做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

二年級教師個人工作計劃上學(xué)期篇一

一、建立學(xué)生一日常規(guī),，培養(yǎng)學(xué)生自理能力,。

教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，我會利用班隊課和晨會時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，結(jié)合學(xué)生年齡特點，開展文明語言,、文明行為等活動,。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明,、有禮貌,、愛師長、愛學(xué)習(xí),、互相友愛等行為習(xí)慣,，樹立人人爭做合格小學(xué)生的意識。加強學(xué)生隊伍的管理,，包括排隊做操,、排隊上、下樓,、排隊吃飯,、排隊放學(xué)、排隊集會等,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括課前的準備、上課集中精神聽講,、自覺完成作業(yè)等,。

二、循循善誘,，做好問題生的轉(zhuǎn)化工作,。

由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理,，所以一定要注意技巧,，我認為以下幾點很重要：

第一，充分尊重愛護學(xué)生,，不能傷害學(xué)生的自尊和自信,，因為只有對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞,，才能使他們感到無比的溫暖,，才能點燃學(xué)生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。

第二,，要注意表揚和批評的藝術(shù),。對學(xué)生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻,，這很重要,，學(xué)習(xí)能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處,，容易自卑,，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點,，讓學(xué)生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺,，從而產(chǎn)生上進的源動力。

第三,，要為學(xué)習(xí)能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,。可以和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合,，讓他們多關(guān)心,、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我,、突破自我,、重塑自我。同時,，取得家長的理解,、信任和支持，做好堅強的后盾,。

三,、認真上好每一節(jié)德育課。

積極參加每星期的德育教研活動,，精心設(shè)計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課,，讓學(xué)生在具體的情景,、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育,，自我管理,，自我規(guī)范，以達到良好的效果,。

四,、協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，開好家長會,。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。在校外,，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系，交流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況,。對學(xué)生的優(yōu)缺點不夸大,，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度,，爭取和家長配合,，推動家庭和校外教育，促進學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展。在家長會中可以打破以前老師說學(xué)生聽的模式,，家長可以談?wù)劷逃男牡?、心中的疑惑，學(xué)生也可以說說自己學(xué)習(xí)的心得,、自己的感受,，做到人人互動。

五,、確立班集體的奮斗目標,。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力。所以,，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應(yīng)是遠期、中期,、近期的結(jié)合,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活實際,，制定出本班的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

六、加強班干部的培養(yǎng),。

培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十分重要的工作,，我會經(jīng)常研究班干部狀況，對只有熱情但不會工作的,，就既交給工作又教給方法,，對有工作能力，但怕耽誤學(xué)習(xí),，影響關(guān)系的,，就對他們進行為同學(xué)服務(wù)的思想教育，對驕傲自滿,，辦事不和同學(xué)商量,，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué),。

本學(xué)期班級工作安排：

三月份：

1,、“學(xué)雷鋒、樹新風”主題教育活動

2,、慶?！叭恕眿D女節(jié)

3、班報刊出

4,、三八開展“我為媽媽做家務(wù)”活動

5,、3.12開展“美化我們的校園”活動

6、五個十系列活動之一——觀看愛國影片

四月份：

1,、排球自墊(1——2)

2,、班報刊出

3、一至三年級口算過關(guān)

4,、“人人講誠信”讀書教育活動

5,、五個十系列活動之二——讀十本優(yōu)秀圖書

五月份：

1、朗讀測試(3年級除外)

2,、班報刊出

3、寫字水平測試

4,、學(xué)生身體素質(zhì)測試

5,、各中隊慶祝“五、一”國際勞動節(jié)

6,、五個十系列活動之三——唱十首優(yōu)秀少兒歌曲

7,、五個十系列活動之四——講十個道德故事

8、做好“六一”節(jié)慶祝準備工作

六月份：

1,、1至5年級期末復(fù)習(xí)交流

2,、慶祝“六一”國際兒童節(jié)

3,、五個十系列活動之五——評十佳道德之星

5,、期末考試

6、休業(yè)式

二年級教師個人工作計劃上學(xué)期篇二

20xx年是我的個人轉(zhuǎn)型發(fā)展,、穩(wěn)定發(fā)展的起步之年,，是堅持加快熟悉教學(xué)工作，積極參與校園文化建設(shè),，認真履行崗位職能,，積累基層工作經(jīng)驗，努力推進企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵一年,，為確保各項目標落到實處,，在回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗,，分析形勢,，展望未來，聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上,，特制定本計劃：

一,、指導(dǎo)思想

以全面落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口,，以加強學(xué)習(xí)為根本,，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀為重點，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向,，樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛好為追求,，不斷提升個人綜合素質(zhì)。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài),，嶄新的精神風貌,、嶄新的工作作風促進企業(yè)實現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標而努力奮斗。

二,、工作目標

目標確定,，關(guān)鍵在于抓好落實。為使目標如期實現(xiàn),，要切實做好以下四方面工作：

(一)轉(zhuǎn)變觀念,，明確奮斗目標,。

俗話說“意識反應(yīng)態(tài)度”、“態(tài)度決定一切”,，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度,。因此，面對新的工作崗位,，新的工作環(huán)境,。

今年要突出做好兩個方面的工作：

(二)加強認識，轉(zhuǎn)變工作角色,。

面對當今教育教學(xué)需要,，今年當務(wù)之急必須做到“一個轉(zhuǎn)變，一個認清”,，即轉(zhuǎn)變工作角色,，認清工作形勢。為此,，一方面要加強認識,，提高意識，要從大局意識出發(fā),，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上,，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之,，則安之”的觀念,，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考問題,，處理事情時,，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置,，樹立全局意識,，切實轉(zhuǎn)變工作角色，積極融入教育教學(xué)發(fā)展的大潮中,。

(三)實事求是,，重建職業(yè)規(guī)劃。

目標就是方向,，有了前進的方向就有了奮斗目標,。因此，一方面要本著實事求是,、適當超前的原則,，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定出未來三年的發(fā)展目標,，然后將三年發(fā)展目標逐年,、逐月進行分解,，讓自己對職業(yè)成長有一個清晰的目標，隨著目標的攀升與實現(xiàn),，努力實現(xiàn)因能擇崗、因長擇業(yè),，因績提升,，促進綜合素質(zhì)的不斷提升;另一方面要把目標植根腦中、牢記心中,、常念口中,，從而使自己目標明確，不斷鞭策自己,，并力爭做到三月一回顧,、半年一小結(jié)、一年一總結(jié),，確保目標不流于形式,，促進各項目標順利進行。

三,、加強學(xué)習(xí),，提升個人素質(zhì)

學(xué)習(xí)是歷史使命，是時代要求,，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進步,，

忽視學(xué)習(xí)就是忽視進步，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進步,，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終,，要通過學(xué)習(xí)達到“身強體健”。因此,，要從三方面著手：

(一)加強思想政治學(xué)習(xí),。

思想政治一直是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會的發(fā)展,，人們的思想越來越活躍,，更善于觀察問題，分析問題,，思考問題,。作為一名新世紀的青年，更要自覺加強思想政治的學(xué)習(xí),，使自己更好的服務(wù)于教育,，服務(wù)社會。

(二)強化崗位技能學(xué)習(xí),。

崗位技能是教育者發(fā)展的生命線,。要做一名合格的教師起步必須加強和提高自己的崗位技術(shù)水平,。

首先，要進一步明確工作職責,，按照隊班領(lǐng)導(dǎo)對自己工作的安排,，盡快熟悉自己的工作和職責，熟悉隊班內(nèi)各項規(guī)章制度,。

其次,，明確工作要求，明確工作任務(wù),，進一步提高工作的主動性和自覺性;

第三,，要向“書本學(xué)、向師傅學(xué),、向同事學(xué),、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”和虛心聽取大家的指導(dǎo)和教育，而且要善于學(xué)習(xí),、勤于思考,，在干中學(xué)、學(xué)中干,，明確工作的運行和處理問題的程序,，做到守紀律、知程序,、明內(nèi)容,、講方法，學(xué)于用,、知與行,、說與做的統(tǒng)一，同時要采取多途徑和方式加強與各級各類人員的交流和溝通,，確保各項交流暢通無阻;

第四,，要不折不扣地參加集團、煤礦和隊班組織的各項安全知識與技能培訓(xùn),，積極參加檢測評估,，完成培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量;同時還要充分利用業(yè)余時間自學(xué)充電,，真正做到干中學(xué),，學(xué)中干，活到老,，學(xué)到老,，逐步培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

四,、勤奮工作,積極回報學(xué)校,。

立足本職,踏實工作不僅是教師回報社會的最根本方式,，而且也是教師責任意識的重要體現(xiàn)。同時也是一個事業(yè),，做事業(yè)先做人,，做人和做事是一致的，做人和做事,，要對得起社會,，對得起學(xué)校，對得起自己的良心,。它為教育鋪設(shè)了成長的道路、搭建了成才的平臺,、奠定了成功的希望,。因此，只有踏實工作,，才能創(chuàng)造業(yè)績,，只有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話,。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研,、勤奮工作，都要堅持謙虛,、謹慎,、不驕、不躁,。不論什么時候都應(yīng)以飽滿的熱情,。

五、拓展領(lǐng)域,，實現(xiàn)個人價值,。

自我價值與社會價值相結(jié)合，是人的社會本質(zhì)的必然要求,。只有個人為教育事業(yè)多做貢獻,，才能更多獲得教育事業(yè)的尊重和滿足，才能更好的實現(xiàn)自我價值,。目前,，教育的深化改革和強勁發(fā)展為我們實現(xiàn)人生價值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機遇，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平臺提供了廣闊的發(fā)展平臺,，我們要本著對崗位高度負責的態(tài)度,，緊緊抓住發(fā)展機遇，充分施展個人才華,，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作,。因此,，保持工作的主動性。其次是要樹立高尚的品格,，做到眼界寬廣,、胸襟廣闊、淡泊名利,、甘于奉獻,、堅持原則，三要充分挖掘個人特長,，積極參與教育文化宣傳工作,并在方針政策,、規(guī)章法紀、制度程序范圍內(nèi),，為提高工作效率,、工作質(zhì)量，工作方法等方面積極作出新的探索,，在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作,，積極參與煤礦的各項歷史進程，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和才干,，努力實現(xiàn)個人價值和教育事業(yè)價值的完美統(tǒng)一,。 總之，平凡的事業(yè)承載新的希望,，宏偉的目標開啟新的夢想,。面對新的工作、新的挑戰(zhàn),，新的起點,、新的機遇。我相信：有教育事業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),有廣大工人師傅的教育和幫助和自己的不懈努力,，我一定會成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者,，教育事業(yè)也一定會在建設(shè)精品化的偉大進程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天!

二年級教師個人工作計劃上學(xué)期篇三

隨著新一輪課程改革的進展，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。我們都知道,，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員,，它的一言一行都將影響著學(xué)校,。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下：

一、常規(guī)教育方面

剛剛結(jié)束寒假的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是陌生有熟悉的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點,、小一點,、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負責監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行

為,，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報,，評出“最佳拇指獎”,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進行點撥,、指導(dǎo),，加強教育。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在 各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。比如：可以利用校園電視節(jié)目,、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進行思想教育,。另外,，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”,、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二、班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到,。”

2,、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、拍球”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

3,、路隊紀律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,，使學(xué)生不僅做到快、齊,、靜,，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督,，及時管理,。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做。2,、班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選、小書法家,、小發(fā)明家,、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理。還給孩子們一個金色的童年,。這學(xué)期,，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進,。若有不足之處,，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正,。

二年級教師個人工作計劃上學(xué)期篇四

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，二年級語文備課組以課程改革的基本精神為指針,，以學(xué)校語文教研組工作計劃為指導(dǎo),，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想,，深入貫徹“新課標”的精神,，將以“提高語文課堂教學(xué)效率，大力推進課外閱讀”為工作重點,，積極倡導(dǎo)“一篇課文兩課時完成”,，研究“培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣、精簡教學(xué)環(huán)節(jié),、突出教學(xué)重點”的提高語文教學(xué)效率的具體策略、方法,。

二,、主要措施

1、進行組內(nèi)教材培訓(xùn),，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合課堂進行研討,。

2、通過作業(yè)檢查評價和測試卷面分的合理運用,，激發(fā)二年級師生對書寫質(zhì)量的關(guān)注,，促進學(xué)生提高書寫質(zhì)量,。

3、積極參與各種主題研訓(xùn)活動,，全面提高教師解讀文本的能力,。

4、針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，結(jié)合課改對學(xué)生認知水平的要求,，討論訓(xùn)練卡題型，扎扎實實培養(yǎng)孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，提高閱讀理解能力,，落實到位。

5,、豐富課外活動,，開展語言文字方面的競賽，使學(xué)習(xí)語文較好的同學(xué)在個性上得到發(fā)展,。做到課外活動與課堂教學(xué)有機結(jié)合,，促進學(xué)生思維的發(fā)展。

三,、工作要點

九月份：

1,、明確上課、備課,、與改作等各項工作的要求,，特別是新變化的地方，要求具體,、具有操作性,，傳遞到位。

2,、參加課堂教學(xué)模式全員培訓(xùn),，并在組內(nèi)開展研討活動。

4,、推薦教師參加校級“公開課”研討課堂展示,，積極推進“一篇課文兩課時完成”。

5,、開展一,、二單元主講研討活動。

二年級教師個人工作計劃上學(xué)期篇五

新的學(xué)期,，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特制定二年級班主任工作計劃如下：

一,、常規(guī)教育方面：

二年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的,。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點,、小一點、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進行點撥,、指導(dǎo)，加強教育,。

2,、在小學(xué)德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會,，加強學(xué)生的德育教育,。通過國旗下講話、主題班會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人,、有集體。如：對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二、班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2,、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展"跳繩、做游戲,、拍球"等活動,，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。整理好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵,。進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五,、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選,、小書法家,、小發(fā)明家、小詩人,、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。另外,，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理,。

還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期,，我將會蹲下身子和學(xué)生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進。若有不足之處,，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評,、指正。

二年級教師個人工作計劃上學(xué)期篇六

一,、指導(dǎo)思想：

1,、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景,，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的.學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展適當改進評價學(xué)生的方法,。

二,、班級學(xué)生情況分析

2、3班學(xué)生共40人,，每位學(xué)生都很天真活潑,，他們在學(xué)習(xí)上是充滿無限樂趣的，在學(xué)習(xí)的探究上也是無止境的,，因此基于他們無限的求知欲望,，在教學(xué)時應(yīng)充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，學(xué)好數(shù)學(xué),。對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要有一定的生活基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗的,，因此在教學(xué)時注重培養(yǎng)他們對生活的密切接觸，培養(yǎng)其聯(lián)系生活,，解決問題的能力,。

學(xué)生對課堂教學(xué)常規(guī)還有待于盡早進行規(guī)范，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、教材分析

(一)教學(xué)內(nèi)容

一)、乘法的初步認識;

二),、表內(nèi)乘法(一);

三),、角的初步認識;

四)、表內(nèi)乘法(二);

五),、除法的初步認識;

六),、方向與位置;

七)、表內(nèi)除法;

八),、統(tǒng)計與可能性;

九)、混合運算;

十),、總復(fù)習(xí),。

(二)教學(xué)重點

1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程,，體會乘法的意義從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

2,、學(xué)生經(jīng)歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程,，形成有條理的思考問題的習(xí)慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法,，解決實際問題,。

3、學(xué)生通過大量的“分一分”活動,，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學(xué)會用乘法口訣求商,，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。

(三)教學(xué)難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題,。

三,、教學(xué)目標

1、結(jié)合具體情境,，理解乘法、除法,、有余數(shù)除法的意義,，知道乘法、除法,、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱,，能正確地運用乘法口訣求積、求商,。

2,、能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識,，解決簡單的實際問題,。

3、在認識角,、辨別方向,、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感,。

4,、能運用有關(guān)方位的知識，解決日常生活中的相關(guān)問題,。

5,、能運用四則混合運算的有關(guān)知識，解決兩步計算的實際問題。

6,、在解決問題的過程中,，初步學(xué)會與同伴合作，相互交流思維的過程和結(jié)果,，體驗策略的多樣性,。

7、在學(xué)習(xí)活動中,，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，體驗數(shù)學(xué)的作用。

四,、教學(xué)措施

1,、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中,，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí),。

2、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力,。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程,。

3、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,，還誚鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題,。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識,。

4,、要注意適當滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。

5,、要精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用,，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松，覺得扎實,。

6,、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,，突出了思考過程,，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,，鼓勵學(xué)生多角度思考問題,。

7、要滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考,、克服困難的精神。

二年級教師個人工作計劃上學(xué)期篇七

一,、學(xué)情分析：

本冊教學(xué)對象是二年級學(xué)生,，經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和豐富的想象力,，并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn),。但是由于學(xué)生年齡較小,，部分學(xué)生自理能力較差，總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯美術(shù)工具,，作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢,，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標,。

二、教材解析

本學(xué)期選用的是人美版第三冊教材,，該冊教材編排有很多漂亮的圖片,，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。全冊共21課,，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深,、由單一到綜合,、由課內(nèi)到課外的原則，注重將觀察,、想象和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中;注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試;注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),。便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索,、改革,。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

三,、學(xué)習(xí)目標：

1,、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

2,、在美術(shù)游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣,。

3、鼓勵學(xué)生觀察生活,、欣賞美,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

4,、采用造型游戲的方式,，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合,、探索體驗活動,，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。

5,、安全地使用各種材料和工具,。

四、重點,、難點分析：

(1),、教學(xué)重點：

1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、引導(dǎo)學(xué)生欣賞,、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù),，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感,。

3、發(fā)展學(xué)生想象力,，創(chuàng)造力,，進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧,。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣。

(2),、教學(xué)難點：

1,、提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周圍的事物,，鼓勵學(xué)生大膽想象,、創(chuàng)造，表現(xiàn)出自己的真情實感,，細致,、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

2,、培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力,，由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型，發(fā)展空間想象力,。

五,、教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入,，以趣啟智,，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性,。

2,、創(chuàng)造條件,，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較,，提高他們的審美情趣,。

3、營造新型的師生關(guān)系,，做到教學(xué)相長,、互相學(xué)習(xí)，尊敬和愛護學(xué)生,，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和朋友,。

4,、廣泛利用各種生動有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄象,、范畫、參觀,、訪問等故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力和想象力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

5、鼓勵學(xué)生進行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評價的過程和個性差異性,，建立發(fā)展評價體系,。

六、教學(xué)進度

略

二年級教師個人工作計劃上學(xué)期篇八

一,、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔任二年級三班語文課，本班有學(xué)生53人,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要著力培養(yǎng)并加以規(guī)范。班內(nèi)存在一定的兩極分化現(xiàn)象,，學(xué)困生人數(shù)不少;有相當一部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,，不能及時完成作業(yè)，對于學(xué)習(xí)語文有一定困難,。根據(jù)學(xué)生實際情況,，在重點抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更要加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、教材分析：

(一)人教版新課標語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合方式安排了教學(xué)內(nèi)容

1,、春天里發(fā)現(xiàn);

2、奉獻與關(guān)愛;

3,、愛祖國,、愛家鄉(xiāng);

4、用心思考,、勇于創(chuàng)造;

5,、美麗神奇大自然;

6、培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì);

7,、正確看待問題善于思考;

8,、走進科技世界

每個專題內(nèi)涵都比較豐富為學(xué)生知識和能力,、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)和提高提供了廣闊平臺

(二)本冊共有32篇課文為體現(xiàn)與中年級銜接安排了4篇略讀課文

1,、《卡羅爾和她小貓》

2、《充氣雨衣》

3,、《玩具柜臺前孩子》

4,、《阿德夢》

略讀課文只編排了兩項課后練習(xí);有識字任務(wù)沒有寫字要求

(三)“語文園地”包括四——五個欄目在上冊教材四個欄目基礎(chǔ)上新增了“寬帶網(wǎng)”

(四)八組課文之后安排了六篇選讀課文供學(xué)生課外閱讀，教師可作靈活處理教材,，最后兩個生字表,。

生字表(一)全冊要求認識字有400個

生字表(二)全冊要求會寫字有300個

要求認識和要求會寫字分別在每一課課后練習(xí)中標明。

除了隨課文識字以外,，在“語文園地”里也安排了少量要求認識字,，學(xué)生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經(jīng)驗在同類事物列舉中認字,。

二年級教師個人工作計劃上學(xué)期篇九

由于上學(xué)期的工作的不盡如人意,，為了更好的完成本學(xué)期的工作任務(wù)，在本學(xué)期打個翻身仗,，現(xiàn)結(jié)合上學(xué)期的工作情況和班級的實際問題,，本學(xué)期特制定個人工作計劃如下：

一、崗位職責

本學(xué)期擔任二年級的數(shù)學(xué),、語文教學(xué)及班主任工作,，監(jiān)管音樂、地方等副科教學(xué),。工作擔子較重,，所以，在教學(xué)中,，我要嚴格要求自己,，按時保質(zhì)保量的上好每一節(jié)課。

二,、嚴格執(zhí)行常規(guī),，提高教育質(zhì)量

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃,。

自覺按課表上課，如有特殊情況確實需要調(diào)課的向?qū)W校申請,，同意后再做,。

2、加強對教學(xué)質(zhì)量的研究,。

在教學(xué)中樹立“有效教學(xué)”觀念,，增強質(zhì)量意識,，憂患意識，爭先意識,，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量,。在教學(xué)過程中，分析存在問題,，落實解決措施,，力爭不使一個學(xué)生掉隊。

三,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高個人素質(zhì)

1,、為了更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

本學(xué)期,，每周三篇讀書筆記,，一月一篇案例、一篇教育故事,。

2,、工作中多向其他教師學(xué)習(xí)。

認真聽課做好記錄相互借鑒,，取長補短,。積淀屬于自己的教學(xué)風格。

3,、繼續(xù)參加繼續(xù)教育,，切實提高自身的教育實踐水平。

加強計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高利用計算機進行輔助教學(xué)的能力,、教育科研能力和應(yīng)用信息的能力。

本學(xué)期我要在落實上級和學(xué)校的教學(xué)及各項任務(wù)上下功夫,，一改以往拖沓的壞習(xí)慣,，按計劃工作，認真落實學(xué)校布置的各項任務(wù),，教學(xué)上也要做到時時清,。

二年級教師個人工作計劃上學(xué)期篇十

一、學(xué)情分析：

本冊教學(xué)對象是二年級學(xué)生,，經(jīng)過一年的美術(shù)學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,，能進行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn)。但是由于學(xué)生年齡較小，部分學(xué)生自理能力較差,，總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯美術(shù)工具,，作品缺乏表現(xiàn)力，還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢,，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標,。

二、教材解析

本學(xué)期選用的`是人美版第三冊教材,，該冊教材編排有很多漂亮的圖片,，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué),。全冊共21課,，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深,、由單一到綜合,、由課內(nèi)到課外的原則，注重將觀察,、想象和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中;注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試;注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),。便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索,、改革,。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

三,、學(xué)習(xí)目標：

1,、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美,、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感，進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

2、在美術(shù)游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

3,、鼓勵學(xué)生觀察生活,、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。

4,、采用造型游戲的方式，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合,、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力,。

四,、重點、難點分析：

(一),、教學(xué)重點：

1,、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞,、評價自己或別人的繪畫作品,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感,。

3,、發(fā)展學(xué)生想象力，創(chuàng)造力,，進一步熟練彩筆,、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣,。

(二)、教學(xué)難點：

1,、提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力,，引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周圍的事物，鼓勵學(xué)生大膽想象,、創(chuàng)造,，表現(xiàn)出自己的真情實感，細致,、充分地在作品中表現(xiàn)出來,。

2、培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力,，由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型,，發(fā)展空間想象力

五,、教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入,，以趣啟智,，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性,。

2,、創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進行比較，提高他們的審美情趣,。

3,、營造新型的師生關(guān)系，做到教學(xué)相長,、互相學(xué)習(xí),，尊敬和愛護學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重,。努力成為學(xué)生的老師,、學(xué)伴和朋友。

4,、廣泛利用各種生動有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄象,、范畫、參觀,、訪問等故事,、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力和想象力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

5、鼓勵學(xué)生進行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評價的過程和個性差異性,，建立發(fā)展評價體系,。

二年級教師個人工作計劃上學(xué)期篇十一

一、指導(dǎo)思想：

努力貫徹黨的教育方針,，根據(jù)新《課標》基本理念,，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值，增強理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會,、去解決日常生活中的問題,，進而形成勇于探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能。

二,、班級情況分析：

二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚,，態(tài)度端正,，對數(shù)學(xué)表示出了較大的興趣,。不過還有一小局部同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點累,。學(xué)生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木,，不注意審清題目意思,，急于動手，以至于粗心大意,，沒有很好的解決問題,。需要更加的嚴格要求，多動手,，多思考,。加強培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當中來,。

三,、教學(xué)目標：

1、認識計數(shù)單位 百 和 千知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會讀,、寫以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2、 會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),，會口算整百、整千數(shù)加,、減法,，會進行幾百、幾十加,、減幾百幾十的計算,，并能結(jié)合實際進行估計,。

3、 知道除法的含義,，除法算式中各部分名稱,，乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4,、 初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用,，會在解決問題中使用小括號。

5,、 會辨認銳角,、鈍角;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6、 認識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立 1 克和 1 千克的質(zhì)量觀念,，知道 1 千克 =1000 克。

7,、 解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認識條形統(tǒng)計圖( 1 格表示 5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析,。

8,、 會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9,、 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10、 養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

四、教材分析：具體目標

第一單元：解決問題

1,、 學(xué)生結(jié)合具體的情境,，體會四則運算的意義,。

2、 通過購物等活動,，初步感受混合運算與生活的密切聯(lián)系,，并能運用有關(guān)知識解決生活中和實際問題。

3,、 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力,，讓學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。

4,、 結(jié)合具體情境,，讓學(xué)生體會到混合運算要有一定的順序;解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)先乘除后加減的運算順序,，以及小括號在運算中的作用,。

5,、 引導(dǎo)學(xué)生掌握運用不同的方法解決生活中的簡單問題,，并能對結(jié)果的合理性進行判斷。

第二,、四單元：表內(nèi)除法

1,、 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷分蘋果等實際操作，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系,，并能結(jié)合生活實際進行應(yīng)用,。

2、 使學(xué)生體驗除法豎式的計算過程,，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式,。

3、 探索有余數(shù)除法的試商方法,，體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小,。

第三單元：圖形和變換

1、 結(jié)合生活情境,，引導(dǎo)學(xué)生直觀認識直角,、銳角和鈍角，會借助三角板識別以上三種角,。

2,、 通過觀察、丈量,、比擬,、歸納，使學(xué)生能夠用自己的語言描述長方形,、正方形和平行四邊形,。

3,、 使學(xué)生能夠按要求在方格紙上畫長方形和正方形。

4,、 結(jié)合生活情境,，讓學(xué)生直觀地認識平行四邊形。

第五單元：萬以內(nèi)數(shù)的認識

1,、 聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù),，體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系。

2,、 通過實際操作,，具體感受大數(shù)的實際含義，能運用數(shù)進行表達和交流,，逐步發(fā)展數(shù)感,。

3、 通過 撥一撥 等教學(xué)活動,，認識萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序;會讀,、會寫萬以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小,，并能結(jié)合實際進行估計,。

第六單元：克和千克

1、 具體生活情境中,，使學(xué)生感受并認識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立 1 克和 1 千千克的觀念，知道 1 千克= 1000 千克

2,、 使學(xué)生知道用秤稱物體的方法,，能夠進行簡單的計算。

3,、 建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。

第七單元：加與減

1,、 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的情境,，發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的意識和能力，具體的情境中滲透德育,。

2,、 解決問題的過程中，讓學(xué)生進一步體會加減法計算與實際生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用,。

3、 引導(dǎo)學(xué)生探索整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方法,，并能正確進行計算,。

4、 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,。

第七單元：加與減

1,、 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體情境，解決實際問題的過程中體會連加,、連減,、加減混合計算與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在實際生活中的作用,。

2,、 引導(dǎo)學(xué)生探索連加、連減,、加減混合計算的方法,，能結(jié)合具體的情境進行估算。

3,、 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，能靈活運用不同方法解決生活中的簡單問題。

第八單元：統(tǒng)計

1,、 引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程,。

2、 引導(dǎo)學(xué)生認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖并能完成相應(yīng)的圖表,。

3,、 使學(xué)生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并能做出簡單的預(yù)測,，能主動與同學(xué)交流自己的想法,。

4、 讓學(xué)生感受統(tǒng)計在生活中廣泛運用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

五、教學(xué)具體措施：

1,、 繼續(xù)加強學(xué)習(xí)慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，比如認真審題和計算、重視驗算,、規(guī)范書寫格式等的教育,。

2、 讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考與合作交流，協(xié)助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,。具體的數(shù)學(xué)活動中,，鼓勵學(xué)生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見,，善于傾聽他人的意見,，與同伴進行交流。同時引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進行分工合作,，以提高數(shù)學(xué)活動的紀律,。

4、 培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識,，以及提出問題和解決問題的能力,。

5、 注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。根據(jù)學(xué)科特點,，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機地進行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

6,、發(fā)明性地使用教材,。教學(xué)中，根據(jù)本班學(xué)生的特點和實際情況,，發(fā)明性地使用教材,，設(shè)計教學(xué)過程;根據(jù)本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學(xué)起點和重點，結(jié)合外地的實際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，同時,，適時地記錄自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思，以不時改進自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,。

7,、 加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，多角度、多層面的對學(xué)困生進行輔導(dǎo),。

8,、 加強估算，鼓勵算法多樣化

估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,，本冊教學(xué)中,，教師要不失時機培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和初步的估計技能。例如，估計一筒花生有多少粒,，一篇文章有多少字等,。進行萬以內(nèi)加減法計算時，先估計得數(shù)的大致范圍,，再進行計算,。學(xué)習(xí)丈量時，先估計測量的物體有多長,，再實際測量,，這樣做，都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和估計技能,。由于學(xué)生生活背景和思考角度不同,，探索計算方法時，肯定算法是多樣的教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法,，鼓勵學(xué)生獨立思考,，提倡算法多樣化。

二年級教師個人工作計劃上學(xué)期篇十二

一,、教材分析

小學(xué)二年級的體育教學(xué)內(nèi)容,，以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣,，并能有效地落實小學(xué)體育的目標。具體的教學(xué)內(nèi)空,，以游戲為主,，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,，也大都以游戲作為手段和方法進行教學(xué),。其中包括：

1、體育與健康常識(認識自己的身體,，如何形成正確的身體姿勢)。

2,、基本體操(走,、跑、跳,、投擲,、平衡、徒手等),。

3,、游戲(隊列、奔跑、跳躍,、投擲,、球類等)。

4,、廣播體操(第三套全國小學(xué)生廣播體操——《希望風帆》),。

二、學(xué)情分析

小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期,，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,，處于發(fā)展期，運動能力較低,，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,，上下肢協(xié)調(diào)性差;他們活潑、好動,、自制力較差,，采用情境教學(xué)、游戲化教學(xué)等可以充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，使他們集中注意力,。學(xué)生的想象力豐富，富有創(chuàng)造性,，教學(xué)中,，教學(xué)師可以讓他們積極模仿、開動腦筋,、主動練習(xí),，從而達到學(xué)會知識的目的。

三,、教學(xué)目標

1,、使學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操,、小球類、韻律舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3,、在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習(xí)與思考、互學(xué)互評,，感受體育運動帶來的樂趣,，發(fā)現(xiàn)體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難,，獲得成功的喜悅,。

四、教學(xué)重點和難點

1,、掌握基本體操,、快速跑、跳躍,、投擲,、身體素質(zhì)訓(xùn)練等。

2,、獲得運動基礎(chǔ)知識;學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能;學(xué)生能夠做出簡單的動作;安全地進行體育活動,。形成正確的身體姿勢;發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應(yīng)主,、靈敏和協(xié)調(diào)能力),。

五、改進教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)該注意的問題

小學(xué)低年級階段的教學(xué),，要根據(jù)低年級學(xué)生自制力和理解力較差,，情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點,，多采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。具體措施有以下幾點：

1、利用評比法培養(yǎng)學(xué)生榮譽感,，提高課堂組織的效果,。

2、利用游戲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生練習(xí)的積極性,。

3、利用正確示范和多種誘導(dǎo)方法促進技能的掌握,。

4、利用語言激勵學(xué)生,，提高練習(xí)的效果,。

5,、努力學(xué)習(xí)新的體育課程，吸取經(jīng)驗,，采取多種教學(xué)手段,，因地制宜，合理開展體育課堂教學(xué),。

二年級教師個人工作計劃上學(xué)期篇十三

一,、指導(dǎo)思想

教師讀書活動正在我校如火如荼地進行，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”是我們二年級組老師們的努力目標,，我們將積極投身到讀書活動的熱潮中,，在“學(xué)習(xí)——實踐——反思——學(xué)習(xí)”中，實實在在地提高自己的道德素養(yǎng),，文化素養(yǎng),，專業(yè)素養(yǎng)，讓“閱讀成為習(xí)慣”不僅僅是一句口號,，而是成為實際行動,。

二、 教研組成員：

李佳妮,、孫翠萍,、王曉玉、郭魯方,、周曉叢,、趙君艷、徐玲迪

三,、閱讀內(nèi)容

1,、教研組將有計劃、有重點地組織老師們進行認真,、仔細地閱讀：

★必讀(三本書)：

(1)《有效課堂教學(xué)的實施與策略》

(2)《教師的詩意生活與專業(yè)成長》

(3)《如何說孩子才會聽》

★選擇閱讀：

(1)《賞識你的孩子》

(2)《新教育之夢》

(3)《教育閱讀的愛與怕》

(4) 《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》,、

★每月選讀(一本雜志)：

(1)《河北教育》

(2)《小學(xué)語文教師》

2、網(wǎng)上閱讀：《細節(jié)決定成敗》

3,、每位老師還將結(jié)合專業(yè)特點,、自己的喜好，有選擇的閱讀一些教育類 ,、文學(xué)類等相關(guān)的書籍閱讀,。

四、主要活動

1,、教研組每學(xué)期初提交一份讀書計劃,、期末提交一份讀書總結(jié)。

2,、每位老師和教研組結(jié)合實際,，制訂讀書活動計劃,，個人計劃按規(guī)定上交，年終撰寫讀書體會(小結(jié)),。

3,、讀書形式以個人閱讀為主輔以教研組集中閱讀(每月的第一次教研活動)相結(jié)合，并有主抓領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),、做好記錄,。

4、教師把讀書學(xué)到的理論思想,、觀點用來指導(dǎo)和改進工作,，在“閱讀——實踐——反思——學(xué)習(xí)”中，不斷提高工作成效,，提升自身的整體素質(zhì),。

5、積極參與學(xué)校讀書交流活動,。

五,、時間安排：

★9—10月份：

1、教師制訂個人讀書計劃,，教研組制訂讀書計劃,。

2、重點閱讀：《教師的詩意生活與專業(yè)成長》,，《如何說孩子才會聽》掌握新時期教師應(yīng)知應(yīng)會的教育政策法規(guī)和教育理論,。

3、在教研組內(nèi)開展讀書活動,，相互推薦好書好文章,，相互交流讀書心得。

★11月份：

1,、個人重點閱讀：《有效課堂教學(xué)的實施與策略》,，以此對照，以先進的教育理論指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)行為,。

2,、 利用教研組集中閱讀時間，認真學(xué)習(xí)《河北教育》(雜志)有關(guān)小學(xué)語文數(shù)學(xué)教學(xué)的文章,，并寫好學(xué)習(xí)心得,，做好學(xué)習(xí)記錄。

3,、各人還可根據(jù)自己的興趣在網(wǎng)上閱讀教育類,、文學(xué)類的相關(guān)書籍，并做好學(xué)習(xí)筆記,、摘抄,，以其提高閱讀水平,。

★12——1月份：

1,、個人重點閱讀：《小學(xué)語文教師》,，用先進的教育理論、教育思想指導(dǎo)自己的教育行為,。

2,、繼續(xù)開展教研組的讀書活動，交流讀書筆記,，讀書心得,。

3、繼續(xù)網(wǎng)上閱讀和文本閱讀相結(jié)合,。

4,、上交本學(xué)期讀書材料：筆記、心得,。

5,、教研組對本學(xué)期讀書活動進行匯總、小結(jié),。

二年級教師個人工作計劃上學(xué)期篇十四

一,、學(xué)生情況分析,復(fù)習(xí)內(nèi)容與重點措施:

(一)100以內(nèi)進位加法法和退位減法，分三個層次復(fù)習(xí),。

(1)通過實驗例子和操作復(fù)習(xí)100以內(nèi)進位加法法和退位減法的算計方法,這部分知識學(xué)生掌握較好,，增加一些簡便計算內(nèi)容。

(2)復(fù)習(xí)加減應(yīng)用題分：分總關(guān)系,，相差關(guān)系兩大類,。以生活數(shù)學(xué)為題材編寫復(fù)習(xí)練習(xí)題。這部分有些個學(xué)生數(shù)量關(guān)系不太明確,，要通過復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，達到每位同學(xué)明確基本數(shù)量關(guān)系,正確解題。

(3)加減應(yīng)用題與乘除應(yīng)用題的聯(lián)系與區(qū)別,。復(fù)習(xí)時應(yīng)用一些對比題,，選擇題，使學(xué)生明確加減應(yīng)用題與乘除應(yīng)用題意義,，正確解題,。加強兩問應(yīng)用題的練習(xí),為學(xué)習(xí)兩步計算應(yīng)用題打下基礎(chǔ)。

(二)表內(nèi)乘除法

(1)乘法,、除法知識部分,。乘法口訣、乘加和乘減掌握的比較好,。難點是理解乘法和除法的意義,。讓學(xué)生在做題中進一步明確乘除意義,。

(2)乘除應(yīng)用題，復(fù)習(xí)數(shù)量關(guān)系,，增加生活中的數(shù)學(xué),，激發(fā)學(xué)生的興趣，主動的學(xué)習(xí),。部分學(xué)生掌握的乘除應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系不是很扎實,，要從數(shù)量關(guān)系著手，要重點復(fù)習(xí)“倍數(shù)”的關(guān)系,，讓學(xué)生通過畫圖,，操作，弄清求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍,，一個數(shù)的幾倍是幾?的解題方法,。

加強對應(yīng)用題補條件，補問題的訓(xùn)練,，使學(xué)生明確數(shù)量關(guān)系,，正確解題。

加強對有余除法應(yīng)用題的練習(xí),，特別是聯(lián)系實際處理余數(shù)問題,。

(三)厘米和米的復(fù)習(xí)。聯(lián)系實際明確厘米和米的認識,。根據(jù)實際的問題去選擇合適的度量單位,，要重視學(xué)生的實際操作能力。正確運用厘米和米來度量物體的長度,。

二,、復(fù)習(xí)的目標

1、梳理知識,，使知識系統(tǒng)化,。按復(fù)習(xí)內(nèi)容把學(xué)生已學(xué)的知識按三塊進行整理。達到數(shù)學(xué)知識

(1)熟記全部乘法口訣,，熟練的進行表內(nèi)乘除法計算,。

(2)熟練地進行兩位數(shù)加減計算，熟練計算連加連減和加減混合運算,。

(3)掌握加減乘除基本應(yīng)用題,，分清條件和問題，弄清每一道題的三個數(shù)量關(guān)系,，正確解題,。

2.復(fù)習(xí)階段是實施素質(zhì)教育的基本途徑。要力求“發(fā)展為本，主動參與,，重在思維,，合作成功，探索創(chuàng)新”的五大目標,。

(1)在梳理知識的同時培養(yǎng)學(xué)生認真,、仔細良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)在梳里知識和鞏固知識中讓學(xué)生多角度思考問題,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,。

(3)關(guān)注學(xué)生差異，保證每個學(xué)生學(xué)習(xí)活動的時間和空間,，鼓勵發(fā)揮每個學(xué)生各自的特長，發(fā)掘每個學(xué)生的潛力,，促使知識的廣度和深度不斷提高,。

(1)復(fù)習(xí)時要抓主“知識點”，連成“知識連”,，形成“知識網(wǎng)”,。

(2)復(fù)習(xí)時在學(xué)生“求同”的基礎(chǔ)上，鼓勵“求異”,。例如提供數(shù)據(jù)讓學(xué)生自己設(shè)計不同的問題,，自己解答;提供條件，讓學(xué)生自己選擇條件,，組成各種問題;聯(lián)系生活由學(xué)生編制數(shù)學(xué)問題,。

三、復(fù)習(xí)階段提優(yōu)補差的措施：

1,、重視從學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習(xí)和理解數(shù)和計數(shù)知識,。要通過大量圖片，實物模型,，進行操作,、觀察，歸納知識,。

2,、復(fù)習(xí)中要實中求活，讓學(xué)生主動復(fù)習(xí),。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能,。同時要重視學(xué)生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。

3,、把握好教學(xué)要求,，不偏高，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。精選習(xí)題,，不搞題海,。

4、改進對學(xué)生評估,，錯了自己訂正可以加分,，促使學(xué)生檢查、分析錯誤,，不斷提高,。

5、積極輔導(dǎo)差生,，讓基本的大綱要求必須100%的實現(xiàn)達到,。出一些富有思考的題，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生達到滿足,。

四,、復(fù)習(xí)進度

第20周

1復(fù)習(xí)長度單位厘米和米，厘米與米之間的換算;指定的長度畫線段,，厘米與米之間的換算

2復(fù)習(xí)100以內(nèi)兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法和兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法

(1),、計算法則：相同數(shù)位要對齊，從個位加(減)起,，個位滿十向十位進一,，個位不夠減，向十位借“一”再減,。

(2)加,、減法基本應(yīng)用題，弄清楚每道題幾個數(shù)量之間的關(guān)系,，誰多誰少,，求誰。

(3)求未知數(shù)例：+34=90-63=15

3復(fù)習(xí)乘法口訣;復(fù)習(xí)乘除法的含義;復(fù)習(xí)倍的含義

(1)聯(lián)系圖示分別說明算式所表示的意思,。

(2)進一步了解“求一個數(shù)的幾倍是多少”的實際意義,。

第21周

1角的初步認識

(1)角的各部分名稱，會區(qū)別圖形是否是角,。熟悉三角板的特點,。

(2)會畫直角，判斷是否是直角,，以及比直角大,，比直角小的角。

(3)數(shù)角

2統(tǒng)計

(1)知道1格表示幾,，會畫簡單的統(tǒng)計圖,，并能解決問題。

(2)根據(jù)統(tǒng)計圖會提一些建議與問題(不能與上面重復(fù))。

3習(xí)題練習(xí)：練習(xí)法,、圖示法,、觀察法

4開放性教學(xué)題

1)對問題進行多方面的考慮

2)針對全班同學(xué)

3)多向思維

第22周

1、相差關(guān)系應(yīng)用題

2,、再按相并關(guān)系和相差關(guān)系進行分類

3,、聯(lián)系生活由學(xué)生編制數(shù)學(xué)問題。

4,、探索性學(xué)習(xí)

5,、加減乘除應(yīng)用題

6、份總,、相差關(guān)系之間的聯(lián)系和區(qū)別

7,、抓主“知識點”，連成“知識連”,，形成“知識網(wǎng)”

8,、綜合試卷?？疾橹R，和能力,，記錄學(xué)生的知掌握情況;識查漏補缺

二年級教師個人工作計劃上學(xué)期篇十五

指導(dǎo)思想：

進一步深化教育教學(xué)改革,，貫徹新課程綱要，堅持以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點,，以學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)為突破口，形成教育教學(xué)特色,，不斷提升各學(xué)科教學(xué)的總體實力與競爭力,。

主要工作及具體措施：

一、 加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，提高認識，形成特色,。

二,、 加強交流，勇于實踐,，不斷提升課堂教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量,。

1.進一步加強集體備課力度，要求教師對教材的備課設(shè)計,、練習(xí)設(shè)計,、課堂教學(xué)重難點等環(huán)節(jié)進行交流與探討，，以確保課堂教學(xué)的最優(yōu)化,。

2.積極鼓勵教師開展研討課交流活動,，本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排，每一個人都有兩節(jié)以上的公開課,，同組的成員盡量做到多聽課,，多反思，可以針對某一課題進行集體交流與探討,，各抒己見,，在實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足,，提出新觀點與新理念,，使課堂教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高。公開課要求充分體現(xiàn)課改精神與素質(zhì)教育要求,，要求研討課盡量與現(xiàn)代信息技術(shù)手段相結(jié)合,，可以是成功的課程，也允許是失敗的課型,，畢竟研討階段的路程總是曲折的,，成功的課型要進行推廣，失敗的課型要總結(jié)經(jīng)驗,，從失敗中不斷獲得成功,。

3.進一步加強青、老年教師課堂教學(xué)的互聽互學(xué)活動,，充分讓青年教師在聽課中學(xué)習(xí)老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗;同時也讓老教師在聽課中不斷學(xué)習(xí)青年教師的新的教學(xué)理念與方法,，使青、老教師相互協(xié)調(diào),，共同發(fā)展,。

三、強化質(zhì)量意識,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1.緊緊抓住提優(yōu)補差兩大環(huán)節(jié)，一方面加強雙基訓(xùn)練,，對學(xué)困生個別輔導(dǎo),，另一方面讓學(xué)有余力的學(xué)生充分吃飽。不斷保持和提升合格率與優(yōu)秀率,。

2.各備課組每一個月根據(jù)每個單元的練習(xí)卷進行一次內(nèi)部的質(zhì)量分析與階段性教育教學(xué)總結(jié),，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和發(fā)現(xiàn)不足，切實調(diào)整教育教學(xué)方法與策略,，以確保教育教學(xué)質(zhì)量,。

四,、進一步加強團結(jié)，使全組擰在一起,，發(fā)揮集體的力量,，充分調(diào)動每一個老師的積極性和主觀能動性，使每一個人的能力得到最大限度的發(fā)揮,。

五,、繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué)，加強管理,，認真上好每一節(jié)課,，提高課堂的教育教學(xué)效率。在課堂上要關(guān)注每一個學(xué)生,，不放棄每一個學(xué)生,。本學(xué)期課堂教學(xué)模式的重點是"體驗是教學(xué)"，讓學(xué)生動起來,，使每一個學(xué)生能在老師的教學(xué)任務(wù)中得到收獲,，另外，要求老師積累素材,，為教學(xué)研討會作準備,。

在教育上，因為初二年級的教學(xué)內(nèi)容增多,，教學(xué)難度加深,，學(xué)生容易走向兩極分化，學(xué)困生增多,，而且學(xué)生的心理變化在這一階段是最大的，因此無論是班主任還是科任老師,，時刻關(guān)注每一個孩子的發(fā)展動向,，遇到問題及時解決，引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)順利度過青春期,，使他們能健康成長,。班主任要注意鞏固假期的軍訓(xùn)成果，出好板報,，開好主題班會,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

二年級教師個人工作計劃上學(xué)期篇十六

一,、指導(dǎo)思想：

以《課程標準》要求為目標,，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學(xué)生,，突出復(fù)習(xí)重點,，采取切實有效的措施,，幫助學(xué)生進行系統(tǒng)整理，使好,、中,、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高;在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標，注重積累,，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提升學(xué)生語文素養(yǎng).

二、學(xué)情分析：

本班現(xiàn)有人數(shù)48人,。從學(xué)生的本身基礎(chǔ)看來,，本班學(xué)生相互間的知識、技能相差較大,，優(yōu)秀生和后進生差距很大,。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的改善,。由于新教材要求地識字寫字量大,，學(xué)生普遍存在許多漢字認識但是不會書寫的情況，部分學(xué)生的書寫潦草,，有待改正,，大部分學(xué)生書寫卷面整潔，字跡端正,。學(xué)生能用各種不同的方法識記生字,。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1.夯實語文基礎(chǔ)知識,，加強生字詞的書寫,、理解及運用的訓(xùn)練。

2.以課文為本,，對每篇課文內(nèi)容進行概括梳理,，對課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法,。

3.加強句子的表達訓(xùn)練,，幫助學(xué)生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題,，按順序?qū)憥拙湓挕?/p>

4.以歸類的形式突破復(fù)習(xí)重點和難點,，使復(fù)習(xí)更有針對性和有效性。

四,、復(fù)習(xí)目標：

1.全面復(fù)習(xí)本冊書要求會認的420個生字,，要求會寫的262個生字，并能用常用字組詞或者說話,。

2.結(jié)合課文復(fù)習(xí)和歸類練習(xí),，有針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習(xí),，達到舉一反三的目的，提高學(xué)生的思維品質(zhì),。

3.總結(jié)延伸閱讀和表達的練習(xí)方法,，提高學(xué)生閱讀和表達的能力。

4.根據(jù)學(xué)生的心理需求和實際情況,，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,，設(shè)計復(fù)習(xí)形式，增強復(fù)習(xí)的情趣性和有效性,，避免“一做到底”的機械復(fù)習(xí),。

5、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢,，把字寫正確,、規(guī)范,、端正,，保持書面整潔。

6,、培養(yǎng)學(xué)生大膽說話,，并且聲音響亮，口齒清楚,。能用指定的詞語說一句完整的話,。

7,、學(xué)會有感情地朗讀課文,，吐字清晰,，聲音響亮,，不指讀,，不唱讀,。

8、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。

9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號,，體會不同的語氣,。

10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

五、復(fù)習(xí)重難點：

1,、正確書寫,、默寫262個生字。

2,、朗讀,、背誦課文

3、簡單的閱讀訓(xùn)練

4,、寫話練習(xí)

六,、復(fù)習(xí)措施：

1生字認讀的措施：

a抓住生字表1，展開全面認讀,。利用學(xué)習(xí)小組,，在小組里互相認讀,，進行識字鞏固活動,。

b充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，多讓學(xué)生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫,。

2識字鞏固,。

以爭得“小五星”的形式,，結(jié)合聽寫，在聽寫查漏補缺,。發(fā)現(xiàn)掌握不好的詞語想辦法記住——說說你用什么方法記住了這個生字?配合一定量的強化書寫,。

3閱讀寫話復(fù)習(xí)。

a注意解題方法的指導(dǎo),，學(xué)會答題,。

b進行寫話指導(dǎo)。

4其他綜合性復(fù)習(xí)思路：

a針對學(xué)生情況,，因材施教,，注意學(xué)生接受能力的層次性。

b爭取家長配合,，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。

c組織“一幫一”互助對子,，讓學(xué)生互相幫助,，假設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

d精心設(shè)計一些復(fù)習(xí)練習(xí)卷,，在晨間和家庭作業(yè)時讓學(xué)生練習(xí).

七,、復(fù)習(xí)課時安排：本學(xué)期復(fù)習(xí)時間共三周：

1、第1周,，以單元復(fù)習(xí)為主,，重點是字詞，要背誦的知識,，輔助以期末練習(xí)試卷,。

2,、第2周，以歸類復(fù)習(xí)為主,，進行測試,、查漏補缺。

3,、第3周,，以測試為主，查漏補缺