我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)習(xí)生教育心得體會(huì)通用范本一

從3月7日的大班體驗(yàn)到今日的實(shí)習(xí)階段,，已經(jīng)整整過(guò)去一個(gè)月的時(shí)間，從以前路過(guò)高速看高速收費(fèi)員們收費(fèi)到現(xiàn)在自己真正的實(shí)際操作,，從中對(duì)于收費(fèi)員們有了與之前不一樣的看法與想法,，以前覺(jué)得他們的微笑是僵硬的、硬擠的,，為了微笑而微笑,，直到自己開(kāi)始真正的實(shí)際操作才能明白從中的辛酸與困難。在這一個(gè)月的時(shí)間里,，讓我從不懂得如何判斷車(chē)型,，如何做好文明服務(wù),，到現(xiàn)在可以單人在入口進(jìn)行操作，文明服務(wù)的水平也在日益漸增,。

大班體驗(yàn)的時(shí)候,，跟隨著一班，陪在師姐的旁邊,，看著她進(jìn)行操作,，不懂得地方就在沒(méi)車(chē)的時(shí)候，向她請(qǐng)教,，她也能耐心得回答我的問(wèn)題,。后來(lái)，在培訓(xùn)中心的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)培訓(xùn)下,，讓我更加清楚明白,，更加深入的了解業(yè)務(wù)知識(shí)，雖說(shuō)有些疑問(wèn)還是存在的,，但是對(duì)于在大班體驗(yàn)的時(shí)候,，就減少了許多。現(xiàn)在,，在蕭江所進(jìn)行實(shí)習(xí),，從判斷車(chē)型需要問(wèn)下旁邊的師姐，到現(xiàn)在的單人操作,。這一個(gè)月里,，每一個(gè)大班，每一個(gè)階段,，我都在進(jìn)步,，都在成長(zhǎng)，都在做好每一件事,。

現(xiàn)在,，我特別想感謝公司里的這些人，讓我有了質(zhì)的飛躍,。首先,，感謝公司的人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)們，從400多報(bào)名者中一眼看中了我,，能讓我在這個(gè)行業(yè)里為廣大的司乘人員服務(wù),。此次，感謝培訓(xùn)中心的老師們,，為我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,，能讓我學(xué)習(xí)到基本的理論業(yè)務(wù)知識(shí)，為接下來(lái)的實(shí)操體驗(yàn)打下良好的基礎(chǔ)。最后,，感謝蕭江所的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事,，是他們的細(xì)心栽培才能讓我更好的做好文明服務(wù)工作，為接下來(lái)的轉(zhuǎn)正考試做好準(zhǔn)備,，為接下來(lái)做到公司級(jí)文明先進(jìn)個(gè)人做準(zhǔn)備!

實(shí)習(xí)生教育心得體會(huì)通用范本二

來(lái)到我們__幼兒園實(shí)習(xí)到今天剛剛滿(mǎn)五個(gè)月的時(shí)間,，五個(gè)月前我還是一個(gè)提著行李箱來(lái)這里的學(xué)生，到今天我覺(jué)得自己已經(jīng)可以說(shuō)是一個(gè)工作者了,，已經(jīng)是一名合格的幼兒教師了,，當(dāng)然距離優(yōu)秀還有非常長(zhǎng)的一條路要走。這五個(gè)月的實(shí)習(xí)也讓我感觸良多,，在學(xué)校的時(shí)候我總覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)已經(jīng)非常的不錯(cuò)了,，對(duì)于幼師給幼兒們上課時(shí)絕對(duì)足夠了的，可是在實(shí)習(xí)里面遇到的各種各樣的問(wèn)題,，讓自己覺(jué)得自己還有相當(dāng)多的知識(shí)是欠缺的,，也因?yàn)樽约涸趯W(xué)校里面學(xué)習(xí)的都是理論層面的知識(shí)，實(shí)訓(xùn)或者實(shí)習(xí)這樣的實(shí)踐較少,，所以經(jīng)驗(yàn)上面就存在不足,，所以在遇到突發(fā)事情的時(shí)候自己也總是不知道怎么解決，需要幼兒園園的前輩老師指教才能應(yīng)付,，當(dāng)然這些都是我工作前期遇到的一些問(wèn)題了,，到了現(xiàn)在已經(jīng)相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)了也很少遇到自己無(wú)法解決的問(wèn)題。

在進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候我是非常有自信的,，覺(jué)得自己學(xué)習(xí)到的知識(shí),，足夠讓我完成自己的工作，但是到了實(shí)習(xí)開(kāi)始的時(shí)候,，我才發(fā)現(xiàn)自己的不足,，比如脾氣,。小朋友的天性就是充滿(mǎn)想象力和好奇心,，所以他們總是會(huì)問(wèn)一些我們成年人看起來(lái)特別奇怪的問(wèn)題，而且還是喜歡追根溯源的那種問(wèn)發(fā),，我的性格是比較溫和的那種,，脾氣也還是可以的,，但是經(jīng)常碰到小朋友的這種問(wèn)法的時(shí)候,，我卻總是不能控制自己的脾氣,，并不是生氣，而是會(huì)有一種“我的天啊”這種無(wú)力感,，不能控制好自己的心態(tài),。后面工作的時(shí)間長(zhǎng)了，再加上前輩們的開(kāi)解，我才漸漸的適應(yīng)下來(lái),，到現(xiàn)在也覺(jué)得是比較平常的事情了,，因?yàn)樾∨笥褌儗?duì)世界的認(rèn)知是比較小的，所以求知欲是正常的,，我們作為幼師也應(yīng)該要幫助他們更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,。

我在幼師實(shí)習(xí)的工作中，還有一個(gè)很大的收獲就是溝通,，與小朋友們的溝通,，與家長(zhǎng)們的溝通和與幼兒園同事、領(lǐng)導(dǎo)的溝通,。跟小朋友們溝通是我們幼師的基本工作,，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我知道了我們要學(xué)會(huì)用跟朋友們的交流溝通方式去更他們聊天，這樣才更好的了解他們的世界,，更好地跟小朋友們相處,。我們幼兒園教育小朋友肯定是要更家長(zhǎng)共同配合的，所以我們需要將幼兒在學(xué)校的表現(xiàn)報(bào)告給家長(zhǎng),，因此每天我們還在在聊天軟件上跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)知道了怎樣跟不同的人交往，更好地避免爭(zhēng)端,。跟同事的相處就是互相幫助,，大家的距離拉進(jìn)了才能夠更好地開(kāi)展工作，增進(jìn)我們團(tuán)體的團(tuán)結(jié)性,。

實(shí)習(xí)雖然馬上就要結(jié)束了,，但是我學(xué)習(xí)的心態(tài)卻永遠(yuǎn)也不會(huì)停止，我也會(huì)將這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)到的東西牢牢掌握住的!

實(shí)習(xí)生教育心得體會(huì)通用范本三

雖然是第一次跟班見(jiàn)習(xí),，但學(xué)生們信心滿(mǎn)滿(mǎn),，加上有《幼兒衛(wèi)生學(xué)》等課程作為理論指導(dǎo)，學(xué)生們都能仔細(xì)觀摩幼兒園的各種常規(guī)活動(dòng),、教學(xué)環(huán)節(jié),、活動(dòng)組織等，將書(shū)本的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,。在這短短的三天時(shí)間里,，她們?cè)谟變簣@得到了很大的收獲：

精神上的收獲：

首先，學(xué)生們對(duì)幼兒教師這份工作有了新的看法,，也對(duì)自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)目標(biāo)和將來(lái)的就業(yè)目標(biāo)有了更深的認(rèn)識(shí),。學(xué)生們感觸很深地說(shuō)，身為一名幼兒教師,，一天到晚跟幼兒們接觸,，她們的一舉一動(dòng)對(duì)幼兒的影響非常的深,，需要起早摸黑，需要認(rèn)真?zhèn)湔n,，還得利用課余時(shí)間進(jìn)修,。

其次，通過(guò)對(duì)幼兒園教師日常教學(xué)的觀察,，學(xué)生們普遍反應(yīng)自己在與幼兒的溝通,、引導(dǎo)以及知識(shí)傳授等方面存在很大的不足，知識(shí)面無(wú)法應(yīng)付幼兒因好奇而提出的各種問(wèn)題,，對(duì)自己現(xiàn)有的知識(shí)面有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中還遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足需要。

第三,，很多學(xué)生對(duì)幼兒教師在工作中體現(xiàn)出的愛(ài)心,、耐心、敬業(yè)精神以及不斷創(chuàng)新進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神都很敬佩,，感到自己的學(xué)習(xí)和探索精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度感到慚愧。

專(zhuān)業(yè)上的收獲：

一,、學(xué)生們對(duì)幼兒園的各種常規(guī)活動(dòng)和工作有了一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí),，對(duì)幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)和所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有了進(jìn)一步的理解，基本達(dá)到了見(jiàn)習(xí)的目的,。不少學(xué)生仔細(xì)觀摩積極思考,，發(fā)現(xiàn)幼兒園存在的一些優(yōu)點(diǎn)和不足，比如朝陽(yáng)幼兒園場(chǎng)地充裕,，教學(xué)設(shè)備齊全,，教師教學(xué)水平較高，但幼兒園的衛(wèi)生制度還不夠完善,，每天的晨檢制度沒(méi)有落實(shí)到位,，課堂氛圍較松散，幼兒行為表現(xiàn)較隨性,。

二,、學(xué)生們普遍能夠?qū)⒆约簩W(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際相比較，對(duì)書(shū)本上的知識(shí)有了結(jié)合實(shí)際的理解,。部分學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)教師的某些具體環(huán)節(jié)或行為提出自己的看法,，如個(gè)別教師上課時(shí)只注意活躍的幼兒，對(duì)于內(nèi)向不敢表現(xiàn)的幼兒沒(méi)有加以留意,，同時(shí)教師對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批評(píng)語(yǔ)言過(guò)于直接,，不利于幼兒的成長(zhǎng)。

三,、對(duì)幼兒的心理活動(dòng)特征有了初步的了解,，對(duì)幼兒教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)和幼兒活動(dòng)的組織都有了一定的認(rèn)識(shí)，見(jiàn)習(xí)第一天剛好有幼兒園的升旗活動(dòng),，每周一的升旗儀式由各班學(xué)生代表輪流主持,，有助于培養(yǎng)幼兒的組織能力，鍛煉膽量,。

此次見(jiàn)習(xí),，學(xué)生們從儀容儀表、文明禮貌,、精神面貌以及專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步,，同時(shí)也反映出學(xué)生存在的一些問(wèn)題。包括：部分學(xué)生積極性,、主動(dòng)性不夠,，有些學(xué)生過(guò)多將注意力放在與幼兒的玩耍上，沒(méi)有很好地貫徹見(jiàn)習(xí)要求及目的,，只能從表面和局部的角度去觀察,，缺少深入和整體的見(jiàn)習(xí)體會(huì)。

實(shí)習(xí)生教育心得體會(huì)通用范本四

很高興能參加國(guó)培置換這次實(shí)習(xí)活動(dòng)中來(lái),。首先在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中我收獲很多,，得到了很多優(yōu)秀老師的指導(dǎo)。再者跟小朋友相處的這段時(shí)間里我也感受到了他們給我?guī)?lái)的快樂(lè),。在此,，我感謝安康學(xué)院給我這次千載難逢的幼兒園實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里我熟悉了園里的一日工作流程,，幼兒的護(hù)理,，如何跟小朋友們交流，怎樣上課,，怎樣講好一節(jié)課,。怎樣讓幼兒在游戲中獲得快樂(lè)和知識(shí)。我也積極的在園里聽(tīng)課,，講課,，帶著小朋友們做游戲讓他們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)成長(zhǎng)。記得剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西,，在實(shí)際操作起來(lái)根本沒(méi)法運(yùn)用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,，在園里老師的指點(diǎn)下,，我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無(wú)從下手的新手了，為了吸引幼兒們的注意力,，我請(qǐng)帶課老師利用課余時(shí)間給我教動(dòng)作,，想盡一切辦法吸引他們的注意力,，事實(shí)證明這個(gè)方法特別有效，因?yàn)閯傞_(kāi)始我的教學(xué)是特別的死板,，我發(fā)現(xiàn)幼兒們都不是特別愿意學(xué),，尤其我?guī)У氖切“嘈∨笥眩@個(gè)年齡階段的幼兒最大的喜好就是玩,，但是我總覺(jué)得我把他們的天性都給泯滅了,，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺(jué)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中,。

通過(guò)實(shí)習(xí),，我更直接地接觸到幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,，更促使我思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問(wèn)題,。我感覺(jué)各方面的能力也有很大提高，這也有賴(lài)于指導(dǎo)老師的批評(píng)指導(dǎo),，提出很多受用的寶貴意見(jiàn),。

例如，在組織活動(dòng)方面,，在與幼兒交流方面,，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒小矛盾方面等,。這些都取得了很具體,、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛,，但是也有樂(lè)趣,，還能鍛煉自己的能力，提高自己,，所以心理很踏實(shí),。通過(guò)自己親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng),，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,。

在這兩個(gè)多月里我也感覺(jué)到幼兒園既要保育又有教育，保育就是保證幼兒的吃喝拉撒睡,，教育就是讓幼兒在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)發(fā)展,。幼兒園階段處于一個(gè)幼兒奠基的階段，從大的方面說(shuō)要對(duì)幼兒終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從細(xì)的方面講就是對(duì)幼兒人身安全,、喜怒哀樂(lè)、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé),。再有就是作為一名幼教工作需要有愛(ài)心,，如果沒(méi)有愛(ài)心,，幼教工作可能根本不能干下去。幼兒非常需要老師關(guān)愛(ài),，比如經(jīng)常要抱抱他們讓他們感覺(jué)到老師的愛(ài),。幼兒也特別喜歡老師，可能鼻涕,、眼淚都蹭到老師的衣服上了,，但這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。這就是幼兒,，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù),。幼教工作也是非常辛苦的,，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著幼兒，必須勤勤懇懇,、任勞任怨,。幼兒很多事情需要老師幫助才能完成，下班時(shí)間還要給幼兒做教具,、備課,、布置環(huán)境，自己的業(yè)余時(shí)間非常少,，所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精,。

在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己取得了成績(jī),。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況,，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天,，我都在提高,，就像老師說(shuō)的那樣：“每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)”,。的確,，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟,，不再像開(kāi)始時(shí)那樣盲目,。與幼兒園兩個(gè)月的零距離接觸中，讓我體會(huì)到了這份事業(yè)的崇高,，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體,、深刻。每個(gè)幼兒都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的園丁,，得付出多大的努力啊,，我還要繼續(xù)努力。

實(shí)習(xí)生教育心得體會(huì)通用范本五

即將登上講臺(tái),，當(dāng)了十幾年學(xué)生的我,，不免有些緊張和焦急。于是,，從上學(xué)期到暑假,，我都在為實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備。

第一,、提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng).認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)以及其他專(zhuān)業(yè)知識(shí);通過(guò)從事家教了解學(xué)生心理，提高分析和講解能力,，練習(xí)使用準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)用語(yǔ),，學(xué)會(huì)與學(xué)生交流和溝通。

第二,、實(shí)習(xí)板書(shū),，務(wù)必做到工整，同時(shí)也提高了板書(shū)的速度,。

第三,、到圖書(shū)館查閱有關(guān)教師、教育,、班主任工作書(shū)籍和雜志,，收益非淺。

教學(xué)實(shí)踐

9月5日,，我們正式進(jìn)入四中實(shí)習(xí),。真正的教學(xué)實(shí)習(xí)開(kāi)始了，令人興奮,。

教學(xué)安排：第一周聽(tīng)課,，第二、三周聽(tīng)課,，第四周出卷測(cè)驗(yàn),。

我分配在高一(7)班(重點(diǎn)班)，指導(dǎo)老師是李老師正好她就是高一(7)班的班主任,。她給我的第一印象是開(kāi)朗,、干練。

在聽(tīng)課階段,，我認(rèn)真聽(tīng)課,，作記錄，學(xué)習(xí)老師引入問(wèn)題的技巧，講解分析的方法上課的停頓,，學(xué)習(xí)根據(jù)學(xué)生程度,、接受能力調(diào)整講課速度和難度，李老師的課,，思路清晰,，安排緊湊，銜接自然,，聽(tīng)她的課,，時(shí)間過(guò)的很快。我一邊聽(tīng)課一邊準(zhǔn)備第一份教案,，這份教案我修改了七次?，F(xiàn)在的上課，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)真正的具體的學(xué)生,。教案就是講課的書(shū)面形式,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，掌握深度,、難度、速度,。我同時(shí)上兩個(gè)班級(jí)的課,，重點(diǎn)班(7)班和普通班(9)班，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)水平有較大差距,，所以同樣的新課,，要對(duì)教案進(jìn)行不同的處理。教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的,，教的方式更是為了學(xué)生學(xué)的更好,。在(7)班，可以對(duì)較簡(jiǎn)單的內(nèi)容一筆帶過(guò),，不作詳細(xì)分析,，在完成課本練習(xí)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充進(jìn)一步的思考題,，引發(fā)思考,，探索求解，讓較好的學(xué)生能“吃的飽”,。在普通班,，比較難理解的部分盡量多重復(fù)，適時(shí)補(bǔ)充一些相應(yīng)練習(xí),，讓學(xué)生更好的“消化”吸收,。

經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)，終于有機(jī)會(huì)走上我向往已久的講臺(tái)。畢竟是第一次面對(duì)學(xué)生,，有些緊張,，不過(guò)更多的是興奮。我提早五分鐘到教室門(mén)口,。在走廊站了兩分鐘,，這兩分鐘太漫長(zhǎng)了，時(shí)間一秒一秒地挪動(dòng)著,，我的緊張情緒也是一點(diǎn)一點(diǎn)的增加著,。為了緩解緊張的情緒，也為了不使學(xué)生覺(jué)得太突兀,，我提早3分鐘走進(jìn)教室,，走上講臺(tái)。同學(xué)們果然議論紛紛,，這是誰(shuí)啊,，不過(guò)，等到上課鈴響,，他們已經(jīng)安靜下來(lái),。隨著“上課”的喊出，我緊張已去了一半,。我精心準(zhǔn)備的第一節(jié)課,，反復(fù)試講的第一節(jié)課，也是老師耐心指導(dǎo)的第一節(jié)課,，讓我越講越從容,，越上越鎮(zhèn)定。面對(duì)一雙雙的眼睛,，我明白了他們的困惑,，接著的練習(xí)讓我更明確，學(xué)生吸收了什么,，還存在的問(wèn)題,。第一節(jié)課很快結(jié)束了，受到老師的表?yè)P(yáng),，讓我覺(jué)得信心百倍,。這節(jié)課讓我明白，課前充分的準(zhǔn)備,，課上自然發(fā)揮自如,。

在接下來(lái)的教學(xué)當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班級(jí)的課堂氣氛走極端,。七班過(guò)與沉悶,，無(wú)論老師提出的問(wèn)題是難是易，班級(jí)還是鴉雀無(wú)聲，反復(fù)提問(wèn)仍無(wú)人響應(yīng),，讓老師搞不清學(xué)生到底懂了沒(méi),。九班則是一片歡騰，一呼百應(yīng),，大叫大嚷又影響上課進(jìn)度,。

在七班，我要活躍課堂氣氛,，鼓勵(lì)發(fā)言,。讓上課氣氛活躍，關(guān)鍵是學(xué)生參與思考,，跟上老師的節(jié)奏,。問(wèn)題的設(shè)置不宜太簡(jiǎn)單，也不宜過(guò)難,，提出之后讓大部分同學(xué)能參與思考,。提出問(wèn)題可做必要的停頓，給學(xué)生思考的時(shí)間,。提問(wèn)時(shí),，語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)要有所強(qiáng)調(diào),。體溫的對(duì)象也要注意：

1,、簡(jiǎn)單的問(wèn)題提問(wèn)基礎(chǔ)相對(duì)不好的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們,，增強(qiáng)他們的自信;

2、難度一般的問(wèn)題交給中等程度的學(xué)生;

3,、較難的問(wèn)題,，先分組討論，讓同學(xué)學(xué)會(huì)交流合作,，在進(jìn)行提問(wèn),。有主動(dòng)發(fā)言，給予表?yè)P(yáng),，若無(wú),，可選些基礎(chǔ)較好的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生回答完之后,，多用“非常好”,，“很好”，“不錯(cuò)”等Ji勵(lì)的字眼,。也可請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充,。如果回答問(wèn)題的同學(xué)犯的錯(cuò)誤比較典型可作個(gè)調(diào)查(如舉手)，在再作講評(píng)，這樣效果更佳,，不致于傷害發(fā)言者的相信心,。如果錯(cuò)誤相當(dāng)明顯，同學(xué)就會(huì)為他糾正,，這樣,，課堂也活躍了。

在九班,，有些同學(xué)上課發(fā)言的習(xí)慣不好,。有一個(gè)男生特別突出，他很積極思考,，不但會(huì)拍桌子要求發(fā)言,，而且是大喊大叫。對(duì)這樣同學(xué)不能置之不理,，否則越叫越兇,，別的同學(xué)也會(huì)乘機(jī)大叫。抓住他愛(ài)發(fā)言,，愛(ài)表現(xiàn),，過(guò)分自信的心理。我對(duì)他進(jìn)行提問(wèn),。第一,，我問(wèn)的問(wèn)題是什么，因?yàn)槲覇?wèn)題沒(méi)有說(shuō)完,，他已經(jīng)大叫答案了;第二,，答案;第三，為什么,。如果對(duì)了,，自然請(qǐng)坐。但是經(jīng)常是正確率不高,，“為什么”,，就更難為他。經(jīng)過(guò)幾次提問(wèn),，他變得規(guī)矩多了,，其他同學(xué)也就沒(méi)機(jī)可乘。課堂秩序也好多了,。

教育個(gè)人實(shí)習(xí)心得

【實(shí)習(xí)生教育心得體會(huì)通用范本】相關(guān)推薦文章:

關(guān)于實(shí)習(xí)生工作總結(jié)(通用8篇)

2022年實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)12篇

通用實(shí)習(xí)生工作計(jì)劃精選6篇

優(yōu)秀班主任的心得體會(huì)通用范本

教師讀《愛(ài)的教育》心得體會(huì)范本