在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告。以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師師德師風自我評價報告篇一

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

首先,，我一直愛崗敬業(yè),。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。其次，我不斷加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。“工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導，不打折扣,，認真,、完成學校領導交給的各項工作任務,。”

二,、存在的問題及原因分析：

今年結合黨的群眾路線教育實踐活動,，通過認真的學習,，查找問題,，剖析自己，使我深深地認識到師德師風學習十分重要,，由于本人在學習的態(tài)度,，運用學習的知識到實際中解決問題等方面還存在不足，現(xiàn)將存在的問題及原因分析如下：

1,、教學理論知識水平不夠,，學習起來不深入。平常時間沒充分利用,，有關教育教學的書籍看的很少,。有時理論學習過后，不能及時做深入內化,，加強實踐,、鍛煉。

2,、教學中,，我能夠詳細、準確的把握教材,，但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延,。往往只關注課本上的知識,，鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多,。

3,、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生,，但對學生的關心投入還不夠,，關愛不夠，不能及時走進學生的心靈,。

三,、整改措施及方法：

1、加強理論學習,，提高自身素質,。堅定教育教學理論學習的決心,，不玩空架子，沒有理論,，那來的實踐,，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論,，一邊實踐,，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記,，以提高自身素質為重點,。作為一個教育者，要不斷的學習,、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前。否則,，會滿足不了學生們的需求,，在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人,。

2、教學中要刻苦,、積極鉆研,。以教材為中心，學會思考課標,，思考學情,，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力,，學生真正學到東西,。

3、關愛學生,，以學生發(fā)展為重,。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生,，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調查,、發(fā)現(xiàn)、及時溝通,、反饋,。尊重、關愛每一位學生,。

4,、努力做到向課堂要質量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學習,，和他們共同鉆研教學,，做到共同進步，協(xié)作互助,。

總之,，我還會正確地對待同行和家長以及領導提出的各種師德師風的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受大家的意見和建議,，解決好自己的師德問題。

今后,，我還會不斷努力學習,，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做合格的教師作為奮斗的目標,，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己,，爭取使自己成為一個合格的人民教師!

教師師德師風自我評價報告篇二

“小贏靠智,，大贏靠德?！边@是我人生的座右銘,。在踐行社會主義核心價值觀的今天，我堅持以自己的座右銘為準則,，以德育人,，以德為人，以德做人,。本年度我在執(zhí)行師德規(guī)范中做了大量工作,，現(xiàn)將具體情況報告如下：

1、以德育人,，率先垂范

“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！薄笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我認為,，愛崗敬業(yè),，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。所以我在教育教學過程中,，經(jīng)常把德育掛在嘴邊。本年度組織召開了3次以德育為主題的主題班會,，把學生的思想品德教育滲透進每一節(jié)數(shù)學課堂教學之中,。在學生心目中留下了很深的道德意識。

2,、以德為人,，始終不渝

我所說的“以德為人”，其實就是“以德交友”,?！叭省⒘x,、禮,、智、信”是傳統(tǒng)道德最濃縮的精華所在,，也是現(xiàn)在社會最需要的道德品質,，所以不論是在職場，還是社會交際,，都將這些品德作為自己能否立足,、能否得到眾人肯定的生存法寶，也是這始終不渝的科學的做人信念,。我覺得堅持以科學的信念為人處世,，以高尚的道德為科學的精神基礎，當是自身人格的魅力所在,。所以在學校我都是以德和師生交往,。

3、以德做人，堅守本性

自身的道德建設要從小事做起,?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹??！蔽以谧陨淼牡赖陆ㄔO方面，是以德來決定行,，我認為德好行好人就好,。一事當前，先為他人著想;利益面前,，考慮的是別人;榮譽面前,，懂得謙讓;困難面前，更是迎而上之;責任面前,，勇于承擔,。教師應該是道德的先行者，立德向善的表率,。我自打懂事起就受到父母的熏陶,，注重個人道德修養(yǎng),，逐步形成良好的道德行為習慣,。

總之，“德者,，本也”做人做事都要以德為本,。品德不好做人都難，況且為師?我要把“小贏靠智,，大贏靠德”這一人生信條堅持到底,。堂堂正正做人，清清白白為師,，做一個正直高大的人,。為踐行大德而奮斗不息!

教師師德師風自我評價報告篇三

一年來，在市教育局的領導和關懷下,，我本著為“為學生終身發(fā)展負責”的教育理念,，不斷提高自己的專業(yè)技術水平、工作能力和管理能力,，一步一個腳印,，扎實工作,，使我校在學校管理,、教育質量、社會聲譽等方面實現(xiàn)了穩(wěn)步提升。這是21中廣大職工同心同德,，積極努力的結果,，也代表著21中學師生奮發(fā)向上的希望,。

現(xiàn)對一年來的主要工作做簡要總結,，請領導、同行指正,。

一、重視作風建設,，加強兩支隊伍建設,。

充分利用市局作風集中整頓良機，狠抓干部教師作風建設,。

一是加強班子建設，突出干部引領,。強化班子職責分工,，完善領導值勤制度，班子成員都兼課,，乃至主課,。

二是強化師德師風建設，著力抓好教師思想觀念的轉變,。通過舉辦“教師論壇”,、“班主任論壇”及“校長薦讀”等形式，引領影響教師觀念轉變,、思想提升,。

三是重視制度建設，力求學校管理標準化,、精細化,、規(guī)范化。落實領導談心制度和跟蹤聽課制度,。

四是突出典型帶動,，注重榜樣激勵。真正讓干事的人,、創(chuàng)新的人,、奉獻的人有位置、受尊重、得實惠,，進一步形成你追我趕,、奮勇爭先的濃厚氛圍。五是健全民主決策機制,，激發(fā)教師工作熱情,。

一年來，學校領導班子民主和諧,，團結奮進,，樂觀奉獻，教師隊伍愛崗,、敬業(yè),、奉獻、朝氣蓬勃,，為學校發(fā)展奠定了堅實的基礎,。

二、重視師能提升,，打造高效活力課堂,。

教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重,。21中近幾年成績滑坡嚴重,，已觸碰至底線。針對此現(xiàn)狀,，我?guī)ьI班子成員查找問題,，剖析原因，研究對策,。針對教師隊伍實際，學校致力于堅持目標拉動,、學習啟動,、活動推動、機制驅動,，從現(xiàn)有基礎出發(fā),，以“調整、培養(yǎng),、提高”為目標,，把培養(yǎng)與使用、競爭與評優(yōu)結合起來,，拓展知識技能,，提高內在素質。

一年來，主要以“六項舉措”促進學校教學質量提升：

1,、加強集體教研力度,。

2、推行教師先周備課,。

3,、加強對常規(guī)教學的系統(tǒng)管理。

4,、加強對課堂教學的管理,。

5、推進學案導學+小組合作教學模式的試點,。

6,、關注薄弱學科及教學的薄弱環(huán)節(jié)，采取得力措施予以強化,。

艱辛的勞動,，必將換回豐碩的收獲。一年來,，教師素質得以提升,，教學成績也有大幅提高，打破了教學成績近幾年處于低谷,、徘徊不前的局面,。我校先后有21名教師在優(yōu)課評選等教研活動中獲獎，其中9名教師被推送到_市,。名班主任論壇交流中我校中小學有兩名教師獲獎,。

三、重視立德樹人,，提升家校共育水平

學校重視思想教育,，重視學生禮儀、養(yǎng)成教育,。一是完善主體式德育體系,，通過學生自我管理，建立家長委員會,，與派出所等單位建立共建關系,，營造大德育環(huán)境。二是學校為創(chuàng)新家校共育辦法,，拓寬家校通渠道,、豐富家校通內容，在凝聚家校教育合力方面加重對教師工作考核的權衡比重,。定期征集家校通工作新方法,，通報家校通方面的好內容,，對成效突出者全校推廣使用。三是為使學生舒心學習,，健康生活,，我們在中小學的學生作業(yè)量、學生用餐方面做了問卷調查,，針對調查出的問題及時整改,，得到了家長和社會的好評。四是加強家校聯(lián)系溝通,。我們印制并下發(fā)了《家校聯(lián)系卡》,，舉行多次家長開放日，組織全體教師深入開展大家訪活動,，開放課堂教學,，形成有效的教育合力。

四,、重視活動育人,，全面推行素質教育

緊扣學校“端端正正寫字,，方方正正做人”辦學特色,，開展了系列活動，力促學生綜合素質的提高,。

一是中小學的規(guī)范漢字書寫活動有條不紊地開展著,，學生每天練字20分鐘，已成為中小學鐵打不變的條文,。學生規(guī)范書寫已成良好習慣,。

二是努力探索以主題班會、年級會,、校會,，以團(隊)課、思想品德課,、實踐活動為載體,，以演講、征文,、團隊活動為形式，以挖掘閃光點,，激勵促進為手段,，以自我管理，自我教育為主渠道的學生思想品德教育和安全教育的長效機制,，促進學生生動活潑地健康成長發(fā)展,。學生思想活躍,、心理健康、積極進取,，形成了講文明樹新風的良好的校園景象,。

三是安全管理常抓常新不放松。學校強化安全教育和法制教育,，狠抓各種安全演練,。創(chuàng)新性的把體育大課間和安全演練有機整合，規(guī)定每天體育大課間的集合方式,、下樓順序和安全演練完全一致,，這樣除了專門開展的演練之外，每天的體育大課間也是學生們的安全演練,，這樣我們做到了專門演練和日常演練的有機結合,，大大提高了演練的效率。四是豐富活動開展提升學生精神面貌,。學校修訂了升旗儀式,，改進21中大課間程序，舉辦師生藝術節(jié),、讀書節(jié),、體育節(jié)等豐富多彩的校園文化活動……開展一系列活動并注重宣傳，僅2018年9月至今,，榮成21中就接受市電視臺采訪和報道11次,，在各級新聞媒體上發(fā)表教育簡訊70多條。本年度的科技節(jié)比賽中,，中小學有2人的作品獲_市獎,，其中_老師指導的科幻畫《_》獲得省級一等獎被推薦參加國家參評;9人的作品獲得榮成市級獎項。在市教育局舉辦的藝術體育比賽中,，器樂,、舞蹈獲全市小學區(qū)組一等獎、聲樂二等獎;書法比賽全市第一,，彩畫第二,，素描第七，一名學生獲_市一等獎,。體育小學田徑聯(lián)賽第10,，乒乓球賽區(qū)第三。國畫比賽小學組全市第二,。

五,、廉潔自律，積極踐行黨風建設

作為一名基層教育管理者,，學校的領頭人,，我十分注重提升自己,。工作中，我嚴格要求自己,，時時處處嚴于律已,，以身作則，恪盡職守,，帶頭干事,。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業(yè)務學習。在學校事務管理中,，我一貫堅持民主集中制原則,，不獨斷專橫，始終以集體利益為主,，從大局利益出發(fā),，秉公辦事，求真務實,，堅持走群眾路線,，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工,，同心同德,，齊心協(xié)力辦好學校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干,。

我?guī)ь^做到廉潔自律,，嚴格執(zhí)行領導干部廉潔從政有關規(guī)定，實行校務公開,，財務公開,，不以權謀私。注重把宣傳教育,、制度建設,、監(jiān)督檢查工作有效結合起來，具體做到“四個結合”,，即把教育活動與工作學習相結合,，切實轉變工作作風;把教育活動與教師喜聞樂見的活動結合，營造良好的學習氛圍;把教育活動與干部廉潔自律工作相結合,，增強學習效果;把教育活動與完善制度建設相結合,，積極探索建立長效機制?！八膫€結合”為學校抓好黨風廉政建設,，打牢了思想基礎。

存在的問題及今后的設想：

作為校長,，我越來越深刻地感受到責任的重大,，工作的方方面面難以顧全，加上工作經(jīng)驗不足,，存在的問題也不少：

1,、校長的職責還未完全盡到，離群眾的要求還不夠,，需要不斷學習,，增強工作的動力。教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作,，默默無聞的奉獻時常讓我感動,，使我總是覺得深入群眾的次數(shù)較少，對教師關心不夠,，了解得不夠,。

2、在教學工作上,，課堂教學模式要進一步創(chuàng)新,，成效初見端倪，但不夠顯著,。常規(guī)管理有些細節(jié)待改進,，教研專題研究力度還不夠，教學質量上需要努力提高,。今后要抓好學校常規(guī)管理,，在細、嚴,、實上下功夫,，細處著手小處抓起。要繼續(xù)堅持深入教學第一線,，積極參與教研活動,，堅持聽課、評課,，時時刻刻起模范表率作用,。

3、學校精細化管理工作需進一步細化,，力度需進一步加強,，過程管理還處于薄弱狀態(tài)。

總之,，一年來,，本人力求恪盡職守，努力工作,，但與上級要求還存在一定差距,。在今后的工作中我將一如既往,，加強學習，不斷提高自身素質,，廉潔自律,，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責,，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起,，同心同德、齊心協(xié)力,，盡自己的能力為學校發(fā)展做出應有的貢獻,。

教師師德師風自我評價報告篇四

師德師風對一個教師特別的重要，因為,，教師是學生行動的標桿,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。通過暑期對師德師風的學習，本人深刻地體會到：

一,、愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻,、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。這是聆聽我鎮(zhèn)教師的事跡后的深刻感悟,。

二,、熱愛學生、教書育人是師德的核心

“我懷念那舔著鼻涕的學生,，我留連校園的一切,，甚至退休后也不忘去窗外聽聽教師的教學!”這又是退休教師劉吉業(yè)在事跡報告會上的感言?！爸灰恢梗司筒恢?，我無怨無悔16年的聘用制生涯,，我寧愿做一個死也死在講臺上的大笨蛋!”老教師賈林行又一次給我的心靈震撼。這是何等的境界,，這種境界源于教師對學生的愛,，這是師德的核心。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學生，怎么愛才是真正的愛,，作為好教師,，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點,，不批改得了,。在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生,。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。師愛公眾期待。

作為教育工作者,，應該樹立為學生服務的意識,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生,，把學生當成自己的子女一樣來愛護,，愿意與學生成為朋友，對學生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關系,。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。

三,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

“作為8個平行班教學的我，我從不厭煩,，百教不厭,，屢教屢鮮，每一遍總有那么一點新意,?！边@就是一顆平常心的30年如一日的老教師劉明啟的典型發(fā)言。老師要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,，教為學服務,，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,，而是啟發(fā)學生學,、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,，成為學生在教師指導下獲取知識,、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應是教練員,，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官,，去學習,、去實踐。

四,、以身作則,、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。這不僅是此次師德演講老師的共性，還是我們所有老師必須具備的共性基準,。

五,、終身學習、不斷進取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。

總之,，誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段,。“師德樹新風,，師魂鑄校風”,，新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母,，你還是公仆，你不僅是學生的知己,，還應永遠是學生的學生!

教師師德師風自我評價報告篇五

本人今年擔任初一兩個班的語文教學,，并兼任班主任工作。前階段通過“三愛教育”學習活動,，我深深的認識到師德建設的重要性,。

一、愛事業(yè)

忠誠人民的教育事業(yè),，具有奉獻精神,。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生,，才會獻身于教育,。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè),，是不能擔當起教書育人的重任的,。熱愛教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作,。因此教師只有職業(yè)心是不夠的,，還需要我們把這份對工作的職業(yè)心深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,，才能腳踏實地,、默默奉獻，對學生負責,、對學校負責,。

二、愛學生

教書育人,，誨人不倦,。在新課改的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主,、平等,、和諧的課堂，發(fā)揮學生的主體性,，充分尊重學生,。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。其實,，每個學生都擁有自己的天空,，在一些我們認為的"壞孩子"身上也有潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn),，這就需要教師對他們同樣傾注一份愛,、一份尊重,。所以，在新形勢的教學環(huán)境下,，我們教師需要轉變原有的質量觀,、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生,，從內心來熱愛每一個學生,。

三、愛自己

以身作則,，做學生的榜樣,。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人,，還要懂得去愛自己,。教師的存在就是榜樣，我們的行為本身就是一種無聲的教育,，即所謂的“身教重于言傳,。”俄國的車爾尼雪夫斯基指出：“教師把學生造成什么人,，自己就應是這樣的人,。”教師在業(yè)務知識,、能力素質方面要成為學生的榜樣。如果學生感到老師"才高八斗,、學富五車",，肯定會從內心產(chǎn)生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲,，來向老師看齊,。我在教育教學過程中，努力提高自身能力,、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),。利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質,，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量,。

對照師德建設的要求,，我在有些方面還存在著不足：

一、愛教育,，培育敬業(yè)精神方面

在樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀上還有待加強。教育理念還不夠先進,，有時以分數(shù)論英雄,，在履行自己崗位職責時，還有些不到位,，有時認為只要上好自己的課就行了,，不需要付出更多。在工作的方法上還有些不夠靈活,，缺乏積極性和主動性,。

二、愛學生,，提高育人水平方面

在社會思維的影響下,，在堅持育人為本這方面，還有待加強,，有些偏離這條原則,，認為只要學生的成績好，成績是最重要的,，其他的不重要,。有些工作沒有“一切為了學生，為了一切學生,，為了學生的一切”,。課堂上，對好學生會關注多一些,，多輔導他們,。對暫差生關注不夠。

三,、愛自己,，塑造師表風范方面

教師應該“學為人師，行為示范”,，對照這個準則,，我認為自己的學識還有待進一步提高，給學生一杯水,，自己要有一桶水,，我想我還沒達到這個要求,。