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爭(zhēng)做四有教師演講稿(十篇)

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爭(zhēng)做四有教師演講稿(十篇)
時(shí)間:2022-12-21 18:43:16     小編:zdfb

演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們一起來了解一下吧,。

爭(zhēng)做四有教師演講稿篇一

大家好!我是中新鎮(zhèn)蓮塘小學(xué)的周翠霞,,我演講的題目是“踐行核心價(jià)值觀,爭(zhēng)做四有好教師”,。

一個(gè)民族有了崇高的價(jià)值追求,,就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo);一支軍隊(duì)有了崇高的價(jià)值追求,就擁有了走向繁榮振興的航標(biāo);一個(gè)國(guó)家有了崇高的價(jià)值追求,,就擁有了利于不敗之地的精神支柱,。

師之德乃教之魂,教師的師德價(jià)值觀潛移默化地影響著學(xué)生,,對(duì)學(xué)生人格的塑造,、健康成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用。去年的教師節(jié),,向全國(guó)廣大教師致慰問信,,希望全國(guó)廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。對(duì)廣大教師的這一殷切希望,,為廣大教師投身偉大的教育事業(yè),傳承社會(huì)文明提供了思想指引,。具體而言,,廣大教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭(zhēng)做“四有”好教師應(yīng)做到:

堅(jiān)定理想信念,,增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感,。

教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,首先要堅(jiān)定理想信念。理想信念源自現(xiàn)實(shí),,又高于現(xiàn)實(shí),,具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的,,更不是高深莫測(cè)的存在,,而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)。

條件相聯(lián)系,,并通過具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn)。廣大教師只有增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感,,通過教書育人為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量,,才能得到他人和社會(huì)的認(rèn)可,才能有成就感,、幸福感和榮譽(yù)感,,才能使自己的人生綻放出絢麗的色彩,才能實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,。

堅(jiān)守職業(yè)操守,,增強(qiáng)立德樹人的責(zé)任感。

育人先育己,。教師要不斷提升自己的職業(yè)操守,。教師的職業(yè)操守既是教師在教學(xué)過程中必須遵守的行為規(guī)范,又是教育行業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任和義務(wù),。作為人類文明的創(chuàng)造者和傳播者,,教師隊(duì)伍職業(yè)操守的水準(zhǔn)關(guān)系到國(guó)家和民族的未來。因此,,教師要堅(jiān)守良好的職業(yè)操守,。

堅(jiān)持修身立德,增強(qiáng)為人師表的使命感,。

教師的修身立德,,是指廣大教師通過修養(yǎng)自己的身心,努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平,。教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,,其前提和基礎(chǔ)就是教師首先要不斷提升自己的個(gè)人修養(yǎng),不斷提高自己的綜合素質(zhì),,不斷提升自己教書育人的水平,。

學(xué)為人師,行為世范,。教師踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,,還必須堅(jiān)持為人師表,把做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人作為自己的畢生使命。讓我們謹(jǐn)記習(xí)的囑托,,做人民滿意的“四有”好教師,。

我的演講完畢,謝謝大家!

爭(zhēng)做四有教師演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),,老師,,你們好:我演講的題目是《生愛如花》。

又是一個(gè)春暖花開的時(shí)節(jié),,校園里的櫻花開得正艷,,花香伴隨著春風(fēng)在空中飄舞。操場(chǎng)上的學(xué)生們像有永遠(yuǎn)使不完的勁一樣,,有的打籃球,,有的在打羽毛球,有的在互相打鬧追逐著,。

上晚自習(xí)的鈴聲已響起,,我像以往一樣緩步向七(7)班教室走去。臨近窗邊,,突然發(fā)現(xiàn)教室缺少了明亮的燈光,,室內(nèi)一片靜寂。平常老遠(yuǎn)就聽見他們的同學(xué)之間的打鬧聲,,笑聲,,讀書聲等各種吵鬧夾雜一起,有時(shí)甚至老師已站在講臺(tái)上一兩分鐘才能安靜下,。今天,,怎么會(huì)這么安靜?太不正常!突然聽見他們說:“來了,來了,?!庇谑牵业哪_步停在了窗子旁,。我得看看是怎么回事,,大腦里不時(shí)閃過兒時(shí)曾做下惡作劇的場(chǎng)景:把教室門半開著,門頭上放幾把掃帚等待老師的到來,,老師一推開門掃帚就會(huì)掉下來,,這時(shí)就會(huì)引得全班哄堂大笑。難道他們……

這時(shí),,幾十雙眼睛齊刷刷朝窗子邊望來:“老師,,你進(jìn)來嘛?!蔽乙舱{(diào)皮的說:“不進(jìn),。”心想:他們肯定準(zhǔn)備有什么惡作劇!

唉,都怪我平常太寵這幫姑娘崽崽了,,以至于他們經(jīng)常課下跟我“沒大沒小”的,。尤其是那群可愛而又調(diào)皮的姑娘,有時(shí)會(huì)叫我“小媽”,。說起“小媽”的來歷,,那時(shí)候兒子還在讀大班。有一次,,我去接他,,他剛好跟一男同學(xué)走在一起,老遠(yuǎn)就看見我了,。他看了我一眼,,就笑瞇瞇的跟他的同學(xué)說著悄悄話。走近一問,,才知道兒子跟他們同學(xué)說我是他“小媽”。在一節(jié)自習(xí)課上,,我把這個(gè)小插曲故事告訴了他們,,引得他們哄堂大笑,從此后,,他們會(huì)時(shí)不時(shí)叫我“小媽”,。

“她不進(jìn)來,我們把她拉進(jìn)來,,不就行了?”一個(gè)大膽的姑娘——小琪叫道,。話音未落,人已到我身旁,,硬是把我拉進(jìn)了教室,。與此同時(shí),燈亮了,,“祝你生日快樂,,祝你生日快樂,祝你生日快樂”的歌聲回蕩在整個(gè)教室,。黑板上,,寫滿了祝福語(yǔ),整個(gè)教室充滿著快樂和溫馨,??粗麄兡欠菡嬲\(chéng),我很感動(dòng),,真不忍心破壞他們的這份祝福:“你們是不是弄錯(cuò)了,。誰(shuí)說今天是我生日了?”班長(zhǎng)說:“今天早上你不是唱,今天是你的生日嗎?”我突然想起上午的課間,在和同學(xué)們活動(dòng)時(shí)我是唱過“今天是我的生日,?!笨蛇@是隨口而出改編的一句,它的原句是“今天是你的生日——我的祖國(guó)”,,可今天并不是我的生日呀,。

沒想到他們誤以為真,并且還為我作好用心的準(zhǔn)備,。說真的,,站在講臺(tái)上已經(jīng)20__年了,當(dāng)了20__年的教室領(lǐng)導(dǎo),,是有些累,。如教育的無(wú)奈、學(xué)生的參差不齊,、父母的不領(lǐng)略……,,這些也會(huì)讓我有時(shí)候感到尷尬。備課,,上課,,批改作業(yè),處理教室事務(wù),,總有一些疲于奔命的感覺,。可就在這一刻,,所有的一切勞累都已煙消云散,,剩下的只有感動(dòng)和幸福。這次是我過得最熱鬧,,最開心的一次“生日”,。因?yàn)椋?4個(gè)真心地為我祝福的人,,在為我過了一個(gè)不尋常的“生日”,。

謝謝你們——這群可愛的姑娘崽崽!謝謝你們的驚喜!謝謝你們的愛!

眼睛微微有些濕潤(rùn)。我朝窗外望去,,櫻花在校園燈光的照映下,,顯得更燦爛了,不時(shí)飄來陣陣清香,。也是因?yàn)橛羞@樣一份情存在,,所以我相信我能變成人民的好教師。我的演講完畢,,謝謝大家,。

爭(zhēng)做四有教師演講稿篇三

從20xx年9月踏上這三尺講臺(tái),,我已經(jīng)從教20xx年了。剛開始工作時(shí),,心里就有這樣一個(gè)信念:我要把我的每一個(gè)學(xué)生教好,,讓他們將來成為對(duì)社會(huì)有用的人,要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師,。自從有了這樣的信念,,我不斷地向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們對(duì)待學(xué)生的那份循循善誘,,學(xué)習(xí)他們對(duì)教學(xué)工作的一絲不茍,,學(xué)習(xí)他們對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著。

在一切建設(shè)以經(jīng)濟(jì)利益為中心的今天,,怎么做才是一個(gè)好老師呢?在第三十個(gè)教師節(jié)來臨時(shí),,主席給我們作出了明確指示:一位好老師要有仁愛之心,要有理想信念,,要有道德情操,,要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。通過認(rèn)真學(xué)的講話內(nèi)容,,結(jié)合自己對(duì)好老師的理解和追求,,我認(rèn)為:有愛就有好老師。

愛是一切行動(dòng)的動(dòng)力源泉,。我信奉著這樣一句話:沒有愛就沒有教育。做為一名好老師就是要給學(xué)生一些愛心,,要關(guān)愛每一個(gè)孩子,。關(guān)心他們的冷暖,照顧他們的吃住,,優(yōu)生要愛,,差生更要愛,以愛動(dòng)其心,,以嚴(yán)導(dǎo)其行,,愛而不縱,嚴(yán)而不兇,,愛在細(xì)微中,,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處。

生活是一方沃土,,你播下什么,,你就收獲什么。對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來說,,教師的愛心如同陽(yáng)光,、雨露,,時(shí)時(shí)滋潤(rùn)學(xué)生的心田?!皭坌摹笔窍龓熒g情感障礙的保證,,“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情,使師生成為“知心朋友”的橋梁,?!皭坌摹笔寝D(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。學(xué)生能夠?qū)處熥龅健坝H其師,,信其道”,正是教師無(wú)私地向?qū)W生奉獻(xiàn)“愛心”的回報(bào),。愛心教育強(qiáng)化了孩子們的好行為,,是他們健康成長(zhǎng)的可靠保證。點(diǎn)燃希望之火,,揚(yáng)起生活之帆,,讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望,使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種自尊和成功的喜悅,。從而激發(fā)出追求新的目標(biāo)和新的成功的欲望,,才能收到事半功倍的效果。當(dāng)教師就要熱愛學(xué)生,,而這種愛是艱難的,,是無(wú)保留的。

這個(gè)學(xué)期,,從教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)入一批新同學(xué)進(jìn)入了我們?nèi)昙?jí),。在第一節(jié)語(yǔ)文課上,我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)剛轉(zhuǎn)入的小男孩,,身子瘦弱,,單眼皮,一節(jié)課他總是低著頭,,偶爾抬頭,,目光與我相對(duì),也是怯怯地躲開,,眼神里有些畏懼和憂傷,。后來我一打聽,這孩子叫吳,,父母常年在外打工,,家庭條件貧寒,學(xué)習(xí)成績(jī)落后,,膽小,,不愛說話,。從此,我開始留心這孩子,。課間找他談話,,問問他的家庭情況,和他談?wù)勗趯W(xué)校里的寄宿生活,。剛開始他顯得很膽怯,,從不敢看我的眼睛,即便這樣,,每次我總是用關(guān)切的目光注視著他,,微笑著和他說話。課堂上,,經(jīng)常讓他回答一些簡(jiǎn)單的問題,,開始他回答的聲音,就像一只蚊子在嗡嗡,,但我從不催促他,、批評(píng)他。而是耐心地等待,,用鼓勵(lì)的,、期待的眼神看著他,每當(dāng)他回答正確,,我就會(huì)表?yè)P(yáng)他,,用肯定的眼神鼓勵(lì)他。漸漸的,,我發(fā)現(xiàn)他上課的時(shí)候,,那雙小眼睛敢追隨著我,回答問題時(shí)聲音變得響亮了,。當(dāng)我們?cè)谡n堂上講到歡笑之處時(shí),他也會(huì)露出羞澀的笑容,,我仿佛從這孩子的臉上看到了陽(yáng)光明媚的春天,。當(dāng)我們看著一個(gè)孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵(lì)下,變得自信,,那是一件多么值得驕傲的事情啊!

教師對(duì)學(xué)生的愛,,是教師的天職,是一種具有大意義的情感活動(dòng),,也是一種巨大的力量,。這種愛比父母愛子之心,更集中地反映了社會(huì)要求,,蘊(yùn)含著更深刻的社會(huì)意義,。心理學(xué)研究表明:強(qiáng)烈的模仿性是學(xué)生的重要特征,,愛則能夠促進(jìn)模仿意向的產(chǎn)生。當(dāng)老師真心誠(chéng)意愛學(xué)生,,他就能借助情感的觸動(dòng)與催化,,把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的要求,而學(xué)生也會(huì)因此把老師的要求當(dāng)作真正的愛護(hù)與幫助,,不僅聽從教導(dǎo),,而且激起一種感激之情,產(chǎn)生出對(duì)教師的信任感,。

作為教師,,要關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,,努力成為學(xué)生的良師益友,,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。用 “真情,、真心,、真誠(chéng)”去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生。 用平等和愛來教育學(xué)生,。一名教師事業(yè)上的成就,,源于一個(gè)“愛”字,愛專業(yè),、愛崗位,、愛學(xué)生,而其中愛學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力,。因?yàn)橛辛诉@份愛,,荒蕪的土地上才會(huì)生長(zhǎng)出一片片美麗的園林;有了這份愛,校園里才會(huì)傳播著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;有了這份愛,,我們才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地把青春播種在講臺(tái)上,,讓豐實(shí)的桃李在祖國(guó)的大地上散發(fā)著芳香;有了這份愛,學(xué)生們才會(huì)在心頭豎起一座座永恒的豐碑,。

讓我們拿出真心,,以真摯的愛,化解頑童之愚頑;以真情的愛,,撫平受傷的心靈;以平等的愛,,溫暖每一個(gè)學(xué)生。相信這樣的愛,,會(huì)讓你贏得學(xué)生的愛,。只要你愿“捧著一顆心來,不帶半根草去”,,你就能演繹出教育路上最絢麗的風(fēng)采,。

好老師,,其實(shí)很簡(jiǎn)單,那就是心中永遠(yuǎn)藏著一份對(duì)學(xué)生的愛!

爭(zhēng)做四有教師演講稿篇四

淚水伴著歡笑,,辛勞伴著喜悅,,驀然回首間,在三尺天地上已忙碌了近二十個(gè)年頭,,回眸二十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,,磕磕絆絆,這一刻,,內(nèi)心的思緒,、感慨萬(wàn)千:我欣慰,因?yàn)槲业拿恳徊蕉甲叩锰?shí)穩(wěn)健;我喜悅,,因?yàn)槲覜]有在浮華的改革浪潮下虛度年華;我無(wú)悔,,為我當(dāng)初懵懂的選擇;我無(wú)愧,我所從事的這份職業(yè)!

二十年前,,帶著父輩走出大山,,跳出農(nóng)門的心愿,我選擇了——教師,,這一太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!踏上三尺講臺(tái)的我,,懷著對(duì)未來的憧憬,用虔誠(chéng)的心,,顫抖的雙手在漆黑的土制黑板上寫下第一個(gè),,也從此開始描繪我人生斑斕的色彩豐富的圖案。

那時(shí)的我,,對(duì)一切充滿了好奇,,孩子們?cè)谖已劾铮闪宋业男值芙忝煤涂鞓返幕锇?,我和?她)們一起學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)!我感受到了成長(zhǎng)的快樂,進(jìn)步的喜悅!

漸漸地,我越發(fā)感到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈,于是,我不斷地學(xué)習(xí),,不斷探索,給自己的知識(shí)領(lǐng)域充電,,不斷尋求新的教學(xué)方法,,先進(jìn)的理念,不斷向同仁們請(qǐng)教,,學(xué)習(xí)他們的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

后來,,我感到了一絲恐慌,因?yàn)樵诩ち业母?jìng)爭(zhēng),,課改的不斷推進(jìn)中,,我意識(shí)到自己所面臨的挑戰(zhàn),如若不提升自己的整體素質(zhì),,提高自己的業(yè)務(wù)能力,,隨時(shí)都將在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中淘汰出局,我不敢怠慢,,抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,拼命給自己充電,ppt,、多媒體,,在無(wú)數(shù)次的摸索中,一遍遍嘗試,,一遍遍實(shí)踐,,在無(wú)數(shù)次的失敗后,我品嘗到了成功的喜悅!

這時(shí)候,,我發(fā)現(xiàn),,孩子們?cè)谖已劾铮巡恢皇腔锇?,他們很多時(shí)候更像我的孩子,,我開始變得愛嘮叨,生怕遺漏了哪一個(gè)需要注意的環(huán)節(jié),,我也開始變得細(xì)膩,,關(guān)注者孩子們的方方面面,每天,,我的心情會(huì)隨著孩子們的表現(xiàn)或喜悅,、或悲傷、或興奮,、或低落,,每一刻都會(huì)隨著孩子們起起伏伏,喜怒哀樂!

但是,,我發(fā)現(xiàn),,我與孩子們的心走得更近了,孩子們與我的交流也多了,,每天,,我都可以和孩子們共同分享,分享他們的喜悅,分擔(dān)他們的憂愁煩惱,,我快樂,,孩子們也快樂了!每每這一刻,我都會(huì)內(nèi)心充滿欣慰!我不再遺憾,,選擇這份職業(yè),,我雖沒有高額的酬勞,甚至?xí)泻芏嗾`解和抱怨,,但我的內(nèi)心依然安寧,,沒有忐忑!

每每這一刻,我會(huì)更加努力,,想要散發(fā)自己的每一分光和熱!

每每這一刻,,我更加發(fā)奮,傾盡所能,,力爭(zhēng)做一個(gè)好老師!一個(gè)孩子們心中的典范!

當(dāng)老師,,尤其是一個(gè)鄉(xiāng)村教師,是我無(wú)愧的選擇!做一個(gè)好老師,,是我今生無(wú)悔的追求!

爭(zhēng)做四有教師演講稿篇五

大家好!

今天我演講的題目是《讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光》,。

_年8月,我參加了國(guó)家特崗計(jì)劃,,帶著金色的夢(mèng)幻,,懷著青春的豪情,我從校園來到了威寧縣,,應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語(yǔ)文老師,。當(dāng)我懷揣著美好的夢(mèng)想走進(jìn)教室時(shí),當(dāng)我面對(duì)一張張純真的笑臉時(shí),,當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí),,當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí),想到了自己肩上的擔(dān)子很重,。要做新時(shí)期人民滿意的“四有”好老師,,就必須在這三尺講臺(tái)中,注滿我的情,,傾盡我的心,,讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光。教育家李鎮(zhèn)西說:愛是做一個(gè)好老師的基本條件,?!坝H其師,,才“信其道”,。六年的教育生涯,磨礪出一顆丹心—愛心,。愛讓我走進(jìn)了孩子的心田,,愛也讓我身邊的孩子獲得快樂、幸福,。同時(shí),,愛也是一種無(wú)私奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)教過這樣的女孩,。她叫李榮蘭,,性格內(nèi)向,很聽話,,學(xué)習(xí)也努力,,但成績(jī)總是上不去,每次測(cè)驗(yàn)都只考20多分,,每次拿到試卷就拼命往桌里塞,,害怕別人看到。一次,,我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣,,就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),當(dāng)念到“李榮蘭28分”時(shí),,臺(tái)下發(fā)出了抽泣的聲音,。一看,是李榮蘭在哭,。

下課后,,我主動(dòng)找到李榮蘭,對(duì)她說:“你不用委屈,,你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改!不能死學(xué),,要靈活地學(xué)!”然后教了她很多學(xué)習(xí)方法。

談話過后第二天,,李榮蘭突然寫信給我說:“老師,,我不想讀書了,。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工,。因?yàn)槲页煽?jī)太差了,很丟臉!爸媽罵我憨,,不讓我再讀下去了,,我很傷心。”

接到信后,,我立刻找到她了解情況,。那一天,我與兩位學(xué)生談了兩個(gè)多小時(shí),,終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭,。

一天,李榮蘭對(duì)我說:“老師,,我好想能有一本作文書,。”聽后,,我趁到縣城辦事的機(jī)會(huì)給李榮蘭買來了作文書,,還給她買了一本教材全解。第二天,,我就把書交給了李榮蘭,。“這幾本書送給你,,希望你努力學(xué)習(xí),。”接過我買的書,,李榮蘭流下了感動(dòng)的淚水,。

在我的鼓勵(lì)和幫助下,期末考試,,李榮蘭的語(yǔ)文考了92分,,榮膺全班第三名。時(shí)間一長(zhǎng),,她和我成了無(wú)話不談的朋友,,幾乎每次遇到困難他就會(huì)打電話或?qū)懶沤o我,因?yàn)閺奈疫@兒她感受到了愛,,因?yàn)橛袗圻@個(gè)學(xué)生不再感到自卑,,成績(jī)才進(jìn)步快。是啊,,這才是為人師的自豪,,給學(xué)生一份愛,收獲的是一份沉甸甸的驚喜,、幸福,。我愿將愛心化作春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

愛學(xué)生,,還要永不言棄,,竭力挽救后進(jìn)生。記得在威寧任教期間,,有一個(gè)叫祖杰的學(xué)生,,他很調(diào)皮,上課時(shí)老是吹自己嘴里那顆有洞的牙,,趁老師轉(zhuǎn)身板書時(shí),,吹出響聲,破壞課堂紀(jì)律,,搞得其他同學(xué)不得安寧,考試從來沒超過40分,。

我一方面要求同學(xué)們不要歧視他,,一方面用自己的愛心去感化他、激勵(lì)他,。祖杰沒有筆,,我買給他,沒有本子,,我也買給他,,沒有上課,我就去他家家訪問情況……這樣勞心費(fèi)神,,祖杰的惡習(xí)一點(diǎn)沒有改觀,,而且越來越不像話,一會(huì)兒摸女生頭發(fā),,一會(huì)兒轉(zhuǎn)頭說話,、做鬼臉、伸舌頭,,搞得我十分惱火,。

上課的時(shí)候,祖杰還經(jīng)常在老師講課時(shí)插嘴,,打斷老師授課,,眼看溫情感化不行,我改變了以往單獨(dú)找他談話的方式,,在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評(píng)教育他,,平靜了一段時(shí)間,祖杰又故伎重演且花樣翻新,,不僅染發(fā)蓄發(fā),,還經(jīng)常遲到、曠課,,甚至逃學(xué),,同學(xué)們誰(shuí)也不愿搭理他,。

我看到被孤立的祖杰怪可憐的,下課后就主動(dòng)和他聊天,,經(jīng)過交談了解到,,祖杰家里姊妹多,父母忙做生意,,無(wú)暇照顧子女,。再加上祖杰任性、不聽話,,父母更不待見他,,從來不給他必要的零花錢。又一次我說:你老是戴耳機(jī)上課,,這是你爸媽給你買的嗎?祖杰氣憤地說:“我自己錢買的,。爸媽不給,我就自己掙,,耳機(jī)是我和同學(xué)放學(xué)后當(dāng)泥水工掙的,,反正父母不想讓我讀書,又不管我,,我就……”說著,,眼淚啪嗒啪嗒往下流,似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出,。為了挽救祖杰,,我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作,如進(jìn)行心理疏導(dǎo),、個(gè)別輔導(dǎo),、給家長(zhǎng)打電話、請(qǐng)他吃飯等等,。經(jīng)過耐心的勸解,,祖杰把頭發(fā)理了,恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣,,并且再也沒有逃課,。后來他順利的畢業(yè)了。通過這件事讓我明白:能挽留一個(gè)學(xué)生能夠造福一個(gè)家庭,,能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)一個(gè)合格公民,,畢業(yè)后不至于危害社會(huì);能引導(dǎo)一個(gè)迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要;堅(jiān)持遠(yuǎn)比放棄更有意義。

沒有愛便沒有教育,,但僅僅有愛又絕不是一位好老師,。“學(xué)高為師,,身正為范”,,一個(gè)好老師首先是一個(gè)愛讀書的人,。平時(shí),我總會(huì)讓自己靜下心來,,捧著一本書,,用心閱讀,去吸收營(yíng)養(yǎng),,開拓視野,,提升精氣神,不斷修正自己的人生航向,。其次應(yīng)該是學(xué)識(shí)淵博的人,,為了提升自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng),在經(jīng)濟(jì)極度緊張時(shí),,我毅然決定:去北京讀書,。在_x_11月,通過面試,、筆試,,被首都師范大學(xué)研究生院錄取,,成為語(yǔ)文學(xué)科教育方向在職研究生,。為了完成學(xué)位課程,寒暑假,,我從未休息過,,也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣ⅲB我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著,,留下了終身遺憾……,。事情是這樣的:在完成學(xué)位課程還剩兩天,第二天中午1時(shí)許,,弟弟突然打來電話,,說:爺爺去世了。聽此,,我的眼淚奪眶而出,,在寢室哭了很久。想到83歲的爺爺在世時(shí)那音容笑貌,,目送我出門,,怕有一天見不到我,在門口流淚時(shí);在家苦心等待我回家過年時(shí)(因?yàn)楫?dāng)年未回家過年);他臥病在床,,我未能照顧他時(shí),。我的淚如雨下,心如刀割,。我無(wú)論如何也要見爺爺最后一面,,于是我打電話哭泣著對(duì)媽媽說:“我要回來吊孝!可是學(xué)校不批假,,必須完成小組討論課。但我非常想坐飛機(jī)返回來!媽媽安慰說:“人老了終究是要死的,,你回來,,他也死了。也不能復(fù)生,。你還是安心學(xué)習(xí)吧,。”再一想到:如果私自曠課要掛科,,加上身上沒有錢,。可是我作為長(zhǎng)孫,,不回來覺得不孝,。但是最后,我還是狠下心來,,還是完成學(xué)業(yè)再說吧!因?yàn)槲蚁肽軌蚰玫酱T士學(xué)位,,將來能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè),也是對(duì)九泉之下的爺爺最大的安慰,,也是最大的孝,。可是后來,,我聽媽媽說:爺爺去世時(shí),,連眼睛很久都沒有閉上,留下了無(wú)盡的牽掛…..,。當(dāng)走在回家的路上,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r,我無(wú)限傷悲…….,。但是,,我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力,為自己的專業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時(shí),,我無(wú)怨無(wú)悔,。喜歡讀書的我,只好朗誦岳飛《滿江紅》:“莫等閑,,白了少年頭,,空悲切?!眮戆参孔约?吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》:“俱懷逸興壯思飛,,欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流,,舉杯銷愁愁更愁,?!眮韺捨孔约?哼著劉德華的《今天》:“如果要飛得高,就應(yīng)該把地平線忘掉,?!保D時(shí)心中也釋然,。

老師們,,朋友們!讓我們身在校園,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,,以人民教師的光榮形象,,走過這段無(wú)悔的苦樂年華,讓我們?cè)谶@個(gè)平凡,,但是崇高的崗位上,,繼續(xù)無(wú)私奉獻(xiàn),把我們的愛,,我們的情,,我們的學(xué)識(shí),我們的德都留下來,,讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光!

謝謝大家!

爭(zhēng)做四有教師演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好!今天我演講的題目是:《春風(fēng)化雨,師愛永存》,。

時(shí)光荏苒,,轉(zhuǎn)眼間我踏上教育崗位已經(jīng)整整11個(gè)年頭了,,在座的好多老師都是看著我成長(zhǎng)起來的,,從教20xx年的風(fēng)風(fēng)雨雨,20xx年的朝朝夕夕歷歷在目,,20xx年來改變的是年齡和容顏,,不變的是心中對(duì)教育事業(yè)對(duì)孩子執(zhí)著的熱愛。

朋友相聚時(shí),,我總是會(huì)“我班的孩子們?cè)鯓釉鯓印比绱诉@般地喋喋不休地向大家說著有關(guān)學(xué)生的故事,,好友總是戲言:“人家都說‘家有五斗米,不做孩子王’,,你倒好,,這老師越當(dāng)越精彩了?!笔前?,當(dāng)老師是很累,但是當(dāng)你真正用心去牽掛,、去愛每一個(gè)孩子的時(shí)候,,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這份愛是多么令人珍惜,。

一、用心經(jīng)營(yíng),,我愛我班,。

多年來,我一直擔(dān)任班主任,,有人說:班主任是世界上最小的主任,,也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。但我認(rèn)為班主任工作雖然很苦很累,,但我卻奉獻(xiàn)著愛心,,收獲著無(wú)比的快樂。

我現(xiàn)在任教的班級(jí)是我從一年級(jí)帶上來的,,任低年級(jí)的班主任,,多少有些苦,有些累,,但我下定決心,,不管怎樣辛苦,我都要用心將這普通而又平凡的班主任工作做好,?!昂昧?xí)慣好人生”,一個(gè)人如果擁有了好的習(xí)慣,,他的人生一定非常精彩,。低年級(jí)學(xué)生年齡小,自控力差,,紀(jì)律較渙散,,但這段時(shí)期也正是好習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期,所以我把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣作為首要任務(wù),,課堂上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。學(xué)生一入學(xué),,我便利用班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作,。為更好地管理學(xué)生,,我還專門設(shè)計(jì)了《班級(jí)好學(xué)生評(píng)價(jià)量表》,分別從課前準(zhǔn)備,、預(yù)備鈴響候課,、上課認(rèn)真聽講、集會(huì)紀(jì)律、課間文明活動(dòng),、認(rèn)真完成作業(yè)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的考核管理,,并及時(shí)評(píng)出每一項(xiàng)的優(yōu)勝者給予畫星獎(jiǎng)勵(lì),事實(shí)證明我的這個(gè)方法非常實(shí)用,,為表現(xiàn)好的學(xué)生畫星的同時(shí),,就是為大家樹立了這一方面學(xué)習(xí)的榜樣,這樣得星的同學(xué)倍感自豪,,沒有得星的同學(xué)好勝心強(qiáng),,也急于好好表現(xiàn)自己,久而久之良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,每一項(xiàng)比賽我們都用心去準(zhǔn)備,用心去參與,,當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀通過大家的努力而獲得的時(shí)候,,我看到了每一位學(xué)生臉上洋溢著勝利的微笑,也就是在這一次次的活動(dòng)中,,孩子們的心靈碰撞在一起,,他們開始時(shí)刻想著為自己的班集體爭(zhēng)光,同時(shí)他們各方面的才能也得到了展示,,個(gè)性得到了發(fā)展,。一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體也就逐漸形成,。

二,、以心交心,,以愛育愛,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個(gè)十分精彩的比喻:“要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地去呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈?!薄坝眯淖屆總€(gè)孩子都感受到你的愛,,平等地對(duì)待班上的每一位學(xué)生?!倍潭痰膸拙湓捒偸钦f起來容易,,做起來卻非常難。班上有一個(gè)叫王文浩的孩子,很聰明的一個(gè)孩子,,卻總是拖拖拉拉,,經(jīng)常上課不帶書,不帶鉛筆,,或者是帶來了在課堂上要用時(shí)再去削鉛筆,,而且更嚴(yán)重的是不按時(shí)完成老師布置的作業(yè),書寫相當(dāng)潦草,。記得有一次上課了,,我布置學(xué)生寫生字,他在一邊用手去摳鉛筆,,當(dāng)時(shí)我很生氣,,馬上打電話給他的家長(zhǎng),家長(zhǎng)支支吾吾也沒說出個(gè)所以然,。第二天,,我問他:“你爸爸有沒有給你準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具?”孩子脫口而出:“他是我大爺,不是我爸爸,?!蔽业男撵`頓時(shí)為之一顫,事后經(jīng)過了解才知道孩子的親生父親早已去世,,多可憐的孩子啊,,像這樣的孩子不更需要老師的關(guān)愛嗎?以后的日子里,我對(duì)這個(gè)孩子倍加關(guān)心,,也多次聯(lián)系他的家長(zhǎng),,由于孩子的特殊身世,后爸不能深管,,姥姥姥爺可憐孩子對(duì)他特別溺愛,,所以我就有針對(duì)性地找孩子的媽媽,畢竟是親生母親,,既生之,,就應(yīng)負(fù)起養(yǎng)育和教育的責(zé)任來,通過多次深入淺出地談話,,家庭教育與學(xué)校教育同步了,,現(xiàn)在這個(gè)孩子進(jìn)步十分大。

班內(nèi)像這樣的問題學(xué)生還有很多,,總結(jié)教育的方法,,我覺得曾經(jīng)讀過的這句話十分恰當(dāng):“治理河道,以疏為主;管理學(xué)生,,硬堵硬塞也是一種被動(dòng)的方法,,如果教育者能順其自然,,循循善誘,則難者亦易矣,?!?/p>

三、認(rèn)真鉆研,,快樂收獲,。

多年來,我在擔(dān)任班主任工作的同時(shí)還一直擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,,我一直在追著我的語(yǔ)文之夢(mèng),。教學(xué)中,我總是深入鉆研教材,,研讀文本,,每當(dāng)我站在三尺講臺(tái)上,面對(duì)一雙雙求知的清澈雙眸,、一只只高高舉起的稚嫩小手,,我感覺激情蕩漾。為提高自己的教育水平,,我自費(fèi)訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》雜志,,如饑似渴地汲取著其中的營(yíng)養(yǎng),晚上時(shí)間我充分利用教育資源在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師的教育視頻,,兩歲多的兒子受我的熏陶都經(jīng)常說:“同學(xué)們好,,上課了?!鼻宄赜浀萌ツ陞⒓邮袃?yōu)質(zhì)課評(píng)選時(shí),,兒子生病了,為了不影響我的工作,白天孩子的姥姥和奶奶抱著他去醫(yī)院打吊瓶,護(hù)士總是開玩笑地說:“老人陪著打針多累啊,樓上樓下地用木棍挑著走,讓他媽媽享福了,?!?/p>

正是因?yàn)橛辛思胰说闹С郑业墓ぷ魇猪樌?,我因此也快樂地收獲著:20xx年3月區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng);6月市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng); 12月我又榮幸地被評(píng)為市第二批骨干教師,。

記得冰心說過這樣一句話:“情在左,愛在右,,走在生命的兩旁,,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,?!边@種愛是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,,沒有愛就沒有教育。我的心中正是因?yàn)橛辛诉@份春風(fēng)化雨般的師愛,所以我感覺十分充實(shí),。我覺得教育工作就像品咖啡,,咖啡的苦和累在師愛的調(diào)劑下,變得甘甜起來,,親愛的青年教師們,,如果你此刻還在徘徊猶豫自己選擇老師是對(duì)還是錯(cuò),如果你此刻正在因?qū)W生的調(diào)皮而心煩意亂,,那么就請(qǐng)你馬上沖一杯濃濃的咖啡,,相信你定能品出其中的香甜。

爭(zhēng)做四有教師演講稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

你們好,,我要演講的題目是:做“四有”好教師,譜寫教育新篇章,。

我是一名工作三十年有余的基層教師,,參加工作以來,我總在反思:教師工作究竟是怎樣的工作?怎樣做才能不辜負(fù)黨和國(guó)家的重托?習(xí)近平總書記在講話中指出:“教師的工作是塑造靈魂,、塑造生命,、塑造人的工作?!?“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),,一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,?!币虼耍瑖?guó)家繁榮,、民族振興,、教育發(fā)展需要涌現(xiàn)一大批好老師。那么,,什么樣的老師是真正的“好老師”?正如所說: “好老師沒有統(tǒng)一的模式,,但也有一些共同的、必不可少的特質(zhì)”,,那就是“四有”:有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心,。

理想信念,是好老師的人格基石,?!皫熣?,所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師是人類文明的傳遞者,、學(xué)生人生道路的引路人,。有什么樣的教師,就有什么樣的教育;有什么樣的教育,,就有什么樣的學(xué)生,。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃,理想要用理想去喚醒,。

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值---我校地理教師羅,。從踏上講臺(tái)的那天起,他就夢(mèng)想要成為一名優(yōu)秀的地理教師,。從教二十年來,,在地理教學(xué)這片沃野上,他不斷學(xué)習(xí)地理理論知識(shí),,鉆研教材,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),并不斷地反思—實(shí)踐—再反思,,形成了自己獨(dú)特而行之有效的教育教學(xué)方法----態(tài)勢(shì)教學(xué)法,。為此,收獲了多項(xiàng)優(yōu)秀成績(jī):多次代表省,、州,、縣參加全國(guó)的地理教材培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn);多次獲得xx教師專業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)和全國(guó)地理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽“特等獎(jiǎng)”;撰寫的十一篇論文獲省、州級(jí)論文獎(jiǎng);20xx年,,被評(píng)為xx省“骨干教師”,。他用愛心、耐心,,更用慧心把夢(mèng)想與追求變成了現(xiàn)實(shí),。

好老師要有道德情操。一個(gè)有道德情操的好老師,,把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準(zhǔn)則,。我們身邊普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師高,被網(wǎng)友譽(yù)為“最牛家訪老師”,。曾在7天內(nèi)完成了全班55個(gè)孩子的家訪,,不算步行,僅摩托車就跑了446公里,。 其實(shí),,讓他獲得學(xué)生敬愛的,不僅是一次次艱辛的家訪,,還有他二十年如一日的真誠(chéng)和奉獻(xiàn),。 高老師是有敬業(yè)愛生精神的教師,,才會(huì)獻(xiàn)身教育,,心系學(xué)生;才會(huì)嚴(yán)以律己,為人師表;才會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦;才會(huì)終身學(xué)習(xí),,追求進(jìn)步;才會(huì)成就自己,,成就學(xué)生,。為此,他就是一個(gè)有道德情操的好老師,。

用我的真心換你的真情——潘……,他們用自己的實(shí)際行動(dòng),。20xx年我剛交流到xx中學(xué)時(shí),,我就喜歡上了這里。這里有質(zhì)樸的教師群體,、任勞任怨,,甘為人梯的工作熱情。這里還有良好的校風(fēng),、民主和諧的氛圍,、先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的管理模式,、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)和無(wú)私奉獻(xiàn)的同事。這里的一切感染著我盡快融入到這個(gè)溫暖,、和諧的大家庭中,,干好自己的工作。

xx中學(xué)的教師格外敬業(yè),。他們始終堅(jiān)信:只要真心以對(duì),,就能換來真情回報(bào)。在大家的共同努力下,,學(xué)習(xí)興趣濃了,,成績(jī)提高了……其中,有位學(xué)生平時(shí)上課從不動(dòng)筆,連小考也不答卷,,而且個(gè)性很強(qiáng),,態(tài)度很強(qiáng)硬。我始終堅(jiān)信,,再硬的心,,也能被真情融化。我發(fā)現(xiàn)他對(duì)作文課比較感興趣,,就及時(shí)加以引導(dǎo)和鼓勵(lì),,多給他發(fā)言和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),逐漸地他對(duì)語(yǔ)文也有了興趣,,模擬時(shí)考了99分,,相對(duì)他自己,,這已經(jīng)是很大的進(jìn)步,。

用真心待學(xué)生,定會(huì)換來學(xué)生的真情,。再難教的孩子也能被老師的真心感化,。在杏山像這種想法的教師有很多。每天你都會(huì)看到班主任急匆匆的腳步,,你也會(huì)看到任課教師課間個(gè)別輔導(dǎo)忙碌的身影,。孔子說:“其身正,,不令則行,,其身不正,雖令不從”,。在xx中學(xué),,這句話得到了充分的驗(yàn)證。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),、率先垂范,,用我的真心換你真情。

好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。教師不僅是知識(shí)的傳授者,,而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,教育教學(xué)知識(shí)可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),,從而選擇合適的教學(xué)方法,,促進(jìn)學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí)。

努力成就自我----李……他們以堅(jiān)持“認(rèn)真”來使常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精,。熟練掌握并全面而深刻地理解學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),,系統(tǒng)把握學(xué)科內(nèi)容,將任務(wù)型教學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)中,,探討每個(gè)單元每一課時(shí)的教學(xué)模式,。認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,,并能結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,。在具體實(shí)施中,,會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,適當(dāng)調(diào)節(jié),,以達(dá)到教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的效果,。同時(shí),積極參加培訓(xùn)和教研活動(dòng),,觀摩各類研究課,,不斷反思,認(rèn)真總結(jié),,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,,積淀杏山中學(xué)多年的歷史:先后獲國(guó)家級(jí)、州級(jí)論文10余篇;多次獲省,、州,、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一、二等獎(jiǎng);多次在縣級(jí)進(jìn)行講座;多次指導(dǎo)青年教師參加各級(jí)各類課堂教學(xué)評(píng)比,,均獲得好成績(jī),,還被評(píng)為省級(jí)、州級(jí)骨干教師,。

好老師要有仁愛之心,。作為教師不能沒有愛,愛是一種由衷的熱情,,是一種自我犧牲,,是一種依戀不舍的道德情感。

用愛心和責(zé)任譜寫師德之歌——九(8)班 班主任 陳,。對(duì)于教育來說,,師愛是一個(gè)永恒的主題,愛是成功的原動(dòng)力,。以前我當(dāng)班主任時(shí),,我總是覺得負(fù)責(zé)任的班主任應(yīng)該是嚴(yán)厲嚴(yán)格的,但實(shí)際收效甚微,。當(dāng)看到從沒對(duì)學(xué)生發(fā)過火的陳xx老師,,卻把班級(jí)管理得很有條理;張xx老師即使在批評(píng)學(xué)生時(shí)也總愛撫摸他們的頭,言語(yǔ)中充滿關(guān)心和愛護(hù)之意,。原來,,這就是訣竅—愛。后來,我慢慢觀察發(fā)現(xiàn)每一個(gè)“問題生”其實(shí)都渴望有更多的關(guān)愛,。

班里有兩個(gè)特困生小亮和小秋,,家里很困難,小亮的父親意外去世了,。開學(xué)時(shí),,陳xx老師出錢幫他倆買了學(xué)習(xí)資料,,并說:“小亮,,你的生日快到了,老師就把這個(gè)當(dāng)做生日禮物送給你好不好?”今年教師節(jié),,小亮對(duì)陳老師說:“老師,,我一定好好學(xué),取得好成績(jī),,作為給你的禮物,。”他的自信和懂事讓我很欣慰,。

班里還有個(gè)女孩,,比較散漫,不愛學(xué)習(xí),,很聰明,但成績(jī)一般,。上學(xué)期多次找她談話,,她不以為然。教育需要耐心和等待,。上初二了,,班級(jí)濃濃的學(xué)習(xí)氛圍感染了她。一天,,她對(duì)陳老師說:“老師,,以前我一直不愛學(xué)習(xí),現(xiàn)在我知道錯(cuò)了,,但功課落太多了,,怎么辦?”陳老師心中暗喜,就說:“你很聰明,,相信只要努力你一定會(huì)克服困難迎頭趕上,,老師也會(huì)幫助你的?!边@之后,,陳老師抓住她點(diǎn)滴的進(jìn)步及時(shí)地予以鼓勵(lì),她的學(xué)習(xí)勁頭更足了。但由于她長(zhǎng)期學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,所以,,在自我改造過程中,不完成作業(yè),、上課愛接話等毛病難免會(huì)反復(fù)發(fā)生,。教育,是一種慢的藝術(shù),。對(duì)此,,陳老師采取不急不躁的態(tài)度,讓她一點(diǎn)點(diǎn)改正,,一步步趕上來,。這個(gè)聰明的孩子也理解老師的良苦用心,在自我改造中不斷進(jìn)步與成長(zhǎng),。由此,,我也明白了陳校長(zhǎng)常對(duì)班主任提到的“只有學(xué)生感受到了你的愛,才會(huì)真正信服你”的深意,。

常聽許多家長(zhǎng)都感慨:“現(xiàn)在的好老師可真少!”xx中學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)們卻暗自慶幸:我們的孩子身邊都是好老師!這些老師都心甘情愿,、毫無(wú)保留地把知識(shí)傳授給學(xué)生,把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,。難道他們就不懂得享受,,不想少干點(diǎn)多清閑點(diǎn)?不,不是的!“好老師不是天生的,。是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛的眼睛,,觸動(dòng)了老師們的良知,激勵(lì)他們一定要做一名好老師!”面對(duì)著孩子的期望和家長(zhǎng)的信任,,xx中學(xué)的老師發(fā)出了共同的心聲:我們?cè)缸餍聲r(shí)代的四有好老師,,在三尺講臺(tái)上用語(yǔ)言播種,用筆耕耘,,用汗水澆灌,,用心血滋潤(rùn),確保每一位孩子都健康成長(zhǎng),,譜寫教育新篇章!

爭(zhēng)做四有教師演講稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),,老師:

你們好,我演講的題目是《做四有教師,,育四有新人》,。

眾所周知,在教師節(jié),,習(xí)提出了做四有教師,,即“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心”,。從其中可以看出這四有中至少有三有更多的指向了師德,這非常符合現(xiàn)在的實(shí)際,??v觀這幾年的師資現(xiàn)狀,小學(xué)階段基本都是原始學(xué)歷本科畢業(yè)生了,,甚至三分之一的是研究生,。可以說,,就學(xué)識(shí)來說,,這些新教師的學(xué)識(shí)起點(diǎn)比起當(dāng)年的老師范生來不知道要高多少倍。但是,,很多小學(xué)和初中的現(xiàn)狀是卻是很多70后的老中師師范生在挑大梁,,可見,對(duì)于現(xiàn)在的教師隊(duì)伍來說,,師德似乎是個(gè)更棘手一些的問題,。

現(xiàn)在的業(yè)務(wù)培訓(xùn),針對(duì)師能提高的有很多,,所以,,師資能力培訓(xùn)也不是問題。

另,,一個(gè)師德高尚的教師,,決不允許自己在學(xué)識(shí)上有漏洞和閃失,他會(huì)不斷地提高自己的師能,,以滿足學(xué)生的需要。

所以,,更多的問題,,還是在師德。 (這好像跟其他行業(yè)不一樣,,所以,,當(dāng)老師要厚道。)所以先說師德,。

首先,,有理想信念。有一首詩(shī),,好像說“理想,、信念是燈塔”,,以前,似乎說起來,,非常的明白,,也可以講些大道理。但是,,直到今天,,我好想現(xiàn)在才明白一些?!昂艿秃艿偷默F(xiàn)實(shí)之所以奈何不了我什么,,那是我的心站得很高?!庇浀糜袀€(gè)朋友這么說,,我想他提到的心,就是理想和信念,。一個(gè)教師,,尤其是新教師,剛剛?cè)胄袝r(shí),,疲憊,、焦慮、急躁是難免的,,如果,,你的心和現(xiàn)實(shí)一樣一樣的,你就會(huì)一直沉溺在其中,,難以自拔,,會(huì)感覺自己很累、很煩,、沒有價(jià)值感,,但是如果你有理想和信念,入一行,,愛一行,,鉆一行,你的感覺就有不同,,你的理想和信念就是你的加油站,,在你的疲憊、困擾時(shí)會(huì)給你力量,。記得在錄取孫慧君的時(shí)候,,感觸很深,面試十幾個(gè)人,,只有她印象很深,,記得她說:‘我從小的愿望就是當(dāng)老師,,我就喜歡當(dāng)老師?!痹谒牟┛屠?,我也看到了她看似開玩笑的理想,我還看到了她主動(dòng)建好的班級(jí)圖書角,,作為一個(gè)代課教師,,她不是站在自己代課的角色上的,她是站在教育理想的高度上的,,所以,,我們更多的看到的是自信的笑容和積極的擔(dān)責(zé)。

這話也不單單是說給新教師的,,缺少理想信念的老師,,更容易受現(xiàn)實(shí)環(huán)境的影響,甚至更容易受負(fù)能量的影響,,當(dāng)別人抱怨時(shí),,她會(huì)自憐自艾,把自己浸在一個(gè)情緒的低谷里,。所以看人,、待事、對(duì)學(xué)生都有了灰色的眼鏡,。

第二,、有道德情操。前面所說,,當(dāng)老師一定要厚道,,當(dāng)老師是個(gè)良心活,尤其是小學(xué)和幼兒園,,因?yàn)樗姆?wù)對(duì)象缺少價(jià)值判斷的能力,,教師缺少來自于服務(wù)對(duì)象的有效監(jiān)控。但是我們看到,,現(xiàn)在中高年級(jí)的孩子,,他不一樣啦,他怎么對(duì)抗對(duì)你的不滿,,那就是叛逆,這不僅僅是生理上的反應(yīng),,也是心理上的需要,。所以現(xiàn)在出現(xiàn)的接班難的問題,因?yàn)槊鎸?duì)有一定比較和價(jià)值判斷的學(xué)生,,教師需要更多的教育智慧,。但是,,總體來說,教師還是個(gè)自由度非常大的活,。更多的課堂是封閉的,,更多的教學(xué)行為是自主的,所以,,同一個(gè)學(xué)校內(nèi)教師的差異會(huì)大的很,。這區(qū)別,除了能力外,,道德情操是更為重要的,。高尚的師德的教師,是目中有'人"的教師,,是有責(zé)任心的教師,,是有良心的教師。拿人錢財(cái)還需要替人消災(zāi)呢,,一份納稅人的錢就是一份責(zé)任,,你盡責(zé)了嗎,這個(gè)班和隔壁的班有了巨大的差異,,你帶的學(xué)生和別人曾經(jīng)帶的學(xué)生有了較大的差異,,你的成績(jī)和別的班有了較大差異,精神面貌有了較大差異,,誰(shuí)的責(zé)任,,肯定是我們的責(zé)任。如果這樣了,,良心難安啊!面對(duì)個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生,,你是怎么對(duì)待的,是漠視,、是斥責(zé),、是抱怨、是放棄,,還是關(guān)心,、關(guān)懷、關(guān)注,、一個(gè)都不能少?,F(xiàn)在社會(huì)物欲橫流、整個(gè)缺少精神信仰,,教師也動(dòng)輒抱怨,、指責(zé),不是把不良信息發(fā)上多少個(gè)群,,敢于破口大罵的就是愛國(guó),。推波助瀾,,我想,做好自己該做的事,,對(duì)得起自己的良心,,就是愛國(guó),就是有道德情操,。六六,,“用一萬(wàn)塊錢的心,去做幾元錢的事”,,你的職業(yè)就高貴了,。關(guān)鍵不在于職業(yè),而在于從事職業(yè)的人的心態(tài)如何,。

說起這個(gè)錢,,又不得不提出了我們幾個(gè)代課教師,李__老師每次都主動(dòng)的幫助周老師組織孩子的課間訓(xùn)練,,王__老師請(qǐng)假時(shí)都主動(dòng)匯報(bào)帶隊(duì)老師和班級(jí)事宜,。有道德情操的底線是不麻煩別人,主動(dòng)做好份內(nèi)的事,,我們學(xué)校反復(fù)也提出過請(qǐng)假自主調(diào)課的事,,這些真不是事兒,如果成為了事兒,,那就是因?yàn)槲覀冇械睦蠋煹牡拙€放低了,。

第三,有仁愛之心,。這似乎和有道德情操是一樣的,,但是我覺得還是有不同的。道德更多來自于環(huán)境的約束,,而仁愛更多發(fā)自于內(nèi)心的需要,。道德回答:“職業(yè)規(guī)范要求我這樣做”而愛回答“我想這樣做,我需要這樣做,,我必須這樣做,。”“平庸之惡”首創(chuàng)于漢娜·阿倫特,。1960年5月11日,,以色列情報(bào)部門摩薩德以秘密綁架的方式在阿根廷逮捕了前納粹軍官阿道夫·艾克曼,此人在二戰(zhàn)期間負(fù)責(zé)將三百萬(wàn)猶太人送往死亡集中營(yíng),。艾克曼被送回以色列,,并在耶路撒冷接受公開審判。阿倫特以《紐約客》雜志報(bào)道員的身份,寫了五篇報(bào)道,,后修改為《艾克曼在耶路撒冷:關(guān)于平庸邪惡的報(bào)道》,在這部著作里,,阿倫特以非凡的洞察力提出了“平庸之惡”,,在人類政治思想史上,留下了光輝燦爛的篇章,。阿倫特認(rèn)為,,艾克曼在大屠殺中犯下了彌天大罪,他的動(dòng)機(jī)卻是極其平常的服從命令和盡忠職守,,他毫無(wú)道德負(fù)罪感地執(zhí)行了納粹的種族屠殺令,,毫無(wú)保留地把這種“偉大的事業(yè)”看成最高的道德指令,全身心地投入,。

一個(gè)人如果有仁愛之心,,在制度和人性有沖突時(shí),它會(huì)自覺地選擇,,人性,。比如教師對(duì)某個(gè)后進(jìn)生的態(tài)度,提高成績(jī)和呵護(hù)尊嚴(yán),,有時(shí)候老師忍不住或者不好把握度,。再比如班級(jí)衛(wèi)生,當(dāng)衛(wèi)生出現(xiàn)問題的時(shí)候老師的態(tài)度是什么,,是斥責(zé)孩子的無(wú)能,、不聽話,還是反思自己的管理,,諸如擎著為孩子負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單粗暴做摧花辣手的豈止是老師還有很多無(wú)知的家長(zhǎng)等等,。對(duì)后進(jìn)生要心疼不要頭疼,對(duì)麻煩不要煩,,心中有愛,,就有更多的包容和期待,就能把自己放得低一些,,再低一些,,才能看到孩子的努力。

一個(gè)教師如果有仁愛之心,,她會(huì)正式差異,、善待差異,當(dāng)老師到現(xiàn)在,,我發(fā)現(xiàn)最高的智慧還是孔子說的一是“因材施教”,,二是“教學(xué)相長(zhǎng)”。很多的問題爭(zhēng)論到最后都會(huì)歸結(jié)到因材施教上??鬃诱f:“中人以上,可以語(yǔ)上也,。中人以下,不可以語(yǔ)上也。有的地天生是金礦,,不用你采,,他就閃閃發(fā)光,有的地天生就是油田,,你的作用就是發(fā)現(xiàn)他有的油田出油面比較淺,,有的比較深,你要講究智慧和方法,,而有的地天生只能種玉米,、大豆,那就幫孩子把玉米,、大豆種好,。

四是有扎實(shí)學(xué)識(shí)。教師的學(xué)識(shí)素養(yǎng)應(yīng)該是三維的,,一是本學(xué)科素養(yǎng),,這是深度。二是教育素養(yǎng),,這是高,,三是人文素養(yǎng),這是長(zhǎng),,這個(gè)長(zhǎng)方體的綜合容積就是作為一個(gè)合格教師的素養(yǎng)指數(shù),。新畢業(yè)的教師,在學(xué)科素養(yǎng)上是綽綽有余,,但是如何將學(xué)科素養(yǎng)轉(zhuǎn)化到孩子身上,,這需要你的教育學(xué)素養(yǎng),那如何使這個(gè)過程雙方都感到幸福和快樂,,相互依賴和信任,,那就需要你的人文素養(yǎng)(人生觀、價(jià)值觀,,對(duì)人對(duì)事的態(tài)度,,你的一言一行,也就是榜樣作用),。扎實(shí)的學(xué)識(shí)來自于什么,,也是來自于教師的不斷自我反思和修煉,原任美術(shù)學(xué)科的張雪艷老師第二天就去找到我主動(dòng)去聽課,,在新教師匯報(bào)時(shí)主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)聽她的課,,這種積極的態(tài)度下去,,幾年下去,一定有飛速的提升,,宋萌萌老師一次聽課后的洋洋灑灑10處反思,,也體現(xiàn)出了在學(xué)識(shí)上的積極反思和提升。很多人都說過“人的差異在八小時(shí)之外”,,我想對(duì)于我們的新教師來說應(yīng)該顯得尤為重要,,現(xiàn)在隨著班額的增大,家長(zhǎng)的高期待和低投入(60后家長(zhǎng)低期待低投入,,70后家長(zhǎng)高期待高投入,80后甚至90后家長(zhǎng)低投入高期待),,教師的專業(yè)化要求越來越高,,現(xiàn)在再也不是隨便一個(gè)人就能當(dāng)老師的年代了,一是家長(zhǎng)學(xué)生轟下臺(tái),,二是自己撐不下來,。

我的演講結(jié)束,謝謝大家,。

爭(zhēng)做四有教師演講稿篇九

今天星期一,我要上班了,。坐在同事董車?yán)?打眼望去,窗外的兩行樟樹,,郁郁蔥蔥,,美極了。樹兒在輕風(fēng)中靜靜搖擺,,如那姑娘的發(fā)絲,,輕輕飄動(dòng)。那無(wú)暇的太陽(yáng),,就像一只溫暖的手,,將陽(yáng)光賜予大地。再加上碧樹清風(fēng)的襯托,,顯得如此樸素,、美麗。

在這美景中不知不覺想起了20xx年前媽媽常常對(duì)我說的話:“孩子,當(dāng)個(gè)老師吧!風(fēng)吹不著,,雨淋不著,,還受人尊重?!边@句話就深深地烙在了我的心里,。也就是這句話,成了我一生追求的夢(mèng)想,。

還記得十年前,,我?guī)е罐⒛耆A的激情,帶著稚氣未脫的臉龐,帶著對(duì)美好未來的憧憬,,帶著對(duì)事業(yè)的追求和對(duì)生活的向往踏入教師崗位,。從那時(shí)起,孩子們那一雙雙求知若渴的眼睛就成了我腦海中揮之不去的記憶,,也是從那時(shí)起“用愛撒播希望,,愛心澆灌智慧之花”便成了我無(wú)言的承諾。

光陰似箭,,歲月如梭,。十年的教學(xué)生涯,讓我的教師夢(mèng)在喬樂中學(xué)開花結(jié)果,。雖然我的夢(mèng)很普通,,但它給我一生足夠的慰藉。雖然我的夢(mèng)很平凡,,但在今后的人生中,,它將繼續(xù)伴我一路同行。同時(shí),,我將在喬樂中學(xué)繼續(xù)播種我的夢(mèng)想,,我的希望。并且讓我的夢(mèng)想,,我的希望伴隨著孩子們健康地,、快樂地成長(zhǎng)。讓他們把每一個(gè)夢(mèng)想,,去放飛,、去實(shí)現(xiàn)。

彈指一揮間,,十年過去了,,十年中,工作上遇到過各種各樣的挫折,,有來自家長(zhǎng)的,,有來自學(xué)生的,也有來自同事的,,有過這樣那樣的苦惱,。但是,伴隨著一屆又一屆學(xué)生的畢業(yè),,看到他們一天天的成長(zhǎng),,聽到他們一聲聲真誠(chéng)的呼喚,我苦在其所,、樂在其中的成功滋味總是占據(jù)上風(fēng),,再苦再累都是值得的,。我真正體會(huì)到了身為一名教師的幸福。

剛開始走上三尺講臺(tái),,我就意識(shí)到:為師者,,勵(lì)志當(dāng)先,教師成長(zhǎng)需要智慧,,需要機(jī)遇,,更需要鍥而不舍的毅力和求真務(wù)實(shí),勇于創(chuàng)新的精神,。直到今天,,我才明白成功的教師要具備有理想信念,有道德情操,,有扎實(shí)學(xué)識(shí),,有對(duì)學(xué)生的仁愛之心。如果老師具備了這“四有”,,那么同學(xué)們一定理解老師對(duì)他們的一片深情。他們就會(huì)做熱愛學(xué)習(xí),、尊敬老師,、崇拜老師、感恩老師的好學(xué)生,。

人們常說:教育事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),。在璀璨的教師之河中,我只是一名普通的中學(xué)教師,。

涓涓細(xì)流歸大海,。教師不需要譜寫高昂的贊歌,不需要樹起英雄的旗幟,。只要我們爭(zhēng)做“四有”教師,,中自然會(huì)輝煌。校衰我恥,,校興我榮,,這便是我們中教師灑滿了艱辛和汗水的真實(shí)寫照,寧讓青絲熬成雪,,我們無(wú)怨無(wú)悔!

爭(zhēng)做四有教師演講稿篇十

今天我演講的題目是《讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光》,。

_年8月,我參加了國(guó)家特崗計(jì)劃,,帶著金色的夢(mèng)幻,,懷著青春的豪情,我從校園來到了威寧縣,,應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語(yǔ)文老師,。當(dāng)我懷揣著美好的夢(mèng)想走進(jìn)教室時(shí),,當(dāng)我面對(duì)一張張純真的笑臉時(shí),當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí),,當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí),,想到了自己肩上的擔(dān)子很重。要做新時(shí)期人民滿意的“四有”好老師,,就必須在這三尺講臺(tái)中,,注滿我的情,傾盡我的心,,讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光,。教育家李鎮(zhèn)西說:愛是做一個(gè)好老師的基本條件?!坝H其師,,才“信其道”。六年的教育生涯,,磨礪出一顆丹心—愛心,。愛讓我走進(jìn)了孩子的心田,愛也讓我身邊的孩子獲得快樂,、幸福,。同時(shí),愛也是一種無(wú)私奉獻(xiàn),。我曾經(jīng)教過這樣的女孩,。她叫李榮蘭,性格內(nèi)向,,很聽話,,學(xué)習(xí)也努力,但成績(jī)總是上不去,,每次測(cè)驗(yàn)都只考20多分,,每次拿到試卷就拼命往桌里塞,害怕別人看到,。一次,,我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣,就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),,當(dāng)念到“李榮蘭28分”時(shí),,臺(tái)下發(fā)出了抽泣的聲音。一看,,是李榮蘭在哭,。

下課后,我主動(dòng)找到李榮蘭,,對(duì)她說:“你不用委屈,,你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改!不能死學(xué),,要靈活地學(xué)!”然后教了她很多學(xué)習(xí)方法。

談話過后第二天,,李榮蘭突然寫信給我說:“老師,,我不想讀書了。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工,。因?yàn)槲页煽?jī)太差了,,很丟臉!爸媽罵我憨,不讓我再讀下去了,,我很傷心,。”

接到信后,,我立刻找到她了解情況,。那一天,我與兩位學(xué)生談了兩個(gè)多小時(shí),,終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭,。

一天,李榮蘭對(duì)我說:“老師,,我好想能有一本作文書,。”聽后,,我趁到縣城辦事的機(jī)會(huì)給李榮蘭買來了作文書,還給她買了一本教材全解,。第二天,,我就把書交給了李榮蘭?!斑@幾本書送給你,,希望你努力學(xué)習(xí)?!苯舆^我買的書,,李榮蘭流下了感動(dòng)的淚水。

在我的鼓勵(lì)和幫助下,,期末考試,,李榮蘭的語(yǔ)文考了92分,榮膺全班第三名,。時(shí)間一長(zhǎng),,她和我成了無(wú)話不談的朋友,幾乎每次遇到困難他就會(huì)打電話或?qū)懶沤o我,,因?yàn)閺奈疫@兒她感受到了愛,,因?yàn)橛袗圻@個(gè)學(xué)生不再感到自卑,,成績(jī)才進(jìn)步快。是啊,,這才是為人師的自豪,,給學(xué)生一份愛,收獲的是一份沉甸甸的驚喜,、幸福,。我愿將愛心化作春雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

愛學(xué)生,,還要永不言棄,竭力挽救后進(jìn)生,。記得在威寧任教期間,,有一個(gè)叫祖杰的學(xué)生,他很調(diào)皮,,上課時(shí)老是吹自己嘴里那顆有洞的牙,,趁老師轉(zhuǎn)身板書時(shí),吹出響聲,,破壞課堂紀(jì)律,,搞得其他同學(xué)不得安寧,考試從來沒超過40分,。

我一方面要求同學(xué)們不要歧視他,,一方面用自己的愛心去感化他、激勵(lì)他,。祖杰沒有筆,,我買給他,沒有本子,,我也買給他,,沒有上課,我就去他家家訪問情況……這樣勞心費(fèi)神,,祖杰的惡習(xí)一點(diǎn)沒有改觀,,而且越來越不像話,一會(huì)兒摸女生頭發(fā),,一會(huì)兒轉(zhuǎn)頭說話,、做鬼臉、伸舌頭,,搞得我十分惱火,。

上課的時(shí)候,祖杰還經(jīng)常在老師講課時(shí)插嘴,,打斷老師授課,,眼看溫情感化不行,,我改變了以往單獨(dú)找他談話的方式,在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評(píng)教育他,,平靜了一段時(shí)間,,祖杰又故伎重演且花樣翻新,不僅染發(fā)蓄發(fā),,還經(jīng)常遲到,、曠課,甚至逃學(xué),,同學(xué)們誰(shuí)也不愿搭理他,。

我看到被孤立的祖杰怪可憐的,下課后就主動(dòng)和他聊天,,經(jīng)過交談了解到,,祖杰家里姊妹多,父母忙做生意,,無(wú)暇照顧子女,。再加上祖杰任性、不聽話,,父母更不待見他,,從來不給他必要的零花錢。又一次我說:你老是戴耳機(jī)上課,,這是你爸媽給你買的嗎?祖杰氣憤地說:“我自己錢買的,。爸媽不給,我就自己掙,,耳機(jī)是我和同學(xué)放學(xué)后當(dāng)泥水工掙的,,反正父母不想讓我讀書,又不管我,,我就……”說著,眼淚啪嗒啪嗒往下流,,似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出,。為了挽救祖杰,我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作,,如進(jìn)行心理疏導(dǎo),、個(gè)別輔導(dǎo)、給家長(zhǎng)打電話,、請(qǐng)他吃飯等等,。經(jīng)過耐心的勸解,祖杰把頭發(fā)理了,,恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣,,并且再也沒有逃課,。后來他順利的畢業(yè)了。通過這件事讓我明白:能挽留一個(gè)學(xué)生能夠造福一個(gè)家庭,,能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)一個(gè)合格公民,,畢業(yè)后不至于危害社會(huì);能引導(dǎo)一個(gè)迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要;堅(jiān)持遠(yuǎn)比放棄更有意義。

沒有愛便沒有教育,,但僅僅有愛又絕不是一位好老師,。“學(xué)高為師,,身正為范”,,一個(gè)好老師首先是一個(gè)愛讀書的人。平時(shí),,我總會(huì)讓自己靜下心來,,捧著一本書,用心閱讀,,去吸收營(yíng)養(yǎng),,開拓視野,提升精氣神,,不斷修正自己的人生航向,。其次應(yīng)該是學(xué)識(shí)淵博的人,為了提升自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng),,在經(jīng)濟(jì)極度緊張時(shí),,我毅然決定:去北京讀書。在20__年11月,,通過面試,、筆試,被首都師范大學(xué)研究生院錄取,,成為語(yǔ)文學(xué)科教育方向在職研究生,。為了完成學(xué)

位課程,寒暑假,,我從未休息過,,也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣ⅲB我的爺爺臨終前的最后一面都沒見著,,留下了終身遺憾……,。事情是這樣的:在完成學(xué)位課程還剩兩天,第二天中午1時(shí)許,,弟弟突然打來電話,,說:爺爺去世了。聽此,我的眼淚奪眶而出,,在寢室哭了很久,。想到83歲的爺爺在世時(shí)那音容笑貌,,目送我出門,,怕有一天見不到我,,在門口流淚時(shí);在家苦心等待我回家過年時(shí)(因?yàn)楫?dāng)年未回家過年);他臥病在床,我未能照顧他時(shí),。我的淚如雨下,,心如刀割。我無(wú)論如何也要見爺爺最后一面,,于是我打電話哭泣著對(duì)媽媽說:“我要回來吊孝!可是學(xué)校不批假,,必須完成小組討論課。但我非常想坐飛機(jī)返回來!媽媽安慰說:“人老了終究是要死的,,你回來,,他也死了。也不能復(fù)生,。你還是安心學(xué)習(xí)吧,。”再一想到:如果私自曠課要掛科,,加上身上沒有錢,。可是我作為長(zhǎng)孫,,不回來覺得不孝,。但是最后,我還是狠下心來,,還是完成學(xué)業(yè)再說吧!因?yàn)槲蚁肽軌蚰玫酱T士學(xué)位,,將來能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè),也是對(duì)九泉之下的爺爺最大的安慰,,也是最大的孝,。可是后來,,我聽媽媽說:爺爺去世時(shí),,連眼睛很久都沒有閉上,留下了無(wú)盡的牽掛…..,。當(dāng)走在回家的路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r,,我無(wú)限傷悲…….,。但是,我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力,為自己的專業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時(shí),,我無(wú)怨無(wú)悔,。喜歡讀書的我,只好朗誦岳飛《滿江紅》:“莫等閑,,白了少年頭,,空悲切?!眮戆参孔约?吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》:“俱懷逸興壯思飛,,欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流,,舉杯銷愁愁更愁,。”來寬慰自己;哼著劉德華的《今天》:“如果要飛得高,,就應(yīng)該把地平線忘掉,。”,,頓時(shí)心中也釋然,。

老師們,朋友們!讓我們身在校園,,心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份,,以人民教師的光榮形象,走過這段無(wú)悔的苦樂年華,,讓我們?cè)谶@個(gè)平凡,,但是崇高的崗位上,繼續(xù)無(wú)私奉獻(xiàn),,把我們的愛,,我們的情,我們的學(xué)識(shí),,我們的德都留下來,,讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光!

謝謝大家!

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