時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園教師個人培訓計劃2022篇一

為進一步加強師資隊伍建設,，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，我園堅持“科研先導，研訓一體”的發(fā)展思路,，立足本園實際,，以教師的所需為本，積極開展各級各類的園本培訓工作,，引領教師在教中研,，在研中思,，在思中得，實現教師整體素質和教科研質量的同步提高,。

二,、培訓對象

全體在崗教師。

三,、培訓目標

通過園本培訓,，促使教師更新觀念，樹立現代教育理念,，優(yōu)化知識結構,，提升團隊的學習力、執(zhí)行力,、創(chuàng)新能力和教職工的幸福指數,，提升辦園品質，建立一支素質良好,、能適應現代化教育要求的反思型,、學習型、科研型的教師隊伍,，讓我園的每一位幼兒得到健康,、和諧的發(fā)展，更使我園的保教質量再上一個新的臺階,。

四,、組織機構

1、成立園本培訓領導小組

2,、主要職責：了解幼兒教師教育教學水平實際現狀;明確學校教師隊伍建設發(fā)展目標;制訂園本培訓整體方案;落實園本培訓具體活動;評估教師參加園本培訓的實際效果,。

(1)組長是園本培訓第一負責人，宏觀調控和指導方案的落實情況,，定期組織領導小組成員匯報情況,，研究改進措施。

(2)學時負責人是園本培訓的具體負責人,，負責方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調培訓方案的落實;組織考核工作,，并做好培訓記錄，登記學分,，整理存收檔案資料,，每學年做一次工作總結。

(3)各園區(qū)教學園長負責組織實施本園的園本培訓工作,。

五,、基本形式和主要內容

基本形式：園級培訓、教研組培訓,、個人自學,。

(一)園級培訓形式：

1,、幼兒園組織專家引領、教師專題半月談,、先進教師經驗交流、暑期師德培訓,、講座,、集體備課等形式。

2,、每周一次教研課活動,。

3、組織各項教學評比：優(yōu)質課,、半日活動設計,、講故事、好聲音歌唱比賽,、青年教師技能比賽等,。

4、定期對全園教師的園本培訓情況進行考評,。

(二)教研組培訓形式：

1,、集體備課。

2,、以教研組為單位,，開展園本課程開發(fā)的研究。

(三)個人自學主要包括：

1,、根據學校的統(tǒng)一安排,，學習有關現代教育教學理論及相關的教育法規(guī)，做好讀書筆記,。

2,、每學期要求每位教師撰寫教學案例、教學反思,、教育心得,、讀書摘記、簡筆畫,、讀后感等若干,。幼兒園將組織有關人員不定期進行檢查完成情況。

六,、培訓時間

個人學習不集中統(tǒng)一時間,，集中學習以幼兒園集中和教研組集中為主，從201x年9月開始至201x年6月,。主要利用教師會和教研組活動這一段時間完成,。

七,、培訓要求

1、集中培訓：受訓老師要按時到受訓地點,，無故不得缺席,，不遲到、不早退,，不中途擅自離場,。勤摘筆記，并做好分類整理,、梳理,。教研組集中學習應按主持人要求積極參與討論和交流。按時完成作業(yè),，并參加考核,。

2、個人學習：自學要有計劃,，個人學習過程要檢查,，勤摘筆記。學后有總結,，按時上交學習體會,。

3、職責：

(1)培訓領導小組：要做好培訓前的動員工作,，部署有關園本培訓內容,，加強對每一位培訓者的進程檢查和終端考核。

(2)直接負責培訓的工作人員：要及時組織落實各項培訓內容,，有書面材料,，認真完成園本培訓登記造冊工作，做好階段總結工作,。

(3)教師要自覺接受園本培訓,，認真學習新課程的有關理念，提高自己的理論水平,，做到讀書有筆記,，學習有體會，教研有案例,，研究有論文,，課題有成果。新理念要與教學實踐研究反思相結合,，把新課程理念探索的新路子體現在課堂教學中,。整理個人業(yè)務檔案，最后要參加考核。

八,、培訓檢查和考核

1,、認真組織。園本培訓領導小組應履行職責,，認真組織此項工作,。保證一定的經費投入，購置有關的圖書資料,、設備設施,，為教師學習培訓提供必要的物質條件，確保園本培訓工作順利進行,。

2、加強督查,。教師會和教研組活動為統(tǒng)一安排的學習,、活動時間，平時老師抽時間自學,。凡屬集中學習,，均由登記員作好考勤記載，將記載作為核定繼續(xù)教育學時的依據,。

3,、認真考核,。幼兒園從教研組和教師本人兩個方面進行定期評估考核,，以學期為階段評價,，學年為總評?？己藭r，教師要把學習筆記,、聽課記錄,、課例或案例,、學習體會,、經驗總結,、研究論文,、課件制作、獲獎證書等材料及時上交保教處,，教研組應將教師參加培訓和教研活動的考勤記錄情況整理,、統(tǒng)計上交。

幼兒園教師個人培訓計劃2022篇二

本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上,，只有從最基本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思,，才能真正達到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高.

教無定法,，在教學過程中勤思考,、勤總結,，靈活運用各種方法,，最主要的是抓住學生的興趣,，以興趣為師，能有效提高學生的積極性,，讓學生主動學習,。

(一) 精選教法,，快樂學習,，提高音樂教學實效

1.創(chuàng)設舞臺，展示自我

“愛動”是兒童的天性,。在教學教育活動中,，應靈活地運用多種多樣的手段,，為學生提供“動起來”的機會,，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能,。

2. 趣味游戲，快樂學習

無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力,。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。

3,、以“賽”激趣促學

(二)教學滲透,，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力

讓音樂與生活溝通起來,，營造廣闊的音樂教學空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。 讓音樂與活動溝通起來,，給予自由的音樂想象空間,。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁,。在開放的音樂教學中,，教師應營造一種民主、自由,、輕松,、愉快的氛圍,，創(chuàng)設良好的師生關系,。

自修反思過程中，積極思考課堂教學問題,，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的,。20xx年幼兒園教師個人工作計劃(三)

一、指導思想：

為了加快幼兒園素質教育進程,，提高全體教師,，特別是青年教師實施素質教育的能力水平,，我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務來抓,，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎理論,，擴大人文與科學領域知識面,，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果,，研究學前教育教學活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能,。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長,。

二、培養(yǎng)目標和任務：

結合《幼兒園指導綱要》,，從實施素質教育的目標出發(fā),，更新教育觀念，加強對教育新理論,，新知識的學習,，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓,，力爭使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平,。在此基礎上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

三,、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員,，堅持政治上高標準，嚴要求;業(yè)務上壓擔子,、放手使用;生活上熱情關懷,，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階,。

四,、具體工作措施：

(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學習《規(guī)程》,、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領性文件，學習先進的教育理論,，學習心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,、培養(yǎng)教書育人，為人師表,，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念,。

(二)通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業(yè)務素質,。

教師專業(yè)知識,、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎,。提高教育教學質量,，首先要提高教師的素質，因此,，我們把青年教師的業(yè)務能力作為培訓重點,。

在培訓中，將用“以老帶新,，以優(yōu)帶新,，以學促新”等方式，牽動教師隊伍業(yè)務素質的整體提高,。開展“師徒結對”試點工作,，簽定“師徒結對”協(xié)議，用互幫互助,，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍,。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務水平不斷提高,。

(三)加強教科研培訓，提高教科研能力,。

鼓勵教師積極參與教育科研,，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動,，展開教育教學的研究,，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

(四)狠抓教學常規(guī),，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導,。

(五)做好其他人員的崗位培訓工作,。

后勤組做好保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓工作,，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量,，服務態(tài)度,，服務水平作為重點,，力爭使人員素質得到提升。

月份工作安排(主要安排培訓內容)

2月

制定新學期幼兒教師培訓活動計劃

3月

組織幼兒教師優(yōu)質課展評,，

培訓教師如何組織教育活動,，備課、上課,、評課,。

指導青年教師活動(聽課、評課)

走出去,、請進來教學觀摩活動,。

4月

幼教校長、園長培訓

5月

幼兒教師舞蹈培訓

6月

幼兒教師業(yè)務培訓

7月

幼兒教師活動設計,、論文評比,。

8月

參加市暑期教科研培訓

9月

保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓

專家講座或外出參觀學習,。

10月

幼兒教師技能技巧比賽

11月

骨干教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動

12月

教師教學心得交流,。

幼兒園教師個人培訓計劃2022篇三

更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子,，為了孩子一切”的教育思想,，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

一,、班級概況

本班共有幼兒45人，其中女孩人,，男孩人,，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班,，經過中班一學期的常規(guī)學習,，幼兒在生活習慣、學習習慣都有必須的進步,。幼兒身體,、認知、社會性三方面都有所發(fā)展,，具體分析如下：本班幼兒適應性較強,，自理潛力較高，如張玉婷,，王靜文,，趙博,，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理潛力很強,，能獨立進餐,，獨立穿衣服，獨立入廁洗手,。大部分幼兒能適應幼兒園的生活,，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象,，在本學期的.教學中,，根據大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚,、多鼓勵的形式,，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,，讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心,，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中,，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，用心上進的優(yōu)良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點,，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高,，做好幼小銜接工作。在此同時,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學期的重點。

二,、教學目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據園務工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言潛力,、繪畫潛力，注意智力的開發(fā),，使幼兒在德,、智、體,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

(一)健康教學目標

本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，和初步的生活自理潛力,，以及自我保護潛力，發(fā)展幼兒的基本動作,，提高幼兒的身體素質,。

1、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑,。

2、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳,、交替轉身跳。

3,、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳。

4,、能邊跑邊接球,。

5、靈活的向前翻滾,，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6、能單手托提適量物品走,、跑,。

(二)科學教學目標

1、喜歡操作,、實驗,、探索、制作等活動,，學習用簡單的科學方法解決生活,、游戲中的問題。

2,、能多角度觀察事物,，發(fā)現事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

3,、了解常見動植物各部分的名稱和功能,，比較其異同，初步構成動植物的概念。

4,、感知電閃,、雷鳴、彩虹等自然現象,，了解陽光,、空氣、水等的作用及危害,。

(三)音樂教學目標

1,、充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果,。

2,、充分提高幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現,。

3,、以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知潛力,。對潛力弱得幼兒進行個別指導,。

三、教學手段及措施

根據本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點,，本學期教學使用以下方法：

1,、把各項教學活動寓于游戲中。創(chuàng)設兩的游戲環(huán)境,，帶給適宜的游戲場地和玩具材料,，保證充足的游戲時間。根據大班幼兒的年齡特點,，將練習,、游戲、競賽相結合,，以游戲的形式為主,，寓教于樂。

2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎,，組織豐富搞笑的教學活動,，透過操作和游戲提高幼兒認識和表現潛力。

3,、用生動形象的教育,，協(xié)助幼兒動手動腦,、動口，從中獲得學習的興趣,、經驗,，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣。

4,、注重群眾活動,、個別活動和小組活動,，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個體差異，因材施教,。

四,、家長工作目標

1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,，共同激發(fā)幼兒的探究欲望,，促進親子關系。

2,、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和學習習慣,。

3、透過各種方式讓家長了解更多的教育經驗,。

4,、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施,，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習慣,。

5、透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學資料及幼兒在園狀況,。

幼兒園教師個人培訓計劃2022篇四

愛每一個孩子是我們老師的職責。用心去呵護每一個孩子是我們的責任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學習,、快樂的成長,。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美,、更完善,。因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好!

以下是我下學期的個人學習計劃,，有不到之處還望領導,、老師們批評指正。

1,、提高自身的水平

首先我將認真細心耐心的對待每個孩子,，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家,，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們,。其次我的理論水平不高,，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己,。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，熟讀理論綱要并結合教材，準備好活動及教具,。再次多參加公開活動積累經驗結合自身情況做好分析,。最后利用信息技術手段輔助教學，利用ppt,、投影儀讓幼兒觀察到“活的”知識,，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現代化設備可以提高幼兒的學習興趣,。

2,、合作的精神

教師之間協(xié)調一致，緊密配合班長的一切工作,，不僅注意言傳身教,，而且主動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展,，并圓滿的結束,。做到工作的有始有終。于此,，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作,，爭取做到讓每一位家長滿意。

3,、知識方面

知識是我們學習的源泉,，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子,。所以我們來時要不斷的充實自己,。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關的理論書籍,，認真做好讀書摘錄,，還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,，增長自己的知識寶庫,。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野,。其次：多看一些幼教的案例分析,，結合自己的教學思路認真思考,，與有經驗的老師探討，提出自己的見解,，把好的見解整理起來結合到平日的課堂中,。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充實著我們自己,。在快樂中學習,，在學習中去感受快樂，讓自己的明天更美好,。

4,、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長,，積極與家長聯系,，及時反應出現的問題,，使家長了解情況，以便雙方配合輔導,，配合幫助孩子更好的進步,。努力做到讓家長滿意，讓家長放心,，把愛撒播向每一個孩子,。在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助,。通過傾聽董老師與家長的交談及經驗的累積,，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流,，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況,。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友,。為使家長更了解幼兒園工作,，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況,，請家長注意配合,。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂,，親子互動,。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現,。

我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環(huán)境,，用我們的雙手為他們打造一個美好的明天,。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天我們一點一滴的付出,，明天你將會看到東方的希望之光!

幼兒園教師個人培訓計劃2022篇五

一,、請進來、走出去

我園為了提高幼兒的口語表達能力,、思維能力,，開設了分享閱讀特色班，通過一系列的教育教學工作,，取得了一定的成效,，為了讓我們的分享閱讀取得更好的效果，同時把分享閱讀的教學面逐漸推廣,，我園將請北京學前教育專家來我園指導分享閱讀教育的教學工作,。

本學期我園的省級課題進入結題階段，我們將請師大學前系的幼兒教育專家教授王燕來我園指導課題的結項工作,，給我們教師理清思路,，指出工作的方向。

積極組織教師到市內參觀學習,，學習兄弟單位的長處和先進的教學理念,，根據我園的實際情況運用于教育教學工作中。

二,、關注教師,，分層指導

我園根據教師的自身特點，對不同年齡,、不同水平的,、教學經念的豐富與否分層培養(yǎng)與指導,，以老帶新,，以新促老，形成師徙幫扶結隊的良好風氣,，充分調動教師的積極性，發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師,、教學能手等教師的作用。給教師提供展示的平臺,，多給機會,，多壓擔子，變壓力為動力,，推陳出新，使我園教師的師資水平不斷提高,。

三、各顯其能共同進步

在音樂,、午蹈、繪畫等方面有特長的教師,，我園組織這些教師在全體教師中進行技能傳授,，讓更多的教師掌握不同特色的教學，具體安排如下：

時間,、內容

3月4日下午：z教全體老師學律動

3月9日下午：z教老師學新操

3月16日下午：z教老師學新操

3月23日下午：z向教師傳授繪畫教學技能

4月7日下午：z向老師們傳授化妝技能

4月13日：z在老師中進行安全教學活動展示

4月請專家來我園指導工作

四、建立合理的園本教研機制

在業(yè)務園長及保教主任的組織下,，每周二,、三為我園的園本教研時間,，教師們通過園本教研,，解決一日工作中的實際問題,，共同學習業(yè)務知識，推進我園教師的知識水平不斷向前發(fā)展,，使我園永遠站在幼兒教育的前沿,。

幼兒園教師個人培訓計劃2022篇六

隨著社會的發(fā)展，特別是科學技術與信息技術的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。

一,、目標

教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說： “教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻身;教育是科學,，科學的價值在于求真;教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。我要成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒;成為一個“會學習”的教師,，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力,，設計能力，科研能力等等,。

二,、內容措施

1、提高政治思想素質“學高為題,，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求,。政治思想素質是靈魂,，是提高教師素質的關鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒,、積極向黨組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神,、責任感及主人翁意識。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識,，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質，以及積極的生存心境,、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。

2,、豐富科學文化知識常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”,。而今，隨著社會的不斷進步,，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應該是“一條流動的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的,、是合乎時代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開,，更要求我們具備廣博的科學文化知識，而且要根據社會和科技的發(fā)展,，不斷更新知識，完善自己的知識結構,。多看幼教刊物，比如幼教博覽等,，提高自己的理論水平，做好筆記和摘錄,，為自己的工作積累經驗;同時利用網絡，搜索學習先進的幼兒教育教學方法以及先進的教育理念和管理經驗,。

自己撰寫教育筆記，把自己在教育教學中以及生活中與幼兒及家長溝通交流的方式方法,、心得體會、經驗以及教訓都記下來,，為自己以后的工作提供基本保證。自己多讀電腦方面的書籍，熟練操作各種常用軟件,，遇到不懂的地方多多求教,。

3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點決定了對幼兒教師不同的要求,。所以,，幼兒園強調幼兒教師必須是一專多能,。充分利用空余時間大練教師基本功,，提高自己的業(yè)務水平,，不偷懶,，不耍奸。進一步練習舞蹈,、聲樂、鍵盤,，在技能技巧等方面都有較大的提高。可從特長的角度,，我的藝術活動能力較弱，從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度，必須加強基本功的訓練,，尤其是繪畫、手工制作,、表演,、彈奏,、唱歌,、跳舞,、手指操等教學技能技巧的提高,。

4,、健康、自強,、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質和個性心理健康是工作的前提,，有了健康的身體素質才具備開展工作的基礎。我應善于認識自己,、發(fā)現自己，只有自信才能自強,，才能使自己的潛能、才華發(fā)揮至極,。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標,、追求成功,、設計成功,，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點,，才能獲得創(chuàng)新的萌動,，才能體驗到成功的快樂,。

5,、促幼兒成長，為家長服務為了讓每個孩子都能長好,、學好、玩好,，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則,，制訂班級計劃、月,、周計劃等各類計劃。在半日活動中以游戲貫穿各科教學,，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習,，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。

在家長工作方面,，經常翻閱有關家教方面的書籍，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師,。

四,、目標達成

1、通過多種學習機會與渠道,，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準,。堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。多翻閱有關幼兒教育的書籍，提升自身的教育內涵,。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。

2,、加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要。

3,、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業(yè)務能力，積累豐富的經驗,。認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質課評比,、教育教學觀摩、研究課,、公開課,、示范課、論文,、教科研及教案評比等等，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。

4、通過教育研究與實踐,，提升自身的科研水平。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習。加強與同事,、來自不同幼兒園的教師進行專業(yè)合作，交流教學心得體會,，學習先進的教學經驗。

5,、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情,，認真對待每一次班級活動,，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中,。

6、通過和學生談心,、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解,。

7,、每天擠出30分鐘的閱讀時間,。

幼兒園教師個人培訓計劃2022篇七

一,、培訓目的

為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學水平,，使新教師的專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升，能盡快熟悉崗位工作,，嫻熟、規(guī)范地安排,、組織好幼兒一日活動，豐富實踐工作經驗,，快速成長為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師,，特制定以下培訓方案,。

二,、培訓方式與內容

1、師帶徒：骨干教師與新教師“一對一”,、“一幫一”結對學習。重點是對新教師進行“如何組織幼兒園一日活動”的指導,。

2,、集中學習：由骨干教師組織專業(yè)基本功及教材教法、教育理論等方面的培訓,。

音樂：學習簡單樂理知識,、風琴演奏方法,、幼兒園常用律動、樂曲的彈唱等,。

美術：學習簡筆畫、色彩的運用,、教具制作等。

舞蹈：學習幼兒基本舞步,、各民族舞基本動作、小型幼兒舞蹈,。

3、個人自學：新教師自學幼兒教育學,、心理學、衛(wèi)生學,，幼兒園班級管理、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導綱要,、幼教雜志等內容，并做好筆記,，勤于反思積累,，多寫心得體會,。(每兩周檢查一次,，汪先霞)

三、具體安排

1,、骨干教師與新教師結對：

姜帥華——汪先霞* 馮曉霞——金素芳* 江培倫——張 健 *

占 婷——易琴蓮* 唐水香——涂 宏* 何 蘭——梅琴花 *

陳 麗——曹漢霞 * 劉 瑋——周華為 * 陳 靜——曹進軍*

周 婷——劉詠英 * 鄒錦秀——梅琴花* 鄭宏玲——金素芳*

蔡明月——易琴蓮* 注：帶*教師為骨干教師

2、授課教師：

教材教法,、教育理論培訓：汪先霞,、梅琴花,、金素芳、易琴蓮

音 樂：曹漢霞 美 術: 汪 艾 舞 蹈：周華為

3,、時間安排：

第一次(10月第四周)：學習一日生活常規(guī)與保教人員工作程序(梅琴花)

第二次(11月第一周)：音樂 ( 曹漢霞)

第三次(11月第二周)：綱要解讀與教材的使用(金素芳,、易琴蓮)

第四次(11月第三周)：舞蹈 (周華為)

第五次(11月第四周)：美術 (汪 艾)

第六次(12月第一周)：音樂 ( 曹漢霞)

第七次(12月第二周)：舞蹈 (周華為)

第八次(12月第三周)：美術 (汪 艾)

第九次(12月第四周)：考核 (含基本功、筆試試卷,、亮相課)

(汪先霞,、金素芳、梅琴花,、易琴蓮、張健、曹進軍,、周華為、劉詠英,、王建玲、陳利娟,、涂 宏、曹漢霞,、汪 艾)

幼兒園教師個人培訓計劃2022篇八

新的學期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,，提高幼兒學習和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點：

一,、思想方面

嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認真地投入工作,。堅持正確教育觀，以正面教育為主,，講明道理。要平等對待每位兒童,。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想,，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

二、個人學習方面

積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學，給自己充電,，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質量，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學，學中玩,。加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心，規(guī)范言行,，加強精神建設，做到“五講,、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢,，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習,，認真參加教研活動、園本培訓,，樹立“終身學習”的目標。

三,、工作方面

對工作做到主動、積極,、踏實，勇于承擔責任,。對幼兒有愛心、耐心,，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個舒適,、優(yōu)美,、良好的生活和學習環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等,、尊重,、信任的關系，視孩子為自己的孩子,。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況,，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數,，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到,、不早退。按時制定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯系手冊,，做好家訪記錄。做好安全,、衛(wèi)生工作，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育,，不跟陌生人走,。做好交接班工作,，發(fā)現問題匯報,，妥善處理。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品,，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展,。抓好教育教學工作，提高教學質量,，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教,，因人施教，各班級制訂出科學的,、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃,。

四,、家長工作

1,、及時向家長反饋幼兒的信息,，加強互動,。主動與家長溝通,，增加宣傳力度,。 2、召開家長會,，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒,。

五、個人努力方向

1,、再多點愛心，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進步。

2,、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌,。

3、加強自身基本功的訓練,。

4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,，多看書，多動筆,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現,、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負,。

幼兒園教師個人培訓計劃2022篇九

一、培訓目標和培訓重點

堅持以師德建設為中心,，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，以《指南》為主線,，注重教師教育觀念的轉變與更新，形成實,、活、新為特征的教學氛圍,，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解,，營造良好的研討氛圍。努力建設一支師德高尚,、業(yè)務精良,、結構合理、充滿活力的教師隊伍,。

培訓重點：

1.通過各類業(yè)務活動,，進行全園培訓,，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長,。

2.以“同課異構”教研活動為載體,，提升教師的課堂教學能力,，通過聽課,、評課等多種形式展開討論,，談自己的想法、看法,，集思廣益達到同伴互助、共同提高,。

3.開展學術沙龍活動，以教育教學中的問題或困惑為研究內容,，確立一個教研主題進行研究，通過老師們敘述自己的想法,、看法，從而解決教育教學中的困惑,。

4.加強學習,轉變觀念，加強教育理論的學習,，教師積極學習《指南》,，能將理論與實際相結合,。

二、主要內容和基本形式

(一)加強園本教研,，提高教師教育教學能力

1.為提升教師的備課能力，提高教師教育教學能力,，本學期我們開展“同課異構”活動來推進和提升教育教學活動。

在同課異構活動中,，以教研組組長牽頭，園長,、保教主任分頭參與教研組的活動并進行指導。由不同的老師根據自己的實際,、自己的理解，自己備課上課,，其他老師通過課的對比，找出他們的優(yōu)點和缺點集體討論并加以解決,，對于好的做法與大家進行經驗共享,，拿出自己的調整方案，并由其他老師進行第二次上課,，切切實實提高課堂教學質量，做好過程性資料的積累工作。

2.密切結合實踐工作開展各類培訓

開展多元化的教研活動,，針對教師在教育教學中出現的問題進行研討,，從而找出解決的方法,，解決各類難題,。

(二)規(guī)范常規(guī)管理，提高保教質量

1.規(guī)范一日活動組織管理,，促進幼兒健康和諧地發(fā)展

(1)要求教師嚴格遵守一日作息制度，確保幼兒每天有1小時戶外體鍛,，2小時戶外活動。要求教師和保育員以《指南》為指導領會其精神,，認真做好保教工作。

(2)根據《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的精神樹立“一日活動皆是課程”的理念,，要求教師把一周課程計劃內容有效地落實到幼兒的一日活動之中。加強一日活動各環(huán)節(jié)的有效管理,。

(3)開展“促進規(guī)范、提升質量”調研,，中層領導確保每月一次調研，繼續(xù)圍繞《幼兒園一日活動組織規(guī)范》加強一日保教活動的開展,。尤其要關注常態(tài)教學，關注除集體教學活動外的日常生活與游戲活動,。

(三)加強骨干教師,、師徒結對的引領,、示范作用,，真正體現以老帶新,。

針對幼兒園年輕教師居多的現狀和幼兒園集體教育教學活動的開展情況,，通過師徒結對,、骨干教師示范課、各行政領導推門課等方式提升教師的集體教育教學質量,。師徒結對是促進教師專業(yè)成長的重要方式,，我們要立足幼兒園實際,，從建立師徒結對關系,、舉行結對儀式,、加強過程管理,、表彰優(yōu)秀對子等方面促進此項工作,，使年輕教師盡快成長起來,。

三,、保障措施和預期效果

我園領導十分重視園本培訓,，把園本培訓以計分制度，鼓勵老師參加,，如把教師參加學習培訓的情況與幼兒園每月,、每學期的教學考核,，年度考核,、評優(yōu)評先相掛鉤，參培教師必須準時參加培訓,?；仡?0xx學年,，我們的教科研培訓取得了令人可喜的成績,，三位老師獲得了區(qū)教壇新苗稱號,，并且我園獲得優(yōu)秀組織獎的榮譽,，當然我們的培訓還存在著很多不足的地方,，相信在園領導的創(chuàng)意指引下，在全體教師的團結努力下,，我園的園本研修工作將會發(fā)展的越來越好。

幼兒園教師個人培訓計劃2022篇十

一,、指導思想

以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，以更新師德觀念,、規(guī)范師德行為,、提升師德水平為重點，以"辦人民滿意的教育,，創(chuàng)家長滿意的幼兒園，做幼兒滿意的教師"為目標,，以"愛與責任"為核心,，進一步深化師德建設，強化師德素質,，建設起一支能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的高素質的教師隊伍,。

二、師德建設目標

大力加強師德師風建設,，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè),，為人師表,，無私奉獻的精神。以活動為主線,，多層次、多渠道的開展形式多樣的師德教育,。加大宣傳管理與考核的力度,，使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行動及人格品質,。

三,、實施內容

1、加強理論學習,，提高思想素質。有計劃有步驟地開展師德教育活動,，以"現代教育"理念樹立起獻身教育，教書育人的現代教師的師德觀,、樂于從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責任感。

領導要率先垂范,，自覺抓好行風建設，做到師德建設帶頭抓,、帶頭學,、帶頭用,，使我園領導班子成為學習型、務實性,、創(chuàng)新型,、和諧型的戰(zhàn)斗集體,。

全體教師要樹立終身學習的觀念，以較高的學識適應社會不斷發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造,，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應教育體制的轉軌變型,。

學校的思想政治工作要常作常新，要求干部以德行政,，常修立身之德。教師要以德育人,，以德修身。把"愛國守法,、明理誠信、團結友善,、敬業(yè)奉獻"的基本道德規(guī)范,，化為自身的道德信念和行為準則,。

2,、提倡教師要具有"五心",，既：滿懷師情的愛心，師幼相處的誠心,、了解幼兒的細心，教育幼兒的耐心,，理解幼兒的寬容心,。這"五心"體現了一種義務，一種義不容辭的責任,。每位教師都要在愛事業(yè)、愛崗位,、愛幼兒的基礎上嚴肅自我修養(yǎng)、嚴謹從業(yè)態(tài)度,，嚴格做人準則。以高度的覺悟,、高度的社會責任感、高度的道德情操,、高超的教學藝術贏得家長的認可、同行的欽佩,、學生的歡迎。

3,、廣泛開展教師中的"三愛"活動，既：愛崗,、愛幼、愛自己,。愛崗敬業(yè)是師德之首，是教師的職責，是一個優(yōu)秀教師的必備條件,。熱愛學生是人民教師的天職，一個不愛學生的教師,，不可能完成自己的本職工作,，只有將學生當作自己的孩子來看待,，才能在現有的崗位上做出成績,，才能無愧于自己所從事的這份工作，也才能在復雜緊張的工作中找到無限的樂趣,。愛自己，就是要樹立教師的職業(yè)幸福感,，提升教師自身的人格魅力。很難相信,，一個不愛惜自己的人會去愛別人，愛學生,。我們提倡育人先做人、正人先正己,。教育無小事，教師無小節(jié),。應樹立"寧守清貧，不損師德"的意識,，努力維護人民教師的良好形象。

4,、"以人為本,，和諧發(fā)展"是我們的辦園理念,。也是時代的要求,。要求每位教師要對照有關師德方面的要求，對自身在教育幼兒過程中的師德師風問題進行反思和總結,，經常進行批評和自我批評。教師應密切注意來自于幼兒與家長方面的信息,，建立與家長聯系制度。悉心挖掘每一名幼兒身上的閃光點,，盡心竭力讓每一朵紅花都耀眼，每一片綠葉都閃光,，每一株小苗都茁壯成長。

5,、教師是幼兒的道德楷模,，是幼兒直接學習的榜樣。

教師的一言一行都影響著幼兒的成長,，要求在日常的工作中，每位教師要用行動與語言的魅力來感染每一名幼兒,，在活動中做幼兒的合作者、支持著與指導者,。絕不允許對問題幼兒進行體罰與變相體罰。一個暴跳如雷的老師是缺乏理智的表現,，是自身缺乏修養(yǎng)的一種表現,，還要努力修行。讓別人尊重自己的前提條件是首先尊重別人,，對幼兒亦如此,，雖然他們還不夠成熟,，但他們懂得美與丑、善與惡,，更懂得信服的力量，因此,，作為一位幼兒老師能讓幼兒感到親切是事業(yè)成功的重要條件。

6,、加大師德考核的力度。本園的考核制度經過多年的摸索與改進,，已經得到了廣大教職員工的認可，在此基礎上,，學校還要根據形勢發(fā)展的需要逐步創(chuàng)新，做到與時俱進,。在師德考評中，實行民主監(jiān)督,、各界參與。要充分聽取教師,、家長,、社會等各方面的意見，學校領導要統(tǒng)觀全局,，把關定向，并公正地對老師做出年度評價,。

幼兒園教師個人培訓計劃2022篇十一

上學期我們開展了教師舞蹈技能技巧的培訓，使廣大教師自身的舞蹈技巧,、表演素質有了較大的提高,，從而更好的服務于幼兒,，提高教育教學的整體水平,，也突顯了我園教師的風采,。但教師在創(chuàng)編幼兒舞蹈能力方面較為薄弱,，因此本學期為了更進一步的貫徹《綱要》精神,，促進我園健康特色的全面發(fā)展，我們在確保教科研工作有效開展的同時,，我們加強對教師幼兒舞蹈創(chuàng)編技能技巧的培訓工作，以優(yōu)勢帶弱勢的形式,，通過座談、技能大賽中教師普遍存在的現狀,，掌握教師個體存在的差距，以及教育教學中的教師綜合素質的需求,，運用園內培訓學習的形式開展相應的教師技能培訓活動。

一. 現狀分析

(一) 教師隊伍的整體優(yōu)勢

1. 教師隊伍年輕化,，平均年齡在30歲左右,。

2. 教師隊伍均是幼師專業(yè)畢業(yè),，受過三年專業(yè)技能的培訓學習,。

3. 園本特色以“健康”為主線，經常開展豐富多彩的幼兒舞蹈技能技巧的特色展示活動,，從而不斷提升了教師的專業(yè)技能,。

4. 教師整體通過兩學期的培訓,，技能技巧相對有了一定的提升,。

(二) 教師隊伍個體差異

1. 教師個體技能技巧存在不均衡,、全面，個體之間的差異較大,。

2. 參與系統(tǒng)的技能技巧的學習機會不均衡,。

3. 教師個體的興趣點不同,，同項目中技能技巧的表現程度有差異,。

4. 教師個體對自身的技能技巧沒有信心，缺乏主動性,。 5. 對幼兒舞蹈創(chuàng)編存在盲目性和不規(guī)范性,。

二.分析原因

通過對我園教師專業(yè)技能優(yōu),、劣的分析，我們認為造成的原因主要有：

1.為老師創(chuàng)造的學習機會不均衡充足,。

2.教師自我評價的科學性、合理性不夠,。

3.與技能技巧相關的繼續(xù)教育培訓學習不夠系統(tǒng)。

4.技能技巧突出的骨干教師,，師帶徒的作用發(fā)揮的不夠充分。

5.部分教師對職業(yè)的卷代感較強,。

6,、幼兒舞蹈的概念不明確,，對幼兒舞蹈的理解不夠全面,、多樣,。

三.教師技能技巧培訓工作實施計劃

針對以上現狀分析和教師座談了解困惑,，我們根據本學期時間短,，任務重的情況,，并結合上學期技能大賽中存在的問題,，以園內技能骨干教師承擔培訓任務的形式,，制定相應的培訓工作重點,，確保教師個體在原有的基礎上得到質的提高,，從而促進我園健康特色全面發(fā)展,。

逐月開展有目的,、有計劃的教師技能培訓：

九月

1,、 以“如何創(chuàng)編幼兒舞蹈”為主題，對老師開展理論培訓,，從“幼兒舞蹈創(chuàng)編中，怎樣用歌曲編舞?注意以下幾個細節(jié)”和“創(chuàng)編中存在的問題”兩方面展開學習,。幫助教師從理論上有所認識和提升,。

2,、鞏固上學期的鍵盤所學的內容,，以自主練習為主。

3,、自主收集有關橡皮泥制作的技法，以自主練習形式開展橡皮泥制作的活動,。

十月

1、結合理論學習,，自主收集幼兒舞蹈素材，合理選擇適合本班幼兒年齡特點的舞蹈素材,。

2以班級自主交流的形式，展開鍵盤伴奏練習,，并在班級中開展幼兒歌曲教唱活動，落實到幼兒教育教學活動中,。

3、以班級自主交流的形式,，開展橡皮泥制作活動，并落實到幼兒教育教學活動中,。

十一月

1、教師以班為單位，開展幼兒舞蹈創(chuàng)編活動,。

2.教師集體交流鍵盤伴奏技巧，并提煉合理,、科學的伴奏方法,。

3,、以動物為題材,，展開以班為單位的交流學習通過團、壓,、捏、擠等方法完成作品,。

十二月

1、開展以班為單位的幼兒舞蹈評比,，展示教師幼兒舞蹈創(chuàng)編技能的提升程度,。

2,、以幼兒歌曲演唱展示,，考核教師鍵盤伴奏技巧的提升程度。

3,、以集體培訓的形式，開展橡皮泥造型組合設計方法的培訓,。

幼兒園教師個人培訓計劃2022篇十二

一、端正思想 明確認識(指導思想)

堅持以師德建設為中心,，以提高教師綜合素質為目標，以學習貫徹xx大精神為動力,，以現代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉變與更新,，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現代教育技術在課堂教學中的應用，形成實,、活、新為特征的教學氛圍,，通過教學實踐，加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解,。

二、全面培養(yǎng)注重實效(工作思路)

幼兒教師是幼兒園教學中的骨干力量,，是全面實施素質教育的生力軍。而素質教育的主渠道是課堂教學,，因此，我園對教師的培訓所采取的培訓策略是：以加強教師職業(yè)道德教育,，深化課堂教學改革

積極開展教育科學研究，迅速提高課堂教學效益為中心,，全面培養(yǎng)，以達到提高教師綜合素質的目的,。

三、不斷探索開拓新路(培訓過程與成效)

適應21世紀教育發(fā)展需要的幼兒教師,，是高素質的幼兒教師，對她們的培養(yǎng)應當是全方位的培養(yǎng),。因此在培訓前，首先制定了較為全面的培訓計劃,，使教師能在培訓中得到全面的提高，有了可靠的保證,。

1開展生動的師德教育活動，加強師德建設。

組織教師認真學習xx大精神,，學習貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性,。力爭形成愛生敬業(yè),、樂于奉獻,、團結協(xié)作,、教書育人的職業(yè)道德。同時,，并認真的組織教師學習教育教學法規(guī)，經常組織教師進行思想匯報,、交流和座談會，凈化教師的思想和言行,，堅決杜絕做有損師德的事。同時,，提高教師的安全意識，有高度的責任感,，教師真正做到為人師表、身正為范,，用實際行動去贏得社會的贊譽,，家長的尊敬和信賴,。

2.提高教師的整體素質,，認真組織好教師的業(yè)務學習,。

我園圍繞中心園開展的各種評比活動,，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用,。經常開展課研和課改活動，重在深入研討《幼兒園教育指導綱要》精神,。要求教師設計一份體現《綱要》精神的活動方案,，寫一份滲透《綱要》精神的有關論文,，舉辦一次談《綱要》座談會,。開學初,，要求教師制定好自我培訓計劃,。一周安排一次作為教師基本功練功日,，一學期安排一次基本功競賽,，認真組織教師之間的教學研究活動,。要求骨干教師上好示范課,，青年教師每月上好一節(jié)教學研究課，35周歲以上的一學期上好兩節(jié)研究課,。園領導聽課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié),。在教學過程中,，側重幼兒興趣的培養(yǎng),、能力的提高,、環(huán)境的創(chuàng)設,、材料的準備及良好習慣的養(yǎng)成，努力提高保教質量,。

3,、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關心他人”,，搞好課題研究培訓工作,。

本學期，我們組織教師認真研究,、實踐,、總結，上好課題研究課,，寫好有關論文,，收集整理好各種材料,，為下半年充分做好接替的準備,，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動日,，各教研組做到有計劃、內容,，有總結。切實提高了教師的科研意識,，定期檢查教師的備課,。

四,、積累經驗，反思不足,，努力實現培訓工作課程化(全面總結，完善思路,，形成體系)

我們知道課程化的培訓工作方式還剛剛開始，我們有計劃的培訓與一些應急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓內容的銜接落實上還有待于我們進一步思考,，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實踐不斷探索,，才能使各類培訓最終形成課程化體系。

總之,，教師培訓是我園的一個系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力,，不斷探索。