范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一

大家好!

今天的動員會意味著咱們屆出征的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂起,，進(jìn)軍的號角已經(jīng)吹響，在同學(xué)們出征迎戰(zhàn)之時,，蓄勢待發(fā)之際,，我受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委派，作為全體初三老師代表,，鄭重向你們承諾：我們將用最雄厚的實力,、最無私的奉獻(xiàn)、最貼心的關(guān)懷成為你們最親密的戰(zhàn)友,，最堅強的后盾!

初三是我們?nèi)松魍局械闹匾徽?，不允許我們有絲毫的懈怠，老師知道你們很累,，但寒窗苦讀為的就是把信念點燃!老師知道你們很苦,，但披星戴月為的就是擁有美好的明天!同學(xué)們，前面兩年我們都從風(fēng)雨中走來了,，在這最后一年,，為了我們的理想一更好的重點高中,，頭懸梁錐刺股有何不可?為了我們的人生，三更睡五更起又有何懼?同學(xué)們,，你們的肩上承載著太多的希望,，作為老師，我們愿意為你們分擔(dān)責(zé)任,，為你們傾盡我們?nèi)康木托难?，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”,。我們相信,，通過我們師生的共同努力，以我們共同的智慧駕馭戰(zhàn)場,，定能決勝中考!就讓我們用信心,，用耐力，用壓倒一切的勁頭,，勇敢地接受來自命運的挑戰(zhàn)!

不到一年的短暫時間,，彈指一揮間，同學(xué)們,，在這關(guān)鍵時刻,，最忌諱的是空有想法而沒有行動。課堂上你們一定要用渴求知識的雙眼替換困倦的身影;自習(xí)課上一定要用緊張高效的思考替換你左顧右盼磨磨蹭蹭的行為,，重中之重,，你們要有計劃地跟著老師的節(jié)拍走，一拍都不能走慢,、走亂,。復(fù)習(xí)就是為了溫習(xí)鞏固舊知識，就是為了查漏補缺,；訓(xùn)練就是為了應(yīng)考,，練速度、練準(zhǔn)確度,，需要我們邁步從頭越,，靜得下心來，耐得住性子,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，過好充實的每一天！

為此,，我提出以下五條建議：

第一，要確立奮斗目標(biāo),。目標(biāo)是我們奮斗的方向,，它會給我們以動力,。但是目標(biāo)的確立必須符合每個人的實際，既不能太高,，也不能太低,。過高的目標(biāo)實現(xiàn)不了，會讓你有挫敗感,，影響情緒,，甚至失去自信;目標(biāo)過低會讓你動力不足。合適的目標(biāo)會使我們信心倍增,，充滿干勁,。它會激勵我們?yōu)橹畩^斗，在奮斗中我們的目標(biāo)就會實現(xiàn),。九江一中的培優(yōu)班是我們基礎(chǔ)特好同學(xué)的目標(biāo),，農(nóng)村班是我們很好的同學(xué)的目標(biāo)，擇優(yōu)班是我們基礎(chǔ)較好的同學(xué)的目標(biāo),，普通班是我們目前基礎(chǔ)較弱的同學(xué)的目標(biāo),，當(dāng)然還有其他中學(xué)的各類班級都可供我們選擇，總之,，只要努力,，我們在座的每一位同學(xué)都可以如愿以償，深入高中繼續(xù)深造,！

第二,、樹立必勝的信心。同學(xué)們,，“信心是基石,，拼搏是保障”.充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提,，是走向成功的第一步,。要相信自己的能力、相信自己的機遇,、相信自己的前途,，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學(xué)好各門功課,。但是信心又來源于實力,，有實力才有自信，實力來源于每一天的努力,，所以請同學(xué)們不斷的努力,，堅持做好每一道題，堅持聽好每一堂課,，堅持做好每一天,，你的實力就會越來越強,，你的自信就會不斷的增加，你就會不斷的成功,，然后不斷的從成功走向成功,。

第三、樹立積極端正的態(tài)度,。我們說“態(tài)度決定一切”,積極端正的態(tài)度,，是決戰(zhàn)中考的保障。我真誠地希望你們,，平時的學(xué)習(xí)和生活只能從中考角度著眼,，所作所為都要有利于中考，與中考無關(guān)的念頭不要想,，與中考無關(guān)的事不要做,，要以一顆火熱的心去投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。積極的聽課,、認(rèn)真的對待老師的作業(yè),、主動的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),、鞏固,。并不斷的調(diào)整好自我，控制好自己的情緒,。以陽光的心態(tài)面對自己身邊的事和身邊的人,。

第四、培養(yǎng)堅強的意志和毅力,。堅定的意志和頑強的毅力,，是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗,，同時也是人非智力因素的較量;沒有良好的心理素質(zhì),，技術(shù)再棒的運動員與也可能遺恨賽場。征戰(zhàn)中考,，壓力難免,，競爭難免，但問題是你怎樣看待壓力,，怎樣看待競爭!憂慮沒有用,，回避也沒有用，你只能正視壓力,，正視競爭,，正視學(xué)習(xí)中的暫時失利，跌倒了拍拍身上的灰塵,，繼續(xù)向前走,。持之以恒,，勤奮不止,，金榜題名不是一件遙遠(yuǎn)的事情,，有志者事竟成。因此我們只有培養(yǎng)自己堅強的意志,、堅韌不拔的毅力,，通過自己堅持不懈的努力，才能達(dá)到勝利的彼岸,。

第五,、以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。勤奮是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，再好的方法都是建立在勤奮的基礎(chǔ)上的,，勤奮包括腦勤、手勤,、嘴勤,、腿勤等;方法是成功的關(guān)鍵，初中的學(xué)習(xí)比較簡單,，文科的學(xué)習(xí)就是多積累多背誦,，我從沒聽說過一個很努力很認(rèn)真但英語學(xué)不好的同學(xué)，理科的學(xué)習(xí)就是多做題,，多鞏固,，多總結(jié)。在學(xué)習(xí)中我們的心要專,，心要靜,，要合理分配時間。一定要重視課堂學(xué)習(xí),，課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道,，教師的教學(xué)都是針對中考，針對學(xué)生的實際,，具有極強的實效性,，同學(xué)們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末,，事倍功半,。

同學(xué)們：明年的六月對你來說將是燦爛無比的六月，因為你真正努力了,，你就可以不為虛度年華而悔恨,，因為你付出了，你就可以不為碌碌無為而羞愧,。同時,，三年前你們以晨光為榮而入校,，明年晨光將以你們?yōu)闃s而歡送大家進(jìn)入新的學(xué)校。

同學(xué)們：人生能有幾回搏?讓我們用刻苦學(xué)習(xí)改變命運,，用頑強拼搏成就未來!同學(xué)們,，拼搏吧，向更好的,，更高的目標(biāo)前進(jìn),。

謝謝大家！

中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同行老師們：

大家下午好,！

我是來自珠海十中的王金武，今天很榮幸能夠代表我們學(xué)校地理備課組在這里談一下我們在地理教學(xué)和地理會考備考方面的幾點做法,。有不對的地方,，還請各位同行批評指正。

我們學(xué)校自建校以來,，一直重視各學(xué)科均衡發(fā)展,，在學(xué)科建設(shè)方面，從來沒有因為我們是非中考科目而被冷落過,。不管是在學(xué)校的各類評優(yōu)評先方面還是派送到外面參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面,，學(xué)校都會一視同仁，真正做到讓學(xué)生在十中全面發(fā)展,，健康發(fā)展,，快樂發(fā)展。

我們地理備課組有困難需要學(xué)校幫助時,，比如印制地理的各類資料,、購買一些教參、教具,、定制一些地理學(xué)科雜志,、外出參加各類教研活動等，學(xué)校會及時幫我們解決我們所遇到的各類問題和困難,。另外,，學(xué)校在每年的科技文化藝術(shù)節(jié)上會專門設(shè)立地理學(xué)科的一塊陣地，供我校地理老師和學(xué)生大顯身手,。

上學(xué)期自從接到20xx年珠海市地理和生物學(xué)業(yè)考試通知之后,，本人多次向?qū)W校校長和主管教學(xué)的副校長匯報通知的相關(guān)內(nèi)容，校領(lǐng)導(dǎo)了解通知內(nèi)容后更加重視地理和生物學(xué)科建設(shè),，教學(xué)副校長就初二地理和生物學(xué)業(yè)考試多次召開地理,、生物備課組長會議，商榷備考工作并專門組織初二年級班主任會議，向初二班主任傳達(dá)20xx年珠海市地理和生物學(xué)業(yè)考試通知的相關(guān)內(nèi)容,，要求班主任向?qū)W生和家長傳達(dá)地理和生物會考的重要性,。

學(xué)校的重視不僅有效的提高了地理教師工作的積極性還樹立了學(xué)生心目中地理學(xué)科的地位。對地理學(xué)科的重視來自我們地理備課組每一位老師的不懈努力,，因為我們知道,，只有我們努力爭取學(xué)科地位，才能得到別人給予的關(guān)注和重視,。

我們備課組是一個非常團結(jié)友愛年青富有活力的備課組,，共四位地理老師組成，初一由陳泳華,、李木蘭老師擔(dān)任教學(xué)，初二由鐘雙老師和我擔(dān)任教學(xué),，這學(xué)期鐘雙老師調(diào)到了十一中,，我校又來了一位研究生學(xué)歷的新年青教師廖莎莎老師。我們科組一直贊成集體備課,，樂于資源共享,，平時我們會利用網(wǎng)絡(luò)傳送一些自己發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀教學(xué)素材給同科組的老師們。另外我們學(xué)校建立了學(xué)校資源管理器,，在網(wǎng)上,，我們可以很輕易的看到各位老師制作的課件和教學(xué)設(shè)計，這提高了備課效率,，減輕了老師們的工作量,。

對于集體備課，我們倡導(dǎo)先自主備課,，然后再集體備課,，再然后查漏補缺，完善教學(xué)設(shè)計和課件,。自主備課時,，我們除了認(rèn)真翻閱《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類參考書等資料外，還會下載一些優(yōu)質(zhì)課件,，參考一些好的教學(xué)設(shè)計,，添加一些時事地理和鄉(xiāng)土地理素材，結(jié)合自己學(xué)生情況精心完成自己的課件和教學(xué)設(shè)計,。

平時我們準(zhǔn)備好一節(jié)課后會主動邀請同科組或別的老師去旁聽,，旁觀者清，每上完一節(jié)課,，我們科組老師或別的老師會客觀的把課堂上的亮點和不足給予點評,。在備課、聽課、評課等一系列教學(xué)研討過程中我們科組每一位老師得到了進(jìn)步,，也得到學(xué)校的認(rèn)可,。

我們重視集體備課外，還重視教師自身專業(yè)能力的提高,，作為年青教師,，我和李木蘭老師積極互相聽課、評課,，主動去聽陳泳華老師和鐘雙老師的課,，吸取前輩們的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，彌補自己的不足,。除了聽課，我們每一位地理老師會關(guān)注社會熱點問題,。尤其是涉及到人類發(fā)展的資源,、環(huán)境、人口,、可持續(xù)發(fā)展的重大問題,。

像我特別喜歡關(guān)注“珠海初中地理研討群”中許小輝老師發(fā)的一些時事地理資料，通常我會把許老師的資料經(jīng)過整理后會放到我的博客中,，等我需要或我們集體備課需要時就拿出來應(yīng)用到我們的地理課堂上,。另外我們會關(guān)注身邊的鄉(xiāng)土地理，除了通過網(wǎng)絡(luò)上獲取鄉(xiāng)土地理外,，上學(xué)期我們備課組老師又認(rèn)真的看了《珠海地理微型景觀探究》一書,，并推薦給學(xué)生看這本書，還鼓勵學(xué)生收集身邊發(fā)現(xiàn)的各種地理素材到課堂上,，這些素材非常吸引學(xué)生,，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，同時,，豐富了地理課堂內(nèi)容,，教學(xué)效果非常好。

自從上學(xué)期教育局發(fā)出會考不合格者中考不能被示范性高中錄取的通知后,。孩子們完全改變了對地理學(xué)科的看法,，以往不聽課的同學(xué)開始慢慢回歸到課堂，上學(xué)期會考通知我想應(yīng)該是我們地理學(xué)科的春天,，孩子們再也不會因為地理不參加中考而不去學(xué)習(xí)地理,。態(tài)度決定一切，也許表面看似很功利,，看似學(xué)生為了考試而學(xué)習(xí),，但它的背后其實隱藏著學(xué)生學(xué)好地理的愿望,。

上學(xué)期本人擔(dān)任了初二年級年級主任，因此在家長會上,，我強調(diào)學(xué)生學(xué)好各學(xué)科尤其是地理學(xué)科的重要性,，孩子的成長需要多方位的教育和幫助，僅僅依靠老師還是不夠的,，自從我在家長會上講了地理學(xué)科重要性以及20xx會考重要性后,，家長都非常重視孩子學(xué)好地理和其他學(xué)科。另外考前我多次向初二年級家長發(fā)校訊通讓家長督促孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)地理,，做好考前各項預(yù)備工作,。

初二會考復(fù)習(xí)不能將初一和初二的課本再學(xué)一遍，備課組一定要制定復(fù)習(xí)計劃,，我們認(rèn)為會考復(fù)習(xí)可以分成六個階段：

第一階段是抓好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，也就是對教材的全面復(fù)習(xí)，教師要對教材知識精心整合,，利用思維導(dǎo)圖的形式將各類基礎(chǔ)知識串聯(lián),，尤其在第一階段教會學(xué)生如何利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)習(xí)相當(dāng)重要。

第二階段,，認(rèn)真品讀《考試大綱》，明確試題方向,，有的放矢的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)課件和資料,，通過考試大綱很清晰的可以看出時事地理、鄉(xiāng)土地理試題所占比重非常大,，因此研讀《考試大綱》可幫助老師和學(xué)生明確復(fù)習(xí)方向,。

第三階段，精選復(fù)習(xí)資料和模擬試題,，做好學(xué)科綜合練習(xí),，同時在復(fù)習(xí)過程中穿插一些時事地理和鄉(xiāng)土地理試題練習(xí)，練習(xí)的試題要注意精選,。

第四階段：尋找精典試題精心改編和整合,，形成自己學(xué)校的會考模擬試題進(jìn)行模擬測試，雖然20xx年的會考以選擇為主,，但是為了突出地理學(xué)科特點我們學(xué)校地理備課組一致認(rèn)為要通過一些綜合讀圖題來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的各項能力,，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，這種做可以應(yīng)對選擇題中的各類疑難題,。

第五階段：要認(rèn)真評析模擬考試后的試題,。試題評析既是對試題當(dāng)中錯題的糾正，更是對同類試題,、同類知識的回顧,，因此我們非常重視精選試題的改編、整合、評析,，做到觸類旁通,，讓孩子們做一套題就可以得到收獲和進(jìn)步。

第六階段：在考前留下一定的時間給學(xué)生,，同時對學(xué)生進(jìn)行會考答題卡涂卡指導(dǎo)以及考試心理輔導(dǎo),，教給他們一定的應(yīng)試技巧。

許多學(xué)生以前對地理學(xué)習(xí)不夠重視,，到了初二下學(xué)期想學(xué)可又不知怎么學(xué),，尤其是初一地球和地球儀當(dāng)中的經(jīng)緯線、經(jīng)緯度,、經(jīng)緯網(wǎng)和地球運動這部分的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生有相當(dāng)大的恐懼心理。鑒于此,，我們備課組將培優(yōu)補差作為科組一直堅持的一項工作,，這里所講的培優(yōu)補差不是額外的找一些時間、地點專門幫助學(xué)生補習(xí)功課,，而是我們平時在課間時分喜歡走進(jìn)教室,，走近學(xué)生，與學(xué)生談心,，談他們喜歡的地理知識,，談他們關(guān)注的地理知識，幫助學(xué)生解決他們在地理學(xué)習(xí)和地理復(fù)習(xí)過程中所遇到的一些問題和疑惑,。

對于學(xué)習(xí)比較好的同學(xué),，老師會設(shè)計一些值得探究問題拋給他們，讓他們自由組合探究解決問題,。例如：港珠澳大橋的建成對珠海經(jīng)濟有哪些作用,？這類問題需要孩子們課后上網(wǎng)了解關(guān)于港珠澳大橋等方面一些知識，很好的開拓了孩子們的視野,。對于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多關(guān)注,，多表揚，多鼓勵,。

可以提一些簡單問題,，例如，地球的形狀是怎樣的,？此類問題比較簡單,，還強調(diào)了一個知識點。這樣的培優(yōu)補差做法既減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，還讓一些學(xué)生解決了課堂上遺留下的問題,，同時這也拉近了師生距離,，培養(yǎng)了深厚的師生感情，幫助學(xué)生樹立了信心,，消除了恐懼,，培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)地理的興趣，我們相信親其師才能信其道,。

20xx年我校將“三段式目標(biāo)教學(xué)”作為課堂教學(xué)的基本模式,，簡要表述為：學(xué)習(xí)目標(biāo)核心問題多元練習(xí)。學(xué)校要求每一位老師根據(jù)自己學(xué)科特點確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，設(shè)計核心問題并進(jìn)行多元練習(xí),。我們地理備課組結(jié)合學(xué)校三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式，確定了地理教學(xué)中三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式的應(yīng)用,。

首先,，關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定，我們認(rèn)真研讀《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》,，通過學(xué)習(xí)再根據(jù)每堂課的知識內(nèi)容與學(xué)生實際共同設(shè)計明確,、準(zhǔn)確、難易適當(dāng)學(xué)習(xí)目標(biāo),，目標(biāo)設(shè)計嚴(yán)格依據(jù)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，旨在突出教學(xué)重點。課堂教學(xué)全程呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),，地理老師緊緊圍繞它展開教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生為實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力。

其次,，核心問題的設(shè)計。我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)需要設(shè)計核心問題,，即將目標(biāo)問題化,，通常會結(jié)合時事地理和鄉(xiāng)土地理設(shè)計一些值得探究活動的問題，核心問題宜少不宜多,。設(shè)計好的問題交給學(xué)生,，用問題帶動課堂獨立思考、小組討論,、展示交流,、師生點評如果問題帶不動課堂，則由教師及時把問題收回進(jìn)行講解,。處理核心問題的環(huán)節(jié)盡可能節(jié)省時間,，多留時間給學(xué)生練習(xí)。有些知識內(nèi)容比較簡單,，可以不設(shè)計核心問題,，甚至可以沒有處理核心問題的環(huán)節(jié),，直接圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)入多元練習(xí)環(huán)節(jié)。

最后,，進(jìn)行多元練習(xí),，此環(huán)節(jié)在地理課堂中可以是學(xué)生朗讀、做題,、討論,、小結(jié)、畫圖,、指圖講解,、質(zhì)疑、檢測等,。強調(diào)多元練習(xí)的主要意義在于突出“實踐出真知”和“以學(xué)生為主體”,，由于地理學(xué)科特殊性，我們一般給學(xué)生布置的作業(yè)在課堂第三環(huán)節(jié)完成,，留給學(xué)生的就是結(jié)合課堂上所學(xué)的地理知識用地理的思維,、地理的眼睛觀察身邊的世界，了解更多的時事地理和鄉(xiāng)土地理,，真正落實學(xué)習(xí)對生活有用的地理,，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理的課程理念。

三段式目標(biāo)教學(xué)基本模式是一個以學(xué)生為主體的模式,，是一個落實“啟發(fā)式”與“精講精練”的模式,。優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，減少了課堂的隨意性,，真正突顯學(xué)生的主體地位,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情，在高效掌握地理知識的同時,，重在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,，最大限度的提高了地理課堂的有效性,，減少了地理課堂浪費，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)了學(xué)生身心健康成長,。

總之，上學(xué)期我們學(xué)校相對突出的成績歸根于我校地理備課組各位老師的辛勤努力以及對各方面工作的重視,。我們相信只要有學(xué)校的大力支持,，有家長的積極配合，學(xué)生的高度重視,，老師們辛勤的付出就會得到應(yīng)有的回報,。以上就是我們學(xué)校地理備課組的一些淺顯的經(jīng)驗,，我們還將一路探索，不斷追求卓越,，有不對的地方,，請各位前輩給予批評指正。

謝謝大家,！

中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三

各位老師：

今天有機會與各位同仁一起就語文中考復(fù)習(xí)進(jìn)行交流,，探討提高語文成績的方法策略，我感到非常榮幸,。今年我沒有教畢業(yè)班,，也沒有什么經(jīng)驗可言，這里我把我過去教畢業(yè)班的一些做法說出來,，供各位同仁商討,。

初三語文復(fù)習(xí)具有知識點多，時間緊迫,，收效低微,，缺乏新鮮感等特點。這學(xué)期,，初三的語文教學(xué)將進(jìn)入一個最緊張,，最繁忙的時期。在這種情況下,，我們老師必須理清復(fù)習(xí)思路,，制定好復(fù)習(xí)計劃，使復(fù)習(xí)過程穩(wěn)扎穩(wěn)打,，才能取得復(fù)習(xí)的有效性,。我認(rèn)為可以從以下兩個方面做起：

《中考語文考試說明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路,，提高復(fù)習(xí)的效率,，我們先認(rèn)真解讀《考試說明》，明確考試方向,，洞察考試熱點，同時學(xué)生也在老師的引導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項,，明確目標(biāo)，逐項對照,，務(wù)求落實,，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。今年的《中考語文考試說明》還沒有下來,，大家可以把昨年的找出來先看一下,，因為連續(xù)三年的中考試卷的變化都不大,。

我認(rèn)為復(fù)習(xí)可以分四個階段：

第一階段：回歸課本、系統(tǒng)歸納,、重抓基礎(chǔ),。

復(fù)習(xí)要點：

①字詞過關(guān)：讓學(xué)生動手整理每冊書中的重點字詞，主要是指課下注釋和課后“讀一讀,、寫一寫”中的字詞,，重點放在學(xué)生易寫錯讀錯的字詞和同音字、多音字,、形似字上,，然后利用課堂時間聽寫，同桌互改,，然后進(jìn)行二次整理,。小組長匯總本組內(nèi)錯的較多的字詞，交課代表匯總,，然后印發(fā)成測試卷,，課堂檢測，若還有錯的較多的學(xué)生就個別輔導(dǎo),，做到逐人過關(guān),。

②課內(nèi)古詩詞過關(guān)：理解→背誦→默寫。背誦復(fù)習(xí)不但要強化記憶還要理解記憶,，并且能夠靈活運用,。因此，我們在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時不但要求學(xué)生能篇篇背誦,，字字落實（當(dāng)然,，對基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，老師要歸納出重點句,，重點掌握）,。尤其是在平時默寫中經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”,，明確地告訴學(xué)生評分的標(biāo)準(zhǔn)（每錯一字該格即不得分）,，要求學(xué)生時刻牢記：一字出錯，滿“盤”皆輸,。

③名著閱讀過關(guān)：這一塊是一個長期積累的過程,，但是我們這里的學(xué)生大多數(shù)是沒有讀過多少名著的。怎么辦,？我們就利用手中的一本語文書,，可以要求學(xué)生去讀每冊課本后面的名著導(dǎo)讀，這里面的內(nèi)容有名著簡介,、閱讀建議,、精彩片段,、點評、探究思考,。通過閱讀這些內(nèi)容,，學(xué)生基本能就作家作品、主要人物,、與主要人物有關(guān)的主要情節(jié),、人物性格、人物評價等寫出自己的閱讀感受,。要求學(xué)生從這幾個方面進(jìn)行整理筆記,，同時強化記憶。另外可以借助資料上的一些題去拓寬掌握的范圍,。

第二階段：專題分講,、精講精練、提升能力,。

復(fù)習(xí)要點：

①積累與運用：這一部分主要包括病句的辨析與修改,、句子的銜接與連貫、信息的提取與概括,、仿寫與修辭,、語言運用（廣告、標(biāo)語,、短信,、對聯(lián)、漫畫,、圖表,、口語交際、開場白,、推薦語,、贊美詞、建議）,、綜合性學(xué)習(xí),、詩詞鑒賞。對這一部分的復(fù)習(xí),，主要通過專題訓(xùn)練來落實,。如病句的復(fù)習(xí)，要化繁為簡,，引導(dǎo)學(xué)生注意敏感考點。比如：看到“是否”“通過??使”“防止”“避免”就知道怎么改,，看到這些關(guān)聯(lián)詞,、敏感點就要想到相應(yīng)的錯誤,。

其他專題的復(fù)習(xí)，我們盡可能地廣泛收集材料,，尤其收集11-12年的中考試卷中的相關(guān)題型,。每一個專題都要將基本的題、典型的題,、靈活的題做好梳理和歸納,，使學(xué)生能夠掌握一些做題的規(guī)律和方法。

②文言文閱讀,。文言文的考查有課內(nèi)閱讀,、課內(nèi)比較閱讀、課內(nèi)外比較閱讀,、課外閱讀幾種方式,。課內(nèi)文言文考試的范圍以教讀篇目為主。復(fù)習(xí)時一要抓好重點,，撥正方向,。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍。一般考查常見的文言虛詞,、實詞的含義和用法,。實詞常常考查一詞多義,、古今異義,、詞類活用的詞語，虛詞則常以選擇題的形式出現(xiàn),，既可以是文段中的虛詞,，也可以是中學(xué)語文課本出現(xiàn)的虛詞，范圍較廣,；對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意,；對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。二要選好篇目,。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章作為重點復(fù)習(xí),，它們往往是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章,，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果,。第三，讓學(xué)生學(xué)會做答完整準(zhǔn)確,。比如翻譯類,。以直譯為主，意譯為輔，要注意逐字對應(yīng)翻譯,，做好換,、留、刪,、補,、調(diào)。注意翻譯時應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞,，這些字詞往往是得分點,。再比如談啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向,，抓住作者基本的感情立場,，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度,、多側(cè)面思考作答,，結(jié)合與文段內(nèi)容有關(guān)的名言警句作答可使啟示談得更為深刻，因此要注重名言警句的積累,。

課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段,。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似,。做題時一定要注意與課內(nèi)學(xué)過的課文或知識點相聯(lián)系,，注重由課內(nèi)向課外的遷移運用。即使沒有讀的那么透徹,，只要以課內(nèi)知識舉一反三,，觸類旁通，用課內(nèi)答課外,，就不會感覺那么難,，也能夠得分。

③現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇文質(zhì)兼美的記敘文,、另一篇是說明文或議論文,。教師在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時要注意三點：一要分文體對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生有文體意識,，答題時什么樣的文體用什么樣的語言,，訓(xùn)練前先讓學(xué)生明確各類文體的知識和常見考點。二是教給學(xué)生回答各類問題的基本思路和方法,，有些問題可以總結(jié)歸納出通用的模式,。三是培養(yǎng)學(xué)生分點答題的意識，以保證得分率,。具體的方法,，我不細(xì)說,，這是我平時搜集到的一些現(xiàn)代文閱讀的答題技巧，供大家參考,。

第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練,、查缺補漏,、鞏固提高,。

復(fù)習(xí)要點：

①吃透課標(biāo)及中考說明,，收集篩選中考信息,，精選模擬試題,。

②精練精講,，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法,，能觸類旁通,、舉一反三,。

③通過模擬練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)情況,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法,。

第四輪復(fù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)（考前一星期）

復(fù)習(xí)要點：

①學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補缺,，整理消化知識點,，梳理知識結(jié)構(gòu)。

②做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo),，緩解緊張情緒,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自我，找到自信,，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入考場,，考出最佳成績。

最后談?wù)勛魑膹?fù)習(xí),。,，被稱為中考語文的“半壁江山”，馬虎不得,。如何在短時間內(nèi)讓學(xué)生的作文能力提升,，需要講究策略。近年來,，我們廣元市中考作文命題形式是二選一,，以命題作文、話題為主,，也有半命題作文和材料作文,。

但無論怎樣的形式，都以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活,、認(rèn)識生活中的現(xiàn)象,、抒寫生活的感悟為導(dǎo)向,。復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿整個復(fù)習(xí)過程，我以前是這樣做的：

1,、在第一輪復(fù)習(xí)中,，一方面，梳理和積累素材,，每天利用15分鐘時間讓學(xué)生背誦讀書筆記中摘抄的精美片段,，積累感性的語言材料。另一方面,，結(jié)合課內(nèi)精美現(xiàn)代文的復(fù)習(xí),，根據(jù)中考作文在立意、內(nèi)容,、語言上的要求對學(xué)生進(jìn)行單項訓(xùn)練,、片斷訓(xùn)練和模仿作文，每周一次單項訓(xùn)練,，一個片斷訓(xùn)練,，每兩周一篇模仿作文。

2,、在第二輪復(fù)習(xí)中,，從審題、立意,、選材,、布局、表達(dá),、書寫,、字?jǐn)?shù)等幾個方面進(jìn)行強化指導(dǎo)訓(xùn)練。讓學(xué)生明白,，一篇好的作文要有靚麗的題目,，一個精彩的開頭，一個疏密有致的段落布局,，一個優(yōu)美的片段描寫,，一個完美的結(jié)尾，一個清爽的文面,。雖然不能做到十全十美,，但一定要有亮點。

3,、讓學(xué)生限時作文,。

以上是我對中考復(fù)習(xí)的一點粗淺的看法，在各位同行面前班門弄斧了,，有不妥之處,，請大家批評指正,。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇四

各位教師：

大家好,！首先感謝開學(xué)以來大多數(shù)老師在教學(xué)、管理上的主動積極,，其次表示一份歉意：由于本人剛接手教學(xué)工作,，沒有什么經(jīng)驗可談，更談不上什么能力,，以至今天才召開九年級全體教師會議,。

但是為了學(xué)校的發(fā)展，更為了我們在座的每位教師中考后能夠謀得更多福利,，今天主要想談?wù)剎x年中考個人不成熟的打算，希望大家能夠給予更多的建議,，讓九年級的教學(xué)管理更有效,。就是面對現(xiàn)實，正視困難,，認(rèn)真反思,，想方設(shè)法，堅定信念,，滿懷信心,，突出重圍，再創(chuàng)輝煌,！

1,、憂患意識，牢固確立：我校在教學(xué)質(zhì)量上無優(yōu)勢可言,，尤其這一屆的九年級形勢更是吃緊,。而教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)乎我校生死存亡的關(guān)鍵時期,。這是大家都懂的道理,。贏得中考的輝煌，將是我校新學(xué)年在縣教育局xx年七年級新生招生形式有利的機遇,，更是我們學(xué)校新發(fā)展的新契機,。而且今年xx年中考評價方案，與往年不同,，均分占30%,，優(yōu)分率占35%，及格率占20%,，金寶中學(xué)精華英才班占5%,，低分率占5%,。，希望096班的要強化優(yōu)分率,，091班至095班要加強均分,，減少低分。

2,、責(zé)任意識,，必須強化：我校教師，尤其是在座的九年級教師基本上都有強烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,。但是我們面對新的挑戰(zhàn)，新的形勢,，我們的責(zé)任意識還要強化,。一要抓均衡發(fā)展，確保均分率,，像這短時間由于體育訓(xùn)練使得生物操作訓(xùn)練沒有時間,，金龍老師連續(xù)兩天犧牲中午休息時間帶著九一班、九五班,，一個一個學(xué)生過關(guān),。我想只要我們每個老師都這樣做再差的學(xué)生，也會及格甚至達(dá)到高分,；二抓培尖,，像鐘秀英老師自打帶九三班英語以來，就重視尖子生的作文訓(xùn)練,，堅持一周一篇自寫,、一篇摘抄、一篇仿寫,，堅持篇篇批改篇篇提建議,；三要抓轉(zhuǎn)差，力求要做得更深入,、更到位,、更有效。我們一定要把轉(zhuǎn)化一個差生同培養(yǎng)一個優(yōu)秀生看得同等重要,。我們這一屆的問題主要在中下等生,，這從多次月考的分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布的情況可以看出。因此,，希望各位老師“面向全體,、重心下移”的教學(xué)策略，以實現(xiàn)全面提高質(zhì)量,。我們2—6班的教師,，尤其要面對這個層面的學(xué)生,，以情換情，動之以情,，曉之以理,，苦口婆心地去感化學(xué)生、感動學(xué)生,。學(xué)生非草木,，孰能無情，精誠所至,，金石為開,。希望“好學(xué)生是夸出來的，而不是訓(xùn)出來的,，”成為我們在座的每一老師的座右銘,。

3、奮斗目標(biāo),，必須堅定：綜合排名確保全縣前四的目標(biāo),，每門學(xué)科確保前十，5門學(xué)科確保進(jìn)入前六,。也許有的老師一直認(rèn)為我們這屆怎么可能，但是去年蔡廟中學(xué)在優(yōu)質(zhì)生源全部到曾集中學(xué),、縣市優(yōu)質(zhì)校去了,，但是卻以小學(xué)科帶動大學(xué)科的方針，以全縣第四名的身份受到縣局表彰,。因此,，不管困難再大，我們這幾個目標(biāo)決不動搖,。而且xx中考我們將根據(jù)這個目標(biāo),，確立制定xx年中考獎懲方案，打破只獎不懲這一不合理的制度,，實行獎懲并舉,。獎，加大力度尤其是要在評先表模,、年度考核等其他各方面凸現(xiàn),。根據(jù)這個目標(biāo)，希望我們各備課組,、班主任要根據(jù)班級,、學(xué)科實際，加大管理力度,，狠下有效措施,，竭盡所能,，加倍發(fā)奮，努力為實現(xiàn)xx中考的目標(biāo)貢獻(xiàn)所有的力量,。

1,、合理安排復(fù)習(xí)時間與任務(wù)：現(xiàn)階段，由于縣教育局嚴(yán)格規(guī)定任何學(xué)校都不準(zhǔn)補課,，時間緊已經(jīng)成了不爭的事實,。為此，備課組長,，要研究xx年中考試題,、xx年模擬試卷制定詳盡的復(fù)習(xí)計劃，與學(xué)科組教師溝通后,，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)度與重難點,、內(nèi)容，盡可能落實到每一天,，每一周,，確保復(fù)習(xí)心中有數(shù)，但也注意不能盲目趕進(jìn)度,，也要避免“炒夾生飯”,，應(yīng)努力提高課堂教學(xué)效率。分冊復(fù)習(xí),、專題復(fù)習(xí),、綜合復(fù)習(xí)各階段，要統(tǒng)籌安排,。確保復(fù)習(xí)過程到位,，復(fù)習(xí)效率到位。

2,、精誠合作,，協(xié)同作戰(zhàn)：單兵作戰(zhàn)的復(fù)習(xí)，事倍功半,。這次到實驗初中在開學(xué)檢查工作,，獲悉他們學(xué)校的地生學(xué)科，從這學(xué)期才開,，而且一周也只有二節(jié),，足見備課組的協(xié)作的有效價值，為此,，希望備課組每位教師都能夠配合備課組長安排的工作,，分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)組親自下到備課參與聽評課、試卷分析，協(xié)助制定有效措施,；其次,，班主任和科任教師，要統(tǒng)一步調(diào),，班主任要把學(xué)生按照優(yōu),、中、差不同層次均衡搭配分組,，實行科任教師包報制度,，便于有針對性的教學(xué)，確保優(yōu)分率,、及格率,。同時科任教師要充分利用雙休日，布置適量的作業(yè),，彌補時間的不足,，班主任要協(xié)助科任教師檢查。像雙俊龍主任現(xiàn)在每天中午就在教室督處學(xué)生背誦操作試題步驟,，并抽查,。蹲班領(lǐng)導(dǎo)要下到班級，從教學(xué)到班級管理,，尤其是目前即將面臨的體育中考,、操作考試，幫助科任教師,、班主任分擔(dān)一部分責(zé)任,。

3、收集信息,，精選資料：在當(dāng)前形勢下，信息的收集與篩選,，對于中考非常重要,。從學(xué)校層面來說，只要是合理的我們百分之百的支持,，而且也將在4月下旬后組織部分教師外出學(xué)習(xí),。復(fù)習(xí)資料，也要精選,，今年教育局提出的有效訓(xùn)練,，可以說正切合了我們現(xiàn)在面臨的困境。對于《學(xué)考新視野》不同層次的班級,、不同層級的學(xué)生,，要區(qū)別對待。尤其是網(wǎng)絡(luò)上的資料,、自己購買的資料,，要做到有針對性,，因為事實上，我們現(xiàn)在沒有過多的時間再來使用大量額外的資料,。力求精講精練,，以提高學(xué)生的應(yīng)試水平和能力。

時間關(guān)系,，我想說得很多,，意猶未盡，留給今后一起去探討,，一起去切磋吧,！

最后安排一個工作：就是下周二之前，請分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)下到備課組,，與備課組長,、學(xué)科教師一起統(tǒng)籌制定復(fù)習(xí)計劃方案，周三交到教導(dǎo)處,。

不到之處,，敬請各位老師見諒。

謝謝大家,！

中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家好!

今天我們是懷有目的，帶著任務(wù)過來的,。在座的許多老師或許還沒消除xx年中考的緊迫感,，或許還沉浸在上一屆某些孩子取得佳績的喜悅或是某些孩子表現(xiàn)不盡人意的深沉思考中。還沒來得及緩過神,，xx年中考又悄然而至,，隨著新課程教學(xué)即將結(jié)束，中考復(fù)習(xí)即將到來,，新的任務(wù),、新的目標(biāo)又?jǐn)[在了我們面前。為了讓每一個學(xué)生考出理想的成績,，為了實現(xiàn)我們臨城中學(xué)中考更上一層樓的目標(biāo),，今天，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)w初三年級教師在這里隆重召開了“中考備考會議”,。

回顧xx中考，我們有好多同學(xué)考出了好成績,，其中十多位同學(xué)被臨高中學(xué)高中部錄取等,。這一切，都體現(xiàn)了我們臨城中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們團結(jié)拼搏、科學(xué)務(wù)實,、積極進(jìn)取的精神所在,。

展望xx中考，我們更加滿懷信心,，躊躇滿志,。理由有四點：

對于初三畢業(yè)班，學(xué)校特別的關(guān)注,，加大了教學(xué)教研管理力度,，抓得早，抓得緊,，校領(lǐng)導(dǎo)更是傾注大量精力,。本學(xué)期初即扎實部署年級教育教學(xué)管理工作。這些老師是多年的畢業(yè)班老師,，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，對畢業(yè)班的教學(xué)、輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)備考等業(yè)務(wù)性工作非常精通,。且管教有度，勤于管理,，善于思考,，與老師們精誠合作，初三年級整體表現(xiàn)出生機盎然的精神面貌,，無論從學(xué)習(xí)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)的狀態(tài)和成績都有明顯的進(jìn)步，良好的管理必有良好的結(jié)果,。

作為初三教師的一員,，我感觸頗深。初三年級的老師任務(wù)重,，時間緊,，工作繁忙，壓力大,。但是,，我們的老師卻是那樣的不計較,，不辭勞苦,，敬業(yè)愛生，認(rèn)真努力的把教學(xué)工作做好,。這支隊伍,，既有經(jīng)驗豐富的老教師，工作毫無怨言，細(xì)致到位,，樂于助人,。也有青春活力的新秀老師，虛心學(xué)習(xí),，積極肯干,，誠心服務(wù)學(xué)生。當(dāng)同年齡人還在外面瘋玩著的時候,，他們卻與教室為伴,，與學(xué)生為伴。其實,，我們整支隊伍都是這般的敬業(yè),，都在默默的奉獻(xiàn)著，我們的老師以校為榮,，與學(xué)生心連心,，對待工作有闖勁干勁和拼勁，對待學(xué)生有愛心耐心和細(xì)心,。以強大的精神力量支撐著初三的成長和進(jìn)步,，與你們一起，我時時受感動,，時時受鼓舞,。你們是學(xué)校的中流砥柱，正是你們的這種奉獻(xiàn)意識,，吃苦精神和過硬的教學(xué)本領(lǐng)成就了我們這屆的初三精神,，讓我們看到xx中考新的希望。面對社會的關(guān)注,，領(lǐng)導(dǎo)的信任,，家長的重托，學(xué)生的期待,，雖然任重而道遠(yuǎn),，但我們信心百倍！這里,，我謹(jǐn)代表學(xué)校再次向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

同時,，我相信大家是幸福的。因為人只要用激情,、愛心,、智慧、感恩和追求對待工作與生活,，是很快樂和幸福的,。盡管我們工作環(huán)境枯燥單調(diào),，工作負(fù)荷重，精神壓力大,，收入薪水微薄,，但是我們滿懷激情、滿懷愛心,、滿懷智慧,、滿懷感恩、滿懷追求,，所以我們都是一個幸福的教師!

俗話說：“眾人拾柴火焰高”,，在中考復(fù)習(xí)備考中，我希望每一名任課教師都要具有團隊協(xié)作精神,，形成強手聯(lián)合,，學(xué)科互補的良性備考氛圍。特別是在教學(xué)輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)備考工作上,，人人重管理，個個抓備考,，班班搞競爭,。明年的中考豈不輝煌燦爛?

實踐證明，打造一批具有團隊協(xié)作精神的中考備考教師隊伍,，是學(xué)校備考有序進(jìn)行和確保高質(zhì)量完成中考工作的重要途徑,。

一是強化“校領(lǐng)導(dǎo)年級組工作包干制”，協(xié)同年級組長加大對年級組的管理力度;二是召開各類專題會議,，如班主任會議,、學(xué)生動員會、試題分析會等,，針對年級的實際情況,，瞄準(zhǔn)中考目標(biāo)，理出系列思路,，并制定具體措施;三是準(zhǔn)備出臺考核方案,，實施獎勵鼓勵，用以調(diào)動教師教學(xué)工作積極性,。

學(xué)校工作最終的凝聚點就在教學(xué)的質(zhì)量上,，學(xué)校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)。所以,，我希望中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要統(tǒng)一思想,，視質(zhì)量為生命，每人分工明確,，一人負(fù)責(zé)一個方面,，做到細(xì)致，扎實,，不留疏漏,，尤其對每次測試測評要認(rèn)真做好分析，找出存在的問題,，研究相應(yīng)的措施,。要嚴(yán)格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),，狠抓課堂教學(xué)主渠道,，充分利用課堂教學(xué)這個主陣地。在教師管理,、教學(xué)管理,、班級管理中抓出高效。

中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

下午好,！

對于地理教學(xué)，我也是半路出家,，一非專業(yè)地理老師,，才從事地理教學(xué)兩年多，經(jīng)驗嚴(yán)重不足,。上屆的c153和c154的學(xué)生可以說是我的小白鼠,，包括現(xiàn)在的c156亦是。要我發(fā)言,，讓我很是惶恐,！

10月份很榮幸去云南師范大學(xué)參加了地理學(xué)科的國培，下面就我的學(xué)習(xí)及個人在教學(xué)上的某些體驗和感受,，說說我的一點不成熟的看法：

地理這門課程本來就比較抽象,，需要充分發(fā)揮空間想象力，這對于初中學(xué)生來說還是有一定的難度的,，本來就不自信的他們,，這個時候就特別需要老師多進(jìn)行鼓勵，調(diào)動他們的積極性,。

“不管黑貓還是白貓,，能夠抓住老鼠的就是好貓”，同樣,，只要能夠?qū)崿F(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo),，其實教無定法，甚至有時可以放手讓學(xué)生自己完成課堂教學(xué),。當(dāng)然課堂上盡量做到民主,。

“興趣是最好的老師”,，只要學(xué)生感興趣了，就能達(dá)到事半功倍的效果,，有效地提高地理教學(xué),。我經(jīng)常會把跟地理有關(guān)的小故事、謎語及我個人的見聞感受與他們分享,，同時也鼓勵學(xué)生提出課本以外的地理問題,，這樣就可以調(diào)動他們學(xué)習(xí)地理的激情。同時還能達(dá)到教學(xué)相長的目的,。

地理教學(xué)離不開地圖,，因此地圖教學(xué)顯得尤為重要。我不僅僅要求學(xué)生會看地圖,，還培養(yǎng)學(xué)生的繪制地圖的能力,。如我要求學(xué)生能夠在中國地圖上繪出中國的山脈、地形區(qū)等,。

很多學(xué)生認(rèn)為地理是副科,，從不重視這么課程，而人客老師的影響力是有限的,，這就需要班主任的共同配合,，改變觀念，多打氣加油,！上屆c153和c154從不把地理當(dāng)作副科來對待,，積極性極高，會考中取得了不錯的成績,，我想這些都離不開兩位班主任的引導(dǎo),。

最后我想說，很感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予的無私幫助和關(guān)懷,。生活中,，總有你們送來的陣陣暖意；工作上,，在地理教學(xué)中,，同行老師把他們的經(jīng)驗方法毫無保留地相授，遇到困惑,，大家一起幫忙解決,。我想，擁有這么一個融洽的團體,，相信槎中的明天會更好,！謝謝！

xxx：

認(rèn)真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)提出的學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略,，深入開展校本革命,，建立多元課程體系,、深化課改步伐、促進(jìn)教師發(fā)展,。結(jié)合自身實際,，提高思想認(rèn)識，樹立新型的教育教學(xué)理念,，提高自身的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我堅持認(rèn)真學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任,，我常讀的刊物一些相關(guān)的教輔材料及自己購買的有關(guān)新課程的書。認(rèn)真研究近幾年的高考試題,，深入分析解讀高考大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力鉆研教材，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平,。

結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、思維懶惰等特點,，我采取低要求,，低難度，采用小步教學(xué)法,，制定合理的復(fù)習(xí)計劃,，以達(dá)到落實雙基，培養(yǎng)地理思維能力,，提升地理解題能力的目的,。

1、制定合理復(fù)習(xí)計劃,。

在第一輪復(fù)習(xí)階段,，強調(diào)一個“實”字，側(cè)重于落實“課本”,，夯實基礎(chǔ),。要求堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性,、全面性,、層次性的原則，引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)知識,，落實章節(jié)檢測過關(guān)達(dá)標(biāo),。我在教學(xué)中幾乎每節(jié)課都有聽寫，并及時批改,，在下一節(jié)課給學(xué)生反饋,。這可以讓學(xué)生及時復(fù)習(xí),，也知道了什么知識是基礎(chǔ)的、必會的,。二輪復(fù)習(xí)突出一個“綜”字,，以專題復(fù)習(xí)為主線，以高考考點復(fù)習(xí)為面,，以提高能力為著眼點,，以知識的整合、能力的形成為目的,。復(fù)習(xí)中以高考題為切入點,，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，突出重點,，突破難點,，聯(lián)系熱點，滲透考點,。

2,、做好學(xué)生主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生自主意識,。

更新復(fù)習(xí)觀念,，改變傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)方法。在復(fù)習(xí)中使學(xué)生做到“五個學(xué)會”：①學(xué)會自己看書,。全面看,、細(xì)致看、深入看,，多問幾個為什么,。②學(xué)會看圖。會看,、?？础＂蹖W(xué)會做題,。建立錯題集,、善于反思。④學(xué)會做筆記,。⑤學(xué)會提問,。不明即問，不懂即問,。特別是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提問的方法和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反思,。 引導(dǎo)學(xué)生提問。不僅是在學(xué)習(xí)中提出教材內(nèi)容中的問題，也鼓勵學(xué)生自己給自己主動

的提問題,，從而啟發(fā)思維方式,，使問題得以解決。 引導(dǎo)學(xué)生反思,。只有經(jīng)過思考加工,，才能真正的理解，把知識變成自己的,，形成自己的看法,。因此，在復(fù)習(xí)過程中,，我很注重思考這個環(huán)節(jié),，每一章節(jié)都給學(xué)生留下充足的時間來思考，任何事物都要問個“為什么”“是什么”“怎么樣”,，另外,，讓學(xué)生參考目錄,，思考章節(jié)內(nèi)容;讓學(xué)生看著地圖或圖表,，聯(lián)系有關(guān)的知識。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對待優(yōu)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上的待優(yōu)生,，往往得不到老師的肯定，而待優(yōu)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。為了確保高考的平均分，待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化至關(guān)重要,。

首先,， 幫助待優(yōu)生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待,，加強與待優(yōu)生的了解和溝通,，幫助分析其學(xué)習(xí)困難的原因，并提出相應(yīng)的幫扶措施,。

其次,，做好藝考生的提升工作。對于藝考生來說，從年前就開始的藝術(shù)聯(lián)考,、?？甲屗麄兊⒄`了很長時間的文化課復(fù)習(xí)。在接下來不足三個月的時間里,，應(yīng)如何指導(dǎo)藝考生進(jìn)行文化課復(fù)習(xí),，提高文化課成績。藝考生文化課復(fù)習(xí)的四個要點：一是要對文化課的學(xué)習(xí)樹立堅定地信心,，在面對文化課學(xué)習(xí)上要始終保持高度的熱情和積極地情緒;二是要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,，不僅要有每天，每周,，每月的學(xué)習(xí)計劃,，更要有每個學(xué)科的詳細(xì)復(fù)習(xí)計劃;三是要有針對性，要明確自己文化必須達(dá)到的成績,，將成績分解到每一科,，緊緊圍繞考綱、圍繞基礎(chǔ)有針對性的開展復(fù)習(xí);四要針對高考核心考點各個突破,。

總之,，一學(xué)期來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,。在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。

中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇七

各位老師：

下午好,。

我是來自漳州立人學(xué)校的九年級教師林月,。今天在座的各位都是漳州各市直學(xué)校的精英們，都是奮戰(zhàn)在中考一線的同行們,，我能有這個機會跟大家一起交流中考復(fù)習(xí)心得覺得非常的榮幸,。在此我簡要介紹我們學(xué)校九年級中考復(fù)習(xí)階段所做的一些工作，如有講得不妥之處希望在坐老師能提出寶貴意見并一起探討,，同時更希望能從大家身上學(xué)到更多行之有效的復(fù)習(xí)方法,。首先，我先做一下學(xué)校的特色介紹,。

我們是一所民辦中學(xué),，民辦學(xué)校賴以生存的根本就是教學(xué)質(zhì)量，要想在這樣競爭力強的學(xué)校擁有一席之地，就只有想盡辦法提高教學(xué)質(zhì)量,，因此我們的老師危機意識很強,。從另一方面看，這也是我們學(xué)校的一定優(yōu)勢,。

1,、實行全封閉管理，學(xué)生在校時間長,，便于老師集中管理,。

我們的學(xué)生每天的生活就是宿舍、教室,、食堂,。除了吃飯睡覺，一天呆在教室里的時間遠(yuǎn)多于睡覺時間,。除了正常上課外,，老師們就能夠利用多出來的時間進(jìn)行額外輔導(dǎo)。如：早讀,、晚讀,、晚自習(xí)等。這些時間都是分散零碎的,，但是如果每天都能好好利用,，那學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會成倍增加,。

2,、教師團隊團結(jié)合作，抱團打拼,。

我們學(xué)校的教育理念是“教好一個孩子,，幸福一個家庭”，本著對孩子負(fù)責(zé)對工作負(fù)責(zé)的態(tài)度,，經(jīng)常能看到有的老師中午12點多,，晚上10點還在教室給孩子輔導(dǎo)，周六晚上,，周日早上還到學(xué)校來批改作業(yè)找學(xué)生談心,。而且備課組之間都是資源共享，從不搞個人主義,。

3,、在教學(xué)教研這方面，我們學(xué)校也是做得比較到位的,。每一年都有一系列的公開課：如骨干教師教學(xué)示范課,，新教師教學(xué)比武課，片段教學(xué)比賽，學(xué)科帶頭引領(lǐng)課,。一個學(xué)期下來老師之間有非常多共同學(xué)習(xí)的機會,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力肯定會有質(zhì)的飛躍。同時新老師的快速成長也在帶動著老教師延續(xù)教學(xué)熱情,，最終取得共同進(jìn)步,。

4、“分層導(dǎo)學(xué)”是我們教學(xué)的指導(dǎo)理念,，分層包含兩方面,，一是年段的大分層，另一個是班級里的小分層,。所謂的導(dǎo)就是先學(xué)后教,，不僅解放了學(xué)生，也解放了老師,，真正培養(yǎng)出了具有較好自學(xué)能力的學(xué)生,。

第二部分，我想說說針對中考復(fù)習(xí)我們做了哪些準(zhǔn)備,。

一,、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，注重集體備課,。

每周周二上午第三,、四節(jié)為英語集體備課時間，我們利用這個時間共同討論每一個話題內(nèi)容在中考中所占的比重和功能,，探討語言點的常用考法,，研究課件和導(dǎo)學(xué)案應(yīng)該如何制作，反饋并解決一周來的復(fù)習(xí)課中出現(xiàn)的問題,，共同尋求解決方案,。在這樣的教研氛圍中，所有老師群策群力,，互幫互助,，擬定了一系列復(fù)習(xí)方案，解決了實際教學(xué)中碰到的許多問題,。另外,，我們還進(jìn)行了師徒間的傳幫帶工作，一位骨干教師帶一兩位年輕教師,，從導(dǎo)學(xué)案,、課件、作業(yè),、試卷等全方面指導(dǎo)新教師,，促進(jìn)新老教師的共同進(jìn)步,。

二、做好學(xué)科帶頭,，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

在復(fù)習(xí)開始階段,，我們組織了兩位骨干教師開“分層導(dǎo)學(xué)”復(fù)習(xí)引領(lǐng)課。開課班級包括平衡班和快班,，開課課型為常規(guī)復(fù)習(xí)課和作文課,，這兩節(jié)課起到了很好的指導(dǎo)示范作用，為所有老師特別是新教師指明了方向,。

三,、編制復(fù)習(xí)材料，重在夯實基礎(chǔ)

根據(jù)我們的校情和學(xué)情,，學(xué)校利用寒假組織了一些經(jīng)驗豐富的老師編制了一套適用于本校學(xué)生的中考復(fù)習(xí)校本教材,，主要內(nèi)容包括每一個話題的重要單詞、詞組,、句型的回顧,，重點語言點的精講，重要考點的提升練習(xí),。主要目的在于以本為本,，夯實基礎(chǔ)。這本教材其中一個特色做法是將老師上課要重點講解的知識點（筆記）印在教材上,，在配以歷年相關(guān)中考試題,，讓學(xué)生在每天的預(yù)習(xí)中能夠根據(jù)這些知識點先自行梳理一遍，而后經(jīng)過老師上課的提點能記得更牢固,。另一方面也減少了學(xué)生課堂做筆記的時間,，有利于提高課堂高效性。

四,、把握中考方向,，開展”圓桌“研討

為了使每一節(jié)復(fù)習(xí)課都成為一節(jié)有效課堂,，讓第一次任教畢業(yè)班的老師能更準(zhǔn)確的把握考點,，在教研室的倡議下我們備課組針對近3年的中考卷舉行了一次“圓桌”研討會，深入研究近三年中考題,，預(yù)測中考方向,。

（一）由三位骨干教師主講，其余老師補充,，研討內(nèi)容包括：

1,、試卷知識點分布語法占了最大比重，選擇題中語境題出現(xiàn)頻率增多,。這需要我們特別注重語法的講解,，一定要讓學(xué)生吃透,。

2、單詞和詞組的辨析題有一定題量,。由此可知在平時教學(xué)中要有意識地增加相近單詞或相近詞組的歸納和辨析,。

3、試題與課文相關(guān)的題目：聽力最后一大題近兩年都來自課文改編,、情景交際和課文很類似,。說明我們還是必須以本為本，將書本的對話,、課文吃透,。

4、短文寫作不再專門考某個話題的內(nèi)容,，而是更側(cè)重于材料作文,學(xué)生自由發(fā)揮的余地很大,，想要背誦幾篇文章就參加中考已經(jīng)是不大可能了。

5,、要注重解題方法指導(dǎo),。聽力題要如何閱題，如何猜題,，完型填空和閱讀要如何解題如何找答案,，情景交際要如何判斷，綜合填空要如何選詞等等都必須作為重點講解,。

（二）利用規(guī)律,，側(cè)重鞏固訓(xùn)練

以上對中考卷分析出的一些規(guī)律應(yīng)該如何應(yīng)用在復(fù)習(xí)課上呢？我們在研討會之后綜合所有老師的建議,，制定了一些針對性的訓(xùn)練方式和練習(xí),，部分內(nèi)容如下：

1、告訴學(xué)生情景交際?？嫉膸讉€話題：購物,、旅游、點餐,、生病,、問路、環(huán)保等,。

2,、手把手教會學(xué)生如何寫材料作文：

①審題：認(rèn)真審題，找出文章要表達(dá)的中心,。

②列舉：用簡單的句子或短語列出文章的要點,。

③添加：給文章加上開頭和結(jié)尾使結(jié)構(gòu)完整。

④連接：恰當(dāng)使用關(guān)聯(lián)詞,，使文章思路清晰,，銜接自然,。

⑤美化：選好句子，美化文章,，在有把握的基礎(chǔ)上展示自己的功底,。

五、學(xué)生,、教師的一周常規(guī)：

1,、充分利用早讀和晚讀時間進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識的背誦過關(guān)。每周二,、四,、六早讀和每天晚讀（早讀7點10分，晚讀6點30分）,，英語老師們都會準(zhǔn)時到位,，給學(xué)生布置具體的背誦內(nèi)容，20分鐘而后進(jìn)行小測,。另外為了提高學(xué)生背誦的效率,，每個樓層每天都有一位老師進(jìn)行巡視評比，提醒我們的學(xué)生克服不敢出聲的毛病而大聲朗讀,，這樣既能取得督促的效果更是營造了一種比,、學(xué)、趕,、超的學(xué)習(xí)氛圍,，大大提高了學(xué)生的記憶力。對于聽力部分,，每周利用周二和周四兩天的晚讀進(jìn)行訓(xùn)練（6：30-7：00）,，第一遍由年段廣播統(tǒng)一播放聽力，第二遍再由英語老師通過廣播邊聽邊講評,，在講評中要求學(xué)生要做好相應(yīng)筆記,，可以寫出原文，或重點詞組單詞,，實在不會的同學(xué)至少也要學(xué)會寫中文意思,，同樣每個樓層安排一名巡視老師進(jìn)行班級評比，這樣很大程度上提高了學(xué)生們的訓(xùn)練效率,。特別是聽力最后一大題填表是普遍學(xué)生的弱點,，為此老師們整理出了一些專門提高填表得分率的練習(xí)。

2,、晚自習(xí)一般為第一節(jié)課（6：30-7：25），除去聽力或背誦外用于作業(yè)的時間也不是很多,。盡管這樣,，我們很注意強調(diào)學(xué)生預(yù)習(xí)的重要性,，即在上課前把復(fù)習(xí)材料里該看的看，該做的做,，而后有剩余時間再進(jìn)行作業(yè)補充,。練習(xí)主要以校本教材為主，再配以輔導(dǎo)報的內(nèi)容,。

3,、針對如何檢測的問題，每一周周五下午第三節(jié)都要對該周學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次考試型測驗,，稱為“周考”,。要求老師全比全改，然后送交一份成績給班主任,，并對成績起伏大的學(xué)生進(jìn)行跟蹤,，在試卷中發(fā)現(xiàn)并解決問題。

4,、由于學(xué)生背誦的內(nèi)容很容易忘記,，每周日晚上第一節(jié)重測一周內(nèi)背過的單詞和詞組，進(jìn)行二次記憶,，增加記憶效果,。不過關(guān)的學(xué)生反復(fù)重測，要盡量做到每個學(xué)生都過關(guān)為止,。

5,、每個月月底年段統(tǒng)一組織一次正規(guī)的月考，單人單桌,，全方面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。組織全組老師統(tǒng)一改卷，之后要對各班成績進(jìn)行排名并做好質(zhì)量分析和下階段的整改措施,。

六,、如何培優(yōu)輔差

由于一些原因，我們學(xué)校的學(xué)生生源多種多樣,，很大一方面反映在學(xué)生兩級分化非常嚴(yán)重,。如何提高優(yōu)生成績和如何幫助后進(jìn)生是我們一直在談?wù)撘惨恢痹谧龅闹匾ぷ鳌Ｖ饕扇×艘韵路椒ǎ?/p>

如何提高優(yōu)生成績是我們一直在探討的大問題,，在中考150分卷子里,，閱讀占了60分，而優(yōu)生拉分就在于完形填空和閱讀理解,，能在這方面取得突破就代表了能夠取得較理想的成績,。我們就安排了以下的做法：

①每節(jié)課前利用5-10分鐘限時完成一篇完形或閱讀，再由老師當(dāng)場講評,，這樣既能訓(xùn)練答題速度,，又能在老師的及時講解中學(xué)到答題技巧,，學(xué)生普遍反映受益很多。同時要求學(xué)生在做閱讀題時一定要在原文中找出并劃出每題的答案,，以此來提高準(zhǔn)確率,。

②為了減少作文的錯誤率，利用上課現(xiàn)場作文并用幻燈展示學(xué)生作文,，并打分,。更要強調(diào)書寫工整。

③每周除了完成練習(xí)冊外增加一套模擬試卷,，注重綜合訓(xùn)練,，同時增強學(xué)生的危機感。

2,、在不及格的學(xué)生中,，很大一部分是處于及格邊緣極不穩(wěn)定的，一部分是成績實在差想要放棄的,，我們采取了以下的做法：

①心理攻勢,，讓學(xué)生愛上老師進(jìn)而愛上英語。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往具有很強的偏向性,，他喜歡哪個老師,，就會很認(rèn)真的學(xué)那個科目，由于英語是普遍學(xué)生都覺得很難的科目,，而且每天見到英語老師的次數(shù)最多,，最榮易產(chǎn)生厭倦，這就要求英語老師能夠利用課余時間多和學(xué)生交流談心,，甚至是哄騙拉攏,，就是想盡一切辦法讓學(xué)生喜歡上你，那英語課他肯定會最認(rèn)真聽,。

②在平時的小測中適當(dāng)降低要求,，讓他們找到學(xué)習(xí)的信心。對于那些不及格且成績很低的學(xué)生來講,，學(xué)習(xí)英語沒有一點樂趣也很煩躁,，如果每一個學(xué)生都采用目標(biāo)一刀切的話，這些學(xué)生根本沒有幾個會過關(guān),，針對每人實際能力制定他跳一跳就能達(dá)到的目標(biāo),，這樣就慢慢會覺得我也學(xué)會了一些東西，我也能達(dá)標(biāo)了,。學(xué)習(xí)信心上去了,，興趣就慢慢找回來了。

③到了初三年，很多學(xué)習(xí)自覺性較差,，成績徘徊在及格邊緣的學(xué)生苦于找不到學(xué)習(xí)的方法而求助老師,，針對這一部分學(xué)生,，英語老師們利用了周五晚自習(xí)一節(jié)課的時間把全年段這些處于及格邊緣的學(xué)生集中起來進(jìn)行額外上課,，這是我們從初一年就一直延續(xù)下來的做法。這樣做能夠幫助一部分學(xué)生消化一些課堂上沒來得及消化的內(nèi)容,，給很多學(xué)生增強了學(xué)習(xí)英語的信心,，同時也能提高年段的及格率，取得了顯著效果,。除了統(tǒng)一補課以外,，每位科任老師還自己利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，雙管齊下,。

以上是我們學(xué)校在中考復(fù)習(xí)中所做的一些工作,，看上去有點雜，但是主要目的都是為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，增強學(xué)習(xí)英語的信心和幫助更多的學(xué)生一起進(jìn)步,。我們的這些做法并不一定是最好的，但是是最適合我們學(xué)生的,，在坐的兄弟學(xué)校一定還有更好的復(fù)習(xí)方法,，希望能和老師們能多多探討，并對我上述做法提出您寶貴的建議,，謝謝大家,！

中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇八

各位老師：

又是一年春來早，又到一年備考時,。

離中考只有一百來天了,，隨著時間的邁進(jìn)，老師和學(xué)生都難免開始出現(xiàn)緊張的情緒,。這段時間是出效益,、出成果的時期，至關(guān)重要,。但少數(shù)學(xué)生,，心理容易出現(xiàn)偏差，表現(xiàn)出緊張,、焦慮等癥狀,，作為班主任應(yīng)當(dāng)時刻了解。情況會聚起來,，主要是有少數(shù)學(xué)生擔(dān)心學(xué)習(xí)趕不上,，信心不足，還有的學(xué)生覺得努力了，但成績起色不大,，又苦于找不到好的學(xué)習(xí)方法而煩惱,，還有的父母期望值過高，使學(xué)生心里產(chǎn)生過多壓力,。這些心理障礙如不能得到及時的引導(dǎo),、化解，學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)就會越來越重,，影響學(xué)生的后段學(xué)習(xí),。作為班主任深刻意識到這一變化，新情況要有新方法,，新變化更要細(xì)措施,、強管理，關(guān)注學(xué)生的思想,，與學(xué)生多溝通,，多理解學(xué)生。在這里,，我向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師談?wù)勎医窈笞霭嘀魅蔚囊恍┳鞣ā?/p>

重視分層分類管理，加強教師對學(xué)生們的幫扶工作,，重點面向優(yōu)秀生,，搞好心理輔導(dǎo)工作，確保優(yōu)秀生考上重點高中,。對偏科生列出補偏計劃,，提高重點科目的成績，同時還要加強對中間生的管理,，防止其不良情緒的滋生,；對成績稍差點的學(xué)生要格外的關(guān)懷體貼、多和他們談心,、多與家長聯(lián)系,。總的指導(dǎo)思想是“保優(yōu),、促中,、推偏、穩(wěn)差”八字方針,，面向全體,，分類指導(dǎo)，不讓每一個學(xué)生掉隊,，確保人人都成功,。

通過模擬考試,，班會活動，學(xué)生個別談話等多樣的方式,，使每個學(xué)生明確目標(biāo),、制定適合自己的目標(biāo)，在班內(nèi)營造良性的競爭氛圍,。對升學(xué)指標(biāo)計劃,，細(xì)致分解各類名額及標(biāo)準(zhǔn)，與科任教師一道,，分析學(xué)生實際情況,，努力完成升學(xué)任務(wù),。

既要善于給學(xué)生加壓,，又要善于調(diào)節(jié)，讓學(xué)生們可以提高利用時間的效率,，杜絕低效的疲勞做法,，讓學(xué)生張馳有度，勞逸結(jié)合,，以提高成效,。營造好考前氛圍，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)硇牡赝度胗瓚?zhàn)狀態(tài),。鼓勵學(xué)生打破“已成定局”意識,，鼓舞學(xué)生士氣，“三月五月多流汗,，六月中考操勝券”,，充分利用好黑板報、誓師欄,，營造和諧,、溫馨的環(huán)境，提高學(xué)生積極性,。

最大限度地協(xié)調(diào)每一科的作用,，充分發(fā)揮各科任老師能動性，重點研究每一位學(xué)生的階段性問題,，找出每一位學(xué)生在各科中的問題共性,，與老師們多切磋、勤商討,，認(rèn)真落實指導(dǎo)工作,。群策群力，制定好各階段的工作措施,，同時,，對每次考試情況進(jìn)行認(rèn)真分析，召開班教集團會、學(xué)生小結(jié)會,，明確目標(biāo),，給優(yōu)秀學(xué)生補弱科、跛科,，牢牢抓住偏科生的有效培養(yǎng),。

對班主任工作要及早分析研究，做到：工作思考早,，發(fā)現(xiàn)定位早,，目標(biāo)確定早，計劃謀略早,，問題解決早,，各項工作行動措施早。力求把所有的困難盡量估計充分,，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài),，做到有的放矢，努力克服工作中的困難,。

即眼勤,，多觀察；嘴勤,，多提醒,；手勤，多指導(dǎo),；腿勤,，多深入學(xué)生；腦勤,，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略,。再次，必須每天做到“身體力行”,，在學(xué)生到校之前到校,，在學(xué)生離校之后離校，多找學(xué)生交心談心,，了解情況,。

困難與希望同在，挑戰(zhàn)和機遇并存,。只要努力了,，就會有希望，就會有回報,！這些權(quán)且作為我的匯報和工作思路,。

謝謝大家,。

中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇九

各位老師、全體同學(xué):

大家下午好,！

伴隨著和煦的春風(fēng),，承載著人們的期盼，xx中考正在大跨步地向我們走來,。在這百日沖刺的關(guān)鍵時刻,，我們隆重舉行這次動員大會，其目的就是統(tǒng)一思想,、鼓舞士氣,，提振精神、爭創(chuàng)佳績,，用現(xiàn)在最時髦的詞來說,，就是“增加正能量”。我們今天的會議,，得到了廣大激的大力支持,，你們在百忙之中能夠前來參加我們的會議。在此,，我提議，讓我們以熱烈的掌聲表示歡迎,！

再過一百天,，我們?nèi)w同學(xué)將帶著自己的夢想，帶著父母的期盼和學(xué)校的重托奔赴中考考場,。經(jīng)受人生一次真正意義上的考驗,，在這關(guān)鍵的時刻，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來了,，我們關(guān)注著你們,，想看看同學(xué)們的決心和信心；在這關(guān)鍵的時刻,，我們的激代表們來了,，他們關(guān)心著你們，想聽聽同學(xué)們的錚錚誓言,，在這關(guān)鍵的時刻,，我們的老師來了，他們是想讓同學(xué)們知道,，在這天的鏖戰(zhàn)中,，你們并不孤單！有老師與你們同甘苦,，有老師為你們排憂解難,。

下面談幾點意見

同學(xué)們,，中考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，知己知彼,，方能百戰(zhàn)百勝,。今的中考，我校仍有很多優(yōu)勢,，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（1）眾所周知,，近幾來，我們的中考取得了跨越式發(fā)展,，xx和xx,，因為成績突出，我校連續(xù)二被縣教育局評為先進(jìn)學(xué)校,，那金燦燦的獎牌,，不是用金錢能衡量的，它浸透著更新中學(xué)全體師生的心血和汗水,。所以,，我們有理由相信，這是一個良好的態(tài)勢,，它將為我們今的中考起到一個重要的導(dǎo)向作用,。這就是人們所說的士氣正旺，人脈指數(shù)高,。

（2）學(xué)校一如既往地高度重視畢業(yè)班的工作,，無論是從教學(xué)時間上，師資配置上,，教學(xué)方法上,，教學(xué)效率上，以及組織紀(jì)律上,，都下了很大工夫,，花了很大力氣，可以說,，在抓畢業(yè)班教學(xué)方面,，其他學(xué)校做到的，我們做到了,，其他學(xué)校沒做到的,，我們也做到了，這個我們不必細(xì)說,，大家有目睹,。這是我們今天中考成功的基礎(chǔ)。

（3）我們有一支特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗,、特別能奉獻(xiàn)優(yōu)秀的畢業(yè)班教師團隊,，他們工作作風(fēng)扎實，工作態(tài)度積極,，業(yè)務(wù)水平精湛,，這是我們?nèi)〉贸晒Φ谋Ｕ希凰?，我們這屆畢業(yè)班的`同學(xué)好,，絕大多數(shù)都是有理想有抱負(fù)的同學(xué)，都是遵規(guī)守紀(jì),、肯學(xué)善學(xué)的同學(xué),，我們這屆學(xué)生，從入學(xué)以來,，在歷次考試中,，通過和相關(guān)學(xué)校學(xué)生成績的比對，我們的成績都是比較好的,，在考備考復(fù)習(xí)以來,，同學(xué)們的成績可以說一步一個臺階，穩(wěn)步提高,。這更是一個很好的趨勢,。

通過以上分析，我們更有理由相信,，我們今的中考,，一定會取得理想的成績，我們這屆畢業(yè)生一定會為更新中學(xué)創(chuàng)造新輝煌,。

盡管我們今中考有很多優(yōu)勢，但是,，我們也不能盲目樂觀,，要謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，不到最后一刻，都不能說誰勝誰負(fù),。為了能夠更好的收獲喜悅,，擁抱成功,。

目標(biāo)是我們奮斗的方向，前進(jìn)的動力,，目標(biāo)淺短的人,，是不會有出息的，所以,，我們要有遠(yuǎn)大的目標(biāo),，在學(xué)習(xí)成績上,，和高的比；在學(xué)習(xí)效率上,，和快的比,；在刻苦程度上，和強的比,；在遵守紀(jì)律上,，和好的比；胸中有了大目標(biāo),，泰山壓頂不彎腰,。

中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十

各位老師：

xx年中考，縣實驗中學(xué)350名學(xué)生參考,，上線167人,，升學(xué)率達(dá)到48%?？赡苡腥藭f：實驗中學(xué)的生源好,，考這個成績很正常。實際上,，xx年以前學(xué)校的生源確實要比兄弟學(xué)校好,，xx年以后，由于推行平行分班,，加上清外,、民高的沖擊以及兄弟學(xué)校辦學(xué)實力的增強，實驗中學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源流失非常嚴(yán)重,。xx年招生的時候,，我校轄區(qū)范圍內(nèi)的實驗小學(xué)、民族小學(xué),、二小共有學(xué)生720人,，我校僅招354人，其中考取清外的優(yōu)質(zhì)生源達(dá)116人,。從這一年起,，實驗中學(xué)進(jìn)入了新常態(tài)，這個新常態(tài)就是生源越來越差,、教師年齡越來越大,、質(zhì)量提升越來越難、減負(fù)的呼聲越來越高,、以汗水換成績的空間越來越小,，這就迫使我們面對現(xiàn)實、轉(zhuǎn)變觀念,、狠抓教育教學(xué),。下面,，我從常規(guī)管理、教學(xué)研究,、中考備考三個方面匯報我校的教育教學(xué)工作,。

（一）樹立正確的辦學(xué)理念。學(xué)校以“家校和諧同行,、師生共同發(fā)展”為辦學(xué)理念,，注重學(xué)生品質(zhì)、習(xí)慣,、實踐,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)校健康成長,、快樂學(xué)習(xí),、全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。為推進(jìn)素質(zhì)教育,，我們分類設(shè)計了豐富多彩的學(xué)校活動,，給學(xué)生展示的平臺,。一是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動，比如藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、體育節(jié)等；二是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的活動,，比如“讓思想去旅行”的讀書活動,、學(xué)生書寫展示、學(xué)生摘抄評選等,；三是提高學(xué)習(xí)成績的活動,，比如網(wǎng)絡(luò)作文大賽、英語單詞競賽,、“五行之星”評選等。

（二）強化常規(guī)教學(xué)管理,。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度,，嚴(yán)把集體備課、課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo)、小組建設(shè)五關(guān),，強化常規(guī)教學(xué)管理,。我們對教師做加法,，加責(zé)任加擔(dān)子加管理；對學(xué)生做減法,，減作業(yè)減負(fù)擔(dān)減壓力,，我們修改作息時間，學(xué)生每天7:30到校,，每節(jié)課只上40分鐘,，迫使教師提高課堂教學(xué)效率；數(shù)學(xué)開展“作業(yè)的有效性研究”,，七年級推行家庭零作業(yè),，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（三）建立科學(xué)的評價體系,。出臺《實驗中學(xué)業(yè)績考核方案》,實行達(dá)標(biāo)帶管理,，與教師的績效工資、職稱評聘,、評優(yōu)表模掛鉤,。對學(xué)生的評價突出品德至上、知行合一,、進(jìn)步為行,、團隊意識等因素，定期評選讀行之星,、禮行之星,、知行之星、我行團隊和進(jìn)步之星,。

（一）為什么提行知課堂,。一是學(xué)校文化建設(shè)的需要。學(xué)校推行“行”文化后,，管理理念,、方式、措施等發(fā)生了很大的變化,，作為學(xué)校核心的教學(xué)必須相應(yīng)改變,。二是學(xué)校發(fā)展的需要。從教學(xué),、教研的角度提行知課堂,，推出有自身特色的教學(xué)模式，有利于學(xué)校發(fā)展,。三是教學(xué)教研的需要,。新課改提了十幾年，大多數(shù)課堂仍然是“講讀背”、是教師的“獨角戲”,、是知識的“滿堂灌”,，行知課堂是新課改的深化和延續(xù)。四是教師專業(yè)化成長的需要,。一所學(xué)校,，除培育學(xué)生外，還要引領(lǐng)教師成長,，在一起工作不是讓別人得了多少實惠,，而是要讓在一起工作的人能夠得到提升，要讓教師的認(rèn)識,、思想,、能力、品位,、境界得到提升,。

（二）行知課堂的來源。一是來源于陶行知教育思想,。我們將陶行知教育思想作為學(xué)校的基本辦學(xué)思想,，行知課堂是向陶行知先生致敬。二是來源于行知二字的內(nèi)涵,。知行二字在哲學(xué)上,，是理論與實踐的辯證關(guān)系。在教育學(xué),，陶行知先生認(rèn)為“重知必先重行”,，知識是生活、實踐,、行動的產(chǎn)物,。陶行知的教育思想非常接近現(xiàn)在流行的建構(gòu)主義學(xué)派，即學(xué)習(xí)應(yīng)該是讓學(xué)生在生活中,、在實踐中,、在交流中、在協(xié)作中生成知識?，F(xiàn)在的學(xué)校為了考試,，把知識的傳授當(dāng)作了教育的全部，實際上,，從人一生的發(fā)展來看,，知識絕對不是第一位，學(xué)生自學(xué)的能力,、交流的能力、協(xié)作的能力、發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力最重要,。課堂教學(xué)應(yīng)該突出自學(xué),、交流、協(xié)作能力以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),，學(xué)生具備了這些能力,，將來在需要的時候再補習(xí)知識是一件很簡單的事；如果現(xiàn)在只學(xué)了知識,，將來在需要的時候,，再去補充那些能力是絕對不可能的。

（三）行知課堂的基本理念,。一是根據(jù)陶行知生活教育理論,，行知課堂要注重實踐和聯(lián)系生活。現(xiàn)在的考試死記硬背的東西很少,，注重知識的遷移和聯(lián)系實際靈活應(yīng)用,，而學(xué)生只有校園生活，沒有社會實踐,，更沒有直接的社會生活體驗,，就需要教師通過各種方式教給學(xué)生間接的生活體驗和感受。二是根據(jù)陶行知的教學(xué)生學(xué)的理論,，行知課堂要突出自主學(xué)習(xí)和學(xué)法指導(dǎo),。行知課堂要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生充分自主學(xué)習(xí),，然后教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來以學(xué)定教,。三是根據(jù)陶行知教學(xué)做合一的理論，行知課堂要讓學(xué)生在做中學(xué),，實現(xiàn)教學(xué)練合一,。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂掌握，有效利用時間,，提高課堂教學(xué)效率,。四是根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)派理論和“行知”二字的內(nèi)涵，行知課堂要以學(xué)生為主體,，尊重生命,、注重生活、追求生動,。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，通過合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生去思考,、去體驗,、去發(fā)現(xiàn),、去提煉、去積累,、去應(yīng)用,。課堂的核心、樞紐,、支配是學(xué)生的眼動,、嘴動、手動,、腦動,、心動、互動,。讓學(xué)生在行動中收獲,，在行動中提高，在行動中成長,。五是根據(jù)教育發(fā)展的規(guī)律,，行知課堂要與時俱進(jìn)、適應(yīng)時代,，與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合,。有什么時代，就有什么樣的教育,，農(nóng)耕時代田間地頭就是教育,；階級出現(xiàn)富人產(chǎn)生教育所以是私塾；工業(yè)革命后因為大規(guī)模生產(chǎn)的需要所以出現(xiàn)學(xué)校,；現(xiàn)在是信息時代,，課堂教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合是行知課堂的方向。

（一）組織精細(xì),。學(xué)校將畢業(yè)班家長會,、師生動員會、復(fù)習(xí)備考會及月考分析會常態(tài)化,；推行達(dá)標(biāo)帶管理,，制定《九年級教學(xué)成績達(dá)標(biāo)管理方案》、《教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》,；通過月考,、制定倒計時牌等措施，營造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍,。

（二）科學(xué)備考,。班子成員駐班，協(xié)助班主任開展工作,；各學(xué)科備課組打整體戰(zhàn),，分析考試走向,，制定復(fù)習(xí)備考方案，實現(xiàn)資源共享,；班主任根據(jù)學(xué)生實際,，突出家校聯(lián)系溝通，協(xié)調(diào)科任教師,，加大輔差力度，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,；畢業(yè)班教師關(guān)注最新教研信息,，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研究歷年中考試題特點,，制定備考計劃和措施,。在復(fù)習(xí)備考中，我們注重科學(xué)備考,、勞逸結(jié)合,，不搞“白加黑”，“八加六”,，“汗水加時間”,，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

各位領(lǐng)導(dǎo),，在現(xiàn)有的環(huán)境和條件下,，實驗中學(xué)的辦學(xué)條件、師資水平,、教育質(zhì)量等方面不可能做到最好,，但是，我們在學(xué)校理念,、辦學(xué)思想,、學(xué)校管理、教育質(zhì)量上,，一定要做到與眾不同,！

中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時候,，很榮幸和大家一起探討20xx年的中考復(fù)習(xí)備考工作。在此,，就我校20xx年中考復(fù)習(xí)備考策略及落實的一些做法與大家分享交流,，拋磚引玉，相互借鑒學(xué)習(xí),。

面對20xx年中考,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，提前謀劃。成立了以王幫榮校長為組長,，校領(lǐng)導(dǎo)班子,、初三年級各班主任為副組長，初三全體教師為成員的復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組,。中考復(fù)習(xí)備考小組負(fù)責(zé)制定中考復(fù)習(xí)備考計劃,，指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)備考工作；協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進(jìn)度,，監(jiān)控學(xué)科教學(xué)動態(tài),；收集、傳達(dá)中考信息,；督察模擬考試等相關(guān)工作,。

每兩周召開一次班級會，每周召開一次學(xué)科會,，集中解決中考復(fù)習(xí)中的問題,。要求各學(xué)科組成員加強集體配合，按照學(xué)科組長統(tǒng)一安排,，積極參與集體課,、中考模擬試卷等工作。要求各學(xué)科重視對教材中的核心內(nèi)容,、重點知識的研究,，深入挖掘教材，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架,，理解知識的來路去脈,，落實考點要求。

要求各學(xué)科組認(rèn)真研究中考說明和近三年的中考試題,，建立中考復(fù)習(xí)備考教師教學(xué)手冊,。找準(zhǔn)20xx年中考說明變化點，認(rèn)真分析研究近三年的中考試題,，把握各考點的考查方式,、能力要求、出現(xiàn)幾率,、命題趨向,，然后針對各單元實際進(jìn)行分類歸納，從中精選資源用于課堂教學(xué),，以確保教學(xué)針對性,。

1、第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)補差階段

計劃時間安排為20xx年3月23日至4月22日（共4周）,。各學(xué)科要在20xx年3月23日前完成新課教學(xué)任務(wù),。本階段復(fù)習(xí)的任務(wù)是：以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《中考說明》為依據(jù),，“梳理知識，構(gòu)建框架,，落實考點”,。各學(xué)科《堂堂練》、《周周考》要加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和掌握,，對基礎(chǔ)知識查漏補缺,。

2、第二輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)過關(guān)階段

計劃時間安排為20xx年4月22日至5月22日（共4周）,。各學(xué)科結(jié)合學(xué)生的實際情況,，對基礎(chǔ)知識、常用方法,、常見題型等進(jìn)行專題輔導(dǎo)，并通過模擬考試進(jìn)行基礎(chǔ)過關(guān),，提升學(xué)生的能力,。

3、第三輪復(fù)習(xí)：綜合提高階段

時間安排為20xx年5月22日至6月18日（共4周）各學(xué)科要通過對考試說明及近幾年的中考典型試題的分析講解,，結(jié)合全仿真模擬考試進(jìn)行綜合提高,。同時對學(xué)生進(jìn)行在答卷技巧、應(yīng)試心理,、應(yīng)試策略等方面的輔導(dǎo),。

4、加強獲取中考信息的渠道,，加強交流,。與聯(lián)片學(xué)校搞好交流，組織好聯(lián)片模擬考試和成績分析,。

1,、物理、化學(xué),、生物學(xué)科教師與實驗員從20xx年4月下旬開始加強對中考實驗操作考試的訓(xùn)練,。

2、體育學(xué)科從本學(xué)期開始針對中考體育項目進(jìn)行強化訓(xùn)練,。

3,、多層面、多渠道做好學(xué)生思想教育和心理輔導(dǎo)工作,，確保學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入到備考復(fù)習(xí)之中,。

4、營造良好的備戰(zhàn)中考的氛圍,。每個班級設(shè)有中考倒計時,、勵志口號,、標(biāo)語。另外,，要求各班及時做好每次測試的評比和獎勵,，營造相互競爭的氛圍。

總之,，我們將以20xx年中考復(fù)習(xí)備考為教學(xué)工作核心,，科學(xué)管理，從嚴(yán)要求,，力爭20xx年中考取得好成績,，力爭為普高和職高輸送更多更優(yōu)質(zhì)的生源。

中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

今天我能代表全體初二班主任在送考會上發(fā)言，感到非常榮幸,！在生物,、地理中考備考工作的關(guān)鍵時期，如何做好班級管理工作,，教育好學(xué)生,，意義更加重要。我們要倍加珍惜這個鍛煉自己,、提升自己的機會,。要全力實現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo)，要為學(xué)生的人生和學(xué)校的前途盡自己的責(zé)任與義務(wù),！

下面我代表全體八年級班主任做個表態(tài),，把我們后期應(yīng)該做好的工作和努力方向告訴各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓我們齊心協(xié)力,，把工作做到最好,！

一份耕耘，一份收獲,；一份付出,、一份回報。我們要想有更大的收獲,、更多的回報,，首先要做的就是勤耕耘、多付出,，用心經(jīng)營,。奉獻(xiàn)學(xué)校、奉獻(xiàn)學(xué)生是我們每一個教師的職責(zé)所在，也是對我們每個班主任的基本要求,。因此,，我們堅決做到不計個人得失，全心全意為學(xué)生服務(wù),。

“學(xué)習(xí)和思考是人生的兩大法寶”,。近二年和各位優(yōu)秀班主任共事，大大的提升了我的班級管理能力,，在朱道俠和李秀婷身上我學(xué)會了把班級管理做精做細(xì),，在姚啟偉、李剛身上我學(xué)會了如何引領(lǐng)引導(dǎo),，在閆主任身上學(xué)會了嚴(yán)慈相濟,，等等。同時,，針對班級情況多分析,，找方法，想策略,，抓住重難點,。在奮斗八年級剩余的時間里我們要千方百計的多跟學(xué)生在一起，把抓臨界生進(jìn)行到底,。臨界生考好了，我們就能打一個漂亮仗,。

“天下大事,，必做于細(xì)”，備戰(zhàn)中考,、管理好班級也必須從細(xì)節(jié)入手,，抓好常規(guī)管理。每天早上一到教室,，看看教室地面衛(wèi)生,、衛(wèi)生工具的擺放、講桌的整理,，以保證同學(xué)們有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,；然后目光掃視每一個學(xué)生，看是否有未到位的,、看是否有沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的,、看每一個學(xué)生的精神狀態(tài)如何，對于狀態(tài)反常的同學(xué)及時談話,、了解情況,、迅速解決。要從細(xì)節(jié)入手、關(guān)愛學(xué)生,，所謂“于細(xì)微處見真情”,。認(rèn)真做好這些細(xì)節(jié)，有時往往會產(chǎn)生巨大的效果,。

我們班主任每周要主動與各任課老師交流,，了解各科的學(xué)習(xí)動態(tài)，了解目標(biāo)學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀態(tài),，了解班級復(fù)習(xí)備考存在的問題,。積極認(rèn)真的配合落實任課老師的各項要求，幫助任課老師收好各科作業(yè),。協(xié)調(diào)任課老師,，確定具體的時間、方式來彌補班級弱科,，實現(xiàn)各科均衡發(fā)展,。要尊重任課老師對班務(wù)工作的建議與意見，主動宣傳任課老師的長處,、優(yōu)點和勞動成果,，樹立起他們在學(xué)生心目中的威信。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，年年春花秋月，歲歲夏雨冬雪,，中考的沖鋒號已經(jīng)吹響,，我們的備考工作已進(jìn)入了關(guān)鍵的時期。新的起點,，新的任務(wù)更需要我們充滿新的激情,。為此，我代表全體班主任在此表態(tài),，請校領(lǐng)導(dǎo)放心,，我們一定嚴(yán)格要求自己，尊重領(lǐng)導(dǎo),，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生，遵守職業(yè)道德和各項規(guī)章制度,，以奮發(fā)向上的精神和扎實的工作作風(fēng),，不斷更新思想，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，以責(zé)任感和憂患意識積極投身到班級管理工作中去,；自覺加強師德修養(yǎng)，以腳踏實地、樂于奉獻(xiàn),、淡泊明志,、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格魅力影響塑造學(xué)生,。

日月灼灼,，不拒螢火之光，我們同處于盛世與華年,，心懷著光榮與夢想,，我愿和大家一起，追隨著無數(shù)優(yōu)秀班主任的光輝足跡,，用鋼鐵般的意志,，養(yǎng)蓬勃朝氣、養(yǎng)昂揚銳氣,、養(yǎng)浩然正氣,，為爭取今年中考的勝利，推動我校教育事業(yè)的發(fā)展立新功,，創(chuàng)佳績,，實現(xiàn)生地中考成績在全縣前二名的目標(biāo)，給各位領(lǐng)導(dǎo)交一份滿意的答卷,。最后,，我用一句話和各位班主任共勉“沒有最好，只有更好”,。

總之,，作為班主任，我們一定會做到：特別能協(xié)調(diào),，特別勤鉆研，特別愛學(xué)生,，特別講奉獻(xiàn),，努力耕耘、用心經(jīng)營,，最終收獲豐厚的果實,。

謝謝大家！