在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

最后一課讀書感想怎么寫篇一

"法語是世界上最精確,、最明白的語言,，亡了國當(dāng)了奴隸的，只要牢牢記住的語言,，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙,。"仔細(xì)地回想著韓麥爾先生的話，我真后悔當(dāng)初不用功。

東西終于收拾好了,，同學(xué)們已陸陸續(xù)續(xù)地散了,，我也離開，然而一直挪不動(dòng)腳步,。我呆呆地看著韓麥爾先生,，他背對(duì)著我，但我清清楚楚地聽到了他的心聲："小弗朗士,，法蘭西人應(yīng)當(dāng)有骨氣!打開監(jiān)獄大門的鑰匙千萬丟啊!"

現(xiàn)在，我要和你分手了,，韓麥爾先生,，我不會(huì)辜負(fù)你的希望，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這最后一課,，正如我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉的祖國……

我搖搖晃晃地站起來,，抱起我所書象抱著全世界最珍貴的財(cái)富一樣，默默地在一片哭泣聲中走出教室,。

教室里死的寂靜,，韓麥爾先生仿佛凝滯了，癡癡地呆在那兒,。我看著他那慘白的臉,，心緒亂得像一團(tuán)麻，胸口像揣著小兔子突突地跳個(gè)不停,。

難道就放棄法語做亡國奴?就若無其事地離開教室?一連串的問號(hào)擠進(jìn)了我的腦海,。我茫然四顧，目光被飄動(dòng)的字帖吸引,，那些小國旗似的字帖,，那些閃著金光的"法蘭西""阿爾薩斯"，透過它們我仿佛看到韓麥爾先生熬夜制作它們的情景,，仿佛聽到它在激勵(lì)我要和普魯士人戰(zhàn)斗到底的聲音,。

低低的啜泣聲喚醒了我，我看到同學(xué)低著頭,，正在壓抑著不讓哭出聲,，坐在后面的郝叟老頭高高地仰起頭，那憤怒的目光透過鏡片,，射向遠(yuǎn)方,。從前的鎮(zhèn)長抿著嘴，臉色青黑,。郵遞員看著韓麥爾先生,，雙唇顫抖，似乎就要哭。我再看了,，淚水迅速涌滿我的眼眶,。

最后一課讀書感想怎么寫篇二

教師是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)：沒有達(dá)官顯貴頭頂耀眼的光環(huán)，卻在用智慧的光芒點(diǎn)亮學(xué)生頭腦中的思想空間;沒有商賈巨富雄厚的資產(chǎn),，卻在用知識(shí)的傳承托起祖國的明天;沒有園藝師那令人賞心悅目的工作環(huán)境,，卻能如園藝師般悉心將祖國的花朵澆灌?？戳硕嫉碌摹蹲詈笠徽n》后,，我不禁又想起了與每一個(gè)老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴交流互動(dòng)。

故事中的主人公小弗朗士是一個(gè)調(diào)皮的孩子,，就像我們小時(shí)候一樣,，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，總想逃避,。這也給老師出了難題,，他們總想著如何讓我們明白道理，又不會(huì)上到我們的自尊心,。這也不由得讓我想起了小學(xué),。

那次，我在學(xué)校惹了禍,，被老師批評(píng),。本來就已后悔不已，再加上老師又說了幾句,，我便再也忍不住傷心地哭起來,。只記得當(dāng)時(shí)一哭就是一上午，老師也急得手足無措?，F(xiàn)在想起來,，總是會(huì)為自己幼稚的行為而感到不好意思。是啊,，老師在頑皮的我們面前,，不用嚴(yán)厲一點(diǎn)的聲音來告訴我們對(duì)與錯(cuò)還有其他辦法嗎?這時(shí)候，我們要多一點(diǎn)反省,，而不是抱怨,。

而《最后一課》的故事中，這一天,，老師卻對(duì)小弗朗士的偷懶卻格外地平靜,。是的，這是法語老師的最后一節(jié)課了,。戰(zhàn)爭迫使人們放棄自己的母語,，有誰不悲傷,，還不珍惜呢?老師打扮得十分整齊，臉上神情凝重,，而同學(xué)們也都十分專注,，沒有一個(gè)人分心。平時(shí),，孩子們也許會(huì)開小差,，會(huì)給老師搗亂，但在意義非凡的今天,，完全不一樣了,。是啊，也許只有到了最后,，才知道珍惜身邊的每一個(gè)教導(dǎo)過我的老師,，才會(huì)想起自己的頑皮。若是早一點(diǎn)醒悟,，早一點(diǎn)珍惜，就不會(huì)在與老師分別時(shí)留下遺憾了吧,。

在小學(xué)畢業(yè)時(shí),，才有真正的體會(huì)。等到最后要離開學(xué)校了,，才會(huì)想起自己與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，才會(huì)為自己的每一個(gè)過失而感到內(nèi)疚。想到了老師因?yàn)檎`會(huì),，批評(píng)我一頓后又來給我道歉的意外;想到了老師關(guān)切地問我是否還發(fā)燒的溫暖;想到了老師與我們一起嬉戲的快樂;想到了老師晚上備課到深夜的辛苦;想到了老師聲音嘶啞的痛心;想到了……想到了太多太多,，而感激也自然由心底而生。

故事中的老師,，現(xiàn)實(shí)生活中的老師都是一樣的,，都是一樣地愛學(xué)生，一樣地兢兢業(yè)業(yè),，一樣地不辭辛苦,，一樣地……回想起來，每一個(gè)老師都是我們生命中不可缺少的部分,，有了他們的每一句教導(dǎo),，才有了我們一點(diǎn)一滴的成長。

我們是園中的花朵,，他們就是辛勤的園丁;我們是叢中的小草,，他們就是輕柔的春雨;我們是空中的小鳥，他們就是蔚藍(lán)的天空,。他們包容著我們,，指引著我們向著遠(yuǎn)方，向著未來飛翔。

老師,，就是這樣一個(gè)平凡又神圣的職業(yè),。在此，我要向我們可親又可愛的老師們致敬,，感謝他們用他們的心血與汗水,，滋潤著我們的心田。

最后一課讀書感想怎么寫篇三

讀罷都德的《最后一課》,，猶如親身經(jīng)歷了這非比尋常的一課,。書中的小弗朗士在都德的筆下栩栩如生，一如我們鄰桌調(diào)皮搗蛋的小男生,。

這篇文章,，記錄了淪陷了的法國阿爾薩斯省的一個(gè)小學(xué)校因?yàn)槠辗☉?zhàn)爭法國失敗而被迫關(guān)閉的事情。整篇文章中,，都德并沒有去廣泛地談自己的祖國如何之好,，淪落敵國如何之痛。他只是從細(xì)微處入手,，借助了小弗朗士的視角,，以一個(gè)孩子的口吻，以一個(gè)孩子的心去感受喪失祖國的哀傷,。

一開始,，調(diào)皮的小弗朗士懼怕考試、總想逃學(xué),。但當(dāng)他知道了自己的家園已經(jīng)淪陷,，這已然是最后一課的時(shí)候，他開始了后悔,，開始了難過,。開始為以后再也不能學(xué)自己的母語——法語，而感到深切的痛苦,。文章很純樸地寫出了一個(gè)小男孩從擁有到失去祖國的心路歷程,。從一開始的懶散到最后的哀傷，一個(gè)孩子在失去祖國時(shí)萌發(fā)的愛意表現(xiàn)得淋漓盡致,。而韓麥爾先生最后書寫的“法蘭西萬歲!”也深深震撼著大家的心,，一筆一劃中飽含著作者對(duì)祖國最深沉的愛!

和愛國的法國人民一樣，中國人民也同樣品嘗過亡國之痛,，也同樣有著愛國之心,。老舍先生與鄭振鐸先生筆下中國版的《最后一課》，雖然都是以老師的視角去詮釋人們愛國,、愛民族的精神,，但給了我同樣的感動(dòng)與震撼!

在老舍先生的文章里,，向來不討厭下課鈴聲的瑞宣，卻在最后一課上不知道要說什么才好,。瑞宣一直都將課講得很好,，哪怕是他上的第一堂課，也沒有露出一點(diǎn)緊張,。然而在這最后一課上,，他卻忍不住顫抖。話到口邊卻又說不出來,。他在猶豫：到底應(yīng)當(dāng)安慰自己的學(xué)生們,，還是應(yīng)該去鼓舞起他們的愛國心?到底應(yīng)當(dāng)告訴他們抵抗敵人，還是應(yīng)該勸告他們?nèi)棠湍?瑞宣一句話也說不出口,，看著學(xué)生們,，他也開始反省自己。然而,，他終于還是什么也說不出,，只得宣布了下課，頭也不回地走了,。他對(duì)于國家的愛與痛,，已經(jīng)深刻地體現(xiàn)在他內(nèi)心的掙扎上。

而鄭振鐸先生文章中的“我”也是一個(gè)教員,。然而“我”卻與瑞宣不一樣，“我”只是想用最后的時(shí)間來告訴學(xué)生們最多的東西,?！翱吹揭粋€(gè)日本兵或一面日本旗經(jīng)過校門時(shí)，立刻停課,，將這大學(xué)關(guān)閉結(jié)束,。”這是學(xué)校下達(dá)的命令,。然而所有人卻都不去想這個(gè),，這些默默無言卻堅(jiān)定的人們，想到的只是如何抗敵救國,，所以他們也有一貫的計(jì)劃,，在最艱苦的情形之下奮斗著，絕對(duì)不作“茍全”之夢;該犧牲的時(shí)機(jī)一到,，便毫不躊躇地踏上應(yīng)走的大道,，義無反顧。因?yàn)橹腥A民族是個(gè)不屈的民族,，我們默默無言,，不表示我們懦弱,，那是火山爆發(fā)前能量的默默積攢。正是這些默默無言的勇士,，讓我們堅(jiān)信“最后一課”只是暫時(shí)的!

三篇文章中,，都德用小弗朗士的內(nèi)心世界向人們展示了一個(gè)孩子對(duì)于國家的愛;老舍用精細(xì)的文筆去描繪了教員瑞宣在家園淪陷時(shí)面對(duì)學(xué)生們的踟躕與對(duì)國家的悲慟;鄭振鐸以一個(gè)老師的身份，去表現(xiàn)了自己在最后一課上希望學(xué)生們能多學(xué)習(xí)知識(shí)的愿望,。

三位作者身處不同的國家,、不同的時(shí)代，書寫不同的《最后一課》,，卻讓我感受到了同樣的愛——對(duì)于自己的祖國,、對(duì)于自己的民族的愛!因?yàn)檫@份植根心中的摯愛，我們的祖國,、我們的民族才不會(huì)被強(qiáng)暴征服!這種愛不分國家,、不分民族、不分老少,，跨越國界,、跨越民族，真正讓我體會(huì)到了大愛之無疆!

最后一課讀書感想怎么寫篇四

讀了《最后一課》這篇課文,，我的心靈受到了極大的震撼!我深刻地感受到了戰(zhàn)爭給無辜的人民帶來了什么!或許,，有一點(diǎn)還“不錯(cuò)“，就是戰(zhàn)爭能讓一個(gè)人瞬間成長,。但我想,，誰都不喜歡這種”成長“方式吧!?

普法戰(zhàn)爭暴發(fā)后，從白發(fā)老人到年幼小童,，都是那樣地愛國!這,，使我感動(dòng)。

我不盡想起了,，在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的中國人民,，也是如此，為了祖國,，不惜一切代價(jià),。雖然地域不同，種族不同,，時(shí)代不同,，但是戰(zhàn)爭對(duì)人民的損害卻是一樣一樣一樣地!

可惡的侵略者，該死的戰(zhàn)爭狂,，無恥的叛國賊,，他們是對(duì)不起國家，對(duì)不起人民,，對(duì)不親父母,，更對(duì)不起自己的罪人!

我覺得母語對(duì)于一個(gè)國家,、一個(gè)民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體,。如果母語沒了,，國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)將不復(fù)存在。因?yàn)橐粐嗣裾Z言彼此不通,，就是一盤散沙,。

那么，外語與母語到底哪個(gè)重要呢?

如今這個(gè)社會(huì),，不學(xué)英語你就別想上高中大學(xué),，更別想找個(gè)好工作了。既然外語如此重要,，學(xué)外語的人多就不奇怪了?，F(xiàn)在連幼稚園都開設(shè)英語課了。english成了全球通用的“國際普通話”,，其他語種已經(jīng)受到嚴(yán)重威脅,，面臨消失的危險(xiǎn)……這是不能忽視的。

當(dāng)法國阿爾薩斯被普魯士侵占,，最后一堂法語課便顯得格外重要,。“他們該不會(huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”正道出了亡了國的法國國民心聲,。

“亡了國當(dāng)了奴隸的人民,，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙,?！?/p>

最后一課讀書感想怎么寫篇五

讀了《最后一課》這篇課文，我的心靈受到了極大的震撼!我深刻地感受到了戰(zhàn)爭給無辜的人民帶來了什么!或許,，有一點(diǎn)還“不錯(cuò)“，就是戰(zhàn)爭能讓一個(gè)人瞬間成長,。但我想,，誰都不喜歡這種”成長“方式吧!?

普法戰(zhàn)爭暴發(fā)后，從白發(fā)老人到年幼小童,，都是那樣地愛國!這,，使我感動(dòng)。

我不盡想起了,，在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的中國人民,，也是如此，為了祖國,，不惜一切代價(jià),。雖然地域不同,，種族不同，時(shí)代不同,，但是戰(zhàn)爭對(duì)人民的損害卻是一樣一樣一樣地!

可惡的侵略者,，該死的戰(zhàn)爭狂，無恥的叛國賊,，他們是對(duì)不起國家,，對(duì)不起人民，對(duì)不親父母,，更對(duì)不起自己的罪人!

他說：“法國語言是世界上最美的語言——最明白,，最精確?！庇终f,，“我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它,，亡了國當(dāng)了奴隸的人民,，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙,?！笨吹椒▏耸沁@么地愛護(hù)自己的語言文化，我不禁心有戚戚：中國的文化,，絕版的文化,，我們來遲了。

天空,，流動(dòng)歲月的云,。那場火還在燒嗎?美得心痛的風(fēng)景固化為刺，哽在你的咽喉,，紅腫,、發(fā)炎、結(jié)痂,。之后,，成了不堪回首的恥辱。飛濺的血淚濕透你顫動(dòng)的靈魂,。風(fēng)輕輕地,，翻越沉重的黃袍?？?，記憶之外的笑容，沒有了內(nèi)容,。中國的文化,，絕版的文化,，我們來遲了。

你用含淚的聲音,，一千次一萬次地嗚咽,，輾轉(zhuǎn)于歷史的莽莽余音。你在永恒中相思,、相望,，你在這迷茫的世界中，不可抑止地流淚,。淚水緩慢地墜于地上,，憂傷難訴。中國的文化,，絕版的文化,，我們來遲了。

我覺得母語對(duì)于一個(gè)國家,、一個(gè)民族是不可分割的一部分,，是文明的承傳載體。如果母語沒了,，國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)將不復(fù)存在,。因?yàn)橐粐嗣裾Z言彼此不通，就是一盤散沙,。

那么,，外語與母語到底哪個(gè)重要呢?

如今這個(gè)社會(huì)，不學(xué)英語你就別想上高中大學(xué),，更別想找個(gè)好工作了,。既然外語如此重要，學(xué)外語的人多就不奇怪了?，F(xiàn)在連幼稚園都開設(shè)英語課了,。english成了全球通用的“國際普通話”，其他語種已經(jīng)受到嚴(yán)重威脅,，面臨消失的危險(xiǎn)……這是不能忽視的,。

當(dāng)法國阿爾薩斯被普魯士侵占，最后一堂法語課便顯得格外重要,?！八麄冊摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!”正道出了亡了國的法國國民心聲,。

“亡了國當(dāng)了奴隸的人民,，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙,?！?/p>