演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

爭做四有教師演講稿篇一

大家下午好!

今天我演講的題目是《爭做“四有”好教師》,。

我常在心中自問，“什么樣的教師稱得上好教師”,。要談?wù)撌裁词恰昂媒處煛?，首先要明白“教師”該做什么?/p>

韓愈說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也,?！笨梢姡處煴仨毥倘说览?，解人疑惑,。《禮記》曰：“師者也,，教之以事而喻諸德也”，教育家陶行知說，“先生不應(yīng)該專教書,，他的責(zé)任是教人做人”,，乃知，教師不光要授人以知識,，還必須教人以做人,。總而言之,，教師就該既身懷傳承文明的使命,，傳授學(xué)生知識與技能;又能肩負(fù)起社會責(zé)任，教學(xué)生做人的道理,。而現(xiàn)在時代又賦予老師新的使命,。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過，要做好老師,，就要做“有理想信念,，有道德情操，有扎實知識,，有仁愛之心”的四有老師,。我捫心自問：我是四有好老師嗎?

在現(xiàn)在的小學(xué)英語教學(xué)中，我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂,?？蛇@過程是艱難的，因為在這樣一所農(nóng)村小學(xué),，學(xué)生對這門課程完全陌生,，他們羞于讀英語，更別說用英語交流,。即使面對這樣一個現(xiàn)狀,，我仍然堅定一個信念：只要耐心去教，他們總會讀會說的,。所以每次上課時,，我總會用各種方式鼓勵學(xué)生講英語。經(jīng)過這段時間的努力,，讓我最滿意的是三年級的學(xué)生,，他們上課表現(xiàn)活躍，積極,，勇敢,，能夠背誦一些對話和進(jìn)行簡單的英語交流。我相信,，只要我一直堅定這個信念,，英語是一定難不倒孩子們的!所以,，我可以說，我是有理想信念的老師,。我是有理想信念的老師!

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。好老師應(yīng)該是仁師,，高爾基曾說過，誰愛孩子,，孩子才愛誰,，只有愛孩子的人才可以教育孩子。我們作為老師必須有一顆愛孩子的心,。記得有一次,，我們班一孩子頭疼，我一走進(jìn)教室,，其他孩子都大聲說她生病了,，頭疼。我走過去,，摸了摸她的額頭,，和藹地說：“能堅持嗎?如果不能，老師就帶你去校外看醫(yī)生,?！彼龍远ǖ攸c了點頭。

在這之后的一次日記里,，我看到學(xué)生用她那稚嫩的語言表達(dá)著對我的感恩之情,。我發(fā)現(xiàn)老師一次鼓勵的微笑，一聲關(guān)切的問候,，一次溫暖的撫摸對孩子們來說都是引以為傲的,，都是意義重大的!是啊，對于老師來說這是多么簡單的一個動作,，可對孩子們來說卻意義非凡,。這一份簡單平凡的愛卻讓學(xué)生將感恩之情傾注筆端，讓我收獲著滿滿的感動與幸福,。

關(guān)于我是否有扎實的知識,，我們或許可以用考試來作為一個衡量的標(biāo)準(zhǔn)，我自信自己的知識還是相當(dāng)扎實的,?？墒歉呱械牡赖虑椴伲趺丛u判?有什么具體的標(biāo)準(zhǔn)?一下子我還真的不好信口雌黃,，但是學(xué)生的心里有桿秤,，家長的心里也有桿秤,，領(lǐng)導(dǎo)、同事的眼中同樣有桿秤,，我無法左右他們的評判,，我只能撐一支竹篙，向青草更青處漫溯!孟子說人生有三樂,，其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教師自覺選擇了為他人,、為社會做有益的事情,，為國家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才,，并以此為人生大樂,，那么他的人生就有了永恒價值，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義,。我既是筑夢人,，也是追夢人、圓夢人,，我要為實現(xiàn)中國夢培養(yǎng)更多更好的人才!

這算是高尚的道德情操嗎?

在這里,，我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，這也是我自己在今后工作中的努力方向,。讓我們團(tuán)結(jié)一心,，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心,，用這顆飽含理想,、道德、學(xué)識得仁愛之心去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧!

爭做四有教師演講稿篇二

在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者,。時代賦予我們新的責(zé)任與使命,。作為一名教師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個有思考力,、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力,、有影響力的人,。

一、做一名有思考力的教師

人與人的不同,，在于思想的差異,，而思想則主要來源于思考,。一個人是否喜歡思考，做到常態(tài)思考,，取決于他的思維習(xí)慣,、問題意識和格局視野。

教師的思考力,，主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次,，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考,，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計，為每一次閱讀做整理,，為每一次實踐做反思,。

二、做一名有創(chuàng)造力的教師

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)。思考不同,，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的,，都是經(jīng)過思考的,，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此,，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識到：智力、想像力及知識,，都是我們重要的資源,。但是，資源本身所能達(dá)成的是有限的,，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。

我們?nèi)粘５墓ぷ鳎３Ｊ侨鄙賱?chuàng)造,。一節(jié)教案講了五年,，教材都變了，教案還在用。一篇講稿,，反復(fù)改了幾遍,，聽眾都變了，還在講,，內(nèi)容仍停留在最初那個年代,。經(jīng)驗永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔,。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮。沒有創(chuàng)造,，就沒有不同,，沒有創(chuàng)造，就沒有杰出的表現(xiàn),。

三、做一名有執(zhí)行力的教師

任何事只有做,，才會有結(jié)果,。如果只停留在計劃和想的層面，永遠(yuǎn)也實現(xiàn)不了突破,。執(zhí)行力,，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍,。管理學(xué)家德魯克曾說,，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中，否則就是紙上談兵,?！?/p>

執(zhí)行力是一種行動意識，是主動發(fā)展的反應(yīng),。如果時間還充足,，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好,，然后優(yōu)化質(zhì)量,。到了必須得干的時候，然后再不得不做,，整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大,。與其那樣，真不如早點將事情辦好,。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點完成大家都省心,，更何況早完成對于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行。將時間安排得有條不紊,，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人，也要有提前意識,，要為后期完善爭取時間,。

四、做一名有影響力的教師

一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,，幫助他們完善知識,、塑造性格、關(guān)注成長,、懂得貢獻(xiàn),、體味價值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么,，他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文,、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說,，這樣老師一定是幸福的，因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師，懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”,，不讓時光虛度,，一直在做好“有意義的事情”，一直在思考“有價值的人生”。

教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度,，一個視野開闊的人,，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠(yuǎn),。遠(yuǎn)識是由站位決定的,。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),，因為他既近視,，又遠(yuǎn)視，別人看著難受,，他自己也遭罪,。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼,，更會得到同等份額的快樂!

經(jīng)營需要時間,，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋,，成長自己,，堅信選擇，收獲快樂!

爭做四有教師演講稿篇三

各位校領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家好，很高興站在這里與你們一起分享我的教師之路,。我演講的題目是《愿把青春獻(xiàn)給大山里的孩子

》,。

我來自__縣邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)__中心學(xué)校，是一名普通而又平凡的音樂老師,。今天我很榮幸能夠站在這個舞臺,，將我工作中的甘苦與歡樂，與大家一同分享,。

我于__年畢業(yè)于__財經(jīng)大學(xué)音樂專業(yè),。我熱愛音樂，我喜歡唱歌,，并在入學(xué)之初立下了志愿,，在畢業(yè)之后從事音樂教學(xué)工作，做一名音樂教師,，希望把自己所學(xué)的知識,，教給熱愛唱歌的孩子們，為音樂教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力!

畢業(yè)前夕,，我考入__中心學(xué)校任教,，終于如愿以償，成為了一名光榮的教師!在學(xué)校，我擔(dān)任了一至六年級十二個班的音樂老師,。剛到這里的時候,，這里落后的面貌讓我的心里感到十分落寞，加上這里遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人,，我有幾分沮喪。但是,，想到這里由于多年來沒有專職的音樂老師,，山里許多熱愛音樂的孩子不能得到專業(yè)的音樂培訓(xùn)，這種客觀條件的限制把孩子們的音樂夢想扼殺在搖籃里,。一位當(dāng)?shù)爻鲩T在外打工多年的小伙子,，在一次與我的交談中，他感嘆地說,，楊老師,，我曾經(jīng)是一位喜歡音樂的學(xué)生，我曾經(jīng)夢想過成為歌唱家,，但是,，由于沒有音樂老師，我未能實現(xiàn)自己的理想,，請您留下來,，教這里的孩子們唱歌吧!我有幾分猶豫，我不想從此待在這與世隔絕的大山之中,。

后來,，因為一件事，使我堅定了留在大山里的信念,。__年的4月,，為了讓山里的孩子們學(xué)習(xí)到更多的音樂知識，我成立了“留守兒童音樂培訓(xùn)班”,。我利用業(yè)余時間,，每天早晚對學(xué)生進(jìn)行音樂強化訓(xùn)練。在培訓(xùn)孩子們的過程中,，孩子們對音樂的熱情感染了我,，看到他們那么快樂，我心里感到由衷的高興,。在訓(xùn)練期間,，我接到母親打來的電話，說父親身體不太好,，要我抽時間回家看看,。百忙中,，我抽了一個星期六，專程回到了老家,?？吹礁赣H的面色有些憔悴，我感到十分內(nèi)疚和心疼,。第二天,，我?guī)е赣H到州醫(yī)院進(jìn)行檢查，父親笑笑說,，我沒事,，你安心回學(xué)校，把自己的工作做好就行,。告別父親之后,，我又馬不停蹄地趕到了學(xué)校，開始了自己的工作,。想不到這竟然是父子之間的最后一面,。

“六一”兒童節(jié)，正是孩子們最快樂的日子,。我正在精心組織兒童節(jié)文藝活動,，突然接到父親病重的消息。當(dāng)我匆匆忙忙地趕到老家時,，父親已經(jīng)離我而去,，未能見上父親一面，成了我終身的遺憾,。淚眼中,，母親不停地嘮叨著：“為了不耽擱你的工作，你的父親表面裝著身體硬朗,，其實他早就不行了,?！甭牭侥赣H的這番話,，我心里更是難受，我沒有盡到一個兒子的責(zé)任好好照顧父親,，心里感到很自責(zé),。安排完父親的后事，我又急匆匆趕回學(xué)校,。六月中旬,，我的一名學(xué)生到貴陽參加“第十四屆蒲公英藝術(shù)節(jié)”大賽，榮獲__省聲樂組第一名,。頒獎臺上,，我的學(xué)生面帶微笑,，我卻激動得成了淚人。此時此刻,，我想起了長眠于故土的父親,，想起了守望在老屋門口飽經(jīng)風(fēng)霜的母親。我默默地說：“爹,、娘,，我的學(xué)生成功了!你的兒子也成功了!”

回到學(xué)校，我沒有松懈對工作盡職盡責(zé)的態(tài)度,。我用自己的愛去關(guān)心著每一個學(xué)生,。當(dāng)我看到一年級一對雙胞胎在冬天里仍舊穿著破爛的衣服上學(xué)時，我心里感到很心酸,，于是給他們買了衣服和鞋子;當(dāng)我看到六年級一位從小失去父親的孤兒時,，我盡我自己的能力給予了他的資助;當(dāng)我看到孩子們有心事的時候，我會主動的與他們溝通,，了解他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難,。我關(guān)心他們!疼愛他們!用我的愛溫暖他們!看到這群在逆境中仍然堅強樂觀的孩子們，身為一名人民教師,，我還有什么理由不兢兢業(yè)業(yè)的工作?還有什么理由抱怨環(huán)境的艱苦?還有什么理由埋怨生活的艱辛?我沒有理由!我該做的只有更加努力的工作,，更加愛護(hù)孩子們，把我的所學(xué)交給他們!

我是從偏僻的農(nóng)村走來,、從貧窮中走來的孩子,，我沒有忘記自己年少的過去。相似的童年使我明白大山里的孩子更需要我們的幫助和關(guān)愛,，我愛大山里的孩子!作為一名人民教師,，不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生就足夠，在生活上更加需要關(guān)心他們,。老師們,，讓我們做一棵大樹，為孩子們遮風(fēng)擋雨;讓我們做和煦的陽光,，為孩子們播灑溫暖;讓我們做無私奉獻(xiàn)的蠟燭,，燃燒自己照亮孩子們前進(jìn)的道路!

今后我會更加努力地工作，不辜負(fù)那一個個求知若渴的孩子!我有一個的心愿,，就是盡我的努力幫助他們,，讓他們插上知識的翅膀!飛越大山!飛到大千世界!用音樂唱響自己的人生!這，就是我,，一個再普通不過的小學(xué)音樂老師!我愿意把自己的青春獻(xiàn)給大山里的孩子,，無怨無悔!

謝謝大家，我的演講結(jié)束!

爭做四有教師演講稿篇四

尊敬的各位專家和同仁:

大家好!我演講的題目是《踐行社會主義核心價值觀,做一名“四有”的好老師》,。

黨的以十二個詞從國家,、社會,、個人三個層面提出了“富強、明主,、文明,、和諧、自由,、平等,、公正、法治,、愛國,、敬業(yè)、誠信,、友善”24個字的社會主義核心價值觀,。

社會主義核心價值觀，是一種信仰,，更是一種力量,，如同心靈的燈塔，不屈的脊梁,，高揚的旗幟,。人生有了它，就會明亮航程,，高奏凱歌;事業(yè)有了它,，就會高標(biāo)前行，追求卓越,。

在知識化,、信息全球化的今天，我們每一個公民,，應(yīng)有什么樣的價值觀?確立什么樣的人生追求?如何實現(xiàn)自我的人生價值?“我為人人,，”是一種人生價值觀;“人人為我”是另一種人生價值觀。臧克家在《有的人》這首詩中道出了下面兩種人,，一種是“他活著別人就不能活”的人,，另一種是“他活著為了多數(shù)人更好的活”的人，前一種遭人唾棄而遺臭萬年,，后一種受人敬仰而永垂不朽,。

我和同仁樂為紅燭甘為人梯,，人民賦予了我們“人類靈魂工程師”的稱號,，祖國交給我們“托起明天希望”的重任。教師就是用人類最崇高的思想,，高尚的道德去塑造學(xué)生的靈魂,，引導(dǎo)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣,，塑造人類靈魂的神圣職責(zé)。在孩子們的眼里老師是萬能的圣人,，“講故事,、說兒歌、詩詞歌賦,、吹拉彈唱”必然是我們的拿手好菜,。在孩子們的眼里老師是圣潔的天使。

我是一名平凡的人民教師,，我一直堅信,，有愛心，有微笑,，教育才有靈魂,。“樂教愛生,、無私奉獻(xiàn),、勵志創(chuàng)新”理應(yīng)成為我們的師德之魂，師愛之本,。而師愛則是這天底下最高潔最神圣的愛,，它比陽光更溫暖，比春風(fēng)更和煦,，比母愛更細(xì)膩,，比父愛更仁慈。這就是我追求的人生價值觀,。

一個欣賞的眼神,，哺育多少自信的種子!一句鼓勵的話語，揚起多少理想的風(fēng)帆!一個美麗的微笑,，足以讓孩子們心靈沐浴春天般的溫暖,。因為有了這愛的澆灌，孩子們的心靈才能綠草如茵,、繁花似錦!

然而,，一名好老師光有愛心是不夠的。英國詩人喬叟曾云:“勤于學(xué)習(xí)的人才能樂于施教,?！痹谥R更新迅速，媒體多樣化的當(dāng)今時代,，教師已不再是學(xué)生獲得知識的唯一資源庫,。教師必須具備深厚的專業(yè)知識和廣博的見聞才能準(zhǔn)確的授業(yè)、解惑,，才能贏得學(xué)生的尊重和信賴,。因此,，我們要與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新先思于人,，先行于人,，不斷夯實自己的教育教學(xué)資本，只有這樣才能做好學(xué)生的旗幟和路標(biāo),。

如何實踐社會主義核心價值觀?我的答案是:愛國守法,，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,，教書育人,，為人師表，終身學(xué)習(xí),。從身邊的小事做起,，從生活的點滴做起，從自己的一言一行做起,。從不隨地吐痰做起,，從廉潔自律做起，“小事情”維系著“大榮辱”,。讓我們行動起來,，不做道德的看客，要做為善的使者,。只要我們始終踐行社會主義核心價值觀,，行為世范，代代相傳,，讓正能量充滿社會,，以愛育愛，我們的生活會更加美好,，社會會更加和諧,，祖國將更加繁榮。向前走吧,，鮮花將不斷開放,。

我是“_中學(xué)”人，“_中學(xué)”是我家,?！癬中學(xué)”是個大家庭，團(tuán)結(jié)和諧有張力;“_中學(xué)”是個好團(tuán)隊,，打拼進(jìn)取有活力;“_中學(xué)”是個新快,，高標(biāo)前行有推力。我愛“_中學(xué)”，“_中學(xué)”愛我,，讓我們在校委會一幫人帶領(lǐng)下積極踐行社會主義核心價值觀，做一個有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師,。我相信我們“_中學(xué)”明晚的月亮?xí)鼒A更亮,，來日的太陽一定更燦爛更輝煌。

爭做四有教師演講稿篇五

幸福是每個人一生不懈的追求,。作為一名教師,，你是如何理解幸福的呢?教師這份職業(yè)到底給了我們什么呢?一份可以矜持的心態(tài)?一份固定的收入?還是一種相對安定的生活?我認(rèn)為教師這份職業(yè)給了我一份難言的幸福。猶如徜徉于美麗的花叢,，更是夏日午后樹陰下竹椅上那份寧靜與悠然,，她充實了我的日常生活，點綴了我平凡的人生,。于是,，每當(dāng)我從教案中抬起頭時，每當(dāng)我聽到孩子們天真的笑語時,，每當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上手捧榮譽證書時,，每當(dāng)我收到來自遠(yuǎn)方學(xué)生的賀卡、信息時,，一種幸福的感覺頓時充溢心房,，我仿佛聽到了花開的聲音，連周邊的空氣都是芬芳的,。我常想:這就是幸福吧!

還記得,，二十六年前那個果實飄香的季節(jié)，我走上了工作崗位,。當(dāng)父親把我送到離家三十多里外的水鄉(xiāng)小學(xué)校時,，我也傷心得流過眼淚，當(dāng)慈父般的老校長把我領(lǐng)到教室時,，那幾十雙天真無邪忽閃的大眼睛怯怯地看著我,，并齊聲喊“新老師好”時，我感覺到了來自心靈深處的震撼：我喜歡他們,，我得安心我的工作!在那個年代,，受傳統(tǒng)習(xí)俗的影響，“多子多?！钡纳^念和“男尊女卑”的思想仍然有些根深蒂固,。學(xué)期剛過半，班上成績優(yōu)秀的小珍和小芳就中途輟學(xué)了，打聽原因,，一個是為哥哥換親,，被男方帶出去打工了,一是媽媽生了個小弟弟,回家做小保姆了.得知此事，我心急如焚,，也許是初生牛犢不怕虎的原因吧,。我拽著校長一次又一次去這兩個孩子家做工作。星期天,，我“河塘搬兵”——拉來了從事農(nóng)村工作幾十年的父親幫助做工作.情真意切的話語,，最終說服了兩個孩子的父母.重返校園后，兩個孩子學(xué)習(xí)更加勤奮,，如今,，她們學(xué)業(yè)有成，早已成家,，一個遠(yuǎn)在上海做白領(lǐng),，一個已成為公安系統(tǒng)的骨干。也正是這兩個女孩的故事,，讓我在以后的教育工作中更多地關(guān)注女孩子們的學(xué)習(xí),、生活?；氐奖敬逍W(xué)后,，我又遇到類似小珍、小芳的學(xué)生,，我收留過因父母離奇而寄居遠(yuǎn)堂姑媽家的小娟,，資助過父母離異，跟著爺爺奶奶生活過的小成峰,，我六年如一日地資助山西大同的六個孩子,，也用過自己的“私房錢”為患小兒麻痹癥的學(xué)生墊付過手術(shù)費……不是為了出風(fēng)頭，我也不在乎別人的評價,。孩子是善良的,，當(dāng)這些孩子重新?lián)P起自信的風(fēng)帆時，我感到一種舒心一種幸福!往事讓我無愧,，正在踐行的故事讓我快樂!

年年歲歲花相似,，歲歲年年生不同。不同的學(xué)期會迎來不同的班級,，擁有不同的學(xué)生,。我愛學(xué)生，學(xué)生愛我,，家長敬我,，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可我,，我覺得我實現(xiàn)了我的人生價值，我感到欣慰,。

先生的生意日趨規(guī)模,，弟弟的公司急需人手，他們曾經(jīng)若干次勸阻我辭職跟他們做生意,，看到他們和我的父母打理生意時忙碌辛苦的身影,，想到兒子上了高中仍然住校時，我也自責(zé)過內(nèi)疚過,，可我始終放棄不了我的工作,，這也是我的事業(yè)啊!一本又一本獲獎證書,，原團(tuán)中央書記李源潮的親筆贈言,，省總輔導(dǎo)員華耀國的合影，“市十佳輔導(dǎo)員”,，“縣教育質(zhì)量能手”,，《聆聽花開的聲音》和《浮塵》的相繼出刊，二十年不變的優(yōu)秀實績……我常想：如果不是從教,，我怎會如此充盈?身為一名教師,，我們就擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，愛事業(yè),，愛自己,，愛生活，也愛他人;播種著愛,，也收獲著愛;播種著幸福,，同時更收獲著幸福。我用快樂的心情把幸福傳遞給我的親人,、我的學(xué)生,、我的同事、我的朋友,。

親愛的女老師們,，當(dāng)你們迎著清晨的第一縷陽光，帶著自信的笑容邁著從容的腳步走進(jìn)校門時,，你們已經(jīng)找到了自己幸福的所在,。身為教師的我們，雖然工作平凡而又辛苦,，但我們卻在時時享受著天底下最純美的幸福啊!

我幸福,，我是一名教師。

我自豪,，我是一名女教師,。

我無悔，我是一名鄉(xiāng)村女教師。

爭做四有教師演講稿篇六

在演講開始之前,，我想問大家一個問題：你熱愛教師這個職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽過這樣一句話：“如果你愛一個人,，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個人，也讓他去從事教育吧,?！碑?dāng)時的我，聽得云里霧里,。如今,，從教兩年多，再次回味這句話,，我幡然醒悟,。原來，在教育的世界里,，也有冰火兩重天,。

有人說，教師是單調(diào)乏味的,。每天上課下課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生,，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變;

也有人說,，教師缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒,，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟,，聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧靜;

還有人說,，教師是清貧的,，你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中……

這些說法似乎不無道理,。然而,，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公，不會以消極的情緒影響學(xué)生,，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥,。

到底怎樣才算好教師，習(xí)給了我們答案：有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心,。

教師有理想信念,，就是要全心全意,，堅持信仰;有道德情操，就是要不偏不私,，公平公正;有扎實學(xué)識,，就是要精博并兼，達(dá)觀至善;有仁愛之心,，就是要大愛無悔,，深仁厚澤。

做一個好教師,，并不是可望而不可即的,。

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中,，雙臂緊緊摟著兩個孩子,，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還有生命體征,，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕,。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬,，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難,?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔,?！倍嗖哦嗨嚒⒆類鄢璧膹埫讈喞蠋熡蒙忈屃诉@句歌詞,，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,。

在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣，有一位開國少將甘祖昌,。他的夫人龔全珍,，隨將軍扎根山村幾十年，把大半輩子獻(xiàn)給了教育事業(yè),，生活簡樸卻格外熱心助人,，年屆九旬仍不忘弘揚正氣，被譽為“永葆本色的將軍夫人”,。她說：“屬于我的時間不多了,，所以更要珍惜寶貴的時間，多做些對教育,、對群眾有益的事,?！彼f：“祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們,。只要還能動,、還能講，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!”為了崇高的信仰,，龔全珍老人始終堅守在教育的道路上,。

其實，在我們身邊也有很多這樣的教師,。20xx至20xx學(xué)年,，我校評選出了十位首屆最美教師。有“學(xué)高為師,，德高為范”的趙海亮老師,，也有“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”的文慶紅老師;有深入開展課堂教學(xué)改革,、規(guī)范教學(xué)科研,、強化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20xx年,，辛勤耕耘,、默默奉獻(xiàn)的蘭玉仙老師;還有很多很多，他們都在用行動踐行“四有”,。

當(dāng)一個好老師不容易,，雖只在教育行業(yè)工作兩年多，我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小,，孩子生病顧不上,，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班、批改作業(yè),，晚上還得繼續(xù)備課,、修改導(dǎo)學(xué)案，直至深夜;有的老師長年堅持帶畢業(yè)班,，經(jīng)常不能準(zhǔn)時下班;有的老師放棄休息時間值日巡邏,，只為學(xué)生有一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境……

三尺講臺融進(jìn)的是辛勞，是陶醉;融進(jìn)的是師德,，是師魂!正如在座談中所言：“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人?！崩蠋焸?時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造,。讓我們團(tuán)結(jié)一心,，攜手并進(jìn)，凝聚你我的真心,，用這顆飽含著理想,、道德、學(xué)識的仁愛之心,，去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧!

我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!

爭做四有教師演講稿篇七

“百年大計，教育為本”,，一個國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識,、有強烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會,、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。這其中,，教師,，塑造著靈魂、塑造著生命,、塑造著人格,，擁有神圣而高尚的責(zé)任感和使命感,。這就需要我們做一個合格的好教師,，做一個“有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心”的四有好老師。一個理想的好老師,，應(yīng)該胸懷理想,，自律自強，勤于學(xué)習(xí),，追求卓越,，充滿愛心，用自己的思想感染學(xué)生,，以自己的人格匡正學(xué)生,，以自己的魅力改變學(xué)生，以自己的堅持鼓舞學(xué)生,，讓學(xué)生大志成才,，讓自已無限成長,。

一、教師要有堅定的理想信念,。

一個優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該有這樣的一種教育信念：當(dāng)孩子離開學(xué)校的時候，帶走的不僅僅是分?jǐn)?shù),，更重要的是帶著他對未來社會的理想和追求,。

作為一名教師，不僅僅是在課堂上教好書,，給學(xué)生講講道理,，而是要從社會，學(xué)校,，班級,，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識,、養(yǎng)成健全人格,，為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任,、有用的人才,。教書育人，功在千秋,，教師,，肩負(fù)著國家未來建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)重任，必須志存高遠(yuǎn),，有堅定的教育信念,，心系國家，心憂天下,。

積跬步以致千里,，積小流而成江海，我們要做到的,，就是靜下心來,，懷著為國育賢，終生不悔的歷史責(zé)任感,，時時處處播撒遠(yuǎn)大理想與堅定信念的種子,，讓信念從學(xué)生心靈生根發(fā)芽，鍥而不舍的做下去,。讓我們用語言播種希望,，用粉筆耕耘知識，用汗水澆灌心田,，用心血滋潤思想,，永遠(yuǎn)不要對自已說“得過且過”,。

二、教師要有高尚的道德情操

教書育人理應(yīng)以德為先,，全面發(fā)展,。愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟，高超的教書育人之能,，還必須具有高雅的情趣,、健康的身心、具有終身學(xué)習(xí)的能力,，懂反思,、講合作、富有團(tuán)隊精神,。 “學(xué)高為師,，德高為范?！?教師自身的學(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的,、最終身難忘的。因此,，使教師樹立起正確的人才觀,、教育觀、教育價值觀,，處處體現(xiàn)為人師表,，言傳身教的風(fēng)范，才能充分發(fā)揮教師的楷模師范作用,。

學(xué)為人師,，行為示范，一名好教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德情操,，才能在傳授學(xué)生基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上,，給出學(xué)生社會性的規(guī)范，教會學(xué)生做人的道理,?！白屛覀児餐Α?，永遠(yuǎn)不要說“你能不能努力點”,。

三,、教師應(yīng)有扎實的專業(yè)學(xué)識

為人師者傳授知識,，答疑解惑，自己先得有扎實的專業(yè)知識,，過硬的教學(xué)能力,，有效的教育方法。

在現(xiàn)今日新月異的社會中,，終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們的第一需求,，通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和實踐積累，努力成為一專多能的人才,。善于接受和消化新觀念,、新知識，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識淵博,，業(yè)務(wù)精良,，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關(guān)知識,，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務(wù)能力,。只有這樣，講起課來才能深入淺出,，旁征博引,，成竹在胸，得心應(yīng)手,，才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。 親其師,，信其道,，讓孩子從我們身上學(xué)會努力、堅持,、創(chuàng)新,，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法和探索知識的樂趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常文明習(xí)慣,?！澳愕膶W(xué)習(xí)方法很好，能和大家共享一下嗎”,，永遠(yuǎn)不要說“你怎么這么笨”,。

四、教師應(yīng)有寬厚的仁愛之心

平等對待每一個學(xué)生，尊重個性,，健全學(xué)生人格,。世界上沒有兩個一模一樣的學(xué)生，每個孩子都是各具特點,，獨一無二的,。蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺到親切;在工作中找到每一名學(xué)生的個體差異,，因材施教別具匠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心,。

時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí)。謙虛,、平和,、大度，不追名逐利,、不計個人得失,，志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國培養(yǎng)時代新人獻(xiàn)真心,。

在工作中不斷提升修養(yǎng)，完善人格,。不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),，不斷強化愛與責(zé)任的核心，提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，堅持身體力行，坦誠的對待別人,，寬容地對待周圍事物,。 做到心中有愛，目中有人,，用仁愛之心保護(hù)學(xué)生弱小的身體,，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈，喚醒學(xué)生潛藏的知識渴求,，陪伴學(xué)生健康成長,、茁壯成材?！袄蠋煘槟愀械津湴痢保肋h(yuǎn)不要說“你是最差的一個”。

做一名“四有”教師,，擁有高遠(yuǎn)而堅定的理想信念,，高尚而樂觀的道德情操，淵博而扎實的專業(yè)學(xué)識,，負(fù)責(zé)包容的仁愛之心,。讓我們自覺對照，一日三省,，不斷超越自我,，追求更高品質(zhì)的教育生命，讓我們心懷教育夢想,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。生命不止,，自強不息,。

爭做四有教師演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，你們好：我演講的題目是《生愛如花》,。

又是一個春暖花開的時節(jié)，校園里的櫻花開得正艷,，花香伴隨著春風(fēng)在空中飄舞,。操場上的學(xué)生們像有永遠(yuǎn)使不完的勁一樣，有的打籃球,，有的在打羽毛球,，有的在互相打鬧追逐著。

上晚自習(xí)的鈴聲已響起,，我像以往一樣緩步向七(7)班教室走去,。臨近窗邊，突然發(fā)現(xiàn)教室缺少了明亮的燈光,，室內(nèi)一片靜寂,。平常老遠(yuǎn)就聽見他們的同學(xué)之間的打鬧聲，笑聲,，讀書聲等各種吵鬧夾雜一起,，有時甚至老師已站在講臺上一兩分鐘才能安靜下。今天,，怎么會這么安靜?太不正常!突然聽見他們說：“來了,，來了?！庇谑?，我的腳步停在了窗子旁,。我得看看是怎么回事，大腦里不時閃過兒時曾做下惡作劇的場景：把教室門半開著,，門頭上放幾把掃帚等待老師的到來,，老師一推開門掃帚就會掉下來，這時就會引得全班哄堂大笑,。難道他們……

這時,，幾十雙眼睛齊刷刷朝窗子邊望來：“老師，你進(jìn)來嘛,?！蔽乙舱{(diào)皮的說：“不進(jìn)?！毙南耄核麄兛隙?zhǔn)備有什么惡作劇!

唉,，都怪我平常太寵這幫姑娘崽崽了，以至于他們經(jīng)常課下跟我“沒大沒小”的,。尤其是那群可愛而又調(diào)皮的姑娘,，有時會叫我“小媽”。說起“小媽”的來歷,，那時候兒子還在讀大班,。有一次，我去接他,，他剛好跟一男同學(xué)走在一起,，老遠(yuǎn)就看見我了。他看了我一眼,，就笑瞇瞇的跟他的同學(xué)說著悄悄話,。走近一問，才知道兒子跟他們同學(xué)說我是他“小媽”,。在一節(jié)自習(xí)課上,，我把這個小插曲故事告訴了他們，引得他們哄堂大笑,，從此后,，他們會時不時叫我“小媽”。

“她不進(jìn)來,，我們把她拉進(jìn)來,，不就行了?”一個大膽的姑娘——小琪叫道。話音未落,，人已到我身旁,，硬是把我拉進(jìn)了教室。與此同時,，燈亮了,，“祝你生日快樂,，祝你生日快樂，祝你生日快樂”的歌聲回蕩在整個教室,。黑板上,，寫滿了祝福語,，整個教室充滿著快樂和溫馨,。看著他們那份真誠,，我很感動,，真不忍心破壞他們的這份祝福：“你們是不是弄錯了。誰說今天是我生日了?”班長說：“今天早上你不是唱,，今天是你的生日嗎?”我突然想起上午的課間,，在和同學(xué)們活動時我是唱過“今天是我的生日?！笨蛇@是隨口而出改編的一句,，它的原句是“今天是你的生日——我的祖國”，可今天并不是我的生日呀,。

沒想到他們誤以為真,，并且還為我作好用心的準(zhǔn)備。說真的,，站在講臺上已經(jīng)20xx年了,，當(dāng)了20xx年的班主任，是有些累,。如教育的無奈,、學(xué)生的參差不齊、家長的不理解……,，這些也會讓我有時候感到尷尬,。備課，上課,，批改作業(yè),，處理班級事務(wù)，總有一些疲于奔命的感覺,?？删驮谶@一刻，所有的一切勞累都已煙消云散,，剩下的只有感動和幸福,。這次是我過得最熱鬧，最開心的一次“生日”,。因為,，有44個真心地為我祝福的人,，在為我過了一個不尋常的“生日”。

謝謝你們——這群可愛的姑娘崽崽!謝謝你們的驚喜!謝謝你們的愛!

眼睛微微有些濕潤,。我朝窗外望去,，櫻花在校園燈光的照映下，顯得更燦爛了,，不時飄來陣陣清香,。也是因為有這樣一份情存在，所以我相信我能變成人民的好教師,。我的演講完畢,，謝謝大家。