人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

制定班主任隊伍培訓(xùn)計劃篇一

一、培訓(xùn)對象

全校在職教師(含20xx年考選的6名新教師),。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、扎實掌握20xx年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實質(zhì)精神,，牢記內(nèi)容,，恪守規(guī)范。

學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)培訓(xùn)讀本》,，并作為教師工作行為的基本要求和準(zhǔn)則,。結(jié)合通讀培訓(xùn)讀本，學(xué)校積極開展“師德建設(shè)學(xué)習(xí)大討論”活動,，要求每位教師寫出不少于20xx字的學(xué)習(xí)隨筆與反思,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和教育教學(xué)理論,。

組織全體教職工深入學(xué)習(xí)“xx大”有關(guān)會議精神和科學(xué)發(fā)展觀,，學(xué)習(xí)在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》等教育法規(guī),，認(rèn)真落實濰坊市中小學(xué)教師“十不”行為規(guī)范,。開展教師快樂讀書活動(教師全員讀書活動推薦閱讀書目附后)，并記好學(xué)習(xí)筆記(不少于30頁),。

三,、培訓(xùn)形式與時間

本次暑期教師職業(yè)道德培訓(xùn)采用全員集中培訓(xùn)與學(xué)校校本培訓(xùn)相結(jié)合、收看師德講座視頻和教師自學(xué)交流相結(jié)合(講座視頻由學(xué)校自行從網(wǎng)上下載合適內(nèi)容組織收看),，以學(xué)校為單位組織實施,，校長為本次培訓(xùn)的第一責(zé)任人。

培訓(xùn)時間定于8月中旬至8月底,。

8月17日至8月18日為全員集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間,，8月19日—28日為分散學(xué)習(xí)交流時間,，8月29—30日為師德培訓(xùn)考核時間,。

四,、培訓(xùn)要求

1、學(xué)校要制訂培訓(xùn)計劃,，建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，做到學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容,、對象落實,，培訓(xùn)過程突出針對性和實效性。

2,、鑒于班主任工作在中小學(xué)教育工作中的重要地位,，今年暑期學(xué)校將師德培訓(xùn)與班主任培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，開展對班主任的心理健康,、班級管理等專題培訓(xùn),，此項工作由學(xué)校政教處具體負(fù)責(zé)組織實施。

3,、要認(rèn)真總結(jié),，不斷反思。培訓(xùn)結(jié)束后學(xué)校進(jìn)行書面考核,，考核內(nèi)容為談體會,、優(yōu)秀教育教學(xué)案例評析等，考核合格計入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分,，考核結(jié)果作為教師思想政治和業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容,，存入個人業(yè)務(wù)檔案。

4,、專題培訓(xùn)結(jié)束后,，學(xué)校將暑期師德培訓(xùn)計劃、總結(jié),、教師簽到冊書面報區(qū)教育局成職教科,。學(xué)校師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組對參學(xué)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記、個人小結(jié),、學(xué)習(xí)體會與反思進(jìn)行整理歸檔,，選出優(yōu)秀學(xué)習(xí)隨筆5篇于8月28日前發(fā)電子稿至郵箱。

制定班主任隊伍培訓(xùn)計劃篇二

為進(jìn)一步提升班主任隊伍素質(zhì),，促進(jìn)班主任工作再上新臺階,，努力打造一支適應(yīng)素質(zhì)教育要求，適合我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍,，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知》(教師廳[20xx]3號)和《山東省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)<教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的通知>的通知》(魯教師辦字[20xx]2號)文件精神,，薛教發(fā)[20xx]55號《薛城區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

堅持“立足校本、全員參與,、自主研修,、專家引領(lǐng)、專題培訓(xùn),、反思交流”的培訓(xùn)原則,，以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進(jìn)班主任管理水平的提高為目標(biāo),，以加強(qiáng)職業(yè)道德教育,、更新管理理念、創(chuàng)新教育管理方法,、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐操作能力為重點(diǎn),，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的專業(yè)化班主任隊伍,，實現(xiàn)教師,、學(xué)生、學(xué)校三者和諧發(fā)展,，從而全面提高學(xué)校的管理育人水平,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù)

學(xué)校主要樹立走出去請進(jìn)來的思想理念,，采取由點(diǎn)到面的操作模式來安排本次班主任培訓(xùn),。通過選派部分班主任代表，集中參加校外組織的各類班主任培訓(xùn),，然后再由這部分班主任層層推進(jìn),、鏈條式、分級部對其他班主任進(jìn)行培訓(xùn),。并且要選在合適的時間請部分專家來校作報告,，現(xiàn)場指導(dǎo)。同時還要發(fā)動班主任自學(xué)培訓(xùn)讀本,，并且不定時組織學(xué)習(xí)交流會,，讓班主任在交流會中找出缺陷，便于彌補(bǔ)不足,。通過本次培訓(xùn)使班主任能夠認(rèn)真思考和分析當(dāng)前班主任工作所面臨的問題與挑戰(zhàn),，使班主任老師在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能,、教育理念與德育科研能力等方面有明顯的提高,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐操作能力,，達(dá)到提高他們實施素質(zhì)教育的綜合能力和實際工作水平的目的，以適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育對班主任提出的新要求,。利用一至二年左右的時間,，從三個層面打造適應(yīng)我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍。

1,、扎實推進(jìn)“管理教干提高工程”,。通過學(xué)習(xí)與提高,，力求我校的德育管理干部成為政治素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，精于管理,，善于創(chuàng)新,，具有先進(jìn)教育思想和前瞻辦學(xué)理念的干部。

2,、大力深化“名班主任培養(yǎng)工程”,。對市、區(qū)級名班主任提出更高的目標(biāo)要求,，學(xué)校為他們提供展示才能的平臺,，如：舉辦講座、觀摩活動,，讓他們成為能獨(dú)擋一面的學(xué)校管理者善,，讓他們更有名氣。同時通過校本培訓(xùn),，發(fā)揮名班主任輻射帶動作用,，通過培訓(xùn)，力求更多班主任成為職業(yè)道德高尚,、樂于奉獻(xiàn),、善于管理的專家型、科研型教師,。

3,、積極實施“班主任隊伍的青藍(lán)工程”。通過“拜師結(jié)對”活動使青年班主任迅速成長起來,，形成一支結(jié)構(gòu)合理高素質(zhì)的班主任隊伍,。

三、培訓(xùn)原則

1,、從實際出發(fā)的原則：根據(jù)我校班主任隊伍的現(xiàn)狀和學(xué)校發(fā)展的需要,，分層次，分階段地進(jìn)行培訓(xùn),。

(1)開學(xué)前用三天時間對新接班的和接起始年級的班主任進(jìn)行培訓(xùn),。讓他們知道什么時間什么地點(diǎn)做什么事情,，領(lǐng)學(xué)《學(xué)生指南》等。

(2)選派優(yōu)秀的班主任參加區(qū)級培訓(xùn)后再培訓(xùn)青年班主任,。

(3)堅持走出請進(jìn),，聘請國家、省,、市專家到校做報告;選派優(yōu)秀班主任到安丘四中,、衡水一中、東廬中,、洋思中學(xué)等名校學(xué)習(xí),，來校后做報告影響帶動其他班主任。

2,、理論和實踐相結(jié)合的原則：專家的理論指導(dǎo)和德育工作者的實際操作有機(jī)地結(jié)合,。

(1)學(xué)校聘請專家做理論指導(dǎo)報告，建立與專家長期聯(lián)系機(jī)制,，通過網(wǎng)絡(luò),、電話、博客等形式,，經(jīng)常與專家對話,。

(2)學(xué)校聘請了一名法律顧問請其到校作校園傷害事故處理的報告，并常年作為的班主任的法律咨詢,。

(3)定期開展班主任經(jīng)驗交流并推廣,。

(4)定期舉行主題班會觀摩活動，讓校本管理經(jīng)驗推廣學(xué)習(xí),。

3,、循序漸進(jìn)的原則：有計劃、有步驟地開展培訓(xùn)活動,。

(1)堅持班主任每周一次例會制和周二班會制,，全體和分年級形式多樣

(2)開展樣板班級評選活動，評出管理樣板班級,，供其他學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，起到了良好的帶動示范作用

(3)量化管理一天一反饋，一周一小結(jié),，一月一匯總,。(都是書面形式)

4、靈活機(jī)動的原則：啟動學(xué)習(xí)《班主任培訓(xùn)讀本》活動,，自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,，要求每次有學(xué)習(xí)筆記、心得,，每個專題都要過關(guān)考試,，考試成績納入班主任量化考核,。

四、培訓(xùn)的內(nèi)容和形式

1,、《班主任工作培訓(xùn)讀本》及其它有關(guān)文件,、法規(guī)。

班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī),，6課時

班級活動設(shè)計組織與班級管理,，9課時

學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)，6課時

未成年人思想道德教育,，6課時

經(jīng)驗交流與案例教學(xué),，3課時。

2,、學(xué)校聘請專家做理論指導(dǎo)報告和學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗

3,、組織經(jīng)驗交流,、觀摩活動等(本校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流,、主題活動觀摩、班主任沙龍和參加區(qū)級崗位培訓(xùn)的教師心得交流),。

4,、校外實踐活動和參觀學(xué)習(xí)并將外出參觀(班主任)、學(xué)習(xí),，寫出心得體會匯集成冊,。

5、創(chuàng)造性地開展班級活動,，引導(dǎo)班主任撰寫德育論文和案例分析,，寫好學(xué)生的評語。

6,、優(yōu)秀班主任評選

五,、培訓(xùn)的措施

1、學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)班主任隊伍建設(shè),，完善相關(guān)制度,，建立激勵機(jī)制,，強(qiáng)化對班主任的管理,，切實調(diào)動班主任工作的積極性。

2,、繼續(xù)完善組織好“班主任節(jié)”,。做好新形勢下的“名班主任”的評選工作,。

3、分期分層組織班主任參加省,、市,、區(qū)級骨干班主任培訓(xùn);以校本研訓(xùn)為依托,，開展班主任全員培訓(xùn);20xx年，所有班主任必須參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn),。

4,、舉辦班主任工作研討會，舉行以班級管理為主題的“班主任論壇”,，征集評選優(yōu)秀班主任工作案例并結(jié)集出版,。

5、“拜師結(jié)對”活動,。每位任職三年以下的班主任拜一名老班主任為工作的指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)老師要本著對班主任成長和對學(xué)校發(fā)展高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真做好對指導(dǎo)工作,。對青年班主任要做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一,，指導(dǎo)幫助與相互學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，理論學(xué)習(xí)與班務(wù)實踐相統(tǒng)一,，班級工作獨(dú)立負(fù)責(zé)與為他們創(chuàng)造條件相統(tǒng)一,。善于給他們“搭臺子”和“壓擔(dān)子”。經(jīng)常與他們交流學(xué)生情況,，交流班級管理中的心得體會,。青年班主任要虛心向老班主任請教、誠懇接受指導(dǎo)班主任的指導(dǎo),，定期與指導(dǎo)班主任進(jìn)行交流,，與班主任一起研究參與班級的各項工作;對班主任工作要勤于思考，不斷總結(jié),，及時記下自己的心得體會,，定期匯報個人工作情況;積極參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)、班主任工作座談及班主任外出考察等活動,。通過培訓(xùn),，力求我們的班主任成為胸懷教育理想，充滿工作激情,，具有高尚的人格魅力,，善于班級管理，倍受學(xué)生喜愛的優(yōu)秀班主任,。

六,、培訓(xùn)的考核評價

依據(jù)區(qū)局文件精神，凡參加班主任培訓(xùn),，經(jīng)考核合格后,，頒發(fā)《薛城區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證書》，成績折合相應(yīng)學(xué)分記入教師個人繼續(xù)教育證書,，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案,。

班主任培訓(xùn)證書作為班主任上崗,、評優(yōu)樹先和職稱晉升的重要依據(jù)之一。

七,、培訓(xùn)的組織與管理

1,、學(xué)校成立黃飛校長為組長，董華副校長,、胡濤副校長,、李慶水副校長、劉東輝副校長為副組長,，政教主任,、年級主任為成員的班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,。具體工作由政教處負(fù)責(zé)落實,。

2、政教處要對現(xiàn)任班主任登記造冊,，建立班主任培訓(xùn)檔案,，根據(jù)培訓(xùn)和考核計劃組織實施。同時,，為保證培訓(xùn)質(zhì)量,，要切實加強(qiáng)培訓(xùn)教材管理，規(guī)范教材征訂和使用,，統(tǒng)一使用省教育廳指定教材，全體現(xiàn)任班主任和中層及以上教育干部和其他骨干教師人手一冊,。

3,、我校對本次班主任培訓(xùn)高度重視，充分認(rèn)識到加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針,，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求,，是加強(qiáng)班主任師資隊伍建設(shè)的重要舉措,。學(xué)校對班主任培訓(xùn)實施方案的制定和校本研訓(xùn)以及教師自主研修的組織工作提供大力支持，確保班主任培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,。

制定班主任隊伍培訓(xùn)計劃篇三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),，提高班主任的整體素質(zhì)，創(chuàng)建特色學(xué)校,，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》,，結(jié)合我校實際，特定本校班主任校本培訓(xùn)方案,。

一,、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn),，促使班主任更新觀念，提高個人的思想素質(zhì),、理論修養(yǎng),、教育能力，科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律,，更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長和發(fā)展的需要,，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想、情操,，指引學(xué)生對真理,、對生活的追求和創(chuàng)造，進(jìn)一步提高全校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作的水平,，提升學(xué)校品位,。

二、明確班主任校本培訓(xùn)的目標(biāo)

1,、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺性,。

2,、通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班級管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性,。

3、積極探索,，學(xué)會協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合,，爭取家長的支持與配合,，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4,、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,，提高案例分析和經(jīng)驗的能力,，提高班主任工作的科研性。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、專業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等,。

教育法律法規(guī)類：《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等,。

德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創(chuàng)新》等,。

2、專業(yè)素養(yǎng)：

班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

班主任的能力訓(xùn)練

班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

班主任的工作方法與技巧

3,、專業(yè)能力：

班集體的建設(shè),、組織能力，班級日常管理工作能力,，班隊活動的設(shè)計,、組織能力，主題班會的創(chuàng)意,、設(shè)計組織能力,，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),，學(xué)生個案的觀察教育分析能力,，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,，與家長聯(lián)系的方法和技巧等,。

四、培訓(xùn)途徑與方法

實行班主任全員培訓(xùn),，分層培訓(xùn)的方法，采用學(xué)習(xí)反思,、實踐訓(xùn)練,、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討,、課題提升的“五步”(循序和互相交叉,、互相滲透)培訓(xùn)模式。

五,、培訓(xùn)措施

1,、建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)

2、健全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵機(jī)制,，實行培訓(xùn)考核制,。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況,，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤,，與校優(yōu)秀班主任評比掛鉤。班主任專業(yè)水平提高快,、工作實績明顯的,，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評選。

3,、加強(qiáng)科研探究,。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合,，不斷提升班主任的科研意識及研究活動,。本學(xué)期將舉行一次班主任沙龍活動和工作經(jīng)驗交流會。

4,、堅持每月兩次的班主任例會制度(單周一下午),，保證集體培訓(xùn)時間。記好學(xué)習(xí)筆記,，要求態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)思結(jié)合，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于3000字,。