報告是指向上級機關(guān)匯報本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告,，那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

初中歷史老師述職報告職稱篇一

（一）德育方面

本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上積極進步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加學校的各類學習,，并且認真記錄,，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我,。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：塌實,。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正有所收獲,。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,，在學校里與大家和睦相處,，團結(jié)協(xié)作，做到大事講原則,，小事講風格，服從安排,，以大局為重,，以學校利益為重，不計較個人得失,，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學校發(fā)展的話,，多做有利于學校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作,。在工作中我積極、主動,、勤懇、責任心強,，服從學校領(lǐng)導的工作調(diào)配，樂于接受學校布置的各項工作,；任勞任怨,，對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標準要求自己,。

（二）出勤方面

這一學年里，我擔任七年級的歷史教學工作,，每天都堅持提前進教室輔導學生，從不間斷,，堅持做到不遲到，不早退,；無論自己有多大的事,，都是小事,，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假,，小事不請假。真正做到愛生如子,，以校為家,。

（三）教學能力方面

在教學中，我總是刻苦鉆研,，大膽創(chuàng)新,，時刻走在課改的最前沿，努力用最先進的思想,，采用最新穎的方法去引導學生；我從不打“無備之仗”,，無論是新課還是復習課，每天晚上,，無論多忙多累,，我都習慣于將當天的教學內(nèi)容回顧一遍,，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數(shù),。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生,，來完成教學任務,；在教育教學工作中,，我樂于接受學校分配的各項任務，并積極認真地去完成,；我重視班風、學風的培養(yǎng),，經(jīng)常深入了解每個學生的思想動態(tài)，積極與家長配合,，研究教育引導學生的有效方法,，及時發(fā)現(xiàn)問題，恰當處理問題,；對學生常規(guī)工作常我抓不懈,，在班內(nèi)實施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作,。

（四）取得的成績

一份春華，一份秋實,，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水,，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感,。半年來，我圓滿完成了學校分配的各項教學任務,，所代班級學生的歷史成績有明顯進步。

（五）存在的問題

以上是我對本學期教學工作大體的總結(jié),，還存在許多不足。的不足就是對這些工作的具體操作把握還不是很理想,，對新課改的理解還不深入,，落實也不到位,。希望在以后的工作中能夠得到領(lǐng)導及老教師的批評指正，爭取在教學方面不斷取得進步,，早日成為一位優(yōu)秀的歷史教師。

在今后的工作中,，我會更加努力，用心去教誨學生,，用情去培養(yǎng)學生,。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們！

初中歷史老師述職報告職稱篇二

在本學期教學工作中我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來,，以促進教訓工作更上一層樓,。

1,、認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。

2,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量

使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了,。

3,、虛心請教其他老師

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

4、真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。為了做到這點,，我常常在網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

5,、做好課后輔導工作

注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

6,、積極推進素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

7,、狠抓學風

我所教的兩個班，學生比較喜愛該科,，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣,。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進生基礎太差，考試成績都很差,，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學習歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們;一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,，形成了良好的學風。

8,、取得了較好的成績

本學期，每次月考考試學生的成績情況良好,。但也存在一些不足,，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進。

初中歷史老師述職報告職稱篇三

本年度,，我擔任的主要工作是歷史教學,，涉及到一年級2、3,、6班和三年級1班。一年來,，我雖然經(jīng)歷了生活的挫折、走過了人生的風雨,，但我還是嚴格要求自己,，刻苦學習,，努力工作，兢兢業(yè)業(yè),，在德、能,、勤,、績四個方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表、教書育人,，較好的完成了教育教學任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應盡的職責,，受到上級、同行和學生的認可和好評,。

一,、努力學習,，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

本人熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng)，做到“學高為師,、身正為范”,，熱愛學生、真誠對待學生,，受到學生的好評。特別是,，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動,，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中,，在教育活動中實踐了“風聲,、雨聲、讀書聲,、聲聲入耳，家事,、國事,、天下事,、事事關(guān)心”的古訓。

二,、努力提高業(yè)務水平，真正做到“學高為師”,。

一年來，我努力提高自身的業(yè)務水平,，參加了一系列的學習活動,，能力進一步提高,，能夠輕松的完成各項工作任務，勝任本職工作,。

（1）我以堅持“六認真”來使自己常規(guī)業(yè)務精益求精；

（2）將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學理念結(jié)合起來,，在新形勢下研究新學生、新教材,、新教法和學法,；

（3）積極參與教育教學科研,，堅持課題研究，“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有了新的收獲,。

三、兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，努力勤奮地工作,。

本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象。一年來,，我經(jīng)歷了喪妻之悲痛與困惑,，遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦,，可是我在教學的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過，我努力用醉心教學,、教研和耐心細致的學生思想工作來驅(qū)逐生活的陰影,，深得學生的好評,，去年學生在期末考試作文中對我的贊美可為一例。

四,、勤學習、勤研究,、勤工作,，努力創(chuàng)造佳績

一年來，我在教育,、教學、教研等方面都取得了可喜成績,。

（1）文道結(jié)合,、文理綜合、寬嚴相濟的教育風格深受學生好評,，有利于師生的探究與合作,。

（2）教研活動有新的收獲,，本期的講課比賽獲校級二等獎，“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有新的收獲,，去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學____x的探討》獲縣級三等獎，今年三月撰寫的《____與歷史教學》已于五月選送到x參評,。

（3）教學成績顯著提高,，期末統(tǒng)一測查成績表明,，我所人各班歷史成績都有明顯優(yōu)勢。

教育工作常做常新,、永無止境,。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學中的新情況,、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以精益求精,、再創(chuàng)輝煌。

初中歷史老師述職報告職稱篇四

自去年9月參加工作以來的一年里,，我擔任的主要工作是歷史教學工作,，涉及到二年級四個班的歷史教學,。一年來，我嚴格要求自己,，刻苦學習，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè)，在德,、能,、勤,、績四個方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成了教育教學任務,，盡到了一個優(yōu)秀教師應盡的職責，受到同行和學生的認可和好評。

一,、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),。

本人熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng)，做到“學高為師,、身正為范”，熱愛學生,、真誠對待學生,，受到學生的好評,。特別是，我努力地學習政治理論,，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中,，在教育活動中實踐了“風聲,、雨聲,、讀書聲、聲聲入耳,，家事、國事,、天下事、事事關(guān)心”的古訓,。

二,、努力提高業(yè)務水平,，真正做到“學高為師”,。

一年來,，我努力提高自身的業(yè)務水平，參加了一系列的學習活動,，能力進一步提高,，能夠輕松的完成各項工作任務,，勝任本職工作。(1)我以堅持“六認真”來使自己常規(guī)業(yè)務精益求精;(2)將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學理念結(jié)合起來,，在新形勢下研究新學生,、新教材、新教法和學法;(3)積極參與教育教學科研,，堅持課題研究,。

三,、勤學習、勤研究,、勤工作，努力創(chuàng)造佳績,。

這一年來,，我在教育,、教學、教研等方面都取得了可喜成績,。

(1)文道結(jié)合、寬嚴相濟的教育風格深受學生好評,，有利于師生的探究與合作;

(2)教學成績顯著提高,，期末統(tǒng)一測查成績表明,，我所帶的班級歷史成績都有明顯優(yōu)勢,。

教育工作常做常新,、永無止境。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷地變化,。我愿以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育教學中的新情況、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，力求精益求精,、再創(chuàng)佳績。

初中歷史老師述職報告職稱篇五

高三歷史教學工作,，總體感覺緊張、忙碌,、充實、快慰,。一分耕耘,，一分收獲,，辛苦和汗水換來了知識的增加和能力的提高，自我感覺取得了一些經(jīng)驗和教訓,。

一、精心制定教案和教學計劃

根據(jù)學校和年級組的要求,，精心制定教學計劃非常必要,。一個學年、一個學期,、每一個月,、每一星期,、每一節(jié)課的教學都要事先有個統(tǒng)籌安排。高三歷史教學應注重歷史發(fā)展的連續(xù)性和階段性,，應將學生已有的知識融于歷史發(fā)展的長河中，將學生零星的,、孤立的知識與歷史發(fā)展主線相結(jié)合，逐漸形成知識體系網(wǎng)絡,。

這種網(wǎng)絡是多方面的,，高三歷史教學應側(cè)重與專題性知識線索,，強化專題復習，比如中國古代中央集權(quán)制度發(fā)展線索,，中國近現(xiàn)代民族資本主義工業(yè)興衰的線索,，世界近現(xiàn)代史中某一國家的經(jīng)濟發(fā)展或政治制度演變的線索等等。這些內(nèi)容是極其豐富的,，復習教學中應突出重點、兼顧基礎知識,、側(cè)重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),。

在平常的復習教學中,，注重挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系，觸類旁通,、舉一反三,，培養(yǎng)學生的變通能力,。例如在進行中國近代史的復習時，就要求聯(lián)系世界史的知識,。有西方兩次的工業(yè)革命才有西方國家的侵略擴張，而西方國家的侵略擴張就帶來了中國人民的抗爭和探索,，以及中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。

因此,，中國近代史的三條線索即列強的侵華史,、抗爭和探索史，民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,，其發(fā)生的根源都是工業(yè)革命,。而反過來工業(yè)革命對中國的影響就是列強的侵華,，中國人民的抗爭和探索以及民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。通過挖掘這種知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，拓寬了學生的思路,。而這種方式的不斷運用,，學生就會自覺地進行縱向或橫向知識的遷移，從而使能力不斷得到提高,。

二、深入研究中考說明與歷年試卷

中考的動向是高三教學的方向和指導,。每年中考總會有一定的調(diào)整，所以只要中考還存在,，研究中考就是一個永恒的話題,。在現(xiàn)在多種版本教材的情況下,，課標是專家中考命題的依據(jù)，考試說明是對中考能力要求,、考試內(nèi)容,、試卷形式等方面的具體說明和要求,，深研考試說明能把握住中考專家的命題意圖,、教育理念和命題思想,，從而使復習更有針對性、時代性,、高效率。

復習過程中,，認真研究了近三年的中考試卷,，經(jīng)過對比,、分析，與往年相比“穩(wěn)”了哪些,，“變”了哪些，從中總結(jié)出命題,、組織答案的一些規(guī)律,，以便讓學生掌握一些必要的應試技巧,。復習只有緊扣課標才能做到少做無用功，才能少講精講,、短時高效。

當前,，高校擴招，參考生數(shù)連續(xù)下降,，高等教育大眾趨勢日益明顯，中考招生矛盾漸趨緩和,，這可能導致中考試題難度降低，促使我們必須重新審視高三復習的標高問題,。應該依據(jù)教學大綱及考試說明,，制定科學合理的教學標高,，適當降低教學難度,，應以能力的培養(yǎng)作為高三歷史教學的中心環(huán)節(jié),。不能放棄全面復習而去猜題、押題,，對基礎知識中一些死記硬背的內(nèi)容可不作統(tǒng)一要求,，而應該重在基礎知識的靈活運用,，重在基礎知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，重在基礎知識向能力的轉(zhuǎn)化,。

三、認真研究高三學生的現(xiàn)狀

學生是教學的對象,，更是學習的主體，最終中考的參加者,，中考試卷的解答者,。不根據(jù)本校學生實際情況,，進行的教學肯定是空對空的教學，教學效果也不可能理想,。學生的總體情況是基礎薄弱，學習習慣差,，學習態(tài)度不正,。教學上應該重視基礎知識的教學和檢查,、基礎能力的訓練和培養(yǎng)；同時加強學習方法指導,、學習習慣培養(yǎng)，注意學習自信心的樹立和紀律觀念的培養(yǎng),。只有這樣才能逐漸形成良好的班風,、學風,，形成較好的學習方法和習慣，提高學習的效率,。

根據(jù)本人所從事的教學工作和學校的現(xiàn)實狀況,，認真閱讀了大量的有關(guān)教育教學方面的文章,，不斷變革自己的思想觀念，用新的教育教學理論來武裝自己,。學會用系統(tǒng)思考的方法來指導具體的工作。通過不斷的修 煉,，感覺到自己的工作方式有了很大的變化：在教學中不僅僅只關(guān)心學生的學習成績，更應該關(guān)心學生的健康成長和終身發(fā)展,；不僅僅關(guān)注歷史學科的成績,，更應該關(guān)注學生的整體,、全面的發(fā)展。

四,、積極發(fā)揮團體的力量與智慧

教研是提升自己業(yè)務水平的行之有效的途徑,，教學研究是提高教學質(zhì)量的根本途徑,。通過集體備課討論等教研活動和x中考信息交流會，并通過校友錄與同樣奮戰(zhàn)在高三教學第一線的同學,、同事進行交流，相互學習,，相互幫助，結(jié)合自己的實際,，取長補短，不斷提升自己的教學方法,、思想觀念、理論水平和業(yè)務素養(yǎng)等，對我們今年高三歷史教學大有幫助,。

本學年,，第一輪單元復習以時間為順序,，對同一時間段內(nèi)橫向知識，即政治,、經(jīng)濟、民族,、外交、文化等方面內(nèi)容基礎知識進行整理,，揭示其間的關(guān)系,，歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征,，并進行理論的概括和解釋。時間安排主要是在x“一?！币郧?，這是打基礎的階段,。我們的學生情況和目前的中考形勢決定我們必須注重基礎，而且主要打基礎,。

第一輪復習時我們加強對學生基礎知識掌握程度的檢查，用原始的笨辦法——“默寫”,，主要目的是逼學生去看書，背書,，并反饋學生掌握的情況,。難度大的試卷不用,，有的學生自己找了些難題做，我們也勸他不要做,，立足于基礎題，立足于基本能力要求題，例如再認,、再現(xiàn)歷史事實,、歷史概念和歷史結(jié)論,；再認、再現(xiàn)歷史的階段特征,、基本線索和發(fā)展過程的基礎題目。

近幾年的中考試題大都與學科熱點和社會熱點緊密結(jié)合,，體現(xiàn)歷史為特點,?？v觀近兩年的中考歷史卷，一個鮮明的特色是選擇當前理論和實際的熱點,、焦點問題作為試題背景材料，突出反映人與自然,，人與社會和諧發(fā)展的現(xiàn)代意識,，時代特征非常明顯,。對此，我們在復習的過程中,，重點對這方面的內(nèi)容進行整理、分析,。對熱點的整理,、分析盡可能做到全面,。

總之，高三歷史復習是對基礎知識進行歸納總結(jié),、由點到線、由線到面而形成體系的過程,，沒有現(xiàn)成的教材,，老師的創(chuàng)造性勞動就體現(xiàn)在備課上，不僅要熟練掌握教材的重點,、難點，還要研究中考的信息,，了解中考的命題要求，和命題趨勢,，融入復習之中。所以,，每備一節(jié)課,，都必須堅持做到通讀教材所講的內(nèi)容,，對重點進行歸納總結(jié)；讀考試說明等材料關(guān)于命題趨勢的預測,，確定復習的側(cè)重點；圍繞教學的重點,、難點,、和考試的熱點精選習題,，及時鞏固。

初中歷史老師述職報告職稱篇六

本學期,，我適應新時期教學工作的要求。從各方面嚴格要求自己,，積極參加教研組內(nèi)的教研活動,，主動向其他教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來，以促進在教學工作更上一層樓,。

1,、認真?zhèn)湔n,，備學生、備教材,、備教法。

我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作多個課時的課件,，課后及時對教學進行反思,，適時調(diào)整教學思路和教學方案，并認真按搜集每課書的知識要點,，做好復習工作,。

2、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量。

為了更好地提高教學質(zhì)量,，使知識清晰化,，條理化，準確化,，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,，我積極參加學校以及晉江市舉辦的各類信息技術(shù)能力培訓，以提升自己運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，以此豐富之際的教育教學手段,，并且在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

3、虛心請教其他老師,。

在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常征求其他老師意見,，改進工作。

4,、積極推進素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

5、狠抓學風,。

首先，我是本年段的下年段行政,，學生大都比較重視本學科,，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生，因為怕被責備,，學習上存在的問題不敢問老師，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在各班級里提倡一種認真、求實的學風,，鼓勵學生積極主動地學習,。與此同時,，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。其次,，我在教學過程中,，經(jīng)常會穿插一些有趣的歷史典故,，大部分同學對本學科還是很感興趣的，學習勁頭也濃,，大部分學習考試成績都不錯,，只有少數(shù)同學會不及格，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，我就有針對性地在課上多講一些有趣的故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小,，我也及時地表揚他們。

通過一學期努力,，我能制定好復習計劃，并認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生,，提初中等生,，幫助差生。但由于本學期授課時間較短,，一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高,。加上本人對才疏學淺,，加之年段工作繁雜,，無暇顧及整個年段面積較廣的差生，使考試成績受到了一定程度的影響,。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將做好以下幾點：

1,、相信每一個學生可以教好。

2,、從頭規(guī)范學生行為,，教會學生學習。

3,、輔導學習基礎差的學習,，力求日日清,，周周清，月月清,。教師講課的起點是學習基礎差的學生，提問重點也是學習基礎差的學生,。

我相信只要樹立新型教育觀,，用先進的理論指導教學實踐，一點點地學,，一步一個腳印，在領(lǐng)導的支持下,，在其他老師的幫助下，苦心鉆研,，銳意改革,，相信明天會更好,，定能在內(nèi)中創(chuàng)造出更輝煌的明天。