總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園端午節(jié)具體活動總結與反思篇一

一是教師、家長,、幼兒一起收集資料有關端午節(jié)的新,、老照片及相關聲像資料,，了解端午節(jié)有關的知識和風俗習慣,。并通過宣傳欄、家園聯(lián)系欄,、網(wǎng)站等多種宣傳形式,，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強幼兒熱愛祖國之情,，鼓勵,、引導幼兒走進生活，開展形式多樣的教育活動,。二是通過搜集有關端午節(jié)的詩詞,、民間傳說,，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內(nèi)分組交流學習,，表達我們對他的懷念,、崇敬、愛戴,。三是倡導熱心家長給與幼兒包粽子的指導,。幼兒自己動手制作"粽子"，感受著民俗文化,。食堂幫忙煮好,。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動成果,。四是制作并相互贈送端午節(jié)賀卡,，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手，并互相傳達節(jié)日的問候,。五是結合"六一"慶?；顒樱髂昙壗M組織幼兒舉行"繪美麗祖國"繪畫活動,，弘揚愛國主義精神,。

通過"我們的節(jié)日·端午"主題教育活動，讓幼兒感受過節(jié)的快樂,，做中國人的光榮,。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊,。在活動中讓幼兒展現(xiàn)自我,，發(fā)展自我個性，進一步培養(yǎng)他們的主體參與意識,、動手能力和同伴間的團結合作精神,。 總結三：

端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小,，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品,，結合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神,，我幼兒園組織開展了"共度端午，揚民族正氣"的主題活動,，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習俗和衛(wèi)生常識中我們的幼兒過了一個"文明,、和諧、安全,、節(jié)儉"的端午節(jié),。本次活動通過家園合作取得良好效果,。

一、環(huán)境布置

主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子,、香包,、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛。

二,、教學活動

由于托班年齡較小的特點,，我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子,、香包等風俗的來歷,。

三、家園互動

在活動期間家長都能夠積極配合工作,，如帶來了粽葉,、蛋袋子、彩蛋,、艾葉等等,。使我們的活動能夠順利進行。

我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化,，樹立民族意識,，培養(yǎng)我們的幼兒過一個"文明、和諧,、安全,、節(jié)儉"的端午節(jié)。

幼兒園端午節(jié)具體活動總結與反思篇二

開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,，是弘揚傳統(tǒng)美德,、培育學生民族精神的有效載體。大豫初中在端午節(jié)來臨之際,，根據(jù)上級部署要求及學生實際,，制定了適合學生年齡特點的端午節(jié)系列活動方案并組織實施，此次活動的主題是“又聞粽香”,，我們圍繞活動主題開展了下列活動：

(一)走進端午

1.圍繞“又聞粽香”為主題,，舉行了一次國旗下講話，同時宣布“又聞粽香”系列活動開始,。2.各班出好一期“又聞粽香”專題黑板報,。3.學校團總支利用課間操時間在全校范圍內(nèi)組織開展“端午節(jié)”民俗民風知識介紹讓每個學生對端午節(jié)的習俗有進一步的了解,，同時動員學生跟隨父母一起過端午系列活動,，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗，加強了親子間溝通,、了解,，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明,。4.校廣播播放《龍船調(diào)》歌曲讓學生欣賞。

(二)感知端午

開展了一次主題征文活動,。要求初一初二每班2篇于6月5日之前上交團總支參加評比,。2.要求初一初二組織學生以小組合作的形式，讓隊員利用端午假期走訪自己周圍的居民,，探究端午習俗并完成“又聞粽香”的小報,。要求初一初二每班上交2份6月5日前交團總支進行評比)3.各班組織一次主題為“粽葉飄香話端午”班會。

(三)品味端午

1.要求學生向自己的奶奶,、媽媽學包粽子,、品粽子，體驗父母持家的辛勞,。同時在美術課上,，讓美術老師結合教學實際和活動主題特開設一節(jié)學包粽子過端午的手工活動課。2.與自己的好朋友分享自己包的粽子,，增進朋友間的感情,。

學生們在活動中進一步提高了對端午節(jié)的認識與了解，增強了愛國情感和民族凝聚力,。

幼兒園端午節(jié)具體活動總結與反思篇三

-月-日,，為迎接傳統(tǒng)節(jié)日端午的到來，我們在幼兒園里舉行了一場的端午的節(jié)日盛會,，通過各種端午相關的裝飾(龍舟,、菖蒲、香囊,、粽子……)將--幼兒園內(nèi)外裝點的充滿了端午的氣氛,。

此次活動的主要目的是為了讓幼兒們能學習和了解端午傳統(tǒng)習俗，了解我們的民族知識,，并且通過活動中的游戲,，同時也鍛煉了幼兒們的身體和協(xié)作能力，讓這次的活動變得十分有趣且具有意義,。

一,、學習端午知識

在端午活動之前，各班的老師們帶領著幼兒們學習了端午的知識,，了解了關于端午節(jié)的日期,、來歷、習俗,、并了解了屈原這位詩人,。

此外，我們還通過圖片的方式,，讓幼兒看到了各地區(qū)關于龍舟和粽子的圖片和視頻,，引起幼兒的興趣,，并在課堂上進行了一些簡單的排練，讓幼兒能熟悉一些活動的游戲規(guī)則,。

二,、活動當天

在活動中，老師們?yōu)橛變貉b扮上端午的裝飾,，即紅繩,、香囊等，并由各班的老師組織進行團體游戲,。隨后,，還有班級間的“龍舟比賽”，幼兒們穿上龍舟的裝扮,，為比賽齊心協(xié)力的努力競技,，讓小朋有們學會了團結和團隊精神。

后來,，我們的還一起包粽子,，并由食堂在午餐中將我們?yōu)槲覀兯蜕厦牢兜聂兆悠穱L，這些美味的活動,，讓幼兒們既感受到了端午的樂趣,，也愛上了端午的味道。相信這次活動在大家的心里都留下了十分深刻的印象,。

最后,，我們還趁著活動結束，舉行了一場繪畫比賽,，讓大家將自己對這次端午的印象留在了畫紙上,，并帶給家中的父母，讓他們也一起體會端午的快樂,。

三,、活動總結

在這次的活動中，我們通過游戲和裝扮確實讓不少小朋友們沉浸在端午的節(jié)日中,，但也因此出現(xiàn)了一些混亂的場面,。甚至有幼兒在比賽中摔倒，雖然沒有受傷,，但也值得我們注重一些今后節(jié)日的安全措施,。

總的來說，這次的端午節(jié)活動,，不僅讓幼兒園的孩子們體會到了端午的樂趣,，學習到了許多關于端午的有趣知識。但更重要的是，通過這次的節(jié)日,，我們將對傳統(tǒng)節(jié)日的這份熱愛傳遞給了下一代的孩子們。相信在今后,，關于我們這些璀璨輝煌的傳統(tǒng)文化,，也能被的孩子們繼續(xù)傳承、發(fā)揚下去!

幼兒園端午節(jié)具體活動總結與反思篇四

中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際,，為了讓孩子進一步了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，培養(yǎng)孩子對中國傳統(tǒng)文化的興趣。20_年_月_日,，_幼兒園開展了端午主題活動之快樂包粽子活動,，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀,，有的小朋友還積極參與進來呢,，大家都體驗到了包粽子的快樂。

活動前幾天,，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關于端午節(jié)習俗,。孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”,，通過老師的講解,，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風俗習慣及文化,。

幼兒園里的老師們也早早的準備好了包粽子的材料,，首先孩子們認識了棕葉、糯米,、黑芝麻餡料,、火腿腸等材料，然后在老師的帶領下準備包裹粽子,。

代老師先給大家演示粽子的制作方法,，孩子們認真地傾聽著。演示完畢后,，孩子們也迫不及待的行動起來,，只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后,，在孩子們辛勤的努力下,，一個個形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子,，但蘊含著孩子們甜甜的心血,。

我們開展這樣的活動，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動的開展,，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團聚的日子,，有吃五黃、掛五端,、染紅蛋,、佩香包、賽龍舟,、品粽子的習俗,。

在這個有意義的活動中，孩子們在濃濃的節(jié)日氣氛里學習了包粽子,，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動手能力,，又增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺,。

在端午狠狠地把平時落下的覺給補回來,。接下來，寫完了作業(yè),，哈哈——一切都自由了!

但想象總歸想象,，現(xiàn)實又是這么的骨感,。作業(yè)多之又多，玩的時間只好少之又少。再加上要去鄉(xiāng)下看望爺爺奶奶,，時間總是奔波在來回的路上。到了一處,，空閑時,，總是抽出大家玩的時間，去完成作業(yè),，被親戚表揚為“愛學習”，殊不知，是作業(yè)沒寫完……

端午節(jié),，又象征著期末考，誰還有心思玩?一個勁的也只是：復習，復習,，復習……

玩,，也只是個傳說!

但個人牢騷還僅僅屬于個人,，端午，也還是要過的!知道了韓國申請了端午節(jié)的權利,，在這愛國的情感下,，我們更要過好這端午，不讓這些傳統(tǒng)佳節(jié)失傳在我們的手里,。

又一個端午節(jié),，我可能會有點不一樣的行動……

幼兒園端午節(jié)具體活動總結與反思篇五

揚民族正氣”的主題活動，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習俗和衛(wèi)生常識中我們的幼兒過了一個“文明,、和諧,、安全、節(jié)儉”的端午節(jié),。本次活動通過家園合作取得良好效果,。

一,、環(huán)境布置

主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子,、香包、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛。

二,、教學活動

由于托班年齡較小的特點,，我們通過故事,、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子,、香包等風俗的來歷。

三,、家園互動

在活動期間家長都能夠積極配合工作，如帶來了粽葉,、蛋袋子,、彩蛋、艾葉等等,。使我們的活動能夠順利進行,。

我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識,，培養(yǎng)我們的幼兒過一個“文明,、和諧、安全,、節(jié)儉”的端午節(jié),。

幼兒園端午節(jié)具體活動總結與反思篇六

活動目標：

1、了解端午節(jié)的來歷和習俗,，如：吃粽子,、插艾草、劃龍舟,。

2,、在教師的幫助下嘗試飽粽子，了解粽子的各種口味,。

活動準備：

1,、插艾草、劃龍舟的圖片,。

2,、活動前請家長向幼兒介紹端午節(jié)的來歷和包粽子的方法。

3,、幼兒用書

活動過程：

一,、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動主題,。

教師出示圖片：小朋友,，你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日

人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導幼兒知道是端午節(jié)。)

二,、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗,。

1、教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2,、教師請幼兒說一說。

3、教師講述《屈原的故事》,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來,。

4、教師：端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷,。

5,、教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,，還有什么風格習慣嗎?教師展示艾草圖片,，讓幼兒初步了解艾草的原因。

6,、帶領幼兒學習簡單的端午節(jié)兒歌,。(兒歌：五月五，端午到,，吃粽子,，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧,。)

三,、讓幼兒完整聽屈原的'故事

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2,、他為什么要跳江自殺呢?

3,、人們?yōu)槭裁匆兆印⒊园雍蛣濤堉勰?

教師小結：原來端午節(jié)是為了紀念我們國家古代的一位偉人,，他的名字叫屈原,，他是一位愛國主義詩人，一心為國家大事?lián)鷳n,，眼看著國家就要面臨災難卻無法挽救,，于是整天憂心忡忡，不久,，這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的時候剛好快到五月初五了,，人們就把五月初五定為端午節(jié)，在端午節(jié)要賽龍舟,、吃粽子,。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體,，在河里投包子,、粽子喂飽魚蝦，也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊

四,、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷,。

教師：馬上就是端午節(jié)了,，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪些工具呢?

1,、這些包粽子的工具要作哪些準備呢?

教師小結：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子,。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個人的口味,，人們可以在糯米里面加上豬肉,，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子!

活動結束!

教學反思

1.本課是一節(jié)社會課,，我把這一節(jié)課的重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗,，萌發(fā)對民族文化的興趣。引導幼兒通過學習以多種表現(xiàn)形式創(chuàng)造端午節(jié)氣氛,。在教案的設計上,，整個教學內(nèi)容安排緊湊也有一定的條理，首先我有針對性地選取了幼兒的兒歌作為課題切入點,，一開始就給幼兒創(chuàng)造美好的情境,。在課堂中我設計了以多種形式表現(xiàn)端午節(jié)來開闊幼兒眼界，增加幼兒的學習熱情,，比如,，包粽子，做龍舟,，劃龍舟等,。

2.但是，在教學過程中也存在了很多不足的地方,。如在感受“做龍舟”的環(huán)節(jié)中,，由于一些需要活動內(nèi)容設計不全面，幼兒感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮;分析原因主要是因為教師的示范不夠;另外,，幼兒視覺感受的第一資料.圖片的制作上也有一些缺點,。這首兒歌簡潔押韻，瑯瑯上口,，深得孩子們的喜歡,，他們津津樂道的是吃粽子，賽龍舟,，以及門上插起來的艾草,。但是對端午節(jié)的來歷，對屈原這樣一個歷史人物并不感興趣,。意識到孩子們的不足,，我要給幼兒講述屈原愛國的故事，還要通過音像資料,，圖片,，加深孩子們對屈原的認識,。

3.如果讓我重新上這節(jié)課，我會更加多方位地去了解孩子的認知以及知識上的儲備,，為孩子們量身定做,，制作合理的教學計劃,，促建孩子的發(fā)展,。

幼兒園端午節(jié)具體活動總結與反思篇七

本主題活動是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進幼兒全面發(fā)展為目標的教學活動之一，源于幼兒對生活中所熟悉的事情“端午節(jié)”的關注,，并在此基礎上不斷為幼兒的好奇,、興趣而及時調(diào)整、修正,、設計的活動,。整個活動的展開是以幼兒參與適宜引導為主?；顒硬捎米層變夯貞?、談論端午節(jié)，在豐富的感性經(jīng)驗基礎上,，通過圖片,、出示實物、討論等活動,，幫助幼兒了解,、強化了對端午節(jié)的認識。并且將幼兒的學習地點還擴展到了家庭,，體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個體學習方式的意識,。我們的主要活動有以下幾個方面：

1、利用進餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節(jié)的傳說》《端午節(jié)的由來》《端午節(jié)的風俗》,。

2,、學兒歌。同樣利用進餐前后及午睡前的時間,，教孩子們學念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》,，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時間內(nèi)就將兒歌學會了,。

3,、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環(huán)境。

4,、制作彩蛋,。在老師的精心組織下，孩子們在在蛋寶寶的身上利用彩紙剪,、貼,、畫出漂亮的圖案,，從制作的的過程中可以看出，孩子們非常喜歡這次活動,。

5,、考慮到六一家長剛剛來園活動，因次本次慶端午就不邀請家長參加,，把家長到園包粽子活動更改為請家長將孩子在家包粽子,、吃雞蛋等端午習俗用相機記錄下來，發(fā)給老師,，然后在幼兒園交流分享,。

6、孩子從家里帶來端午的食品一起分享,。

7,、認識各種蛋、蛋制品,。

衷心的感謝所有家長的支持與配合,，相信在我們的合作下孩子們會有更出色的發(fā)展和表現(xiàn)。

幼兒園端午節(jié)具體活動總結與反思篇八

端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日,，由于托班幼兒年齡較小,，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關物品,，結合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午,，揚民族正氣”的主題活動,，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習俗和衛(wèi)生常識中我們的幼兒過了一個“文明、和諧,、安全,、節(jié)儉”的端午節(jié)。本次活動通過家園合作取得良好效果,。

主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子,、香包、彩蛋等使教室充滿了節(jié)日的氣氛,。

由于托班年齡較小的特點,，我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子,、香包等風俗的來歷,。

在活動期間家長都能夠積極配合工作，如帶來了粽葉,、蛋袋子,、彩蛋,、艾葉等等。使我們的活動能夠順利進行,。

我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化,，樹立民族意識，培養(yǎng)我們的幼兒過一個“文明,、和諧,、安全、節(jié)儉”,。