總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

2022年小學(xué)書(shū)法課教學(xué)總結(jié)報(bào)告一

書(shū)法是一門藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,。為了讓學(xué)生能從少年時(shí)期打下好的寫字基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣,，我校繼續(xù)開(kāi)設(shè)了書(shū)法興趣小組及書(shū)法課,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，以生為本,，著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng),。

一 教學(xué)目標(biāo)

１、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣和使學(xué)生掌握一些書(shū)法的基本技能,。主要教楷書(shū),，希望將楷書(shū)的基本筆法教給學(xué)生們，為他們以后踏上書(shū)法之路打下基礎(chǔ),。

２,、培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)法的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最主要的,，有了興趣,，他們才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)。而對(duì)于書(shū)法,，自學(xué)是非常重要的,，很多東西必須自己領(lǐng)悟。

二 教學(xué)內(nèi)容及方法

1,、努力鉆研書(shū)法教材。我們結(jié)合不同的年齡段學(xué)生的實(shí)際及各班的特點(diǎn),，在傳授書(shū)法的基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),，有機(jī)結(jié)合書(shū)法教學(xué)，弘揚(yáng)精神教育,、滲透審美教育,。

2、優(yōu)化書(shū)法課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效益,。學(xué)生書(shū)寫的自覺(jué)性,、書(shū)寫習(xí)慣和書(shū)寫能力都有了明顯的改善，并帶動(dòng)了各科作業(yè)書(shū)寫的規(guī)范化,，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。在書(shū)寫行為習(xí)慣培養(yǎng)中，還促進(jìn)了班級(jí)建設(shè)與管理,。

3,、注重基本功———基本間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練

在上學(xué)期，本小組注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫的訓(xùn)練,。通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生對(duì)基本筆畫的書(shū)寫方法和技巧都有了一定的了解?；旧系膶W(xué)生都掌握了基本筆畫的書(shū)寫要領(lǐng),。所以，這學(xué)期在鞏固基本筆畫的基礎(chǔ)上,，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué),。我們都知道的，一個(gè)字好比一個(gè)人,，每一部分都是和諧地組合在一起,，一個(gè)字各個(gè)部分安排的位置、大小以及一個(gè)字重心的把握都對(duì)字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用,。在本學(xué)期,，我們小組以偏旁部首為載體，從最基本的獨(dú)體字,、簡(jiǎn)單的左右,、上下結(jié)構(gòu)入手，每節(jié)課一張標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)紙,，先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書(shū)寫特點(diǎn)和注意點(diǎn),，然后由全體學(xué)生一起討論，找出還需要注意的地方,，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行核定,。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中,，教師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo),。練習(xí)后，進(jìn)行全班交流,，找出共同的錯(cuò)誤,，并進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)這些方法，培養(yǎng)了學(xué)生邊書(shū)寫邊動(dòng)腦的好習(xí)慣,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生大膽,、獨(dú)立、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、注重練習(xí)方式，以描,、臨為突破口

學(xué)書(shū)法要從描寫和臨寫入手,，對(duì)初學(xué)書(shū)法的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。在描寫中,，學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu),，使他們?cè)诿璧倪^(guò)程中更深入地了解一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，使他們?cè)诿鑼懙妮o助作用下加深對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)安排,。通過(guò)對(duì)一個(gè)漢字的描寫,，然后讓他們獨(dú)立進(jìn)行臨寫，既是對(duì)例字的重現(xiàn),，又是自己對(duì)字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識(shí)和深化,。通過(guò)描、臨結(jié)合,，學(xué)生就會(huì)有目的,、有信心地去書(shū)寫漢字。事實(shí)表明,，學(xué)生用這種方法和以前相比,，在對(duì)字的理解和書(shū)寫上都有了一定的進(jìn)步。

三,、書(shū)法學(xué)習(xí)小組——學(xué)生成長(zhǎng)的陣地

一個(gè)興趣小組里的成員,，也不可能全是“乖孩子”，我們班的40多位同學(xué)中不乏也有愛(ài)偷懶,、對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)時(shí)愛(ài)時(shí)厭,、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。因?yàn)檫@些同學(xué)一存在,，他的周邊同學(xué)也會(huì)受到一定的影響。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺(jué),、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，我在班里成立了10個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)小組。以自己周邊的4—5個(gè)同學(xué)為一組,，由一個(gè)書(shū)法比較好、自覺(jué)性比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。要求他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí),、練習(xí),、討論中互相監(jiān)督、互相幫助,、互相促進(jìn),。有了別人的監(jiān)督和幫助，那些本來(lái)愛(ài)偷懶,、平時(shí)不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響,，當(dāng)他們?cè)谕祽谢蛘卟徽J(rèn)真的時(shí)候，旁邊的組員就會(huì)及時(shí)地提醒他,，一回兩回后他也就習(xí)慣了,，慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過(guò)來(lái)。

四,、存在的不足

一學(xué)期的活動(dòng)結(jié)束了,，留給我們回味的不是成績(jī)，而是要多花點(diǎn)時(shí)間想想我們還存在著哪些不足,，哪些需要我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中去完善和改進(jìn),。

1、本學(xué)期相對(duì)上學(xué)期來(lái)在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的改善,。特別是一些平時(shí)不認(rèn)真,、馬虎的同學(xué)在這學(xué)期表現(xiàn)好了很多。但是,，目前還有一部分學(xué)生的情緒不是很穩(wěn)定,。比如，很多學(xué)生幾乎每節(jié)課都不帶筆墨紙硯,，每次都督促,，但是每次都忘帶。這還是值得我們深思,。

2,、在對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)方面，學(xué)生也得到了一定的提高,，特別是這學(xué)期的“描,、臨大法”幫了學(xué)生不少的忙。不過(guò),，畢竟剛開(kāi)始,，還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生描、臨方法的指導(dǎo),。

2022年小學(xué)書(shū)法課教學(xué)總結(jié)報(bào)告二

書(shū)法教學(xué)是一個(gè)不能立即見(jiàn)到效果的教學(xué),?；仡欉@學(xué)期在循序漸進(jìn)的書(shū)法教學(xué)工作，孩子們學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的熱情較為高漲,，我也在教學(xué)工作中收獲了喜悅,。在可喜之中做一個(gè)小小的總結(jié)。

一,、認(rèn)真做工作計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。

結(jié)合鎮(zhèn)教育教學(xué)工作需要,，每個(gè)學(xué)生加強(qiáng)漢字書(shū)寫,，提高學(xué)生書(shū)寫能力，提高學(xué)生漢字審美,。每個(gè)學(xué)段均需要開(kāi)設(shè)書(shū)法課,，每周至少一節(jié)。于是,，六年級(jí)開(kāi)展毛筆教學(xué)工作,。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，制定了每周一次的書(shū)法課,。毛筆教學(xué)進(jìn)入了學(xué)生的課程,。學(xué)校明確階段性工作目標(biāo)和重點(diǎn)，制定了教學(xué)計(jì)劃,，教學(xué)重難點(diǎn),，力求循序漸進(jìn)，提高漢字書(shū)寫的美感,。

二,、結(jié)合硬筆書(shū)法教學(xué)進(jìn)行毛筆教學(xué)。

毛筆書(shū)法不同于學(xué)生之前學(xué)習(xí)的硬筆,，但又可以有所借鑒,。

不同之處，毛筆是一種軟筆,，還需要墨紙硯等書(shū)寫用具,，在教學(xué)過(guò)程中，這些用具的使用讓學(xué)生興奮不已,，因此出現(xiàn)了不少問(wèn)題：墨汁到處撒,，宣紙?zhí)螅粫?huì)拿毛筆,，硯臺(tái)跌落桌面,。這些書(shū)寫習(xí)慣需要重新教學(xué)。

相同之處,，毛筆教學(xué)過(guò)程中因?yàn)橛辛擞补P教學(xué)的基礎(chǔ),，學(xué)生認(rèn)知能力相對(duì)較高,，在筆畫不順的解釋上，可以省力一些,。但并不代表筆畫不必細(xì)講,，起筆，行筆,，收筆的過(guò)程也需要手把手重新講解。

三,、毛筆教學(xué)不能急于求成,，應(yīng)該循序漸進(jìn)

毛筆是最考驗(yàn)?zāi)托缘摹Ｔ矶昧?，如何起筆,、行筆、收筆,。是需要學(xué)生在不斷摸索中尋找感覺(jué)掌握技巧,。也許同一個(gè)筆畫，需要十遍,，二十遍,，五十遍地書(shū)寫才能找到感覺(jué)。所以在教學(xué)過(guò)程中要給學(xué)生鼓勵(lì),，給學(xué)生時(shí)間,，給學(xué)生實(shí)踐激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好書(shū)法的興趣，提高學(xué)生的觀察能力,。

四,、加強(qiáng)基本功練習(xí)，打下扎實(shí)的書(shū)法基礎(chǔ)

為了突出書(shū)法教學(xué)是一門持之以恒的功課,，課外根據(jù)教學(xué)要求,、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果,。學(xué)生們用自己的熱情,，認(rèn)真書(shū)寫，認(rèn)真觀察,，提高書(shū)寫,，觀察能力。為了達(dá)到漢字美感,，可以把同一個(gè)字一遍,，三遍，五遍地練習(xí),。在改進(jìn)中精進(jìn),，在精進(jìn)中不斷成長(zhǎng),。

皇天不負(fù)有心人。書(shū)法教學(xué),，學(xué)生從不會(huì)執(zhí)筆,，開(kāi)始到能按書(shū)法的筆畫寫出一些簡(jiǎn)單的像樣的毛筆字，這一點(diǎn)是可喜的,，希望孩子們保持對(duì)書(shū)法書(shū)寫的熱情,。

2022年小學(xué)書(shū)法課教學(xué)總結(jié)報(bào)告三

本學(xué)期軟筆書(shū)法校本課程的教學(xué)自開(kāi)學(xué)以來(lái)，至今已按學(xué)期初計(jì)劃完成所有的教學(xué)任務(wù),，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)不足，更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作,，提高軟筆書(shū)法教學(xué)效果,。特對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作予以小結(jié)。

一,、基本情況

書(shū)法藝術(shù)是中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶,，傳承祖國(guó)文化藝術(shù)遺產(chǎn)，弘揚(yáng)祖國(guó)書(shū)法藝術(shù)魅力,，要從小抓起,，從基礎(chǔ)抓起。為了給同學(xué)打造一個(gè)良好的軟筆書(shū)法學(xué)習(xí)環(huán)境,，并結(jié)合我校實(shí)際,，我班本學(xué)期繼續(xù)選擇軟筆書(shū)法作為校本課內(nèi)容。一學(xué)期來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我班堅(jiān)實(shí)有效地完成了各項(xiàng)教學(xué)及工作任務(wù)，克服了種種困難,，保證了活動(dòng)的正常開(kāi)展,，并取得了一定的成績(jī)。

二,、過(guò)程與成績(jī)

1,、通過(guò)描摹與練寫，學(xué)生們都樹(shù)立了正確的審美觀,，體驗(yàn)到了中國(guó)文化藝術(shù)之美,，他們更加熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化了。

2,、在軟筆書(shū)法學(xué)習(xí)過(guò)程中,，使他們養(yǎng)成了良好的書(shū)寫姿勢(shì)，規(guī)范了他們的執(zhí)筆姿勢(shì),。

3,、學(xué)生們均靈活掌握了毛筆楷書(shū)的基本筆畫書(shū)寫技法,，都能夠?qū)懗鲆还P漂亮的字。學(xué)以致用,，對(duì)其平時(shí)的硬筆楷書(shū)的書(shū)寫,、學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到了深遠(yuǎn)的影響,。

4,、通過(guò)軟筆書(shū)法練習(xí)，學(xué)生們都養(yǎng)成了認(rèn)真負(fù)責(zé),、專心致志,、持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好品質(zhì)。

三,、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

1、營(yíng)造一個(gè)雅致的書(shū)寫環(huán)境,。從兒童掌握軟筆書(shū)法的客觀規(guī)律出發(fā),，從腦、手,、記憶,、反應(yīng)等諸多方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫能力。在教學(xué)中要教給學(xué)生正確的書(shū)寫坐姿與執(zhí)筆姿勢(shì),、運(yùn)筆的輕重,、結(jié)構(gòu)的疏密、運(yùn)行的緩急,、氣勢(shì)的強(qiáng)弱,、站寫的要領(lǐng)等。訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫規(guī)律,，教給其正確的讀帖方法和臨帖方法,，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程,，看結(jié)構(gòu)悟其組合規(guī)律,，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”,，要求學(xué)生臨帖越像越好,。通過(guò)一系列嚴(yán)格的學(xué)習(xí)及書(shū)寫訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣與書(shū)寫衛(wèi)生習(xí)慣,。書(shū)寫內(nèi)容包括教材內(nèi)容和課內(nèi)外文章,、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián),、名言,、警句等,。切實(shí)地培養(yǎng)了學(xué)生的虛心、誠(chéng)懇,、一絲不茍的品德,。

2、為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的軟筆書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在校內(nèi)多參加學(xué)校開(kāi)展形式多樣的書(shū)法比賽,，如現(xiàn)場(chǎng)寫字競(jìng)賽、書(shū)法作品展覽,、開(kāi)辟班級(jí)寫字園地,、校園書(shū)法宣傳窗等。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，使一些軟筆書(shū)法素質(zhì)好,、書(shū)寫水平高的學(xué)生一展才華，從而培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3,、鼓勵(lì)有較高水平的學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本，鼓勵(lì)學(xué)生的寫字風(fēng)格多樣化,，并努力追求“提筆就是練字時(shí)”的境界,。

4、在教學(xué)過(guò)程中,，不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，而且還要講評(píng)。如對(duì)精心的作業(yè)不及時(shí)地講評(píng)或敷衍了事,，這樣就無(wú)法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,，從而無(wú)法準(zhǔn)確地實(shí)施教學(xué)。

四,、問(wèn)題與教訓(xùn)

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，我還清醒地看到了自己在教學(xué)過(guò)程中存在的不足和問(wèn)題，這些問(wèn)題與教訓(xùn)務(wù)必采取切實(shí)有效的措施加以認(rèn)真研究和解決,。

首先,，個(gè)別同學(xué)在書(shū)寫和創(chuàng)作的過(guò)程中往往不能養(yǎng)成良好的書(shū)寫及衛(wèi)生習(xí)慣，每次創(chuàng)作,、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面上或地下,，活動(dòng)結(jié)束都要重新打掃。其次,，同學(xué)們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程中自覺(jué)性比較差,。在輔導(dǎo)教師不在的時(shí)候不能好好地把握自己，不能長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力。究其主要原因是個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)書(shū)法的重要性,，看來(lái)在以后的教學(xué)過(guò)程中關(guān)于學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法的重要性還得“老聲常談”,，從而端正同學(xué)們學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法的態(tài)度。

五,、今后努力的方向

我們的軟筆書(shū)法校本課教學(xué)工作在平實(shí)中求特色,，在務(wù)實(shí)中求發(fā)展，雖然取得了一定的成績(jī),，但我會(huì)在日后的寫字課上及平時(shí)的板書(shū)書(shū)寫中繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí),、穩(wěn)步向前，不斷進(jìn)取,、向更高目標(biāo)奮進(jìn),。我一定會(huì)謹(jǐn)記“端端正正寫字，堂堂正正做人”,，以弘揚(yáng)書(shū)法藝術(shù)為己任,，以“認(rèn)真、仔細(xì),、耐心”為學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn),，在以后的教學(xué)及活動(dòng)中，繼續(xù)保持好自己的風(fēng)格,，拼搏進(jìn)取。在下個(gè)學(xué)期的校本課程教學(xué)工作中,，我將以更加積極的工作態(tài)度和工作熱情去努力完成工作任務(wù),，把書(shū)法這一校本課程及我校特色活動(dòng)工作推向一個(gè)新的高潮。

2022年小學(xué)書(shū)法課教學(xué)總結(jié)報(bào)告四

日子過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來(lái)，我利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書(shū)法教學(xué)的各類書(shū)籍,。通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)積極參加教研活動(dòng),，在組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課,，利用網(wǎng)絡(luò)媒體聽(tīng)名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的各類教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足傳統(tǒng),，力求讓我的書(shū)法教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我任教書(shū)法科學(xué)加校產(chǎn)管理工作,，另外還有其他科的教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型,，樹(shù)立典型,，帶動(dòng)全體。每個(gè)班的作業(yè)都能達(dá)到規(guī)范要求,，人人作業(yè)干凈,、字跡端正。在全年級(jí)整體水平比較高,，為樹(shù)立班級(jí)典型,，在其他班的教學(xué)過(guò)程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學(xué)生面前，這樣推動(dòng)五年級(jí)各班寫字水平的提高,。

為了提高學(xué)校寫字水平，我先從學(xué)生的雙姿開(kāi)始抓起,，書(shū)法開(kāi)設(shè)了作業(yè)展覽區(qū),，班班樹(shù)立了寫字好的典型。在年級(jí)組,、班級(jí)及個(gè)人典型層層帶動(dòng)下,，練習(xí)書(shū)法，蔚然成風(fēng),。

三,、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

2,、書(shū)法教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書(shū)法教學(xué)的特色點(diǎn),，為開(kāi)創(chuàng)青山小學(xué)書(shū)法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn),。

四、努力方向

書(shū)法教育,，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書(shū)法家,，而是一種教育，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育,。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是能力培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以,，我必定堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng),，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。今后仍需加倍努力,，取兄弟校之長(zhǎng),，補(bǔ)己校之短，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，推動(dòng)全校書(shū)法教育工作

2022年小學(xué)書(shū)法課教學(xué)總結(jié)報(bào)告五

在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

一,、基本情況。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來(lái)，我利用書(shū)籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書(shū)法教學(xué)的各類書(shū)籍,。通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。在平時(shí)積極參加教研活動(dòng),，在組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課,，利用網(wǎng)絡(luò)媒體聽(tīng)名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二,、主要成績(jī),。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的各類教育,、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足傳統(tǒng),，力求讓我的書(shū)法教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我任教六年級(jí)的書(shū)法，另外還有其他科的教學(xué)工作,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型,，樹(shù)立典型,，帶動(dòng)全體。每個(gè)班的作業(yè)都能達(dá)到規(guī)范要求,，人人作業(yè)干凈,、字跡端正。在全年級(jí)整體水平比較高,，為樹(shù)立班級(jí)典型,，在其他班的教學(xué)過(guò)程中我就經(jīng)常把好的.地方擺在學(xué)生面前，這樣推動(dòng)五年級(jí)各班寫字水平的提高,。

為了提高六年級(jí)寫字水平,，我先從學(xué)生的雙姿開(kāi)始抓起，書(shū)法開(kāi)設(shè)了作業(yè)展覽區(qū),，班班樹(shù)立了寫字好的典型,。在年級(jí)組、班級(jí)及個(gè)人典型層層帶動(dòng)下,，練習(xí)書(shū)法,，蔚然成風(fēng)。

三,、主要做法,。

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo),。

2,、書(shū)法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些書(shū)法教學(xué)的特色點(diǎn),，為開(kāi)創(chuàng)青山小學(xué)書(shū)法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

四,、努力方向,。

書(shū)法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書(shū)法家,，而是一種教育,，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是能力培養(yǎng),、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。所以，我必定堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng),，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作,。今后仍需加倍努力，取兄弟校之長(zhǎng),，補(bǔ)己校之短,，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，推動(dòng)全校書(shū)法教育工作,。

2022年小學(xué)書(shū)法課教學(xué)總結(jié)報(bào)告六

寫字是小學(xué)階段一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練,，把漢字寫得正確、工整,、美觀,，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得好字,，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力,、智能素質(zhì),、審美情操的培養(yǎng)。本學(xué)期,，我校在中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下,，開(kāi)展了語(yǔ)文課堂寫字教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng),，我們更加認(rèn)識(shí)到寫字教學(xué)的重要性,，加大對(duì)學(xué)生寫字工作的指導(dǎo)，下面我具體談?wù)勎倚Ｊ侨绾巫龅摹?/p>

開(kāi)學(xué)初,，我們一接到中心小學(xué)關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)文課堂寫字教學(xué)評(píng)比的通知,，就組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《通知》，領(lǐng)會(huì)通知精神,，把寫字教學(xué)作為重點(diǎn)工作來(lái)抓,。語(yǔ)文老師在平時(shí)教學(xué)中重視寫字指導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣,，注意培養(yǎng)學(xué)生的寫字習(xí)慣,；把學(xué)生每天練字不少于20分鐘落到實(shí)處。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我校寫字教學(xué)取得了一定的成績(jī),。 12月3日、12月4日,，我校開(kāi)展了語(yǔ)文老師寫字教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，每個(gè)語(yǔ)文老師上了節(jié)寫字課。12月6日,，語(yǔ)文教研組的老師們就我們每個(gè)人的寫字課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),。每個(gè)老師對(duì)自己的寫字教學(xué)進(jìn)行了書(shū)面小結(jié)，并且在教研會(huì)上進(jìn)行了交流,。老師們的寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)主要有如下幾點(diǎn),。

1．激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來(lái)接受,，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負(fù)擔(dān),。”可見(jiàn)，寫字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,，學(xué)生有興趣,，才能自覺(jué)練字；沒(méi)有興趣,，就容易寫得潦潦草草,，敷衍了事。我們?cè)诮虒W(xué)中利用各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫字興趣：有的向他們介紹我國(guó)書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事,；有的通過(guò)舉辦作業(yè)展覽,、書(shū)法展覽提高孩子們的寫字興趣??創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，對(duì)寫字教學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,，只有使寫字教學(xué)活動(dòng)在興趣盎然,、情緒高漲中進(jìn)行，才能收到良好的教學(xué)效果,。

2,、培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣,。 《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫技能,，養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣,。”小學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確，危害不小,，影響寫字質(zhì)量,，養(yǎng)成不良習(xí)慣；還影響生長(zhǎng)發(fā)育,、不利于身心健康,。我們采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施：如向?qū)W生講明危姿勢(shì)不正確的危害性，做到姿勢(shì)不規(guī)范不動(dòng)筆,；找原因,，進(jìn)行針對(duì)性個(gè)別指導(dǎo)；尋求家長(zhǎng)的配合,，做到要求一致,；同桌相互監(jiān)督，隨時(shí)提醒,。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢(shì),、執(zhí)筆方法、愛(ài)惜寫字用具和認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度,，使學(xué)生普遍形成了較好的書(shū)寫習(xí)慣,。

3．改進(jìn)寫字教學(xué)評(píng)價(jià)。

寫字教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字,、書(shū)法的興趣,，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和學(xué)會(huì)具有基本規(guī)范的寫字技能。我們有的老師對(duì)班里的寫字評(píng)價(jià),，特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,，重視書(shū)寫的正確,、端正、整潔,。而不是簡(jiǎn)單的只看到他寫出的字就下個(gè)結(jié)論,。只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕微不足道,，哪怕和其他學(xué)生比,，還有很大的差距，哪怕只是姿勢(shì)方面，我們也會(huì)即時(shí)表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生體會(huì)到自己的努力,，自己有了收獲。

4,、要求嚴(yán)格貴在堅(jiān)持我們老師都有同感,，有些學(xué)生無(wú)論在什么情況下，寫字都很工整,，而有些學(xué)生，只有在書(shū)面作業(yè)時(shí),，才會(huì)認(rèn)真,，否則，寫出的字像變了個(gè)人,。我們經(jīng)常告訴學(xué)生,，要練一手好字，很重要,，但絕不是一兩天的事,，每一次寫字，都要寫出最棒的,。只有這樣,，才會(huì)不斷進(jìn)步，才會(huì)有收獲,，沒(méi)有好的寫字態(tài)度,，是寫不出漂亮的字。在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中,，我們老師常在學(xué)生中來(lái)回巡視,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正,。另外,，有的老師每次寫字指導(dǎo)，都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置,，哪些筆畫要突出,，哪些筆畫有變化，都要注意到,。特別是對(duì)于我們低年級(jí)的同學(xué),，只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置，才會(huì)把每一個(gè)字寫美觀,、勻稱,。

5、經(jīng)常舉辦各種寫字活動(dòng)

為了提高學(xué)生的寫字興趣,我們每個(gè)班根據(jù)本班具體情況都開(kāi)展了一些活動(dòng),如定期舉行作業(yè)展覽;比一比誰(shuí)作業(yè)本上的星多,笑臉多;單元測(cè)試有書(shū)寫加分等.這些活動(dòng)讓孩子們體會(huì)到認(rèn)真寫字的樂(lè)趣。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我們寫字教學(xué)取得一定的成績(jī),，學(xué)生作業(yè)工整了，書(shū)寫興趣提高了,?？吹綄W(xué)生的進(jìn)步，我們感到由衷的高興,。但我們寫字教學(xué)仍存在一些問(wèn)題,。比如有的孩子喜歡寫逗筆字，你看著他寫,，他能按筆順寫,，你一離開(kāi)，他還是按自己的寫法去寫,；有的孩子握筆姿勢(shì)難以糾正,；有的孩子性情浮躁，不能靜下心來(lái)寫字,，作業(yè)不工整等,。寫字教學(xué)要從幼兒園抓起，從一開(kāi)始握筆寫字就要嚴(yán)格要求,，否則一但養(yǎng)成壞習(xí)慣就難以糾正了,。我們都表示，繼續(xù)努力,，讓我們的寫字教學(xué)再上新臺(tái)階,。

2022年小學(xué)書(shū)法課教學(xué)總結(jié)報(bào)告七

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，回顧本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)工作,，成績(jī)是主流的，但在工作中,，也存在一些問(wèn)題,，為了更好的完成下學(xué)期的工作，特做如下

工作總結(jié)

1,、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的

工作計(jì)劃

學(xué)期初,，結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)教育工作計(jì)劃,，制定了本學(xué)期本科周密詳盡的教學(xué)工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期工作目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本科學(xué)校工作的現(xiàn)狀及特點(diǎn),，堅(jiān)持學(xué)科教育和技能教育相結(jié)合,，取得了一定成績(jī)，同時(shí)也按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，

2,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，確定教學(xué)內(nèi)容,；認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

毛筆書(shū)法課不同于其它學(xué)科，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行怎樣保管好自己的筆墨紙硯的教育,，不然的話,，墨灑滿地，身上,，臉上,，手上到處都是墨跡。古人說(shuō)的好,，近墨者黑嘛！根據(jù)書(shū)法教學(xué)特點(diǎn),，應(yīng)從最基本的筆畫入手,，強(qiáng)調(diào)正確的坐姿，直逼的方法,。特別是執(zhí)筆,，及落筆，行筆,，收筆,，真是手把手的教，有時(shí)幾遍,，有時(shí)幾十遍也掌握不住,，特別是落筆，這一筆畫,，到現(xiàn)在也一個(gè)學(xué)期了,，有一部分學(xué)生也掌握不了，仍寫不出圓尾方頭來(lái),，在出捺腳時(shí),，本來(lái)是平出，可有的學(xué)生就愛(ài)打鉤,。

在教學(xué)時(shí)除認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)外,，還積極查閱大量的書(shū)法資料,，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，注意循序漸進(jìn)和趣味性,，理論聯(lián)系實(shí)際，選取教學(xué)內(nèi)容時(shí),，注意聯(lián)系生活實(shí)際,。在實(shí)際教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好書(shū)法的興趣,，提高學(xué)生的觀察能力，好在‘天道酬勤’,，功夫不負(fù)有心人,，在這半年的教學(xué)中，學(xué)生從不會(huì)執(zhí)筆,，開(kāi)始到能按書(shū)法的筆畫寫出一些簡(jiǎn)單的像樣的毛筆字,，這一點(diǎn)是可喜的，同時(shí)也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

在實(shí)際的教學(xué)中，我也感到自身的知識(shí)局限性較大,，這也有待在今后的工作中進(jìn)一步提高,。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的書(shū)法知識(shí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，幫助學(xué)生克服書(shū)法學(xué)習(xí)中的困難,，把書(shū)法課上的更好。

小學(xué)書(shū)法課

教學(xué)總結(jié)

時(shí)光如逝,，本學(xué)期轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)工作，感慨良多,，既有收獲的喜悅,，也有不足的遺憾。這學(xué)期我們執(zhí)教的是六年級(jí)三班的書(shū)法課?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一,、扎實(shí)牢靠的課堂教學(xué)

練習(xí)書(shū)法，不是一朝一夕就可以練就的,。它是一個(gè)長(zhǎng)期的艱苦的過(guò)程,。所以練習(xí)書(shū)法不應(yīng)該放在結(jié)果上,，而是放在過(guò)程上。

1,、精講多練很重要,。在我的課堂上，給學(xué)生講解簡(jiǎn)單的方法和大量的實(shí)際聯(lián)系,。我講課一般不會(huì)超過(guò)十五分鐘,，重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn)。練習(xí)是學(xué)習(xí),，體驗(yàn)也是學(xué)習(xí),，從不同的角度去學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。盡量采用通俗易懂的口語(yǔ)給學(xué)生講解,，不死搬硬套,。特別是在筆畫教學(xué)中對(duì)于容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，更要形象化,，讓學(xué)生一次就能記住它錯(cuò)在哪里,，比如我在教垂露豎的時(shí)候：最容易出現(xiàn)的有（起筆）過(guò)重、頓筆過(guò)長(zhǎng)容易形成“拐杖”,；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔,；直下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤(rùn)。通過(guò)形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀,。

2、巡視指導(dǎo)不能閑,。在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時(shí)間在巡視,、在指導(dǎo)。在巡視的過(guò)程中可以糾正學(xué)生的坐姿,、執(zhí)筆方法,，還有學(xué)生寫的時(shí)候在筆順、運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯(cuò)誤予以糾正,。

3,、作業(yè)面批面改，追求實(shí)效,。讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正,。

二、設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)方法

書(shū)法是枯燥的,，改變方法它會(huì)生動(dòng),；書(shū)法是死板的，善于發(fā)現(xiàn)它會(huì)靈活,；無(wú)論在哪個(gè)學(xué)科,、無(wú)論在哪個(gè)學(xué)段,，我們站在學(xué)生的角度創(chuàng)設(shè)情景、營(yíng)造氛圍,、研究方法會(huì)收到我們想不到的效果,，就有意外的收獲。例如：我在教短撇的時(shí)候,，它是由右上向左下方向行筆,，由重到輕、由粗到細(xì),，我在讓學(xué)生書(shū)寫的時(shí)候就默念：重—輕,、粗——細(xì)、因?yàn)樗容^短所以也可以念成兩個(gè)節(jié)拍念：1—2,，在歡快的節(jié)奏中做到心手合一,！

三、組織有趣的教學(xué)活動(dòng)

興趣是最好的老師,，是我們經(jīng)常說(shuō)的一句教學(xué)術(shù)語(yǔ),。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣，是我們研究的課題,。有了興趣還要有學(xué)生的參與,，還要控制學(xué)生參與的面積和參與的質(zhì)量。在我的教學(xué)中,，用自己的實(shí)例和自己的成果來(lái)感化學(xué)生的,。例如：在引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)筆畫的時(shí)候，學(xué)生總是問(wèn)“老師,，寫多少個(gè)呀,？”這樣的話是很普遍的，在這里也就映射出學(xué)生不是為了鍛煉自己的能力而練習(xí)書(shū)法,。就是為了完成老師的任務(wù)而去完成,，這樣的效果是很不理想的。我通過(guò)給學(xué)生講古代書(shū)法家二王學(xué)習(xí)書(shū)法的趣味故事,，給學(xué)生講了我學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷,。這樣一來(lái)學(xué)生變得更加積極了、主動(dòng)了,，在課堂上很少再也同學(xué)問(wèn)起我：老師寫多少個(gè)話題,。

四、回顧過(guò)去,，展望未來(lái)

回顧即將過(guò)去的這一學(xué)年,，同學(xué)筆畫書(shū)寫方面都有了很大的提高，為下學(xué)期組字教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的甚礎(chǔ),?？擅堪嗳源嬖诩议L(zhǎng)不重視,，對(duì)學(xué)生所做作業(yè)不聞不問(wèn)，甚至連田字本也懶得給孩子買的個(gè)例,，學(xué)生因此惰性強(qiáng),，習(xí)慣不好，經(jīng)過(guò)一學(xué)期教育改造,，仍不夠理想,。

展望未來(lái)，書(shū)法教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn),，需要有更大的工作激情和活力才能把這門學(xué)科更上臺(tái)階,。

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