工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

教師線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)怎么寫篇一

作為教師,，干好自己的本職工作也是報(bào)效祖國。兩個(gè)多星期以來的課前準(zhǔn)備及網(wǎng)上直播教學(xué)工作,，使我的心情猶如乘坐過山車似的,，忽而緊張至極，忽而徹底放松,，忽而欣喜若狂,。

為了響應(yīng)上級(jí)政府提出的停課不停學(xué)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開始接二連三地布置,，要求教師在家利用網(wǎng)上備課,，各個(gè)教研組利用網(wǎng)絡(luò)討論如何去備課?如何制作課件?如何錄微課?甚至如何進(jìn)行網(wǎng)上直播?

備課、制作課件操作起來相對(duì)容易,，平時(shí)我們都是這樣認(rèn)真準(zhǔn)備的。

如何錄微課?讓我作了難!英語組全體老師也不時(shí)地在微信群里熱烈地討論該怎么操作,，劉盼盼老師幾乎是一天一個(gè)會(huì)議,，有時(shí)利用云視訊，有時(shí)利用微信,，大家各抒己見,。我試著先使用手機(jī)上的錄視頻功能，但是錄出來的畫面非常不清晰,，而且手機(jī)在拿的過程中有抖動(dòng)的現(xiàn)象,，還只能夠錄五分鐘以內(nèi)，兆數(shù)太大沒有辦法分享到微信群里;后來又聽朝霞,、瑞霞說可以嘗試著用錄屏軟件,，我試著下載錄屏軟件，并用錄屏軟件去嘗試著錄課,，畫面非常清晰,，但還是只能夠錄四分半鐘，超過25兆的,，必須壓縮,，還是兒子幫助我壓縮文件，好不容易發(fā)到微信里并能順利讀出文件了,。其間俊娜和其他英語老師,，也都把自己錄的微課傳到微信群里,，大家研究討論，缺點(diǎn)是：講解時(shí)間太短,，孩子們不能很清晰地聽懂老師講的什么;教師不能很好地進(jìn)行英語領(lǐng)讀環(huán)節(jié);教師更不能與學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng),。大家一致感覺效果不理想，怎么辦?同事們?nèi)栽趯ふ腋玫木W(wǎng)上教學(xué)方法,。

這時(shí)聽巧歌,、朝靜說用釘釘直播效果會(huì)更好。釘釘直播?一開始我真有點(diǎn)懵了!什么是釘釘直播?我這個(gè)年紀(jì)會(huì)學(xué)會(huì)嗎?連續(xù)兩個(gè)晚上我都沒有休息好,，腦子里一直在想如何學(xué)會(huì)直播這個(gè)事情,。管它呢?只要?jiǎng)e人會(huì)學(xué)會(huì)，我也一定要學(xué)會(huì),，不能掉隊(duì),，不能拖大家的后腿，更何況四年級(jí)整級(jí)英語在等著我呢,，近400個(gè)孩子,，400雙求知的眼睛在等著呢，沒有退路,。我暗暗地告訴自己,，不會(huì)也必須得學(xué)會(huì)，無論遇到多大的困難,。于是開始嘗試怎樣利用釘釘直播,，去進(jìn)行網(wǎng)上直播，先是把所講的課件不停地完善又完善,，然后下載釘釘,，不停地向巧歌、丹鳳請教,，與朝靜溝通,，慢慢熟悉釘釘?shù)墓δ堋０嘀魅瓮瑫r(shí)也在完善班級(jí)釘釘群,，一直到2月8號(hào)下午,，先在釘釘英語群里直播了一次，為了怕一緊張自己忘記具體操作步驟,，我還把步驟一步一步地寫在本子上,，終于學(xué)會(huì)了如何用釘釘進(jìn)行多群聯(lián)播直播。這一瞬間懸著的心才放到肚子里,，晚上可以睡個(gè)安穩(wěn)覺了,。

9號(hào)晚上又失眠了。為什么呢?因?yàn)橄胫_學(xué)第一天直播的事情。網(wǎng)速會(huì)不會(huì)慢呢?要上的課件一遍遍在腦子里過電影,，還有哪兒不夠完善?學(xué)生們的參與熱情怎么樣?他們會(huì)聽懂老師講的嗎,，會(huì)適應(yīng)這種網(wǎng)上教學(xué)方式嗎?

10號(hào)早早起床，洗漱完畢,，吃罷早飯,。就開始準(zhǔn)備電腦、u盤,、課件,、課本、甚至茶杯等,。打開書,、打開電腦、打開課件,，進(jìn)入釘釘群,。哎呀，群里熱鬧極了,，聊什么的都有,，大家都有點(diǎn)惶惶不安，不知所以,。調(diào)好設(shè)備后,，8點(diǎn)40我開始進(jìn)入釘釘群，心中那個(gè)忐忑,，猶如十五個(gè)吊桶打水————七上八下,，不遜于當(dāng)年為人師第一次上講臺(tái)時(shí)，也好像要上教研課或全市觀摩課似的,，小心臟砰砰地跳不停……8點(diǎn)50打開直播并進(jìn)行四年級(jí)全級(jí)聯(lián)播,，直播過程還算流暢,，心情也慢慢放松下來。直播進(jìn)行近20分鐘,，布置完提前準(zhǔn)備好的作業(yè),，與孩子們互道再見，順利結(jié)束了生平第一次直播,。

接下來與學(xué)生家長單獨(dú)溝通,，了解一下直播的情況，聲音大不大?孩子們能聽懂嗎?結(jié)果是還行還好,。付出著,，也收獲著，同時(shí)也就收獲了快樂,。

下午開始打開釘釘,、優(yōu)教信使,、微信，驗(yàn)收孩子們發(fā)過來的作業(yè),，一會(huì)釘釘,，一會(huì)優(yōu)教信使，一會(huì)微信,，忙得不亦樂乎,。孩子們上傳的音頻、視頻一個(gè)一個(gè)聽,，上傳的書寫作業(yè)利用微信編輯功能一頁一頁批改，并記下錯(cuò)誤率較高的,，以便于第二天給學(xué)生多加以講解,。

11號(hào)我們開始同步收看河南教育廳利用有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視,、微信公眾服務(wù)號(hào),、大象新聞等平臺(tái)，進(jìn)行中小學(xué)同步課堂名師直播課,。每節(jié)課做到認(rèn)真聽講,、邊聽邊記筆記，根據(jù)網(wǎng)上所講的教學(xué)內(nèi)容修改頭天準(zhǔn)備好的作業(yè)及練習(xí)題,，并及時(shí)發(fā)到釘釘、優(yōu)教信使,、微信群里,。下午4點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行釘釘群四年級(jí)英語課文跟讀、作業(yè)講解,、答疑解惑、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)解讀等,。7點(diǎn)以后翻看學(xué)生背書作業(yè)、書寫作業(yè),，及時(shí)糾錯(cuò)并進(jìn)行作業(yè)完成統(tǒng)計(jì)。

一天一天就這樣忙碌而充實(shí)著,，緊張并快樂著!

也想問一聲孩子們,，你們掌握每天學(xué)的知識(shí)了嗎?這也是不得已而為之,，但愿你們能很快適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，希望你們都在努力著!

教師線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)怎么寫篇二

通過這次教育實(shí)習(xí),，我在教學(xué)工作,、班主任工作、人際交往等方面都得到了鍛煉,，增強(qiáng)了一定的社會(huì)實(shí)踐能力,，鞏固了所學(xué)的知識(shí)，增長了見識(shí),，提升了一定的自我價(jià)值,?；仡櫿麄€(gè)實(shí)習(xí)過程,，我們揮灑了汗水，也收獲了甘果,。在此對(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)如下：

實(shí)習(xí)的一個(gè)重要的任務(wù)就是聽課,、上課、寫教案,。計(jì)算機(jī)組的周靜與桑平老師分別負(fù)責(zé)高二與高一年紀(jì)的所有課程,，剛開始的一個(gè)月里，通過聽課以及任課老師的指導(dǎo),，我慢慢懂得如何將課堂教學(xué)與生活感悟有機(jī)結(jié)合起來,，同時(shí)還深入了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。從第二個(gè)月開始，我們就可以講課了,，同時(shí)還有我們其他的實(shí)習(xí)生在下面聽課并給出他們寶貴的意見,。從習(xí)題課到新課，老師給予了我極大地信任和鼓勵(lì),，也使我從中學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn),。老師給我提供的建議，也使我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,，所謂“實(shí)踐出真知”是十分有道理的,。

（1） 聽課：

聽課是教育實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容，也是見習(xí)階段的主要任務(wù),。指導(dǎo)老師要求我們先聽一個(gè)月的課再正式上課,。每次聽課，我都認(rèn)真做好聽課記錄,，在其中學(xué)習(xí)老師設(shè)計(jì)課程的思路,，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法以及知識(shí)點(diǎn)的過渡處理，課堂控制等,。不同的老師有不同的上課風(fēng)格,，所以在聽課時(shí)我注意對(duì)比老師們的不同之處,學(xué)習(xí)適合自己的教學(xué)方法,也鍛煉了自己的評(píng)課能力。同時(shí)我也去聽我們實(shí)習(xí)老師的課,，認(rèn)真把自身的情況與他們作對(duì)比,，吸取他們好的方面，對(duì)他們的不足之處提出一些意見,。

（2） 備課：

備課是教學(xué)工作的一個(gè)最重要的環(huán)節(jié),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。特別是對(duì)于我們實(shí)習(xí)老師來說,，備課是重點(diǎn)的重點(diǎn),。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，我知道了備課不止要備教材,，備教法,，還要備學(xué)生，備學(xué)法等,。所以在每一次新課前,，我都認(rèn)真鉆研教材，把教材讀熟讀透,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和層次來設(shè)計(jì)層次性的問題和作業(yè),。

（3） 授課：

一個(gè)月的見習(xí)后，我正式踏上了講臺(tái),。第一次上的是高一內(nèi)容——《圖片與文本框》,。面對(duì)全班的學(xué)生，上課前的緊張感覺頓時(shí)消失,。此次的課,，由于準(zhǔn)備的夠充分，課堂紀(jì)律不錯(cuò),，學(xué)生們配合,，教學(xué)流程順暢。同時(shí)老師也指出了我的許多不足：聲音不夠大,，要再大些才有氣勢,，才能震住某些開小差或想開小差的學(xué)生；表達(dá)水平有待提高,，好的表達(dá)才能使講課更具感染力,。之后，我相繼地開始準(zhǔn)備接下來的內(nèi)容和高二的課程,。每一次課,，我都精心準(zhǔn)備，特別是重復(fù)課,，能夠讓我一次一次的改進(jìn),，是學(xué)習(xí)和鍛煉的最好機(jī)會(huì)。

（4） 小結(jié)：

在這兩個(gè)半月的實(shí)習(xí)過程中,，我從指導(dǎo)老師以及任課老師那里學(xué)到了很多在大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí),，讓我更真切更深入的了解了中學(xué)教育。這為我今后正式踏入老師這個(gè)行業(yè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我被分配為高二（6）班作為實(shí)習(xí)班主任，我的班主任劉老師（學(xué)生們口中的“老班”,，我是他們眼中的“小小班”）是高二年級(jí)主任,，工作量比較大。跟著劉老師,，我深刻的感受到了班主任工作的復(fù)雜和繁忙,，大至班級(jí)的課程學(xué)習(xí)，小至學(xué)生的生活瑣碎,，零碎卻舉足輕重,。

高二（6）班是理科尖子班，學(xué)生的人數(shù)只是其他班級(jí)人數(shù)的一半,。31人中只有10個(gè)女生,，但他們不管男生女生都活潑好動(dòng)，思維活躍,。由于我也是個(gè)活潑好動(dòng)的人,，而且每天看著他們早讀,、課間操、晚自習(xí),，聽課,，聊天等等，所以很快就和學(xué)生們形成了亦師亦友的關(guān)系,，相處十分融洽,，他們在生活和學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了困惑，也樂于同我交流,。和學(xué)生深入交流是作為班主任的基礎(chǔ),，班主任要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā),，對(duì)學(xué)生的各方面,，不管是學(xué)習(xí)、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo),，處理事情的時(shí)候還要講究技巧,，盡可能避免傷到學(xué)生。

（1） 日常管理

班級(jí)日常管理是班主任的必備工作,。作為實(shí)習(xí)班主任,，同樣肩負(fù)著班主任的一般日常管理工作。主要有：督促值日生做好清潔和保潔,；課間操的管理,，杜絕缺操、不做操現(xiàn)象,；早讀檢查以及抓遲到學(xué)生,，保證讀書效果；看自習(xí),，確保課堂的秩序,，保持安靜的自習(xí)環(huán)境。

在日常管理中,，我逐漸認(rèn)識(shí)了班里的學(xué)生,。對(duì)班里學(xué)生的了解很好地促進(jìn)了對(duì)班級(jí)的管理。正是“你重視他,，他才會(huì)重視你”,，盡快地記住學(xué)生姓名，能讓學(xué)生感覺到老師很重視自己,，他在學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生多一份的動(dòng)力,，對(duì)老師也會(huì)多一份的尊重。對(duì)促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)和管理的作用不言而喻,。

（2）主題班會(huì)

主題班會(huì)也是班主任工作的重要內(nèi)容,，它在形成良好班風(fēng),，學(xué)生精神教育，德育建設(shè)中起著主要的作用,。我的第一次班會(huì)是關(guān)于“紀(jì)念九一八”的,，接下來的日子還主持了“沉著應(yīng)戰(zhàn)，分分必爭”,、“學(xué)會(huì)拒絕”、“感恩的心”等主題班會(huì),。個(gè)別班會(huì)課讓學(xué)生自己進(jìn)行組織和執(zhí)行,，這樣很好地促進(jìn)了學(xué)生的組織能力和表達(dá)能力的提高。

（3）小結(jié)

實(shí)習(xí)臨近尾聲,，學(xué)生們聽說我即將離開,，都很不舍，紛紛拿出紙筆寫出了他們對(duì)我的祝福與不舍,，我很感動(dòng),，他們有這份心就已經(jīng)足夠了?；叵氘?dāng)初,，我曾因?yàn)槟菐托」眍^的淘氣而動(dòng)怒，我曾因?yàn)樽约禾H近無法“鎮(zhèn)住”他們而郁悶,，但是分別那一刻,，還是覺得他們都是可愛的。我相信,，以誠待人,，人必誠之待你。作為實(shí)習(xí)生的我們,，要多和學(xué)生們交流,，了解他們，走進(jìn)他們,，然后,，你才能從他們身上，得到快樂,，收獲付出的甜美果實(shí),。我還給學(xué)生留了我的聯(lián)系方式，我希望可以在他們需要我的時(shí)候給他們我力所能及的幫助,。

臨走前,，還記得劉老師很關(guān)切的問我有沒有記住她的電話號(hào)碼，囑咐我工作以后遇到什么困難了可以給她打電話,。我也會(huì)永遠(yuǎn)記住劉老師給我說的一句話：先做好自己應(yīng)該做的,，再去做你想做的,！

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是它留給我的不只是一本實(shí)習(xí)簿,、一份基礎(chǔ)教育調(diào)查研究報(bào)告以及一份主題班會(huì)策劃方案,，更多的是從老師們身上學(xué)來的教育觀念和教學(xué)方法，自身能力的提高,，以及和學(xué)生們之間亦師亦友的感情,。

回顧這兩個(gè)半月的時(shí)間，我是用心的,，但用心不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章,，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。比如，專業(yè)知識(shí)的掌握深度還不夠,，與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)方面則還有待提升,，老師技能也有待提高。我將會(huì)在日后的學(xué)習(xí)工作中努力充電,，改進(jìn)不足之處,，提高自己的能力。我相信通過我的努力,，在我正式走上教育工作崗位時(shí),，將是一個(gè)自身更完善，更符合新時(shí)代要求的合格老師,。

最后,，我很感謝大學(xué)有這樣的安排讓我能夠提早感知老師職業(yè)的樂趣，我也很感謝實(shí)習(xí)學(xué)校給我提供了一個(gè)鍛煉的平臺(tái)以及在實(shí)習(xí)期間對(duì)我的照顧與幫助,！

教師線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)怎么寫篇三

停課不停學(xué),，作業(yè)有創(chuàng)新。3月下旬,，學(xué)校各學(xué)科教師基于“雙減”政策和學(xué)科核心素養(yǎng)開展作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)研討,，并在各年級(jí)各學(xué)科進(jìn)行實(shí)踐。切合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，老師們布置了各種特色線上作業(yè),，并在班級(jí)群分享優(yōu)秀作業(yè)，讓孩子們互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。這種開放式的實(shí)踐作業(yè)不僅豐富了同學(xué)們的知識(shí)，還提高了他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,，提升實(shí)踐能力!

語文創(chuàng)新作業(yè)篇

在居家學(xué)習(xí)階段,，語文老師基于學(xué)生不同年齡段的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列有趣味,、有針對(duì)性,、有梯度的作業(yè)，讓同學(xué)們居家學(xué)習(xí)更加充實(shí),。

一,、學(xué)習(xí)效果信息化

語文組老師們驚喜發(fā)現(xiàn)“班級(jí)小管家”這個(gè)app軟件中有關(guān)課文背誦類作業(yè)的設(shè)計(jì)。老師只需要點(diǎn)擊“智能作業(yè)”,，選擇對(duì)應(yīng)的教材和課文,，可選擇跟讀或選擇背誦。這種智能作業(yè)讓學(xué)生自主選擇完成口頭作業(yè)的方式,，可以激發(fā)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的熱情。

二,、學(xué)科融合有良方

二年級(jí)組老師們在教第四單元第一課《彩色的夢》時(shí),，讓孩子們大膽地想象，像高洪波爺爺那樣開始描繪屬于自己的——彩色的夢!將繪畫和文字有機(jī)結(jié)合,，檢驗(yàn)孩子們對(duì)課文知識(shí)的掌握程度,，鍛煉孩子們的表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的繪畫創(chuàng)作能力,，提高線上課堂教學(xué)效率,。

三年級(jí)組的語文老師在教授《花鐘》這課時(shí)，為了增添作業(yè)的趣味性,，將語文和美術(shù)學(xué)科融合,，引導(dǎo)學(xué)生繪制一份“花鐘圖”的創(chuàng)新作業(yè)。學(xué)生通過讀一讀,、看一看,、畫一畫、寫一寫,，完成創(chuàng)作過程,，有助于加深孩子們對(duì)課文的理解，并將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系,。

五年級(jí)的老師們針對(duì)《自相矛盾》和《田忌賽馬》等課文,，設(shè)置了為楚人重新設(shè)計(jì)下推銷語言、用思維導(dǎo)圖分享積累的故事等創(chuàng)新作業(yè),，促進(jìn)學(xué)生更深入地理解課文,，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。

三、閱讀寫作有妙招

為了讓學(xué)生居家堅(jiān)持閱讀,，老師們各有妙招,。例如，一年級(jí)的老師們引導(dǎo)學(xué)生用試著朗讀自己喜愛的句子或畫自己喜歡的情景等形式,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣;二年級(jí)的老師用記錄《閱讀小腳丫》的方式來鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持閱讀;三年級(jí)的老師布置居家期間完成《名著綜合閱讀》的作業(yè),，孩子們寫下了一份份彩色閱讀筆記;五年級(jí)的老師讓學(xué)生通過講故事、悟道理,、練語感的方式,，激發(fā)孩子們閱讀寓言故事的興趣，鍛煉學(xué)生的語言概括能力和表達(dá)能力,，培養(yǎng)孩子堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,。

四、實(shí)踐作業(yè)提興趣

周三為“無書面作業(yè)日”,，六年級(jí)的老師安排了豐富的實(shí)踐性作業(yè),。例如，居家學(xué)習(xí)“防疫”舞蹈,，學(xué)做家務(wù)勞動(dòng)等,。這些實(shí)踐性作業(yè)可以幫助學(xué)生放松心情，緩解居家的焦慮感,，還能有效地宣傳防疫知識(shí),，可謂是一舉兩得。

五,、馬小少年談感恩

自疫情出現(xiàn)以來,，醫(yī)務(wù)人員為了守護(hù)大家的健康，在各個(gè)崗位上任勞任怨,。老師們引導(dǎo)孩子們用自己的方式,，來表達(dá)對(duì)“大白”的感恩之情。四年級(jí)的學(xué)生通過給“大白”寫詩,，書寫“當(dāng)疫情結(jié)束的時(shí)候”的場景;五年級(jí)的同學(xué)不僅寫下抗疫的周記,，還編輯成美篇，讓更多的人參與到討論中;六年級(jí)的同學(xué)以《假如疫情來臨我身邊……》為主題,，為自己做一張手賬加油卡,。從孩子們的作品中可以感受他們的感恩之心，孩子們用筆,、用聲音感謝奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)務(wù)人員,、社區(qū)工作者和志愿者，大家都感受到平安,、幸福生活的來之不易,。

數(shù)學(xué)創(chuàng)新作業(yè)篇

群策群力,，合理規(guī)劃

數(shù)學(xué)組教師們?nèi)翰呷毫Γ_定以年級(jí)為單位提前一周制定計(jì)劃,，統(tǒng)一一周的教學(xué)內(nèi)容,，確定作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)形式和作業(yè)時(shí)長,，并決定通過班級(jí)小管家,、企業(yè)微信等對(duì)作業(yè)進(jìn)行收集、評(píng)價(jià)與反饋,。老師們充分利用新媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)教育資源,，精心設(shè)計(jì)了“數(shù)學(xué)游戲”“數(shù)學(xué)小講師”“思維導(dǎo)圖”等一系列符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的創(chuàng)新作業(yè)，給學(xué)生帶來了獨(dú)特的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),，提升孩子們的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

(一)數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)興趣

一,、二年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)以趣味性游戲?yàn)橹?，設(shè)計(jì)了“猜數(shù)字”、“剪一剪”等多種游戲活動(dòng),，將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲中,。數(shù)學(xué)游戲能增加親子關(guān)系，還能培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。

(二)“講”出精彩,，“題”升素養(yǎng)

數(shù)學(xué)是思維的體操,，而語言是思維的外殼。為了培養(yǎng)孩子們解決問題的思維習(xí)慣,、思維品質(zhì),，提高學(xué)生的語言表達(dá)和分析問題能力，養(yǎng)成“審題→想題→做題→反思”的學(xué)習(xí)好習(xí)慣,，三年級(jí)數(shù)學(xué)組針對(duì)孩子們易錯(cuò)題開設(shè)了“數(shù)學(xué)小講師”活動(dòng),。

(三)思維導(dǎo)圖，歸納整理

思維導(dǎo)圖是應(yīng)用于記憶,、學(xué)習(xí),、思考等的思維“地圖”，有利于發(fā)散性思維的培養(yǎng),。學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖記錄自己的聽課和讀書筆記,。同時(shí)，思維導(dǎo)圖可以幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)思路,，將學(xué)到的知識(shí)體系化,，轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)完《整理與復(fù)習(xí)的價(jià)值與方法》視頻后，老師布置孩子們搜集整理整數(shù),、小數(shù),、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)等知識(shí)，制作《數(shù)與代數(shù)的思維導(dǎo)圖》作業(yè),。

(四)聯(lián)系實(shí)踐,，走近生活

為了使數(shù)學(xué)作業(yè)貼近生活，讓學(xué)生能用數(shù)學(xué)的眼光去觀察世界,，三年級(jí)數(shù)學(xué)組設(shè)計(jì)了創(chuàng)意實(shí)踐性作業(yè),。如學(xué)習(xí)《位置與方向》后，讓學(xué)生查找資料了解生活中辨別方向的各種方法,，讓學(xué)生畫手抄報(bào)進(jìn)行詳細(xì)介紹,，巧妙地搭建起“書本知識(shí)”與“現(xiàn)實(shí)生活”之間的聯(lián)系，學(xué)生學(xué)得扎實(shí),，感受更深刻,。

注重反饋，多元評(píng)價(jià)

完成作業(yè)不僅是完成學(xué)習(xí)任務(wù),，更重要的是讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。線上教學(xué)時(shí)段,，大部分家長忙于工作顧不上檢查孩子的作業(yè),，老師對(duì)學(xué)生作業(yè)的多元評(píng)價(jià)就顯得十分重要。

對(duì)于基礎(chǔ)性作業(yè)的評(píng)價(jià),，教師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。數(shù)學(xué)組老師爭取每日一小節(jié)，幫助學(xué)生梳理內(nèi)容,。老師們還通過自制微課在線答疑,、一對(duì)一輔導(dǎo)等方式做好每個(gè)學(xué)生的輔導(dǎo)。

對(duì)于創(chuàng)新作業(yè)的評(píng)選,，老師通過美篇,、喜報(bào)等形式進(jìn)行宣傳。評(píng)價(jià)主要以鼓勵(lì)為主,，對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生,，老師們在班級(jí)群進(jìn)行表揚(yáng)，增加學(xué)生完成的作業(yè)積極性,。

英語創(chuàng)新作業(yè)篇

英語老師們針對(duì)線上教學(xué)積極研討,，根據(jù)學(xué)情進(jìn)行了分層作業(yè)布置,，包括基礎(chǔ)、選做和創(chuàng)新作業(yè),。低年級(jí)英語作業(yè)以聽讀背誦的口頭作業(yè)為主，中、高年級(jí)除了朗讀或背誦英語課文等基礎(chǔ)性作業(yè)，還設(shè)置了拓展性作業(yè)，以圖畫結(jié)合形式為主,。

英語組教師針對(duì)課文中的疑難點(diǎn)，自制知識(shí)膠囊微課,，幫助孩子們梳理課文,，掌握知識(shí)重難點(diǎn)。為了豐富居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，拓展英語學(xué)習(xí)視野,，英語組老師們還提供英語歌謠、英文動(dòng)畫和清明節(jié)雙語視頻等豐富的課外資源,，讓孩子們進(jìn)行自主選擇觀看,。

英語組教師對(duì)孩子們提交的視頻都一一認(rèn)真查閱，及時(shí)評(píng)價(jià),，并利用語音留言幫助孩子們糾正發(fā)音,。針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，老師們在班上做了細(xì)致的反饋,，進(jìn)行在線答疑,。針對(duì)有提交作業(yè)困難的學(xué)生，孩子們可選擇復(fù)課后再提交,，緩解了家長們的焦慮情緒,。

作業(yè)是各學(xué)科教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，也是教學(xué)的一面鏡子,，幫助學(xué)生把課堂學(xué)習(xí)和課后鞏固有機(jī)連接,。作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改,、反饋等環(huán)節(jié)凝結(jié)了教師的智慧，體現(xiàn)著老師們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和幫助,?！巴Ｕn不停學(xué)”期間，馬王堆小學(xué)各學(xué)科的創(chuàng)新作業(yè)成為教與學(xué)的橋梁,。設(shè)計(jì)特色作業(yè),，讓學(xué)生有更多的可自由支配的時(shí)間，豐富他們的課余生活,，發(fā)展個(gè)性,，提高創(chuàng)新能力。另外,，孩子們宅家期間和家人一起合作完成各種創(chuàng)新作業(yè),，能夠促進(jìn)與家人之間的交流,，使得家庭更加和諧、美滿,。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)怎么寫篇四

在新的一年里為了讓孩子們在圍棋學(xué)習(xí)中得到更好的教育,，針對(duì)以前的一些教學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)以及存在的不足在此做個(gè)教學(xué)總結(jié)匯報(bào)，以供家長參考和分享,。

圍棋的教學(xué)教育目的主要分為素質(zhì)教育和特長培養(yǎng)兩大類：

在這里首先談一下我班圍棋的素質(zhì)教育：

圍棋教育的主要目的是為了開發(fā)智力,，讓一個(gè)孩子在一定的時(shí)間內(nèi)能靜下來心來去認(rèn)真的思考問題、培養(yǎng)善于思考的習(xí)慣,，從而幫助學(xué)習(xí),，提高成績，這是最重要的,。在我這里對(duì)班上的每一名小棋手都做了跟蹤調(diào)查,，他們的棋力水平、文化課成績,、每學(xué)期發(fā)展的怎么樣?都有著詳細(xì)的成長記錄,。根據(jù)多年的數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)學(xué)習(xí)圍棋的小朋友學(xué)習(xí)成績都很好,，從近幾年小學(xué)升初中的考試中就能反映出來,，我們班的學(xué)生都考的不錯(cuò)。其實(shí)我國古代琴棋書畫的目的本意也就是培養(yǎng)好學(xué)的習(xí)慣,，同時(shí)修身養(yǎng)性,，現(xiàn)在的說法是素質(zhì)教育。那么,、一個(gè)人的思維,、品格、意志,、行為習(xí)慣將來怎么樣?這都是從小可以通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)出來的,。這也是多年來為什么要發(fā)展素質(zhì)教育請名師讀名校的根本原因。

說到培養(yǎng)孩子們善于思考的習(xí)慣我在這里舉兩個(gè)我班級(jí)上的例子：

1,、好動(dòng)的超,、龍、顯,、睿：這幾個(gè)孩子剛學(xué)圍棋時(shí)非常好動(dòng),、坐不住，

映像最深的是顯,，記得他媽媽帶他來學(xué)圍棋時(shí)是跳著太空舞步進(jìn)門的,，他們的共同之處就是一邊下棋身體一邊搖晃，嘴里還不住的說些什么(可能只有他們自己知道),，贏了棋,、歡天喜地又蹦又跳,，輸了棋、耍脾氣責(zé)怪他人,，總之他們自己沒錯(cuò),，可氣、可笑,、又可愛,。怎么辦呢?反復(fù)提醒、反復(fù)教導(dǎo),，還是那句古訓(xùn)：教書育人不厭其煩,。

針對(duì)這些孩子我在教學(xué)手段上采用的是定力下棋法

(一)，經(jīng)過一年多的不斷磨練幾個(gè)孩子都有驚人的進(jìn)步,，超榮獲一屆比賽冠軍,，龍第五名，顯進(jìn)入班級(jí)第二名,，睿在寒假時(shí)進(jìn)入了班級(jí)前六名,，最為主要的是、他們現(xiàn)在都能靜下來去認(rèn)真的思考了,，而且他們現(xiàn)在的一盤棋有時(shí)要下近一個(gè)小時(shí),，養(yǎng)成了良好的思考習(xí)慣。

2,、精力不集中的軒,、齊、辰：他們的特點(diǎn)是經(jīng)常在老師講課時(shí)走神,，眼睛往別的地方看,，下棋時(shí)左顧右盼思路不在棋局上，輸贏無所謂,，針對(duì)這一現(xiàn)象我經(jīng)常把他們留下來做猜棋游戲,，這一猜他們的眼睛全部盯住了我的手，用孩子們的好奇心鍛煉注意力,，經(jīng)過反復(fù)不斷的訓(xùn)練終于達(dá)到了集中精力的目的,，他們現(xiàn)在不但能集中精力認(rèn)真的思考，而且好勝心也增強(qiáng)了,，表現(xiàn)出了不服輸?shù)臓顟B(tài),，圍棋水平也都有很大的提高,。

這是教育的結(jié)果也是孩子們努力的結(jié)果,，同時(shí)我必須要說最主要的：這還是母親堅(jiān)持的結(jié)果。如果那時(shí)她們因?yàn)楹⒆映跗诘囊恍┍憩F(xiàn)不足而放棄了也就不會(huì)有后來的結(jié)果了,。記得有一位母親在孩子學(xué)了一學(xué)期后和我說：這孩子不是學(xué)棋的料,，于是他們就放棄了,。其實(shí)任何一個(gè)孩子我們都不能過早的下結(jié)論，這樣的例子古今中外舉不勝舉,，先養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣我認(rèn)為是最重要的,。否則：今天學(xué)這、明天學(xué)那,，小朋友都不知道該去思考什么?小時(shí)候?qū)W習(xí)可以選擇,，長大之后工作可以隨便選嗎?所以學(xué)什么對(duì)性格的養(yǎng)成很重要，家長老師一定要注意!

接下來談一下圍棋的特長培養(yǎng)：

對(duì)于那些好勝心極強(qiáng),、又極不服輸?shù)男∑迨忠M(jìn)行分別指導(dǎo),，首先要他們多了解一些高手的成長經(jīng)歷，講故事,、舉例子,，激發(fā)他們的進(jìn)取心，其次是要多參加各類大型比賽,，不要怕輸,，樹立恒心、培養(yǎng)韌性,，贏得起也輸?shù)闷?，我們班這樣的棋手不在少數(shù)。但,、關(guān)鍵的是一定要我們?nèi)齻€(gè)方面共同努力,、形成合力才行，哪三個(gè)方面呢?學(xué)生,、老師,、家長，而最關(guān)鍵的是家長,，孩子們贏了大家都高興,，可輸了還能不能再繼續(xù)堅(jiān)持下去?這是最重要的。在這里推薦家長們看一下常昊的成長經(jīng)歷,，李昌鎬的成長經(jīng)歷,。任何一個(gè)優(yōu)秀棋手都不是一出道就成功的，而是經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗才走上冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的,。

談到參加比賽我也在這里舉幾個(gè)例子：

1,、頑強(qiáng)的卓、蔚,、程：他們多次參加大型比賽,，由擔(dān)心、緊張,、發(fā)揮不好到沉著,、冷靜,、強(qiáng)勢出擊一路走下來磕磕碰碰很不容易，輸了棋也流淚,，也難過,，但從來沒有畏懼過，現(xiàn)在都取得了好成績,，程現(xiàn)在是3段,，卓和蔚是2段。而且他們還在繼續(xù)努力!

2,、不太愛說話的然,、城、魯：他們話雖然不多,，但心里很有數(shù),，老師講的內(nèi)容他們都記得非常清楚，正因?yàn)樗麄儾惶珢壅f話,，我曾經(jīng)特意提問過他們,，結(jié)果每個(gè)人都答的非常準(zhǔn)確，可他們的進(jìn)取心是不易被人察覺的,，這一點(diǎn)我們一定要注意,。他們的年齡雖然小，但實(shí)力誰也不敢小覷,，每次比賽都有不錯(cuò)的戰(zhàn)績,，現(xiàn)在然是1段，城和魯才一年級(jí)已經(jīng)是3級(jí),。

3,、能說會(huì)道的燁、浩,、爽：這幾位有著極強(qiáng)的進(jìn)取心,，每次教學(xué)比賽還沒有結(jié)束就急著問：老師我第幾?他們的共同點(diǎn)是：反應(yīng)快，思路活躍,、敏捷,，急于搶答課堂提問，但下棋也快,，這樣就容易出現(xiàn)漏洞,，往往是該贏的棋不小心輸?shù)袅恕?/p>

針對(duì)他們我的教學(xué)手段是運(yùn)用定力下棋法

(二)，結(jié)果起到了意想不到的效果,，每每想起他們雙手抱在胸前,、緊盯棋盤、緊鎖眉頭、苦苦思考的神態(tài),，真的無法形容，非?？蓯?。他們現(xiàn)在的棋力在3到5級(jí)左右，年齡也小,，發(fā)展空間巨大,。

素質(zhì)教育、特長培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，在對(duì)待每一個(gè)孩子的方法上需要我們家長和老師細(xì)心鉆研,，耐心教導(dǎo)，再細(xì)心鉆研再耐心教導(dǎo),，所謂細(xì)雨潤無聲!其實(shí)作為老師在培養(yǎng)個(gè)體差異大的一些孩子的過程中,，也都著急過、也曾想放棄過,，這是我從教過程中真實(shí)的想法,，但絕不是辦法，放棄一個(gè)就可能放棄十個(gè),，放棄十個(gè)就可能全部放棄,，這就脫離了教育的本質(zhì)。所以說在教育孩子上沒有捷徑只有勤奮,。今天的懶惰就可能造成將來的遺憾,。孩子們有個(gè)性有差異這是正常的，同時(shí)別忘了他們也有特點(diǎn),。每一張童趣的臉上都寫著燦爛的陽光,、聰慧的神態(tài)，就像人們常說的那樣：一張白紙能畫出最好最美的圖畫,，能寫出最好最優(yōu)秀的文章,。就看我們家長和老師怎樣去做、怎樣去努力,。

我國的圍棋發(fā)展,、歷史悠久，培養(yǎng)出來的文韜武略人才舉不勝數(shù),?；氐轿覀円粋€(gè)小小的圍棋班來說，我只是一名普通的圍棋教師,，但有多少優(yōu)秀少年不是從這小小的課堂走出去的呢?我在一直的努力,，在教與育的兩者之間不斷反思，同時(shí)、對(duì)從我這里走出去上初中,、上高中,、上大學(xué)以及畢業(yè)后的學(xué)生也一直在跟蹤調(diào)查，結(jié)果顯示已經(jīng)有很多學(xué)生走向成功,。我的結(jié)論是：只要我們做好我們該做的,，相信我們的孩子會(huì)做的更好!記住那句話：沒有一個(gè)失敗者!

以上是我圍棋教學(xué)教育上的一些體會(huì)和總結(jié)，因文筆水平有限還有很多孩子的趣聞趣事沒有寫上去,，請家長們諒解,。接下來我想單獨(dú)寫一篇：童心回放。讓每一位家長都了解到自己孩子的成長記錄,。在這里誠懇的邀請家長們,，對(duì)我平常在教學(xué)工作中一些做的不到位的地方提出寶貴意見。謝謝!

教師線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)怎么寫篇五

學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)工作匯報(bào)總結(jié) 新冠肺炎疫情暴發(fā)以來,，某某學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市新冠肺炎疫情防控指揮部的部署要求,，隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻,，我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和主要負(fù)責(zé)同志堅(jiān)守崗位,、靠前指揮,，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé),、守土盡責(zé),，在科學(xué)防控疫情擴(kuò)散蔓延的基礎(chǔ)上，全面統(tǒng)籌,、整合和調(diào)配教育資源,，扎實(shí)開展線上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作,，做到了延遲開學(xué)不停教,，學(xué)生推遲到校不停學(xué)，最大程度降低了新冠肺炎疫情對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的影響,，并收到了良好效果,，在此對(duì)這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)授課工作總結(jié)如下：

一、提前規(guī)劃,，總體部署 2月1日,，某某校長召開網(wǎng)上教學(xué)工作推進(jìn)會(huì)，對(duì)做好疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施方案進(jìn)行討論,、修訂和完善,，明確了各部門的分工和工作職責(zé),。并提出要求，一要發(fā)揮教研指導(dǎo)作用,，力求頂層設(shè)計(jì);

二要發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,，做到均衡推進(jìn);

三是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，注重過程監(jiān)管;

四要嚴(yán)格考核評(píng)價(jià),，確保工作實(shí)效,。

學(xué)校把疫情防控知識(shí)作為重要內(nèi)容納入網(wǎng)上教學(xué)第一課，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo),，幫助學(xué)生排除好奇、焦躁等心理干擾,，教育引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)線上學(xué)習(xí)方式,，掌握學(xué)習(xí)技能，做好視力保護(hù),，增強(qiáng)體育鍛煉,，力爭圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)校在第一時(shí)間召開了班主任,、任教教師會(huì)議,，對(duì)各年級(jí)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分工、明確責(zé)任,。在此基礎(chǔ)上,，學(xué)校要求各班主任老師主動(dòng)與學(xué)生及家長進(jìn)行聯(lián)系和溝通，并取得了他們對(duì)線上教學(xué)工作的理解和支持,。鼓勵(lì)教師開展校本直播或錄播教學(xué),，認(rèn)真做好課前導(dǎo)學(xué)、線上直播,、輔導(dǎo)答疑,、課后練習(xí)等遠(yuǎn)程互動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生聽得懂,，學(xué)得會(huì),。

二、具體工作內(nèi)容 1.教務(wù)處做好各層面工作部署 教務(wù)處做好線上學(xué)習(xí)方案計(jì)劃,，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行探討,，學(xué)校線上學(xué)習(xí)要以區(qū)教研指導(dǎo)為依據(jù)，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為依托,，以方便學(xué)習(xí)為目的,，以減輕負(fù)擔(dān)為原則，以層級(jí)部署為抓手,，全面落實(shí)我?！巴Ｕn不停學(xué),、學(xué)習(xí)不延期”工作。

(1)面向全體教師傳達(dá)開展網(wǎng)上教研活動(dòng),，積極參加區(qū)教研,，以區(qū)教研內(nèi)容做好組內(nèi)集體備課。

(2)分年級(jí)制定每天課時(shí)安排,，統(tǒng)籌安排各年級(jí)各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容,，落實(shí)“國家課程與區(qū)域課程、校本課程相結(jié)合,，學(xué)科學(xué)習(xí)與品格培養(yǎng)相結(jié)合,，組內(nèi)按時(shí)做好學(xué)生每日學(xué)習(xí)記錄。

(3)每位教師做好教學(xué)計(jì)劃,，完成知識(shí)講授,，學(xué)習(xí)任務(wù)布置等。

(4)開展學(xué)校線上學(xué)習(xí),，通過微信平臺(tái)對(duì)全體教師進(jìn)行了樂教樂學(xué),、釘釘?shù)绕脚_(tái)的安裝使用培訓(xùn)，讓老師們嘗試操作,，在試播中遇到的問題及時(shí)反饋,，有電教某某老師專門負(fù)責(zé)指導(dǎo)、解決 老師們遇到的困難和問題,。

(5)加強(qiáng)“減負(fù)工作”監(jiān)控力度,，確保學(xué)生在家健康快樂的學(xué)習(xí)生活。

2.年級(jí)組為單位,，通過不同形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng) 各年級(jí)組依據(jù)區(qū)教研精神,，通過集體備課制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容,、重難點(diǎn)提示,、導(dǎo)學(xué)案、授課視頻,、知識(shí)練習(xí)等內(nèi)容,。各年級(jí)各班利用釘釘云平臺(tái)直播功能開展各學(xué)科教學(xué)教授活動(dòng)，以及疑難解答,。

各班可根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實(shí)行“因班布置”,提倡多布置趣味情,、待長作業(yè)、實(shí)驗(yàn)作業(yè)等,，讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí),，促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的，從而達(dá)到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式,。

3.教師個(gè)人做好備課,、上傳,、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、學(xué)生答疑等 各科教師每天進(jìn)行課前備課,，與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程,，根據(jù)課表進(jìn)度，根據(jù)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)布置設(shè)計(jì)階梯式作業(yè),、扣展性作業(yè),、研究性作業(yè)，并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作,，并在班級(jí)群內(nèi)匯總,，反饋。班主任每天下午4:00前將本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過微信形式報(bào)送至班主任群,，年級(jí)主任匯總后把情況報(bào)教務(wù)處,，教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報(bào)的學(xué)生學(xué)習(xí)率與各教師線上教育教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生情況,，從而匯總到學(xué)校線上教育教學(xué)開展情況日報(bào)表中,。

4.教師做好督促,， 確保人人參與 每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù),，匯總學(xué)生打卡情況匯報(bào)學(xué)校，對(duì)于沒有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生,，聯(lián)系家長,，讓家長做好監(jiān)督管理，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí),。

各年級(jí)以班級(jí)為單位,，各班級(jí)根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情，利用好班級(jí)小組長,，學(xué)科作業(yè)盒子,，做好家長入群登記工作，學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前,，各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版,，進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，努力把握本課的重點(diǎn)和難點(diǎn),，組織學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當(dāng)日起進(jìn)行打卡,，拍照之后上傳到班級(jí)釘釘群的“家校本”欄目中。老師們每天在班級(jí)群檢查落實(shí)作業(yè),，同時(shí)和家長一起輔導(dǎo)學(xué)生,，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)教師定點(diǎn)解疑。

三,、工作問題和改進(jìn) 1,、對(duì)網(wǎng)課不適應(yīng),。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課，不僅僅是老師,，許多的同學(xué)也不適應(yīng),。初中學(xué)生們本就需要管理，但是隔著網(wǎng)絡(luò),，老師們在管理上也有很多的漏洞,。我們要多和同學(xué)以及家長們溝通、交流,，做好學(xué)校和家庭的溝通,，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在上課的重要性。并且讓家長們也在家督促學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的狀況,，管理和提升學(xué)生的積極性,。

2、作業(yè)完成效果不好,。作業(yè)布置在釘釘家校本中,，可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè)，全班每次按時(shí)提交人達(dá)3—6人,，延期提交可達(dá)100%,。不過，釘釘只有“檢查提交”功能,，有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成,，質(zhì)量很低。不如在學(xué)校做和老師當(dāng)面批改作業(yè)效果好,，這就需要老師反復(fù)在微信交流群里提醒 學(xué)生,，指出每個(gè)學(xué)生的不足，并要求改正,，但人數(shù)較多,，效果并不理想。

“停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時(shí)期的教育系統(tǒng)一項(xiàng)重要工作,，“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)新生事物,，難免會(huì)存在一些問題。希望在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)生家長的積極配合下,，能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問題，努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”,，讓每一個(gè)孩子在這個(gè)特殊時(shí)期都能夠?qū)W有所獲,。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)怎么寫篇六

總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，收到了很好的效果,。

一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂

怎樣教物理,，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

二,、課堂教學(xué),，我加強(qiáng)師生互動(dòng)，共同發(fā)展,。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),， 本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,，態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,，我努力吃透教材，認(rèn)真撰寫教案,，根據(jù)本班學(xué)生情況,，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材,。在集體備課中,，分工協(xié)作,，既照顧到本班實(shí)際情況，又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，從而提高備課水平;課前精心備課,，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧,，反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，作為最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評(píng)是十分有用的,。

另外,，我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展， 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持"以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力",，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

怎樣提高學(xué)生成績,，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),，扎實(shí),，高效，科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,，勤奮,，求真，善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

通過我一年來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績，也有不足之處,，一份耕耘,，一份收獲。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,，教學(xué)工作苦樂相伴,。以后我將本著"勤學(xué)，善思,，實(shí)干"的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)怎么寫篇七

“做一名好老師”是很多老師終生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，以“師德”尺度自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，為了提高自己的思惟覺醒,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生，教師必需先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人,、現(xiàn)身說法、為人師表,，以自己的人格,、舉動(dòng)去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生,、家長能接收我、喜好我,。今年又值新課程改革,，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改造中活化自己的角色》等文章,，盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意本身師表形象的同時(shí)無比重視對(duì)學(xué)生的全面培育,。由于我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的貨色,，針對(duì)社會(huì)這一大氣象和學(xué)生這一小景象我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最主要的位置,。在工作中,，我積極、自動(dòng),、勤奮,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校部署的各項(xiàng)工作;我還重視文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思維覺悟、實(shí)踐水平,、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的宿愿、最高的名譽(yù)。作為一名語文教師,，讓學(xué)生控制良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識(shí)是最重要的責(zé)任。因此,，我在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持做到認(rèn)真研究提綱，仔細(xì)分析教材的編工筆圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究古代教育技巧在課堂教學(xué)中的利用,，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的措施及手段,，摸索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住所有機(jī)遇認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)際中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有教訓(xùn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),，平常能以“團(tuán)結(jié),、配合”的精神和老師們獨(dú)特交流、彼此學(xué)習(xí),、奇特進(jìn)步,。

在班主任方面，我愛崗敬業(yè),，瀆職盡責(zé),。多年來，我時(shí)時(shí)以“愛心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生,，去搞好班級(jí)的每一次運(yùn)動(dòng)這個(gè)學(xué)期,，我班取得了較好的成績，……我信念讓他們在一種“寬松,、探索,、競爭”的氛圍茁壯成長。從實(shí)抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品格和行為習(xí)慣。通過晨會(huì),、班會(huì),、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道,，使學(xué)生自覺地成為集體的主人,，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,，使“保險(xiǎn)”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級(jí)欣欣茂發(fā)，尤其器重與家長的聯(lián)系,，運(yùn)用電話,、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法,，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變更,，如期向家長匯報(bào)，讓家長了解孩子在校是提高了仍是退步了,，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,，以便有針對(duì)性地輔助老師發(fā)展教育活動(dòng)。因?yàn)槲业闹鲃?dòng),，有些家長也很愿意將孩子在家的表示反饋過來,，渴望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng),，使家長也參加對(duì)學(xué)生的管理,，對(duì)學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。

一學(xué)期來,，我始終一如既住地去實(shí)現(xiàn)一件件事件,，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作,。

總之，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)才干上,，還是在教育教養(yǎng)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中浮現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如實(shí)際知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦常識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，一直努力。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)怎么寫篇八

一,、理順校院兩級(jí)管理關(guān)系

進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)教務(wù)工作流程,，提升管理水平、服務(wù)質(zhì)量,，切實(shí)做實(shí)做好各項(xiàng)常規(guī)事務(wù)工作,。

二、強(qiáng)化課程建設(shè)質(zhì)量

以制訂人才培養(yǎng)方案為契機(jī),，對(duì)實(shí)踐課程學(xué)時(shí)做明確規(guī)定,，加強(qiáng)和落實(shí)實(shí)踐教學(xué)工作，努力構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系,。

三,、推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)水平

積極推動(dòng)課程思政工作開展,，充分發(fā)揮思政課程的價(jià)值引領(lǐng)和示范作用;調(diào)整理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)的比例,，開展與實(shí)踐接軌的教學(xué)模式;建立精品開放課程平臺(tái)，逐步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課和翻轉(zhuǎn)課堂模式教學(xué),，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

四、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,，完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系

繼續(xù)推行“四查兩聽”制度,，即通過檢查教師教學(xué)日歷，進(jìn)行期中教學(xué)檢查,、到課率抽查,、問卷調(diào)查四個(gè)途徑檢驗(yàn)教學(xué)效果;加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)制度和掛牌聽課制度，對(duì)青年教師及外聘教師不定期的聽課;堅(jiān)持開展學(xué)期初教學(xué)秩序和學(xué)期末試卷專項(xiàng)檢查活動(dòng),。

五,、加強(qiáng)學(xué)業(yè)警示教育工作，提升學(xué)籍管理水平

建立學(xué)業(yè)警示制度,，對(duì)成績不合格及曠課次數(shù)達(dá)上限的學(xué)生給予學(xué)業(yè)警示,，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，進(jìn)行學(xué)業(yè)幫扶。

下一步,，擬制訂全日制教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案,，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,，充分發(fā)揮其引領(lǐng),、評(píng)估作用;繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，繼續(xù)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，提高實(shí)踐課時(shí)的比例;推動(dòng)開展與行業(yè)企業(yè)合作的教學(xué)模式;開展優(yōu)質(zhì)課程評(píng)選;繼續(xù)完善學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定,。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)怎么寫篇九

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，現(xiàn)將本年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：

熱愛本職,，踏實(shí)工作，不追逐名利,。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，及時(shí)更新知識(shí),，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的成長，積極做好學(xué)生的思想政治工作,，循循善誘,，管教管導(dǎo)，既教書又育人,，對(duì)學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂解難,，為學(xué)生多辦實(shí)事,。本學(xué)期全勤，沒有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。并且能夠顧全大局,，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

本學(xué)期,，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，做好教學(xué)工作計(jì)劃,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率,，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程 ,，促使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)會(huì),，會(huì)學(xué);在課后,，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測,，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

本學(xué)年,，本人圍繞“在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)合作意識(shí)”的子課題,，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫教學(xué)心得體會(huì),，及時(shí)總結(jié)研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),，大膽進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟,?！睂W(xué)習(xí)是無止境的，活到老,，學(xué)到老,。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來說當(dāng)然很重要,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。所以我在這學(xué)期里,，能利用課余時(shí)間多讀書，學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教育理念武裝自己,，此外，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。 在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，做好2019年個(gè)人工作計(jì)劃，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)怎么寫篇十

一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，可以說緊張忙碌而收獲多多,?；仡欉@學(xué)期的工作，我執(zhí)教初二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)科,，工作中有收獲和快樂,，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，使以后的工作能夠有效,、有序地進(jìn)行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一,、熱愛教師工作,，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志,，每天早來晚走,，無私奉獻(xiàn)，能全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,，不早退，不請病,、事假,，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。

二,、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平

本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務(wù)能力考試,，結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí),，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階,，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書，我覺得自己有了很大的提升,。在平時(shí)我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用,。

三、教學(xué)工作和科研工作

在教學(xué)工作方面,，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材,，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力,、自學(xué)能力的培養(yǎng),，一面自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等,，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究,，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)能力---形成品格上，改革教學(xué)方法,、手段,，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高,，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo),。對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生，給予特殊的關(guān)照,，課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師,，組成一幫二小組，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識(shí)之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問題的思路方法、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學(xué)各章的知識(shí)樹和初中數(shù)學(xué)的分類知識(shí)樹;撰寫多篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)類等論文,。

四,、認(rèn)真參與班級(jí)管理，努力形成良好班風(fēng)

通過班會(huì),、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想教育,。培養(yǎng)班干部，主動(dòng)與家長溝通,，虛心接受家長的見意,，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。

我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，而且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣;不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成,，而且更重視學(xué)生的思維能力,、自學(xué)能力的培養(yǎng)，我虛心學(xué)習(xí),、大膽創(chuàng)新,，跟班緊、認(rèn)真負(fù)責(zé),、指導(dǎo)到位，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用,，使班級(jí)真正形成“團(tuán)結(jié)向上,，紀(jì)律嚴(yán)明，環(huán)境整潔,，學(xué)習(xí)刻苦”的良好班氣,。

五、工作中存在的問題

1 ,、教材挖掘不深入,。

2 、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3 ,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .

4 、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5 、教學(xué)反思不夠,。

六,、今后努力的方向

1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3 ,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4 ,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5 、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

教師的工作周而復(fù)始，我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足,，立足本職崗位把以后的工作做好,，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我?guī)椭团u(píng)，讓我的工作更加有聲有色,。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)怎么寫篇十一

一年來,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)怎么寫篇十二

我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求,，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,，上半年小學(xué)語文教研組工作總結(jié)。因此,，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。

在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。

教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。

要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。

鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

二,、積極開展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。

本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組得到發(fā)揚(yáng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課，評(píng)課,、診斷,、總結(jié)。其中章茜茜,、林漫漫,、董可可、陳曉曉,、潘芳芳等老師低年級(jí)教學(xué)課,，教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。

在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

三,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

四,、教研組工作存在的不足:

1,、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2,、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高,。

因此，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高,。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

五,、下一步工作的四點(diǎn)措施:

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對(duì)此,，我們充滿信心。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)怎么寫篇十三

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧過去的一個(gè)學(xué)期,，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題,，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作

(一)、給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主動(dòng)探索的空間,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。在教學(xué)中，我們把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革的方向,。我們在教學(xué)中展示任何一種器材在學(xué)生面前，教師都不告訴學(xué)生怎樣玩,，而讓學(xué)生自己想辦法,，自己創(chuàng)編各種游戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維,。我們同時(shí)在活動(dòng)中設(shè)置一定的難題,，讓學(xué)生自己想出解決辦法，培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力,。

(二),、運(yùn)用多種激勵(lì)方法提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。吸引學(xué)生積極參與,。新課程非常重要的一點(diǎn)就是要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓全體學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來。為此,，在教學(xué)中,，我們充分利用了以下幾點(diǎn)來吸引學(xué)生參加到活動(dòng)中來,。

(1)根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)富有趣味性的游戲。興趣是一個(gè)人完成某項(xiàng)任務(wù)或活動(dòng)的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，堅(jiān)持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計(jì)的活動(dòng)生活化,、有趣味,，學(xué)生才會(huì)有興趣，才會(huì)積極參與,，克服困難堅(jiān)持下來,。

(2)適當(dāng)制造一定的緊張氣氛。適當(dāng)?shù)木o張氣氛會(huì)使學(xué)生有緊迫感,，從而更加積極地完成鍛煉活動(dòng),。例如利用比賽形式進(jìn)行活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生活動(dòng)的積極性;創(chuàng)設(shè)危險(xiǎn)情境，會(huì)讓學(xué)生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動(dòng),，提高活動(dòng)的堅(jiān)持性,。

(3)正確運(yùn)用語言激勵(lì)。教師對(duì)學(xué)生的贊許可以用無數(shù)的詞語來表達(dá)自己的態(tài)度和情感,，要避免簡單的說;好或;很好,，否則會(huì)使學(xué)生心理上得不到滿足。教師可以說：你做得非常好,，老師很喜歡，大家來看表演,，他做得真棒!老師相信你一定能行;等語言進(jìn)行激勵(lì),。這樣不僅可以增強(qiáng)教師和學(xué)生間的關(guān)系，更有利于激勵(lì)學(xué)生的自信心和活動(dòng)的積極性,。

(4)非言語性的激勵(lì)當(dāng)學(xué)生們在活動(dòng)中表現(xiàn)得出色時(shí),，教師對(duì)他們微笑、點(diǎn)頭,、豎起大拇指等非言語性動(dòng)作獎(jiǎng)勵(lì)將會(huì)給學(xué)生莫大的鼓舞;教師經(jīng)常走近學(xué)生身邊拍拍他的肩,，摸摸他的頭，對(duì)學(xué)生表示出一種無聲的賞識(shí)和贊揚(yáng);在活動(dòng)中教師經(jīng)常注意用視線接觸學(xué)生,，告訴他們老師在注意他們等方法,，對(duì)提高學(xué)生活動(dòng)的積極性都有一定的激勵(lì)作用。

(三),、注重面向全體,，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有水平上得到提高。體育活動(dòng)中要考慮不同能力學(xué)生的需要,，改變過去那種;一刀切;的做法,，從學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā),，對(duì)發(fā)展水平不同、能力不同的學(xué)生提出不同的要求,。對(duì)那些動(dòng)作發(fā)展好的學(xué)生要適當(dāng)提高難度,，讓他們;玩得有勁;;對(duì)那些動(dòng)作發(fā)展較差的學(xué)生則降低動(dòng)作要求，讓他們也體驗(yàn);成功的快樂,。

(四),、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學(xué)生勇敢,、不怕困難,、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

教師們在實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn),，傳統(tǒng)教材的活動(dòng)難度要求已明顯不適合當(dāng)今學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平,。我們在實(shí)踐中深深體會(huì)到只有活動(dòng)難度適當(dāng)，安全措施完善,，學(xué)生們的潛能才能得到發(fā)揮,。在活動(dòng)中設(shè)置一定的難度，有意創(chuàng)設(shè)一些困難情景,，讓學(xué)生經(jīng)歷一定的挫折,，對(duì)形成學(xué)生不怕挫折、勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志是極為有益的,。

二,、兩操工作。

在開學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對(duì)初一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操,、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。二,，正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象,。因此，要求示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。第三,，講解少而精,。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解,。第四，口令清楚,、洪亮,、準(zhǔn)確。第五,，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,。所以，廣播操質(zhì)量,，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,。

當(dāng)然在教學(xué)過程中還存在著一些問題,，如備課方面對(duì)學(xué)生了解不夠全面，對(duì)于學(xué)生原有的知識(shí)技能,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣等認(rèn)識(shí)不足,，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。2,、教法比較單一,，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)方法上比較單一。3,、課堂上對(duì)于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué),，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,。所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩探討,，撰寫心得體會(huì)、反思,，積累,、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請教,，多和學(xué)生進(jìn)行交流,，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，讓自己的教學(xué)工作更加完善,、更加出色,。編后語：以上就是由為您提供的最新體育教師教學(xué)工作總結(jié)，希望給您帶來幫助!

教師線上教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)怎么寫篇十四

一,、 糾正學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)態(tài)度

在一開始上音樂課的時(shí)候我就發(fā)覺很不對(duì)勁,，大家都是覺得音樂課是所謂的“豆芽課”，上不上好都是無所謂的,，覺得上音樂課只是唱一首歌那么簡單,，更別說對(duì)音樂知識(shí)的渴望。更過分的是我在上面上我的音樂課很多同學(xué)都把自己的作業(yè)拿出來做,，根本就不管我在上什么課,，聽的同學(xué)呢還動(dòng)動(dòng)小嘴，不聽的同學(xué)完全就沒有在這堂課上,。

我這一想就擔(dān)心了,，這個(gè)該怎么辦呢?要培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望,。興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動(dòng)力,，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂,、用音樂美化人生的前提,。教師應(yīng)該在不同的教學(xué)教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(1)增加學(xué)生對(duì)老師上課的興趣，渴望老師來上課,，這里呢不僅要求教師的業(yè)務(wù)水平高,、口語表達(dá)幽默、帶動(dòng)性強(qiáng)等外在的素質(zhì),，還要教師的內(nèi)心必須是以愛動(dòng)其心,，以禮服其人，以智動(dòng)其行,。愛心和責(zé)任是老師必備的東西,，所以當(dāng)老師上課而學(xué)生不聽你的時(shí)候記住千萬別發(fā)火，要愛他關(guān)心他,，輕輕的一個(gè)提示即可了,，這時(shí)他自己也會(huì)覺得不好意，所以注意力自然就到你這里了,。再制作一些適合音樂教學(xué)的幻燈片教學(xué),，抓住學(xué)生好奇心理。其中還有教師上課應(yīng)該以學(xué)生為主體,，多進(jìn)行師生互動(dòng)將學(xué)生對(duì)音樂的感受和音樂活動(dòng)的參與放在重要的位置,。開心了自然就學(xué)了。

(2)增加學(xué)生對(duì)音樂本身的興趣,。愛因斯坦曾經(jīng)說過“我認(rèn)為,，對(duì)一切來說，只有熱愛才是最好的教師,，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感,。” 如果孩子本身對(duì)音樂感興趣的話不需要教師花太多的時(shí)間去提醒她,，而是他自己就有想學(xué)心理現(xiàn)象,。好奇心是很值得利用的心理現(xiàn)象，比如給孩子們一些樂器的學(xué)習(xí),，音樂認(rèn)識(shí)的簡介等學(xué)習(xí),。

二、 課堂紀(jì)律性的管理

作為一個(gè)教師應(yīng)該應(yīng)該把握學(xué)生的心理特征,，從而對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行有效的調(diào)控。通過簡短的導(dǎo)入然后直奔主題,，這樣一來學(xué)生能很好掌握本節(jié)課的重點(diǎn)及難點(diǎn)知識(shí),。而導(dǎo)入的方式也必須引起學(xué)生的興趣，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,，他們對(duì)于動(dòng)畫視頻導(dǎo)入,，故事導(dǎo)入或者聊天的方式導(dǎo)入都是相當(dāng)感興趣,。因此說，把握好學(xué)生的心理特征,，課堂的效率已經(jīng)可以提高一半,。

三、改變教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生更好的掌握音樂知識(shí)

最初的我一直都是按著自己的教學(xué)思維在走,，沒有為孩子考慮得太多,，只知道按著教學(xué)參考書上的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)建議來固定我的思維,，結(jié)果恰恰是時(shí)間不夠,。由于農(nóng)村的孩子很少接觸專業(yè)的音樂教育導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)音樂的時(shí)候接受力是有限的，基本上學(xué)習(xí)一首歌曲都要一節(jié)課的時(shí)間,，而教參上的設(shè)計(jì)內(nèi)容太多了,，(基本都有音樂欣賞)一節(jié)課時(shí)間不能好好把握，學(xué)生學(xué)唱歌曲時(shí)間太短了還加上有游戲活動(dòng)等,。

因此我把學(xué)習(xí)歌曲和欣賞分開教學(xué),，游戲適當(dāng)穿插，并且在上新課之前都是進(jìn)行了復(fù)習(xí)的,，這樣的改動(dòng)讓我在學(xué)習(xí)歌曲上還是取得了進(jìn)步的,。我還在上課時(shí)盡量運(yùn)用電子琴教學(xué)，這樣不僅能夠?qū)⒆拥囊魷?zhǔn)進(jìn)行更正和掌握,，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。還用了音樂當(dāng)中的模唱教學(xué)法和跟唱法來學(xué)習(xí)歌曲，在學(xué)習(xí)歌曲前都是先把歌詞用節(jié)奏來教學(xué)生的,，這樣對(duì)歌曲的節(jié)奏能夠很好把握,。

四、把樂器和舞蹈,、游戲帶進(jìn)課堂,，展示學(xué)生的自信

才開始上課的時(shí)候這些孩子都很膽怯，讓他們自己起來自我介紹都是扭扭捏捏的,，還很害怕,，很沒有自信。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的自信,，我把樂器,、舞蹈、音樂表演等活動(dòng)運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中得到了不錯(cuò)的收益,。

樂器,、舞蹈、游戲在課堂的恰當(dāng)運(yùn)用，是可以把課堂的氣氛變得最活躍,。而且樂器,、舞蹈、音樂表演是你能很好培訓(xùn)學(xué)生的節(jié)奏感的,。對(duì)于剛剛接觸接觸音樂的同學(xué),，他們會(huì)覺得學(xué)習(xí)節(jié)奏是一大難點(diǎn)，如果只是簡簡單單叫他們跟著老師來拍掌,，這樣枯燥的學(xué)習(xí)是很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

因此在某些節(jié)奏性強(qiáng)的歌曲中，我會(huì)嘗試多用樂器來在輔導(dǎo),，先讓學(xué)生跟著我有嘴和手同時(shí)打節(jié)奏,，并強(qiáng)調(diào)嘴和手要一致。然后我再作樂器示范,，,，最后每組學(xué)生中挑選幾位出來表演。通過他們的表演和我的引導(dǎo),，下面的學(xué)生很清晰看到臺(tái)上哪位學(xué)生打的是正確,，那些是錯(cuò)誤的。反復(fù)地練習(xí)多幾遍,，學(xué)生便很快把節(jié)奏和樂器配合起來,。而且這樣學(xué)習(xí)節(jié)奏，會(huì)讓他們感到趣味性增強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)起來就變得簡單,。而在某些民族歌曲的學(xué)習(xí)中，我就會(huì)簡單介紹該民族的舞蹈手型或腳位,，也上按照樂器的方式進(jìn)行,，這樣學(xué)生就很容易跟著歌曲跳動(dòng)起來。

其實(shí)在課堂上還是有很多的不足,，我希望自己在將來越做越好,，要想學(xué)到東西，我覺得更多的是要像那些老老師多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)實(shí)踐方面知識(shí)這樣自己在實(shí)踐方面才會(huì)越做越好,。