當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

危重癥護理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

我們這次的培訓(xùn)分為兩個部分,，包括一個月的理論學(xué)習(xí)和兩個月的臨床見習(xí),，我選擇的見習(xí)基地是青島大學(xué)附屬醫(yī)院。青大附院是一所百年老院,，是一所集醫(yī)療,、教學(xué),、科研、預(yù)防,、保健,、康復(fù)、業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)為一體的省屬大型綜合性三級甲等醫(yī)院,。其中重癥醫(yī)學(xué)科成立于20xx年,，是山東省第一所icu病房。目前是青島市特色?？?，青島市icu質(zhì)量控制中心，碩,、博士研究生授權(quán)點,，山東省首批危重癥專業(yè)護士培訓(xùn)基地之一，20xx年成為山東省重點?？?，并且在11?22青島輸油管道爆炸事件搶救傷員的過程中發(fā)揮了重要的作用，為此事件中住院傷員零死亡的奇跡創(chuàng)造,，立下了汗馬功勞!

通過這次學(xué)習(xí),，我也小有收獲，愿與大家分享,。

一,、開闊思路,，,，活躍思維，跟進發(fā)展,。icu是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一個獨立的新興學(xué)科,，它覆蓋醫(yī)學(xué)眾多分支學(xué)科，是醫(yī)院整體實力的集中體現(xiàn),、醫(yī)療水平的“晴雨表”,，所以icu必須有比其他科室的過人之處，必須有它的核心技術(shù)和特定專長,。這就要求我們要時刻注意外界發(fā)展的動態(tài)以及一切新技術(shù),、新項目的學(xué)習(xí)!我認(rèn)為，雖然我們現(xiàn)在的設(shè)備不是最高端的,，但是我們的思想?yún)s不能太過落后,，我們要緊觸時代的脈搏，才能跟上icu日新月異的發(fā)展,。

二,、對icu的未來充滿信心,。icu護士處在一個封閉的環(huán)境，面對的是急危重癥患者,，在icu年資稍微長一點的護士,，身體里還會有多重耐藥菌的定值，甚至我們精心的護理由于環(huán)境的特殊而得不到患者的認(rèn)可等等,，我曾經(jīng)為自己的選擇后悔過,，我認(rèn)為我理想中的價值并沒有得到體現(xiàn)?？墒?，通過這次學(xué)習(xí)，我了解到,，icu是學(xué)科發(fā)展,、經(jīng)濟發(fā)展、自然和社會發(fā)展的產(chǎn)物,，我們?yōu)榛颊咛峁┳畲笙薅鹊纳Ｕ?，減輕臨床科室的工作壓力，為各科的技術(shù)創(chuàng)新提供有力保障,，特別是一些應(yīng)急事件的發(fā)生,，更是使國家、社會,、醫(yī)院對icu有了進一步的了解與重視,。雖然道路是曲折的，但icu的未來一定是光明的!

三,、夯實基礎(chǔ),，加強學(xué)習(xí)。在青大附院icu的兩個月里,，我感受到了科室濃郁而緊張的學(xué)習(xí)氣氛,，每個人都利用業(yè)余時間不斷的學(xué)習(xí)、考研,、出國進修,，參加全國各地舉辦的專題講座，感覺每位老師都在拼命的深造學(xué)習(xí),，并且在學(xué)習(xí)中,，不斷思考新情況、新問題,，進而去解決這些情況和問題,，使自己的科室時刻處于一個高的水平。我想，如果在我們的工作中,，每天有新的一點知識,、體會，日積月累就成點,、成線了,，也就能形成自己的體系。這樣,，除了設(shè)備上的區(qū)別,，我們是不是再也不像進大觀園的劉姥姥，而是會多一份自信,，多一顆平常心,，使我們能夠?qū)Ｐ牡貙W(xué)習(xí)我們真正需要的東西呢?

四、豪取各家智慧,。莎士比亞說:有很多良友,，勝過有很多財富!所以，最令我心感快慰的是結(jié)識了很多醫(yī)院的精英,，這樣,，不僅是生活上多了許多的朋友，日后的工作中也多了很多老師!

五,、甘愿充當(dāng)學(xué)徒工精神,。在學(xué)習(xí)的過程中，有的老師會要求我們跟他們一起完成一些很基礎(chǔ)的護理,，有些進修同學(xué)會有怨言,。我個人認(rèn)為，當(dāng)學(xué)徒就要無休止的干活磨練,、忍辱負(fù)重,，練就一顆不平常的平常心，才能求得真經(jīng),。如果對自己做的每件事情都抱有很大熱情,，每一件事情都會用心去做,，完全的投入,，并且都希望看到一定的成績，來證明自己的進步,，雖然有時會很辛苦,，但總能從中總結(jié)出對自己有用的經(jīng)驗。所以知識需要聰明的領(lǐng)會,，更需要時間的積累,、心智的消耗。從來不講報酬，也沒有報酬,，沒有報酬的學(xué)習(xí)也許更讓人珍惜,，更能錘煉一顆是否求得真經(jīng)的真心!

雖然兩個月的時間不算短，但需要學(xué)的知識太多,，所以感覺收獲還沒有預(yù)計的大,，感到還有更多需要掌握的還沒掌握，回來后要不斷鞏固收獲的知識,，努力學(xué)習(xí)使自己有更大的提高!

危重癥護理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

我院為內(nèi)蒙古自治區(qū)重癥監(jiān)護(icu)?？谱o士培訓(xùn)基地，負(fù)責(zé)培訓(xùn)來自我區(qū)東部地區(qū)三級醫(yī)院及二級醫(yī)院的icu?？谱o士?，F(xiàn)已圓滿完成三期專科培訓(xùn)工作,。

1做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作

1.1領(lǐng)導(dǎo)重視,，政策支持接到組建專科培訓(xùn)基地的任務(wù),，我院領(lǐng)導(dǎo)非常重視,。組成由院長為組長的基地委員會，由醫(yī)院辦公室,、總務(wù)科,、科教科、質(zhì)控科,、財務(wù)科,、伙食科及一線臨床科室主任等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組參與此項工作。購置了教學(xué)器材,、多媒體設(shè)備及教學(xué)資料等,，教學(xué)參考書老師及學(xué)員人手一冊。周密安排學(xué)員的食宿,，充分考慮到學(xué)員來自基層醫(yī)院,，在住宿條件上既保證學(xué)員有安全、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，費用上又能夠接受,，使學(xué)員能夠圓滿地完成學(xué)業(yè)。

1.2制定周密的教學(xué)實施計劃我們多次組織教師及基地委員會成員學(xué)習(xí)貫徹落實《中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx~20xx年)》,，并加強醫(yī)院臨床專業(yè)化護理骨干的培訓(xùn),，提高專業(yè)護理水平，結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳《?？谱o理領(lǐng)域護士培訓(xùn)大綱》要求,，特制定《?？谱o士培訓(xùn)大綱》、《?？谱o士技術(shù)培訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)》,、《專科護士理論考評標(biāo)準(zhǔn)》,、《?？谱o士臨床實踐方案》等，在教學(xué)工作中不斷地修改及完善,，從而保證了基地培訓(xùn)工作,。

1.3配置專職人員，分工負(fù)責(zé),，加強管理護理部設(shè)?？婆嘤?xùn)辦公室，由1名護理部副主任負(fù)責(zé)?？婆嘤?xùn)工作兼任辦公室主任,，全面負(fù)責(zé)基地工作。配置4名輔導(dǎo)員,，負(fù)責(zé)學(xué)員學(xué)習(xí),、生活、教室,、教具模型等管理,，作為基地、護理部,、學(xué)員之間的橋梁,。財務(wù)科專人專帳管理。師資由醫(yī)院的?？浦魅?、護士長、護理骨干組成,，醫(yī)院任命具有較高?？扑降呐R床科主任、醫(yī)生擔(dān)任臨床基礎(chǔ)教學(xué)工作,。

2加強臨床技能培訓(xùn)

我院成立臨床操作技能培訓(xùn)小組,，抽出具有豐富臨床經(jīng)驗的護士長及護理骨干參與臨床技能培訓(xùn)。以icu,、ccu科室為單位,，分成小組，分期分批進行專項操作培訓(xùn),，制定了完善的技能培訓(xùn)計劃。臨床操作技能是專科護士臨床實踐能力的重要組成部分,，是專業(yè)化培訓(xùn)的關(guān)鍵項目,。對八項必考項目必須人人掌握，對我院沒開展的項目要求在理論上掌握,。呼吸機的使用,、心臟電復(fù)律、心肺復(fù)蘇以及各種儀器設(shè)備的使用等操作技能,，由專門人員進行規(guī)范培訓(xùn),，強化記憶，人人掌握,。同時還制定了技能考核臨床實踐表,，進行培訓(xùn)考核。學(xué)員對此表如實填寫,，對技能培訓(xùn)中存在的問題進行總結(jié),。而且三期學(xué)員都提出了很好建議，對我院臨床實踐技能培訓(xùn)工作的提高起到了促進作用,。經(jīng)過我基地培訓(xùn)的學(xué)員操作考核成績均為優(yōu)秀,。

3培養(yǎng)專科護士的評判性思維,、急救實踐能力

3.1組織學(xué)員參加危重患者搶救學(xué)員大部分來自基層三級醫(yī)院或二級醫(yī)院,，在基層護理工作中危重患者不是很多，甚至一年也不能搶救幾個危重患者,。我基地提供讓學(xué)員參加危重患者搶救的機會,，提高其急救配合能力和積極反應(yīng)能力。搶救結(jié)束后,，組織學(xué)員自己寫出搶救危重患者的體會及收獲,，然后對照規(guī)范流程和要求進行學(xué)習(xí)。

3.2培養(yǎng)?？谱o士的評判性思維啟發(fā)護士將所學(xué)到的知識運用到臨床實際工作中去,，激發(fā)專科護士的想象力,，鍛煉?？谱o士獨立分析問題和解決問題的能力，學(xué)會從多角度,、多層面考慮問題,，養(yǎng)成科學(xué)的臨床思維習(xí)慣。

3.3培養(yǎng)?？谱o士的實踐能力臨床實踐能力一方面為臨床動手能力,，主要通過親自操作來完成;另一方面臨床思維能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也很重要,，深入思考、認(rèn)真總結(jié),、進行反復(fù)實踐達(dá)到理論操作或技術(shù)上創(chuàng)新,，是臨床實踐能力的深層次體現(xiàn)。我們在教學(xué)中把動手能力與思維判斷能力相結(jié)合,，通過實踐獲取知識,，從而使基地培養(yǎng)從傳統(tǒng)的被教育對象轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)對象，臨床教師從教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?wù)者,。制定基地學(xué)員臨床能力考核評價表,，對學(xué)員進行能力綜合評價。

4采取靈活多樣的培訓(xùn)方法

4.1根據(jù)不同年限進行培訓(xùn)2～5年?？谱o士是培訓(xùn)重點,，采用三基培訓(xùn)與專科護理培訓(xùn)相結(jié)合的方法,，這是護士實現(xiàn)從基礎(chǔ)理論向臨床實踐過渡的重要環(huán)節(jié),。首先制定培訓(xùn)計劃:包括培訓(xùn)項目、擬達(dá)到的目標(biāo),、所需時間,、指導(dǎo)老師等內(nèi)容。教學(xué)方法采用個體化的帶教制,?？蓪⑿枧嘤?xùn)的專科護士分配給一名固定的指導(dǎo)老師或?qū)⑿枧嘤?xùn)護士的訓(xùn)練分為幾個部分,，各個部分由不同老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和評價,。5年以上專科護士以繼續(xù)教育為主,，同時要培養(yǎng)她們的教學(xué)能力,，課題要精選實例，如典型病例,、身邊實例,、反面舉例等，使講課內(nèi)容具有感染力,、吸引力,。

4.2參加專題講座、教學(xué)查房學(xué)習(xí)內(nèi)容以新理論,、新知識,、新技術(shù)和新方法為主。我院每月都有臨床護理教學(xué)查房,。溝通交流,，健康教育,，全部融入查房中去，通過參加教學(xué)查房,，學(xué)員一致反映內(nèi)容豐富,，是學(xué)習(xí)的好課堂,。制定教學(xué)查房質(zhì)量評價表,，查房后由學(xué)員填寫，并進行查房等級評分,。

4.3培養(yǎng)專業(yè)論文寫作能力在臨床實踐中對學(xué)員論文書寫進行指導(dǎo),，教會學(xué)員論文書寫的簡單方法。對學(xué)員書寫的論文先進行科內(nèi)交流,、全體學(xué)員內(nèi)交流,，然后參加內(nèi)蒙古自治區(qū)衛(wèi)生廳組織的論文答辯。

4.4授課方法靈活多樣在實踐中采用教學(xué)查房,、觀摩,、專題討論、專題講座,、護理會診等方法,，要求學(xué)員參加到臨床實踐中去，在理論和實踐相結(jié)合中提高能力,。

icu是危重患者集中監(jiān)護和治療的重要場所,，監(jiān)護人員素質(zhì)的優(yōu)劣對患者的病情轉(zhuǎn)歸有著直接的影響，按專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)符合現(xiàn)代監(jiān)護要求的icu?？谱o士,，已成為icu護理工作的一個重要發(fā)展方向。我院共培訓(xùn)三期81名學(xué)員,，經(jīng)過理論考試,、技能考核、論文答辯,、綜合素質(zhì)考評,，全部取得專科護士培訓(xùn)證書,。在畢業(yè)座談會上,，學(xué)員感到收獲很大，提高較快,，一致認(rèn)為?？婆嘤?xùn)是提高和培養(yǎng)專科護士專業(yè)水平的有效的教育方法,。

危重癥護理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

非常珍貴的機會,，我參加了醫(yī)院舉辦的20_年護士長及護理骨干管理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。每一位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前,，他們毫無保留地把自己在工作中的經(jīng)驗與大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。我個人切實地感受到了自身的提高，使我在今后的工作中更有信心和能力去完成各項任務(wù),。

一,、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念

這次學(xué)習(xí),，我的感受是自己需要學(xué)習(xí)的東西太多,，自己一定要好好充電。開班儀式上,，張湘燕副院長對我們護理工作的要求和展望讓我感受到作為一名省人民醫(yī)院護理工作者的光榮,，同時也感受到了工作的艱巨。要想做一名優(yōu)秀的省人民醫(yī)院員工,，不能只滿足于現(xiàn)狀,，這樣只會在醫(yī)院的進程中被淘汰，在醫(yī)院的建設(shè)中被埋沒,。我院的護理前輩們?nèi)〕隽俗吭降某煽?，這是我們?nèi)旱臉s譽，同時也使我們更添許多緊迫感,。在這樣一支優(yōu)秀的團隊帶領(lǐng)下,，我們怎能甘于現(xiàn)狀，怎能不積極進取呢?孫兆林院長帶著我們大家回顧了醫(yī)院的發(fā)展歷程,，帶著我們展望醫(yī)院的未來前景,。這讓我內(nèi)心無比激動和自豪，同時也深刻地感受到院領(lǐng)導(dǎo)一直以來對護理工作者的關(guān)心和關(guān)懷,，這份關(guān)愛讓人內(nèi)心暖暖的,，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子關(guān)愛著我們，我們又怎能不為醫(yī)院建設(shè)盡自己的微薄之力呢?

二,、注重理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

為期兩周的培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，涵蓋了多方面的知識,，同時也讓我深刻地感覺到,，在這樣的環(huán)境和氛圍中，只有不斷的學(xué)習(xí)和提升自己才能適應(yīng)發(fā)展。不能再以短淺的目光看待自己的職業(yè)和自己的發(fā)展,。方茜副主任有句話我記得很清楚,，作為21世紀(jì)的管理者，你再不學(xué)習(xí),，再不提高自己,，再不運用科學(xué)的方法去工作，是要被淘汰的?，F(xiàn)代的護理管理是科學(xué)的管理,，不再是以往的經(jīng)驗管理模式，是要用數(shù)據(jù)和結(jié)果來說明問題,。如果再墨守成規(guī),，不更新思維,，不與時俱進,，是會被時代淘汰。通過培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)到作為一名管理者,，一名護士長應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)和能力。做一名合格的護士長,，首先要熱愛護理專業(yè),，全身心撲在護理事業(yè)上，牢固樹立全心全意為患者服務(wù)的思想和勇于克服困難的精神,，一切從職業(yè)道德和病人利益出發(fā),。工作中踏踏實實，為病人默默無聞地做好每一件小事,，病人會為你打上滿意的分?jǐn)?shù),。一名合格的護士長不僅要精通業(yè)務(wù)，還要有一定的管理能力,。工作中善于發(fā)現(xiàn)科室管理中的薄弱環(huán)節(jié),，針對科室不同情況采取相應(yīng)措施，從而加強管理力度,，要做到管理的公開性,、民主性。

護士長既是行政管理者,，又是學(xué)習(xí)上的帶頭人,、技術(shù)上的排頭兵,，因此要有過硬的業(yè)務(wù)技術(shù),。在操作訓(xùn)練及理論學(xué)習(xí)中,，要求別人做到的必須自己先掌握,。要有系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識,，勤于學(xué)習(xí),，善于總結(jié),，不斷吸取新知識，掌握新技術(shù),，獲得新信息,，提高業(yè)務(wù)水平，這樣才能調(diào)動護士學(xué)習(xí)的積極性,，提高護士的業(yè)務(wù)水平,。管理既是科學(xué)又是藝術(shù)，一個成熟的管理者既是科學(xué)家又是藝術(shù)家,。培訓(xùn)中,，袁為群科護士長講到，護士長作為基層一線的管理者,，要時刻把握自己的管理角色,，學(xué)會授權(quán)，發(fā)揮集體作用,。李勇蘭主任授課時提到,，應(yīng)做到以德服人、以情感人,，真誠地為大家著想,，防止部分場合、隨意地訓(xùn)斥下屬,，努力為護士營造一個寬松,、和諧、有情有意的工作環(huán)境,，這樣才有更多的護士心甘情愿地服從管理,，其才華才得以施展。

樹立良好的自我形象是護士長感召力的重要組成部分,。形象可分為外部形象和內(nèi)部形象兩部分,，外部形象包括氣質(zhì)、衣著,、舉止,、談吐，護士長外部形象應(yīng)做到儀表端莊,，衣裝整潔，語言文明禮貌,，語調(diào)柔和親切，動作輕柔,，談吐文雅,。這樣給人一種親切感、信賴感和敬重感，內(nèi)部形象包括公正,、廉潔,、熱情等要素，護士長要注意個人修養(yǎng),。通過培訓(xùn)，我意識到自己身上很多不足,，作為科室護理骨干,，我今后一定要更加嚴(yán)格要求自己，以身作則,，事事處處起模范帶頭作用，嚴(yán)于律己,，寬以待人,。

三、改善工作方法,，加強溝通能力

協(xié)調(diào)人際關(guān)系是護士長工作的重要職能之一,，也是做好護士長工作的關(guān)鍵之一。王文琴科護士長的授課中,，讓我明白上至領(lǐng)導(dǎo)，下至被管理者,，左至醫(yī)生,，右至各科之間以及與患者都要搞好關(guān)系，護士長應(yīng)運用良好的藝術(shù)溝通,，主動坦誠地與上級領(lǐng)導(dǎo)交換思想，爭取領(lǐng)導(dǎo)對科室護理管理工作的支持,。對待下屬工作上要一碗水端平，嚴(yán)于律己,，尤其要搞好被管理者的關(guān)系，生活上要像姐妹般關(guān)心她們,，把自己融于群眾之中，善于利用自己的特殊地位做好各方面,、各層次的協(xié)調(diào)溝通工作,。

四、與時俱進,，開拓創(chuàng)新

方茜副主任授課中提到，作為21世紀(jì)的護士長應(yīng)具備思維敏捷,、思路清的能力,，工作要有重點,、有計劃,，目標(biāo)要明確,，破除只滿足于完成工作任務(wù),，不出差錯事故就滿足的守舊思想,，捕捉新的學(xué)術(shù)信息，開展技術(shù)革新和科研,。柏曉玲老師在授課中教學(xué)我們一些新的管理理念和新的管理方法,，比如失效模式與效應(yīng)分析,，同時通過實例進行分析。這些新的管理理念和模式,，新的運用工具和方法都讓我們受益匪淺，同時也鞭策我們在今后要不斷更新思維,，多學(xué)習(xí)，勤專研。

短短的兩周培訓(xùn)結(jié)束,，每一位老師精心的準(zhǔn)備,，精彩的講解，讓我們每一學(xué)員學(xué)習(xí)到很多工作和生活中的知識,，這些都是一筆很寶貴的財富，會幫助我今后的工作,，不斷更新觀念，不斷創(chuàng)新思維,，要從傳統(tǒng)的“護理”觀念中解放出來,，不斷學(xué)習(xí)、更新知識,，不斷提高綜合素質(zhì),。只有良好的思想素質(zhì),、精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)、科學(xué)的管理方法,、和諧的人際關(guān)系是順利完成各項護理工作的保證,。

最后感謝院領(lǐng)導(dǎo)及護理部領(lǐng)導(dǎo)給了我這個非常難得又異彩紛呈的培訓(xùn)機會,。

危重癥護理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

護士長在醫(yī)院是最基層的管理者和。護士長良好的職業(yè)道德和人際關(guān)系,，淵博的知識和寬廣的眼界,，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高超的護理技術(shù)等無不影響著護士,。以下就護士長工作的忌和宜談?wù)剛€人看法與大家共勉,。

一、忌厚此薄彼,，宜公開公正,，一視同仁臨床上常有護士抱怨自己身邊的不公現(xiàn)象,。作為護士長一定要站在公平公正的立場上處理問題,，在制度面前一視同仁,，切不可搞小幫派,，任人唯親,，厚此薄彼,，這樣最容易引起護士與護士，護士與護士長之間的矛盾,。在有關(guān)護士切身利益的計劃和決策上，護士長要盡可能讓護士參與討論,。在推薦晉升、派出進修(學(xué)習(xí)),、評選先進等激勵機制的運用上,，以公正和公開為前提運用好這些激勵資源,。

二,、忌心胸狹隘，宜作風(fēng)___,，寬宏待人作風(fēng)___、寬宏待人的護士長,，能使下屬護士產(chǎn)生安全感,，大家不必?fù)?dān)心“穿小鞋”,、“抓辮子”,，心情舒暢,，有利團結(jié)。不要害怕護士超過自己,，通常情況下,，護士愈有能力對工作愈有利。護理工作辛苦繁雜,，每天要照顧形形色色的病人，護士的內(nèi)心一定會有不少復(fù)雜的情感,。作為護士長一定要學(xué)會傾聽，多與護士交流,，要使護士在情感上與護士長憂樂與共。同時讓護士參與護理管理,，充分發(fā)揮護士的聰明才智，以增強護士的責(zé)任感和滿足感,。

三,、忌求全責(zé)備，宜用人之長,，容人之短有人說：“用人的原則是發(fā)揮人的長處，而非克服人的短處,，的任務(wù)就是利用每個人的長處”,。作為護士長要遵循的一個信條：不要輕易將護士分為“好的”與“壞的”,，要確信每個人身上都有優(yōu)點和不足,，重要的是鼓勵優(yōu)點。護士長切忌專門挑剔護士的短處和缺點,，看不到其長處,，要善于發(fā)現(xiàn)護士身上的閃光點,，根據(jù)護士的能力、特長,，揚長避短,，盡量提供發(fā)揮其長處的機會,，并正確指導(dǎo)護士在不斷發(fā)揮長處的同時,，注意克服短處,，幫助其不斷樹立自信心。

四,、忌事必躬親，宜計劃有序,，善于授權(quán)在平時會經(jīng)常聽護士長說：“最近太忙了,，沒辦法這么做”、“我沒有足夠的時間做這件事”等等,。一個整天忙忙碌碌的護士長,，不一定是個合格的護士長,，而一個善于授權(quán),，能調(diào)動護士積極性，把護理工作安排得井井有條,，得到廣大護士的認(rèn)可才是一個合格的護士長,。任何一項工作，都要靠大家去努力完成,，作為護士長不可能親自去做所有的具體工作,，應(yīng)群策群力,，制定出切實可行的工作計劃，布置任務(wù),、安排工作,，使護士知道應(yīng)該做什么，如何去做,，從而調(diào)動護士工作的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。

五,、忌言行不一，宜令行禁止,，以身作則自己的行動是的說教,。“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”,。護士長僅有權(quán)力和能力是不夠的,，護士長應(yīng)把自身素質(zhì)和敬業(yè)精神放在首位，其個人的政治態(tài)度,、工作作風(fēng),、品德修養(yǎng)、風(fēng)度儀表,、言談舉止等都應(yīng)起表率作用,。切忌說一套做一套，對醫(yī)院布置的工作陽奉陰違,，敷衍了事,，言行不一。要求護士不做的,，自己應(yīng)當(dāng)首先不做;要求護士做到的,，自己應(yīng)當(dāng)首先做到，要以自己的一言一行,，一舉一動在護士中樹立榜樣,。

六、忌斤斤計較,，宜豁達(dá)大度,，甘于奉獻護士長既是管理者又是學(xué)科帶頭人，同時又要協(xié)調(diào)處理與各方面的關(guān)系,，如代表護理人員與其他業(yè)務(wù)部門或行政后勤部門協(xié)商工作,，或代表患者利益,，與有關(guān)人員聯(lián)系和溝通，為患者解決困難,。護士長由于事務(wù)繁忙常常要早上班,，遲下班，甚至休息天也要加班加點,，下班后還要擔(dān)心工作上的事,。因此，護士長要樹立正確的得失觀,。做護士長要多承擔(dān)責(zé)任,，寬容大度，有奉獻精神;切忌斤斤計較,，認(rèn)為在自己的一畝三分地上,，一切必須自己說了算，自己科室的利益不能受到分毫的損失,。在利益和榮譽面前護士長要“讓”,，將利益和榮譽讓給扎實工作的護士。

七,、忌以勢壓人,，宜以誠待人，以理服人護士長作為護理管理的基層管理者,，要帶好一班人，單靠行使上級賦予的權(quán)力是不夠的,，護士長不能利用“權(quán)力”對護士一味采取強制管理,。一位富有管理藝術(shù)的護士長，首先要關(guān)心,、愛護,、尊重、理解護士,，對護士以誠相待,，做護士的知心人。任何時候護士長都要注意不要傷害護士的自尊心,，批評護士時以理服人,，以德服人，忌發(fā)怒,、忌當(dāng)外人的面批評,、忌全面否定、忌以勢壓人,、忌算總帳等等,。

隨著醫(yī)院的發(fā)展,，護士長隊伍也越來越壯大，護士長都想發(fā)揮自己的潛能去管理好自己的科室,。護理管理是一門學(xué)問,，在護士長隊伍里，有的人善于溝通,，有的人勤于思考,，有的人默默無聞地做自己的管理……護士長們各有各的特色，總之,，我們只有互相學(xué)習(xí),，取長補短，管理水平才會更加出色,。

危重癥護理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

該培訓(xùn)由四個模塊組成:人文素質(zhì)教育技能培訓(xùn)模塊,、急救護理技能培訓(xùn)模塊、心理護理教育技能培訓(xùn)模塊,，以及康復(fù)護理技能培訓(xùn)模塊,。每個模塊培訓(xùn)時間為一周，分為理論教學(xué)和臨床實踐兩部分,。理論教學(xué)聘請山東省內(nèi)外知名護理和教育專家授課,，采取專題講座、交流研討相結(jié)合的形式進行,。實踐環(huán)節(jié)安排在臨沂市人民醫(yī)院,、臨沂市心理醫(yī)院進行。

感悟與體會:

1,、聆聽專家精彩講座,，與全國優(yōu)秀同行深入交流。

培訓(xùn)邀請了山東省內(nèi),、外的知名專家和學(xué)者給我們學(xué)員上課,，舉辦講座。專家們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神,、深厚的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，配以豐富鮮活的實例，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，更進一步感悟如何去為人師,，如何去做事做學(xué)問。他山之石,，可以攻玉,，培訓(xùn)期間安排的全國各地高職院校同行之間的交流環(huán)節(jié)也給我們留下了深刻的印象和收獲，各地教師之間相互學(xué)(師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會)習(xí)并吸取經(jīng)驗,，取長補短,。同時更加強了聯(lián)系,，加深了感情。

2,、教師綜合素質(zhì)得到很大的提高

在四周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我保持了全勤，積極參與各項教學(xué)活動,，包括分組討論與實踐環(huán)節(jié),，努力鉆研教學(xué)技巧;在醫(yī)院實踐期間，虛心向臨床專家請教,，細(xì)心觀察臨床工作情況,，全面收集有助于今后教學(xué)的臨床資料。例如在急救護理技能培訓(xùn)模塊,，專家講授急救護理和急救醫(yī)學(xué)相關(guān)最新進展,，實訓(xùn)實踐環(huán)節(jié)主要安排了在高仿真模擬實訓(xùn)室進行以心肺復(fù)蘇為主的相關(guān)急救技能訓(xùn)練，至臨沂市人民醫(yī)院急診各科和重癥監(jiān)護病房參觀學(xué)習(xí)和在臨床專家的介紹指導(dǎo)下進行相關(guān)操作,，對急危重癥醫(yī)學(xué)及護理臨床工作有了更深的全面認(rèn)識,。此外，還與參訓(xùn)的其他院校急救同行之間進行教學(xué)方面的經(jīng)驗交流,，這些都為本人接下來的急危重癥護理教學(xué)工作提供非常有利的條件,，打下了堅實的基礎(chǔ)。

而在心理護理教育技能模塊,，也是給我們留下印象最深刻的培訓(xùn)部分,，安排在臨沂市心理醫(yī)院進行，主要由心理學(xué)教授,、主任醫(yī)師進行專題講座和相關(guān)的實踐活動,。專題講座除了講授臨床患者的心理反應(yīng)和心理護理，臨床醫(yī)護人員和教師的心理壓力和減壓策略,，還初步接觸了精神分析、意象對話和催眠治療等,。心理實踐環(huán)節(jié)如團體游戲讓我們真正體會感恩的心,，更加懂得如何去愛我們的家人、朋友,、學(xué)生和同事,，如何去對待我們所選擇并從事的職業(yè)。而通過心理ct系統(tǒng)的多項測試,，讓我更了解自己,，對自己有了更加客觀的認(rèn)識。

3,、更加深刻體會以學(xué)生為中心的現(xiàn)代職教理念

此次培訓(xùn)活動的最大特色就是理論聯(lián)系實際,，課堂活動的最大特點是“動起來”,，較多采用分組討論和實踐實訓(xùn)的形式，參訓(xùn)學(xué)員有更多的機會去思考,、去表述觀點和動手操作,。四周來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)角色從教師到學(xué)生的轉(zhuǎn)變,，聆聽了一些專家教授的精彩講座,，教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，換位思考使我更深刻的體會到課堂教學(xué)不僅是一種傳授知識的技術(shù),，更是一門藝術(shù),。

通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到,，提高教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)過程中一定要堅持“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,、能動性，讓學(xué)生自己動手,、動腦,，去解決問題。只有形式多樣的精彩課堂,才能更好的吸引學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡上專業(yè)課,。教師還要懂得教育學(xué)、心理學(xué),，了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點,，并適時調(diào)整和改進教學(xué)方法與策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精,。

4,、明確了今后的工作方向

通過這段時間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開闊了視野，學(xué)習(xí)并感悟了很多的教育教學(xué)的新理念,，新思想,，更加明確并堅定了我今后的從教之路，更加熱愛我所選擇的職業(yè),，同時也深深地感到了肩上的責(zé)任,。這段骨干教師培訓(xùn)的日子,，已經(jīng)并將繼續(xù)影響著我從教的人生道路,。我明白，“骨干教師”這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽,，卻有無盡的責(zé)任,，成為一名出色的教師所要做的還很多,。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，我將以此次培訓(xùn)作為新的起點，將所學(xué)知識應(yīng)用于本職工作,，在教育教學(xué)過程中不斷探索實踐，在醫(yī)學(xué)職業(yè)教育領(lǐng)域中走得更遠(yuǎn),，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，做出自己應(yīng)有的更大的貢獻。

危重癥護理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

護士長在醫(yī)院是最基層的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者,。護士長良好的職業(yè)道德和人際關(guān)系,，淵博的知識和寬廣的眼界，以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和高超的護理技術(shù)等無不影響著護士,。以下就護士長工作的忌和宜談?wù)剛€人看法與大家共勉,。

一,、忌厚此薄彼，宜公開公正,，一視同仁臨床上常有護士抱怨自己身邊的不公現(xiàn)象。作為護士長一定要站在公平公正的立場上處理問題,，在制度面前一視同仁,，切不可搞小幫派，任人唯親,，厚此薄彼,，這樣最容易引起護士與護士，護士與護士長之間的矛盾,。在有關(guān)護士切身利益的計劃和決策上,，護士長要盡可能讓護士參與討論。在推薦晉升,、派出進修(學(xué)習(xí)),、評選先進等激勵機制的運用上，以公正和公開為前提運用好這些激勵資源,。

二,、忌心胸狹隘，宜作風(fēng),，寬宏待人作風(fēng),、寬宏待人的護士長，能使下屬護士產(chǎn)生安全感,，大家不必?fù)?dān)心“穿小鞋”,、“抓辮子”，心情舒暢,，有利團結(jié),。不要害怕護士超過自己，通常情況下,，護士愈有能力對工作愈有利,。護理工作辛苦繁雜，每天要照顧形形色色的病人,，護士的內(nèi)心一定會有不少復(fù)雜的情感,。作為護士長一定要學(xué)會傾聽，多與護士交流,，要使護士在情感上與護士長憂樂與共。同時讓護士參與護理管理,，充分發(fā)揮護士的聰明才智，以增強護士的責(zé)任感和滿足感,。

三,、忌求全責(zé)備,，宜用人之長,，容人之短有人說：“用人的原則是發(fā)揮人的長處，而非克服人的短處,，領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)就是利用每個人的長處”,。作為護士長要遵循的一個信條：不要輕易將護士分為“好的”與“壞的”,，要確信每個人身上都有優(yōu)點和不足，重要的是鼓勵優(yōu)點,。護士長切忌專門挑剔護士的短處和缺點,，看不到其長處,，要善于發(fā)現(xiàn)護士身上的閃光點，根據(jù)護士的能力,、特長,，揚長避短,，盡量提供發(fā)揮其長處的機會，并正確指導(dǎo)護士在不斷發(fā)揮長處的同時,，注意克服短處，幫助其不斷樹立自信心,。

四,、忌事必躬親,，宜計劃有序,，善于授權(quán)在平時會經(jīng)常聽護士長說：“最近太忙了，沒辦法這么做”,、“我沒有足夠的時間做這件事”等等,。一個整天忙忙碌碌的護士長,，不一定是個合格的護士長,，而一個善于授權(quán)，能調(diào)動護士積極性,，把護理工作安排得井井有條,，得到廣大護士的認(rèn)可才是一個合格的護士長,。任何一項工作，都要靠大家去努力完成,，作為護士長不可能親自去做所有的具體工作,，應(yīng)群策群力,，制定出切實可行的工作計劃,，布置任務(wù),、安排工作,，使護士知道應(yīng)該做什么,，如何去做，從而調(diào)動護士工作的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。

五、忌言行不一,，宜令行禁止,，以身作則自己的行動是最好的說教?！捌渖碚?，不令而行，其身不正,，雖令不從”,。護士長僅有權(quán)力和能力是不夠的，護士長應(yīng)把自身素質(zhì)和敬業(yè)精神放在首位,，其個人的政治態(tài)度,、工作作風(fēng)、品德修養(yǎng),、風(fēng)度儀表,、言談舉止等都應(yīng)起表率作用。切忌說一套做一套,，對醫(yī)院布置的工作陽奉陰違,，敷衍了事，言行不一,。要求護士不做的,，自己應(yīng)當(dāng)首先不做;要求護士做到的，自己應(yīng)當(dāng)首先做到,，要以自己的一言一行,，一舉一動在護士中樹立榜樣。

六,、忌斤斤計較,，宜豁達(dá)大度，甘于奉獻護士長既是管理者又是學(xué)科帶頭人，同時又要協(xié)調(diào)處理與各方面的關(guān)系,，如代表護理人員與其他業(yè)務(wù)部門或行政后勤部門協(xié)商工作,，或代表患者利益，與有關(guān)人員聯(lián)系和溝通,，為患者解決困難,。護士長由于事務(wù)繁忙常常要早上班，遲下班,，甚至休息天也要加班加點,，下班后還要擔(dān)心工作上的事。因此,，護士長要樹立正確的得失觀,。做護士長要多承擔(dān)責(zé)任，寬容大度,，有奉獻精神;切忌斤斤計較,，認(rèn)為在自己的一畝三分地上，一切必須自己說了算,，自己科室的利益不能受到分毫的損失。在利益和榮譽面前護士長要“讓”,，將利益和榮譽讓給扎實工作的護士,。

七、忌以勢壓人,，宜以誠待人,，以理服人護士長作為護理管理的基層管理者，要帶好一班人,，單靠行使上級賦予的權(quán)力是不夠的,，護士長不能利用“權(quán)力”對護士一味采取強制管理。一位富有管理藝術(shù)的護士長,，首先要關(guān)心,、愛護、尊重,、理解護士,，對護士以誠相待，做護士的知心人,。任何時候護士長都要注意不要傷害護士的自尊心,，批評護士時以理服人，以德服人,，忌發(fā)怒,、忌當(dāng)外人的面批評、忌全面否定,、忌以勢壓人,、忌算總帳等等,。

隨著醫(yī)院的發(fā)展，護士長隊伍也越來越壯大,，護士長都想發(fā)揮自己的最大潛能去管理好自己的科室,。護理管理是一門學(xué)問，在護士長隊伍里,，有的人善于溝通,，有的人勤于思考，有的人默默無聞地做自己的管理……護士長們各有各的特色,，總之,，我們只有互相學(xué)習(xí)，取長補短,，管理水平才會更加出色,。

危重癥護理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，壓力重重,，心事重重,。對回去開展工作我迷茫焦躁，通過李春老師這幾天的培訓(xùn)我對自己的狀態(tài)用敘事手段進行了疏導(dǎo),。

我對今后開展敘事護理工作有點不自信,，有點迷茫，有點煩躁,。我怕自己擔(dān)當(dāng)不了這個重?fù)?dān),。

我有點完美主義，害怕回去開展工作因為自己能力有限達(dá)不到自己的目標(biāo),，有點不自信;我還有點迷茫,，我很期待敘事護理能在單位里開展起來，又怕帶動不了大家,，導(dǎo)致半途而廢;加上昨天孩子的班主任告訴我孩子穿著秋衣瑟瑟發(fā)抖的去上學(xué),，我把孩子他爸狠狠地罵了一頓，罵完煩躁到了頂峰,。

我不太喜歡我今天的狀態(tài),，我也想要改變。我和自己好好的談了談,。我給自己的狀態(tài)取名為“亂”,。

通過李__敘事護理的學(xué)習(xí)，我對我的亂來了一次梳理,。我覺的孩子終歸會長大,，她這次挨凍后肯定會知道天冷要穿厚衣服，對她今后的獨立自主力的提高是件好事;通過這件事孩子她爸也會知道如何照顧孩子，也是件好事,。我自己的不自信和迷茫會導(dǎo)致回去開展工作的進度,，會影響工作的開展，對我來說,，它是不太好的,。

我對我的迷茫和不自信進行了分析。從小到大,，我都是生活在別人家孩子的光環(huán)下長大的,，爸媽對我的要求非常高，每次我盡自己努力取得的成績都得不到他們的認(rèn)可,。所以我做事情都很沒有自信,，都包懷疑否定的態(tài)度，這樣會導(dǎo)致我做事情都畏畏縮縮?，F(xiàn)在我對敘事護理的概念和技巧還沒有完全把握,，加上我在單位年制也不算太高，說話份量不夠重,，可能會導(dǎo)致今后開展工作的困頓,。而且開展工作需要一個持續(xù)的更近和學(xué)習(xí)，去維護,，去堅持,，不然會造成半途而廢的結(jié)果。我好像缺乏鍥而不舍的勇氣和毅力,。

聽了李春老師敘事護理的培訓(xùn)課程后,，我覺得敘事護理不像想象中那么困難,。在臨床工作中,，我能很好的與患者溝通，設(shè)身處地的為患者著想,，也經(jīng)常得道患者的認(rèn)可,，而且在與患者溝通過程中我會認(rèn)真的反思和自我反醒，去改進我的護理工作和方法,。再加上這幾天的理論學(xué)習(xí),，讓我腦洞大開，其實敘事護理就是通過一定的方法,，讓溝通變得更簡單,，讓護士和患者之間的距離更親近。作為一名臨床工作了十幾年的護士,，我非常理解護士在與患者溝通中的無奈和迷茫,，很多護士都想去做好，但總做不好。不知道怎樣溝通,，怎樣走進患者的心,。通過開展推廣敘事護理，我讓更多的護士姐妹們緩解護患溝通的困頓,，指導(dǎo)方向,。何樂而不為呢?而且敘事還可以與同事與家人敘，可以解決各種家庭矛盾,，煩心瑣事,。我覺得我的任務(wù)是艱巨的，也是光榮的,。對于執(zhí)著和堅持,，其實我也是個有毅力的人。在家人叫我放棄護理工作的時候,，我還是鍥而不舍的堅持著,，繼續(xù)著，我愛我的患者們,，我喜歡他們給我的獲得感,。

臨床工作，是我與患者一起承受,、共同進退的歷程,，在這個歷程中，讓我積累了一定的溝通技巧,，也寫了幾篇敘事醫(yī)學(xué)的文章,，得到了大家的認(rèn)可。敘事醫(yī)學(xué)的精髓是共情和反思,，而敘事護理的精髓是精神和理念,。我覺得我已經(jīng)具備和患者共情的精神，所以在開展敘事護理工作中我是有這個能力的,。再加上這次和我一起參加培訓(xùn)的小伙伴們,，他們刻苦努力，他們認(rèn)同支持,，一直給我打氣鼓舞,，我想在我們共同努力下，我們會把敘事護理慢慢開展起來的,。

我的心燈瞬間亮了,，我仿佛看到自己行動的影子。

危重癥護理培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

為貫徹落實衛(wèi)生部護理事業(yè)發(fā)展綱要,，提高我省護理管理人員的整體素質(zhì),，在護理部的關(guān)心支持下,，我于20xx年6月25日至7月9日參加了江西省護理學(xué)會主辦的第一期護理管理班培訓(xùn)，這次培訓(xùn)班共有學(xué)員130余人,，地點在江西教育學(xué)院,，共有九江、贛州,、新余,、鷹潭、景德鎮(zhèn),、萍鄉(xiāng)6個地區(qū)的護理管理人員參加,，學(xué)習(xí)期間每天的課程都安排的很滿，我們每天早早的來到教室找個前排的位置,，以便更好的聽課,。開課第一天省護理學(xué)會理事長毛美琪就培訓(xùn)班提出了具體要求。培訓(xùn)期間見到很多護理接專家為我們講解了很多護理方面的新知識,，其中有來自北京協(xié)和醫(yī)院的護理副院長,、護理部主任吳欣講了《實施崗位管理，促進優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)深入開展》,，江西省衛(wèi)生廳醫(yī)政處處長龔小敏講了《依法管理,，確保診療活動的安全有效》，毛美琪理事長講了《建立強化責(zé)任護士服務(wù)能力培訓(xùn)模式》,，印象最深的是省中醫(yī)院胡燕主任講的《護理安全管理》,，從她講的課中我學(xué)到了在以后工作中要重視以下幾點：

一、健全和落實護理安全管理的相關(guān)制度,，加強護理安全管理的重點在于發(fā)現(xiàn)體制的缺陷和漏洞,，健全和不斷的完善規(guī)章制度，明確職責(zé),，加強監(jiān)控,。加強重點時間、重點人物,、重點環(huán)節(jié)的管理,，督查,，及時發(fā)現(xiàn)隱患,，做出防患措施。

二,、圍繞質(zhì)量抓落實護士長通過檢查,、督導(dǎo)、評價等方式確保各項規(guī)章制度落到實處,。

三,、嚴(yán)格護理文書書寫,，做到客觀、真實,、準(zhǔn)確,、及時、做所記錄的,，記錄所做的,。并做到與醫(yī)生記錄一致。

四,、加強護理安全標(biāo)識的使用和病區(qū)安全用藥的管理,。

五、講究科學(xué)管理,，做到細(xì)節(jié)管理,，使護理質(zhì)量持續(xù)改進。

六,、安全教育防患于未然,。

通過對科室護理人員進行護理安全、衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育,，不斷強化護理人員的安全意識,，使其主動的遵守護理規(guī)章制度，在實施護理行為的過程中減少不必要的差錯和糾紛,。

護理管理通過培訓(xùn)班通過15天的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí),，我了解了很多最新最前沿的護理管理理念及護理管理相關(guān)的邊緣學(xué)科的理論知識;培養(yǎng)了科學(xué)思維的能力;提升了觀察、分析的能力以及與他人溝通,、協(xié)調(diào),、構(gòu)建和諧團隊的能力。合理彈性排班,、分層次使用護士,、培養(yǎng)護士積極性、創(chuàng)造性的等,，都在老師們所講的課程中,。這次培訓(xùn)使我增長了見識，拓寬了眼界,，為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ),。通過此次學(xué)習(xí)使我從內(nèi)心認(rèn)識到作為一個護理管理者一定要具備高尚的職業(yè)道德、良好的管理素養(yǎng),，較強的事業(yè)心和責(zé)任感,，要不斷的增強創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，提高心理承受能力和情緒控制力,，學(xué)會應(yīng)用現(xiàn)代管理學(xué)理論知識和方法解決護理管理工作中的實際問題,。