我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。
最新教師期末教學(xué)工作總結(jié)心得體會(huì)篇一
一、教學(xué)方面
本學(xué)期雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究,，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。
1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo),、選擇教學(xué)方法,、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。
2,、讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)——?jiǎng)涌?、?dòng)手、動(dòng)腦,、,。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開(kāi)小組學(xué)習(xí),、獨(dú)立學(xué)習(xí),、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力,。讓課堂和諧,、民主，學(xué)生敢問(wèn),、敢說(shuō),、敢動(dòng)。
3,、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講,。
4,、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
5,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴,。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,。
二、班級(jí)管理
1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到文明守紀(jì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,。
2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理,。教育學(xué)生要有主人翁精神,，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),。
三,、自我完善
利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念,，掌握新的教育教學(xué)理念,，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,，拓寬自己的視野,。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容,。
總之,，只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
最新教師期末教學(xué)工作總結(jié)心得體會(huì)篇二
時(shí)間像是倒在掌心的水,，無(wú)論你攤開(kāi)還是緊握,，終究還是從指縫中一滴一滴流淌干凈。流逝的日子竟然是那樣地悄無(wú)聲息,，似乎只是轉(zhuǎn)瞬間，就送走了一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,。
一,、永恒不變的忙忙碌碌
過(guò)去的日子里，我們?cè)诙虝褐旭R不停蹄地忙碌著,，我們又在忙碌中幸福地收獲著,，盡管有時(shí)候,，幸福，只是每天辛苦的耕耘收獲,，不論晨昏顛倒,，也要從繁雜的工作生活中走過(guò)。
不能忘卻的仍是,，在學(xué)校的每一天,，總有忙不完的事，三樓的辦公室,、一樓的教室,、還有操場(chǎng)旁邊的餐廳，仿佛還是幾點(diǎn)一線一樣地忙碌著,，一天到晚總是忙個(gè)不停,，除了行動(dòng)上的忙碌就是思想上的思索，思索如何入課,，如何將重難點(diǎn)講解地到位,、透徹，如何將每節(jié)課的數(shù)學(xué)思想滲透出來(lái),，如何使學(xué)生全面地領(lǐng)會(huì)知識(shí),、把握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)，思索如何讓課堂上每個(gè)環(huán)節(jié)的推進(jìn)很順暢,，思索怎樣才能讓預(yù)設(shè)的精彩如約而至……為此我制定教學(xué)計(jì)劃,，研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，致使我的課堂教學(xué)更加地完善,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生，按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí),，同時(shí)還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
每天除了上課還有很多活動(dòng),，例如教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng),，一天下來(lái)真的會(huì)很疲憊，甚至很多時(shí)候各項(xiàng)活動(dòng)一起到來(lái)的時(shí)候,，是那么地?zé)o可奈何,，不能有分身之術(shù),，不能夠參與到任何一項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中?；趯?duì)至高無(wú)上,、學(xué)海無(wú)涯的知識(shí)的渴望，很多和我一樣的同行都在東區(qū)組織的周末培訓(xùn)活動(dòng)中第一時(shí)間到達(dá),，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為在周末這相對(duì)充足的時(shí)間內(nèi)給自己充電會(huì)是種不錯(cuò)的選擇,，盡管培訓(xùn)是在周末假期中進(jìn)行的，但是我們的培訓(xùn)活動(dòng)并不像我們周末假日心情一樣放松,，我們都很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也很珍惜這樣培訓(xùn)后的思索和總結(jié)，雖然我不知道該怎樣完美地將每次培訓(xùn)畫(huà)上一個(gè)休止符,，但不得不承認(rèn)一句收獲頗豐,、受益匪淺是不能籠統(tǒng)地概括出我的收獲的。
現(xiàn)在,，我還清晰地記得每次培訓(xùn)我們每個(gè)人都辛苦地收獲著,，清晰地記得那些全然不顧天氣的燥熱，長(zhǎng)途跋涉來(lái)到我們學(xué)校為我們講座的名師和教授們……此時(shí)此刻,，除了感恩,，我不知道該怎么表達(dá)我的謝意，想來(lái)想去,，還是將我的這份心意寄予文字,，讓我永久地記下這培訓(xùn)的日子，記下這忙忙碌碌的充實(shí)吧,。
二,、有辛有甘的甜美收獲
當(dāng)我伴隨著這樣的幸福感覺(jué)漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)候，我時(shí)常也在為學(xué)生的事情心煩意亂著,，幾個(gè)特殊的學(xué)生,，常常讓我花費(fèi)比其他孩子更多的時(shí)間和精力去照顧他，他給予我的卻是更多的麻煩和制造麻煩的心,。他是一個(gè)聽(tīng)力方面有問(wèn)題的孩子,，自我意識(shí)超強(qiáng)，聽(tīng)不進(jìn)其他人的講話,，抑或是選擇性地傾聽(tīng),，對(duì)其興趣產(chǎn)生不了影響的話語(yǔ)他一概不聽(tīng)，不,，是聽(tīng)不見(jiàn),，而且給他講話的時(shí)候，他常常會(huì)給你講一些前后顛倒的理由給你聽(tīng),，例如他在下雨的時(shí)候非要挑戰(zhàn)一下自我,，站在雨中，任憑雨點(diǎn)打濕自己的衣服,，此時(shí)我把他叫過(guò)來(lái)問(wèn)道：“你為什么要去淋雨,，淋濕了衣服怎么辦？”“因?yàn)槟惆盐医羞^(guò)來(lái),?！彼X(jué)得是因?yàn)橄劝阉羞^(guò)來(lái)談話他才會(huì)去淋雨的，其實(shí)是他先淋雨才把他叫過(guò)來(lái)進(jìn)行談話的,，他總是這樣跟同學(xué)和老師交流,，他的因果不明和選擇性傾聽(tīng)常常讓教育者費(fèi)盡心思去教育，值得高興的是在我們的共同努力下,，他在這個(gè)學(xué)期中,，進(jìn)步非常大，無(wú)論是他的言談,、行為,、還有學(xué)習(xí)，他都進(jìn)步好多,，用孩子自己的話說(shuō)：“我是從打架到不打,，我的知識(shí)也是從不會(huì)到會(huì)，我也是從不是班長(zhǎng)到當(dāng)上班長(zhǎng)……”看著他在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變?nèi)绱酥?，我非常開(kāi)心和幸福,，進(jìn)步著就是美麗的，收獲著就是幸福的,。
一個(gè)學(xué)期里,，我一直都以最熱忱的態(tài)度和最為踏實(shí)的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，我們要盡心竭力,，用智慧和汗水營(yíng)造孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園,。雖然，我們班的孩子現(xiàn)在還很稚嫩,，但是相信吧,，讓他們隨著時(shí)光的腳步不斷前進(jìn)吧，讓時(shí)光帶走我們師生間不成熟,、不完善的地方,，讓時(shí)光留下一個(gè)個(gè)日益成長(zhǎng)的孩子們和一個(gè)日趨成熟的自我。
最新教師期末教學(xué)工作總結(jié)心得體會(huì)篇三
忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，喜憂參半，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：
一,、思想方面
作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表;響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,，服從學(xué)校安排。
二,、教學(xué)方面
本學(xué)年期,，我擔(dān)任二、三,、八年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù),。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),，喜歡音樂(lè)。本學(xué)期,，在每個(gè)班級(jí)中我還充分利用多媒體教學(xué),。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西。在下個(gè)學(xué)期里,，我會(huì)更加有效的利用這個(gè)資源,，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中。
三,、個(gè)人學(xué)習(xí)
為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加區(qū),、街道教研中心組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí)。從中,，我也學(xué)到了許多的知識(shí),。“腳踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路,、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。
我是我校音樂(lè)組的成員,，在課余時(shí)間里，我們會(huì)經(jīng)常在一起討論教學(xué),、交流經(jīng)驗(yàn),。并把實(shí)際問(wèn)題以隨筆的形式及時(shí)做好解決的辦法。這樣,，讓我們音樂(lè)教研組的成員都有了很大的收獲,，在教育教學(xué)中，無(wú)疑提供了我們最有效的幫助,。
四,、努力目標(biāo)
1、 加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法,。
2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，積極參加各種教研活動(dòng)，以錘煉自己,。
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì),，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。
最新教師期末教學(xué)工作總結(jié)心得體會(huì)篇四
轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)年以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,，但還存在著一些問(wèn)題,，今后還需努力解決。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
本學(xué)期雖然沒(méi)有做過(guò)什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究,，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。
1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法,、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課,，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,。
2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)——?jiǎng)涌?、?dòng)手,、動(dòng)腦、,。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能，展開(kāi)小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí),、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考,、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧,、民主,，學(xué)生敢問(wèn)、敢說(shuō),、敢動(dòng),。
3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講,。
4,、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
5,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴,。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，使學(xué)生做到文明守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,。
2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。
3,、加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神,，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作,，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。
利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物,，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念,，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì),。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用,，拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客,，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容,。
總之，只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。
最新教師期末教學(xué)工作總結(jié)心得體會(huì)篇五
一個(gè)學(xué)年很快就過(guò)去了,，回首過(guò)去的一年，惠湖中英文學(xué)校在教育教學(xué)教研諸方面取得了豐碩的成果,，具體表現(xiàn)在：
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)年校長(zhǎng)：主任親自掛帥,，全面布署教學(xué)教研計(jì)劃,，緊緊圍繞縣教育局工作的總方針，以導(dǎo)學(xué)技能操練為指導(dǎo)思想,，以教研組為龍頭,，各科教研組長(zhǎng)帶頭抓教學(xué)教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。每學(xué)期有計(jì)劃,、每月有安排,，每周有落實(shí),。做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人人參與,，極大地調(diào)動(dòng)了全體師生的積極性,。
二、課題立項(xiàng)研究,，探究科學(xué)的教學(xué)理念與實(shí)踐,。
學(xué)校組建了三個(gè)教研組，即語(yǔ)文組,、數(shù)學(xué)組,、英語(yǔ)綜合組，根據(jù)我校和實(shí)際情況申報(bào)了縣體的課題立項(xiàng),，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，力求改變教師的備課方式,，努力提高教師的備課質(zhì)量與教學(xué)效果。通過(guò)一系列的實(shí)踐證明,，在課改的新形勢(shì)下,，通過(guò)各學(xué)科的教研活動(dòng)，使我們學(xué)校的教育教研水平向前又邁進(jìn)了一大步,。
三、抓好畢業(yè)班工作,，向社會(huì)展示過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量,。
初中畢業(yè)班是全校的工作重點(diǎn)，是向全社會(huì),、家長(zhǎng)展示教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)窗口,，工作總結(jié)《學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)》。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與正確領(lǐng)導(dǎo)下,，初三畢業(yè)班取得了可喜的成績(jī),，安排作風(fēng)過(guò)硬、能力過(guò)硬,、水平過(guò)硬的有經(jīng)驗(yàn)的教師抓畢業(yè)班工作,。周密而又系統(tǒng)地制訂了一系列有效的方案。對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格,、特點(diǎn),、愛(ài)好及學(xué)習(xí)態(tài)度、能力作好跟蹤教育,，密切與家長(zhǎng)溝通與交流,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，老師耐心細(xì)致的教，學(xué)生兢兢業(yè)業(yè)的學(xué),。以學(xué)生為主體的教學(xué)方式得以充分的體現(xiàn),。初三畢業(yè)大會(huì)考取得了可喜的成績(jī)，惠湖學(xué)子向社會(huì)充分展示了過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校的教育教學(xué)教研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
四、大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
學(xué)校在新課改方面，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)方面,，花了大力氣,，費(fèi)了大功夫，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。本學(xué)年我們學(xué)校成立了數(shù)學(xué)奧賽,、書(shū)法美術(shù)、田徑,、乒乓球,、象棋、英語(yǔ),、舞蹈等興趣小組,。各級(jí)各類的競(jìng)賽中取得了十多項(xiàng)、三十多人次獎(jiǎng),。獎(jiǎng)狀掛滿墻,，榮譽(yù)證書(shū)也堆滿了書(shū)箱。還成功地組織了大型的慶“六·一”活動(dòng),，效果甚佳,，深得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng)及贊賞,。
五,、規(guī)范化的教學(xué)管理，是學(xué)校發(fā)展的重要手段,。
“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹(shù)形象，以質(zhì)量求生存,，以品牌求發(fā)展”這是我們學(xué)校的辦學(xué)理念,。規(guī)范化的教學(xué)管理，更是學(xué)校發(fā)展的重要手段,。這一學(xué)年來(lái),，學(xué)校因地制宜,，根據(jù)實(shí)際情況制定了一系列的教學(xué)制度，做到了有的放矢,，有章可循,，有“法”可依。在制度面前人人平等,，對(duì)教師的工作逐一進(jìn)行量化,，使得各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展。老師工作有方向,，學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo),，惠湖學(xué)校的各項(xiàng)工作正在沿著規(guī)范的管理闊步向前。
六,、群策群力,，努力搞好課改教學(xué)。
我們學(xué)校在縣教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，大力推廣導(dǎo)學(xué)技能操練活動(dòng),，做到了人人參與，重點(diǎn)指導(dǎo)操練,，使我校的這一項(xiàng)活動(dòng)得以落實(shí),，有效地調(diào)動(dòng)了師生的積極性。本學(xué)年來(lái),，教師根據(jù)實(shí)際情況,，制作了大量的課件，寫出了優(yōu)秀的論文,，集體備課與試講都收到了良好的效果,。操練的人數(shù)達(dá)250人次左右，使老師教得生動(dòng),、形象，學(xué)生學(xué)得穩(wěn)步扎實(shí),，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式不再是形勢(shì)走向,，把課改教學(xué)真正落到了實(shí)處。
七,、搞好傳幫帶,，學(xué)習(xí)氛圍空前高漲。
我們學(xué)校共有43名教師,，其中具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師占40%,，青年教師主動(dòng)向這些教師學(xué)習(xí)、取經(jīng),，搞好傳幫帶,，取得了良好的效果,。各課教案各具特色，備教材,、備學(xué)生已在課改過(guò)程中得以充分體現(xiàn),。青年教師是課改的先鋒、中年教師是課改的砥柱,，老年教師是堅(jiān)實(shí)的盾牌,。在這樣一個(gè)傳幫帶的氛圍中，學(xué)校教學(xué)教研課改就有一個(gè)良好循環(huán),，促使教學(xué)工作全面開(kāi)展,。
總之，這一學(xué)年取了豐碩的成果,，但這一切只能說(shuō)明過(guò)去,。我們總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái),，我們惠湖全體師生滿懷信心,，努力探索教育教改的改革新方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，在董事會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，再接再勵(lì)，為學(xué)校的生存與發(fā)展作出新的努力,，使惠湖的明天更加輝煌!
最新教師期末教學(xué)工作總結(jié)心得體會(huì)篇六
一年來(lái),，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這年里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來(lái)約束自己,，鞭策自己,。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。
一,、教學(xué)工作。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。
3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以，一年來(lái),，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2,、因勢(shì)利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3,、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。首先做到"真誠(chéng)"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",。其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。
二,、班主任工作,。作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。
1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。
2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。
通過(guò)以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。
總之,，一年來(lái)，我默默地工作,，也取得了一些成績(jī),，如我們班在每一周的班隊(duì)評(píng)比中多次獲得了優(yōu)勝班的錦旗，班風(fēng)班容檢查中獲得先進(jìn)班的評(píng)比,，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。
最新教師期末教學(xué)工作總結(jié)心得體會(huì)篇七
回顧過(guò)去的一年,，有成績(jī)、有提高,、也有不足之處,。但為今后更好的干好本職工作，并能在崗位上發(fā)揮自己的作用,，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做如下總結(jié)：
一,、 加強(qiáng)師德修養(yǎng)
一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律已,，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心學(xué)生,，嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立榜樣,。按時(shí)參加周會(huì),，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，并做好筆記,，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)能力,。服從學(xué)校的工作安排,，聽(tīng)眾分配，通過(guò)自己的努力,，克服缺點(diǎn),，努力工作，勤學(xué)苦練,，使自己成為一名受學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心的老師,。
二、 體育教學(xué)工作
本學(xué)期我擔(dān)任一年和三年級(jí)的體育課,，每周15節(jié)課,，13節(jié)教案。在教案的編寫上,，我考慮到學(xué)生的身體和年齡特點(diǎn)及教材實(shí)際設(shè)計(jì)教案,，做到合理搭配，環(huán)節(jié)清楚,，使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在低年級(jí)的教學(xué)中,，我重視學(xué)生的行為習(xí)慣及思想教育的培養(yǎng),。主要學(xué)習(xí)了基本的隊(duì)列隊(duì)形、走,、跑,、跳、投,、兒童廣播體操和游戲等,。在這方面我用了大量的時(shí)間和精力，親身示范,，從一拍一拍的教到合起來(lái)一節(jié)一節(jié)的練,，用心用力的爭(zhēng)取教會(huì)所有的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性,。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)合諧,、民-主,、有情境的學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生自我鍛煉,，合作鍛煉,，休驗(yàn)體育課帶來(lái)的樂(lè)趣。
開(kāi)學(xué)初,，新分配來(lái)了特崗教師高益寶,，為我們體育組增加了新的力量。我還與他簽定了師徒協(xié)議,，我會(huì)盡好師傅的職責(zé),，全心全意帶好小師弟，我們共同研究,、探討,、互相學(xué)習(xí)、互相交流,、不斷進(jìn)步,。
三、 抓好兩操和冬季陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)
做為一名體育教師,，抓好兩操也是除體育教學(xué)工作以外的一項(xiàng)重要工作,，是反應(yīng)學(xué)校整體面貌的形象工程，是學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的重要保證,，是活躍校園氣氛的重要途徑,。這學(xué)期主要抓的是課間操和冬季陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)。我們嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格組織,、沒(méi)有特殊情況，從沒(méi)停止過(guò),，就連下雪天也沒(méi)有間斷過(guò),，一直支持到最后一天。并做到了有組織,、有要求,、有計(jì)劃、有記錄,、有總結(jié)?，F(xiàn)在每天的長(zhǎng)跑活動(dòng)學(xué)生都自覺(jué)地在操場(chǎng)集隊(duì)，隨著音樂(lè)節(jié)奏,，站著整齊的隊(duì)伍,，精神飽滿的認(rèn)真跑步。班級(jí)的組織紀(jì)律性得到加強(qiáng),，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛(ài)的精神,?？傊瑢W(xué)校的長(zhǎng)跑活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,，全體班任和副班任的積極配合下,，形成多方努力，齊抓共管的局面,。使學(xué)生的身體得到鍛煉,，耐力水平得到提高，為抵抗疾病創(chuàng)造了良好的條件,。
四,、 堅(jiān)持體育隊(duì)的訓(xùn)練
學(xué)校體育隊(duì)是學(xué)校體育工作的重要組成部分。對(duì)活躍學(xué)生課余文化生活,，促進(jìn)學(xué)校體育工作的開(kāi)展,，發(fā)揮學(xué)生體育特長(zhǎng)，培養(yǎng)后備體育人才具有積極的作用,。為準(zhǔn)備參加市中小學(xué)生的全運(yùn)會(huì)，我們放棄了假期的休息,，起早貪晚風(fēng)雨不誤的組織學(xué)生進(jìn)行身體訓(xùn)練,。并做到有訓(xùn)練計(jì)劃、有訓(xùn)練記錄,、有訓(xùn)練檢測(cè),、還有訓(xùn)練總結(jié)等。按時(shí)保質(zhì)的堅(jiān)持到比賽,。但天有不測(cè)風(fēng)云,，因?yàn)槭芗琢鞯挠绊懀\(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)能如期進(jìn)行召開(kāi),。但我們的訓(xùn)練工作一直堅(jiān)持到11月份,。
五、 課外體育活動(dòng)
本學(xué)期,，我們體育組積極配合德育開(kāi)展了4--6年級(jí)的乒乓球比賽,，還有1――6年段的1分鐘跳小繩和2分鐘跳大繩的比賽。充分調(diào)動(dòng)了師生的積極性,，豐富學(xué)生的課余文化生活,。活動(dòng)之初,，我們制定了活動(dòng)方案,，成立了評(píng)委小組，公平公證的組織比賽,。并為突出的學(xué)生頒發(fā)了獎(jiǎng)品,，為班級(jí)頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,。使此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行的圓滿順利，學(xué)生們記憶深刻,。
六,、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》上報(bào)工作
本學(xué)期我們體育還擔(dān)任了一項(xiàng)重要的工作，就是學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試,、登記,、錄入、傳送上報(bào)工作,。為了順利的完成本年度體質(zhì)測(cè)試任務(wù),，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，我們?nèi)酥痦?xiàng)測(cè)試,、填表,、還得到了財(cái)會(huì)室的大力配合，于12月1日成功傳送到國(guó)家數(shù)據(jù)中心,。
七,、其他工作
1、在值日和值周工作上,，聽(tīng)從學(xué)校安排,，克服困難，早上6：20到?？垂芎脤W(xué)生上放學(xué)的安全,。保證學(xué)生平平安安來(lái)上學(xué)，安安全全回家去,。
2,、控流工作，是學(xué)校的重要工作,。我承擔(dān)了大勝屯片的調(diào)查工作,，與本組教師挨家走訪，挨家了解,，統(tǒng)記好本片的學(xué)生,。并做好家長(zhǎng)的思想工作。確保不流失學(xué)生,。
3,、努力做好副班任工作，幫助于彩鳳老師管理好學(xué)生,，在甲流期間配合班任做好每天的排查和晨檢工作,。做好班任的好助手。
當(dāng)然,，我的工作也不是盡善盡美,，也存在一些問(wèn)題,。比如：在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)和教學(xué)科研能力。但是,，我會(huì)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)齲
以上是我一學(xué)期來(lái)的工作情況，肯請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與幫助,，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),、工作、進(jìn)步,，充滿信心的迎接好新的工作,。
最新教師期末教學(xué)工作總結(jié)心得體會(huì)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改,。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢,。在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門知識(shí)的信心,。
第一、在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用。
第二,、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。
第三、 在聽(tīng)力方面,。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書(shū),。
首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,，優(yōu)生不多,，中差生卻俯視皆是。因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
厚愛(ài)差生,，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠(chéng)"二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受",，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步,。
最新教師期末教學(xué)工作總結(jié)心得體會(huì)篇九
帶完一屆高中畢業(yè)班,，驀然回首，發(fā)現(xiàn)其中有對(duì)有錯(cuò),，這包括在教學(xué)上以及和學(xué)生的交流相處,，個(gè)性是教學(xué)上以前走過(guò)許多誤區(qū),，總的來(lái)說(shuō)感受最深的兩點(diǎn)是高中英語(yǔ)教學(xué)要一氣呵成,。不能忽略其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，要注意與學(xué)生的交流,，密切注意學(xué)生的思想變化,，下方粗略談?wù)劷虒W(xué)計(jì)劃和一些具體的做法：
一、合理制定,，完善教學(xué),，復(fù)習(xí)計(jì)劃
要想搞好高三英語(yǔ)教學(xué)，沒(méi)有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃是不行的。在開(kāi)學(xué)初,，我們就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并在教學(xué)的過(guò)程中不斷改善和完善計(jì)劃。立足教材,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)才是我們這樣的學(xué)生的唯一途徑,。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生服務(wù),。今年的高考題型及考試成績(jī)證明我們的計(jì)劃作到了位,。
二、以語(yǔ)篇為基礎(chǔ),，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量
教學(xué)中光第三冊(cè)教材的閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，所以我們還要精選精泛讀材料來(lái)彌補(bǔ)教材的不足。在教學(xué)過(guò)程中遵循精泛結(jié)合,，精少泛多,，精泛有序的原則。選取的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益,，啟發(fā)學(xué)生的思維,，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握和潛力的構(gòu)成。在教材的基礎(chǔ)上,，精選泛讀材料,，以鞏固和拓寬語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀潛力,。我們以《英語(yǔ)周報(bào)》為基礎(chǔ),，用好《英語(yǔ)周報(bào)》，因?yàn)閳?bào)上的文章比較新,，時(shí)代氣息濃,，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料,，兩三篇為泛讀材料,。在平時(shí)教學(xué)新詞匯的過(guò)程中，不失時(shí)機(jī)地由新翻舊,，以舊帶新,，透過(guò)形近，義近,，同義,，反義，固定搭配等手段串聯(lián)起超多有用的詞匯,，讓學(xué)生從縱向,，橫向及各個(gè)方面將詞匯的雪球滾大,。學(xué)生們給我的這種復(fù)習(xí)方法起了一個(gè)時(shí)尚的名字“單詞總動(dòng)員”。對(duì)于所有精泛讀材料中碰到的生詞,，要求學(xué)生摘錄下來(lái),，老師要采取必要的手段，如聽(tīng)寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,，以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,。
三、加強(qiáng)聽(tīng)力,，寫作訓(xùn)練,，合理安排綜合訓(xùn)練
加強(qiáng)聽(tīng)力和寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，是我們高考取得成績(jī)的重要保證,。只有多聽(tīng)多練才可能有好的成績(jī),。但只是聽(tīng)和練還不能取得好成績(jī)，必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集中訓(xùn)練和對(duì)聽(tīng)力方法的指導(dǎo),，透過(guò)對(duì)聽(tīng)力材料的分析,，能夠猜測(cè)聽(tīng)力的資料，能夠初步選出部分答案和排除部分答案,。我們選用的《英語(yǔ)周報(bào)》和城區(qū)統(tǒng)練的聽(tīng)力材料,。它們的語(yǔ)速中等，音質(zhì)清晰,，比較貼合學(xué)生的實(shí)際,，提高了學(xué)生的聽(tīng)力水~平。對(duì)于寫作,，在寫的過(guò)程中,，給予學(xué)生合理的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有明確的要求：
1)繁簡(jiǎn)適度
2)有閃光點(diǎn),，要有較高級(jí)詞匯和較復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)
3)層次分明,，承上啟下
4)細(xì)讀提示，寫全要點(diǎn)
5)書(shū)面干凈,，整齊,，規(guī)范。教師也要遵循"粗批,，快改,，及時(shí)發(fā)"的原則。否則,，失去了時(shí)光好處,，效果就不大了,。同時(shí)讓學(xué)生背誦范文,，做好語(yǔ)言積累。今年高考的書(shū)面表達(dá)《個(gè)人介紹》恰好與一統(tǒng)后我在《英語(yǔ)通》看到，給學(xué)生訓(xùn)練過(guò)的一篇材料極為相似,，減輕了學(xué)生的壓力,，增強(qiáng)了學(xué)生的信心。當(dāng)我在考場(chǎng)外迎接他們時(shí),，看到了一個(gè)個(gè)興奮不已的弟子們,，由衷地為我們大家高興---“定心丸”。在今后的工作中提醒自我要不斷的學(xué)習(xí),，了解高考動(dòng)向,。“多去圖書(shū)室”是我要繼續(xù)努力與堅(jiān)持的,。
四,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
只有透過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力,，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)潛力,，各種方法掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的潛力,，學(xué)生自我整理所學(xué)知識(shí)的潛力。另外,，自學(xué)潛力的提高還得益于超多的獨(dú)立閱讀,，于是新學(xué)期開(kāi)始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū)，讓學(xué)生勤查字典,。再者,，在教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),，上課能夠結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史社會(huì)等各方面的新聞、幽默等,。還能夠透過(guò)開(kāi)避第二課堂,，如舉辦英語(yǔ)角、講故事,、各類競(jìng)賽等,。個(gè)性是利用好每周二外教活動(dòng)。在今年高考我教的四班和六班參加口語(yǔ)考試的學(xué)生基本獲得滿分5分,，極個(gè)別是4分,。感覺(jué)個(gè)性好,。另外課后還能夠布置學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)廣播、看英語(yǔ)新聞,。當(dāng)我班在教學(xué)樓時(shí),，住校生能群眾看cctv-9/10的英語(yǔ)新聞。調(diào)動(dòng)用心性,。
為了提高高三英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)過(guò)程中我們本著"培養(yǎng)主體意識(shí)，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練"的原則,，用心做好學(xué)生的思想工作,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，用心性和主動(dòng)性;幫學(xué)生樹(shù)立信心,。同時(shí)我們認(rèn)真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱,，按照"突出語(yǔ)篇，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,，注重交際"這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí),，提高實(shí)戰(zhàn)潛力。雖然結(jié)果差強(qiáng)人意,，但總是積累了一些經(jīng)驗(yàn),，“前車之鑒，后事之師”期望以后會(huì)更好,。
最新教師期末教學(xué)工作總結(jié)心得體會(huì)篇十
教學(xué)也是一種藝術(shù),，要想做到更好，就必需對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并反思,，查漏補(bǔ)遺,。本學(xué)期我擔(dān)任高二理6和文四班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,，所以在工作中絲毫不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩和師傅學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)與反思,。
一、備好課,，備好學(xué)生,，上好課。
教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書(shū)本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,，這是很容易碰釘子的,。所以在教學(xué)中，備學(xué)生與備課,、備教法同樣是教學(xué)中是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)。如果備學(xué)生與課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間研究學(xué)生以及備課,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。
二、注重學(xué)生英語(yǔ)運(yùn)用能力的發(fā)展,。
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言,。因此，除了傳授基礎(chǔ)知識(shí)以外,，更重要的是要教給學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的能力,。為此，在教學(xué)中,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題及時(shí)糾正,。并著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用的能力。所以在教學(xué)中善于加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：
1,、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,。
2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè),、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。
三,、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛,。
學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),，刻板的情態(tài),，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,，做到：
1,、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和積極性,。
2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神。
3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵(lì)和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。
最新教師期末教學(xué)工作總結(jié)心得體會(huì)篇十一
"培優(yōu)補(bǔ)差"是高三教師的一個(gè)很響亮的工作口號(hào).從字面理解，似乎頗有些因材施教之意味,，甚至還體現(xiàn)著基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展的理念;但在應(yīng)試教育的背景下,，它的性質(zhì)卻與這樣的理解相反.首先，那里"優(yōu)""差"評(píng)定的依據(jù),，就是學(xué)生考試的分?jǐn)?shù);其次,，這種考試都是高考的模擬性質(zhì)的，具有十分剛性的選拔性.如此有悖于高中課程目標(biāo)的"培優(yōu)補(bǔ)差",，何以如此響亮地喊出來(lái)呢除了外部的體制等現(xiàn)實(shí)原因外,，可能與人們對(duì)高三語(yǔ)文教學(xué)及其"培優(yōu)補(bǔ)差"的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不無(wú)關(guān)系.
高三語(yǔ)文教學(xué)的性質(zhì)是什么何謂"培",，怎樣"補(bǔ)"
普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:高中語(yǔ)文課程仍然是"面向大眾與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育";"它就應(yīng)進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用潛力和必須的語(yǔ)文審美潛力，探究潛力,，構(gòu)成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有關(guān)個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)".從那里，不難理解高三語(yǔ)文,，同樣具有大眾,，素質(zhì)，基礎(chǔ)教育的性質(zhì).
然而,，在應(yīng)試的背景下,，高三語(yǔ)文教學(xué)似乎就只是留下:盯著"考分"，對(duì)"優(yōu)生"加大"培養(yǎng)"力度,，對(duì)"差生"加大"補(bǔ)習(xí)"強(qiáng)度.但是語(yǔ)文"考分"與"培養(yǎng)""補(bǔ)習(xí)"的努力沒(méi)有正比關(guān)系.一個(gè)期中考分全班第一的"優(yōu)生"加大"培養(yǎng)"力度后,，到了期末考試，她卻失去了名列前茅的光榮;而并沒(méi)怎樣對(duì)"一模"考試中的"差生"加大"補(bǔ)習(xí)"強(qiáng)度,，可"二模"時(shí),，他的考分卻擠進(jìn)了"優(yōu)生"的行列.語(yǔ)文考分像股票漲落曲線一樣，讓有的學(xué)生意外驚喜,，又讓有的學(xué)生莫名失落,，更讓語(yǔ)文教師尷尬無(wú)奈;不管"培養(yǎng)"多有力度，也無(wú)論"補(bǔ)習(xí)"多有強(qiáng)度,，高三語(yǔ)文教學(xué)的信度,，卻遭到這種的考分漲落曲線的無(wú)情嘲諷!本文由一齊去留學(xué)修改整理。
為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況呢
一方面,，作為選拔考試,，區(qū)分度是其重要的質(zhì)量指標(biāo)，它就是要把考生按分?jǐn)?shù)的高低排出名次來(lái);而參加考試的人數(shù)必須,，無(wú)論考生考試狀態(tài)怎樣變化,，其名次序列總是必須的.在同一考試選拔中,，"優(yōu)"與"差"是互為參照的;也就是說(shuō)張三考分"優(yōu)"了多少名次，就意味著有個(gè)李四要"差"多少名次.
另一方面,，高中語(yǔ)文課程"知識(shí)與潛力",，"過(guò)程和方法"，"情感態(tài)度和價(jià)值觀"三維目標(biāo)是很難用考分量化的.目前高考命題技術(shù)很難在"過(guò)程和方法",，"情感態(tài)度和價(jià)值觀"目標(biāo)上設(shè)題,，甚至在"潛力"目標(biāo)上也都如此，即便勉強(qiáng)設(shè)題(如詩(shī)歌鑒賞,，現(xiàn)代文閱讀難點(diǎn)重點(diǎn)探究,，作文等)，但評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也很難把握,，而這些目標(biāo)又恰恰是高中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo).
因此,，用考分來(lái)界定"教"的好壞，決定"學(xué)"的"優(yōu)""差",，就很不科學(xué);而把學(xué)生考分提升了若干名次看出是"培優(yōu)"的成果,，不是無(wú)知，就是狂妄.在考生人數(shù)和錄取指標(biāo)必須的高考選拔中,，"優(yōu)""差"的競(jìng)爭(zhēng),，就有"你死(優(yōu))我活(差)"的殘酷性.正如跑步比賽一樣，按名次取勝,，名次只取決參賽者彼此實(shí)力的比較關(guān)系;比賽名次的改變,，也只是彼此實(shí)力比較關(guān)系的改變.如果同時(shí)加大"培訓(xùn)"的力度和強(qiáng)度，并也確實(shí)"提速"了,，但只要"提速"的幅度并沒(méi)使彼此實(shí)力比較關(guān)系發(fā)生改變,，那么彼此的名次關(guān)系就不會(huì)改變;相反，"培訓(xùn)"力度和強(qiáng)度并沒(méi)有怎樣加大,，那么彼此的"優(yōu)""差"的關(guān)系同樣會(huì)因彼此實(shí)力比較關(guān)系的不變而不發(fā)生變化.從這個(gè)好處上看,，"優(yōu)""差"的名次，與單方面的"培優(yōu)補(bǔ)差"無(wú)關(guān),，只取決參加這種選拔賽各方實(shí)力的比較關(guān)系.
用這樣一種選拔性質(zhì)的考試作為基礎(chǔ)教育評(píng)估形式,，就必然使基礎(chǔ)教育階段的每個(gè)學(xué)生，教師,，校園陷入一種殘酷而無(wú)聊的競(jìng)賽中,，彼此使盡解數(shù)地爭(zhēng)奪更快，更強(qiáng),，更大,，更"優(yōu)"，就成為一種教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的常態(tài).但是人的能耐總是有限的，惡性競(jìng)爭(zhēng)使彼此疲憊不堪,，但捆綁在這種競(jìng)爭(zhēng)中的巨大利益,，構(gòu)成了巨大的壓力和誘惑，使得參賽各方不得不把"喝興奮劑"或"偷跑"等違規(guī)手段當(dāng)作取勝的絕招,，嚴(yán)重破壞了基礎(chǔ)教育的正常秩序,，將提高國(guó)民文化素質(zhì)的公民教育異化了一場(chǎng)滿足"精英"對(duì)社會(huì)資源占有欲望的爭(zhēng)奪戰(zhàn).
"選拔人才"的應(yīng)試教育，就如此公然地把"起跑線"不斷地"前移"到初中小學(xué)乃至幼兒園,，同時(shí)又將起終點(diǎn)"后推"到了碩士博士生的考試,，以致中國(guó)所有校園都籠罩在一場(chǎng)起點(diǎn)和終點(diǎn)都很模糊的擇校升學(xué)跑步比賽的緊張氣氛里.而高中階段普遍"加班加點(diǎn)"的補(bǔ)課，就是最典型的"偷跑"行為,，所謂"培優(yōu)補(bǔ)差"自然就具有了賽前違禁偷"喝興奮劑"的性質(zhì);只是高中語(yǔ)文教學(xué)的特殊性質(zhì),，使得高三語(yǔ)文的"培優(yōu)補(bǔ)差"不能像其他學(xué)科那樣令參賽者"興奮"罷了.
本來(lái)高中語(yǔ)文課程要"使全體高中學(xué)生獲得就應(yīng)具備的語(yǔ)文素養(yǎng)，并為學(xué)生的不同發(fā)展傾向帶給更大的學(xué)習(xí)空間".這種素質(zhì)教育的性質(zhì),，決定了其教學(xué)評(píng)估就應(yīng)采用定性考核的形式,，即便采用定量的考試形式，其性質(zhì)也應(yīng)淡化考試的選拔性的,，突出其診斷性或甄別性,，高中畢業(yè)考試,，也只能是類似駕駛執(zhí)照獲取性質(zhì)的水平達(dá)標(biāo)考試.唯有如此,，"偷跑"和"喝興奮劑"似的"培優(yōu)補(bǔ)差"，才可能得以遏制.
遺憾的是,，目前中國(guó)的教育卻處在以升學(xué)率為為重要的教學(xué)評(píng)估指標(biāo)的應(yīng)試教育的背景之下.高三語(yǔ)文教學(xué)除了這種"喝興奮劑"的"培優(yōu)補(bǔ)差"外,，幾乎就沒(méi)有其他作為了.然而，不管"培優(yōu)"還是"補(bǔ)差",，其實(shí)都是選用年度,，地區(qū)不同而格式一樣的考試題折磨學(xué)生;"培優(yōu)"也罷，"補(bǔ)差"也罷,，其實(shí)都是"題海戰(zhàn)術(shù)".在這樣的"題海"中,，學(xué)生的人文素養(yǎng)讀寫潛力又怎樣"訓(xùn)練"得出來(lái)呢
請(qǐng)看下面一道正確使用詞語(yǔ)的"訓(xùn)練"題(《20__年高考語(yǔ)文汕頭市模擬試題》第3題):
下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>
a.盡管有過(guò)許多血的教訓(xùn),，一些司機(jī)仍然酒后駕車,，對(duì)這種鋌而走險(xiǎn)的行為，交警部門應(yīng)當(dāng)加大處罰力度.
b.20__年春運(yùn)期間,，一場(chǎng)50年未遇的雨雪冰凍襲擊了我國(guó)南方,，人民子弟兵奉命出征，除冰清障,，送水送飯,，救助被困群眾……搶險(xiǎn)救災(zāi)，無(wú)所不為，得到了全國(guó)人民的高度贊揚(yáng).
c.音樂(lè)響起,，780名太極拳愛(ài)好者如過(guò)江之鯽,，緩緩入場(chǎng)，以太極團(tuán)體操《晨曲你好東江》拉開(kāi)了開(kāi)幕式的序幕,，贏得了陣陣掌聲.
d.7月7日晚間,，好運(yùn)北京國(guó)際女足邀請(qǐng)賽繼續(xù)在秦皇島奧林匹克體育中心進(jìn)行，中國(guó)隊(duì)3比1擊敗意大利隊(duì),，韓端再次挑射得分,，梅開(kāi)二度.
"訓(xùn)練"是這樣進(jìn)行的:首先，學(xué)生像在考場(chǎng)一樣,，選取一個(gè)答案,，然后，教師公布答案或答案說(shuō)明;如果學(xué)生對(duì)帶給的答案及說(shuō)明有質(zhì)疑,，教師再進(jìn)行答疑;最后,，歸納諸如什么"排除法"之類的解題方法.但是陷入"題海"的學(xué)生，往往像摸體育彩票對(duì)中將號(hào)碼一樣.沒(méi)選中的,，便失意地把自己選的字母叉掉,，換成正確的字母，更認(rèn)真的學(xué)生,，會(huì)把這幾個(gè)詞語(yǔ)的解釋抄一遍;選中了的,，常常得意地懶得聽(tīng)教師嗦.
為什么會(huì)這樣的呢因?yàn)榭碱}只是為了"區(qū)分"高下，要到達(dá)這樣的目的,，命題者就必須要"刁鉆";利用詞語(yǔ)的義項(xiàng)復(fù)雜,，感情色彩模糊，適用對(duì)象不清等狀況來(lái)設(shè)置"陷阱".像上面這道題"無(wú)所不為""過(guò)江之鯽"感情色彩,，就能把不少在理解詞語(yǔ)方面有"色盲"的學(xué)生"干擾"下去;而"梅開(kāi)二度"的多個(gè)義項(xiàng),，更會(huì)讓考生為難，如果只記住其中"再次結(jié)婚"的義項(xiàng),，那么就會(huì)掉進(jìn)"不合語(yǔ)境"的"陷阱".
為了加大"區(qū)分度",，命題者還常常利用一些詞義發(fā)展變化的詞語(yǔ)設(shè)題，這又會(huì)讓那些學(xué)習(xí)主動(dòng)思維活躍的考生無(wú)所適從.比如"鋌而走險(xiǎn)",，按照目前詞典里靜止的解釋有兩句話:"快跑著奔向危險(xiǎn).指因走投無(wú)路而采取冒險(xiǎn)行為"(見(jiàn)《新華成語(yǔ)詞典》第697頁(yè)).命題者認(rèn)為酒后開(kāi)車者并非走投無(wú)路,，所以a項(xiàng)不正確.但是在動(dòng)態(tài)的話語(yǔ)中卻多有這樣的說(shuō)法:某些貪官，總是頂風(fēng)作案,，鋌而走險(xiǎn),，把中央懲治腐敗的警告當(dāng)耳邊風(fēng).那里鋌而走險(xiǎn)搞腐敗的官員，似乎并沒(méi)有處于"走投無(wú)路"的境地;這就應(yīng)是此詞語(yǔ)發(fā)展為"貶義色彩也越來(lái)越濃,，指為了不正當(dāng)利益而冒險(xiǎn)"的動(dòng)態(tài)詞義.
檢測(cè)考生正確運(yùn)用詞語(yǔ)的潛力,，不僅僅要求對(duì)靜止詞義的記識(shí)理解,，更要求對(duì)詞語(yǔ)動(dòng)態(tài)好處的感悟把握.從學(xué)生選答這道"訓(xùn)練"題的狀態(tài)看，就出現(xiàn)了這種狀況:一個(gè)平時(shí)沒(méi)把多少時(shí)間精力投入到書(shū)本,，卻十分喜歡足球等體育比賽的學(xué)生,，他對(duì)d項(xiàng)"梅開(kāi)二度"的"特指一名球員在同一場(chǎng)比賽中連進(jìn)兩個(gè)球"的用法十分熟悉，因此,，透過(guò)"排除法",，就鎖定了正確的選項(xiàng)，結(jié)果他被"優(yōu)選";相反,，一個(gè)平時(shí)把更多精力花在書(shū)本上,，恰恰只記識(shí)了"梅開(kāi)二度"第一義項(xiàng)，同時(shí)因?yàn)橹鲃?dòng)從各種媒體話語(yǔ)中積累詞語(yǔ),，對(duì)"鋌而走險(xiǎn)"的上述的"動(dòng)態(tài)好處"有所感悟,，這樣，他反而排除d項(xiàng)而選a項(xiàng),，結(jié)果他卻成了"差生".
正確運(yùn)用詞語(yǔ)的潛力本來(lái)就應(yīng)在規(guī)范的聽(tīng)說(shuō)讀寫的活動(dòng)積累習(xí)得,，但是這樣，反而在高考模擬"訓(xùn)練"遭受打擊,，那么,，用如此"訓(xùn)練"方式來(lái)"培優(yōu)補(bǔ)差"，最后究竟能"培"什么"優(yōu)",，又能"補(bǔ)"什么"差",，就只有天明白了.
理論上，語(yǔ)文教學(xué)的水平,，就應(yīng)透過(guò)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成績(jī)來(lái)顯現(xiàn)的,，但是語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)又不應(yīng)等同語(yǔ)文考試分?jǐn)?shù)，尤其是高中階段的語(yǔ)文教學(xué)更是如此.這是因?yàn)?，語(yǔ)文的工具性教學(xué)任務(wù)，其實(shí)在小學(xué)最多在初中階段就基本完成了,，高中語(yǔ)文更主要任務(wù)是語(yǔ)文的人文性教學(xué);換句話說(shuō),，作為一般的交際手段的技術(shù)問(wèn)題，高中之前基本解決,，而成熟思想,，豐富美感，提升文化等更本質(zhì)的問(wèn)題,，則需要高中語(yǔ)文教學(xué)來(lái)解決.但這些卻又很難用考分來(lái)呈現(xiàn).另外,，作為高中語(yǔ)文教學(xué)最高成果，當(dāng)屬于學(xué)生透過(guò)語(yǔ)文教學(xué)而獲得的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的濃厚興趣和閱讀思考寫作的良好習(xí)慣,，而這些,，更不是考分量化得了的.
事實(shí)上,，那些語(yǔ)文考試高分的"優(yōu)生"，大多是對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有著濃厚興趣和的,，他們優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)的取得,，主要與他們?cè)械奈幕仞B(yǎng)喜歡讀書(shū)勤于思考寫作的良好習(xí)慣有關(guān)，而與應(yīng)試背景的高三語(yǔ)文教學(xué)的"培訓(xùn)"沒(méi)有多大關(guān)系.
"培優(yōu)"之"培",，就是"培養(yǎng)";作為生物學(xué)中移用來(lái)的一個(gè)詞語(yǔ),，它本質(zhì)的要義，是對(duì)生命體的呵護(hù)和尊重,，"培養(yǎng)"的所有作為,，都就應(yīng)是為著更有利于生命的自然成長(zhǎng).作為一種教育手段，"培養(yǎng)"的本質(zhì)行為,，就是就應(yīng)對(duì)學(xué)生個(gè)體的尊重,，呵護(hù)學(xué)習(xí)的好奇心，激發(fā)求知的欲望,，促使其思想文化的正常生長(zhǎng);或者說(shuō)為學(xué)生成人成才的排除各種干擾,，帶給更有利成長(zhǎng)的條件.但是應(yīng)試背景下的高三語(yǔ)文教學(xué)的"培優(yōu)補(bǔ)差"，只是一種以"考題"為主要手段的"培訓(xùn)".作為"培養(yǎng)",，它沒(méi)有對(duì)學(xué)生生命的尊重,，更不允許其自由生長(zhǎng);作為"訓(xùn)練"，它又沒(méi)有明確的具體的目標(biāo),，也沒(méi)有清晰的難易梯度,，更沒(méi)有可操作的動(dòng)作分解示范.說(shuō)它是一種思想壓迫一種文化的專橫也不算過(guò)分，因?yàn)?，在這樣"培訓(xùn)"里,，學(xué)生的生命本質(zhì)要求遭到最無(wú)情的打壓;學(xué)生原有的語(yǔ)文學(xué)習(xí)熱情，也在一次次"考分"的作弄下喪失殆盡.
迷信這種"培優(yōu)補(bǔ)差"的人,，殊不知,，高中生考分的"優(yōu)""差"，很大程度上是在高中招生搶奪戰(zhàn)決定的.那些考分的"優(yōu)生",，與其說(shuō)是"培訓(xùn)"出來(lái)的,，不如說(shuō)是被"搶奪"或被重金收買來(lái)的，每年高考的所謂語(yǔ)文"狀元",，有多少是"培訓(xùn)"出來(lái)的如果那些"欽定"的"重點(diǎn)高中"的名校真的有很強(qiáng)的"加工"潛力,，那么，何不招收些考分"差生"去"加工"一把呢按說(shuō)這樣的學(xué)生考分上升的空間最大,，也是最能顯示名校名師"加工"能耐的.事實(shí)上,，名校所謂的"加工"潛力，更多地體此刻搶奪壟斷優(yōu)質(zhì)生源上.
因此,，應(yīng)試背景下的高中語(yǔ)文的"培優(yōu)補(bǔ)差",，本質(zhì)上,，就是一種有意無(wú)意的"忽悠"
