時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學素質(zhì)教育工作計劃范文篇一

(一)堅持內(nèi)涵發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育

1.大力實施體藝工作,，打造“活力校園”,。認真實施學校體藝活動方案。加強體藝“活動與學生社團活動的有機結(jié)合,，按照“抓普及促提高，抓特色促發(fā)展”的策略,，科學規(guī)劃,、精心協(xié)調(diào)學校、年級和教室的活動內(nèi)容,，努力實現(xiàn)班班有活動,、人人都參與、項目有特色的目標,。堅持開展陽光體育活動,，確保學生每天鍛煉一小時。抓好廣播操,、眼保健操,、大課間的質(zhì)量。認真抓好田徑隊訓練工作,，全面增強學生的身體素質(zhì),，努力提高學生體育運動技能。開展心理健康教育,，定期上好健康課,，提高師生的健康知識知曉率，培養(yǎng)學生健全的人格,。

2.深入開展國學經(jīng)典誦讀,，建設(shè)“書香校園”。繼續(xù)開展國學經(jīng)典誦讀活動,，引領(lǐng)學生親近優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品,，感受中華文化的源遠流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng),。誦讀要堅持學校,、教室和家庭三個層面相結(jié)合，堅持主讀篇目與輔讀篇目相結(jié)合,，堅持硬性規(guī)定與評比激勵相結(jié)合,。教導處、教研室制訂誦讀計劃,，組織并指導各年級開展誦讀,、定級,、評比、展示和表彰工作,，教室領(lǐng)導和語文教師要主動帶領(lǐng)和指導學生進行誦讀活動,，在校園內(nèi)形成濃郁的經(jīng)典文化誦讀氛圍，豐富學校辦學內(nèi)涵,。

3.加強寫字教學的管理,，深化“墨香校園”活動。

⑴確保學生寫字課時間,。每天安排20分鐘寫字課程時間,，各書法指導指導教師要確保寫字時間，不擠占和挪用,。中高年級可將鋼筆字和毛筆字練習交替安排,。寫字課以教師指導學生練字為主，引導學生自主練習,，逐步滲透書寫知識和書寫規(guī)律,。要根據(jù)低、中,、高不同年級要根據(jù)實際情況,，精選寫字教材內(nèi)容，滲透中國經(jīng)典文化,，如唐詩宋詞,、對聯(lián)、名家名句等,，豐富學生的文化底蘊,。

⑵規(guī)范書寫工具使用。為切實提高學生的書寫質(zhì)量,，要適當控制使用自動鉛筆,，凡屬需要使用鉛筆的年級和學科提倡使用木殼鉛筆。三年級以上語文教室作業(yè)一律使用鋼筆或水筆,。不提倡學生使用修正液等涂抹工具,，從細心入手培養(yǎng)學生認真的書寫態(tài)度和扎實的寫字習慣，引導學生專心書寫,，最大限度地降低寫字的出錯率,，逐步養(yǎng)成優(yōu)良的寫字習慣，進而提高學習效率,。

⑶舉辦寫字比賽和書法展覽,。師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)谥卸ㄆ谡故編熒鷷ㄗ髌?各年段成立硬筆、毛筆書法興趣活動小組,，開展寫字比賽,、手抄報比賽;學校美術(shù)組要年利用節(jié)日組織面向全體學生的“小小書法家”寫字比賽,，培養(yǎng)一批寫字骨干。

⑷加強寫字課程教學研究,，建立和完善檢查指導制度,。教導處要把寫字課程管理納入責任目標，定期組織寫字課教師集體備課和教研,，加強對寫字課程的研究與指導,。教師要認真評改和及時輔導學生的寫字練習，加強學生書法指導,，注意規(guī)范各科作業(yè)書寫要求,。學校將隨機抽查和定期抽查寫字教學落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

4.繼續(xù)深化學校德育工作。牢固樹立育人為本,、德育為先的理念,，以“培育和弘揚民族精神月”為抓手，拓寬德育陣地建設(shè),，深入開展愛國主義教育,、法制教育,、國防教育,、文明習慣養(yǎng)成教育、感恩勵志教育,、誠信教育,，提高學生的生存能力、學習能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力,。認真研究、扎實推進未成年思想道德建設(shè)的措施和方法,，主動開展德育課題研究和德育校本課程開發(fā),。要廣泛開展手拉手、社會實踐,、主題隊會等系列教育活動,，提高德育工作的針對性和實效性。為培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是教室領(lǐng)導隊伍,，學校根據(jù)《創(chuàng)達標,、文明教室考核細則》，《教室領(lǐng)導工作職責》和《教室領(lǐng)導工作師量化考核細則》,，使教室領(lǐng)導日常工作的考評要更具體有效,，真正起到表彰先進,、激勵大家的作用。要注重完善學校,、社會,、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，進一步辦好父母學校,，營造有利于學生成長的優(yōu)良社會環(huán)境,。要繼續(xù)從出操、路隊,、結(jié)隊集會,、衛(wèi)生保潔等方面對學生進行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使文明習慣內(nèi)化為學生的自覺行為,。

(二)堅持文化立校,，加強學校規(guī)范管理

1.進一步彰顯校園文化。學校文化是學校的靈魂,，是學校的精神財富與物質(zhì)財富的總和,，更是全體師生員工的一種共同追求。一個沒有文化傳統(tǒng)的學校,，師生員工就會缺乏努力的方向和動力,。本學期學校將繼續(xù)依托科技教育辦學特色，著力于內(nèi)涵發(fā)展,，進一步提升學校辦學理念,，凸顯以“敏學健體啟智求真”為校訓和“求新、求實”的精神文化,。

2.進一步規(guī)范辦學行為,。嚴格依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃,，加強自我督查,，切實減輕學生過重學業(yè)負擔。進一步健全管理體系,，明確崗位管理職責,，建立崗位問責制度，強化校內(nèi)檢查,、督查和問責,。開展校內(nèi)視導工作，采取隨機督查和專項檢查相結(jié)合的方法,，促進教學行為規(guī)范化,、常態(tài)化。加大教學檢查力度,，實施量化管理,，促進學校管理水平再上新臺階,。

3.進一步提高管理實效。按照“目標導向,，分層管理,，整體推進，全面達標”的管理模式,，以分層管理,、分層考核、分層包干為主要形式,，突出行政人員的決策與指導作用,，加強職能處室的組織管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能,，扎實抓好教室層面的工作落實,，保障學校管理上下暢通，落到實處,。堅持值日巡查制度,，加大檢查反饋和問題整改力度，定期公布檢查結(jié)果,，建立獎懲機制，將問題消除在萌芽階段,，切實提高學校管理實效,。

4.進一步優(yōu)化績效考核。強化對教職工的考核力度,，科學構(gòu)建“多勞多酬,、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，構(gòu)建公平,、公正的考核制度和方法,，進一步提高學校人、事,、物的管理效益,。及時總結(jié)以往績效考核工作中的經(jīng)驗和不足，進一步完善學?？冃Э己朔桨?，公正、公平,、科學地對教師工作進行全面的評價,，切實發(fā)揮績效考核的激勵導向作用。

5.進一步提高保障水平,。切實做好x年“平安先行學?！眲?chuàng)建工作,。組織教師深入學習貫徹《小學中學生幼兒園安全管理措施》，充分利用學校宣傳媒體,，加大學校安全教育宣傳力度,，突出安全工作重點，抓住安全工作薄弱環(huán)節(jié),，切實抓好“交通安全,、毒品預防、消防安全,、路隊安全,、疾病防控安全、食品衛(wèi)生安全,，課間午間活動安全”等宣傳教育,，讓“安全”兩字真正扎根在師生的心田。

(三)加強主題教育,，提高學生綜合素質(zhì),。

1.深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，堅持國旗下講話,。充分發(fā)揮小廣播、黑板報,、宣傳櫥窗等陣地,，加強對學生的“五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義,、集體主義,、社會主義教育，大力弘揚民族精神,，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀,。要充分發(fā)揮少先隊組織作用,，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,，通過豐富多彩的少先隊活動,，努力提高德育實效。

2.繼續(xù)開展感恩教育活動,。通過主題活動的開展,，使學生懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行,，做到在家盡孝心,，在校獻關(guān)心，在社會獻愛心,，進一步促進“文明校園”和“平安校園”的創(chuàng)建活動,。

3.狠抓養(yǎng)成教育。繼續(xù)推行學生值崗等制度,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，對各班的情況進行考核，每星期公布“創(chuàng)達標優(yōu)秀教室”成績,。通過考核,，確保常規(guī)工作堅持不懈、抓細抓實,。使全校形成班班爭先,、比學趕超的優(yōu)良氛圍。從守紀律,、站好隊,、做好操、掃好地,、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生優(yōu)良的行為習慣,、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使優(yōu)良的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。與此同時在校內(nèi)開展“向不文明行為告別”活動,，在校外切實做好“人人勸陋習”活動,，大力推廣日常文明禮貌用語，不遺余力的宣傳日常文明行為,。

4.深入開展環(huán)保教育活動,。鞏固省級綠色學校成果。以“世界地球日”,、“世界環(huán)境日”,、“愛鳥周”、“世界水日”,、“世界無煙日”,、“植樹節(jié)”等節(jié)日為契機，開展各種主題教育活動。通過各主題活動的開展,，引導少先隊員從身邊做起,，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源,、愛護環(huán)境的優(yōu)良行為習慣,。

5.做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。要有計劃,、有目的,、有針對性地對學生施之以愛。樹立學生對學習,，對活動等方面的自信心,。挖掘他們的潛能。發(fā)揮其特點,，不隨意諷刺,、不挖苦、體罰或變相體罰的現(xiàn)象發(fā)生,。

6.加強對學生的心理健康教育,。以《小學中學心理健康教育指導綱要》為依據(jù)，密切關(guān)注學生心理素質(zhì)的發(fā)展,，挖掘?qū)W生的潛能,，幫助學生形成健全的人格，培養(yǎng)承受挫折的能力,、超越自我的勇氣,，具備優(yōu)良的心理品質(zhì)。尤其要重視離異家庭,、特困家庭學生的教育,，建立幫教檔案，建立“特殊學生”檔案,，繼續(xù)抓好“健康教育課”,、“心語信箱”等。

(四)堅持科研興校,，提高教育教學質(zhì)量

1.強化質(zhì)量監(jiān)控認識,。教學質(zhì)量是學校的生命線和發(fā)展線。要堅持以質(zhì)量為中心,，建立健全各年級各學科質(zhì)量監(jiān)控機制,，強化質(zhì)量監(jiān)控認識。以每年一次的畢業(yè)班質(zhì)量檢測為重點,，開展教學研究,，調(diào)整教學策略,，提高各年級各學科質(zhì)量水平。校長室,、教導處,、教研組定期、不定期地組織對部分年級,、部分學科進行質(zhì)量監(jiān)控,，及時分析存在問題，及時反饋任課教師,，及時提出教學建議,，切實提高所有學科教學的針對性和實效性。

2.加大校本教研力度,。

一是努力上好“常態(tài)課”,。主動開展“常態(tài)課”教學研究，不斷改進教學方式,，優(yōu)化教學過程,，實施有效評價，提高“常態(tài)課”教學質(zhì)量,。本學期,，學校將邀請校外各學科學者前來指導，通過聽課,、評課等形式,，在與學者“零距離、面對面,、手把手”的互動中全面提升每位教師的教室教學能力,。

二是主動探索教室教學模式。以教研組為中心,，大膽進行教室教學模式的研究,。加強理論學習研討，嘗試構(gòu)建富有個性的教室教學模式,。在本校研究的同時,，通過“走出去、請進來”等方法,，學習和引進先進地區(qū)先進學校的成型教學模式,，將成熟的教學模式內(nèi)化為我校的有效教學模式,，并在全校推廣和運用,。

三是充分發(fā)揮教研活動的作用。以教研組,、年級組,、備課組為單位，強化集體備課、公開研討,，注重課程,、學生、教材和學法的研究,，優(yōu)化教學設(shè)計和教學流程,，實施啟發(fā)式、開放式,、情感式教學,，注重學法指導，努力提高教室教學的效率,。

3.扎實開展課題研究,。以推進素質(zhì)教育綜合改革試點校為契機，做好省級課題“語文課外閱讀與教室教學整合策略研究”,、“信息技術(shù)與語,、數(shù)、英教室教學有效整合的研究”,，縣級課題“英語教室教學有效性研究”工作,，申報的省級課題小學語文“預學、導學”有效策略實踐研究”,、構(gòu)建“導學,、悟?qū)W”有效數(shù)學教室的研究為制高點，把“主動探索促進學生自主學習,、獨立思考,、勇于創(chuàng)新的教育教學新模式”的教室教學改革課題化，使課題研究與個人教學,、教研組備課組主題活動及教學管理相結(jié)合,，形成“主題+課題+特色”的教研形式。

4.繼續(xù)開展《小學中學教師崗位大練兵》活動,。組織開展優(yōu)秀課例評比活動,，進一步提高我校教師的教學技能和教育教學能力，使廣大教師更加注重提高自身的專業(yè)水平,，全面提高我校教師隊伍的整體素質(zhì),。

(五)堅持人才強校，強化教師素質(zhì)建設(shè)

1.加強師德師風建設(shè),。全面貫徹落實《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,，強化師德建設(shè)“八不準”和“五條禁令”，進一步完善教師職業(yè)道德教育,、評價,、考核,、獎懲機制，并將績效考核與師德評價相結(jié)合,。不遺余力的宣傳優(yōu)秀教師的典范事跡,，弘揚主動向上的師德師風。設(shè)立有償家教舉報箱,，接受父母和社會的監(jiān)督,，做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起,。

2.提高文化業(yè)務(wù)水平,。圍繞“減負增效、規(guī)范教學行為”的主題,，引導教師樹立終生學習的理念,，鼓勵教師主動參加學歷進修和專業(yè)技能學習，深入鉆研教育教學理論,，提高自身文化素養(yǎng)和學科專業(yè)水平,。主動開展“青藍工程”、“讀書交流活動”,、“青年教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃”,、教室教學競賽、教育教學論文評比等活動,，為青年教師提供廣闊的發(fā)展舞臺,，促進青年教師快速成長。

3.實施骨干教師培養(yǎng)工程,。骨干教師是學校教育教學的中堅力量,，是強校之源。本學期,，我校繼續(xù)以師能建設(shè)“百千萬工程”和“三名工程”為契機,，加強骨干教師培養(yǎng)力度。一是加強規(guī)劃引領(lǐng),，要求骨干教師制訂個人專業(yè)成長計劃,，并對照計劃要求時刻提醒自己，獲取主動發(fā)展,。二是加強活動錘煉,，組織骨干教師參加教學設(shè)計、說課評選,、優(yōu)秀教學案例,、研究文章的撰寫和上網(wǎng)展示。三是加強團隊發(fā)展,，通過開展教師論壇,、教學研討、外出學習等方法,，促使骨干教師在團隊內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展,、共同成長。

小學素質(zhì)教育工作計劃范文篇二

指導思想：

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，認真貫徹落實市教育局相關(guān)文件精神,，實施素質(zhì)教育，以對學生的健康成長高度負責的態(tài)度,，全面貫徹黨的教育方針,，依法治校，依法治教,，爭創(chuàng)特色,，強化管理，提升辦學水平和質(zhì)量水平,，辦好群眾滿意的學校,。

具體要求：

(一)師資隊伍建設(shè)：

1、著重在師德,、文化素養(yǎng),、教學技能和信息技術(shù)能力上下功夫;通過師德考核、班主任工作評議,、一日常規(guī)檢查評比,、校本培訓、信息技術(shù)能力的實踐運用等方面來提高師資隊伍整體水平,。

2,、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，堅持例會制度,，發(fā)揮例會制度的決策功能,，各部門對本周工作情況進行總結(jié)，對下周工作進行安排和布置;班子成員分工明確,，責任落實;每學期進行民主測評;要求班子成員深入課堂,，聽課、評課,，指導教學,，了解、掌握教情,、學情,，在所任的教學中起到骨干示范作用。

3,、堅持每周五全體教師會議,，及時傳達和正確解釋各級教育主管部門和政府的各種政策,，布置落實每周工作。

4,、加強教師基本功訓練,，為教師提供練兵和展示才能的機會，開展教師基本功比賽;積極參加市教師業(yè)務(wù)大練兵活動,，爭取成績,。

(二)狠抓常規(guī)管理：

1、嚴格制度管理,，對照《中小學管理規(guī)范》和教師規(guī)范,，依法治校，依法治教;加強對青年教師的培養(yǎng),，通過學習教育,，檢查考核和評優(yōu)評先，保證學校各項工作的正常,、有序,、規(guī)范進行。

2,、堅持做好每月認真檢查工作,，定期聽隨堂課、跟蹤課,，進行指導評課;教導處做好學科單元測試分析驗收和綜合質(zhì)量測評;開展校本培訓,，針對提高課堂教學效益，精心設(shè)計作業(yè),，單周進行語文,、數(shù)學、英語的學習,、研討,、集體備課，雙周進行開課,、評課活動;積極參加市教育局教師基本功比賽,，認真實施市“”立項課題研究工作，撰寫有質(zhì)量的論文,。

3,、實施“三項規(guī)定”精神，結(jié)合校情,，制定以靜為主的素質(zhì)教育綜合活動計劃,，做到內(nèi)容、人員、時間,、場地落實,，對活動情況納入一日常規(guī)檢查內(nèi)容，期末舉行成果展示,，舉辦“各年級賽詩會”“優(yōu)秀作品展示”“集體健美操表演”等,，并與學期考績掛鉤。

4,、繼續(xù)做好科學、勞動和文體衛(wèi)生,、體育,、藝術(shù)學科的教學。認真上好每門課,，迎接市教育局的綜合質(zhì)量調(diào)研,。衛(wèi)生工作有專人負責，每周進行個人衛(wèi)生檢查,，每月一次衛(wèi)生知識講座,，每期黑板報有專題衛(wèi)生知識宣傳角，每月評比衛(wèi)生先進班級;做好流行病的防控工作,，建立流行病的報告制度,。體育工作做到三認真，認真上好每堂課,，做好廣播操和眼保健操,，確保兩課兩操質(zhì)量，提高學生身體素質(zhì);開展田徑運動培訓,，提高學生的體育達標率,，合格率與優(yōu)秀率。

小學素質(zhì)教育工作計劃范文篇三

為了進一步貫徹落實xx市關(guān)于《深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,，我校結(jié)合課程改革提出的新理念,、新要求，緊緊圍繞傳承與創(chuàng)新兩大主題,，以“辦高雅學校,，做儒雅教師，育文雅學生”為辦學理念;把“為學生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”作為辦學目標;確立了“質(zhì)量立校,、特色興?！钡陌l(fā)展方略，積極為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件,，探索素質(zhì)教育之路,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。特制訂素質(zhì)教育工作計劃。

1,、加強領(lǐng)導,，健全機制。成立了以校長為組長,，德育校長,、教導主任、大隊輔導員為成員的實施素質(zhì)教育領(lǐng)導組,。建立自我評估制度,分工負責,，各司其職，團結(jié)一致,、既分工又合作;班主任教師具體抓,，做到教育教學工作事事有人抓,、項項有人管,、件件抓落實,。

實施素質(zhì)教育領(lǐng)導小組

組 長：

副組長：,、

成 員：

2,、堅持以人為本,，實現(xiàn)人本管理,。學校辦學水平的高低,，關(guān)鍵在教師,。努力造就一支思想過硬,、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮,、為人師表的教師隊伍,。

3、全面提高質(zhì)量,，爭創(chuàng)特色,。德育為首，五育并舉,，以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù),，結(jié)合校情，千方百計提高教育質(zhì)量,。向管理要質(zhì)量,，向科研要效率。

4,、嚴格執(zhí)行《計劃》,，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程,，扎實推進素質(zhì)教育,。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

5,、加強教育，提高學生自防,、自教,、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故,。認真開展普法教育,，依法治校，依法辦學,。加強自律,，切實抓好行風建設(shè)，把學校辦成群眾滿意的教育,。

(一)豐富文化內(nèi)涵,，引領(lǐng)素質(zhì)教育全面實施,。

學校各項工作以“雅”文化這一辦學理念為統(tǒng)領(lǐng),，確立了全面、科學的育人目標和“三風一訓”,，用先進的辦學理念引領(lǐng)學校的健康發(fā)展和學生的全面發(fā)展,。“為學生的終身發(fā)展和人生幸福奠基”的辦學目標是我校全體教師在理性地思考教育的目標與價值的基礎(chǔ)上,，并經(jīng)過不斷梳理和集體討論,，最終確定下來的。其核心意義是在管理中追求人文精神,，尊重師生主體,，讓每一個師生身心潛能、個性特長在教育教學中得到開發(fā)和培養(yǎng),，在教與學的座標中找到位置,，施展才能。同時,，學校本著“面面墻壁會說話,，一草一木皆育人”的原則，重視環(huán)境文化的建設(shè),，重建書香文化,。充分利用操場、樓內(nèi)外的墻壁,、走廊的空間等,，凸顯校園“三廊一屏”的整體濡染、育人作用。即：以“雅韻廊,、書香廊和健體廊”三廊中精選的靜態(tài)經(jīng)典文化內(nèi)容,，教學樓主墻體上的電子滾動屏幕中“每日一文”內(nèi)容為主，組織全校師生誦讀,、感悟,，形成了良好的育人氛圍。

(二),、強化德育工作,，突出素質(zhì)教育的“主旋律”。

德育工作是學校的首要工作,，德育教育質(zhì)量是學校的發(fā)展之本,，生命之本。

1,、深化養(yǎng)成教育,。

我國偉大的教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么?只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習慣,?！崩顛骨逭f過：“教育學生學會做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù),?！毙W是養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵時期，我們從細節(jié)入手,，就學生的行為習慣和學習習慣兩個方面制定了《“雙十”養(yǎng)成教育內(nèi)容》：把學會傾聽,、課前預習、與人合作,、舉止文明,、誠實守信等20個養(yǎng)成習慣列入其中，并細化為60個小項,，廣泛進行宣傳學習,、強化監(jiān)督、對照實施,，將之貫穿于教育教學的全過程,。

2、發(fā)展好德育校本課程,。

由少隊部負責,，進一步豐富課程資源，制定《美德課堂分年級目標任務(wù)》,，按《美德課堂》育人途徑創(chuàng)造性開展“知美德規(guī)范,、唱美德童謠,、講美德故事、學美德人物,、誦美德格言”活動,。加強《美德課堂》管理，打造課堂亮點,，增強教育針對性,、實效性，切實保證《美德課堂》的教育質(zhì)量,。

3,、開展德育科研研究。

《小組合作學習到成長共同體的研究》作為我校的德育核心科研課題,，在提高小組學習有效性的基礎(chǔ)上,，將學習小組建成日常管理共同體，建設(shè)小組合作文化,，實行學習及其他表現(xiàn)捆綁式,、綜合性評價，培養(yǎng)合作,、友愛,、有競爭意識的學生，有助于良好校風,、學風的形成,。

4,、落實“三個一”教育,。一是每學期一次視頻教學，制作有感染力的教學光盤,，以班進行視頻學習,。二是每月一個專題教育，把“三愛教育”(愛學習,、愛勞動,、愛祖國)，“三節(jié)教育”(節(jié)水,、節(jié)電,、節(jié)糧)和 “三個習慣”養(yǎng)成教育(衛(wèi)生習慣教育、合作意識教育,、校園秩序教育)分月進行主題教育,，并將教育內(nèi)容細化到每周，做到月月有中心,，周周有主題,。三是利用大課間操時間,，各班主任就班級存在的具體問題進行教育訓導。

5,、進行星級評比,。

我校德育處依據(jù)素質(zhì)教育的要求，出臺了星級評比細則,。具體做法是：以周,、月和學期逐級評出禮儀之星、文明之星,、勞動之星,、藝術(shù)之星等八種班級之星和校園之星，分別在光榮榜中公示表揚,，并在德育處備案,，成為學校四好少年、優(yōu)秀學生的推薦依據(jù),。同時,，通過各種星的評比，以此為導向激勵學生,，逐步實現(xiàn)育文雅學生的辦學目標,。

6、堅持活動育人,。

堅持用豐富的活動吸引人,。首先，充分利用班隊會時間以小品,、演講等形式,，開展內(nèi)容豐富、效果顯著的教育活動,，使學生從中受到思想教育和熏陶,。其次，借助各種傳統(tǒng)節(jié)日,、重大時令組織教育活動,。三月份，由少隊部發(fā)起“向雷鋒同志學習”倡議活動,，深入進行讀雷鋒書,、唱雷鋒歌、做時代新人的教育活動,。不定期地進行學生書畫競賽,、作品展。第三,，充分利用其它資源,，對學生廣泛進行教育,。第四，讓學生走進愛國主義教育基地接受愛國主義教育;讓公安民警為學生進行法制教育,，達到良好的教育實效,。

(三)、推進教學改革,，突出素質(zhì)教育的“主陣地”,。

課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，是促進學生發(fā)展的主渠道,。本學期我校將以嘗試教學理論為指導,，借鑒洋思中學、杜郎口中學,、山東昌樂二中教學改革成果經(jīng)驗,，推進“四環(huán)節(jié)教學模式實驗研究”和“數(shù)學五步嘗試教學”探索合適小學生學習特點的課堂教學模式，以構(gòu)建高效課堂,，深化素質(zhì)教育,。

1、思想上引領(lǐng),。

認真組織廣大教師參加市,、縣教育部門組織的各類培訓活動。采用集體學習與自主學習相結(jié)合的辦法,，組織全體教師認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,、各學科《課程標準》。要求每位教師都整理了相當數(shù)量的教學反思,、教育隨筆,、讀書筆記。讓“先學后教,、少教多學,、當堂訓練”的教學理念深入人心,。同時,，我們將啟動教師外培計劃，力爭三年內(nèi)每一教師進行一次外培,。此外,，學校實行月主題學習制度，及時為教師印發(fā)學習資料,，打造學習型,、科研型教師，為課堂模式的改革提供智力支持,。

2,、教研上促進,。

首先，我們實行“主題式”校本研修辦法,，以增強研修的目的性,、主體性，形成“發(fā)現(xiàn)問題一提出問題一探究問題”的良好氛圍,。在此基礎(chǔ)上,，通過集中交流、分散學習,、資料積累,、隨機討論等形式提高研修實效。同時,，制定《校本研訓制度》,，實行教研活動簽名登記制度。第三,，加強教研組建設(shè),，實行教研組長負責制、學校班子成員協(xié)助參與制,、周教研活動制度,。第四，創(chuàng)新教研形式,、提高教研質(zhì)量,，開展集體備課、同課異構(gòu),、示范課,、教學論談等活動，有效促進教學模式的改革,。

3,、課堂上實踐。

學校從學生的實際出發(fā),，以課堂教學為抓手,，努力實踐新課程理念，提高教育教學實效,。把“以學定教,、先學后教、少教多學”作為課堂的基本要求,，制定了《四環(huán)節(jié)教學模式課堂評價標準》,，提煉新教學模式基本理念30條，指導教師對新模式的操作和把握起到導向作用,，實現(xiàn)其角色的徹底轉(zhuǎn)變,。突出體現(xiàn)以下特征：教學時間-——少教多學;教學流程——先學后教;教學主體——雙主體;教學中心——課堂問題;教學形式——合作互動;教學目標——“堂堂清”,。使課堂教學的有效性有了很大的提高，對推進素質(zhì)教育突出了主渠道的重要作用,。

(四),、開展特色活動，提升學生綜合素質(zhì),。

1,、加強 “三節(jié)一會”建設(shè)。

學校積極辦好一年一度運動會,、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、讀書節(jié)活動,，并開展古詩文誦讀比賽,、演講比賽、校園游藝比賽等活動,?；顒幼⒅厝珕T參與，整體聯(lián)動,，氣氛熱烈,，培養(yǎng)學生興趣，挖掘?qū)W生潛能,，不斷提升學生的文體藝術(shù)素養(yǎng),。

2、提高體育藝術(shù)活動課的有效性,。

制定《藝術(shù)課堂學期教學目標》,，實施分年級體育專項訓練，實行領(lǐng)導,、教師對藝術(shù)體育課評議制度,，按優(yōu)秀、合格,、不合格三個等次評價體育藝術(shù)課堂,。

年級運動項目及形式

一年級：平衡訓練：游藝活動(如丟手絹、鴨子抱蛋,、小兔跳)二年級：技能訓練：跳皮筋(單人跳,、雙人跳)、打沙包,。三年級：技能訓練：跳皮筋(多人跳、花式跳),。四年級：基礎(chǔ)訓練：跳繩(雙人跳,、多人跳),、打羽毛球。五年級：技能訓練：花樣跳繩,、踢毽子,。六年級：技能訓練：花樣踢毽子，呼啦圈(花樣式轉(zhuǎn)圈或走動),。

3,、積極開展陽光體育運動。

我校高度重視“學生陽光體育運動”的開展,，建立健全學校體育工作機制,。在開足上好體育課及“兩課、兩操”(體育課,、活動課,、眼保健操、廣播操),。的同時,，統(tǒng)一大課間體育活動，開展校園集體舞活動,，成立呼啦圈隊,、毽子隊、跳繩隊,、羽毛球隊四個體育小組,。

素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展中的一個永恒主題。我校將踐行文化興校,、改革強校之理念,，以爭當實施素質(zhì)教育工作市級優(yōu)秀學校為契機，以校園文化建設(shè)和陽光體育運動取得的點滴成績作為新的起點,，進一步更新教育觀念,，深化教育改革，注重內(nèi)涵發(fā)展,，高舉素質(zhì)教育大旗,，為創(chuàng)辦人民滿意、學生向往之名校不懈努力,。

小學素質(zhì)教育工作計劃范文篇四

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，為認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,，全面貫徹黨的教育方針,，深入實施素質(zhì)教育。以規(guī)范辦學和提高教學質(zhì)量為根本目標，以“積極探索促進學生自主學習,、獨立思考,、勇于創(chuàng)新的教育教學新模式”為核心，推進素質(zhì)教育綜合改革試點校工作,，不斷豐富學校文化內(nèi)涵,。

二、具體工作

(一)堅持內(nèi)涵發(fā)展,，全面推進素質(zhì)教育

1,、大力實施體藝工作，打造“活力校園”,。認真實施學校體藝活動方案,。加強體藝“活動與學生社團活動的有機結(jié)合，按照“抓普及促提高,，抓特色促發(fā)展”的策略,，科學規(guī)劃、精心協(xié)調(diào)學校,、年級和班級的活動內(nèi)容,，努力實現(xiàn)班班有活動、人人都參與,、項目有特色的目標,。堅持開展陽光體育活動，確保學生每天鍛煉一小時,。抓好廣播操,、眼保健操、大課間的質(zhì)量,。認真抓好田徑隊訓練工作,，全面增強學生的身體素質(zhì)，努力提高學生體育運動技能,。開展心理健康教育,，定期上好健康課，提高師生的健康知識知曉率,，培養(yǎng)學生健全的人格,。

2、深入開展國學經(jīng)典誦讀,，建設(shè)“書香校園”,。繼續(xù)開展國學經(jīng)典誦讀活動，引領(lǐng)學生親近優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品,，感受中華文化的源遠流長,，汲取民族精神的豐富營養(yǎng),。誦讀要堅持學校、班級和家庭三個層面相結(jié)合,，堅持主讀篇目與輔讀篇目相結(jié)合,，堅持硬性規(guī)定與評比激勵相結(jié)合,。教導處,、教研室制訂誦讀計劃，組織并指導各年級開展誦讀,、定級,、評比、展示和表彰工作,，班主任和語文教師要積極帶領(lǐng)和指導學生進行誦讀活動,，在校園內(nèi)形成濃郁的經(jīng)典文化誦讀氛圍，豐富學校辦學內(nèi)涵,。

3,、加強寫字教學的管理，深化“墨香校園”活動,。

⑴確保學生寫字課時間,。每天安排20分鐘寫字課程時間，各書法指導指導教師要確保寫字時間,，不擠占和挪用,。中高年級可將鋼筆字和毛筆字練習交替安排。寫字課以教師指導學生練字為主,，引導學生自主練習,，逐步滲透書寫知識和書寫規(guī)律。要根據(jù)低,、中,、高不同年級要根據(jù)實際情況，精選寫字教材內(nèi)容,，滲透中國經(jīng)典文化,，如唐詩宋詞、對聯(lián),、名家名句等,，豐富學生的文化底蘊。

⑵規(guī)范書寫工具使用,。為切實提高學生的書寫質(zhì)量,，要適當控制使用自動鉛筆，凡屬需要使用鉛筆的年級和學科提倡使用木殼鉛筆,。三年級以上語文課堂作業(yè)一律使用鋼筆或水筆,。不提倡學生使用修正液等涂抹工具，從細心入手培養(yǎng)學生認真的書寫態(tài)度和扎實的寫字習慣，引導學生專心書寫,，最大限度地降低寫字的出錯率,，逐步養(yǎng)成良好的寫字習慣，進而提高學習效率,。

⑶舉辦寫字比賽和書法展覽,。師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)谥卸ㄆ谡故編熒鷷ㄗ髌?各年段成立硬筆、毛筆書法興趣活動小組,，開展寫字比賽,、手抄報比賽;學校美術(shù)組要年利用節(jié)日組織面向全體學生的“小小書法家”寫字比賽，培養(yǎng)一批寫字骨干,。

⑷加強寫字課程教學研究,，建立和完善檢查指導制度。教導處要把寫字課程管理納入責任目標,，定期組織寫字課教師集體備課和教研,，加強對寫字課程的研究與指導。教師要認真評改和及時輔導學生的寫字練習,，加強學生書法指導,，注意規(guī)范各科作業(yè)書寫要求。學校將隨機抽查和定期抽查寫字教學落實情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

4、繼續(xù)深化學校德育工作,。牢固樹立育人為本,、德育為先的理念，以“培育和弘揚民族精神月”為抓手,，拓寬德育陣地建設(shè),，深入開展愛國主義教育、法制教育,、國防教育,、文明習慣養(yǎng)成教育、感恩勵志教育,、誠信教育,，提高學生的生存能力、學習能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力,。認真研究、扎實推進未成年思想道德建設(shè)的措施和方法,，積極開展德育課題研究和德育校本課程開發(fā),。要廣泛開展手拉手,、社會實踐、主題隊會等系列教育活動,，提高德育工作的針對性和實效性,。為培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍，學校根據(jù)《創(chuàng)達標,、文明班級考核細則》,，《班主任工作職責》和《班主任工作師量化考核細則》，使班主任日常工作的考評要更具體有效,，真正起到表彰先進,、激勵大家的作用,。要注重完善學校,、社會、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò),，進一步辦好家長學校,，營造有利于學生成長的良好社會環(huán)境。要繼續(xù)從出操,、路隊,、結(jié)隊集會、衛(wèi)生保潔等方面對學生進行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，使文明習慣內(nèi)化為學生的自覺行為,。

(二)堅持文化立校，加強學校規(guī)范管理

1,、進一步彰顯校園文化,。學校文化是學校的靈魂，是學校的精神財富與物質(zhì)財富的總和,，更是全體師生員工的一種共同追求,。一個沒有文化傳統(tǒng)的學校，師生員工就會缺乏努力的方向和動力,。本學期學校將繼續(xù)依托科技教育辦學特色,，著力于內(nèi)涵發(fā)展，進一步提升學校辦學理念,，凸顯以“敏學健體啟智求真”為校訓和“求新,、求實”的精神文化。

2,、進一步規(guī)范辦學行為,。嚴格依法治教，嚴格執(zhí)行課程計劃,，加強自我督查,，切實減輕學生過重學業(yè)負擔,。進一步健全管理體系，明確崗位管理職責,，建立崗位問責制度,，強化校內(nèi)檢查、督查和問責,。開展校內(nèi)視導工作,，采取隨機督查和專項檢查相結(jié)合的方式，促進教學行為規(guī)范化,、常態(tài)化,。加大教學檢查力度，實施量化管理,，促進學校管理水平再上新臺階,。

3、進一步提高管理實效,。按照“目標導向,，分層管理，整體推進,，全面達標”的管理模式,，以分層管理、分層考核,、分層包干為主要形式,，突出行政人員的決策與指導作用，加強職能處室的組織管理,、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能,，扎實抓好班級層面的工作落實，保障學校管理上下暢通,，落到實處,。堅持值日巡查制度，加大檢查反饋和問題整改力度,，定期公布檢查結(jié)果,，建立獎懲機制，將問題消除在萌芽階段,，切實提高學校管理實效,。

4、進一步優(yōu)化績效考核,。強化對教職工的考核力度,，科學構(gòu)建“多勞多酬、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則,，構(gòu)建公平,、公正的考核制度和方式,，進一步提高學校人、事,、物的管理效益,。及時總結(jié)以往績效考核工作中的經(jīng)驗和不足，進一步完善學?？冃Э己朔桨福?、公平,、科學地對教師工作進行全面的評價，切實發(fā)揮績效考核的激勵導向作用,。

5,、進一步提高保障水平。切實做好20xx年“平安先行學?！眲?chuàng)建工作。組織教師深入學習貫徹《中小學生幼兒園安全管理辦法》,，充分利用學校宣傳媒體,，加大校園安全教育宣傳力度，突出安全工作重點,，抓住安全工作薄弱環(huán)節(jié)，切實抓好“交通安全,、毒品預防,、消防安全,、路隊安全、疾病防控安全,、食品衛(wèi)生安全,，課間午間活動安全”等宣傳教育，讓“安全”兩字真正扎根在師生的心田,。

(三)加強主題教育，提高學生綜合素質(zhì),。

1,、深化愛國教育,。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話,。充分發(fā)揮小廣播,、黑板報、宣傳櫥窗等陣地,，加強對學生的“五愛”教育,。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義,、社會主義教育,，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用,，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動,，努力提高德育實效,。

2、繼續(xù)開展感恩教育活動,。通過主題活動的開展,，使學生懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心,，更有感恩行,，做到在家盡孝心，在校獻關(guān)心,，在社會獻愛心,，進一步促進“文明校園”和“平安校園”的創(chuàng)建活動。

3,、狠抓養(yǎng)成教育,。繼續(xù)推行學生值崗等制度，充分發(fā)揮學生的主體作用,，對各班的情況進行考核,，每星期公布“創(chuàng)達標優(yōu)秀班級”成績。通過考核,，確保常規(guī)工作持之以恒,、抓細抓實。使全校形成班班爭先,、比學趕超的良好氛圍,。從守紀律,、站好隊、做好操,、掃好地,、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣,，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。與此同時在校內(nèi)開展“向不文明行為告別”活動,，在校外切實做好“人人勸陋習”活動,，大力推廣日常文明禮貌用語，大力宣傳日常文明行為,。

4,、深入開展環(huán)保教育活動。鞏固省級綠色學校成果,。以“世界地球日”,、“世界環(huán)境日”、“愛鳥周”,、“世界水日”,、“世界無煙日”、“植樹節(jié)”等節(jié)日為契機,，開展各種主題教育活動。通過各主題活動的開展,，引導少先隊員從身邊做起,，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源,、愛護環(huán)境的良好行為習慣,。

5、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。要有計劃,、有目的、有針對性地對學生施之以愛,。樹立學生對學習,，對活動等方面的自信心。挖掘他們的潛能,。發(fā)揮其特點,，不隨意諷刺,、不挖苦、體罰或變相體罰的現(xiàn)象發(fā)生,。

6,、加強對學生的心理健康教育。以《中小學心理健康教育指導綱要》為依據(jù),，密切關(guān)注學生心理素質(zhì)的發(fā)展,，挖掘?qū)W生的潛能，幫助學生形成健全的人格,，培養(yǎng)承受挫折的能力,、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì),。尤其要重視離異家庭,、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案,，建立“特殊學生”檔案,，繼續(xù)抓好“健康教育課”、“心語信箱”等,。

(四)堅持科研興校,，提高教育教學質(zhì)量

1、強化質(zhì)量監(jiān)測意識,。教學質(zhì)量是學校的生命線和發(fā)展線,。要堅持以質(zhì)量為中心，建立健全各年級各學科質(zhì)量監(jiān)測機制,，強化質(zhì)量監(jiān)測意識,。以每年一次的畢業(yè)班質(zhì)量檢測為重點，開展教學研究,，調(diào)整教學策略,，提高各年級各學科質(zhì)量水平。校長室,、教導處,、教研組定期、不定期地組織對部分年級,、部分學科進行質(zhì)量監(jiān)測,，及時分析存在問題，及時反饋任課教師,，及時提出教學建議,，切實提高所有學科教學的針對性和實效性。

2、加大校本教研力度,。

一是努力上好“常態(tài)課”,。積極開展“常態(tài)課”教學研究，不斷改進教學方法,，優(yōu)化教學過程,，實施有效評價，提高“常態(tài)課”教學質(zhì)量,。本學期,，學校將邀請校外各學科專家前來指導，通過聽課,、評課等形式,，在與專家“零距離、面對面,、手把手”的互動中全面提升每位教師的課堂教學能力,。

二是積極探索課堂教學模式。以教研組為中心,，大膽進行課堂教學模式的研究,。加強理論學習研討，嘗試構(gòu)建富有個性的課堂教學模式,。在本校研究的同時,，通過“走出去、請進來”等方式,，學習和引進先進地區(qū)先進學校的成型教學模式,，將成熟的教學模式內(nèi)化為我校的有效教學模式，并在全校推廣和運用,。

三是充分發(fā)揮教研活動的作用,。以教研組、年級組,、備課組為單位,，強化集體備課、公開研討,，注重課程、學生,、教材和學法的研究,，優(yōu)化教學設(shè)計和教學流程，實施啟發(fā)式,、開放式,、情感式教學，注重學法指導，努力提高課堂教學的效率,。

3,、扎實開展課題研究。以推進素質(zhì)教育綜合改革試點校為契機,，做好省級課題“語文課外閱讀與課堂教學整合策略研究”,、“信息技術(shù)與語、數(shù),、英課堂教學有效整合的研究”,，縣級課題“英語課堂教學有效性研究”工作，申報的省級課題小學語文“預學,、導學”有效策略實踐研究”,、構(gòu)建“導學、悟?qū)W”有效數(shù)學課堂的研究為制高點,，把“積極探索促進學生自主學習,、獨立思考、勇于創(chuàng)新的教育教學新模式”的課堂教學改革課題化,，使課題研究與個人教學,、教研組備課組主題活動及教學管理相結(jié)合，形成“主題+課題+特色”的教研形式,。

4,、繼續(xù)開展《中小學教師崗位大練兵》活動。組織開展優(yōu)秀課例評選活動,，進一步提高我校教師的教學技能和教育教學能力,，使廣大教師更加注重提高自身的專業(yè)水平，全面提高我校教師隊伍的整體素質(zhì),。

(五)堅持人才強校,，強化教師素質(zhì)建設(shè)

1、加強師德師風建設(shè),。全面貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,，強化師德建設(shè)“八不準”和“五條禁令”，進一步完善教師職業(yè)道德教育,、評價,、考核、獎懲機制,，并將績效考核與師德評價相結(jié)合,。大力宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，弘揚積極向上的師德師風,。設(shè)立有償家教舉報箱,，接受家長和社會的監(jiān)督,，做到發(fā)現(xiàn)一起，查處一起,。

2,、提高文化業(yè)務(wù)水平。圍繞“減負增效,、規(guī)范教學行為”的主題,，引導教師樹立終生學習的理念，鼓勵教師積極參加學歷進修和專業(yè)技能學習,，深入鉆研教育教學理論,，提高自身文化素養(yǎng)和學科專業(yè)水平。積極開展“青藍工程”,、“讀書交流活動”,、“青年教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃”、課堂教學競賽,、教育教學論文評比等活動,，為青年教師提供廣闊的發(fā)展舞臺，促進青年教師快速成長,。

3,、實施骨干教師培養(yǎng)工程。骨干教師是學校教育教學的中堅力量,，是強校之源,。本學期，我校繼續(xù)以師能建設(shè)“百千萬工程”和“三名工程”為契機,，加強骨干教師培養(yǎng)力度,。一是加強規(guī)劃引領(lǐng)，要求骨干教師制訂個人專業(yè)成長計劃,，并對照計劃要求時刻提醒自己,，獲取主動發(fā)展。二是加強活動錘煉,，組織骨干教師參加教學設(shè)計,、說課評選、優(yōu)秀教學案例,、研究文章的撰寫和上網(wǎng)展示,。三是加強團隊發(fā)展，通過開展教師論壇,、教學研討,、外出學習等方式，促使骨干教師在團隊內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展,、共同成長。

小學素質(zhì)教育工作計劃范文篇五

指導思想

以“三個代表”重要思想和《中國教育改革與發(fā)展綱要》為指導，結(jié)合學校實際,，堅持面向全體學生,，以人為本求發(fā)展，以德治校創(chuàng)特色的辦學思想,，采取夯實基礎(chǔ)抓雙基質(zhì)量,，豐富活動促個性特長的發(fā)展策略。在上級教育行政部門的關(guān)懷下,，依靠全體師生,，塑德藝雙馨的一代驕子，辦家長放心,，社會滿意,，政府信得過的市區(qū)名優(yōu)學校。

工作目標

營造健康和諧的育人環(huán)境校園文化建設(shè)

校園文化是學校全體成員所表現(xiàn)出來的共同的做事方式和處世態(tài)度,是人所共有的價值判斷,、道德判斷,，它不僅表現(xiàn)在認知方面,關(guān)鍵是它內(nèi)在于人的情感和意志,對師生是一種柔性的“精神引領(lǐng)”,它會催生學校一棵蓬郁的生命之樹,健康成長。

學校的六字校訓

博學修德達材八字校風：文明勤奮健美和偕時刻警訓,，提示全校師生如校名一樣,，為中華民族的興旺而教，為中華民族的興旺而學,。

倡導教學

求真,，求實，求精,，求新引導學生：樂學,，勤思，誠信，進取以精誠,，團結(jié),，務(wù)實，開拓的這樣一個領(lǐng)導集體帶領(lǐng)學校再鑄輝煌,。辦學條件建設(shè)為更好的實施素質(zhì)教育，完善學校的辦學條件適應(yīng)并保證素質(zhì)教育的健康發(fā)展,，

學校計劃

1,、東樓門窗的改造，防護欄的制作,。

2,、圖書室的建設(shè)和管理。

3,、按標準裝備實驗室,。

4,、繼續(xù)抓好體音美器材的配備。

5,、更有效的抓好新三室的使用和管理,。

6、粉刷教學樓內(nèi)外,，樓梯兩側(cè)粘帖大理石面,。

7、爭取為實驗班配備實物投影機,，以方便教學,。

繼續(xù)加強謀劃學校德育工作學校德育工作以《中共中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)綱要》和《德育工作綱要》為指導，積極探索新時期德育工作的新方法,，新途徑,，創(chuàng)造德馨滿園、書香滿樓的育人格局,。

小學素質(zhì)教育工作計劃范文篇六

一,、以德育為首，實施素質(zhì)教育：

確立德育在教育中的核心地位,，圍繞未成年人思想道德建設(shè),，進一步探討新形式、新載體,、多渠道,、多形式的德育工作新思路，加強對學生進行道德教育,，法制教育,、行為養(yǎng)成教育和心理健康教育，努力使教育內(nèi)容貼近生活,，貼金學生,。

1、學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，貫徹落實并進一步加強在新形勢下未成年人思想道德建設(shè),。

2、繼續(xù)抓住學校,、家庭,、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育環(huán)境建設(shè),。動員教師,、學生家長、校外輔導員等各方面的力量,，齊抓共管,，形成合力,，為學生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍;要按要求辦好,做到計劃落實、內(nèi)容落實,、主講人落實,，各項資料齊全;走訪學生家庭，了解家庭教育和經(jīng)濟狀況,，開展家長學校活動,，暢通學校與家庭,、與社會的溝通渠道。

3,、充分利用晨會,、班會、國旗下講話,、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育,、集體主義教育、社會主義教育,、勞動教育,、法制教育、安全教育,、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育及文明養(yǎng)成等專項教育,，貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》對學生突出道德建設(shè)、民族精神及國家意識的教育,，做到重點清,，要求明，措施實,，由知到行,，環(huán)環(huán)扣緊。突出抓好誠實教育和守信教育,，讓學生了解誠信的基本內(nèi)容,，懂得誠信是做人的基本準則，樹立守信為榮,，失信為恥的道德觀念;繼續(xù)開展一日常規(guī)檢查,，每月評比先進班級，爭創(chuàng)學期“文明班級”和“衛(wèi)生先進班級”活動;重視學生的養(yǎng)成教育和道德體驗教育,，從細微處入手,，從小培養(yǎng)學生良好的文明生活習慣結(jié)合學校課題的實施，開展小學生道德養(yǎng)成教育的研究,、落實,。

4,、開辟宣傳途徑：利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報,、家長會等多種途徑,，宣傳優(yōu)秀學生的事跡，引導學生的成長,。

5,、結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，開展班隊,、少先隊,、社會實踐等活動，做到精心設(shè)計和組織內(nèi)容新鮮,、形式新穎,、吸引力強的先進道德實踐活動，通過先鋒模范典型事跡介紹,，道德情感體驗,，引導學生確立遠大志向，樹立和培育正確的理想信念,，為學校的三風建設(shè)作出貢獻,。

6、班主任認真學習班級管理理論,，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑;加強老師與學生的個別交流,，有針對性地主動找本班有心理不健康傾向的學生談話;加強學生心理健康教育，開展專題心理健康教育講座;鼓勵班主任撰寫有關(guān)班級管理方面或心理教育方面的教育反思,、專題總結(jié)或論文,。

7、繼續(xù)重視校園文化建設(shè),，環(huán)境布置注重文化氣息,。班級板報有專人負責，每月一期,，保證質(zhì)量,，積極開展面向全體學生的豐富多彩的課外活動。

二,、將素質(zhì)教育落實在課堂教學中：

1,、以科學發(fā)展觀指導教學工作，牢固樹立以人為本,、為學生的終身發(fā)展奠基的意識,，努力提高教學的效益和學生的綜合素質(zhì)及能力。嚴格執(zhí)行新的課程標準，開齊,、上足,、教好各門課程，確保學生健康成長,。

2,、繼續(xù)學習新的課程標準理論，積極探索校本教研方法,，使校本教研真正起到促進與提高教師教學能力,、提高教學效益的作用。

3,、繼續(xù)做好六認真的堅持與改革工作,，通過課堂教學的精講巧練，來實現(xiàn)有效教學,，教師鉆研教材，精心備課,，精心設(shè)計練習,，達到既提高教學質(zhì)量又減輕學生過重負擔雙贏的效果。

4,、做好日常的教學管理工作,，強化教學質(zhì)量意識。探索有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新型課堂教學模式,，按新課程實施的要求,，建立新的課堂教學評價體系，重視個別輔導,，分類評價,，及時激勵。

5,、興趣小組活動及各項課外活動做到時間,、人員、內(nèi)容到位,。

三,、抓好隊伍建設(shè)是實施素質(zhì)教育的根本保證：

著力建設(shè)一支事業(yè)心、責任心,、進取心強的班干部隊伍,，在班干部中提倡“誠信、務(wù)實,、績效”,。引導班干部刻苦鉆研，做好本職,，取信于學生;提倡務(wù)實精神,，堅信有付出就會有收獲,，在工作中既要保持樂觀向上的精神，又要樹立憂患意識;教師在教育教學中不斷鉆研,，創(chuàng)出特色,，使學生有所得，成績有提高,，在工作中充分體現(xiàn)教師的人生價值,。做到尊重學生、尊重家長,、善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，善于與人合作，表現(xiàn)教師的良好修養(yǎng)和風度,。

1,、立足本職，勤學習,、勤思考,、勤工作。嚴格要求,、敬業(yè)實干,，主動服務(wù)，淡泊名利,，廉潔自律,，勇挑重擔，敢于負責,，勇于爭先,。圍繞各自工作目標，圍繞教育教學質(zhì)量,，踏踏實實抓出成效,。真正做到：以正確的思想引導人，以高尚的人格熏陶人,，以實際行動帶動人,，形成一個理論學習好、團結(jié)協(xié)作好,、廉潔自律好,、工作實績好的強有力的領(lǐng)導集體。

2,、防止和杜絕發(fā)生教師失范,、失德和違規(guī)、違紀甚至違法行為，堅決杜絕歧視差生,、體罰差生,、搞有償家教等有損教師形象的現(xiàn)象;及時聽取學生、家長的意見,，做到依法執(zhí)教,、廉潔從教、文明施教;教師要有愛生精神,、敬業(yè)精神,、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，嚴以律己,，忠于職守，服務(wù)學生,，提高質(zhì)量,。

3、加強對學生的培養(yǎng),，開展優(yōu)秀班干評選活動,，完善班干部梯隊培養(yǎng)計劃，建立有效機制,，促進骨干成長。

4,、繼續(xù)研究改進和完善班級考核條例,，依據(jù)職、責,、權(quán),、利同步原則，多勞多得,、優(yōu)質(zhì)多得,、責重多得、獎勤獎優(yōu),，使廣大學生的積極性,、創(chuàng)造性得到更大的發(fā)揮。

小學素質(zhì)教育工作計劃范文篇七

一,、指導思想

以《中國教育改革和發(fā)展綱要》和中共中央《關(guān)于全面推進素質(zhì)教育的決定》為指導,，著眼時代要求，著眼未來發(fā)展,，全面貫徹黨的教育方針,，全面實施素質(zhì)教育，促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

二,、主要任務(wù)及措施

(一)端正教育思想,，提高思想認識，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

1,、組織全體教師認真學習全國各地教育經(jīng)驗，學習國務(wù)院,，國家教委有關(guān)領(lǐng)導關(guān)于素質(zhì)教育的重要指文,。充分認識到實施素質(zhì)教育的重要意義，認識到素質(zhì)教育和應(yīng)試教育有著本質(zhì)的區(qū)別：應(yīng)試教育以升學考試為目的,，面向少數(shù)學生,，片面追求升學率，只重視智育,，忽視德,、體、美,、勞和學生的實踐初步能力,，把分數(shù)作為譯價教師和學生的標準，嚴重違背了教育教學規(guī)律,，阻礙學生個性特長發(fā)展,，抹殺了學生的創(chuàng)造性。而素質(zhì)教育是為適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展需要為目標,，使學生學會做人,，學會生活，學會學習,，學會勞動,，德、智,、體,、美、勞全面和諧健康地發(fā)展,，為將來的學習和工作創(chuàng)造充分條件,，打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、更新教育觀念,，是素質(zhì)教育得以順利實施的前提條件。學校在現(xiàn)代教學理論的指導下,明確少年義務(wù)教育的目標和任務(wù),，組織教師(1)更新“人才觀”,，使學生們的個性和潛能得以充分發(fā)揮,，全面成才。(2)轉(zhuǎn)變“教學觀”,，要求全體教師在教學方法上徹底改變“注入式”這一單向的信息傳遞方式積極采用‘啟發(fā)式’教學,，使學生“主動地發(fā)展”。

(二)全面貫徹教育方針,，認真落實《管理規(guī)程》和《課程方案》,，使學生全面發(fā)展。

《管理規(guī)程》和《課程方案》是國家管理教育的重要法規(guī),，是中小學組織教學活動的主要依據(jù),，是實施素質(zhì)教育促進學生全面發(fā)展的重要保障。在這一方面,，我們準備做好以下幾點工作：

1,、凡《管理規(guī)程》中明確規(guī)定的學校要嚴格執(zhí)行，禁止的要堅決杜絕,，在《規(guī)程》規(guī)定的范圍內(nèi),，積極有效地開展教育和教學活動。

2,、嚴格執(zhí)行國家教委頻布的《課程方案》和《教學大綱》,，開全課程，開足課時,，嚴格執(zhí)行區(qū)制訂的教學計劃和教學進度,。管理和獎懲制度，建立教學責任事故制度,。

3,、根據(jù)《課程方案》規(guī)定的活動類課程，發(fā)展學生的特長,，學校建立3個校級興趣小組(音樂、體育,、美術(shù)興趣小組)做到時間,、內(nèi)容、輔導,、人員,、四落實，由教務(wù)處和少先隊協(xié)同落實,，根據(jù)效果,，增加獎勵程度。

(三)落實素質(zhì)教育,，強化常規(guī)管理,，實行“四個控制”,，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

1,、嚴格控制學生的在?；顒訒r間，嚴禁節(jié)假日補課,，控制學生每日在校用于教育教學的時間,，嚴格執(zhí)行區(qū)制訂的周次表和教學時間。

2,、嚴格控制作業(yè)量,。學校嚴格執(zhí)行國家教委規(guī)定的小學生家庭作業(yè)量,，規(guī)定一年級不留書面家庭作業(yè),，二,、三,、四年級每日課外作業(yè)量不超過0.5小時,。不準讓家長代出考試題和批改作業(yè),。

3、嚴格控制考試次數(shù),。命題以教學大綱為依據(jù)，正確把握教材的重點,、難點,、著重考察學生基本知識和基本技能,。

4、嚴格控制學生的競賽.不組織學生參加社會上名目繁多的競賽活動,，不隨意停課參加商業(yè)性的慶典活動,，不亂編亂印復習資料，徹底減輕學生過重的課業(yè)負擔,，把業(yè)余時間還給學生,，把握學生合理課業(yè)負擔的“度”，促進學生的全面發(fā)展,。

(四)建立,、完善素質(zhì)教育的評估體系，改革考試及評價方法,，建立科學的素質(zhì)教育運行機制,。

1、改革對學生的考試評價方法,。素質(zhì)教育的評價方法就是取消百分制,，實行“等級加評語”，這是小學評價考試制度的重要改革,。

2,、改革對教師的評價方法。學校將徹底改變傳統(tǒng)的只看教師文化課成績的陳舊觀念,，從教學態(tài)度,，教學常規(guī)，教學研究，教學成績,，實際業(yè)務(wù)能力諸方面對教師進行全方位的量化評估,，充分調(diào)動教師的積極性，根據(jù)學科特點,，挖掘教師潛能,，充分發(fā)揮教師特長，使教師和學生的評價體系緊密結(jié)合,，教學相長,。

小學素質(zhì)教育工作計劃范文篇八

一、指導思想

以“三個代表”的重要思想為指導,，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針,，認真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,圍繞“一切為了學生明天”的辦學理念,，面對新世紀新課程改革的新形勢,、新情況、新動向,，立足本校實際,，借鑒兄弟學校成功的經(jīng)驗，堅持面向每一個學生,，面向?qū)W生的每一個方面,，培養(yǎng)特長，訓練能力,，發(fā)展個性,，努力構(gòu)建具有本校特色的素質(zhì)教育模式。

二,、素質(zhì)教育的內(nèi)容和目標

(一)素質(zhì)教育的內(nèi)容

基礎(chǔ)教育是提高全民族素質(zhì)的奠基工程,，既要為提高廣大勞動者的素質(zhì)打基礎(chǔ)，又要為培養(yǎng)各級各類專門人才打基礎(chǔ),。我國教育工作的重點應(yīng)該是加強基礎(chǔ)教育,。因此，學校要由“應(yīng)試教育”模式,，轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,，面向全體學生，全面提高學生的思想道德品質(zhì),、科學文化素質(zhì),、勞動技能素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，促進學生生動活潑地,、主動和諧地發(fā)展,。可見，素質(zhì)教育的內(nèi)容主要包括以下五方面內(nèi)容：

1,、思想道德品質(zhì)教育：對學生進行政治觀點的教育,，思想觀點(世界觀、人生觀,、價值觀)的教育,，道德意識、道德情感和道德意志的教育,，良好行為習慣的養(yǎng)成教育以及道德評價和自我教育能力的培養(yǎng)。

2,、科學文化素質(zhì)教育：對學生進行科學文化知識的教育和技能,、技巧的訓練，促進學生智力的開發(fā)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。按要求開展科學課程,，配齊科學和綜合實踐動課程教師及各中小學校科技輔導員隊伍,，成立科技活動興趣小組,，開展科技競賽或特色活動。

3,、勞動技能素質(zhì)教育：對學生進行生產(chǎn),、生活基本知識和基本技術(shù)的教育，進行勞動觀點,、勞動習慣和實踐能力的培養(yǎng),。

4、身心健康素質(zhì)教育：對學生進行體育知識,、技能的教育,，良好的自我健身習慣的培養(yǎng)，教育學生樹立“全民健身”和“終身鍛煉”的體育新理念,，培育學生良好的心理素質(zhì)以及“自尊自愛,、自立自強、開拓進取,、堅毅勇敢”等良好的心理品質(zhì),。

5、藝術(shù)審美素質(zhì)教育：對學生進行審美觀點,、審美情趣,、審美能力以及藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)表演和美的創(chuàng)造能力的培育,。

(二)素質(zhì)教育的目標任務(wù)

1,、加強領(lǐng)導，健全機制。成立了實施素質(zhì)教育領(lǐng)導組,，組長：陳永明,，副組長：何紀明揭蓮珠王少華成員：揭莉芹劉琳吳美群呂永發(fā)戴清林陳德標羅翔。分工負責,，各司其職,，團結(jié)一致、既分工又合作,。做到教育教學工作事事有人抓,、項項有人管、件件抓落實,。

2,、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理,。學校辦學水平的高低,，關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過硬,、業(yè)務(wù)精通,、文明勤奮、為人師表的教師隊伍,。

3,、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色,。德育為首,，五育并舉，結(jié)合校情,，千方百計提高教育質(zhì)量,。向管理要質(zhì)量，向科研要效率,。

4,、嚴格執(zhí)行課程剛性化管理，開足開齊各門課程,，扎實推進素質(zhì)教育,。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進課程改革,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

5、抓好創(chuàng)安,、普法,、工作,，針對學校的實際情況，大力做好“創(chuàng)安,、普法”工作,。加強對學校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題,，簽訂安全責任狀,，加強教育，提高學生自防,、自教,、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故,。認真開展普法教育,，依法治校，依法辦學,。

三、實施素質(zhì)教育的保障措施

(一)強化學習管理

一加強鄧書記理論,、“三個代表”重要思想的學習,，提高政治理論水平，堅持正確的辦學方向;二加強國家教育方針,、政策,、法規(guī)的學習，增強法紀意識;三加強有關(guān)教育理論的學習,，認真學習素質(zhì)教育理論和課改理念,，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì);四加強校際間交流,，增強競爭意識;五加強有關(guān)教育改革文件的學習,，增強改革意識;六認真組織教師學習《深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》,，明確教育教學方向和工作要求,。

(二)加強隊伍建設(shè)

1、加強干部隊伍建設(shè),。提高學校制度化科學化管理水平,。加強思想作風建設(shè)，著重提高校長,、中層干部的依法辦學意識,、素質(zhì)教育意識、教育改革意識,、科學管理意識,、民主管理意識以及廉政,、勤政意識，以身作則,，廉潔奉公,，增強事業(yè)心和責任感。

2,、加強師資隊伍建設(shè)

(1)構(gòu)建教師思想工作運行機制,，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學習有制度,、有學習時間,、有計劃、有目標,、有步驟,、有方法、有小結(jié),、有反饋,、有督查等，有條不紊地層層落實,。把教書育人的責任心,、技能技巧和對教育及教育藝術(shù)的修煉與追求有機結(jié)合起來。對照評估標準,，向全體教職工明確提出政治素質(zhì)要求,，以師德建設(shè)為中心，每位教師要努力修正自己,。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，建立起教師工作評價指標體系，客觀評價教師的工作實績,。嚴禁體罰和變相體罰學生,，杜絕亂收費和未經(jīng)批準為學生征訂學習資料，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課,。

(2)優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學科結(jié)構(gòu),，加強音、美,、體,、勞等師資培訓，配備專職教師,。

(3)加強制度建設(shè),。健全崗位責任與目標責任制;完善教師考核評價獎懲制度;進一步完善學校有關(guān)管理制度。

(三)強化教育教學管理

1,、德育工作

以《小學德育綱要》和《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù),，以教會學生學會做人(關(guān)心他人、奉獻社會,、遵法守紀,、文明禮貌)為基本目標，注意德育工作的針對性和實效性,。

(1)認真開展“五愛”教育,。舉辦“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”手抄報展評,，愛國歌曲演唱會,，使學生懂得愛國主義精神是中華民族的永恒主題。從知祖國,、愛祖國到愛人民,，堅定同學們的報國之心。

(2)堅持以思品課,、班會課為德育主渠道,，堅持各學科教學的德育滲透。堅持抓好班集體建設(shè),，抓好創(chuàng)文明班級活動,，樹立良好的校風校紀、班風班紀,，進而推進學校的文明建設(shè),。

(3)狠抓學困生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，提高德育考核優(yōu)良率,、合格率，降低違紀率,，杜絕違法率,，消滅犯罪率。

(4)堅持做好學校,、社會,、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會實踐活動,。

(5)強化學生的心理健康教育,，及時做好學生學習、生活,、人格,、交往等方面的心理教育和輔導。

2,、優(yōu)化教育教學過程

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學,。實施素質(zhì)教育從根本意義上講,，是要優(yōu)化教育教學過程。學校以“改進教學方法,，優(yōu)化課堂教學”為突破口,，提出“以學生為主體，以學生發(fā)展為本”的改革方向,，減輕學生課業(yè)負擔,，促進學生全面發(fā)展。

(1)強化集體備課,。這是優(yōu)化教學過程的前提和基礎(chǔ),。學校對集體備課提出了具體的要求，并加強督導檢查,。

(2)抓好課堂教學改革,，提高課堂教學效率。實施素質(zhì)教學的課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)具備時代性,、民主性,、規(guī)律性、反饋性和整體性,。學校要求教師從實際出發(fā),，靈活地選定符合素質(zhì)教育的各學科課堂教學模式。鼓勵教師勇于實踐,，積極創(chuàng)新,，倡導在課堂教學中的根據(jù)學生的學習心理，創(chuàng)設(shè)課堂民主,、和諧,、融洽的教學氣氛，創(chuàng)設(shè)“生動,、活動,、有趣、愉悅”的教學情境,，使學習過程成為學生全過程參與,，知識，情感融為一體的過程,。學校注重于五個方面的改進：一是改革課堂教學目標;二是改進課堂教學結(jié)構(gòu),，優(yōu)化教學過程;三是面向全體學生，因材施教,，使各類學生都獲得充分發(fā)展;四是加強學生思維的發(fā)展,，注重發(fā)展學生的智力潛能，發(fā)展學生的自學能力;五是運用現(xiàn)代化教學手段,，提高課堂教學效率,。

(3)減輕課業(yè)負擔,，發(fā)揮個性特長。根據(jù)國家教委的有關(guān)規(guī)定明確指出：全面實施素質(zhì)教育,，引導和激勵學校在教學領(lǐng)域內(nèi)進一步深化素質(zhì)教育,，有效解決當前影響素質(zhì)教育實施較為突出的一些問題。學校以優(yōu)化課堂教學改革,，提高課堂效率為目標,，使學生在課堂既學得輕松愉快，又能掌握學科知識,，讓學生有更多的時間參與活動課,。做到嚴格按照教學計劃的規(guī)定布置課外作業(yè)。學校沒有利用課余或節(jié)假日時間給學生集體補課或上課,，更不允許老師在校內(nèi)外,、家庭搞有償補課，杜絕以任何理由加重學生的課業(yè)負擔,。

3,、體育衛(wèi)生工作

認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》,，以增強學生體質(zhì),、教會學生學會生活為目標。

(1)嚴格按照《體育課程標準》要求組織教學,。

(2)認真組織好學生課外體育鍛煉活動,，100%的學生都積極參加課外活動。堅持“兩操一活動”,，切實保證學生每天一小時體育活動時間,。

(3)把提高學生運動水平同增強學生體質(zhì)結(jié)合起來，把傳授體育技能同培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的體育運動習慣結(jié)合起來,。

(4)加強常見病,、傳染病的宣傳教育和防治工作,，加強健康教育(生理衛(wèi)生,、生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生,、學習衛(wèi)生和運動衛(wèi)生等,，)增強學生生活自理能力。

(5)結(jié)合興趣小組,，建立運動隊;堅持每年一次的運動會,。

4、音,、美,、勞工作

(1)擺正音、美、勞育的位置,，訂好計劃,，認真開展教育活動。

(2)努力配齊音,、美,、勞方面的師資和設(shè)備。切實按照音,、美,、勞課程標準要求組織音、美,、勞教學和活動,。建立、健全音,、美,、勞考核評價制度。

(3)不定期地進行學生書畫競賽,、作品展,。

5、科學素質(zhì)教育工作

按要求開展科學課程,，配齊科學和綜合實踐動課程教師及各中小學?？萍驾o導員隊伍，建立中小學科普活動組織,，成立科技活動興趣小組,，建立校外科技活動場所，開展科技競賽或特色活動,，積極參加各級各類主題科普活動

6,、進行學生素質(zhì)個體評價

根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求，實施學生學習成績等級評定制度,。積極探索有利于全面提高學生素質(zhì)的學生管理制度和評價制度,，實行“等級+特長+鼓勵性評語”的評價制度。面對實際,，注意評價內(nèi)容的全面性,，評價觀點的科學性，評價操作的可行性和評價結(jié)果的效力性,。

(四)加強學校硬件建設(shè),，創(chuàng)造良好教育環(huán)境。

1、體,、音,、美器材努力爭取達到國家教委頒發(fā)的配備標準。加強各專用室場建設(shè),，設(shè)專管理員,，嚴格執(zhí)行管理制度，加大體衛(wèi)藝,、圖書設(shè)備的經(jīng)費投入,。充分發(fā)揮圖書設(shè)備的作用，使學生更多了解生活,、自然和社會常識,，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自學能力,。

2,、加強校園環(huán)境、校園文化建設(shè),。優(yōu)化育人環(huán)境,，構(gòu)建環(huán)境文化，抓好教室環(huán)境,、墻報書法,、圖書閱覽、校園廣播站建設(shè),。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學校的重要組成部分,，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具,，讓德育融化在環(huán)境中,，讓環(huán)境蘊含著德育。

3,、積極創(chuàng)建“平安校園”,。認真做好校舍、設(shè)備的安全維護,，積極開展各種形式的安全教育,，不斷增強學生的安全防范意識和能力，杜絕一切不安全事故的發(fā)生,。

四,、建立素質(zhì)教育評價體系

按照上級要求,，進一步摸索,、探討、建立從德、智,、體,、美、勞等方面對學生素質(zhì)進行全面評價,教師評價體系以促教,、促改為宗旨,，以新課程改革為契機，以優(yōu)化學校管理模式,、提升教師綜合素質(zhì)為根本出發(fā)點,，以發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才為目標,，以發(fā)展性,、導向性、全面性,、激勵性,、靈活性、公平公正公開性為原則,，對教師進行評價,。

小學素質(zhì)教育工作計劃范文篇九

指導思想

以“三個代表”重要思想和《中國教育改革與發(fā)展綱要》為指導，結(jié)合學校實際,，堅持面向全體學生,，以人為本求發(fā)展，以德治校創(chuàng)特色的辦學思想,，采取夯實基礎(chǔ)抓雙基質(zhì)量,，豐富活動促個性特長的發(fā)展策略。在上級教育行政部門的關(guān)懷下,，依靠全體師生,，塑德藝雙馨的一代驕子，辦家長放心,，社會滿意,，政府信得過的市區(qū)名優(yōu)學校。

工作目標

營造健康和諧的育人環(huán)境校園文化建設(shè)

校園文化是學校全體成員所表現(xiàn)出來的共同的做事方式和處世態(tài)度,是人所共有的價值判斷,、道德判斷,，它不僅表現(xiàn)在認知方面,關(guān)鍵是它內(nèi)在于人的情感和意志,對師生是一種柔性的“精神引領(lǐng)”,它會催生學校一棵蓬郁的生命之樹,健康成長。

學校的六字校訓

博學修德達材八字校風：文明勤奮健美和偕時刻警訓,，提示全校師生如校名一樣,，為中華民族的興旺而教，為中華民族的興旺而學,。

倡導教學

求真,，求實，求精，求新引導學生：樂學,，勤思,，誠信，進取以精誠,，團結(jié),，務(wù)實，開拓的這樣一個領(lǐng)導集體帶領(lǐng)學校再鑄輝煌,。辦學條件建設(shè)為更好的實施素質(zhì)教育,，完善學校的辦學條件適應(yīng)并保證素質(zhì)教育的健康發(fā)展，

學校計劃

1,、東樓門窗的改造,，防護欄的制作。

2,、圖書室的建設(shè)和管理,。

3、按標準裝備實驗室,。

4,、繼續(xù)抓好體音美器材的配備。

5,、更有效的抓好新三室的使用和管理,。

6、粉刷教學樓內(nèi)外,，樓梯兩側(cè)粘帖大理石面,。

7、爭取為實驗班配備實物投影機,，以方便教學,。

繼續(xù)加強謀劃學校德育工作學校德育工作以《中共中央關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)綱要》和《德育工作綱要》為指導，積極探索新時期德育工作的新方法,，新途徑,，創(chuàng)造德馨滿園、書香滿樓的育人格局,。

小學素質(zhì)教育工作計劃范文篇十

一,、指導思想

為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應(yīng)社會和經(jīng)濟的發(fā)展對人才的新要求,提高我校學生綜合素質(zhì),使其具備有較強社會適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹立競爭意識,、進取意識,、創(chuàng)新意識、風險意識,、效率觀念,、拼搏精神;有強健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想,、有道德、有社會責任感,、有高尚的情操,、有廣博的科學文化知識的一代新人,。在認真總結(jié)我校多年的德,、智、體,、美等實踐的基礎(chǔ)上,特制定出我校素質(zhì)教育的實施方案,。

二、教育觀念及目標

(一)教育觀念

教育目標從注重掌握專業(yè)知識轉(zhuǎn)變到提高學生綜合素質(zhì)上來;教育對象從抓“兩頭”學生轉(zhuǎn)變到“為了一切學生”上來;教育內(nèi)容從理論為主,、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實施素質(zhì)教育要求上來;教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到注重學生個性,、因材施教上來;教育方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導、激發(fā)學生內(nèi)在動因,、發(fā)展智力上來,。

(二)教育目標

學會做人——要求學生求知先學做人,先成人后成才,以德為先,有正確的人生觀、價值觀,、就業(yè)觀,有高尚的品德和顧全大局的思想,有熱愛勞動的意識和本領(lǐng),自立,、自強,成為經(jīng)得起市場經(jīng)濟考驗的人才;

學會求知——要求教師不僅教學生知識,更教學生求知的本領(lǐng);要求學生不是被動地接受,更要主動地探求知識,培養(yǎng)主動學習的能力,在專業(yè)實踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識,不斷學到服務(wù)社會的新本領(lǐng);

學會健體——要求學生不僅自覺鍛煉身體,有強健的體魄,更要有樂觀、開朗,、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進取,、不怕挫折的堅強意志,有良好的社會適應(yīng)性;

三、教育的內(nèi)容及實施途徑

(一)思想品德教育

目標:

1,、開展愛國主義教育,增強學生的民族自信心和自豪感,強化新世紀建設(shè)者的使命感和責任感,。

2、開展公民意識教育,，增強法制觀念,，增強學生的自覺學法、守法,、護法意識和社會責任感,，培養(yǎng)忠于職守、熱愛勞動的品質(zhì),。

3,、開展品德和行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗,、不怕挫折、文明禮貌,、誠實守信,、尊老愛幼,、助人為樂、扶危濟困,、講究衛(wèi)生,、遵守秩序的良好品質(zhì)。

4,、強化行為規(guī)范訓練,，培養(yǎng)文明行為習慣。

主要途徑：

1,、以品德課教學為主渠道,，按教學計劃對學生進行社會主義、愛國主義,、集體主義教育,。

2、以輿論為先導,，抓好校園的宣傳主陣地 ,。

3、有計劃地開展各項德育教育活動,。

(1)進行革命傳統(tǒng)教育,，每年組織學生清明祭掃烈士墓。在重要的節(jié)日,、紀念日,，開設(shè)“國情、校情系列講座”,。

(2)學生工作處認真組織好新生的入學教育,、校紀校規(guī)的學習工作。

4,、以《宿舍管理條例》為依據(jù),，在凈化、美化的基礎(chǔ)上搞好宿舍文化建設(shè),，開展文明宿舍建設(shè)活動,，規(guī)范學生的生活習慣。

要求：

1,、所有教育內(nèi)容面向全校學生;

2,、各項活動要求見《小學生思想品德操行考核實施細則》。

(二)人文科學素質(zhì)培養(yǎng)

目標：

1,、培養(yǎng)學生觀察事物本質(zhì),、識別他人的能力，明辨是非,、善惡,，提高情感智商和審美素養(yǎng),。

2、鍛煉學生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力,，增強對事物觸類旁通的應(yīng)變能力,。

3、通過人文知識宣傳,，開展科普知識講座,，使學生提高人文知識素養(yǎng)。

主要途徑：

1,、以禮儀美育課教學為主渠道,，提高學生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣,。

2,、低年級開設(shè)《人際溝通技巧》，高年級開設(shè)愛國教育課程或講座,。

目標：

改革課程體系和教學方法,，發(fā)展學生的個性特長，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

主要途徑：

1,、教務(wù)處和系部要積極探索現(xiàn)代化職教思路;建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組織實施,。

2,、探索形式多樣的創(chuàng)新教學模式和教學方法，訓練學生獨立思考能力和創(chuàng)新思維能力,。

要求：

1,、以上各類培訓考核，重點在一至二年級階段進行,。

2,、各項工作制度化，各項活動有計劃,、有落實,、有總結(jié)。

主要途徑：

1,、學校結(jié)合專業(yè)課教學,，開設(shè)健康教育課，促進學生形成正確的健康觀念,，掌握維護自身健康的方法和技巧,。

2、開展學生心理健康方面的研究,，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段,。

3,、每年舉辦運動會和有益學生身心健康的各種體育競賽活動。

4,、認真做好學生體育素質(zhì)達標工作,，努力提高學生的身體素質(zhì)。

四,、實施措施

1,、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導小組，指導全校素質(zhì)教育工作的開展,，檢查和評估學校素質(zhì)教育方案的實施情況,。

2、構(gòu)建以教師,、專職輔導員,、學校政工系統(tǒng)為主線的素質(zhì)教育實施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂,，人人是教師的全員,、全過程、全方位的四育人(即教書育人,，服務(wù)育人,，管理育人，環(huán)境育人)體系,。

3,、素質(zhì)教育工作部門分工

(1)教務(wù)處全面負責學科教學改革、學生專業(yè)知識和技能素質(zhì)教育,、體育教學,、美育教學的計劃、組織,、實施和考核,。

(2)大隊部全面負責勞動教育、學生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織,、實施和考核,、獎懲工作 。

4,、素質(zhì)教育工作的考核

(1)素質(zhì)教學工作納入工作計劃,，并在期末或年終時按目標管理責任制進行考核。

(2)學生在素質(zhì)教育過程中課程成績記入學生成績檔案,。

(3)對學生在科技文化活動中的成果,，學校給予獎勵。

小學素質(zhì)教育工作計劃范文篇十一

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導,，為認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,，全面貫徹黨的教育方針，深入實施素質(zhì)教育,。以規(guī)范辦學和提高教學質(zhì)量為根本目標,，以“積極探索促進學生自主學習、獨立思考,、勇于創(chuàng)新的教育教學新模式”為核心,，推進素質(zhì)教育綜合改革試點校工作，不斷豐富學校文化內(nèi)涵,。

二,、具體工作

(一)堅持內(nèi)涵發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育

1.大力實施體藝工作,，打造“活力校園”,。認真實施學校體藝活動方案。加強體藝“活動與學生社團活動的有機結(jié)合,，按照“抓普及促提高,，抓特色促發(fā)展”的策略,，科學規(guī)劃,、精心協(xié)調(diào)學校、年級和班級的活動內(nèi)容,，努力實現(xiàn)班班有活動,、人人都參與、項目有特色的目標,。堅持開展陽光體育活動,，確保學生每天鍛煉一小時。抓好廣播操,、眼保健操,、大課間的質(zhì)量。認真抓好田徑隊訓練工作,，全面增強學生的身體素質(zhì),，努力提高學生體育運動技能。開展心理健康教育,，定期上好健康課,，提高師生的健康知識知曉率，培養(yǎng)學生健全的人格,。

3.加強寫字教學的管理,，深化“墨香校園”活動。

⑴確保學生寫字課時間,。每天安排20分鐘寫字課程時間,，各書法指導指導教師要確保寫字時間,，不擠占和挪用。中高年級可將鋼筆字和毛筆字練習交替安排,。寫字課以教師指導學生練字為主,，引導學生自主練習，逐步滲透書寫知識和書寫規(guī)律,。要根據(jù)低,、中、高不同年級要根據(jù)實際情況,，精選寫字教材內(nèi)容,，滲透中國經(jīng)典文化，如唐詩宋詞,、對聯(lián),、名家名句等，豐富學生的文化底蘊,。

⑶舉辦寫字比賽和書法展覽,。師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)谥卸ㄆ谡故編熒鷷ㄗ髌?各年段成立硬筆、毛筆書法興趣活動小組,，開展寫字比賽,、手抄報比賽;學校美術(shù)組要年利用節(jié)日組織面向全體學生的“小小書法家”寫字比賽，培養(yǎng)一批寫字骨干,。

⑷加強寫字課程教學研究,，建立和完善檢查指導制度。教導處要把寫字課程管理納入責任目標,，定期組織寫字課教師集體備課和教研,，加強對寫字課程的研究與指導。教師要認真評改和及時輔導學生的寫字練習,，加強學生書法指導,，注意規(guī)范各科作業(yè)書寫要求。學校將隨機抽查和定期抽查寫字教學落實情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

4.繼續(xù)深化學校德育工作。牢固樹立育人為本,、德育為先的理念,，以“培育和弘揚民族精神月”為抓手，拓寬德育陣地建設(shè),，深入開展愛國主義教育,、法制教育、國防教育、文明習慣養(yǎng)成教育,、感恩勵志教育,、誠信教育，提高學生的生存能力,、學習能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力。認真研究,、扎實推進未成年思想道德建設(shè)的措施和方法,，積極開展德育課題研究和德育校本課程開發(fā)。要廣泛開展手拉手,、社會實踐,、主題隊會等系列教育活動，提高德育工作的針對性和實效性,。為培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍,，學校根據(jù)《創(chuàng)達標、文明班級考核細則》,，《班主任工作職責》和《班主任工作師量化考核細則》,，使班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進,、激勵大家的作用,。要注重完善學校、社會,、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò),，進一步辦好家長學校，營造有利于學生成長的良好社會環(huán)境,。要繼續(xù)從出操、路隊,、結(jié)隊集會,、衛(wèi)生保潔等方面對學生進行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使文明習慣內(nèi)化為學生的自覺行為,。

(二)堅持文化立校,，加強學校規(guī)范管理

1.進一步彰顯校園文化。學校文化是學校的靈魂,，是學校的精神財富與物質(zhì)財富的總和,，更是全體師生員工的一種共同追求。一個沒有文化傳統(tǒng)的學校,，師生員工就會缺乏努力的方向和動力,。本學期學校將繼續(xù)依托科技教育辦學特色，著力于內(nèi)涵發(fā)展，進一步提升學校辦學理念,，凸顯以“敏學健體啟智求真”為校訓和“求新,、求實”的精神文化。

2.進一步規(guī)范辦學行為,。嚴格依法治教,，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強自我督查,，切實減輕學生過重學業(yè)負擔,。進一步健全管理體系，明確崗位管理職責,，建立崗位問責制度,，強化校內(nèi)檢查、督查和問責,。開展校內(nèi)視導工作,，采取隨機督查和專項檢查相結(jié)合的方式，促進教學行為規(guī)范化,、常態(tài)化,。加大教學檢查力度，實施量化管理,，促進學校管理水平再上新臺階,。

3.進一步提高管理實效。按照“目標導向,，分層管理,，整體推進，全面達標”的管理模式,，以分層管理,、分層考核、分層包干為主要形式,，突出行政人員的決策與指導作用,，加強職能處室的組織管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能,，扎實抓好班級層面的工作落實,，保障學校管理上下暢通，落到實處,。堅持值日巡查制度,，加大檢查反饋和問題整改力度，定期公布檢查結(jié)果,，建立獎懲機制,，將問題消除在萌芽階段,，切實提高學校管理實效。

4.進一步優(yōu)化績效考核,。強化對教職工的考核力度,，科學構(gòu)建“多勞多酬、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則,，構(gòu)建公平,、公正的考核制度和方式，進一步提高學校人,、事,、物的管理效益。及時總結(jié)以往績效考核工作中的經(jīng)驗和不足,，進一步完善學?？冃Э己朔桨福?、公平,、科學地對教師工作進行全面的評價，切實發(fā)揮績效考核的激勵導向作用,。

5.進一步提高保障水平,。切實做好20__年“平安先行學校”創(chuàng)建工作,。組織教師深入學習貫徹《中小學生幼兒園安全管理辦法》,，充分利用學校宣傳媒體，加大校園安全教育宣傳力度,，突出安全工作重點,，抓住安全工作薄弱環(huán)節(jié)，切實抓好“交通安全,、毒品預防,、消防安全、路隊安全,、疾病防控安全,、食品衛(wèi)生安全，課間午間活動安全”等宣傳教育,，讓“安全”兩字真正扎根在師生的心田。

(三)加強主題教育,，提高學生綜合素質(zhì),。

1.深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，堅持國旗下講話,。充分發(fā)揮小廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地,，加強對學生的“五愛”教育,。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義,、社會主義教育,，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用,，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動,，努力提高德育實效,。

2.繼續(xù)開展感恩教育活動。通過主題活動的開展,，使學生懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理,，既有報恩心，更有感恩行,，做到在家盡孝心,，在校獻關(guān)心，在社會獻愛心,，進一步促進“文明校園”和“平安校園”的創(chuàng)建活動,。

3.狠抓養(yǎng)成教育。繼續(xù)推行學生值崗等制度,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，對各班的情況進行考核，每星期公布“創(chuàng)達標優(yōu)秀班級”成績,。通過考核,，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實,。使全校形成班班爭先,、比學趕超的良好氛圍。從守紀律,、站好隊,、做好操、掃好地,、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手,，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,、學習習慣和生活習慣,，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動,。與此同時在校內(nèi)開展“向不文明行為告別”活動,，在校外切實做好“人人勸陋習”活動，大力推廣日常文明禮貌用語,，大力宣傳日常文明行為,。

4.深入開展環(huán)保教育活動。鞏固省級綠色學校成果,。以“世界地球日”,、“世界環(huán)境日”、“愛鳥周”,、“世界水日”,、“世界無煙日”、“植樹節(jié)”等節(jié)日為契機,，開展各種主題教育活動,。通過各主題活動的開展，引導少先隊員從身邊做起,，從點滴小事做起,，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好行為習慣,。

5.做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。要有計劃、有目的,、有針對性地對學生施之以愛,。樹立學生對學習，對活動等方面的自信心,。挖掘他們的潛能,。發(fā)揮其特點，不隨意諷刺,、不挖苦,、體罰或變相體罰的現(xiàn)象發(fā)生。

6.加強對學生的心理健康教育,。以《中小學心理健康教育指導綱要》為依據(jù),，密切關(guān)注學生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能,，幫助學生形成健全的人格,，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣,，具備良好的心理品質(zhì),。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育,，建立幫教檔案,，建立“特殊學生”檔案，繼續(xù)抓好“健康教育課”,、“心語信箱”等,。

(四)堅持科研興校，提高教育教學質(zhì)量

1.強化質(zhì)量監(jiān)測意識,。教學質(zhì)量是學校的生命線和發(fā)展線,。要堅持以質(zhì)量為中心，建立健全各年級各學科質(zhì)量監(jiān)測機制,，強化質(zhì)量監(jiān)測意識,。以每年一次的畢業(yè)班質(zhì)量檢測為重點，開展教學研究,，調(diào)整教學策略,，提高各年級各學科質(zhì)量水平。校長室,、教導處,、教研組定期、不定期地組織對部分年級,、部分學科進行質(zhì)量監(jiān)測,，及時分析存在問題，及時反饋任課教師,，及時提出教學建議,，切實提高所有學科教學的針對性和實效性。

2.加大校本教研力度,。

一是努力上好“常態(tài)課”,。積極開展“常態(tài)課”教學研究，不斷改進教學方法,，優(yōu)化教學過程,，實施有效評價，提高“常態(tài)課”教學質(zhì)量,。本學期,，學校將邀請校外各學科專家前來指導，通過聽課,、評課等形式,，在與專家“零距離,、面對面、手把手”的互動中全面提升每位教師的課堂教學能力,。

二是積極探索課堂教學模式,。以教研組為中心，大膽進行課堂教學模式的研究,。加強理論學習研討,，嘗試構(gòu)建富有個性的課堂教學模式。在本校研究的同時,，通過“走出去,、請進來”等方式，學習和引進先進地區(qū)先進學校的成型教學模式,，將成熟的教學模式內(nèi)化為我校的有效教學模式,，并在全校推廣和運用。

三是充分發(fā)揮教研活動的作用,。以教研組,、年級組、備課組為單位,，強化集體備課,、公開研討，注重課程,、學生,、教材和學法的研究，優(yōu)化教學設(shè)計和教學流程,，實施啟發(fā)式,、開放式、情感式教學,，注重學法指導,，努力提高課堂教學的效率。

4.繼續(xù)開展《中小學教師崗位大練兵》活動,。組織開展優(yōu)秀課例評選活動,，進一步提高我校教師的教學技能和教育教學能力，使廣大教師更加注重提高自身的專業(yè)水平,，全面提高我校教師隊伍的整體素質(zhì),。

(五)堅持人才強校，強化教師素質(zhì)建設(shè)

1.加強師德師風建設(shè),。全面貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,，強化師德建設(shè)“八不準”和“五條禁令”，進一步完善教師職業(yè)道德教育、評價,、考核,、獎懲機制，并將績效考核與師德評價相結(jié)合,。大力宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡,，弘揚積極向上的師德師風。設(shè)立有償家教舉報箱,，接受家長和社會的監(jiān)督，做到發(fā)現(xiàn)一起,，查處一起,。

2.提高文化業(yè)務(wù)水平。圍繞“減負增效,、規(guī)范教學行為”的主題,，引導教師樹立終生學習的理念，鼓勵教師積極參加學歷進修和專業(yè)技能學習,，深入鉆研教育教學理論,，提高自身文化素養(yǎng)和學科專業(yè)水平。積極開展“青藍工程”,、“讀書交流活動”,、“青年教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃”、課堂教學競賽,、教育教學論文評比等活動,，為青年教師提供廣闊的發(fā)展舞臺，促進青年教師快速成長,。

3.實施骨干教師培養(yǎng)工程,。骨干教師是學校教育教學的中堅力量，是強校之源,。本學期,，我校繼續(xù)以師能建設(shè)“百千萬工程”和“三名工程”為契機，加強骨干教師培養(yǎng)力度,。一是加強規(guī)劃引領(lǐng),，要求骨干教師制訂個人專業(yè)成長計劃，并對照計劃要求時刻提醒自己,，獲取主動發(fā)展,。二是加強活動錘煉，組織骨干教師參加教學設(shè)計,、說課評選,、優(yōu)秀教學案例、研究文章的撰寫和上網(wǎng)展示。三是加強團隊發(fā)展,，通過開展教師論壇,、教學研討、外出學習等方式,，促使骨干教師在團隊內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展,、共同成長。

小學素質(zhì)教育工作計劃范文篇十二

為了進一步貫徹落實中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,，特制訂素質(zhì)教育實施方案,。

一、指導思想

以鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和黨的__大精神為指導,，以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標,。為把我校建成“校園環(huán)境優(yōu)美,，管理科學規(guī)范，教風學風嚴謹,，教學手段優(yōu)化,，氛圍積極向上”的學校而努力,。

二、目標任務(wù)

1、加強領(lǐng)導,，健全機制,。成立了以校長為組長,，教導主任,、大隊輔導員為成員的小學素質(zhì)教育領(lǐng)導組。建立自我評估制度,分工負責,，各司其職,，團結(jié)一致、既分工又合作;班主任教師具體抓,，做到教育教學工作事事有人抓,、項項有人管、件件抓落實,。

實施素質(zhì)教育領(lǐng)導小組

組長：陳根球 成員：胡曉青 姚曉霞

2,、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理,。學校辦學水平的高低,，關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過硬,、業(yè)務(wù)精通,、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。

3,、全面提高質(zhì)量,，爭創(chuàng)特色。德育為首,，五育并舉,，以素質(zhì)教育《決定》與基礎(chǔ)教育《決定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情,，千方百計提高教育質(zhì)量,。向管理要質(zhì)量，向科研要效率,。

4,、嚴格執(zhí)行《計劃》，實行課程剛性化管理,，開足開齊各門課程，扎實推進素質(zhì)教育,。切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

5,、加強教育，提高學生自防,、自教,、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故,。認真開展普法教育,，依法治校，依法辦學,。加強自律,，切實抓好行風建設(shè)，把學校辦成群眾滿意的教育,。

三,、方法與措施

㈠、強化學習管理

1,、加強鄧小平理論,、“三個代表”重要思想的學習，提高政治理論水平,，堅持正確的辦學方向;

2,、加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學習,，增強法紀意識;

3,、加強有關(guān)教育理論的學習，認真學習素質(zhì)教育理論和課改理念,，樹立現(xiàn)代教育觀念,。提高自身素質(zhì);

4、加強校際間交流,，增強競爭意識;

5,、加強有關(guān)教育改革文件的學習，增強改革意識;

6,、認真組織教師學習上級精神,，明確教育教學方向和工作要求。

㈡,、加強師資隊伍建設(shè)

⑴,、構(gòu)建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效,。做到政治學習有制度,、有學習時間、有計劃,、有目標,、有步驟、有方法,、有小結(jié),、有反饋、有督查等,，有條不紊地層層落實,。認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，改革管理體制,，建立起教師工作評價指標體系,，客觀評價教師的工作實績。嚴禁體罰和變相體罰學生,，杜絕亂收費和未經(jīng)批準為學生征訂學習資料,，杜絕教師搞第二職業(yè)或集體補課。

⑵,、優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)：完善學科結(jié)構(gòu),，加強音、美,、體,、勞等師資培訓,，配備專(兼)職教師。

小學素質(zhì)教育工作計劃范文篇十三

為全面貫徹落實上級教育精神,，我校認真按照省,、市、縣教育督導有關(guān)文件要求,，規(guī)范辦學行為,，全面實施素質(zhì)教育，促進學校辦學水平的提升,。學校根據(jù)相關(guān)要求,，成立由學校領(lǐng)導、中層干部,、教師代表參與的自評領(lǐng)導小組及專題組,，并對相關(guān)人員進行業(yè)務(wù)培訓，學習評估指標,，明確含義;并制定自評工作計劃,，擬定自評細則，確定具體要求和自評方法,。

__年6月中下旬,，學校自評小組對照標準，對學校實施素質(zhì)教育情況進行全面自評,，撰寫出《自評報告》，于6月下旬,，經(jīng)學校教代會審議通過,。同時，召開行政,、段長聯(lián)席會議,，對報告的具體內(nèi)容進行深入學習，特別是對報告中所提出的“問題與建議”進行逐條分析與討論,，制定整改計劃,，落實整改措施。現(xiàn)將整改情況匯報如下：

問題與建議備注1.部分教師的教育教學觀念還有待進一步改變,，未能適應(yīng)學校全面實施素質(zhì)教育的要求,，對素質(zhì)教育評估細則還應(yīng)全面學習理解，進一步提高教育教學工作水平,，從而提升學校辦學水平,。

整改措施

召開行政、段長聯(lián)席會議,，研究討論整改方案;同時召開全體教師會,，組織學習素質(zhì)教育內(nèi)涵和評估細則,，進一步明確方向，提高認識,，從而提高學校辦學水平,。

責任部門

辦公室

教務(wù)處

責任人

李福城

各專題組負責人

完成時間

__年9月

8月27日召開全體教師會，全面貫徹實施素質(zhì)教育要求,。2.要進一步加大對新課改的領(lǐng)導和管理力度,，優(yōu)化課堂教育教學過程，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段,，推進教育現(xiàn)代化進程,，提高現(xiàn)有設(shè)備的使用率。

整改措施

加大資金投入,，完成所有教室多媒體設(shè)備的配置;進一步利用學校網(wǎng)站,，建立并完善學校教學資源庫。

責任部門

總務(wù)處

教務(wù)處

教科室

責任人

李福城

黃凌燕

陳良役

林美德

完成時間

__年12月

3.高效課堂尚未真正落實,，學生的自主學習能力有待進一步提高,，當堂訓練時間偏少。

整改措施

按照“五課型”達標要求,，強化教學管理措施,，加強對教師備課的檢查，做到有效備課,，有效上課,，有效聽課，有效訓練,，真正落實高效課堂,。

責任部門

校長室

教務(wù)處

責任人

李福城

陳良役

林美德

完成時間

長期跟蹤

每學期初召開教學管理人員、備課組長會議,，落實相關(guān)要求

,。

4.學校內(nèi)部常規(guī)管理不夠規(guī)范，各類設(shè)施使用率不高,，器材管理和使用制度未落實,，學生試驗次數(shù)偏少。

整改措施

科學管理,，制定嚴格的管理和使用制度,，由兼職管理人員負責，提高各種設(shè)備設(shè)施的使用率,，實現(xiàn)課程資源使用效益的最大化,。

責任部門

總務(wù)處

教務(wù)處

責任人

李福城

黃凌燕

陳良役

各責任人

完成時間

長期

5.生均校園、校舍面積和計算機機生比偏低,。應(yīng)繼續(xù)加大對校園校舍,、儀器設(shè)備設(shè)施,、圖書以及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的投入，不斷優(yōu)化學校的辦學條件,。

整改措施

聯(lián)系社會企業(yè)家和縣計財股,，爭取他們資金上的支持，增加設(shè)備投入,，優(yōu)化學校的辦學條件,。

責任部門

校長室

總務(wù)處

責任人

李福城

總務(wù)處

完成時間

__年底

學校預定于__年秋季開始，對部分功能進行調(diào)整及設(shè)置更新,。 6.特色學校建設(shè)方面有待進一步加強,，力求取得實質(zhì)性突破。

整改措施

結(jié)合學校實際,，結(jié)合實際,，充分挖掘和利用現(xiàn)有教育資源，制定“花樣跳繩”,、“棋類”,、“書香校園”特色實施方案，并認真加以實施,。

責任部門

校長室

教務(wù)處

責任人

李福城

陳良役

各責任人

完成時間

__年9月

學年初制定較為合理完善的計劃,，并按計劃開展活動。

__實驗小學分校

20__年x月__日

小學素質(zhì)教育工作計劃范文篇十四

一,、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導,，為認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，全面貫徹黨的教育方針,，深入實施素質(zhì)教育,。以規(guī)范辦學和提高教學質(zhì)量為根本目標，以“積極探索促進學生自主學習,、獨立思考、勇于創(chuàng)新的教育教學新模式”為核心,，推進素質(zhì)教育綜合改革試點校工作,，不斷豐富學校文化內(nèi)涵。

二,、具體工作

(一)堅持內(nèi)涵發(fā)展,，全面推進素質(zhì)教育

1、大力實施體藝工作,，打造“活力校園”,。認真實施學校體藝活動方案。加強體藝“活動與學生社團活動的有機結(jié)合,，按照“抓普及促提高,，抓特色促發(fā)展”的策略,，科學規(guī)劃、精心協(xié)調(diào)學校,、年級和班級的活動內(nèi)容,，努力實現(xiàn)班班有活動、人人都參與,、項目有特色的目標,。堅持開展陽光體育活動，確保學生每天鍛煉一小時,。抓好廣播操,、眼保健操、大課間的質(zhì)量,。認真抓好田徑隊訓練工作,，全面增強學生的身體素質(zhì)，努力提高學生體育運動技能,。開展心理健康教育,，定期上好健康課，提高師生的健康知識知曉率,，培養(yǎng)學生健全的人格,。

2、深入開展國學經(jīng)典誦讀,，建設(shè)“書香校園”,。繼續(xù)開展國學經(jīng)典誦讀活動，引領(lǐng)學生親近優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品,，感受中華文化的源遠流長,，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。誦讀要堅持學校,、班級和家庭三個層面相結(jié)合,，堅持主讀篇目與輔讀篇目相結(jié)合，堅持硬性規(guī)定與評比激勵相結(jié)合,。教導處,、教研室制訂誦讀計劃，組織并指導各年級開展誦讀,、定級,、評比、展示和表彰工作,，班主任和語文教師要積極帶領(lǐng)和指導學生進行誦讀活動,，在校園內(nèi)形成濃郁的經(jīng)典文化誦讀氛圍，豐富學校辦學內(nèi)涵,。

3,、加強寫字教學的管理,，深化“墨香校園”活動。

⑴確保學生寫字課時間,。每天安排20分鐘寫字課程時間,，各書法指導指導教師要確保寫字時間，不擠占和挪用,。中高年級可將鋼筆字和毛筆字練習交替安排,。寫字課以教師指導學生練字為主，引導學生自主練習,，逐步滲透書寫知識和書寫規(guī)律,。要根據(jù)低、中,、高不同年級要根據(jù)實際情況,，精選寫字教材內(nèi)容，滲透中國經(jīng)典文化,，如唐詩宋詞,、對聯(lián)、名家名句等,，豐富學生的文化底蘊,。

⑵規(guī)范書寫工具使用。為切實提高學生的書寫質(zhì)量,，要適當控制使用自動鉛筆,，凡屬需要使用鉛筆的年級和學科提倡使用木殼鉛筆。三年級以上語文課堂作業(yè)一律使用鋼筆或水筆,。不提倡學生使用修正液等涂抹工具,，從細心入手培養(yǎng)學生認真的書寫態(tài)度和扎實的寫字習慣，引導學生專心書寫,，最大限度地降低寫字的出錯率,，逐步養(yǎng)成良好的寫字習慣，進而提高學習效率,。

⑶舉辦寫字比賽和書法展覽,。師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)谥卸ㄆ谡故編熒鷷ㄗ髌?各年段成立硬筆、毛筆書法興趣活動小組,，開展寫字比賽、手抄報比賽;學校美術(shù)組要年利用節(jié)日組織面向全體學生的“小小書法家”寫字比賽,，培養(yǎng)一批寫字骨干,。

⑷加強寫字課程教學研究，建立和完善檢查指導制度,。教導處要把寫字課程管理納入責任目標,，定期組織寫字課教師集體備課和教研,，加強對寫字課程的研究與指導。教師要認真評改和及時輔導學生的寫字練習,，加強學生書法指導,，注意規(guī)范各科作業(yè)書寫要求。學校將隨機抽查和定期抽查寫字教學落實情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

4、繼續(xù)深化學校德育工作,。牢固樹立育人為本,、德育為先的理念，以“培育和弘揚民族精神月”為抓手,，拓寬德育陣地建設(shè),，深入開展愛國主義教育、法制教育,、國防教育,、文明習慣養(yǎng)成教育、感恩勵志教育,、誠信教育,，提高學生的生存能力、學習能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力,。認真研究、扎實推進未成年思想道德建設(shè)的措施和方法,，積極開展德育課題研究和德育校本課程開發(fā),。要廣泛開展手拉手、社會實踐,、主題隊會等系列教育活動,，提高德育工作的針對性和實效性。為培養(yǎng)一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍,，學校根據(jù)《創(chuàng)達標,、文明班級考核細則》，《班主任工作職責》和《班主任工作師量化考核細則》,，使班主任日常工作的考評要更具體有效,，真正起到表彰先進、激勵大家的作用,。要注重完善學校,、社會、家庭“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，進一步辦好家長學校,，營造有利于學生成長的良好社會環(huán)境,。要繼續(xù)從出操、路隊,、結(jié)隊集會,、衛(wèi)生保潔等方面對學生進行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使文明習慣內(nèi)化為學生的自覺行為,。

(二)堅持文化立校,，加強學校規(guī)范管理

1、進一步彰顯校園文化,。學校文化是學校的靈魂,，是學校的精神財富與物質(zhì)財富的總和，更是全體師生員工的一種共同追求,。一個沒有文化傳統(tǒng)的學校,，師生員工就會缺乏努力的方向和動力。本學期學校將繼續(xù)依托科技教育辦學特色,，著力于內(nèi)涵發(fā)展,，進一步提升學校辦學理念，凸顯以“敏學健體啟智求真”為校訓和“求新,、求實”的精神文化,。

2、進一步規(guī)范辦學行為,。嚴格依法治教,，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強自我督查,，切實減輕學生過重學業(yè)負擔,。進一步健全管理體系，明確崗位管理職責,，建立崗位問責制度,，強化校內(nèi)檢查、督查和問責,。開展校內(nèi)視導工作,，采取隨機督查和專項檢查相結(jié)合的方式，促進教學行為規(guī)范化,、常態(tài)化,。加大教學檢查力度，實施量化管理,，促進學校管理水平再上新臺階,。

3,、進一步提高管理實效。按照“目標導向,，分層管理，整體推進,，全面達標”的管理模式,，以分層管理、分層考核,、分層包干為主要形式,，突出行政人員的決策與指導作用，加強職能處室的組織管理,、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)功能,，扎實抓好班級層面的工作落實，保障學校管理上下暢通,，落到實處,。堅持值日巡查制度，加大檢查反饋和問題整改力度,，定期公布檢查結(jié)果,，建立獎懲機制，將問題消除在萌芽階段,，切實提高學校管理實效,。

4、進一步優(yōu)化績效考核,。強化對教職工的考核力度,，科學構(gòu)建“多勞多酬、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則,，構(gòu)建公平,、公正的考核制度和方式，進一步提高學校人,、事,、物的管理效益。及時總結(jié)以往績效考核工作中的經(jīng)驗和不足,，進一步完善學?？冃Э己朔桨福?、公平,、科學地對教師工作進行全面的評價，切實發(fā)揮績效考核的激勵導向作用,。

5,、進一步提高保障水平。切實做好20__年“平安先行學校”創(chuàng)建工作,。組織教師深入學習貫徹《中小學生幼兒園安全管理辦法》,，充分利用學校宣傳媒體，加大校園安全教育宣傳力度,，突出安全工作重點,，抓住安全工作薄弱環(huán)節(jié)，切實抓好“交通安全,、毒品預防,、消防安全、路隊安全,、疾病防控安全,、食品衛(wèi)生安全，課間午間活動安全”等宣傳教育,，讓“安全”兩字真正扎根在師生的心田,。

(三)加強主題教育，提高學生綜合素質(zhì),。

1,、深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，堅持國旗下講話,。充分發(fā)揮小廣播、黑板報,、宣傳櫥窗等陣地,，加強對學生的“五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義,、集體主義,、社會主義教育，大力弘揚民族精神,，引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀,。要充分發(fā)揮少先隊組織作用,，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,，通過豐富多彩的少先隊活動,，努力提高德育實效。

2,、繼續(xù)開展感恩教育活動,。通過主題活動的開展,，使學生懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心,，更有感恩行,，做到在家盡孝心，在校獻關(guān)心,，在社會獻愛心,，進一步促進“文明校園”和“平安校園”的創(chuàng)建活動。

3,、狠抓養(yǎng)成教育。繼續(xù)推行學生值崗等制度,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，對各班的情況進行考核，每星期公布“創(chuàng)達標優(yōu)秀班級”成績,。通過考核,，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實,。使全校形成班班爭先,、比學趕超的良好氛圍。從守紀律,、站好隊,、做好操、掃好地,、講衛(wèi)生,、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動,。與此同時在校內(nèi)開展“向不文明行為告別”活動，在校外切實做好“人人勸陋習”活動,，大力推廣日常文明禮貌用語,，大力宣傳日常文明行為。

4,、深入開展環(huán)保教育活動,。鞏固省級綠色學校成果。以“世界地球日”,、“世界環(huán)境日”,、“愛鳥周”,、“世界水日”、“世界無煙日”,、“植樹節(jié)”等節(jié)日為契機,，開展各種主題教育活動。通過各主題活動的開展,，引導少先隊員從身邊做起,，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源,、愛護環(huán)境的良好行為習慣,。

5、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。要有計劃,、有目的、有針對性地對學生施之以愛,。樹立學生對學習,，對活動等方面的自信心。挖掘他們的潛能,。發(fā)揮其特點,，不隨意諷刺、不挖苦,、體罰或變相體罰的現(xiàn)象發(fā)生,。

6、加強對學生的心理健康教育,。以《中小學心理健康教育指導綱要》為依據(jù),，密切關(guān)注學生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能,，幫助學生形成健全的人格,，培養(yǎng)承受挫折的能力、超越自我的勇氣,，具備良好的心理品質(zhì),。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育,，建立幫教檔案,，建立“特殊學生”檔案，繼續(xù)抓好“健康教育課”,、“心語信箱”等,。

(四)堅持科研興校，提高教育教學質(zhì)量

1,、強化質(zhì)量監(jiān)測意識,。教學質(zhì)量是學校的生命線和發(fā)展線,。要堅持以質(zhì)量為中心，建立健全各年級各學科質(zhì)量監(jiān)測機制,，強化質(zhì)量監(jiān)測意識,。以每年一次的畢業(yè)班質(zhì)量檢測為重點，開展教學研究,，調(diào)整教學策略,，提高各年級各學科質(zhì)量水平。校長室,、教導處,、教研組定期、不定期地組織對部分年級,、部分學科進行質(zhì)量監(jiān)測,，及時分析存在問題，及時反饋任課教師,，及時提出教學建議，切實提高所有學科教學的針對性和實效性,。

2,、加大校本教研力度。

一是努力上好“常態(tài)課”,。積極開展“常態(tài)課”教學研究,，不斷改進教學方法，優(yōu)化教學過程,，實施有效評價,，提高“常態(tài)課”教學質(zhì)量。本學期,，學校將邀請校外各學科專家前來指導,，通過聽課、評課等形式,，在與專家“零距離,、面對面、手把手”的互動中全面提升每位教師的課堂教學能力,。

二是積極探索課堂教學模式,。以教研組為中心，大膽進行課堂教學模式的研究,。加強理論學習研討,，嘗試構(gòu)建富有個性的課堂教學模式。在本校研究的同時,，通過“走出去,、請進來”等方式,，學習和引進先進地區(qū)先進學校的成型教學模式，將成熟的教學模式內(nèi)化為我校的有效教學模式,，并在全校推廣和運用,。

三是充分發(fā)揮教研活動的作用。以教研組,、年級組,、備課組為單位，強化集體備課,、公開研討,，注重課程、學生,、教材和學法的研究,，優(yōu)化教學設(shè)計和教學流程，實施啟發(fā)式,、開放式,、情感式教學，注重學法指導,，努力提高課堂教學的效率,。

3、扎實開展課題研究,。以推進素質(zhì)教育綜合改革試點校為契機,，做好省級課題“語文課外閱讀與課堂教學整合策略研究”、“信息技術(shù)與語,、數(shù),、英課堂教學有效整合的研究”，縣級課題“英語課堂教學有效性研究”工作,，申報的省級課題小學語文“預學,、導學”有效策略實踐研究”、構(gòu)建“導學,、悟?qū)W”有效數(shù)學課堂的研究為制高點,，把“積極探索促進學生自主學習、獨立思考,、勇于創(chuàng)新的教育教學新模式”的課堂教學改革課題化,，使課題研究與個人教學、教研組備課組主題活動及教學管理相結(jié)合,，形成“主題+課題+特色”的教研形式,。

4、繼續(xù)開展《中小學教師崗位大練兵》活動,。組織開展優(yōu)秀課例評選活動,，進一步提高我校教師的教學技能和教育教學能力,，使廣大教師更加注重提高自身的專業(yè)水平，全面提高我校教師隊伍的整體素質(zhì),。

(五)堅持人才強校,，強化教師素質(zhì)建設(shè)

1、加強師德師風建設(shè),。全面貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,，強化師德建設(shè)“八不準”和“五條禁令”，進一步完善教師職業(yè)道德教育,、評價,、考核、獎懲機制,，并將績效考核與師德評價相結(jié)合,。大力宣傳優(yōu)秀教師的典型事跡，弘揚積極向上的師德師風,。設(shè)立有償家教舉報箱,，接受家長和社會的監(jiān)督，做到發(fā)現(xiàn)一起,，查處一起,。

2、提高文化業(yè)務(wù)水平,。圍繞“減負增效、規(guī)范教學行為”的主題,，引導教師樹立終生學習的理念,，鼓勵教師積極參加學歷進修和專業(yè)技能學習，深入鉆研教育教學理論,，提高自身文化素養(yǎng)和學科專業(yè)水平,。積極開展“青藍工程”、“讀書交流活動”,、“青年教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃”,、課堂教學競賽、教育教學論文評比等活動,，為青年教師提供廣闊的發(fā)展舞臺,，促進青年教師快速成長。

3,、實施骨干教師培養(yǎng)工程,。骨干教師是學校教育教學的中堅力量，是強校之源,。本學期,，我校繼續(xù)以師能建設(shè)“百千萬工程”和“三名工程”為契機,，加強骨干教師培養(yǎng)力度。一是加強規(guī)劃引領(lǐng),，要求骨干教師制訂個人專業(yè)成長計劃,，并對照計劃要求時刻提醒自己，獲取主動發(fā)展,。二是加強活動錘煉,，組織骨干教師參加教學設(shè)計、說課評選,、優(yōu)秀教學案例,、研究文章的撰寫和上網(wǎng)展示。三是加強團隊發(fā)展,，通過開展教師論壇,、教學研討、外出學習等方式,，促使骨干教師在團隊內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展,、共同成長。