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力,，創(chuàng)造出不同的玩法,。比如玩竹梯，孩子們有的用竹梯爬樹,，有的用竹梯搭火車道,，有的用竹梯搭小橋，還有的用竹梯當(dāng)滑板,，當(dāng)高蹺,，真是無所不能。

五,、密切聯(lián)系家長,，做好家園共育。

我們堅(jiān)持做到熱情接待家長,，主動(dòng)與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作。利用離入園時(shí)間,，多與家長溝通,，通過家長會(huì)向家長們傳授了一些育兒理論及知識(shí)，并結(jié)合實(shí)際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法及保健知識(shí),。我們還組織了春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì),，讓家長親身體驗(yàn)孩子在園的愉快生活，并體驗(yàn)了親子游戲的樂趣,。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃,、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,，家長非常重視,，參與的積極性高，活動(dòng)的出勤率達(dá)到100%,。還及時(shí)召開家長會(huì)向家長進(jìn)行學(xué)前教育宣傳月教育活動(dòng),，通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長更了解幼兒園的教育理念,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,，進(jìn)而更支持,、配合我們的工作,，達(dá)到家園同步教育的目的。

在結(jié)束的這樣學(xué)期中我們收獲滿滿,，但同時(shí)也有不足之處,，在接下來的新學(xué)期里我們會(huì)更加努力，爭取做到最好,。

幼兒園小班老師個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇四

時(shí)間的腳步從不停歇,，它如白駒過隙一般，在幼兒與我們的成長過程中不經(jīng)意間地走過,，忙碌間忽然發(fā)現(xiàn),，已經(jīng)又是一個(gè)盛夏了。

有人說“世界很小,，心的領(lǐng)域是巨大的,，教師是在廣闊心靈世界里耕耘的人，因此教師的職業(yè)是神圣的,?！标P(guān)于人的心靈，我們應(yīng)該以高度的責(zé)任心去對(duì)待,，所以班級(jí)管理工作顯得十分重要,。

身為班級(jí)教師的我在此期間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),；工作從實(shí),，建立良好的班級(jí)常規(guī)；利用環(huán)境,，發(fā)揮主題活動(dòng)的教育價(jià)值,；解放思想，培養(yǎng)幼兒交往能力和生活自理能力,；關(guān)注個(gè)體,，注重保教結(jié)合、家園配合和網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)之一,。認(rèn)真結(jié)合《幼兒心理學(xué)》和《幼兒衛(wèi)生學(xué)》知識(shí)的學(xué)習(xí)，使保育工作做得更全面,；培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，如行為習(xí)慣和生活自理能力；努力做好幼兒的衛(wèi)生保健和安全教育工作,?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?，為了一切孩子”,，力爭把保育工作做得更好,。

根據(jù)教育教學(xué)理念，以幼兒的經(jīng)驗(yàn),、能力,、興趣和需要為出發(fā)點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)化理念的指導(dǎo)下,，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),，在與環(huán)境交互作用中獲取經(jīng)驗(yàn)。在一日活動(dòng)中,，根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)，嚴(yán)格按照周計(jì)劃,，按照動(dòng)靜結(jié)合的原則開展活動(dòng),，完成教育教學(xué)任務(wù)，并及時(shí)地寫好反思,，認(rèn)真對(duì)待每一次教學(xué)活動(dòng),。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子進(jìn)行研究和實(shí)踐,，找出適合的教育理念和教育策略,，切切實(shí)實(shí)促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。

家長工作是幼兒園各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié),，做好家長工作能促進(jìn)其他各項(xiàng)工作的更好開展,。因此，經(jīng)常換位思考,，了解家長的要求,，做好家長的工作至關(guān)重要。經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，共同和家長找出案例中解決幼兒問題的策略,。并且讓家長從中學(xué)到育兒知識(shí),，在家長中樹立良好的形象,，時(shí)時(shí)留心，處處用心,，以便達(dá)到更為和諧的家園共育的效果,。

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級(jí)管理上不夠大膽,，有時(shí)還有聽之任之的感覺,；在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠,。在今后工作中,，我將同其他教師一道，吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,，研究探索；在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法去詮釋自己,。

這一學(xué)期的工作,，忙忙碌碌，感受也很深,，有喜有憂,，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績,，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣。我將在新學(xué)期中取人之長,，補(bǔ)己之短,，爭取把工作做得更好。

幼兒園小班老師個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇五

一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步。從不缺勤,，熱愛集體,，服從分配，團(tuán)結(jié)同事,，愛崗敬業(yè),，做到教書又育人,。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教學(xué)目標(biāo),，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3,、注意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

這學(xué)期我擔(dān)任了跑一班的配班老師。作為配班老師,，我除了做好自己本職工作外,，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求,、高標(biāo)準(zhǔn),。

1、主動(dòng)親切地與家長溝通,。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、定期進(jìn)行家訪,、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3、讓家長參與到我們的工作中,。

在主題教學(xué)活動(dòng)中,，我們開展了親子活動(dòng),，讓家長和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作,。

本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受著收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我收獲的東西,，我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要在下學(xué)期里認(rèn)真思考并想辦法解決，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒園小班老師個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇六

1,、熟悉幼兒園生活環(huán)境，生活方式和活動(dòng)方式

2,、信任,、接近教師

3、能簡單表達(dá)自己的愿望

4,、熟悉班里的小朋友

5,、愿意和小朋友共同游戲

1、知道餐前便后要洗手,，并學(xué)會(huì)正確洗手,。

2、早晨和進(jìn)餐后要漱口,，知道刷牙是一種衛(wèi)生習(xí)慣

3,、知道不要隨地吐痰

4、不用衣袖擦嘴巴和鼻子,，學(xué)習(xí)在必要時(shí)使用手絹

5,、及時(shí)去廁所排便

6、知道使用自己的毛巾和口杯

7,、定時(shí)喝足量的水

8,、學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐方法，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣（不咬衣角,、被角）

9,、學(xué)會(huì)穿脫鞋襪，并放在指定位置

1,、不摳鼻,、不挖耳，不將異物塞入口、鼻,、耳

2,、不用臟手揉眼，不高聲尖叫

3,、知道不去危險(xiǎn)的地方,，不動(dòng)危險(xiǎn)的東西，如：火,、電源,、開水壺等

4、在老師指定的范圍內(nèi)活動(dòng)

5,、有秩序的上樓梯,、下樓梯，玩大型器械不推擠

1,、學(xué)會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走,、跑

2、喜歡走,、跑,、爬等游戲，逐漸掌握基本技能,，在游戲中不與他人碰撞,。

3、學(xué)習(xí)模仿操

語言領(lǐng)域

一,、傾聽

1,、學(xué)習(xí)安靜的傾聽別人講話

2、聽懂并理解老師簡單的要求

二,、表述,、

1、喜歡與同伴交流

3,、學(xué)習(xí)常見的交往語言和禮貌用語

4,、愿意在集體面前講述

5、能夠大膽表達(dá)自己的想法和感受

三,、欣賞

1,、喜歡聽短小生動(dòng)、情節(jié)簡單,、語句重復(fù),、富有韻律感的故事、兒歌

3,、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景

4,、樂于表演、再現(xiàn)作品中人物語言、動(dòng)作

四,、早期閱讀

2、對(duì)生活中常見的簡單標(biāo)記感興趣

3,、學(xué)習(xí)看書的基本方法,，能在教師的指導(dǎo)下有順序地閱讀圖畫書

社會(huì)領(lǐng)域

一、自我意識(shí)

1,、知道自己的姓名,、性別和年齡，知道自己和別人不同的

二,、人際關(guān)系

1,、愿意和同伴一起玩耍，保持愉快的情緒

三,、社會(huì)環(huán)境

1,、喜歡來幼兒園，逐步適應(yīng)幼兒園的生活

2,、了解并喜歡自己的家

四,、社會(huì)規(guī)則

2、知道輪流玩,，不干擾和妨礙別人的游戲活動(dòng),。

3、游戲結(jié)束時(shí),，能將玩具放回原處,，不把玩具帶回家

4、學(xué)著輕輕說話,、輕放物品,，不大聲吵鬧

五、社會(huì)文化

在過新年等活動(dòng)中,，感受節(jié)日的歡樂氣氛

科學(xué)領(lǐng)域

一,、物質(zhì)與材料

能用各種感官感知身邊常見的不同材料制成的物品

二、自然科學(xué)現(xiàn)象

三,、生態(tài)與環(huán)境

1,、喜歡觀察身邊常見的家禽,，家畜等小動(dòng)物,，知道愛護(hù)小動(dòng)物

2、對(duì)植物落葉及顏色的變化感興趣

四,、數(shù)的概念

1,、知道1和許多，能比較多少和一樣多，手口一致點(diǎn)數(shù)到4

五,、幾何圖形

認(rèn)識(shí)圖形

五,、量的感知

能比較大小并進(jìn)行排序

六、空間方位

會(huì)區(qū)分上下

藝術(shù)領(lǐng)域

一,、歌唱

1,、喜歡自己歌唱，也喜歡和同伴一起歌唱,，體驗(yàn)唱歌的愉悅

3、能感受并基本表現(xiàn)兩拍子,、四拍子的節(jié)奏特點(diǎn)，盡力合拍

4,、嘗試?yán)斫獠⒈憩F(xiàn)歌曲的形象和情感

二,、韻律活動(dòng)

1、喜歡參加集體的律動(dòng),、音樂游戲

2、能跟隨音樂做簡單的動(dòng)作,。（以非移位和上肢動(dòng)作為主）

3,、初步體驗(yàn)用動(dòng)作、表情,、姿態(tài)與他人交流

三,、演奏活動(dòng)

2、養(yǎng)成正確使用,、輕拿輕放打擊樂器的良好習(xí)慣

四,、欣賞活動(dòng)

2,、能初步聽辨,、感知音樂的速度變化

3、能初步感知搖籃曲的音樂特點(diǎn)

五,、美術(shù)

1,、愿意參加回話活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫的快樂,，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣

5,、對(duì)手工活動(dòng)感興趣

6,、初步掌握撕、搓等紙工技能

7,、能愉快的玩泥,；團(tuán)、搓,、壓等

幼兒園小班老師個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇七

（1）常規(guī)方面：

為了培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)及習(xí)慣,，我們采用了日常培養(yǎng)與教育教學(xué)相結(jié)合的方法進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒將懂得的道理與實(shí)踐結(jié)合起來,。日?；顒?dòng)常規(guī)方面,，我們?cè)谂囵B(yǎng)全體幼兒良好行為習(xí)慣的同時(shí),，注重了對(duì)個(gè)別有不良行為習(xí)慣幼兒的矯正和培養(yǎng)，使得張文博,、王天翼,、李丁等個(gè)別有攻擊性行為的幼兒在行為習(xí)慣上得以改善；教學(xué)常規(guī)方面,，我們引導(dǎo)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中聽清楚教師的活動(dòng)規(guī)則和要求然后有目的地進(jìn)行活動(dòng),，逐步做到活而不亂；進(jìn)餐常規(guī)方面,，在安靜進(jìn)餐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)多數(shù)幼兒能基本做到專注吃飯,，并能基本堅(jiān)持桌面、地面的整潔,，培養(yǎng)了幼兒健康的進(jìn)餐習(xí)慣,；午睡常規(guī)方面，全體幼兒能自覺入睡,，并能明白根據(jù)天氣變化穿衣服,，基本學(xué)會(huì)了獨(dú)立穿脫簡單的衣物、鞋子,，并會(huì)獨(dú)立疊毛巾被,。間隙活動(dòng)常規(guī)方面，幼兒能自覺,、安靜地進(jìn)行自我服務(wù)活動(dòng),，不在盥洗室長時(shí)間逗留，并不從事不安全的活動(dòng),。

（2）語言方面：

在語言發(fā)展方面,，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚,、流暢地表達(dá)自我的意思,。此刻我班全體幼兒能流利地講普通話,，并已構(gòu)成習(xí)慣。在日常生活和語言教學(xué)活動(dòng)中,，教師注意為幼兒營造一個(gè)良好的語言環(huán)境,、語言氛圍，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá),。為幼兒供給與他人交流的機(jī)會(huì),，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)本事。及時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì)幼兒,，樹立幼兒大膽表達(dá)的自信心。在教育教學(xué)中,，經(jīng)過學(xué)習(xí)《大樹與小鳥》,、《鉆泥巴》、《夏天到》等詩歌豐富幼兒詞匯,、培養(yǎng)了幼兒對(duì)兒歌的喜愛以及大膽地在團(tuán)體面前表達(dá),、表演的勇氣和本事；經(jīng)過學(xué)習(xí)《小松鼠的傘》,、《小螞蟻?zhàn)嚒返?，讓幼兒理解故事資料，懂得其中蘊(yùn)含的道理,；故事表演復(fù)述《小豬變干凈了》,、《下雨的時(shí)候》指導(dǎo)幼兒扮演故事中的主角，大膽的,、生動(dòng)的,、聲音洪亮的進(jìn)行表演，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力,，并鼓勵(lì)幼兒嘗試復(fù)述故事,，發(fā)展幼兒語言復(fù)述的本事。經(jīng)過對(duì)一些文學(xué)作品的欣賞,，幫忙幼兒充分的感受語言的魅力和感染力,。在日常生活中，經(jīng)過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,，如專門的識(shí)字活動(dòng),、幼兒與教師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,，進(jìn)行團(tuán)體的豐富與個(gè)別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。鼓勵(lì)幼兒大膽的想、大膽的說,，引導(dǎo)幼兒構(gòu)成進(jìn)取的良好的語言習(xí)慣,。

英語方面主要采用游戲教學(xué)的方式,，并將教學(xué)資料滲透到生活中，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)了字母和單詞,，并學(xué)會(huì)聽懂一些簡單的句子,，能給予正確的回應(yīng)；能熟練地運(yùn)用英語進(jìn)行1——10的點(diǎn)數(shù),，并已經(jīng)掌握了幾個(gè)英語熱身活動(dòng),、英文歌曲及律動(dòng)。幼兒的英語聽力水平和語感有了很大的提高,，詞匯量也豐富了很多,。

（3）音樂方面：

幼兒園小班老師個(gè)人總結(jié)下學(xué)期篇八

一、班級(jí)概況

我班有幼兒15人,，男孩11人,，女孩5人，這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲,，在語言表達(dá)方面,，動(dòng)手操作能力的能力也加強(qiáng)了，在自理能力方面,，幼兒的進(jìn)步最為明顯,，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物和整理衣物。

一,、本學(xué)期的成績經(jīng)驗(yàn)：

(一)分離焦慮的措施：

1,、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，很快就跟班上的老師融洽一起,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,，在感情上是較難適應(yīng),。我始終用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶自己所喜歡的東西來園,、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師也建立了很好的感情,。

2、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。一方面,，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(二)各領(lǐng)域內(nèi)容的完成及幼兒情況：

1,、健康方面

(1)因?yàn)槭切律趯W(xué)期初班級(jí)教師通過許多生動(dòng)有趣的、有效的活動(dòng)以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒,，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定,，逐步適應(yīng)了幼兒園的生活，愿意并且高高興興的來到幼兒園,。

(2)與家長及時(shí)溝通,，提供家長各種方法解決了家長的分離焦慮，并且引導(dǎo)幼兒掌握基本的用餐方法,，喜歡吃飯,、喝水,，喜歡自己能做的事情自己做。關(guān)注了幼兒在日常生活中能力的培養(yǎng)如：大小便,、獨(dú)立按時(shí)入睡,、正確的洗手洗臉的方法、正確的刷牙方法等,。

(3)隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài),，鼓勵(lì)幼兒不舒服時(shí)告訴老師或家長，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛,，不將異物放進(jìn)嘴,、鼻、耳里,，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火,、不玩電、不隨便吃陌生人給的食物,、外出不離開爸爸媽媽或家人,、以及有序的排隊(duì)、上下樓或滑梯時(shí)不推擠,。

(4)教師準(zhǔn)備豐富多彩的戶外游戲活動(dòng),，提供足夠的游戲材料，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂,。通過幼兒感興趣的方式,，練習(xí)走,、跑、跳,、平衡,、爬、蹲走等基本動(dòng)作,。

2,、語言方面：

(1)幼兒剛?cè)雸@時(shí)，老師每天都會(huì)跟幼兒進(jìn)行談話活動(dòng),，親切的與孩子們抱一抱,、摸一摸并及時(shí)鼓勵(lì)每天開開心心來園的幼兒，請(qǐng)幼兒說一說自己的名字,，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應(yīng)答,。

(2)通過故事和談話幫助幼兒聽懂日常生活用語，并能做出相應(yīng)的反應(yīng),。喜歡傾聽他人的講話,，不隨意打斷他人的講話,。

(3)引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法，有什么事情大方地說出來,，遇到困難不要哭,，會(huì)請(qǐng)求幫助等。剛來園時(shí)每天都有很多幼兒尿褲子,，后來老師引導(dǎo)孩子們有事請(qǐng)找老師說老師會(huì)幫助他,，后來漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了。剛來園時(shí)孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,，為一個(gè)小玩具,、為一本書、為了一句話等,，老師交給了孩子們分享和請(qǐng)求幫助,，孩子們漸漸地友愛了。

(4)個(gè)別幼兒說話不是很清楚,，老師隨時(shí)聽見他們說話隨時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),，糾正他們的發(fā)音。

3,、社會(huì)：

(1)幼兒剛?cè)雸@時(shí),，都喜歡自由玩玩具，對(duì)于教育活動(dòng)等活動(dòng)不是很喜歡,，老師通過活動(dòng)的形式上吸引幼兒積極的參與活動(dòng),。每天請(qǐng)幼兒說一說自己叫什么和分清男女。

(2)幼兒在生活方面在家基本由家長代辦,，剛?cè)雸@是他們對(duì)老師的依賴感特別強(qiáng),，什么事情都不自己去做。入園一個(gè)月以來幼兒對(duì)玩具的收放一點(diǎn)都不會(huì),。后來通過老師講解和引導(dǎo),，給玩具分類做好標(biāo)記以后孩子們漸漸地會(huì)收拾整理玩具。教給孩子們一些穿衣服和褲子的能力,，幼兒現(xiàn)在基本都能自己穿脫衣物,。

(3)幼兒不會(huì)分享，每次在玩玩具時(shí)都會(huì)有幼兒間的爭奪和吵鬧,，老師通過故事引導(dǎo)幼兒要回分享和與好朋友一起玩,。

(4)引導(dǎo)了幼兒不侵犯別人，不要打人,、咬人,、抓人等，能主動(dòng)與小朋友有好的交往，能判斷簡單的對(duì)與錯(cuò),。

(5)在幼兒遇到困難時(shí),，告訴幼兒不要哭泣或難過，鼓勵(lì)其勇敢尋求解決的方法或主動(dòng)求助于他人,。