每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

初二第二學(xué)期家長會發(fā)言稿篇一

今天再次和大家一起共同探討,、學(xué)習(xí)、分享,，孩子在成長階段中教育,、學(xué)習(xí)問題;我很開心。首先我代表各位家長朋友,，向一直為我們孩子辛勤付出的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!說實在的,，當孩子跟我說要準備這個稿子時，我很為難,，感到這一段時間對自己孩子的關(guān)心,、教育很少，好像我只做了個后勤部長,。每天5:30起床,，準備早飯和午飯。帶飯這事,，還是非常非常感謝王老師,。謝謝王老師的諒解、支持。

學(xué)習(xí)上,，我基本沒有怎么操心,，所學(xué)的知識越來越難，很多我也指導(dǎo) 不上,。有時晚上寫作 業(yè)寫到10點,，10點半;一般都是我先睡。有時我說,，媽媽給你簽個字吧,，別寫太晚了，但每次都不用我簽字,。

最辛苦的還是老師和孩子,。記得代數(shù)，學(xué)到計算,，因式分解那章，王老師每天給孩子出10道計算題,，練習(xí),，每次都會錯1—2道。一直堅持到期末復(fù)習(xí),，錯題少了點,，每次彩琳錯題，我都幫她整理到錯題本上,。英語,，我只是在網(wǎng)上買對應(yīng)這個階段的《書蟲》英語讀物，每天上學(xué),，放學(xué)路上,，在車里放碟給孩子聽。(平時的時間大多都被作業(yè)占去),。希望孩子不要學(xué)習(xí)啞巴英語;每天堅持背2個英語單詞,，這學(xué)期因為作業(yè)多，沒有再督促,，就沒堅持下來,，希望這個假期再撿起來。語文,，我一直自認為語文功底很好,，但實際每次的分數(shù)都離我想象的有點遠，尤其是作文 ,，退步很大,。這次現(xiàn)代文閱讀一分都沒有丟，倒是出乎我的意料,。希望彩琳能把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，物理的熱情給點語文,，媽媽相信你能找回原來的你，真心的渴望能再讀到你寫得優(yōu)美的文章,，好嗎?物理,，是初二新加的一科，每次試卷 我都看,，盡管有時沒達到優(yōu)秀,，但，覺得還是很棒的,。不瞞大家,，學(xué)生時代我物理學(xué)的不好，甚至老師講課,，我都聽不懂,。我的女兒，彩琳超越了媽媽,，比媽媽厲害,。要加油，,。

這學(xué)期我們班組織的公開課,，我聽了物理老師的課，當時老師給我的感受是,，親和力很強,，很尊重學(xué)生，很會引導(dǎo)孩子們,。感恩學(xué)校,，感恩我們的老師，謝謝您們!孩子是因為有您們這些負責任的老師,，才有學(xué)習(xí)的動力,，熱情、激情,。感恩!衷心的希望這股學(xué)習(xí)勁能保持下去,。孩子喜歡學(xué)習(xí)的興趣需要老師和家長的護持。學(xué)習(xí)內(nèi)在的動力是興趣,，有了興趣才會主動學(xué)習(xí),，才會克服種種困難，用積極的心態(tài)對待學(xué)習(xí),。另外,，家長要和老師及時的溝通，記得彩琳物理第一次月考，83分,，并且說很多題不會做,。我和王老師溝通了很長時間，采用了王老師的建議?，F(xiàn)在彩琳非常喜歡學(xué)習(xí)物理,，偶爾還能達到優(yōu)秀水平。

這次期末考試 ,，在班級的分數(shù)還算優(yōu)秀,，這之前,，一直鼓勵彩琳自己定個目標，每階段自己和自己比;但下學(xué)期開始,，希望目標放到學(xué)校,，爭取前30名,。學(xué)生階段分數(shù)很重要,，但分數(shù)不是生活的全部,。希望新學(xué)期開始彩琳能再合理的安排學(xué)習(xí)時間，多看看課外書,，多參加社會活動,，多參加戶外活動，增強體質(zhì),。同時希望學(xué)校，老師能給予大力支持,，有個健康的體魄,，才能有更好的精力去學(xué)習(xí)。不要讀死書,，死讀書;做一個陽光,，健康，惜福,，知福的人;學(xué)會感恩;做個快樂,，智慧的對社會有用的人。

最后祝老師,，家長朋友們身體健康,，吉祥如意永伴隨; 祝我們的孩子們假期愉快，每天能以快樂的心情去學(xué)習(xí),，相信我們五班是最棒的!

謝謝!

初二第二學(xué)期家長會發(fā)言稿篇二

各位家長：

下午好!很榮幸可以站在這里與長輩們交流我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。首先，我代表全體同學(xué)向父母傳遞濃濃的愛意,，感謝你們十幾年如一日的親情,，看著你們鬢角的那一縷青絲，千言萬語道不盡我們心底油然而生的愧疚與感動;其次，我代表初二(11)班的教師團隊,，感謝你們送來了這么優(yōu)秀的孩子,。請接受我真摯的祝福!

在座的各位家長想必都有望子成龍，望女成鳳的心愿,，卻也一直在探索通往成功教育的道路,。與同學(xué)們朝夕相處的一個月，我頗有體會,，還望長輩們笑納,。

其一，心態(tài)很重要,。

我想以這次的數(shù)學(xué)考試為例,。數(shù)學(xué)試卷看似很難，實則都是一些基礎(chǔ)題目,，內(nèi)容也并不是很多,，卻有部分同學(xué)未能答完考卷，或是出現(xiàn)了失誤,。我覺得,，最根本的原因是心態(tài)。如：在考試過程中,，遇到一兩只“攔路虎”,，有些同學(xué)硬是耽擱于此，有些同學(xué)則會出現(xiàn)急躁的現(xiàn)象,，并一直延續(xù)到考試結(jié)束;再比如：因為時間的緣故,，自認放棄，抑或干著急,，不動筆······這些都是不益于考試結(jié)果的心理狀態(tài),，那么，我們該怎么克服呢?

1.不打無準備的仗,。平日做到最基本的學(xué)習(xí)要求,，考試前做好充分的準備，答卷時,，自會胸有成竹,，得心應(yīng)手;

2.考前，可趴在桌子上靜息,，平復(fù)好心情,，尋求最佳心理狀態(tài),，即保持適度的緊張,，也可為自己加油打氣;

3.考試過程中,，若發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)過度緊張或急躁的現(xiàn)象，可暫時擱下筆,，閉上眼,，深呼吸幾次,，再繼續(xù)答卷。

其二,，是關(guān)于電腦的問題,。

二十一世紀，電腦已普及各家各戶,，不可掩蓋,，它給我們的工作，生活等各方面提供了便捷的幫助,。因此，有不少同學(xué)在電腦上抄襲作業(yè),，這就違背了老師布置作業(yè)的初衷,，沒有思考的過程，何談進步呢?

其三,，培養(yǎng)孩子各方面的綜合能力,。

這次，我們教室前面的黑板布置,，是由錢銀鈺，曹馬俊,，周彬彬,，管洋域，顧佳敏,，陳天懿等同學(xué)合力完成的,，相信剛剛我所提及的同學(xué)的家長，此刻一定是滿懷著自豪的心情,，我個人很欣賞以上幾位同學(xué)的自信與繪畫能力,。所以，我想請家長們多多培養(yǎng)孩子的興趣愛好,，并鼓勵他們參加班級的建設(shè),，讓同學(xué)看到他們的長處,，這樣，也會給予他們前進的動力,。

其四,，人才，人才,，先樹人,，后樹才，這也是每一個同學(xué)人生路途中的必修課,。

有太多的話題可以說,，我想提出其中的一點——團結(jié)友愛，互幫互助,。邁進初二的門檻,，我不禁感嘆：“茫茫人海，何其幸運,，我們能夠共同走過接下來的兩年,，甚至是更長的時間?！泵\將我們?nèi)Τ闪艘粋€共同體,，同在一片屋檐下，我們便是一家人,，唯有緊密的合作,，能讓我們這個團體更加優(yōu)秀。最近,，我向花老師提出了“一對一”的互助計劃,，現(xiàn)在正在落實中，我相信,，我們初二(11)班的同學(xué),，沒有一個人會拒絕幫助別人，沒有一個人會拒絕別人的幫助,。讓我們相互扶持,，共同走出青春的精彩!

謝謝大家!

初二第二學(xué)期家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

你們好!草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最后一學(xué)期,，這天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了.在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎,，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和幫忙表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學(xué)期,。這個學(xué)期只有短短4個月,，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學(xué)期,，我們說它既是過度期,，也是關(guān)鍵期,。我們不僅僅僅要進行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作,，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點,。

首先介紹這學(xué)期老師,。這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一齊來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學(xué),。作為教師，我們將更耐心,、仔細,、認真，盡自己的努力培養(yǎng)孩子們各方面的潛力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

首先簡單總結(jié)上學(xué)期的各項工作的完成狀況。大班上學(xué)期,，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期,。透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進步是十分大的,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了務(wù)必的進步,，有很多孩子拼讀潛力很強，書寫的還個性好,，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學(xué)生而做準備的意識,。孩子生活自理潛力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子,，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包,，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,，圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù),。上學(xué)期在考核中成績顯著,。在教育教學(xué)方面,，我們兩位老師用心配合，各負其責,，按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃,。

對幼兒進行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時,，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，個性是幼兒的握筆姿勢,，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽潛力、自控潛力,，充分利用了餐前,、餐后、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作,。

在主題教育活動中,，我們根據(jù)幼兒的興趣特點，結(jié)合教育大綱,，依據(jù)省編教材資料,，開展了各個主題教學(xué)。在這些主題活動中,，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí),，調(diào)動孩子的各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用。

我們還對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，透過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施,，明白簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生,。個性是轉(zhuǎn)來的個別插班生,，個性需要老師費心。

衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好,、睡好,、學(xué)好、鍛煉好的原則,，用心做好各類消毒工作,，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強了,，班級出勤名列第一。

二,、本學(xué)期的各項教學(xué)計劃;

本學(xué)期的教育資料還是學(xué)前班教材《幼兒用書》資料,。先給大家簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)資料。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,，整體認讀音節(jié),，再加一些簡單的識字教學(xué)。重點練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫,。要指導(dǎo)孩子開始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍,，每月計劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成,，具體活動請大家關(guān)注一日活動資料欄目,。

三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題,。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期,，在這個學(xué)期，需要我們和孩子一齊做好以下幾方面的工作,。

讓孩子做好上小學(xué)的心理準備,。在休息的時候家長能夠多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活,，讓孩子產(chǎn)生想當小學(xué)生的愿望,。培養(yǎng)孩子的獨立意識。幼兒園的生活是游戲型的,，而上小學(xué)以后,，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的,，要自己整理書包,，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動,。培養(yǎng)準小學(xué)生的自我服務(wù)潛力。學(xué)齡前兒童在進入小學(xué)以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘,，自己背書包,，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有務(wù)必的自我服務(wù)的潛力。加強孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理潛力,。家長要教給孩子有關(guān)校園生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時間,，獨立完成自己的作業(yè)。培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講，此刻需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂

得什么時間就應(yīng)做什么事，并務(wù)必要做好;什么時間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為,。要讓孩子學(xué)會承受挫折，學(xué)會忍耐,，學(xué)會與小朋友分享,。

我們都明白孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的,。此刻我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下,，期望在今后的日子里能得到你們的用心配合和理解。

1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺;早上,，家長要按時把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉,、刷牙,、梳頭等等，要求在務(wù)必時間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨蹭的好習(xí)慣。還要教育孩子持續(xù)儀表整潔,，愛護玩具用品,，學(xué)會整理書包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護書籍,、文具,，持續(xù)作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很簡單了,。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談,，多給孩子講講故事,，陪孩子一齊畫畫、聽音樂,、看圖書,、多帶孩子到外面去散步、參觀,、游覽,，重點要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名，明白爸爸媽媽的電話號碼等等,，(這些是大班每個孩子都要求做到的),，從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽,、仔細看,、認真思考、用心發(fā)問,、做事認真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識,。

其實我們平時一向都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，如值日生、小班長,、小組長等,。等孩子上小學(xué)以后，就要獨立記住許多東西,，個性是這天的任務(wù)是什么明天是否有一些老師交代的東西要帶的呢等等要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們,，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫張畫，講講這天所教的的故事資料,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明這天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替,，但是能夠適當提醒,，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，就應(yīng)自已完成,，常常忘記老師要求做的事情,，這一點，如果一向帶到小學(xué)對孩子的影響會更大,，此刻在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè),。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成,，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多,。

4、此刻幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,，班級的學(xué)習(xí)資料很多,、而且活動也個性的多，所以如果沒有什么特殊狀況,，請你讓孩子堅持每一天空上幼兒園,，不遲到也不早退，如有特殊狀況不能來園,，請您及時的和班級,、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。

5,、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生

幼兒園和家長務(wù)必密切配合,，共同努力培養(yǎng)。為此,，幼兒園務(wù)必做好以下幾方面的工作,。

1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。在本學(xué)期中,，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動,，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動，春游活動,，走進消防隊,，參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境,，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活狀況,，并因勢利導(dǎo)組織幼兒討論，開展“我要上小學(xué)了”的主題活動,，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。

2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時間,。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,，要求有意注意的時間較長。根據(jù)這點,，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動的時間增長到30—35分鐘,，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。

3)幫忙幼兒掌握初淺的聽,、說,、讀、寫潛力,。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,，我們作為教師個性注意培養(yǎng)幼兒的聽、說,、讀,、寫潛力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準備,。

四,、需要家長配合的若干事宜。

1,、早晨入園,、下午離園務(wù)必要按時,，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，期望各位家長按時來園,。盡量讓孩子在8：50前到園,。如有特殊狀況老師發(fā)信息。

2,、注意收費時間

3,、對孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒

4,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上。

5,、幼小銜接

我們老師應(yīng)對的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的,，如：孩子的書寫,、閱讀,、計算這些家長完全能夠給予督促的,。幼小銜接的途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí),。超前學(xué)習(xí)的確會影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣,。小學(xué)一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學(xué),，這幾個月起著關(guān)鍵的作用,。期望各位家長，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促,。做好幼小銜接工作,。

初二第二學(xué)期家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長，大家上午好!

首先感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,，從各位家長到會的情況可以看出,，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助,。我們今天又坐在一起,，是為了一個共同的目的，為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子進步,。先和家長分享一段話,，是著名的教育家蘇霍姆林斯基說的：如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力,，都收不到完美的效果,，學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭,。通過和大家分享這段話,，我想和家長們闡述這樣一種思想：教育好孩子不僅是學(xué)校、老師的責任,，更是家長的重任,。接下來，我想和大家從“培養(yǎng)孩子的習(xí)慣”這個話題來開始今天的家長會,。

一,、培養(yǎng)孩子的習(xí)慣

說起習(xí)慣，可能有的家長會說,，每次開家長會不都是在講習(xí)慣嗎?是的,，因為孩子好多的好習(xí)慣還需要挖掘，因為孩子許多不良習(xí)慣還需要糾正,，因為孩子們還是處于一個可塑性強,、習(xí)慣容易養(yǎng)成的年齡階段。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動,，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運,?！本褪钦f習(xí)慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”,。習(xí)慣的好壞會影響人一生的命運,，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生。為什么這樣說呢?我舉這樣一個真實的故事,，1978年,，75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會。面對著這些獲獎?wù)?，記者就問“你在哪一所大學(xué),，哪一個實驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西?”令人驚嘆的是大部分科學(xué)家說是在幼兒園里。把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放齊整,，飯前要洗手,，午飯后要休息;做錯了事情要承認錯誤……通過這個事情我想讓家長明白好的品德和習(xí)慣將會使孩子受益匪淺!反之，不良的習(xí)慣會害了孩子終生,。小學(xué)階段尤其是低年級階段,，正是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,，很多孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。對于90%的學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%,，非智力因素占80%,。那什么是非智力因素呢?比如信心、意志,、習(xí)慣,、興趣、性格等等,，這些非智力因素中,，習(xí)慣又占據(jù)著十分重要的位置。經(jīng)過一學(xué)年的培養(yǎng),，應(yīng)該說每個孩子無論從行為習(xí)慣,、遵規(guī)守紀還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子,，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣,。經(jīng)過我的觀察和教育引導(dǎo),，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下十個方面：1,、 個別學(xué)生時間觀念不強,，表現(xiàn)為不能按時上學(xué)，有遲到現(xiàn)象,。2,、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動作,，不注意聽講,，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話，上課鬧著玩,。3,、學(xué)習(xí)不認真，敷衍,，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差,，馬馬虎虎，錯誤較多,，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯誤較多,，特別是家庭作業(yè),。4、孩子動作慢,。5,、家庭作業(yè)不按時完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫;不交作業(yè),，理由是忘了寫或丟到家里6,、有的愛動手打人，經(jīng)常被告老師,。7,、個別孩子說臟話。

8,、部分孩子做值日不主動,，不積極，有時忘記,，不愛勞動,。9、不愛幫助同學(xué),。

10,、部分孩子下課愛打玩，不注意安全,。希望家長針對這些不良習(xí)慣多教育孩子,。

二、學(xué)習(xí)方面

1,、 成績,。不得不談成績，我們班有學(xué)生68人,，陳科宇和羅剛生病沒有參加考試,，一年級下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)成績，平均分88點幾吧,，90分以上37人,，有2個100分;語文成績平均分89.13分，90分以上43人,，2人不及格,。上學(xué)期考試學(xué)生進步都很大，成績進步最快的是魯雨舟,、沙秀珍,、周應(yīng)輝、陳藝琳,、徐靖遠,、徐宇昊,、沙馬金諾等，成績很穩(wěn)定的像鄒玥,、李云舒,、鄧艾琳、王雨荷,、劉勁霄,、劉勁杉、金秋,、劉思意,、張俊梅、陳露璐等等,，相信這些學(xué)生的背后家長一定付出了很多,。上期總分獲得前十名的是：王雨荷、鄒玥,、鄧艾琳,、徐靖遠、徐宇昊,、謝佳航,、沙馬金諾、魯雨舟,、劉思意,、劉勁杉、陳露璐,、劉勁霄,、金秋、蘇承云,、岳樹海,、張俊梅,、熊羿豪,、黨米窈、盧毓,。這些孩子的總分都是190分以上的,，有并列。有些同學(xué)由于粗心大意,，成績有所下降,，出乎我的意料。那為什么同一個老師上課,，同學(xué)們的成績會有這么大的差距呢?因為：上課時：1,、自制力太差,，表現(xiàn)為上課做小動作，不注意聽講,，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話,，上課鬧著玩。2,、上課狀態(tài)不興奮,，不積極主動思考，不愛回答問題,。3,、上課低頭，走神,，跑題,。4、比較浮躁,，自以為聽懂,，沾沾自喜，不再認真聽講,。對待作業(yè) ,，個別學(xué)生作業(yè)馬虎，差錯多,，選擇題亂猜,，做數(shù)學(xué)計算題只有答案沒有過程;老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣，語文的背書和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)就不當作業(yè),，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯,，這學(xué)期凡是做的不好的就撕了重新做，所以希望家長配合老師做到以下幾點：

1,、檢查孩子每天的家庭作業(yè),， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

去年時,，我也要求過家長檢查作業(yè)并簽字,，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了,，不能再疏忽大意了,，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成,，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。我們只要永遠是一條心,，為了孩子著想,，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子依賴性過強,，當家長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候，孩子索性就不寫了,，到學(xué)校后撒謊說忘到家里了,。這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導(dǎo)方式,，孩子遇到學(xué)習(xí)問題,，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。可以多鼓勵孩子,，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)孩子的時間觀念

(1)我們的早讀時間學(xué)校是8:00,，但很多孩子來得早，所以基本上是7點40就開始了,，有些孩子經(jīng)常來晚,，這樣既影響了別人也浪費了自己寶貴的誦讀時間，希望家長以后盡量早點送到校,，不要遲到,。(2)嚴格規(guī)定孩子做功課的時間，在做功課的時候不能吃零食,、不能看電視,。不要讓孩子長時間看電視，一是對眼睛不利,，二如果晚上看的時間太長,，第二天勢必難以按時起床上學(xué)，或者是上課打盹,，對孩子看電視的時間和內(nèi)容,，家長要予以干涉和引導(dǎo)。(3)作息時間 晚上必須保證9:00之前睡覺(4)孩子動作慢,，首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做,。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,，就大聲呵斥孩子,，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯,，還有的家長看孩子慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠也快不了,。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機會,。

3,、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。 一直以來我們就規(guī)定：每天戴好紅領(lǐng)巾,、星期一穿好校服，但仍有學(xué)生忘記,，給班級扣分,，希望家長囑咐好學(xué)生。 關(guān)于禮貌問題,，教育孩子見了老師要主動問好,，見了同學(xué)要打招呼。

4,、給孩子愛你的機會,。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當,。

父母不僅要關(guān)愛孩子,，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報答,，使孩子在報答的過程中，學(xué)會愛父母,，愛他人,，愛家庭，愛學(xué)校,，愛祖國,，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心,、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人,。平時應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦,。逐漸讓孩子學(xué)會生活自理,。

5、身體是革命的本錢,，家長要鼓勵孩子多運動,，運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷,，動作協(xié)調(diào),，聰明，樂觀,，促進良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。要鼓勵孩子堅持參加運動，這樣可使他保持旺盛的精力,，消除疲勞,，提高學(xué)習(xí)效率。同時家長和孩子一起參加運動,，這樣可以增進親子關(guān)系,，玩得更加開心，有益于身心健康,。

6,、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾,。

我們看別人的孩子優(yōu)點多,，看自己的孩子，卻是缺點多,。因為我們對自己的孩子期望比較高,，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以,，作為父母,，應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和,，少一些苛刻,，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信,，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷煉,，由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，如果是孩子不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們應(yīng)該適當?shù)嘏u,，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。而對學(xué)習(xí)特別有困難的孩子,，家長更不要責備，更不應(yīng)該放棄,。

7,、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí),。

當孩子做作業(yè)時,，不要在他身邊大聲講話、爭論,、看電視等,。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認真思考的,，如果他在抄寫,，他能記住這幾個字嗎?如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯,。每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。作為語文老師,，下面我想談一下關(guān)于語文學(xué)習(xí)：

三,、語文學(xué)習(xí)

孩子們升入二年級以后,，比起一年級來,，要認的生字多了，要寫的字難了,，課文也長了,，要求掌握的知識也越來越多,，孩子們的差距開始顯現(xiàn)出來,，其實二年級學(xué)好語文就是六個字“讀好書，寫好字”,。

本學(xué)期上課的時間有些緊張,，一周得學(xué)3課,，中午都會寫幾排新學(xué)的字(快的同學(xué)可能在教室就能完成,，家長回家要問問寫完沒有，上學(xué)期就有少數(shù)同學(xué)不寫中午的生字),，一周會復(fù)習(xí)寫本周學(xué)過的字詞,，兩三周就會聽寫一下詞語，但是二年級的識字量比較大,，學(xué)生很容易回生,。學(xué)了后面忘前面，必須經(jīng)常復(fù)習(xí),，回家多聽寫,。很多孩子晚上在家聽寫詞語能寫正確，為什么在課堂作業(yè)本上的聽寫詞語錯誤很多,。分析一下,，有這么幾個原因：一個是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫好了再默寫下去,，而課堂中的默寫不會為了你一個人而等你,，這樣如果你對這詞語不熟練的話，就不行了,。還有一個就是他確實忘記怎么寫了,。第三個原因就是因為學(xué)過的字不會用，因為一個字可以組很多詞語,，而孩子只在這個詞語中見過,，把這個字放在別的詞語中就不知道了。對于這三種情況,，要有不同的方法,，第一、二種因為不熟練或忘記生字而造成錯誤的,，那就要加強練習(xí),，平時多讀多寫,，經(jīng)常復(fù)習(xí)，就不容易回生,。而對于不會用的,，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書,，平時多運用,，就不容易同音字混淆。建議家長買一本字詞句段篇,，讀上面組的詞語,。

關(guān)于閱讀： 相信每個家長都知道閱讀對孩子的重要性,，課外閱讀對提高學(xué)生的語文能力有著非常重要的作用,。所以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍,，從而達到大量積累語言的目的,，讀書是我們永遠的作業(yè)，是我們不變的作業(yè),，不管今天老師留沒留作業(yè),，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時間。一個孩子,，今天少讀一頁書看不出什么變化,，明天少讀一頁也看不出，可是一天天過去,，孩子的差距就拉開了,。大家可以發(fā)現(xiàn)到了初中、高中,，補習(xí)數(shù)理化英語的多,，而補習(xí)語文的少，為什么,，那幾個學(xué)科經(jīng)過一段時間的補習(xí),，成績提升較快，而語文用相同的時間來補習(xí),，成績提升不是那么明顯,，因為語文學(xué)習(xí)是一個日積月累、厚積薄發(fā)的過程,，分數(shù)贏得的是一時,，而讀書贏得的是一世。每天20分鐘的課外閱讀,，如此堅持,，你會發(fā)現(xiàn)孩子知識面寬了,，課外知識豐富了，他就養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。當然,，對于少數(shù)連課文都讀不通順的，還是多讀課文?，F(xiàn)在在學(xué)一篇新課文之前,，我會布置預(yù)習(xí)的作業(yè)，鼓勵孩子自己讀通沒有學(xué)過的課文,，認識沒有教過的新字與新詞,，新教材對每個孩子都很辛苦。學(xué)生在讀一讀的過程中,，自學(xué)能力得到了培養(yǎng),。預(yù)習(xí)一篇課文，第一步是借助拼音讀課文,，圈出生字,，并標出自然段，然后把本課要認的生字自己先認一下,，組組詞,。然后再把課文讀通順，知道課文主要寫了什么?，F(xiàn)在學(xué)生的語文預(yù)習(xí)作業(yè)一個最大的重點是讀熟課文,，如果您的孩子這一關(guān)沒做好，試想,，在課堂上,，孩子們一起學(xué)習(xí)課文的時候讓他找答案，他從何去找呢?所以,，讀熟課文對于低年級的孩子來說是非常重要的,。您應(yīng)該鼓勵孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認識的字,，應(yīng)該放手讓孩子去查字典,，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力,。俗話說,，熟能生巧，只有讓孩子自己平時多去翻,、查,，他才會提高速度，這是家長包辦代替不了的,。

關(guān)于寫話：從二年級開始,，寫話已經(jīng)開始作為訓(xùn)練的重點了,，因為要為三年級的習(xí)作做準備。寫話不一定每篇都要長篇大論,，有話則長,，無話則短，把意思表達清楚就可以,，當然如果能描寫具體更好,。如果孩子覺得沒什么好寫的，那么你就讓他選擇這一段時間發(fā)生的重大的事,、或是讓他印象深刻的事,，或是重大節(jié)日里的一些活動等等，都可以讓孩子寫寫,，然后再讀給你聽聽,，你可以適當?shù)亟o予意見，長此以往,，孩子的寫話水平一定會不一般的,。另外就是要勤動筆。現(xiàn)在每一周末我都會布置寫周記的作業(yè),，很欣慰的是，從上學(xué)期很多孩子都能寫一段話,，雖然有的句子看得出有家長的指導(dǎo),，但是長此以往的訓(xùn)練，孩子的寫話能力一定會提高,。有心的家長可以把孩子得90分的周記打印出來,，集中的多了，裝訂成冊,，這就是孩子出的第一本書,，那他多有成就感啊!

關(guān)于測驗試卷：孩子的試卷發(fā)下去時，家長們一定要抽點時間來和孩子改改試卷,，查漏補缺,，給孩子簽上字，寫幾句鼓勵的話語也會溫暖孩子的心,，也是對孩子學(xué)習(xí)的重視,，希望咱們家長能靜下心來給孩子分析試題中的錯誤，查找原因,。

四,、希望家長重視家校溝通：

我們班的家長都很配合我們的工作，少數(shù)家長一學(xué)期還是難得和老師交流一次,。其實孩子思想上的問題,，有時家長說的話孩子不聽,，一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責,。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴重了再來找老師，學(xué)籍建立以后,，我們班就有一個群,，大家可以在上面交流管理孩子的辦法，也可以問我一些問題,，只是我有時忙了可能沒看到,。但考慮到有的家長不在群里面，所以作業(yè)還是發(fā)校訊通,。我深感欣慰的是我們班的家長十分團結(jié),，為了我們班的榮譽不僅積極為班級出謀劃策，積極為班級出力,，而且一年了,，從來沒有家長因為孩子的是找過我們的麻煩，大家都很寬容,，給孩子們做了表率,。希望大家繼續(xù)保持這種風(fēng)格，因為孩子,，我們才有緣分坐在一間教室里,，所以，以后孩子們之間無論發(fā)生什么事,，你一定要先找我解決,，不要直接批評孩子，也不要家長之間吵架，更不要去找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給你解決,。(上學(xué)期7班發(fā)生的事)

各位家長朋友,，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的,，如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通,，并給予理解,，您的理解是對我們工作的最大支持!希望大家一如既往地支持我們班的工作。謝謝大家!

初二第二學(xué)期家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

大家好!首先,，請允許我代表初一(12)班全體科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對本班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持,，感謝大家這半學(xué)期來對我工作的支持,，對學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進步,。今天，借此機會和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能在最短的時間內(nèi)得到最大可能的進步和提高。

孩子是我們國家的未來,，孩子也是我們晚年幸福生活的希望,，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸,，現(xiàn)在的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力,，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德?，F(xiàn)在多付出一點,，盡自己的努力和職責;否則，在孩子升學(xué)時,，我們家長就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱,，在孩子就業(yè)時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱,，有見識的家長既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才,，自己也能有一個幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長考慮的最重要的一個話題。實際上初中講授的知識并不太多,，只要認真去聽,，認真去學(xué)，沒有哪個孩子跟不上的,，就看他是否想學(xué),，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。一位教育家說過,，一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言,，可見孩子們的潛力是巨大的。但由于在小學(xué),，孩子沒有升學(xué)壓力,，每個孩子都可以直接升入初中，所以目前很多孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動性,，也缺乏目的性,，沒有學(xué)習(xí)目標，一部分孩子把學(xué)習(xí)當作任務(wù)來完成,，而沒把學(xué)習(xí)當成是自己的事,。個別孩子由于在小學(xué)成績不理想，對學(xué)習(xí)缺乏信心,，以為自己已經(jīng)沒什么希望了,。其實，小學(xué)時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用,。有些孩子初一入學(xué)成績并不理想,，但由于初中階段的努力，照樣能上重點高中;而有些孩子小學(xué)階段成績很棒,，進入初中后,，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學(xué)習(xí)不勤奮,，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，導(dǎo)致初中階段成績下降。目前,，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成,。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課不認真聽講,，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,，學(xué)習(xí)觀念不強,。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識,。對此，我們老師會更進一步加強引導(dǎo),，不以規(guī)矩,，無以成方圓，一個孩子要想取得思想與學(xué)習(xí)的全面發(fā)展,。

初中三年,，初一是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認真,、勤奮,、踏實學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要能練好坐功,，有較強的自我約束和控制能力,。這是今后三年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,。所以,，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，那么以后再也不用操心,，包括以后離開您上高中，上大學(xué),。也許為此您少掙了點錢,，少打了幾場麻將，少看了一會電視,，或者每晚少睡了幾個小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，我想明理的家長們一定認為這點付出是值得的。有些家長認為把自己的孩子送進城關(guān)中學(xué),，孩子就能順利的跨進靈臺一中的大門,，自己卻放手把孩子交給學(xué)校全權(quán)管理，有些家長則把孩子托付給親戚或托管去管理,，這樣的想法和做法都是很不可取的。有些家長說自己沒多少文化,，孩子學(xué)得東西自己都不懂,，其實我們的家長要明白，做家長的不是教孩子怎樣做題,，而是怎樣做人,，怎樣養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，如果他學(xué)會了做人，學(xué)會了學(xué)習(xí),，那他還有什么學(xué)不會的?也許親戚能幫你照顧孩子的起居,，托管能幫助孩子講評一些作業(yè)，但試問有誰能像愛自己的孩子一樣愛別人的孩子,。如果其他人是槳,，那么你就是舵手，您必須自己掌控方向,，而他們只能助你一臂之力,。作為班主任，作為任課教師,，為學(xué)生的成長做出努力也是責無旁貸的,，但班主任、任課教師要管理兩個班的學(xué)生,，要把自己的精力分給46個乃至94個孩子,，能用到你孩子身上的精力必然是很有限的，更何況我們也有自己的孩子,，而我們的家長們則只有一個孩子,，所以，家庭教育必定比學(xué)校教育更為重要,，每個家長在給孩子創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的同時一定不要忽視了您對孩子的監(jiān)管和教育。有些家長會說，孩子不聽我們的話，老師的話很聽,，那么問題出在哪里?老師只管孩子三年，而家長們要管孩子一輩子，如果你不在教育孩子問題上多下功夫,，那么怎樣的家庭教育就會造就怎樣的孩子。所以,，在這里我建議：

①家庭要擔當起教育子女的首要任務(wù),，而不要把孩子象皮球一樣踢給學(xué)校，踢給他人;②家庭要和睦,，尤其父母雙方在有矛盾時不要當著孩子的面吵架,，能為孩子提供祥和幸福的環(huán)境;③減少不必要的應(yīng)酬，當一方有應(yīng)酬時，另一方盡量要和孩子呆在一起;④平時多和孩子溝通,、談心，跟他一起制定學(xué)習(xí)目標和計劃,，并監(jiān)督其實施,，鼓勵他前進,，通過你堅持不懈的努力，相信孩子一定會有進步的;⑤行為習(xí)慣方面家長要做好表率,，當著孩子的面少談社會的陰暗面，讓他做個純潔可愛的學(xué)生,，因為純潔可愛的學(xué)生人見人愛,，不要讓他太勢利,，太自我，應(yīng)教育他多為集體處力,，學(xué)會寬容,，學(xué)生與人友好相處。因為對學(xué)習(xí)成績的認同是人身的一小部分,，對為人和能力的認同是人生的一大部分,。有些家長聽了會想，你這么說是不是為了推卸老師的責任,，我可以向每個家長們表明,，每個老師都一定會盡自己所能去管教您的孩子。

下面我先談?wù)劙嗉壍幕厩闆r和我一些不太成熟的個人觀點,。

一,、基本情況

我們班共有學(xué)生46人，其中男生24人,，女生22人,，男女比例尚可。實不相瞞,，在分班時,，七年級12個班均按照分數(shù)平衡分班，我們班是平衡班中極為普通的一個班,，入校時班級第一名是全級第十一名,，但我們班班風(fēng)還是比較正氣的，從任課老師反映的情況來看,，目前管理上暫時還沒有十分棘手的學(xué)生,，男生中除了一些有點調(diào)皮的學(xué)生比較好動，愛講幾句空話外,，基本都很可愛,、很厚道，女生也比較純樸,、乖巧,。但是，班級基礎(chǔ)較差的學(xué)生還是比較多,，尤其是住校男生,，除了紀律上違紀情況多外，把班級倒數(shù)四名全攬了,，所以,，雖然開學(xué)只有半學(xué)期，但本該初二時才出現(xiàn)的兩極分化已有所顯現(xiàn)。再從平常表現(xiàn)看,，主要存在以下一些問題：

1.少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差,，喜歡插話，好動,，注意力難集中,。(如： )

2.作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對于不會做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂,，作業(yè)做錯了,，沒有及時進行訂正。(如：)

3.不會聽課,，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂,。

4.粗心馬虎,，常丟三拉四，有的好學(xué)生,，忘記帶作業(yè)，忘記帶桌布椅套,，校簽,，需要家長送過來，或是回家取,。()

5.個別學(xué)生不會自主學(xué)習(xí),。

6.自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,，會回頭說話;有學(xué)生會在放學(xué)后不及時回家。(如：)

7.座位問題,。分座原則,，按學(xué)習(xí)成績，個子高低等搭配,。

8.校內(nèi)住宿學(xué)生管理難度較大,，(如不按時休息，衛(wèi)生習(xí)慣差等),。

從考試情況來看,，本次共進行了兩次大型考試。中期考試是對,，全國最大的高考網(wǎng)站 end# 學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,，我們班結(jié)果還是可以的。從本次中期考試來看,，在初一12個平行班中,，十二班七科及格率和優(yōu)秀率均名列第一，總分600分以上學(xué)生4人,，其中三名學(xué)生名列全級第十名,。再從前半學(xué)期值周考核結(jié)果來看，十二班位居全校40個教學(xué)班第四名,，初一級第一名,，成績也還算可以。(看成績表分析),，這次考試,，我班共有33人不同程度的進步了，但也有退步的現(xiàn)象,。期中考試也反映了一些問題,，其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現(xiàn)象嚴重)，要引起重視,。希望家長配合教育,。糾其原因，有以下幾點：

1.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性，尤其是個別住校男生,，整天熱衷于交朋友,、認老鄉(xiāng)，惹是生非,，甚至打架,。

2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

3.少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好,。

4.現(xiàn)在班級還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話，做小動作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等,。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點,。

5.學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性,，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊督促才后才有行動。

6.思想懶惰的人還比較多,，怕動腦子,，怕動筆,，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。

7.學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識，個別學(xué)生在作息時間表調(diào)整后依然遲到,。

出現(xiàn)以上情況,，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學(xué)，成績會越來越好,，或者有明顯進步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了,?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn),，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問。當然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校,，作為班主任,，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力,，有的需要情緒,，有的需要方法，有的需要細心,。我們還實行了科任教師幫扶學(xué)生的制度,，并且和個別學(xué)生座談。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會一直朝這個方向努力,。

二、工作措施

為了更好的讓學(xué)生快速進入狀態(tài),，這兩個多月來,，我主要做了以下工作。

1.每天早,、中,、晚都和孩子在一起,，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件,。剛開始,，很多孩子象小學(xué)生一樣經(jīng)常會來向我告狀，說對方的不是,，或是誰與誰吵架了,，我了解情況后，總是讓矛盾雙方找自己的不是,，然后再向?qū)Ψ秸嬲\的道歉,，或?qū)懙狼感沤o對方，讓他們重歸于好,，再給他們講一點要互相寬容之類的話,。有時我干脆說：“有些雞毛蒜皮的小事不要總是來向老師告狀，要自己和平解決,，否則雙方都要批評,，而且還要扣兩人的德育分?！边€讓班級的同學(xué)看到有同學(xué)鬧矛盾時一定要出面相勸,，班干部尤其不能推卸責任。所以現(xiàn)在班級同學(xué)之間起矛盾的事也很少了,，有也是一些稍微說幾句話的事罷了,。

2.為了形成良好的自修紀律，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更好的提高學(xué)習(xí)成績,，指導(dǎo)他們怎樣充分利用兩飯時間，先盡快完成作業(yè),，然后看一些有意義的書，要求孩子們在中午進校時間和自修課時間都要能靜心學(xué)習(xí),，不交頭接耳,。為了提高學(xué)生的自控能力和工作能力，每個同學(xué)都有機會管理班級的機會,，在管理班級時,，學(xué)生們也都能很好的履行職責，做得很出色,。對那些違反自習(xí)紀律和堂課紀律的同學(xué),，我除了說教、開導(dǎo),，還讓同學(xué)自己對自己制定出適當?shù)膽土P措施,，以警示自己,。有些孩子，在比較溫和的老師的課上也會管不住自己,，我就讓值日班長每次都讓任課老師簽名,，如果發(fā)現(xiàn)有紀律一般或較差的情況，再予以說理和追查,。經(jīng)過這段時間師生們的共同努力,，現(xiàn)在班級自習(xí)紀律和課堂紀律還是很不錯的。

3.為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動習(xí)慣,，我一開始就對學(xué)生說：“每個學(xué)生不能逃值日生,，如果你逃避做值日生，那么即使你到家了,，我也會讓你的家長把你送回學(xué)校補上值日生工作,，如果是不小心忘記了，那么請主動要求補上值日生工作,?！蔽疫€說，勞動是一個人應(yīng)盡的職責,，同學(xué)們能辛苦的為班級而勞動,，而你為何就不能為班級勞動，班級是大家的班級,，如果你不想為班級出力,，那你也不配當七(12)班的同學(xué)?！敝等展ぷ魅绻龅貌槐M人意,，會教育他們要注重團隊意思，互相幫助,，如果還不行,，會給他們一點小小的懲罰――罰掃，如果工作有所改進,，就免于罰少,，或減少罰掃天數(shù)。開學(xué)到現(xiàn)在我們班共奪得流動紅旗三次,，在初一級也算比較多的,。

4.做好學(xué)生的談心工作?！度龂萘x》中馬謖說：“攻心為上,，攻城為下?！卑嘀魅巫钪匾墓ぷ骶褪枪バ牡牧?，有些孩子心胸不夠海闊;有些孩子愛欺負別人;有些孩子不知如何在學(xué)校安排時間,，經(jīng)常光著桌板;有些孩子愛講粗話、臟話;有些孩子成績退步;有些孩子過于粗心等等,，這些都是作為班主任的我再平常不過的事了,，也不一一例舉。

5.在語文教學(xué)工作上,，除了平時上好課,，也經(jīng)常給學(xué)生人別輔導(dǎo)，有時到很晚才回家,。關(guān)于批改作業(yè),，我對學(xué)生們說：“課堂作業(yè)老師一定會認真批改，即使今天來不及,，我在下一次批改這本本子時也會補上,，至于回家作業(yè)，我有時間有精力批的一定會盡量批,，但作為班主任學(xué)校工作很多很瑣碎,，有時又要把更多的精力放在管理班級日常工作和班級建設(shè)上，有時要做同學(xué)的思想工作和個別輔導(dǎo)工作,，有時我很注重中午完成的獨立作業(yè)的批改和測試卷,，所以很多時候回家作業(yè)批不出來，希望大家見諒,?！睂W(xué)生們也都很理解我，在此,，我想每位家長說聲“抱歉”,。

三、幾點建議

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象,，集中在一個學(xué)生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校,，在同樣的班級里學(xué)習(xí),，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

(一)要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。比如，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶,，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題,。獨生子女容易以自我為中心,，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學(xué)，她的家長和它交流是通過筆談的形式,，把要對她說的話寫在紙上,，留在書桌上，她有什么想法,，意見和不愿當面說的話也寫下來,，留給父母。這中方法很好,，彼此都避免了情緒上的問題,，也很容易接受。家長們可以試試,。

(二)要全面而準確地估計自己的孩子,。這種評估不能過高，也不可過低,，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

(三)要正確看待孩子的分數(shù),。時代變化了,，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補上。

(四)要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備,，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。。有時候家長的一句話,，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息,。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目,，也得了60多分,，不錯呀!

(五)要教育學(xué)生遵守紀律。家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生講臟話,、喊別人外號,、甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣,，望家長加強教育,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

(六)教育孩子遇事多做自我批評,。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

(七)要與老師坦誠相待,，保持一致，形成教育的合力,。在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上,，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當然相當多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容。作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果,。

(八)不嬌慣孩子,、學(xué)會對孩子說不。以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。手機、mp3,、文曲星、課外讀物(武打,、言情小說)問題的處理,。要注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活,。如洗碗,、擦地、收拾房間,、洗菜,、田間勞動等。不學(xué)會生活,，往往也不會學(xué)習(xí);在勞動中,，既培養(yǎng)了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉,。我們對孩子的衛(wèi)生值日等勞動安排也正基于此,。在教育孩子時，要求自己的事情自己做,，家長不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識地培養(yǎng)孩子的責任感。

(九)積極主動和班主任,、科任老師聯(lián)系,，及時了解孩子在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況。由于班級中學(xué)生比較多,，作為班主任,，我和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解孩子,，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上,，做到真正有效果,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性,，另一方面,，也可以對孩子的進步有驅(qū)動力。有個別的孩子,，家長,、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流,。家長要及時了解孩子每月在校的學(xué)習(xí)、紀律等情況,，靠一次家長會,，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次,、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的,。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致,，形成一股合力,。

(十)嚴格管理時間，科學(xué)安排時間,。有以下幾個方面需家長注意：(1)休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出,。(2)早晨到校時間：6：30，晚自習(xí)放學(xué)時間：20：50,，要督促孩子按時起床,，做到不早到，不遲到,，家長要掌握時間,，要求學(xué)生放學(xué)按時回家，不能在外逗留,、玩耍,。(3)星期天也要按時作息,，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均3――4小時,，(對一周所學(xué)知識歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。(4)每天晚上的學(xué)習(xí)時間應(yīng)達到1至2小時,，包括做作業(yè)和復(fù)習(xí),。(5)家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,。

各位家長,，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤。 孩子是各位家長生命的延續(xù)和未來的希望,，家長的配合與老師的努力,，是孩子走向成功的基礎(chǔ)，讓我們攜手合作,，架設(shè)孩子成長的橋梁,，共創(chuàng)孩子美好的明天!盡管在教育孩子上我們前期已付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進一步,，力爭把工作做的更好,。我有信心三年后把這46個孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心,，還是那句話,，有百分之一的希望，我們也決不會放棄,。

初二第二學(xué)期家長會發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長 :

我是家長，首先感謝*教師給我們大家提供了這個機會,，能一起交流切磋孩子的教育培養(yǎng)問題,，一起分享孩子們成長的快樂與喜悅。

剛上小學(xué)時,，女兒害羞、內(nèi)向,、不愛說話，就短短的一個多時間里,，她變了，大方開朗了,，自信了,，愛看書了,。說句心里話，家庭教育只能起到一小部分作用,，主要作用還是學(xué)校里教師的教育和引導(dǎo)，這一點也不夸張,。

對于孩子的教育，我沒有太多的經(jīng)驗,，只是談?wù)剛€人的看法，還希望教師和家長朋友們能多多指導(dǎo),。

學(xué)習(xí)成績對于孩子來說固然重要，但是對于小學(xué)生來說,，我認為學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握和良好性格的塑造才是關(guān)鍵,。這樣才能進入良性循環(huán)，孩子升入高年級后,，老師,、家長們才都能省心,。

1、 孩子習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,，需要一個很長的過程，中間可能會有反復(fù),，這需要我們家長的耐心和堅持,，一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子就擁有了受用一生的財富,。

誰都希望說自己的孩子好，但女兒原來的確不愛看書,，只喜歡看動畫片,。為了讓她養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣，我陪她看動畫片的同時，告訴她相關(guān)的故事,，然后告訴她這些都是書上寫的,，動畫片只能節(jié)選其中一二。于是,，她有了看書的欲望,，我就趁熱打鐵，先買帶卡通圖畫的格林童話等,，然后再買帶拼音的經(jīng)典兒童故事,。其間也有反復(fù),，我就再買不同的類的《80天環(huán)球旅行》,、《地心游記》、《金銀島》等之類的書,，每天給她念，第三天就纏著我念,，后來自己主動去閱讀,，想看看故事最后的結(jié)果了。現(xiàn)在,，每天回家看到她很少坐在電視前,，總是抱著本書,，經(jīng)常還看著看著就笑出聲來了,。

2,、 學(xué)習(xí)方法的掌握會增強孩子的自信,。因為她性格較內(nèi)向,，不愛說話,，尤其在一年級剛開始接觸應(yīng)用題時,，即使她都能做對,，但讓她講思路時,，會感到?jīng)]有條理，經(jīng)常還講不出來,。為解決這個問題,，我去書店選了《奧數(shù)舉一反三》的書,，反復(fù)給她講思路,，然后讓她復(fù)述，最后再做題,。直到現(xiàn)在,，每次出口算題目時,，仍會出些帶有技巧的題,。通過這些訓(xùn)練,，現(xiàn)在她做題速度明顯提高了,，尤其是每次說解題思路時,，自信多了,，語言表達能力也提高了。

3,、 孩子學(xué)習(xí)成績再好,，如果沒有良好的性格,，快樂的童年，那么以后無論用多大的代價也彌補不了,。所以我讓她多發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點，多交朋友,，多關(guān)心周圍的人,，即使年齡小,，也要有同情心和愛心,，盡自己的力去幫助人,。去年參加公開課時,，我注意到讓他們小組上臺給動物們找尾巴時,，自己找對了下臺坐好了后,，看見別人雖然找到了動物的尾巴,，但因為個子低貼不上去時,，就又跑上去，幫忙貼在高處的動物身后,?；丶椅腋嬖V女兒后,，她以小孩子的思維說：“可是他上課愛玩,?！边@時,，我就引導(dǎo)她去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點,，善待同學(xué),，交更多的朋友,。當時她沒什么反應(yīng),，我很了解她,，其實在她心里已經(jīng)認同了。第二天下班回家,，她就高興地告訴我其它小朋友的優(yōu)點了!再過了幾天,，她又興奮地告訴我,，她又交了幾個好朋友了!

看著孩子的這些變化,，作為媽媽，我很開心,，也很真誠地感激老師們的教育培養(yǎng),。最后衷心祝老師工作順利,，家長身心愉快,，謝謝大家!

初二第二學(xué)期家長會發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長：

大家好,，請允許我代表學(xué)校感謝各位家長這兩個月來對學(xué)校和我班教育教學(xué)工作的支持和幫助,。今天我想從以下幾個方面來把近期的工作給各位家長匯報。

一,、這兩個月來學(xué)生在校的表現(xiàn),。

1、聽課情況,。我們的學(xué)生在聽課上,，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活,，在課前都有充分的預(yù)習(xí)，課堂上能積極舉手發(fā)言,，在和教師的互動中幸福的學(xué)習(xí)著,，主動的收獲著。這一批學(xué)生就是我們班級的領(lǐng)頭雁,，他們的高度決定著班級的高度,。

2、課堂紀律,。我從很多和學(xué)生的談話和自己的觀察的發(fā)現(xiàn),，我們大多數(shù)學(xué)生在課堂上的紀律還是讓人滿意的,，我們得感謝那些負責任的老師們,。我們的學(xué)生只要在課堂上認真，他在自習(xí)課上就會有事做,，做作業(yè)的速度就會快,，作業(yè)的準確率就高,。

3,、課間紀律。學(xué)生都十分自覺的在教室外放松,，在室外也是很有分寸的玩耍游戲,，以打羽毛球和玩溜溜球為主,。

4,、作業(yè)情況。我們班的作業(yè)上交情況比較不錯,，基本能夠全交并按時上交。這和小組長,、課代表付出有很大的關(guān)系。每天我們作業(yè)交的齊全和及時,，我們的任課教師就會及時的批改作業(yè)，在批改的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)偏差并給予糾正,，這樣學(xué)生覺得班級的整體學(xué)習(xí)氛圍很好,，從而形成一種理想的良性循環(huán),。

二、考況簡介：

語文均分82.83,，最高分104,，是年級第三,，數(shù)學(xué)均分82.46,，最高105,，英語均分96.98,，最高分119,，政治均分33.98,，最高分40,，歷史均分26.69,，最高分39.

三,、期中成績分析,，從分析中看學(xué)生的能力狀態(tài),。

(一)基礎(chǔ)知識方面,。

語文、歷史,、英語、政治中死記硬背的題,。如果學(xué)生做得比較好，最起碼能說明學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度是比較端正的,，背后當然有家長在辛勤的付出。如果做的不夠好,，就有兩種情況，一是學(xué)生的學(xué)習(xí)的態(tài)度是不夠端正,，對中學(xué)的學(xué)習(xí)還沒能從思想調(diào)整好;二是家長沒有及時的學(xué)習(xí)并調(diào)整自己管理孩子的方法，沒能很好的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);三是孩子家長雙方的堅持不到位,，沒有學(xué)習(xí)的延續(xù)性，對于這一點，我個人認為家長應(yīng)該批評,。

(二)能力方面。

語文,、英語、數(shù)學(xué),、政治歷史中考能力的題。如果學(xué)生做得比較好,，最起碼能說明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是比較好的，學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的比較快而且好，近期老師講的學(xué)習(xí)方法和要求能運用,，而且在逐步的形成自己的新的科學(xué)的適合自己的好習(xí)慣。如果做的不夠好,，也有兩種情況，一是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想上在頑固的沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，對現(xiàn)在老師講解指導(dǎo)的新方法帶有一種排斥;二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中家長沒意識到該指導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法,，在延續(xù)用原來的方法管理學(xué)生,，其實這種管理就和學(xué)校的管理方向就不是一個方向了，在一定程度上就阻礙了學(xué)生的發(fā)展成長,，例如給孩子用自己的方法講題，不從根本想一想學(xué)生因為什么不會;學(xué)生做完作業(yè)家長再給學(xué)生強加的布置幾道,，讓學(xué)生沒完沒了的學(xué)習(xí),，在不自覺中把孩子培養(yǎng)的學(xué)習(xí)效率十分低下等等。

四,、透過成績找問題

1、上課質(zhì)量決定成績

有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力,，上課注意力不集中,，亂涂亂畫或者是發(fā)呆,，自由講話等等，不愿做或不會做筆記,，課堂效率低,。

2、效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里,，有些學(xué)生自覺性比較差,，沒有充分利用午休和大課間的時間學(xué)習(xí)，放學(xué)之后沒有及時回家，在外游蕩,，即使回家了也很晚才進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),，周末假期過于放松。

3,、作業(yè)質(zhì)量值得重視

有些學(xué)生作業(yè)馬虎,，差錯多,，選擇題亂作,，老師講過的內(nèi)容不會運用到作業(yè)上或是沒有及時訂正,，不會總結(jié)題型總結(jié)錯誤,，導(dǎo)致錯題一錯再錯,。

4,、家庭配合很關(guān)鍵

沒有良好的家庭配合再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,，希望家長主動監(jiān)督，檢查作業(yè),、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)工作。我們的每日一文和每周大事記我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有的孩子是在應(yīng)付了事的完成了,。

五,、下一個階段我們需要做的工作,。

(一)思想方面。

1,、繼續(xù)教育我們的孩子要學(xué)會做人,。在學(xué)做人的過程中學(xué)會寬容,、學(xué)會感恩,、尊敬長輩,、富有正義感和責任感,。

2,、繼續(xù)教育我們的孩子要學(xué)會做事。在學(xué)做事的過程中學(xué)會合作,、學(xué)會競爭、學(xué)會參與,、學(xué)會誠信、學(xué)會自我思考,、學(xué)會換位思考,、學(xué)會反思。

(二)紀律方面,。

1,、上學(xué)要準時,，課堂要守班級紀律,。特別是自習(xí)課副課紀律,，我們的班長,、班主任很累,，對自己負責就是對他人負責就是對班級負責。

2,、告訴我們的學(xué)生有事要及時給老師反饋。爭取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài),，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調(diào)控,，但不要干預(yù)細節(jié),。告訴我們的學(xué)生不要打鬧,，不要竄班，一旦出現(xiàn)人身傷害,，家長一定要及時到位,，傷害方要及時給被傷害方醫(yī)治,。

(三)學(xué)習(xí)方面。

1,、要檢查學(xué)生的作業(yè),。由于我們學(xué)生的人數(shù)太多，語數(shù)外老師都要教兩個教學(xué)班一共100多人,，學(xué)生的自覺性稍差,，需要家長監(jiān)督學(xué)生把作業(yè)寫的工整，寫的規(guī)范,，作業(yè)上必須要有家長的簽字。要求背誦的篇目家長要檢查學(xué)生的背誦,，老師在晨讀課上也查，只是有時候檢查不過來,，這樣可以避免一些學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走了虛步,。

2、努力為孩子營造良好的家庭環(huán)境

家長應(yīng)控制孩子在家看電視的時間,。做父母的不要在孩子正在學(xué)習(xí)的時候大聲地看電視上網(wǎng)或打撲克,、搓麻將,。你的孩子在家做作業(yè)時，你要坐在旁邊,?；虼蛎拢蚩磮罂s志都可以,，但一定要坐在旁邊,，以示關(guān)心,。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：兒童的智力取決于家長的智力興趣，取決于書籍在家庭生活中占據(jù)的地位,。

3,、關(guān)注成績突然下降的現(xiàn)象,。找出原因?qū)ΠY下藥。

4,、關(guān)心孩子每一天都學(xué)習(xí)情況,，作業(yè)簽字，有余力的學(xué)生要安排適當?shù)恼n外習(xí)題,。

5、每天幫孩子聽寫語文詞語和英語單詞及聽力,。

6,、對不自覺的孩子的復(fù)習(xí)要檢測,。

(四)生活方面

1,、關(guān)注孩子早到校晚離校的時間和回家的時間。避免孩子在外逗留時間過長,，產(chǎn)生其他不良后果。

2,、關(guān)注孩子小房間里的秘密。

3,、關(guān)注孩子打電話的時間長短,，避免出現(xiàn)早戀的苗頭。

4,、關(guān)注孩子的言談,，盡量抓住話端里的不良信息，如喜歡說某某喜歡某某,。

5,、關(guān)注孩子的細節(jié),，如注重外表，愛好打扮,，喜歡買東西逛街,。

6、禁止孩子玩電腦,，看電視連續(xù)劇,。

7,、不要把任何電子產(chǎn)品買給孩子或是有了帶到學(xué)校里。

8,、妥善使用校訊通學(xué)生卡,，通過它掌握孩子的到校離校時間。

9,、關(guān)注孩子的心理變化,，多用期許贊美的語言。

10、避免在孩子面前談?wù)摾蠋?，給孩子造成心理影響，進而影響孩子的當科學(xué)習(xí),。

六、問題問題及改進提高建議：

1,、不善于利用單位時間：思考可用的學(xué)習(xí)時間,，勞逸結(jié)合

2、不明了學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀：認識自己的學(xué)習(xí)狀況,，查漏補缺

3,、不知道該做些什么：選好適合自己的書籍,，落實知識

4、沒有正確的時間安排：制定有效的學(xué)習(xí)計劃,，按時完成

5,、沒有較高的學(xué)習(xí)效率：提高單位的時間效率,，先易后難

6、沒有復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣：總結(jié)每日的學(xué)習(xí)所得,，溫故知新

七、給家長的建議總結(jié)語,。

學(xué)生的成長需要時間,，我們的教育需要時間,，在單位時間內(nèi)教育就是一個過程，需要我們科學(xué)的方法,，更需要我們的愛心,、耐心、責任心,。只要我們經(jīng)常交流,，相互學(xué)習(xí)，注重言傳身教,，雖然我們的路千山萬水。相信我們的將來會是百花齊放,。

初二第二學(xué)期家長會發(fā)言稿篇八

各位家長：您們好! 首先歡迎并感謝各位的到來!

我是29班的班主任。首先,，我代表29班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,。感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們這個班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生，你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,，以實現(xiàn)你們家長,、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿,。今天,，我從以下幾方面和各位家長交流,。

一,、班級基本情況介紹

高二29班為理科平行班,，班級現(xiàn)有學(xué)生52人，其中男生34人,，女生18人。學(xué)生整體素質(zhì)較高,，在校期間能做到尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)，互助互利,，積極向上,，同學(xué)關(guān)系融洽,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在各位班委的帶頭表率和大家的共同努力下,，形成了較好的班風(fēng)班貌!

成績：1.大部分學(xué)生懂得如何做人2.集體榮譽感增強 3.班級成績一般,。 不足：1.個別同學(xué)責任心不強(表現(xiàn))2.個別同學(xué)學(xué)習(xí)的目的性不強,，學(xué)習(xí)沒有目標3.個別男生衛(wèi)生習(xí)慣差4.學(xué)生有偏科現(xiàn)象

二、教師情況簡要介紹

課任老師不僅工作能力強，責任性更強，生活中關(guān)注學(xué)生的身體,、心里健康,，學(xué)習(xí)中注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和交流,，經(jīng)常聚在一起,，分析情況,，提出方案，都達成共識,，心往一處想，勁往一處使，本著對學(xué)校負責，對家庭負責,，對學(xué)生負責的態(tài)度，始終不懈的努力中!

各科教師介紹：

三,、班級管理情況

本學(xué)期,，我以“一個中心、兩個抓手”為遵旨開展工作，從一開始組建起這個班級，我首先自己嚴格要求自己，自己給自己制定班級管理目標,，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到(舉例),，我的具體做法如下：

1.小組化管理(介紹)

2.注意營造高昂的班級輿論、開學(xué)之初，制定了班訓(xùn),，班級誓言本學(xué)期，進行了班級文化墻的建設(shè)。

3.堅持開好每周一次的班會,，努力提高每一次班務(wù)會的效率。著重養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì),，培養(yǎng)他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻意識,，塑造他們自尊,、自強、自立,、自愛的性格特征,，促使他們早日形成正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。

4.日常管理實行量化考核：學(xué)習(xí)小組值日制度(介紹),。

5.實行月考核總結(jié)，評選學(xué)習(xí)刻苦之星,、文明禮儀之星(結(jié)果公布)。

四,、期中考試情況分析

見成績表

五,、需要家長配合的工作和建議

1.正確看待成績與成才的關(guān)系

2.重視學(xué)生的人生觀的培養(yǎng)

3.盡量少在孩子面前爭吵

4.最好一周來學(xué)?？匆淮位蚪o學(xué)生打一次電話

6.注意他們心理上的變化

7.多鼓勵,，少打擊

六,、需要注意的幾個問題

1.注意安全,，慎用手機 我們學(xué)校規(guī)定學(xué)生不能拿手機,。本來,，使用手機可以方便學(xué)生與家長聯(lián)系,，也無可厚非,，但是,，學(xué)生的自控能力有限，常常會在早讀,、晚自習(xí),，甚至課堂上玩手機，夜間休息聽音樂,、上網(wǎng),，談情說愛，嚴重影響學(xué)習(xí),。更為嚴重的是，經(jīng)常發(fā)生手機保管不善,、不小心遺失的現(xiàn)象，造成不必要的煩惱和麻煩,。

2.上網(wǎng)問題：我班有個別同學(xué)可能有上網(wǎng),，甚至有學(xué)生出現(xiàn)迷戀上網(wǎng)現(xiàn)象,，我們要堅決制止,、重點教育,，進行個別談話與心理輔導(dǎo),，努力防止上網(wǎng)。上網(wǎng)本無可厚非但學(xué)生自控能力差,，辨別是非能力差上網(wǎng)往往導(dǎo)致成績急劇下降,、表現(xiàn)變壞、對家長冷漠(早戀現(xiàn)象)和暴力現(xiàn)象的發(fā)生等,。希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧,、游戲室,、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與其他人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。

3.重視學(xué)生的心理教育，學(xué)生常有的心理：攀比心理(抽煙,、喝酒等)

逆反心理等

4.其它：交通安全(學(xué)生騎電動車，路小人多,，不趕時間),、飲食安全、女生安全,、拿錢多少等。

一個成功的父母,，應(yīng)該是子女登天的梯,，而不是吊車的臂;是鋪路的石，而不是飄飛的云,。有句話說得很重：“每個人都有做父母的權(quán)利,，但未必都有做父母的資格?！闭埓蠹矣涀。簩⒆舆^格的期待會帶來孩子的無望;過多的保護會帶來孩子的無能;過多的溺愛會帶來孩子的無情;過多的干預(yù),，會帶來孩子的無奈;過多的指責，會帶來孩子的仇恨?一句話,，過猶不及。應(yīng)該做到： 生活上關(guān)心多一點;思想上溝通多一點;

言語上表揚多一點;餐桌上營養(yǎng)多一點;

請你們家長和我們老師和孩子們團結(jié)在一起,，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在這個新起點帶著希望上路,，放飛他們的夢想!最后,，祝愿各位家長家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!

初二第二學(xué)期家長會發(fā)言稿篇九

尊敬的各位老師,、家長們，親愛的同學(xué)們：下午好!

我是劉志宇的媽媽,。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸。

在此,，首先讓我代表在場的家長們對咱班各科老師的辛勤勞動和對孩子的教育表示衷心的感謝!

說實話,，在孩子的家庭教育方面，我的確沒有什么好的方法,，今天,，家長們百忙之中好不容易聚到一起，在此,，就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會和一些不太成熟的經(jīng)驗,。

一、家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手。

我覺得作為家長首先應(yīng)該積極配合老師督促孩子完成老師布置的作業(yè),，并做到認真檢查，及時糾正錯誤,，讓孩子更好的消化當天所學(xué)內(nèi)容,。家長們都很忙，這個都可以理解,，但是,，同樣既然大家都抱著“望子成龍,、望女成鳳”的愿望把孩子送到學(xué)校,，就應(yīng)該再忙也要抽出哪怕20分鐘真正去關(guān)心孩子的作業(yè),。這個人覺得這非常重要,，家長的態(tài)度決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,。所以,，我個人覺得，孩子學(xué)習(xí)不好家長應(yīng)該先反省自己,。

二,、好的習(xí)慣讓孩子受益一生,。

我們的孩子現(xiàn)在才二年級，一切都還來得及,。從現(xiàn)在開始,，在家跟孩子一起定個切實可行的生活、學(xué)習(xí)計劃表,，并不斷督促,、檢查，直到習(xí)慣養(yǎng)成。記得有位教育專家說過“孩子的性格,、習(xí)慣等在10歲左右基本形成”所以，小學(xué)階段的教育至關(guān)重要,。我給劉志宇在家定了個計劃表，執(zhí)行的幾乎還可以,，還是有時候孩子會偷懶,，寫的他騙不了我,，有時把需要讀的、聽的就省略了，這個就需要家長細心,、耐心的監(jiān)督了,。孩子的天性都是貪玩的,，與學(xué)習(xí)好壞無關(guān)。這就在考驗我們家長的耐心了,。呵呵~所以,，在小學(xué)階段我們的老師和家長就得多費心了，當然,，學(xué)校這塊兒我們根本不用擔心,，有我們這么優(yōu)秀的教師團隊每天不辭辛勞,、默默辛勤的耕耘。主要是在家里,。

相信在不久的將來,，孩子們養(yǎng)成了好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣后,，孩子的學(xué)習(xí)從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”我們就輕松了,。

三,、把孩子當作一個朋友,，多理解,，多表揚,，多鼓勵,，少批評,，不指責。

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。不要總是居高臨下的去教育孩子,，該擺家長架子的時候要擺,，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友,。要多理解,、多表揚、多鼓勵自己的孩子。相信自己的孩子就是最棒的!

記得我女兒上小學(xué)時一次家長會,，女兒老師一句話讓我記憶猶新,，她說“孩子是越打越呆,，越疼越乖”。所以,，自那以后我不輕易打罵孩子,。另外，我覺得給孩子及時,、適當?shù)谋頁P和鼓勵很重要,，不要籠統(tǒng)的表揚孩子,，比如:“你這個詞用得真好!這朵花顏色涂得真均勻…….”如果你只說“你真棒!”“你真聰明”孩子會不知道不知道我究竟哪個地方好?媽媽表揚我了。同樣,，批評孩子也一樣,。

多給孩子貼積極正面的標簽，不能給孩子任意貼消極負面的 標簽,。在群里我給其他家長學(xué)到了一句話,，有點兒像繞口令哈,。呵呵~在這里跟大家分享“說你行不行也行,，說你不行行也不行?！蔽覀兒煤皿w味這句話,。讓我們都來做個與時俱進、不斷學(xué)習(xí)的好家長!相信我們的孩子自信心就會一天天增加,，積極勇敢的面對以后的學(xué)習(xí)和生活,。

還想再啰嗦一下，呵呵~

記得有一期校報上,，德育部主任孫晶老師發(fā)出倡議：讓孩子們都愛上讀書,，營造出一個書香奧園,。我覺得學(xué)習(xí)語文就是感受生活、品味生活,，表達生活,，因此，語文離不開生活,，離不開閱讀,。 我很欣賞這句話“行萬里路，讀萬卷書,?！奔议L有時間多陪孩子出去走走，不但可以增長見識,，還能增進親子感情,，我們何樂而不為呢?有時間多陪孩子讀些課外書,，從小養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣,，家家都培養(yǎng)一個沒事就“啃書”的小書蟲!

咱班也有班群,，希望各位爸爸媽媽們有好的育兒方法多分享,、別吝嗇哦!哈哈~

好了,，今天我就說這么多了。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育,，也離不開家長們的努力配合。希望我們做到家校緊密攜手,，讓孩子們的明天更加美好!

初二第二學(xué)期家長會發(fā)言稿篇十

各位家長：

下午好!

我是一(3)班的語文老師,。非常感謝你們能配合我們的工作,，準時來參加這次的家長會。在此,，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任,。

在開學(xué)兩周的時間里，孩子們有了一定的進步,，從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧,，下課沒經(jīng)允許就沖出教室,。到現(xiàn)在，他們能上課了進教室等老師,，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見,，吃飯時排隊拿飯盛湯,。看著孩子的這些表現(xiàn),，我們心里也非常高興!我相信,，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!但是也有許多令人擔憂的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境,，沒有了原來的陌生感與拘束感,，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙,。

一,、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。

一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,，卻對習(xí)慣不夠重視,，其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”,?？梢哉f，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,，會影響孩子的一生,。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學(xué)初召開的緣故。

重點來說說學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先是寫的習(xí)慣，大家都知道,，現(xiàn)在的教材對學(xué)生的要求很高,，就寫字來說，要注意格式之外,，還要把字寫美觀。像我們現(xiàn)在寫的拼音,，既要讓字母頂住格子,，又不能沖出格子，難度很大,。在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸,、一尺,、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆,，肯定不習(xí)慣,，老師在學(xué)校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督,。比如：教孩子正確使用橡皮擦,，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦,，避免將本子擦破,，而且必須將痕跡擦干凈!

這個學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》,、抄寫本,、回家練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改,、檢查,，回家練習(xí)本則要在家完成。上星期,，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好,，讓孩子們回去抄一行，很少,，因為我的不是數(shù)量數(shù)量,，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣,。接下來我也會一直這么布置,，希望家長配合等。

第二是讀的習(xí)慣,，平時老師布置了讀書的作業(yè),，一定要您的孩子大聲地讀出來,，這一個多月時間我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就是學(xué)好拼音，拼音是比較難學(xué)的,，一個多月要把這些拼音都讀會,，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務(wù)。老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成,。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙,，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了,，可是絕大部分孩子還是不會讀,，必須要在別人帶領(lǐng)下才能勉強拼讀。說實話,，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導(dǎo)拼讀過呢?我也知道,，家長平時事情多，忙,。但是話又說回來,。小學(xué)六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學(xué)拼音只有一年級這段時間,，你落下了,，就永遠落下了，想補都很難,。就像我之前班級的一個孩子,，兩年級時轉(zhuǎn)到我班的，當初他落下了一年級的部分內(nèi)容,，我與幾個語文老師給他補了整整一個學(xué)年,，結(jié)果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟,。所以說,，熟能生巧，只要我們每天堅持讀,，孩子的拼音就不怕學(xué)不好,。在這里我很想麻煩家長一定要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字,。

當然說和聽的習(xí)慣也非常重要,，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況,，聽聽孩子在校的表現(xiàn),，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好,。

二,、幾點讓家長配合做到的建議：

1、學(xué)習(xí)用品的準備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子,，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散,。也有家長反映,，我的孩子比較皮，比較多動,。因此,，家長在給孩子準備筆,，尺,，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時,，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素,。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆,，一塊橡皮,，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒,，對孩子來說,，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力,。在做完回家作業(yè)后,，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本,、書本放進書包,，為第二天做好準備。開學(xué)以來,，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了,。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自己完成,，而不要親力親為,，代替孩子完成。

2,、為孩子安排一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意,，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意,，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力,。很多家長表示,，孩子開學(xué)了還在看電視，這是堅決不允許的,，希望家長在這方面把好嚴關(guān),。

3、不要過分的保護孩子,。

比如說,，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫,、要把任務(wù)完成好再離開,、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段,。老師面對的是全體,，公正、公平是樹立形象的前提,。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室,，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做?作業(yè)本忘記帶了,，作業(yè)忘記做了,，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開學(xué)初,，很多家長就跟老師說過,，對我們家孩子嚴格點，我相信,，老師和家長是一樣的,，都是為了孩子的將來好!我們也非常需要得到家長們的理解與支持。

最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離.”來結(jié)束,。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星,。