制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)前班社會教育計劃篇一

通過上學(xué)期社會課程的學(xué)習(xí),，基本情況分析是:根據(jù)幼兒認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn),，以他們身邊的社會生活為源泉，從幼兒自身出發(fā),，由淺入深,、由近及遠(yuǎn)。從認(rèn)識自己到人際交往,，從了解規(guī)則到形成規(guī)則意識,，從愛家到愛國……。選取幼兒熟悉的,、感興趣的、有意義的活動內(nèi)容為主題內(nèi)容,，把社會認(rèn)知,、社會情感、社會行為的發(fā)展與品德教育,、勞動教育等內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起,。通過感知體驗(yàn),、觀察學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動等途徑和方法,，促使幼兒認(rèn)識社會,、學(xué)習(xí)生活、全面發(fā)展,。

二,、教學(xué)目的:

1、從幼兒的實(shí)際出發(fā),，讓幼兒動手動腦參與活動,，是學(xué)前班社會課程的教學(xué)目的。

2,、學(xué)前班幼兒的社會教育是以發(fā)展幼兒的社會性為目標(biāo),，以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知，激發(fā)幼兒的社會情感,，引導(dǎo)幼兒的社會行為為主要內(nèi)容的教育,。

三、教材分析:

1,、幼兒社會性的發(fā)展應(yīng)以增進(jìn)幼兒的社會認(rèn)知,、社會情感，引導(dǎo)幼兒的社會行為為基礎(chǔ),，并將社會認(rèn)知,、社會情感、社會行為的發(fā)展作為一個整體納入活動目標(biāo)之中,。

2,、正面教育是社會教育的重點(diǎn)。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求,，用以身作則的行為作幼兒的表率,，營造平等、寬容,、接納的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展,。

3、“熏染“和”潛移默化“是社會性發(fā)展和教育的基本特征,，社會性教育不能停留在課堂上而應(yīng)該借助于日常生活,，使課堂教學(xué)成為引導(dǎo)，使日常生活成為補(bǔ)充,。

4,、以幼兒的親身感受和體驗(yàn)為基礎(chǔ)來逐漸展開教育活動。

5,、注意靈活運(yùn)用多種教育方式,，充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

四,、具體教學(xué)措施:

在教學(xué)中,，不受教學(xué)內(nèi)容和《社會課本》畫面的限制，充分利用本地條件和資源,，將課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合;在日常生活中,，要使課堂教學(xué)內(nèi)容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會性發(fā)展的訓(xùn)練場所和檢查場所,。

五,、教學(xué)進(jìn)度:

第一、二,、三周學(xué)習(xí)主題:春天的節(jié)日,。

課題:我叫解放軍

媽媽節(jié)日快樂

我和小樹一起長大

我們?nèi)ゴ河?/p>

第四、五,、六周學(xué)習(xí)主題:我是健康寶寶,。

課題:我的五官真有用

愛護(hù)我們的五官

我的營養(yǎng)食譜

快樂餐桌

我愛我的身體

我愛整潔的衣服

預(yù)防傳染病

生病了怎么辦

第七、八,、九周學(xué)習(xí)主題:特別的我,。

課題: 成長樹

各種各樣的表情

我最喜歡的表情

和快樂做朋友

第十、十一周學(xué)習(xí)主題:勞動最光榮,。

課題:給你一封信

在商店

叔叔,、阿姨，謝謝您

生活中的勞動

第十二,、十三周學(xué)習(xí)主題:我是中國人,。

課題:端午節(jié)

四大發(fā)明

香港、澳門

各族人民是一家

第十四,、十五周學(xué)習(xí)主題:我們真棒,。

課題:文明的孩子

說話算話

我來幫助你

“六一”國際兒童節(jié)

第十六、十七周學(xué)習(xí)主題:學(xué)做小學(xué)生,。

課題:快樂的一天

我做小學(xué)生

第十八,、十九周學(xué)習(xí)主題:把以上所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行回顧與總結(jié)。

學(xué)前班社會教育計劃篇二

一,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1,、幫助幼兒認(rèn)識自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人,，關(guān)愛周圍環(huán)境與事物,，認(rèn)識周圍對我們有幫助的人，了解他們的勞動,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心社會事物，對社會懷有一份感情,，在力所能及的范圍內(nèi),，承擔(dān)社會責(zé)任。

3,、幫助幼兒了解公共場所中的行為規(guī)則,，能分辨對錯。

4,、激發(fā)幼兒對升入小學(xué)的向往之情,，培養(yǎng)幼兒自理意識和任務(wù)意識，為順利進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

5,、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩，幫助幼兒形成正確的價值觀

二,、具體措施

1,、教師要增強(qiáng)社會性教育的意識，關(guān)注幼兒的日常生活,，觀察,、了解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機(jī),，建立有機(jī)整合的渠道,。

2、抓住時機(jī),，創(chuàng)造條件,，施加有效、有益的影響,，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去,。

學(xué)前班社會教育計劃篇三

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期,，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。隨著時代的進(jìn)步和發(fā)展,，幼兒的社會教育也隨之發(fā)生變化。本學(xué)期,，我將會嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足,，在新的《綱要》和《學(xué)校幼兒園教研計劃》的指導(dǎo)思想引導(dǎo)下,，以兒童為本，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

二,、本班情況分析

本班共有幼兒90人，大部分幼兒經(jīng)過一年半的幼兒園集體生活和學(xué)習(xí),，在身體,、認(rèn)知等各方面的能力都得到了一定的發(fā)展。但也存在著一些問題,，由于本班人數(shù)較多,，這就給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定的困難。

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1,、幫助幼兒認(rèn)識自己的生活環(huán)境與事物，讓幼兒學(xué)會關(guān)愛他人,，關(guān)愛周圍環(huán)境與事物,，認(rèn)識周圍對我們有幫助的人，了解他們的勞動,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心社會事物，對社會懷有一份感情,，在力所能及的范圍內(nèi),，承擔(dān)社會責(zé)任。

3,、幫助幼兒了解公共場所中的行為規(guī)則,，能分辨對錯。

4,、激發(fā)幼兒對升入小學(xué)的向往之情,，培養(yǎng)幼兒自理意識和任務(wù)意識，為順利進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

5,、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)會感恩，幫助幼兒形成正確的價值觀,。

四,、具體教學(xué)安排

本學(xué)期上課時間大約18周，每周兩節(jié)課,，除去節(jié)假日,，社會領(lǐng)域有十二個單元次活動，初步安排每周兩次社會領(lǐng)域活動。

五,、具體措施

1,、教師要增強(qiáng)社會性教育的意識，關(guān)注幼兒的日常生活,，觀察,、了解和掌握幼兒的行為，隨時捕捉到有利的教育契機(jī),，建立有機(jī)整合的渠道。

2,、抓住時機(jī),，創(chuàng)造條件，施加有效,、有益的影響,，將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。

x年九月八日

學(xué)前班社會教育計劃篇四

一,、教學(xué)目的

1,、學(xué)習(xí)趣味繪畫培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣愛好，運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。

2. 學(xué)習(xí)折紙方法，學(xué)習(xí)簡易的制作,，并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓(xùn)練幼兒手指靈活性,，提高幼兒欣賞水平;

3、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力和個性品質(zhì),。

4、通過多種形式的美術(shù)活,，例如泥工的制作,，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

教學(xué)進(jìn)度安排

1—6周簡易繪畫

1手拉手去秋游 2拾落葉 3小汽車和公共汽車 4美麗的樹

5魚寶寶的漂亮衣服 6熱鬧的大馬路 7枕頭 8會變的圓形

9會變的三角形 10我們來做操 11冬天來了

學(xué)習(xí)良好的繪畫習(xí)慣(正確的繪畫姿勢、繪畫用品的擺放與管理,、繪畫的衛(wèi)生習(xí)慣),，能大膽作畫。對線描基本技法和色彩的搭配訓(xùn)練,。

7---11周學(xué)習(xí)折紙方法和簡易的制作

1紅花送給好老師 2蔬菜造型 3橘皮小制作 4小船 5雙色轉(zhuǎn)片

6黃瓜燈 7小兔乖乖 8茄子豬 9方便日歷牌 10小吊飾

訓(xùn)練幼兒手指靈活性,，提高幼兒欣賞水平;

12---14周欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品

1金色秋天 2瓜果和蔬菜 3民間剪紙

提高對美的欣賞力和個性品質(zhì)

15---20周 手工活動

1泥工一盤點(diǎn)心 2茶具 3 動物 4桌子椅子

各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,，對手工活動感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具

教學(xué)用具

油畫棒，水彩筆,，蠟筆,，橡皮泥等

教學(xué)方法

示范法 演示法 臨摹法 講授法、談話法,、討論法

教學(xué)要求 學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè) 每班好的作業(yè)那出來作學(xué)習(xí)示樣

學(xué)前班社會教育計劃篇五

桂花飄香,，金秋9月至，我們博士娃幼兒園迎來了新的起點(diǎn),。新人新氣象,，經(jīng)過7月8 月的如火如荼的籌備，我們幼小銜接的學(xué)前班開啟博士娃的新篇章,。為了有效開展教學(xué),，我為本學(xué)期本班幼兒擬定了一份教學(xué)計劃，具體內(nèi)容如下：

一,、情況分析

我班幼兒正值幼小銜接的關(guān)鍵一年,，大部分寶寶都有拼音基礎(chǔ)，有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟悉,?？墒侵档脩c幸的是孩子們對知識的渴望，對學(xué)習(xí)保有熱情,，這無疑給我們的教學(xué)帶來方便,。

二、教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒特點(diǎn),，因材施教,。教學(xué)主要采取諧音教學(xué)法，運(yùn)用形象的圖片,，聯(lián)系數(shù)學(xué)中的數(shù)字特點(diǎn),，讓孩子對所學(xué)拼音的形進(jìn)行聯(lián)想。在教學(xué)活動中,，盡可能多的設(shè)置情景,，讓幼兒在生動、活潑、形象,、可感的環(huán)境中不知不覺的習(xí)得知識,，掌握本領(lǐng)。貫徹以幼兒為主體,，變被動注入為主動吸收,，特別在課堂中引入賞識教育，以鼓勵贊賞為主的教育理念,。采用“看圖—聯(lián)想—諧音”的導(dǎo)入新課模式,，再練習(xí)采用分組練習(xí)，游戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進(jìn)一步吸引幼兒向?qū)W,，更好的快樂學(xué)習(xí),。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進(jìn)一步掌握所學(xué)知識本領(lǐng)。最后,，家園共育，讓家庭教育參與到學(xué)校教育當(dāng)中來,，家長與孩子共同完成練習(xí)冊來檢驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)效果,，老師第二天及時檢查，反饋信息,。

三,、學(xué)期目標(biāo)

1.讓幼兒了解我國語言的發(fā)展進(jìn)程，起點(diǎn)而對拼音產(chǎn)生興趣,。

2.知道本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為單韻母和聲母,，[蓮 山~課件]及一部分音節(jié)，并能對簡單音節(jié)進(jìn)行拼讀,。

3.會讀,、會寫及知道所學(xué)字母的字形、筆順,、發(fā)音以及所占四線格的位置,。

4.對所學(xué)字母的歌謠能信手拈來，熟練掌握,。

5.在課堂教學(xué)中引入常規(guī)訓(xùn)練如愛惜書本,，按時完成作業(yè)，舉手回答問題等,。

四,、教學(xué)內(nèi)容

教材《啟蒙拼音》和《啟蒙拼音練習(xí)冊》。

拼音由6個單韻母和23個聲母組成,，在教學(xué)中要讓幼兒認(rèn)識字母的形,、筆順、發(fā)音和所占的位置。在聲母教學(xué)中引入音節(jié)的拼讀,，讓幼兒掌握拼讀的調(diào)號,，介母以及部分韻母在拼寫時一些規(guī)則。在練習(xí)冊的學(xué)習(xí)中,，更好鞏固所學(xué)知識,，將所學(xué)的知識應(yīng)用到練習(xí)冊中再推之到實(shí)際生活中。

學(xué)前班社會教育計劃篇六

一,、學(xué)生情況分析：

孩子在控制自己行為的能力方面還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉(zhuǎn)移,抽象思維還未完全起步,。音準(zhǔn)、節(jié)奏方面需要時間訓(xùn)練,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

①、掌握音樂基礎(chǔ)知識(節(jié)奏,，歌詞的認(rèn)讀),。

②、使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂的快樂,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

③、發(fā)展學(xué)生的情感,、美感,、和基本音樂能力。

④,、在學(xué)習(xí)歌曲過程中,，理解歌曲中所表達(dá)的內(nèi)容。

三,、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

①,、在歌唱中，把握節(jié)奏,，音準(zhǔn),。并用自然，童真的聲音進(jìn)行演唱,。

②,、音樂活動中讓學(xué)生主動參與、探索,、表演,、動手實(shí)踐、使他們有機(jī)會創(chuàng)編,。

四,、教學(xué)措施：

依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，我計劃在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲,、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的積極性,。并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能,。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。在上課過程中及時表揚(yáng),、贊許,、記成績，以提高學(xué)生積極進(jìn)取,、積極向上的榮譽(yù)感,。

計劃二：學(xué)前班音樂教學(xué)計劃

一、情況分析：

學(xué)前班大多數(shù)孩子都已上過幼兒園,，對簡單的歌曲能隨老師風(fēng)琴伴奏較完整的唱出來,。并有一定的音樂節(jié)奏感。但孩子們有意識控制自己行為的能力較差,，具有好動不好靜,，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步,，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點(diǎn)。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

學(xué)前班學(xué)期設(shè)計的音樂活動,，是向幼兒進(jìn)行體、智,、德,、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，為造就一代新人打好基礎(chǔ)。學(xué)前班的音樂教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動,、音樂游戲,、音樂欣賞、歌表演等,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

通過音樂教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1.使幼兒體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)的快樂,，培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)的興趣。

2.發(fā)展幼兒的情感,、美感,，發(fā)展幼兒的基本音樂能力。

3.發(fā)展幼兒的感知覺,。

4.培養(yǎng)兒童注意力,。

5.音樂活動中幼兒的參與、探索,、表演,、動手實(shí)踐，使他們有機(jī)會獨(dú)創(chuàng),。

6.音樂教育對于幼兒的合作精神,、人際交往能力具有積極的作用。

7.培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

1、培養(yǎng)幼兒對音樂興趣和自我表現(xiàn)的能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和簡單的樂理知識。

3,、在音樂活動中,，幼兒的參與、探索,、表演,、動手實(shí)踐，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造美和表達(dá)美的能力,。

五,、教學(xué)措施：

1.依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我計劃在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事,、做游戲,、即興表演等各種形式，讓孩子在個性發(fā)展中來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí)的積極性,。

2.充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。

3.積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去。

4,、多個孩子一些空間,，讓孩子自己去感受音樂給他帶來的快樂!

學(xué)前班社會教育計劃篇七

在秋高氣爽的季節(jié)里，我們迎來了新的學(xué)期,。新學(xué)期對于孩子來說是一個新的起點(diǎn),，而對于老師來說這是一個新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期由我負(fù)責(zé)學(xué)前班的英語教學(xué)，以下是本學(xué)期的教學(xué)計劃：

本班的幼兒大部分是第一次接觸英語 ,，只有3個幼兒以前接觸過英語,。班上幼兒的性格比較活潑、好動,。

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn),，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學(xué)模式，組織生動活潑的英語游戲活動,，讓幼兒在活動中學(xué),，在游戲中學(xué)，在不知不覺中快樂的學(xué)習(xí)英語,。

1,、讓幼兒對學(xué)英語感興趣，愿意參加英語活動,。

2,、合理利用教具，使教學(xué)內(nèi)容更形象更直觀,。

3,、學(xué)會一些簡單的單詞和短語。如常見的動物和水果的英語名稱,。

4,、會認(rèn)讀、寫a-z,26個英文字母,。

5,、熟讀數(shù)字1-10并知道其意思

6、會使用簡單的問候語,，并能聽懂老師的簡單的教學(xué)用語,。

7,、至少會唱兩首英文歌,。

8、根據(jù)本班幼兒情況,，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲,。

學(xué)前班社會教育計劃篇八

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、正確引導(dǎo)學(xué)生感知,、觀察、探索其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象,，以滿足其好奇心,，幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐富經(jīng)驗(yàn),，形成初步認(rèn)識。

2,、培養(yǎng)幼兒對待科學(xué)的積極情感和正確態(tài)度,，學(xué)習(xí)簡單的探索客觀事物的方式方法，發(fā)展他們的認(rèn)知能力,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn),、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探索的欲望,。

2、體現(xiàn)師生互動,，寓教于樂吸引孩子,。引導(dǎo)幼兒在玩耍中主動獲取知識，在感受中體驗(yàn)與自然融合的快樂,。

三,、教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒的觀察、動手能力和合作學(xué)習(xí)的意識和能力,。

四,、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：

由于孩子們年齡小，又來自各個不同的家庭所處的環(huán)境不同,，認(rèn)知水平也不一樣,，因此，孩子們的感知,、觀察事物的能力也不相同,，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)和初步的探索大自然的熱情是很有必要的。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1,、熱愛學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，讓孩子們輕松進(jìn)入課堂。

2,、多方查找資料,，對孩子們進(jìn)行直觀教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動孩子們的積極性,，使他們主動學(xué)習(xí),。

3、多與家長交流,，爭取得到家長的支持,、配合,。

六、教學(xué)時間安排：

周次 日期 教學(xué)內(nèi)容

一 2月10日——2月13日 第1課——第2課

二 2月16日 ——2月20日 第3課——第4課

三 2月23日——2月27日 第5課——第6課

四 3月2日——3月6日 第7課——第8課

五 3月9日——3月13日 第9課——第10課

六 3月16日——3月20日 第11課——第12課

七 3月23日——3月27日 第13課——第14課

八 3月30日——4月3日 第15課——第16課

九 4月6日——4月10日 第17課——第18課

十 4月13日——4月17日 第19課——第20課

十一 4月20日——4月24日 第21課——第22課

十二 4月27日——5月1日 第23課——第24課

十三 5月4日——5月8日 放 假

十四 5月11日——5月15日 第25課——第26課

十五 5月18日——5月22日 第27課——第28課

十六 5月25日——5月29日 第29課——第30課

十七 6月1日——6月5日 第31課——第32課

十八 6月8日——6月12日 第33課——第34課

十九 6月15日——6月19日 第35課 考核

二十 6月22日——6月26日

二十一 6月29日——7月3日

二十二 7月6日 7月10日

學(xué)前班社會教育計劃篇九

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前(二)班班主任,，并任教該班拼音,、數(shù)學(xué)、寫字三門課程的教學(xué),。下面是我根據(jù)本班孩子的情況制定的教學(xué)工作計劃：

拼音教學(xué)

漢語拼音是識字,、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而拼音字母的本身不表義,，只是抽象的表音符號,，這對學(xué)前齡兒童來說，學(xué)習(xí)掌握它是非常困難的,。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易出現(xiàn)聽覺疲勞,，注意力分散，坐不穩(wěn),，愛做小動作甚至厭學(xué)的現(xiàn)象,，為了使拼音課上得更生動有趣，我把唱,、跳,、聽、說,、讀,、寫、拼融入了拼音課堂中,。

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會6個單韻母的發(fā)音及四聲,。

2,、學(xué)會23個聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié),。(重點(diǎn)區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法,，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法,。)

3,、書寫格式要正確規(guī)范,。

二,、措施與方法

1、采用直觀教學(xué),，如圖片,、卡片,。

2、重視讀寫訓(xùn)練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力,。

3、重視課堂評價機(jī)制,，善于鼓勵和表揚(yáng)幼兒,。

4、關(guān)注家庭作業(yè),，少布置抄寫作業(yè),，多布置口頭拼讀作業(yè)。

數(shù)學(xué)教學(xué)

數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求,，老師要耐心、用心地教好每一位孩子,。

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、是幼兒會認(rèn),、讀,、數(shù)、寫1-10以內(nèi)的數(shù),。

2,、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分解。

3,、認(rèn)識幾種常見的幾何立體圖形,，進(jìn)一步感知幾何體的特征。

4,、認(rèn)識高矮粗細(xì),，能夠按高矮粗細(xì)給10以內(nèi)的物體排序。

5,、認(rèn)識加減符號及算式,，在具體的情境中加深理解加減的意義。

6,、學(xué)習(xí)解答簡短的應(yīng)用題,，列出算式并計算結(jié)果。

7,、認(rèn)識整點(diǎn)鐘和半點(diǎn)鐘,。

8、學(xué)習(xí)看日歷，知道一個星期有7天,。

9,、了解相鄰數(shù)的含義。

10,、初步了解分類的方法,，學(xué)會簡單的分類。

11,、認(rèn)識符號﹤﹥=,，會使用這些符號比較數(shù)的大小。

12,、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力,、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達(dá)能力以及書寫能力,。

學(xué)前班社會教育計劃篇十

為了促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)發(fā)展,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官的基本能力,，培養(yǎng)有益的興趣和學(xué)習(xí)欲望,，培養(yǎng)初步的動手能力;并在五大領(lǐng)域中有所發(fā)展，有所進(jìn)步,，我特制定教學(xué)計劃如下：

教學(xué)內(nèi)容：

數(shù)學(xué)思維 ：

《認(rèn)識數(shù)字13》

教學(xué)目標(biāo)：

1,、激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣。

2,、認(rèn)識理解數(shù)字13,，能準(zhǔn)確的書寫數(shù)字13。

3,、能在生活中找出并表達(dá)數(shù)量為13的物品,，并感知數(shù)學(xué)是來源于生活。

《比較輕重,、薄厚,、粗細(xì)》活動目標(biāo)：

1、通過活動讓幼兒學(xué)習(xí)比較輕重,、薄厚,、粗細(xì)的方法，并初步學(xué)會記錄,。

2,、.觀察物體間的差異，并進(jìn)行排序,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,、動手能力。

4,、積極參與操作活動，體驗(yàn)操作活動的樂趣,。

《找規(guī)律》

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過觀察、操作等活動使學(xué)生能找出事物變化規(guī)律,，激發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué),、發(fā)現(xiàn)美的情感。

2,、培養(yǎng)初步觀察,、推理等能力，提高學(xué)生合作交流與創(chuàng)新意識,。

3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，并能運(yùn)用規(guī)律解決一些能夠?qū)W會找簡單規(guī)律的方法,。

在科學(xué)領(lǐng)域中 .使幼兒觀察物體間的差異,， 培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力,。并能在數(shù)學(xué)課堂中積極參與操作活動,，體驗(yàn)操作活動的樂趣。

國學(xué)素養(yǎng)：《弟子規(guī)》

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識與技能目標(biāo)：熟讀《弟子規(guī)》--(見人惡~勿生戚),，能記住《弟子規(guī)》中講述的主要故事。

2,、過程與方法目標(biāo)：誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩文中的做人道理;演譯《弟子規(guī)》,，領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

3,、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感,、懂得文明做人該講的禮儀。

在語言領(lǐng)域中能夠主動,、積極,、專注地傾聽老師以及同學(xué)們上課和談話，理解別人上課談話的內(nèi)容,。能夠圍繞一定話題進(jìn)行談話和討論,，學(xué)習(xí)提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解。在集體面前講話態(tài)度自然,，講述時語言表達(dá)流暢,，用詞用句準(zhǔn)確在社會領(lǐng)域中會用輪流,、合作、交換等方法與同伴共同游戲,，熟悉有關(guān)游戲規(guī)則和上課規(guī)矩,，愿意按標(biāo)記的提示行動。并且通過學(xué)習(xí)能做到學(xué)習(xí)中所要求的一切美好道德行為,。

動感音樂：《我是草原小牧民》

教學(xué)目標(biāo)：

1,、初步了解蒙古族的風(fēng)土人情，感受和體驗(yàn)蒙古族的音樂和舞蹈,，并對其產(chǎn)生興趣,。

2、有感情地演唱《我是草原小牧民》,，并能用自己喜歡的方式來表現(xiàn)歌曲,。

3、通過聽,、唱,、舞、創(chuàng)等大量的音樂實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

希望幼兒在 藝術(shù)領(lǐng)域音樂中能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地,、獨(dú)立地在集體面前進(jìn)行唱歌表演,，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。并能感受并表現(xiàn)出兩拍子,、三拍子,、四拍子等節(jié)拍特點(diǎn),。能為熟悉而多重復(fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。愿意參與一些有關(guān)音樂的活動,，有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣,。

在課堂以外的時間我希望幼兒能在健康領(lǐng)域愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動,。會正確地表達(dá)自己的需求,。尊重他人，初步學(xué)會控制自己的情緒,。遵守幼兒園活動規(guī)則,。學(xué)習(xí)左右分隊走，協(xié)調(diào)靈活地進(jìn)行各種體育活動,，掌握其動作要領(lǐng),。喜歡創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動，樂意探索多種玩法,。

在對于自身要求中積極參加班組學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對常規(guī)工作的認(rèn)識,，做好各項(xiàng)班級工作.，建立保教常規(guī)管理機(jī)制,，加強(qiáng)保教工作過程化管理,。 認(rèn)真作好家長工作，與家長密切聯(lián)系,。聽取家長意見,，即時改正工作中的不足。熱情接待每一位家長,，對家長詢問耐心解釋,。以上就是本人對試聽周的計劃,。

學(xué)前班社會教育計劃篇十一

一學(xué)期又過去了,，在上學(xué)期學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,?；仡櫳蠈W(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少,。下學(xué)期,，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,。下學(xué)期是幼兒在園的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一,、常規(guī)工作：

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點(diǎn),，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示、活動設(shè)計,、材料調(diào)整要適合學(xué)前班

二,、教育工作：

健康領(lǐng)域——身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快;生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;知道必要的安全保健常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己;喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域——能從生活和游戲中感受失去的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

科學(xué)領(lǐng)域——對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官，動手動腦,，探究問題;能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果;愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域——能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

社會領(lǐng)域——能主動地參與各項(xiàng)活動,，有自信心;樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感;愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

語言領(lǐng)域——樂意與人交流,，講話禮貌;注意傾聽對方講話,，能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書;能聽懂和會說普通話,。

三,、家長工作

開展家長會，教師跟家長積極溝通,，解決一切發(fā)生的事情,，跟家長積極溝通幼兒每天的生活學(xué)習(xí)情況。

學(xué)前班社會教育計劃篇十二

(一)美術(shù):

1,、表象訓(xùn)練:人物,、昆蟲，每日兩次,。

2,、原型輸入:大量繪人練習(xí),，每周2張。畫人物的不姿勢或動作,。/觀察昆蟲,、金魚等并畫出，教師口述指導(dǎo),。

3,、涂色:自選顏色圖自己畫的大畫。每周1張,，其余為小畫,。涂色時，主題花的顏色與北京要搭配合理,。

4,、主題畫:人物。

5,、自命畫: 《我的玩具》《娃娃給小樹澆水》《蝴蝶,、蜻蜓和花朵》《花園》

6,、自選命題畫:每周一張,。

7、撕/剪紙:撕剪動物性狀/直接剪出幾何圖形,。

8,、泥工:練習(xí)把各種大小不同的泥塊揉成圓形，壓扁圓,、搓圓柱,、搓細(xì)條，并組合成簡單造型,。

(二)音樂:

1,、五線譜:復(fù)習(xí)。

2,、節(jié)奏:練習(xí)邊唱邊打節(jié)奏

3,、歌曲: 《愛護(hù)小樹苗》《粗心的小畫家》《大馬告訴我》

4、律動: 《快樂小兵》《狐貍圓舞曲》

5,、音游: 《辦家家》

6,、欣賞:聽兒童歌曲錄音。觀察兒童歌舞節(jié)目,。