時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一

首先，要想學(xué)習(xí)好,，必須有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，然而在學(xué)習(xí)環(huán)境中最重要的就是紀(jì)律，紀(jì)律的好壞可以直接看出一個(gè)班的班紀(jì),、班規(guī),、班風(fēng),，所以我在以后的學(xué)習(xí)期間在紀(jì)律方面就要做到上課不說話，不做小動(dòng)作,、不打鬧,、不違反課堂紀(jì)律、課后不干擾同學(xué),，不破壞公物,、不破壞校紀(jì)校規(guī)。

然后,，就是學(xué)習(xí)方面,，在學(xué)習(xí)上要講方法，要有計(jì)劃,，并且只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣學(xué)習(xí)結(jié)果才會(huì)事半功倍,、才會(huì)有效率,，成績(jī)進(jìn)步得才快，所以我在學(xué)習(xí)方面上粗略地?cái)M了一個(gè)計(jì)劃：

1,、首先,，要把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，當(dāng)天就要理解消化,。

2,、在學(xué)習(xí)期間制定一個(gè)時(shí)間安排表，即每天每時(shí)看什么書,，都要有一個(gè)計(jì)劃,。

3、學(xué)習(xí)時(shí),，要多做些練習(xí)題,，在數(shù)學(xué)、英語方面,。

4,、在需要記、讀時(shí),，要掌握大意,，來記住它。

5,、文科生要多讀課外書籍,，多積累字、詞,、句,、文,，來開拓自己的視野。

6,、在學(xué)習(xí)時(shí),，有不懂的一定要及時(shí)問，不能讓問題越集越多,。

這就是我簡(jiǎn)要的學(xué)習(xí)綱領(lǐng),，在逐漸學(xué)習(xí)的課程中在加以改正，使它變得更好,，學(xué)習(xí)效率更高,。

在學(xué)習(xí)期間，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，不能一昧的關(guān)注重學(xué)習(xí),，也要經(jīng)常參加一些勞動(dòng)或課外活動(dòng)。勞動(dòng)(打掃衛(wèi)生)對(duì)我們的學(xué)習(xí)環(huán)境有很大幫助,，環(huán)境好了,，學(xué)習(xí)效率才會(huì)好，經(jīng)常參加課外活動(dòng),，可以鍛煉自己身心,、膽量，也可以使自己在課外活動(dòng)中獲取一些知識(shí),、道理,，并且為我們將來出身社會(huì)時(shí)作下了鋪墊。

一個(gè)班集體是由多個(gè)個(gè)人組成的,，個(gè)要積極維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益,，為班級(jí)體爭(zhēng)光，班集體也要保護(hù)個(gè)人的利益和安全,、個(gè)人和班集體是侵害不開的,，是相輔相成的，每個(gè)人都要愛護(hù)班集體,，班集體是我們每個(gè)人的家,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二

2019年的含辛茹苦，不能在最后的兩年付之東流,，兩年的奮斗,，應(yīng)該成為2019年濃縮的精華!

沒有什么可以阻擋我的決心和行動(dòng)!

聽話就能成就事業(yè)!

時(shí)間安排：

完整時(shí)間：

①每周的周六全天(必須保證上午至少3小時(shí)，下午2小時(shí),，晚上至少2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)量,，因?yàn)檫@是你暗中積蓄力量的絕佳時(shí)機(jī)，更重要的是,，周六的一天<8小時(shí)的學(xué)習(xí)量>相當(dāng)于一周每天增加了2課時(shí)的學(xué)習(xí)量,，那是很了不起的!)

② 每天的完整時(shí)間：

早上6：30?7：15(又是一節(jié)課時(shí)間!必須做到,，當(dāng)然，一開始可能會(huì)艱難些,，但只要堅(jiān)持,，不到一個(gè)月就可以調(diào)整好生物鐘。切記,，這個(gè)時(shí)間很重要,，要排除萬難得到保證)

中午1：00?2：00必須午休，可以保證下午和晚上的狀態(tài),。

下午5：10必須馬上去吃飯,，爭(zhēng)取在6：20以后來到教室。

6：20?7：00之間又有一節(jié)課!任務(wù)是完成老師布置的作業(yè),，加上第一節(jié)晚自習(xí),，大概差不多了。

晚自習(xí)第二節(jié)課開始：按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí),。記住,，誰在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時(shí)間給自己，誰的學(xué)習(xí)效率就是最高的,，就可盡可能的取得進(jìn)步，追趕先進(jìn)!但前提是必須把當(dāng)天的作業(yè)獨(dú)立完成并搞懂,。

零散時(shí)間：

每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋,，進(jìn)行休息?；蛘咦x一讀《讀者》或《青年文摘》,。手邊應(yīng)隨手放著《新華字典》，經(jīng)常不經(jīng)意的翻看,，久而久之,，你會(huì)累積很多的文字和語文的基礎(chǔ)。

每天下午6：20來教室之前,，應(yīng)先在校園里走走,。稍作休息,。

聽課要求

行為不錯(cuò)過一分一秒,，思想不偏離一絲一毫，筆記不缺漏一點(diǎn)一滴,，心態(tài)積極,，思維超前,，當(dāng)堂盡可能掌握更多內(nèi)容，主動(dòng)發(fā)言,，無所顧忌，做好復(fù)習(xí),，不恥下問,。(記住,，課堂是學(xué)習(xí)的根本,，脫離老師上課講授的學(xué)習(xí)是最愚蠢的學(xué)習(xí),，效率最低下的學(xué)習(xí),，最自以為是而又得不償失的學(xué)習(xí))

目標(biāo)確立

目標(biāo)是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,，是學(xué)習(xí)計(jì)劃的期望結(jié)果,，分為最低目標(biāo)和最高目標(biāo),。

最低目標(biāo)：行為和作息上的要求是最低目標(biāo),，學(xué)習(xí)上每天有目標(biāo)，可以在一天結(jié)束后作為尺度衡量當(dāng)天計(jì)劃和任務(wù)完成的情況,，每次考試有目標(biāo),，應(yīng)該在一次考試結(jié)束后就確定下一次的目標(biāo),，分為要趕超的同學(xué)和總分的增長(zhǎng)幅度。每個(gè)最低目標(biāo)的完成,，為最高目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最高目標(biāo)：分為學(xué)期目標(biāo),、高考目標(biāo)、專業(yè)目標(biāo)和人生大目標(biāo),。必須符合實(shí)際和愛好,，又頗具有吸引力,，要有夢(mèng)想成真的可能性和勇氣。

任務(wù)和計(jì)劃

及時(shí)調(diào)整自己的額外任務(wù)和計(jì)劃,，調(diào)整目的是要讓自己的任務(wù)和計(jì)劃能夠符合自己的實(shí)際,，能夠在自己全方位的努力下一定能夠完成,，而不是心很高但每次都打破自己的任務(wù)和計(jì)劃。如原定每天額外記憶5個(gè)英語單詞,，但發(fā)現(xiàn)很容易完成,，就必須調(diào)整到10個(gè),，循序漸進(jìn)，不斷提高,。

內(nèi)容：作息時(shí)間,、老師布置的作業(yè)，當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí),，自己的額外任務(wù)(做題量,、詞匯量,、閱讀量)

檢驗(yàn)：用晚自習(xí)最后時(shí)間回顧當(dāng)天任務(wù)完成情況,。

口號(hào)：當(dāng)天任務(wù)必須當(dāng)天完成!

學(xué)習(xí)效率

效率就是時(shí)間,，因?yàn)樾矢呦喈?dāng)于延長(zhǎng)時(shí)間(靠單方面增加時(shí)間來學(xué)習(xí)的辦法是錯(cuò)誤的)

聽課效率：腦耳手并用，主動(dòng)思維,，積極回答問題,，決不能隨意聽課。

休息效率：必須按時(shí)作息,，必須養(yǎng)成作息規(guī)律,，在這個(gè)計(jì)劃里，休息時(shí)學(xué)習(xí)的一部分,，是為了學(xué)習(xí)而進(jìn)行的休息,，是追求質(zhì)量的休息，休息也要分秒必爭(zhēng)!

進(jìn)餐紀(jì)律：進(jìn)餐必須從容,，但不能浪費(fèi)時(shí)間,，趕不上統(tǒng)一進(jìn)餐時(shí)間，就必然會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,，還有可能違反紀(jì)律,。好吃從來都是和懶做連接起來的。決不買零食,。

作業(yè)完成效率：當(dāng)天作業(yè)必須獨(dú)立或借助于老師后獨(dú)立完成,。而僅僅完成當(dāng)天作業(yè)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的最大差別不在于智力,、基礎(chǔ),，關(guān)鍵在于在高效率地完成大多數(shù)人的共同的工作量的前提下，仍能夠有更多的時(shí)間完成自己的規(guī)定量,。這種人即使將來步入社會(huì),，也會(huì)因?yàn)槠渚邆溥@種能力而貢獻(xiàn)卓著，成績(jī)斐然,。

記憶效率：記憶的效率來源于專注和合適的記憶手段,。任何人都有遺忘功能，而要想快速牢記知識(shí)，一方面必須是在入靜狀態(tài)下強(qiáng)記知識(shí)(當(dāng)然是在理解的前提下)，所謂瞬間記憶能力,，這是可以訓(xùn)練的;而另一方面，則必須有規(guī)律的循環(huán)往復(fù)的回顧和加深記憶效果。所以記憶效率低下的兩個(gè)因素?zé)o非是未進(jìn)入入靜狀態(tài)和未及時(shí)反復(fù)而已,。

行為約束

為了防止諸多的事情和情緒干擾自己的學(xué)習(xí),，學(xué)生應(yīng)給自己制定嚴(yán)格的作息、出勤,、儀容儀表,、情感方面、晚自習(xí)等紀(jì)律，使自己的行為與學(xué)校的規(guī)章制度相協(xié)調(diào)一致,。決不追求那些奢華的物質(zhì)享受和精神追求!

心態(tài)調(diào)整

積極,，自信，激情涌動(dòng)能夠成就事業(yè),。

哀莫大于心死,，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的前途已經(jīng)尚失了信心，那么自己的心房里將是黯淡無光的,，漆黑一片的,，百無聊賴的，就會(huì)尋求暫時(shí)的安逸,，生活的哲學(xué)也只能是期望借助于外力和漫無目標(biāo),。

而如果心態(tài)積極，充分自信,，對(duì)前途充滿了渴望和向往,，心房里就始終有一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，照得通亮,，縱使遇到莫大的困難,，也能夠理性地進(jìn)行分析，趨利避害,，勇往直前!

記住,，只有自己看得起自己，才有可能被他人所看得起,。如果一個(gè)人對(duì)自己已經(jīng)徹底失望了,，就不要希望別人會(huì)對(duì)你有百倍信心!

讀書與寫作

不要寄望于看大部頭的文學(xué)作品可以很快地提高自己的寫作水平。建議訂閱或購買《讀者》和《青年文摘》,，短小精悍,，又能讓人有所悟。但閱讀這些刊物的時(shí)間必須是在需要休閑的時(shí)間,，比如課間,。

提高寫作水平的最佳方式是記日記，只要每天堅(jiān)持,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你漸漸會(huì)喜歡上這種心理表達(dá)方式的,。日記可長(zhǎng)可短，不在于練筆,，在于傾訴,，在于理性分析或記述自己的心路歷程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，給自己鼓勵(lì)和自信心,。

單科計(jì)劃與目標(biāo)

單科計(jì)劃才是最具體最切實(shí)可行的計(jì)劃,，空有口號(hào)是不行的，你必須要在制定每天學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候,，充當(dāng)一個(gè)交通警察的角色,。既要讓每個(gè)科目天天都能有任務(wù)和目標(biāo)，還要防止出現(xiàn)時(shí)間沖突也就是撞車的現(xiàn)象發(fā)生,。單科計(jì)劃的重要依據(jù)就是課表,。課表每周一輪回，所以就有規(guī)律可循,，也就會(huì)使你的計(jì)劃有規(guī)律,。

如果制定計(jì)劃的時(shí)候不能做到各科兼顧，如果出現(xiàn)想到什么就做什么或突然發(fā)現(xiàn)某個(gè)科目好像已經(jīng)久違了,，才馬上拿出來學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，就證明你的計(jì)劃是失敗的----一條路上的車早已經(jīng)走完了，與之交叉的路上的車仍然不許通行,，交通仍然是亂的!

復(fù)習(xí)與考試

復(fù)習(xí)應(yīng)該每天都在進(jìn)行,，不能等到考試前臨陣磨槍。在每次考試前心理上必須引起高度重視,，只有這樣,，才能把自己的進(jìn)步最充分的展現(xiàn)出來，了無遺憾,?？荚嚨哪康膶?duì)于你來說不僅是總結(jié)和比較，更重要的是檢驗(yàn)和提高,，是激勵(lì)和證明,，是理性的分析自己的得失以利于后來。

最后,，只剩下一句話了,，那就是機(jī)會(huì)總是降臨在早有準(zhǔn)備的人，有志氣的人,，有毅力和恒心的人,，健康向上的人身上的。因?yàn)樗麄冏龀隽藙e人難以隱忍的付出,，他們理應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁嗟幕貓?bào),。這才是自然界和社會(huì)的公平法則和生存哲學(xué)!

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三

最重要的是上課聽講，回家認(rèn)真完成好作業(yè)

這個(gè)道理最簡(jiǎn)單,，但有很多人還是做不到,，要學(xué)會(huì)聽講，老師講的全是重點(diǎn),，上課必須要投入

這樣你就有了第一次的深刻記憶，作業(yè)要認(rèn)真

不是應(yīng)付，認(rèn)真做每一道,，不會(huì)的標(biāo)記下來,，不要拖，第二天立刻問老師或同學(xué),，否則你不會(huì)的會(huì)越積越多,，有不會(huì)的必須要及時(shí)問，否則最后你想問都來不及了,。如果你能很快完成作業(yè),，不要浪費(fèi)時(shí)間，中間能夠適當(dāng)?shù)男菹⒁幌?，之后?fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)（這就相當(dāng)于第三遍了）同樣的,，不理解的概念畫下來，抓緊問,，在高二,，效率很重要，不要看要寫的東西多,，你就煩,，因?yàn)槟阍綗懙迷铰鋵?shí)你踏踏實(shí)實(shí)寫一會(huì)就能完成

不要認(rèn)為課上聽懂甚至很熟就不去復(fù)習(xí),，即使是在基礎(chǔ)的概念,，都要復(fù)習(xí)一邊，許多人都是對(duì)自己當(dāng)天上課的自信,，到了期末忘得一沓糊涂,，

補(bǔ)課班能夠適當(dāng)上，如果你不能自我抑制,，很貪玩,，還是報(bào)點(diǎn)班，強(qiáng)迫自己學(xué),，如果你很努力,，不貪玩，其實(shí)自己在家根據(jù)自己的不足,，認(rèn)真的復(fù)習(xí),，做題，上學(xué)的時(shí)候問老師不會(huì)得題,，這樣甚至比你報(bào)班還要管用

作為學(xué)理的,，別人理科也好，首先要學(xué)的精,，不要放過平時(shí)的難題,，必須看懂其中的方法,，多看不同的題型，（上課老師補(bǔ)充的例題必須要記好）遇到不會(huì)做的難題,，別輕言放下,，多捉摸一會(huì)，實(shí)在不會(huì)再問（但不要死摳題,，最多想20分鐘）,，這樣能夠提高你做難題的潛力，如果你十分愛好學(xué)習(xí),，每一道題,，上課老師都會(huì)講很多方法，記住每一個(gè),，對(duì)你的思維很有好處,。

每一周的周末要利用好，看看自己這周哪學(xué)得不好,，重點(diǎn)看他,，

數(shù)學(xué)

基本概念復(fù)習(xí)好，重要的是平時(shí)做得題,，別盲目做,，做一些不同類型的題，積累經(jīng)驗(yàn),，嘗試多挑戰(zhàn)一些難題,，別人的好方法必須要記牢，對(duì)答案的時(shí)候從中吸取經(jīng)驗(yàn),，

物理

看似很難,，把道理明白了一點(diǎn)也不難，上課必須要認(rèn)真聽,，別傻記那些概念,，明白他是怎樣回事

不明白立刻問老師，否則你做不了題,，然后再多看一些好題型,，總結(jié)不同的方法

化學(xué)

你需要堅(jiān)持，有毅力,，有許多需要記得東西

化方什么的,，要找規(guī)律記，做題根物理數(shù)學(xué)一樣

要不定期的復(fù)習(xí)鞏固,，時(shí)不時(shí)地看一看,，這樣才不會(huì)忘

生物，只要你認(rèn)真聽講完成作業(yè),，差不了,，其他根化學(xué)一樣,，多看，有時(shí)間再把握一下細(xì)節(jié),，擴(kuò)展一下相關(guān)知識(shí)

理科生用文科提分是一個(gè)很好的決策

這就需要你持之以恒,，英語每一天根據(jù)自己的時(shí)間

背必須的單詞（別太多），但必須要堅(jiān)持

語法跟著老師走,，平時(shí)多看看，做做題學(xué)會(huì)怎樣用,，沒天聽聽磁帶,，別著急作聽力題，聽聽課文的錄音,，聽者寫下來,，慢慢來，這對(duì)你聽力提高很大,，多積累一些超綱詞匯也很好,，高考許多詞匯超綱

語文

跟著老師走，多讀一些好文章,，增加自己知識(shí)

看一些好句子,，為作文打基礎(chǔ)，平時(shí)的細(xì)節(jié)必須要注意,，字音什么的在平時(shí)就要記牢,，一點(diǎn)一滴的打基礎(chǔ)，哪不行補(bǔ)哪,，

平時(shí)所有不會(huì)的,，認(rèn)為難得，重點(diǎn)的例題,，都要標(biāo)記下來

這樣你考前就會(huì)很簡(jiǎn)單,，很有針對(duì)性

最重要的一點(diǎn)，是堅(jiān)持,，這對(duì)很多人來說很難

有一點(diǎn),，別讓自己太累，否則第二天聽不進(jìn)去,，其實(shí)你認(rèn)真完成好作業(yè),，標(biāo)記下不會(huì)的，就能考個(gè)不錯(cuò)的成績(jī),，如果你想考的更高,，踏踏實(shí)實(shí)的做下去，重要的是落實(shí),！

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇四

一,、預(yù)習(xí)

1,、方法：先看基本知識(shí)點(diǎn)，把教材讀完,，然后寫教材的題,，一時(shí)間不理解的記到筆記本上。

2,、語文,、英語不用預(yù)習(xí)，化學(xué)課堂上預(yù)習(xí),，其余的有時(shí)間才預(yù)習(xí)(物理優(yōu)先預(yù)習(xí)),。

二、上課

1,、方法：新課,、講題都認(rèn)真聽。將知識(shí)標(biāo)題記到筆記本上,，羅列成表,，特別記下老師強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)(概括性記下)，課后總結(jié)反思,。(針對(duì)數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、生物)

2,、上數(shù)學(xué)、物理,、生物(這科有時(shí)可以和化學(xué)的方法一樣),、英語課時(shí)緊跟課堂節(jié)奏，老師叫怎樣就怎樣,，語文課隨意,。

3、上化學(xué)課時(shí)自己先預(yù)習(xí)教科書,，有時(shí)間再寫題,，如果有重要補(bǔ)充就聽課。

4,、上副科課的時(shí)候若有未改的重要錯(cuò)題,，則改到錯(cuò)題本上，沒有的話做作業(yè)或聽課皆可,。

三,、課后

1、課間及時(shí)總結(jié)反思，總結(jié)的方法：瀏覽每一個(gè)筆記本上的小標(biāo)題,，分析掌握程度(一般是在心里想,，偶爾用筆寫寫)，以百分?jǐn)?shù)來表示,，中午則吃了飯過后再總結(jié),。

2、總結(jié)耗時(shí)1到10分鐘不等,，有剩余時(shí)間便到處晃蕩晃蕩,。

四、自習(xí)

1,、中午自習(xí)40分鐘,，晚自習(xí)下了過后打球到22:20，晚上22:50-00:00繼續(xù)自習(xí),，其中花個(gè)20分鐘左右來反思總結(jié)，記錄到日記本上,。

2,、盡量在晚自習(xí)結(jié)束前做完當(dāng)天作業(yè)并訂正，然后回寢室寫額外的題(數(shù)學(xué)或物理),。

3,、晚上反思總結(jié)的內(nèi)容：當(dāng)天每一科學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和掌握情況、當(dāng)天的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及效果,，與計(jì)劃相差多少,、第二天的簡(jiǎn)單計(jì)劃以及目標(biāo)。

4,、做作業(yè)時(shí),，保證懂了的情況下，做得越快越好,，給自己時(shí)間限制,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇五

時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移,。高一結(jié)束了,，時(shí)間總是過得那么快，回首眺望,，我還剛剛踏進(jìn)高中的門檻,，還在軍訓(xùn)場(chǎng)上逞能。如今,，已經(jīng)進(jìn)入高二了,。

回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這一年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過去一年的內(nèi),，透過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了很多：時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的，誰都不想被時(shí)間丟下,。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)

在這一年里,，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。上學(xué)期期末考試,，我的每門功課，都取得了比較好的成績(jī),。

總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，我想，主要有以下幾個(gè)方面：

第一,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作,，自覺遵守課堂紀(jì)律；對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成,；對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教,。

第二，改善了學(xué)習(xí)方法,。為了改善學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒有講過的資料先看一遍,。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì)，把課文讀熟,；對(duì)課文要能分清層次,，說出段意，正確理解課文資料,。（2）上課要用心發(fā)言,。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問,。（3）每一天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長(zhǎng)講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。（4）要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書,；每一天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文。

第三,，課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日，到少年宮去學(xué)習(xí)作文,、奧數(shù),、英語和書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，各門功課都取得了好的成績(jī),。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎(jiǎng),。

經(jīng)過自己的不懈努力,，這學(xué)期的各門功課，都取得了比較好的成績(jī),。自己被評(píng)為學(xué)習(xí)用心分子

雖然取得了比較好的成績(jī),，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取百尺竿頭,，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī)。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇六

一,、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性：

1,、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果,，反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響,。

2,、防止被動(dòng)和無目的學(xué)習(xí)。毫無計(jì)劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶,，松松垮垮的,。很容易被外界的事物所影響。

二,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的作用：

1,、計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。目標(biāo)不是什么花瓶,，你需要制定計(jì)劃,，腳踏實(shí)地、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它,。通過計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù),，使自己達(dá)到目標(biāo)，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的,。

2,、促使自己實(shí)行計(jì)劃。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的,，它總是在引誘你去偷懶,。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù),，排除困難和干擾,。

3、實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn),。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃可以磨練你的意志力,，而意志力經(jīng)過磨練，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升,。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心,，取得更好的成功。

4,、有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。按照計(jì)劃行事,，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而,，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí),，玩的時(shí)候能開心地玩。久而久之,，所有這些都會(huì)形成自覺行動(dòng),，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、提高學(xué)習(xí)效率,，減少時(shí)間浪費(fèi)。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時(shí)間,。你會(huì)知道多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不會(huì)完成,，這會(huì)給你帶來多大的影響。有了計(jì)劃,，每一步行動(dòng)都很明確,，也不要總是花費(fèi)心思考慮等下該學(xué)什么。

三,、怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1,、計(jì)劃要考慮全面學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)有時(shí),，休憩有時(shí)，娛樂也有時(shí),，所有這些都要考慮到計(jì)劃中,。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食,，這對(duì)身體不好,，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的,。

2,、長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，比分說一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年,，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃,。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多，又往往無法預(yù)測(cè),，所有這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體,。但是你應(yīng)該對(duì)必須要做的事情心中有數(shù)。而更近一點(diǎn),，比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，就應(yīng)該盡量具體些,，把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成,，使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決,。

3、有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,，卻沒有短期安排,，目標(biāo)是很難達(dá)到的。所以兩者缺一不可,，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃,。

4、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間,，你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的,、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)、或者深入鉆研一件有意義的事情,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇七

高二將學(xué)完高中知識(shí)的70%,，這部分知識(shí)學(xué)得好與壞直接關(guān)系著高考的成敗，因此,，高二是決勝高考的黃金期,。制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)高二的學(xué)習(xí)是十分重要的。

一,、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性：

1,、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。做什么事有了計(jì)劃就容易取得好的結(jié)果,，反之則不然。有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)你的學(xué)習(xí)效果有著深刻的影響,。

2,、防止被動(dòng)和無目的學(xué)習(xí)。毫無計(jì)劃的學(xué)習(xí)是散漫疏懶,，松松垮垮的,。很容易被外界的事物所影響。

二,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的作用：

1,、計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藍(lán)圖。目標(biāo)不是什么花瓶,，你需要制定計(jì)劃,，腳踏實(shí)地,、有步驟地去實(shí)現(xiàn)它。透過計(jì)劃合理安排時(shí)間和任務(wù),，使自己到達(dá)目標(biāo),，也使自己明確每一個(gè)任務(wù)的目的。

2,、促使自己實(shí)行計(jì)劃,。學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶,。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，能夠促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾,。

3,、實(shí)行計(jì)劃是意志力的體現(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)行計(jì)劃能夠磨練你的意志力,，而意志力經(jīng)過磨練,，你的學(xué)習(xí)收獲又會(huì)更一步提升。這些進(jìn)步只會(huì)能使你更有自信心,，取得更好的成功,。

4、有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的構(gòu)成,。按照計(jì)劃行事,，能使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明。從而,，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí),，玩的時(shí)候能開心地玩。久而久之,，所有這些都會(huì)構(gòu)成自覺行動(dòng),，成為好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、提高學(xué)習(xí)效率,，減少時(shí)間浪費(fèi)。合理的計(jì)劃安排使你更有效的利用時(shí)間,。你會(huì)明白多玩一個(gè)小時(shí)就會(huì)有哪項(xiàng)任務(wù)不會(huì)完成,，這會(huì)給你帶來多大的影響,。有了計(jì)劃,，每一步行動(dòng)都很明確，也不要總是花費(fèi)心思思考等下該學(xué)什么,。

三,、怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1,、計(jì)劃要思考全面學(xué)習(xí)計(jì)劃不是除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)有時(shí),，休憩有時(shí)，娛樂也有時(shí),，所有這些都要思考到計(jì)劃中,。計(jì)劃要兼顧多個(gè)方面，學(xué)習(xí)時(shí)不能廢寢忘食,，這對(duì)身體不好,，這樣的計(jì)劃也是不科學(xué)的。

2,、長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排在一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),，比分說一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，你應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致計(jì)劃,。因?yàn)閷?shí)際中學(xué)習(xí)生活變化很多,，又往往無法預(yù)測(cè)，所有這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃不需要很具體,。但是你就應(yīng)對(duì)務(wù)必要做的事情心中有數(shù),。而更近一點(diǎn)，比如下一個(gè)星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，就就應(yīng)盡量具體些,，把較大的任務(wù)分配到每周、每一天去完成,，使長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)逐步得到解決,。

3、有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,，卻沒有短期安排,，目標(biāo)是很難到達(dá)的。所以兩者缺一不可,，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃,。

4、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間,，你能夠用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的,、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)、或者深入鉆研一件有好處的事情,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇八

高中三年是人的一生當(dāng)中比較要緊的一個(gè)階段,。之所以這樣說是因?yàn)槲覈膬?yōu)質(zhì)教育資源太少,，而需求卻很大。很多孩子都想通過短短的大學(xué)四年,，結(jié)識(shí)優(yōu)秀的同學(xué),，受到名師的教誨，而實(shí)現(xiàn)這一切,，就需要考入名?；蛘咭槐敬髮W(xué)。

一個(gè)人確立自己的理想并不難,，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心,。為此，制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的,。

高一上半學(xué)期是一個(gè)盲目激情期,，這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：取得的機(jī)會(huì)。

高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)尋求期,，這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握,。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期,，這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì),。

高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期，這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位,。

高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期,，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再后退,。

高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期,，全面解決自己所面臨的問題，掃除殘敵,，不留后患,。

為實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情,，走好成功第一步,，爭(zhēng)做者。切忌盲目激情,，要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

為實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃的方略是：盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，務(wù)必尋求適合自己的學(xué)習(xí)方法;循序漸進(jìn),，逐步提高。

幫助孩子過好初,、高中銜接關(guān)

高中是面臨人生的又一個(gè)新考驗(yàn),，不管是孩子主觀方面，還是客觀環(huán)境和承擔(dān)的學(xué)習(xí)任務(wù),，較之初中階段學(xué)習(xí)有大幅度的變化,，能適應(yīng)的則前進(jìn)，否則可能掉隊(duì),，家長(zhǎng)要了解孩子到了高中階段身心發(fā)展可能出現(xiàn)的新特點(diǎn),，幫助孩子過好初、高中銜接關(guān),。

高中生身心發(fā)展的特點(diǎn)

中學(xué)生心理發(fā)展一般特征可概括為“四性”,、“四高峰”。

“四性”即敏感性,、社會(huì)性,、動(dòng)蕩性、閉鎖性,。敏感性是指對(duì)人,、對(duì)事具有較強(qiáng)的敏感性，思想活躍,，易接受新事物,、新信息。社會(huì)性是指對(duì)人生的意義,、升學(xué)等社會(huì)問題越來越感興趣,，對(duì)很多事物都有自己獨(dú)立的見解。動(dòng)蕩性是指情緒容易激動(dòng)對(duì)事既積極熱情,，又焦慮不安,。閉鎖性是指開始有了自己的“小秘密”，不再輕易地表露自己的內(nèi)心世界,，有些內(nèi)斂,。

“四高峰”即生理變化高峰、智力發(fā)展高峰,、社會(huì)需求高峰,、創(chuàng)造高峰。生理變化高峰是指學(xué)生生理發(fā)育迅速變化,，性發(fā)育成熟,。智力發(fā)展高峰是指此時(shí)的孩子的智力發(fā)展、記憶力、判斷力和動(dòng)作反應(yīng)力及速度都已達(dá)到人體的水平,。如果以100作為智力發(fā)展的水平,，初中到高中，記憶力從95逐漸達(dá)到100,，判斷力從80達(dá)到100,，動(dòng)作及反應(yīng)速度從90達(dá)到100。社會(huì)需求高峰是指孩子對(duì)愛情的向往等精神方面的需求以及衣,、食,、住、行等物質(zhì)方面的需求都有所上升,。創(chuàng)造高峰是指這個(gè)階段是孩子一生中有活力和創(chuàng)造性的時(shí)期,。孩子會(huì)有較強(qiáng)的自尊心、自信心和渴求獨(dú)立的愿望,，其獨(dú)立思考能力大大提高,，不輕易相信別人的意見，常持分析和批判態(tài)度,，很反感家長(zhǎng)把他們看成小孩子,，甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理。高中階段孩子的自尊心特別強(qiáng)烈,，最怕別人看不起自己,，他們力圖在各個(gè)領(lǐng)域有較出色的表現(xiàn)，想爭(zhēng)取在集體中贏得適當(dāng)?shù)牡匚?，得到好評(píng)和重視,。

高中學(xué)科的特點(diǎn)

一是知識(shí)量大。高中三年開設(shè)的十幾門學(xué)科雖和初中差不多,，但每一門學(xué)科的知識(shí)量比初中要增加若干,。如數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)立體幾何、解析幾何等,。高中是學(xué)生求學(xué)階段獲取大量基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段,，每一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的容量都很大。

二是難度大,，表現(xiàn)在初中和高中知識(shí)上有些跨度,，這一跨度不可能細(xì)嚼慢咽，對(duì)把握知識(shí)帶來一定困難,，而且高中所學(xué)知識(shí)的抽象概括性比初中高得多,。

三是高中學(xué)習(xí)的難度還在于學(xué)習(xí)進(jìn)度快，如果跟不上進(jìn)度,，往往出現(xiàn)“消化不良”或“負(fù)債”現(xiàn)象,。

四是綜合性強(qiáng)，要解決一個(gè)問題，往往需要綜合應(yīng)用各科知識(shí),。

五是系統(tǒng)性強(qiáng),。

六是能力要求高，如觀察能力,、表達(dá)能力等,，特別是分析綜合能力、抽象思維能力,、自學(xué)能力大為重要,。

七是理解要求高,。要理解概念,、法則的本質(zhì)，形成某種理念,、方法,，才能把知識(shí)學(xué)到手。

高中教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)較為放手,，不可能像初中那么具體地要求學(xué)生每個(gè)環(huán)節(jié)怎樣做,，而是要求學(xué)生能獨(dú)立完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)，如預(yù)習(xí),、聽講,、記筆記、課后復(fù)習(xí),、獨(dú)立作業(yè),、單元小結(jié)、考后分析等,，孩子的自理能力,、學(xué)習(xí)能力很重要，孩子應(yīng)尋找適合自己學(xué)習(xí)的方式方法,。如果不了解這些,，還是用初中老一套辦法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)下降的,。

家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),，變死記為活用，孩子能舉一反三,，觸類旁通,，學(xué)以致用。

對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:

一是優(yōu)化孩子成長(zhǎng)的環(huán)境,。孩子三分之二時(shí)間在家里生活,，學(xué)校教育需要家庭教育的支持與補(bǔ)充。為孩子創(chuàng)造一個(gè)有利于健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，家庭中具有民主和諧的氣氛,，積極進(jìn)取的精神,，保證孩子有寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二是指導(dǎo)孩子科學(xué)安排時(shí)間,，開學(xué)前制訂兩張表,。一張是一天的學(xué)習(xí)生活作息時(shí)間表。從早到晚,，從起床到睡覺,，將學(xué)習(xí)時(shí)間、休息時(shí)間安排得井井有條,，另一張是一周學(xué)習(xí)計(jì)劃表,。正常的學(xué)習(xí)和單元學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺合理安排,，課內(nèi)學(xué)習(xí)和共同完成與知識(shí)面的拓寬和發(fā)展合理安排,，這兩張表的制定，可促使孩子克服忙亂現(xiàn)象,，有條不紊地學(xué)習(xí),、活動(dòng)、休息,，有利于提高孩子學(xué)習(xí)效率和身心健康的發(fā)展,。

三是放下架子，與子女做朋友,，父母不要以長(zhǎng)輩高居,，不獨(dú)斷，不以孩子氣來教育孩子,，與孩子有平等之心,，設(shè)法與孩子做朋友相互溝通，開展談心活動(dòng),，不定期召開家庭民主生活會(huì),，做到四個(gè)一，即倒一杯水,，泡一杯茶,，與孩子聊一聊，在輕松愉悅之中做一次傾心交談,，溝通情感與思想,。

四是家長(zhǎng)要會(huì)展現(xiàn)愛之情感。家長(zhǎng)不要吝嗇愛子女的語言,，不要深藏愛子女的情感,，要善于言表,，要適時(shí)用語言表達(dá)愛意，讓他們能體會(huì)到愛,。孩子是夸好的,，孩子做了好事，取得了好成績(jī)要及時(shí)表揚(yáng),、激勵(lì),，少用或不用命令式，常用一起商討的口氣形成共識(shí),，孩子遇到困難,，家長(zhǎng)要全身心幫助，這最能取得孩子的信任,，能達(dá)到心與心真誠地交流,。一旦孩子做錯(cuò)了事，要幫助分析危害找原因,，讓他心服口服,。

五是改進(jìn)育兒方法,，多請(qǐng)教教育書籍?，F(xiàn)在的時(shí)代是信息時(shí)代，社會(huì)是開放的社會(huì),，孩子吸收了時(shí)代的活水,，新鮮的知識(shí)，接受的信息多而廣,，他們有時(shí)會(huì)指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字，對(duì)周圍的事評(píng)頭論足,，家長(zhǎng)應(yīng)“小心”自己的“霸主”地位,，在工作繁忙之余能抽時(shí)間讀些心理學(xué)、教育學(xué)等書籍,，加強(qiáng)自己的修養(yǎng),，跟上時(shí)代的步伐和孩子的思想，以便幫助孩子,。

對(duì)學(xué)生來說,，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證,。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo),。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo),。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下,，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

(二)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服,，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,。

(三)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后,，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí),。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難,、不怕失敗的精神,，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

(四)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活,、工作的人,。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備,，這對(duì)一生都有好處,。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃。"腳踩西瓜皮,，滑到哪里算到哪里",，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什么的人是不幸的,。"有的學(xué)生認(rèn)為,，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃,，跟著老師走,，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃,，這種想法不對(duì),。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分,，更要有自己的計(jì)劃,。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn),。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢? 一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容,。

一,、進(jìn)行自我分析 我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題,，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析,。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況,，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng),，學(xué)過知識(shí)不易忘記;有的理解力好,，老師說一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng),、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算,，算得比較快，有的記憶力好,，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富,，善于在圖形變換中找出規(guī)律,。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析,。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，一是和全班同學(xué)比,，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好,、較好,、中、較差,、差"來評(píng)價(jià),。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì),，通常用"進(jìn)步大,、有進(jìn)步、照常,、有退步,、退步大"來評(píng)價(jià),。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向,，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣,，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針,，其次要按照學(xué)校的教育要求,，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng),、明確、具體的特點(diǎn),。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低,，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn),，容易喪失信心,，使計(jì)劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達(dá)到,，不利于進(jìn)步,。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確,，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平,。"這樣就明確了,，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn),，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計(jì)算題,，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來,，等等,。

三、科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,，就要通過科學(xué)地安排,。使用時(shí)間來達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面,、合理,、高效"的要求,。

全面 在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí),，也要考慮休息和娛樂,，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí),，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配,。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,，要在時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排,，如復(fù)習(xí)一會(huì)語文,，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識(shí)外語待,。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時(shí)間,，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成,，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做,。此外,，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見縫插針,。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué),，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前,，吃晚飯后到睡覺,。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、 要突出重點(diǎn) 也就是說,，要根據(jù)地自我分析中提出 的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證,。

2、 要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,，計(jì)劃不要排太滿太緊,，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

定了計(jì)劃,，一定要實(shí)行,，不按計(jì)劃辦事,，計(jì)劃是沒有用的。為了使計(jì)劃不落空,，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查,。可以制定一個(gè)計(jì)劃?rùn)z查表,，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度,，列成表格，完成一項(xiàng),，就打上"√",。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃，使計(jì)劃越定越好,，使自己制定計(jì)劃的能力越來越強(qiáng),。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇九

時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移,。高一結(jié)束了,，時(shí)間總是過得那么快，回首眺望,，我還剛剛踏進(jìn)高中的門檻,，還在軍訓(xùn)場(chǎng)上逞能。如今,，已經(jīng)進(jìn)入高二了,。

回首這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過去一年的內(nèi)，透過不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多：時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,，誰都不想被時(shí)間丟下,。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)

在這一年里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。上學(xué)期期末考試,，我的每門功課，都取得了比較好的成績(jī),。

總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，我想,，主要有以下幾個(gè)方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳,，不做小動(dòng)作,，自覺遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè),，能夠當(dāng)堂完成;對(duì)不懂的問題，主動(dòng)和同學(xué)商量,，或者向老師請(qǐng)教,。

第二，改善了學(xué)習(xí)方法,。為了改善學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒有講過的資料先看一遍,。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟;對(duì)課文要能分清層次,，說出段意，正確理解課文資料,。(2)上課要用心發(fā)言,。對(duì)于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問,。(3)每一天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長(zhǎng)講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。(4)要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書;每一天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文,。

第三,，課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學(xué)習(xí)作文,、奧數(shù)、英語和書法,，按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，各門功課都取得了好的成績(jī)。參加少兒書法大賽,，還獲得了特金獎(jiǎng),。

經(jīng)過自己的不懈努力，這學(xué)期的各門功課,，都取得了比較好的成績(jī),。自己被評(píng)為學(xué)習(xí)用心分子

雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取百尺竿頭，更進(jìn)一步,，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī),。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十

制定計(jì)劃前

長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃跟短期安排即使有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，卻沒有短期安排,，目標(biāo)是很難達(dá)到的,。所以長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃跟短期安排兩者缺一不可，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)跟進(jìn)行大致安排;而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃,。一個(gè)具有靈活性的計(jì)劃計(jì)劃安排一方面要有具體明確的要求跟量化指針,，以便于執(zhí)行跟檢查驗(yàn)收，另一方面,，也不能過于僵死呆板,，沒有任何的靈活變通。在具體安排時(shí),，應(yīng)該是在緊湊,，不浪費(fèi)時(shí)間的前提下，保持一定的彈性跟保險(xiǎn)系數(shù),，便于應(yīng)付偶然情況,。比如，你可以每天晚上空出半個(gè)小時(shí),，作為機(jī)動(dòng)時(shí)間,，專門完成一天當(dāng)中沒有完成的計(jì)劃;每周抽出半天時(shí)間，專門完成本周未完成的計(jì)劃。

制定計(jì)劃中

區(qū)分常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間跟自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，主要用來完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間,，你可以用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的,、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn),。所以我們應(yīng)該提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率,，增加跟正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán),。針對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行制定計(jì)劃重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科,，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。只有抓住重點(diǎn),，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率,。注意聯(lián)系新教材與學(xué)過的教材之間的知識(shí)點(diǎn)，新知識(shí)是建立在對(duì)舊知識(shí)的深透理解的基礎(chǔ)上的,，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌握不牢時(shí),，一定要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂。

從實(shí)際出發(fā)來制定計(jì)劃

(1)知識(shí)能力的實(shí)際：每個(gè)階段,，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí)?培養(yǎng)哪些能力

(2)時(shí)間的實(shí)際：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間跟自由支配時(shí)間分別有多少?

(3)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度,，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間跟自由支配時(shí)間，以免自己的計(jì)劃受到“沖擊”,。實(shí)際情況,，主要包括以下四方面的內(nèi)容：你目前的學(xué)習(xí)成績(jī);你的學(xué)習(xí)素質(zhì)(記憶力、理解力,、觀察力等);你的學(xué)習(xí)心態(tài);影響你進(jìn)步的外部因素。彼,，是指你面對(duì)的學(xué)習(xí)跟考試，主要體現(xiàn)在教學(xué)大綱跟考試說明中,。這些內(nèi)容,，在教材跟各種教輔資料中對(duì)每一學(xué)科、每一章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo),、考試要求,，都有明顯提示，可供參考,。另外這些內(nèi)容還會(huì)滲透在老師講課的過程中,，他會(huì)告訴你哪些是重點(diǎn),，哪些是難點(diǎn)，通過大量習(xí)題提升你的解題能力跟應(yīng)試能力,。由此看來,，知己知彼其實(shí)重在“知己”,，即透徹分析自己,，了解自己,。通過對(duì)自己的透徹分析,，你可以知道自己哪些方面欠缺，哪些方面是具有優(yōu)勢(shì),，可以明確自己發(fā)展的方向,，該定立什么樣的中短期目標(biāo)，該采取哪些措施,。透徹分析可以說是你制定計(jì)劃,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)應(yīng)從難到易制定計(jì)劃在制定計(jì)劃時(shí)，可以先將某一時(shí)段內(nèi)要完成的所有事情羅列出來,，并分為三類：

a類：重要而緊急的事;

b類：重要而不緊急的事;

c類：不重要不緊急的事,。具體安排時(shí)，你一定要先完成a類,，然后是b類,，最后是c類。這樣先難后易地安排,，一方面可以保證你精力最充沛時(shí)完成最重要,、最緊急的任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率,，另一方面,，在攻克較難的任務(wù)之后再完成較簡(jiǎn)單的任務(wù)，你會(huì)覺得更自信,，更輕松,。

應(yīng)制定一個(gè)“能做完”的計(jì)劃應(yīng)該做出這樣的計(jì)劃：今天早晨要背過多少單詞;今天上午要做完幾道習(xí)題;今天晚上要預(yù)習(xí)哪一節(jié)內(nèi)容，達(dá)到一種什么效果;你不僅要在學(xué)習(xí)的量上有明顯規(guī)定,，更要在學(xué)習(xí)的質(zhì)上有保證,，要特別強(qiáng)調(diào)“做完”多少。這樣做對(duì)你學(xué)習(xí)效率的提高有非常明顯的作用,。如果只是去做,，做多做少、做好做壞都是做了,，但這樣的“做”對(duì)你的學(xué)習(xí)是有害的,。

合理安排時(shí)間制定計(jì)劃高一學(xué)生應(yīng)該抓住記憶效果的時(shí)間段來安排記憶,，提高效率。一般而言,，早上6：00—7：00頭腦清醒,，記憶效果比較好，上午,、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,，中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí),。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠,，記憶效果也會(huì)降低。提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率早晨或晚上,，或一天學(xué)習(xí)的開頭跟結(jié)尾的時(shí)間,，可以安排著重記憶的科目，如外語,。心情比較愉快,，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí),，可以安排比較枯燥,，或自己不太喜歡的科目,，零星的,、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題跟自己最感興趣的學(xué)科,。這樣可以提高時(shí)間利用率,。

制定計(jì)劃后

簡(jiǎn)單的回顧列表：

1,、是否完成了計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)?

2、是不是按照計(jì)劃去執(zhí)行任務(wù)的?

3,、學(xué)習(xí)效果如何?

4,、如果有任務(wù)沒有完成,，那是什么原因?(安排過緊、太松?)

記得補(bǔ)上缺漏,，重新修訂計(jì)劃。你也可以通過日記來記錄一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度,，便于改進(jìn)跟回顧,。

回答以下問題，可以幫助你進(jìn)行透徹分析,。

(1)你目前的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)與全年級(jí)的上游、中游還是下游

(2)在所有學(xué)科中,，你比較喜歡哪些科目?厭惡哪些科目?原因是什么?

(3)哪些科目成績(jī)較好?哪些科目成績(jī)較差?原因是什么?

(4)哪些科目提升潛力較大,，哪些科目應(yīng)保持現(xiàn)在的優(yōu)勢(shì)?

(5)下一步學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備重點(diǎn)突破哪些科目?采取什么樣的學(xué)習(xí)方法?

(6)你認(rèn)為自己的記憶力,、理解力如何?學(xué)過的東西老記不住是因?yàn)楸旧碛洃浟Σ?還是因?yàn)闆]有采取合適的記憶方法?

(7)你對(duì)未來是否充滿信心?

(8)你是否有明確的奮斗目標(biāo)?是否愿為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而全身心付出?

(9)你覺得自己的自制力如何?上課時(shí)是否能集中注意力?自習(xí)時(shí)是否能按時(shí)完成作業(yè)?空閑時(shí)間能否自主安排?

(10)你交往的朋友中,，哪些對(duì)你的發(fā)展有幫助的?哪些可能誘導(dǎo)你偏離奮斗方向?

(11)你經(jīng)常瀏覽什么內(nèi)容的網(wǎng)站?這些網(wǎng)站對(duì)你的學(xué)習(xí)跟成長(zhǎng)有何幫助?有何不良影響?

(12)你父母對(duì)你上學(xué)的期望是什么?在家中能否為你提供較適宜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所?根據(jù)對(duì)這些問題的回答，你可以制定合理的中短期學(xué)習(xí)目標(biāo),。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十一

制定計(jì)劃前

長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排即使有長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,，卻沒有短期安排，目標(biāo)是很難到達(dá)的,。所以長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期

安排兩者缺一不可,，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和進(jìn)行大致安排；而短期安排則是具體的行動(dòng)計(jì)劃,。

一個(gè)具有靈活性的計(jì)劃計(jì)劃安排一方面要有具體明確的要求和量化指針,，以便于執(zhí)行和檢查驗(yàn)收，

另一方面,，也不能過于僵死呆板,，沒有任何的靈活變通。在具體安排時(shí),，就應(yīng)是在緊湊,，不浪費(fèi)時(shí)間的前提下,，持續(xù)必須的彈性和保險(xiǎn)系數(shù)，便于應(yīng)付偶然狀況,。比如,，你能夠每一天晚上空出半個(gè)小時(shí)，作為機(jī)動(dòng)時(shí)間,，專門完成一天當(dāng)中沒有完成的計(jì)劃,；每周抽出半天時(shí)間，專門完成本周未完成的計(jì)劃,。

制定計(jì)劃中

區(qū)分常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間指按學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，主要用來完成老師

布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),。而自由學(xué)習(xí)時(shí)間指除常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間外的歸自己支配的時(shí)間,，你能夠用來彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì),。自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn),。所以我們就應(yīng)提高常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間的效率，增加和正確利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間,，掌握自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán),。針對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行制定計(jì)劃重點(diǎn)一是指你學(xué)習(xí)中的弱科，二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)資料,。只有抓住重點(diǎn),，兼顧一般才能取得更好的學(xué)習(xí)效率。注意聯(lián)系新教材與學(xué)過的教材之間的知識(shí)點(diǎn),，新知識(shí)是建立在對(duì)舊知識(shí)的深透理解的基礎(chǔ)上的,，課前自學(xué)若發(fā)現(xiàn)與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌握不牢時(shí)，必須要回過頭去把有關(guān)的舊課弄懂,。

從實(shí)際出發(fā)來制定計(jì)劃

（1）知識(shí)潛力的實(shí)際：每個(gè)階段,，計(jì)劃學(xué)習(xí)多少知識(shí)？培養(yǎng)哪些潛力

（2）時(shí)間的實(shí)際：常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間分別有多少,？

（3）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際：掌握老師教學(xué)進(jìn)度,，妥善安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由支配時(shí)間，以免自己的計(jì)劃受到“沖擊”,。實(shí)際狀況,，主要包括以下四方面的資料：你目前的學(xué)習(xí)成績(jī)；你的學(xué)習(xí)素質(zhì)（記憶力,、理解力,、觀察力等）；你的學(xué)習(xí)心態(tài),；影響你進(jìn)步的外部因素,。彼,，是指你應(yīng)對(duì)的學(xué)習(xí)和考試，主要體此刻教學(xué)大綱和考試說明中,。這些資料,，在教材和各種教輔資料中對(duì)每一學(xué)科、每一章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo),、考試要求,，都有明顯提示，可供參考,。另外這些資料還會(huì)滲透在老師講課的過程中,，他會(huì)告訴你哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn),，透過超多習(xí)題提升你的解題潛力和應(yīng)試潛力,。由此看來，知己知彼其實(shí)重在“知己”,，即透徹分析自己,，了解自己。透過對(duì)自己的透徹分析,，你能夠明白自己哪些方面欠缺，哪些方面是具有優(yōu)勢(shì),，能夠明確自己發(fā)展的方向,，該定立什么樣的中短期目標(biāo)，該采取哪些措施,。透徹分析能夠說是你制定計(jì)劃,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的基礎(chǔ)

應(yīng)從難到易制定計(jì)劃在制定計(jì)劃時(shí)，能夠先將某一時(shí)段內(nèi)要完成的所有事情羅列出來,，并分為三類：

a類：重要而緊急的事,；

b類：重要而不緊急的事；

c類：不重要不緊急的事,。具體安排時(shí),，你必須要先完成a類，然后是b類,，最后是c類,。這樣先難后易地安排，一方面能夠保證你精力最充沛時(shí)完成最重要,、最緊急的任務(wù),，提高學(xué)習(xí)效率，另一方面,，在攻克較難的任務(wù)之后再完成較簡(jiǎn)單的任務(wù),，你會(huì)覺得更自信,，更簡(jiǎn)單。

應(yīng)制定一個(gè)“能做完”的計(jì)劃就應(yīng)做出這樣的計(jì)劃：這天早晨要背過多少單詞,；這天上午要做完幾道習(xí)題,；這天晚上要預(yù)習(xí)哪一節(jié)資料，到達(dá)一種什么效果,；你不僅僅要在學(xué)習(xí)的量上有明顯規(guī)定,，更要在學(xué)習(xí)的質(zhì)上有保證，要個(gè)性強(qiáng)調(diào)“做完”多少,。這樣做對(duì)你學(xué)習(xí)效率的提高有十分明顯的作用,。如果只是去做，做多做少,、做好做壞都是做了,，但這樣的“做”對(duì)你的學(xué)習(xí)是有害的。

合理安排時(shí)間制定計(jì)劃高一學(xué)生就應(yīng)抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶,，提高效率,。一般而言，早上6：00—7：00頭腦清醒,，記憶效果比較好,，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,，中午休息30—50分鐘能夠緩解疲勞,，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每一天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠,，記憶效果也會(huì)降低,。提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率早晨或晚上，或一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾的時(shí)間,，能夠安排著重記憶的科目,，如外語。情緒比較愉快,，注意力比較集中,，時(shí)間較完整時(shí)，能夠安排比較枯燥,，或自己不太喜歡的科目,，零星的、注意力不易集中的時(shí)間,，能夠安排做習(xí)題和自己最感興趣的學(xué)科,。這樣能夠提高時(shí)間利用率。

制定計(jì)劃后

簡(jiǎn)單的回顧列表：

1、是否完成了計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù),？

2,、是不是按照計(jì)劃去執(zhí)行任務(wù)的？

3,、學(xué)習(xí)效果如何,？

4、如果有任務(wù)沒有完成,，那是什么原因,？（安排過緊、太松,？）

記得補(bǔ)上缺漏,，重新修訂計(jì)劃。你也能夠透過日記來記錄一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)度,，便于改善和回顧,。

回答以下問題，能夠幫忙你進(jìn)行透徹分析,。

（1）你目前的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)與全年級(jí)的上游,、中游還是下游

（2）在所有學(xué)科中，你比較喜歡哪些科目,？厭惡哪些科目,？原因是什么？

（3）哪些科目成績(jī)較好,？哪些科目成績(jī)較差,？原因是什么？

（4）哪些科目提升潛力較大,，哪些科目應(yīng)持續(xù)此刻的優(yōu)勢(shì)？

（5）下一步學(xué)習(xí),，你準(zhǔn)備重點(diǎn)突破哪些科目,？采取什么樣的學(xué)習(xí)方法？

（6）你認(rèn)為自己的記憶力,、理解力如何,？學(xué)過的東西老記不住是因?yàn)楸旧碛洃浟Σ睿窟€是因?yàn)闆]有采取適宜的記憶方法,？

（7）你對(duì)未來是否充滿信心,？

（8）你是否有明確的奮斗目標(biāo)？是否愿為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而全身心付出,？

（9）你覺得自己的自制力如何,？上課時(shí)是否能集中注意力？自習(xí)時(shí)是否能按時(shí)完成作業(yè)？空閑時(shí)間能否自主安排,？

（10）你交往的朋友中,，哪些對(duì)你的發(fā)展有幫忙的？哪些可能誘導(dǎo)你偏離奮斗方向,？

（11）你經(jīng)常瀏覽什么資料的網(wǎng)站,？這些網(wǎng)站對(duì)你的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有何幫忙？有何不良影響,？

（12）你父母對(duì)你上學(xué)的期望是什么,？在家中能否為你帶給較適宜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所？根據(jù)對(duì)這些問題的回答,，你能夠制定合理的中短期學(xué)習(xí)目標(biāo),。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十二

高一一年高中生活的適應(yīng)與磨合，學(xué)生已經(jīng)較好地融入到了高中的班級(jí),。高一一年有收獲,、有不足，也基本固定了自己在班級(jí),、學(xué)校所扮演的角色,。而新學(xué)期剛開始，大多同學(xué)更有對(duì)新一學(xué)年的展望,。但是同時(shí),部分高二學(xué)生對(duì)校園生活的日漸熟悉也造成了第二年的學(xué)習(xí)生活的倦怠,。高二是積累、細(xì)水長(zhǎng)流的一年,，還是應(yīng)以厚積為主,，以備高三的薄發(fā)。

階段目標(biāo)

1,、調(diào)整高一時(shí)定的計(jì)劃,，使之更適合自己的高二生活。

2,、遵守學(xué)校行為規(guī)范,，更好地在班級(jí)中發(fā)光發(fā)熱。

3,、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，特別是高一時(shí)感興趣卻沒能參加的社團(tuán)、志愿者服務(wù)等,，在高三之前,，完成自己的目標(biāo)。

4,、有針對(duì)性地選好選修課,，有必要結(jié)合自己的選科志愿進(jìn)行選擇,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、語文：講解暑期練習(xí)卷,、布置整一學(xué)期的常規(guī)任務(wù),，完成部分的新課文教學(xué)，要求背誦一定的古文,、現(xiàn)代文篇目,。

1、理科(可一細(xì)化為某一門學(xué)科)以上新課為主,，會(huì)有大量的新概念,、新知識(shí)需要學(xué)習(xí)，能弄清楚概念的內(nèi)涵,，熟練運(yùn)用公式解題,。

2、外語：英語課以牛津英語書為主,，配以新世紀(jì)版教材,。要求背誦課文，積累詞匯,，目的是為了以后的寫作服務(wù),。

3、其他學(xué)科：新增有地理,、另外藝術(shù),、生物、政治等會(huì)使這一階段的學(xué)習(xí)生活豐富多彩,，要認(rèn)真對(duì)待每一門學(xué)科,。

4、本階段的十,、十一月份會(huì)有語文周活動(dòng),，內(nèi)容包括名著伴我成長(zhǎng)、優(yōu)秀詩文朗誦,、讀書報(bào)告會(huì),、名家講座等多個(gè)方面。

5,、本階段開始時(shí)會(huì)進(jìn)行選修課的選科，大約有50—60門各類課程可供選擇,，范圍從藝術(shù)到文學(xué),，科學(xué)到運(yùn)動(dòng)，應(yīng)有盡有,。

社會(huì)實(shí)踐

1,、高二上學(xué)期有為期九天的學(xué)農(nóng)。學(xué)農(nóng)是高中階段歷時(shí)最長(zhǎng)的集體實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容有學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí),，并親自接觸農(nóng)田,，體會(huì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的辛勤，校班也會(huì)根據(jù)實(shí)際情況組織學(xué)習(xí)任務(wù),、考察活動(dòng),、文藝匯演等。使同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)友情,、班級(jí)強(qiáng)化凝聚力的好時(shí)機(jī),。

2、學(xué)期開始后,，會(huì)有各個(gè)社團(tuán)陸續(xù)進(jìn)行招募,。社團(tuán)主要在周五下午活動(dòng)，也有利用周末時(shí)間的,，可選擇性的參加一至二個(gè)社團(tuán),，會(huì)有相應(yīng)的學(xué)分。有興趣組建新社團(tuán)的同學(xué)也可向校社團(tuán)部提出請(qǐng)求,，得到批準(zhǔn)后,，便可招募社員。

3,、每周各班都會(huì)有志愿者服務(wù),、愛心之旅、揚(yáng)帆之旅等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，每位同學(xué)分組輪流參加,，一般會(huì)安排在周五下午或周末進(jìn)行，有學(xué)分考核要求,。

4,、每月5日、20日(雙休日除外)為學(xué)雷鋒日,，各班選派同學(xué)打掃校園的指定區(qū)域,，有學(xué)分考核要求。

5,、在十月下旬我校將舉行一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，要求各班事先進(jìn)行入場(chǎng)式的設(shè)計(jì)，時(shí)間控制在30秒左右,，要能夠體現(xiàn)出班級(jí)的特色,。

6、開學(xué)后,，各班選派要求上進(jìn)的,、優(yōu)秀的學(xué)生參加控江中學(xué)青年業(yè)余黨校的培訓(xùn),，高二學(xué)年每班人數(shù)在2—3人。這是向黨組織靠攏的實(shí)質(zhì)性的第一步

“我”的任務(wù)

1,、準(zhǔn)備,、用好各類歸納本、錯(cuò)題本,，包括文言實(shí)詞,、虛詞歸納本，英語語法知識(shí)歸納本,，理科習(xí)題解題方法歸納本等,，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)極有幫助。

2,、多涉獵各類書籍,，天文地理、人文學(xué)術(shù)等都要廣泛閱讀,，圖書館內(nèi)藏書豐富,，可利用中午時(shí)間閱讀，為以后諸如高校的學(xué)業(yè)水平測(cè)試打下知識(shí)基礎(chǔ),。

3,、上好各科的每節(jié)課，不過分偏科,，選科傾向也不要過于明顯,。高中的所有學(xué)科都要進(jìn)行會(huì)考，成績(jī)將計(jì)入畢業(yè)生檔案,。

4,、積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，特別是高一一年還未涉獵的,，而自己興趣所在更是要有所專攻,，不僅僅因?yàn)閷W(xué)分的要求，個(gè)人的能力與素養(yǎng)正是在這其中鍛煉,、成長(zhǎng)起來的,。

5.選修課程一般每周選三到四課時(shí)，要根據(jù)自己的時(shí)間和興趣安排,，勞逸結(jié)合,，盡量不要曠課，因?yàn)楦叨x修課特別是主科科目,，老師的教授內(nèi)容漸漸有高三學(xué)習(xí)的針對(duì)性,，許多學(xué)習(xí)資料十分難得。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十三

一個(gè)短暫的暑假已過去,，迎來的是一個(gè)金色的秋天,。在這完美的時(shí)刻，新的一學(xué)期又開始了,，迎著早晨的第一縷陽光,，我又重新回到美麗的校園，又開始了新學(xué)期的征途,。

在新學(xué)期里,，我有一個(gè)目標(biāo)——不要做語言的巨人，要成為行動(dòng)的主人,！我明白了成功不是靠夢(mèng)想來實(shí)現(xiàn),，而是靠自己的行動(dòng)……

當(dāng)然，在新的學(xué)期中,，在學(xué)習(xí)要有新的成績(jī),，這就要不懈地努力！付出一份努力才會(huì)換取一份收獲,。學(xué)習(xí)并不是一種興趣,，而是一種職責(zé)，是我就應(yīng)做而且務(wù)必做好的事情,，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān),。沒有苦的、累的過程,，就不會(huì)有進(jìn)步和提升,，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎,？我把自的喜悅,，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步,。成劃是我們的喜悅,，成功背后是我們辛勤的汗水，我踏入了高二,，接下來的日子正是備戰(zhàn)高考的見,，就更就應(yīng)好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力,！

不知不覺,，我已經(jīng)踏入新學(xué)期的門檻，開始了新學(xué)期的生活,。新學(xué)期,，收收心，要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中,。為此,，我決定列出以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，時(shí)刻提醒我在今后的學(xué)習(xí)中努力勤奮：

①當(dāng)然是好好聽課拉

②當(dāng)天教的知識(shí)當(dāng)天晚上復(fù)習(xí)一便

作習(xí)時(shí)間：上午7：00－11：50下午2：30－5：30晚上8：00－11：00

期望大家為我的學(xué)習(xí)計(jì)劃帶給一些推薦！有關(guān)學(xué)習(xí)文課方法,，請(qǐng)大家指教一二,！

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十四

看著著熟悉的校園、熟悉的老師同學(xué),，以及那同樣熟悉的上下課鈴聲,，我知道，新的學(xué)期開始了,，高二的第二個(gè)學(xué)期的挑戰(zhàn)就在我們面前了,，學(xué)業(yè)水平考試的挑戰(zhàn)距離我們也只有不到四個(gè)月的時(shí)間了。所以說這個(gè)學(xué)期的挑戰(zhàn)是巨大的,，時(shí)間是緊迫的,，面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，我知道我必須要做好“戰(zhàn)爭(zhēng)前的準(zhǔn)備”,，這樣才能在學(xué)考的戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋,。所以為了贏得這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的順利，我做了這學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，如下：

一,、學(xué)會(huì)分析問題，和總結(jié)問題

即使學(xué)習(xí)如何的繁忙,，也不能忘記寫日記,，所以我每一天的晚自習(xí)最后十分鐘都要寫一篇日記，總結(jié)自己這一天的學(xué)習(xí)情況,，找出那些做的好的地方,，那些還學(xué)要改進(jìn)的地方。之后給自己的情況做一下分析,，發(fā)現(xiàn)自己的現(xiàn)狀，耿直比較有沒有進(jìn)步或者退步地地方,。

二,、一天的學(xué)習(xí)從早晨考試

這個(gè)學(xué)期還運(yùn)用的是秋季作息時(shí)間表，所以是八點(diǎn)鐘上課,，所以我作為一個(gè)走讀的學(xué)生,，必須要在六點(diǎn)五十之前起床，花費(fèi)十五分鐘的時(shí)間來記英語單詞和語文古詩文,，兩個(gè)科目每一天間隔來學(xué)習(xí),，一天英語一天語文。早晨的學(xué)習(xí)是效率最高的時(shí)間段，所以我一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì),，把這十五分鐘利用到極致,，努力在自己計(jì)劃每天背二十個(gè)的單詞或三首古詩文的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)一步，努力把自己之前幾個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)到的單詞,、詩文鞏固復(fù)習(xí)好。

三,、認(rèn)真聽課,，爭(zhēng)取每一分鐘都要利用好

上課的這四十五分鐘是十分重要的，很多的東西是自己自學(xué)理解不透徹的,，必須要老師來講解才行,，所以上課的時(shí)候千萬、一定不能夠開小差想其它的事情,，努力跟著老師講課的節(jié)奏走,。老師上課講的內(nèi)容我一定要做好筆記，把那些重點(diǎn)最好是在本子上做好分類,，這樣方便以后復(fù)習(xí)的時(shí)候查找,。

四、多做題,，熟悉各種題型，鞏固上課內(nèi)容

正好過年收到了一些壓歲錢,，所以我準(zhǔn)備拿這些錢來買一些輔導(dǎo)教材,，書上的題目和老師布置的題目是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我知道我的智商只能算是平常人,，比不上那些理解能力好的同學(xué)所以我只能更加努力,，做多了就熟悉了。所以我計(jì)劃每一天都要做一張當(dāng)天課程內(nèi)容的輔導(dǎo)試卷,，而且要是在不借書本的基礎(chǔ)上,，自己獨(dú)立完成。多做題目可以讓我最各種各樣的題型都有所了解還可以讓我通過做題來加深最課本知識(shí)的理解,。

這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃就是這個(gè)樣子了,。我以前也是做過各個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃的，知識(shí)沒有很強(qiáng)的實(shí)行力度,，所以都是半途而廢了,，這個(gè)學(xué)期我要嚴(yán)格按照計(jì)劃來做了,，絕對(duì)不能夠光做計(jì)劃不實(shí)施了!