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數(shù)學(xué)教研組會議組長講話篇一

大家好!本學(xué)期數(shù)學(xué)組將全面落實(shí)全市教育工作會議精神,，緊緊圍繞巒莊教育辦學(xué)工作計劃，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)模式,，構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂。本學(xué)期教研組將以“構(gòu)建高效課堂,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量”為核心目標(biāo),，一是抓好教研組教研工作，扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè),，提高本組教師業(yè)務(wù)水平;二是抓常規(guī),，抓管理，重點(diǎn)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，向40分鐘要效益;三是推廣減負(fù)萬里行活動,，改變教學(xué)方式，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì);四是建立和健全學(xué)校數(shù)學(xué)工作管理檔案,，使學(xué)校的數(shù)學(xué)管理工作更加規(guī)范化,，制度化。在具體工作中,，堅持做到：

一,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，促使數(shù)學(xué)課日趨規(guī)范,。學(xué)生方面要加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂常規(guī)訓(xùn)練,，(如坐姿,、書寫等)，對不同年級段的學(xué)生提出不同的要求,，培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮,、遵守紀(jì)律、服從組織安排的習(xí)慣,。教師方面要規(guī)范備課格式,，明確每節(jié)課的重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，能在上課前做好充分的準(zhǔn)備工作,，課中能關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，不斷調(diào)整教學(xué)預(yù)案，課后能認(rèn)真反思,，及時撰寫教學(xué)后記,。

二、抓集體備課,，促進(jìn)質(zhì)量的提高,。以規(guī)范化、精細(xì)化的集體備課為憑借,，著力解決影響數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的粗放性,、隨意性問題，同校數(shù)學(xué)教師要有“推門聽課的精神”,，教研組每周要檢查教案一次,，同一備課組的老師把平時教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出來，大家議,，大家評，集眾人智慧與經(jīng)驗(yàn)于一體,，互相取長補(bǔ)短共同研討,，。

三,、以“小課題研究”為抓手,，打造數(shù)學(xué)高效課堂。

本學(xué)期教研組將引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師參與小課題研究,，以“小課題研究”為抓手,，把教學(xué)改革引向深入，認(rèn)真破解高效課堂的困惑和難題,，樹立“問題即課題,，過程即方法，研究即成長”的觀念,，做到人人有課題,。同時本學(xué)期教研組將開展以“同題異教”為主體的“磨課”活動,，著力提高數(shù)學(xué)教師的課堂授課水平。課前集體備課,，課后認(rèn)真分析,、總結(jié)、反思,，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力。教師聽課后認(rèn)真參加討論,，做好評課工作,，寫出聽課感受。

四,、繼續(xù)推進(jìn)減負(fù)萬里行動,。

在實(shí)施新課程教學(xué)過程中，“減負(fù)”不只是表面的減“負(fù)擔(dān)”,，而是應(yīng)該改變教學(xué)方式,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。若要真正做到“減負(fù)”又“增效”,，關(guān)鍵是教師的素質(zhì)要提高,。在教學(xué)中還可以實(shí)行3個方面的根本轉(zhuǎn)變：1、教師要把單一知識傳授的過程,，轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生個性發(fā)展,、啟迪學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生全面成長的綜合的過程,。2,、要把教學(xué)中對前人知識的復(fù)制、灌輸過程,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生樂于接受,，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的過程。3,、把知識的死記硬背的過程,，轉(zhuǎn)化為探討的過程，注重培養(yǎng)學(xué)生探求新知識的能力,。慢慢地就能使“減負(fù)”工作落到了實(shí)處,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也會感到輕松、愉快,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組將用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)，耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，無私奉獻(xiàn)的精神,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作,，力爭以優(yōu)異的成績?yōu)閹n莊教育的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

數(shù)學(xué)教研組會議組長講話篇二

尊敬的家長朋友：

大家好!我是我校數(shù)學(xué)教研組組長，非常歡迎大家在百忙之中參加這次會議,，今天我們和您一起探討孩子的教育問題,，我們懷著同樣的目標(biāo)，就是希望每一個孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步,，取得優(yōu)異的成績,。

首先，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn),，同各位家長交流一下自己的見解,。

數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù) ,、進(jìn)行計算,、推理 和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象;數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語言,、思想和方法,，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力,、想像力和創(chuàng)造 力等方面有著獨(dú)特的作用;數(shù)學(xué)是人類的一種文化,，它的內(nèi)容、思想,、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分,。

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧地發(fā)展。它不僅要考 慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),， 讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程,，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù) 學(xué)理解的同時，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展,。

總的來說，小學(xué)數(shù)學(xué)是讓學(xué)生獲取知識，形成數(shù)學(xué)技能和方法,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的思維活動,。我們教學(xué)就是要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的精神。

下面,，我談一下學(xué)生數(shù)學(xué)成績差的原因,。總結(jié)起來,，學(xué)生數(shù)學(xué)成績差一般有一下原因：

1,、 學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄,。尤其是一些外地學(xué)生,，由于教材不統(tǒng)一，

導(dǎo)致有些內(nèi)容沒學(xué)過,。

2,、 學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不認(rèn)真聽講,，不細(xì)心,，不認(rèn)真完成作業(yè)等。

3,、 家長輔導(dǎo)力度不夠,，未充分參與到孩子的學(xué)習(xí)之中，導(dǎo)致孩子

有了惰性,。

最后,，我談一談怎樣提高孩子的數(shù)學(xué)成績：

首先，作為家長要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,，真正參與到孩子的學(xué)習(xí)之中,，做到對自己的孩子的學(xué)習(xí)了如指掌。

1,、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，參與到孩子學(xué)習(xí)之中。

有的父母說：我文化水平低,，不會教,。其實(shí)這不是借口。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。 有些父母認(rèn)為：教書是老師的事,，反正自己不懂,，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對的,。正確的態(tài)度應(yīng)是主動,、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,，采取相應(yīng)的措施,，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)生來說,，家長就要多花點(diǎn)心思輔導(dǎo)了,。

2、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，抓好學(xué)生的基礎(chǔ),。我們的孩子目前成績較低，我們要從最基本的知識抓起,，如簡單的計算,，應(yīng)用題等，切不可好高騖遠(yuǎn),，這樣容易讓孩子有厭學(xué)情緒,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長要對孩子嚴(yán)格教育和管理,，回家之后要按時完成作業(yè)，不要讓孩子迷戀網(wǎng)吧,、游戲等,。

4、為孩子準(zhǔn)備錯題訂錯本,，數(shù)學(xué)學(xué)科就是那些題型,，學(xué)生做錯了。及時寫在訂錯本上,，過幾天再做，到最后就會無錯再訂，成績自然而然就會提高的,。

5,、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通,。 因?yàn)槊總€孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好.

尊敬的家長,，希望您能真正參與到孩子的學(xué)習(xí)之中，和孩子共同學(xué)習(xí),，共同成長,，共同進(jìn)步!同時也祝愿我們家校合作愉快! 謝謝大家!

數(shù)學(xué)教研組會議組長講話篇三

各位老師：大家好!

今天我代表八門成中學(xué)數(shù)學(xué)組發(fā)言，感到非常榮幸,，對此,，首先要感謝和支持我們工作的各級領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁,，現(xiàn)在我把我們開展的教研情況介紹給大家,，借此，我們一起來探索,、研討如何優(yōu)化教研,，提高我們教育教學(xué)的能力、水準(zhǔn),，為數(shù)學(xué)教學(xué)做得更好,。

八門成中學(xué)數(shù)學(xué)教研組是中學(xué)部教學(xué)工作的中堅力量，是一支由高學(xué)歷,、高職稱,，充滿活力的數(shù)學(xué)教師組成的專業(yè)隊伍，“教學(xué)研究是教師專業(yè)成長的必由之路,，更是教師獲得職業(yè)幸福的一條捷徑,。”這是我組首先確立并長期堅持的教研理念,，正是理念的轉(zhuǎn)變,，才促使我們變學(xué)校要我們教研為自己主動地要教研;“以生為本，根植課堂,，強(qiáng)師為基,，優(yōu)化教研”是我組教研的宗旨;“案例分析、集體備課,、課堂教學(xué)示范,、教學(xué)理論學(xué)習(xí)”為我組教研的主要平臺。近幾年來,，數(shù)學(xué)教研組在上級領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷下,，學(xué)科組成員的密切配合下,，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地,、有計劃地,、有針對性地、定期地開展教研活動,，漸漸地形成了我組的教研特色,。具體體現(xiàn)在以下五個方面：

1.深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，積極參與課改

理論指導(dǎo)實(shí)踐,。幾年來,，數(shù)學(xué)組開展經(jīng)常性教研活動，組織全體老師,，集體學(xué)習(xí)新課標(biāo)等先進(jìn)教學(xué)理念,。為了幫助教師們節(jié)省時間，教研組常書面印發(fā)與教研活動相配套的教學(xué)理論資料,，便于教師學(xué)習(xí),，提高教師的理論水平。如在本學(xué)期,，本組開設(shè)了一次關(guān)于“學(xué)會聽課,、學(xué)會評價”的教研活動，然后再深入課堂聽同一節(jié)課,，進(jìn)行評析,。大家都說這樣的培訓(xùn)效果顯著。就這樣,，先學(xué)習(xí)后實(shí)踐,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。每一學(xué)期,，教研組還倡導(dǎo)每位老師認(rèn)真閱讀一本教育教學(xué)類著作,，寫好讀書筆記。利用各種機(jī)會,，多參與各級教研活動,，多與各類專家、教研員交流,。通過系列學(xué)習(xí),，本組教師，特別是新教師,，從教研活動中的教材分析,、學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計,、課堂教學(xué)組織和教學(xué)評價等方面得到很大提高,。再從案例,、論文撰寫角度看，教師們對新課標(biāo)理解已經(jīng)融會貫通落到實(shí)處,，教學(xué)理論水平也有較大提升,。

2.開展主題教研，提高課堂效率

課堂是教育教學(xué)的主陣地,，也是開展教研的主陣地，教研組深化校本教研,，以“課例研究”,，“課堂觀察”為契入口，通過每學(xué)期舉行大型全組性主題研討活動,，來提高課堂教學(xué)效率,。如上學(xué)期期初舉行了初三復(fù)習(xí)課觀摩探討，為了提高效果,，活動前教研組對各教師進(jìn)行了系列教學(xué)理論學(xué)習(xí),，采用4步法對這節(jié)課進(jìn)行主題探討：(1)認(rèn)真聽課，認(rèn)真記錄,。本節(jié)課教師總共提出了幾個問題?學(xué)生如何理答?(2)課后分析,，問題歸類。教師的每個問題,，是用何種方式理答的?

(3)組內(nèi)交流,，探討提高。以備課組為單位,，逐一發(fā)言,，探討教師提問的有效性;提出自己對相關(guān)提問的建議及理由。(4)全組集中,，交流總結(jié),，形成共識。大家圍繞主題準(zhǔn)備,，并選擇中小學(xué)密切相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容各準(zhǔn)備一堂研討課,。活動時,，首先展示研討課,，然后圍繞主題并結(jié)合研討課，雙方暢談各自的認(rèn)識,。這樣的活動,，既有充分準(zhǔn)備，又切合校本實(shí)際,，大家有共同語言,，因而大家就有切膚之感,，可以落實(shí)在今后的教學(xué)實(shí)踐之中，比之空談收效就大大不同,。每一次研討做足準(zhǔn)備,，扎實(shí)推進(jìn)，課后延伸,，真正做到一次活動解決一個問題,。

3.加強(qiáng)教學(xué)反思，提高教研水平

多年來,，數(shù)學(xué)組立足校本,，開展課改實(shí)踐，以課題統(tǒng)領(lǐng)教研活動,。以案例分析,、集體備課、課堂教學(xué)示范,、教學(xué)理論學(xué)習(xí)為平臺,，以專家引領(lǐng)，同伴互助,，自我反思為手段,，積極開展教學(xué)科研，努力提高教師素質(zhì),。積極鼓勵授課教師認(rèn)真反思,，撰寫反思文章，并指導(dǎo)授課老師寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思論文,。形成了校本化的“敢問,、會問,、善問”的“情境—問題”課堂教學(xué)模式,。針對該模式，從理論和實(shí)踐兩個層面論述數(shù)學(xué)情境,、問題意識,、情境問題、問題解決,、數(shù)學(xué)應(yīng)用在實(shí)際課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)性,、可行性和必要性;用實(shí)際教學(xué)案例來說明此教學(xué)模式的可操作性;用對比測試、教學(xué)評價,、實(shí)績反饋來說明校本化的“情境—問題”教學(xué)模式有利于改變學(xué)生的數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)方式,、教師的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式，有利于提升師生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力,。

課改實(shí)施后,，數(shù)學(xué)組提出每一次教研活動，都要有一個研討主題,，都要形成一篇可供發(fā)表的論文,，這個目標(biāo)基本達(dá)到。

4.注重以生為本,，引導(dǎo)學(xué)生反思

根植課堂搞教研,，在課堂上是否以生為本，學(xué)生有否得到最大限度的有益發(fā)展,，是我們觀察課堂是否有效的焦點(diǎn),，而學(xué)生最好的發(fā)展途徑就是不斷地自我反思，自我糾錯,，自我提高。

5.抓好學(xué)科競賽,，培優(yōu)補(bǔ)差并進(jìn)

近年來,，學(xué)校以公費(fèi)班為依托，各級段培優(yōu)工作一直常抓不懈,。數(shù)學(xué)競賽成績省市有名,。由于教師重視數(shù)學(xué)資優(yōu)生的培養(yǎng)，并采用“情境——問題”教學(xué)方法,，學(xué)生在對待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“情感,、態(tài)度、價值觀”上變化顯著,，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)興趣高漲，參與意識與參與能力明顯加強(qiáng),，數(shù)學(xué)思維的思辨能力,、提出問題、鉆研問題,、解決問題意識提高,，使得一大批數(shù)學(xué)特長生脫穎而出。

在培優(yōu)的同時,，數(shù)學(xué)組全體老師不忘“補(bǔ)差”,。大家認(rèn)識到教育面向全體學(xué)生就不能丟下任何一個學(xué)生。少部分學(xué)生由于社會,、家庭,、個人意志品質(zhì)和智力等原因，在小學(xué)階段已是數(shù)學(xué)學(xué)困生,，到初中后學(xué)習(xí)更感吃力,。其實(shí)教學(xué)困生比教優(yōu)等生更費(fèi)勁,，但大家并沒有氣餒，更不言放棄,，擠時間為學(xué)困生做過細(xì)的思想工作,，耐心輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺,，排除學(xué)習(xí)障礙,。在大家的努力下，我校學(xué)生數(shù)學(xué)分化現(xiàn)象不明顯,，八年中考,，在參考率百分之百的前提下，取得平均分100以上(滿分120分),，平均合格率98%以上,，每年期末考平均合格率97%以上的優(yōu)異成績。培優(yōu)補(bǔ)差并進(jìn),，真正實(shí)現(xiàn)了讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上得到不同的發(fā)展,。 以上幾點(diǎn)是我組教研的主要特色，教研要有實(shí)效還必須有教研的制度,、常規(guī)來保障,。我們具體可操作的做法是：

1.抓住學(xué)科特點(diǎn),，制訂可行計劃

教研組在期初,，根據(jù)學(xué)校教育工作安排,，以及上級教研部門教研工作計劃,，針對本校實(shí)際,，確立學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想，主要措施,，以及主要活動安排。該計劃初成后,，報校教科室主要負(fù)責(zé)人認(rèn)真審議,、修改,，在開學(xué)第一周教研組會議上,，征得全體教師同意后,，人手一份發(fā)至每一位老師手中,，并按計劃嚴(yán)格付諸實(shí)施。組織工作做到目標(biāo)明,、思路清、行動實(shí),，使全體教師做到有的放矢,，腳踏實(shí)地地完成本學(xué)期教學(xué)教研任務(wù)。

2.抓好常規(guī)工作,，確保教學(xué)質(zhì)量

幾年來，學(xué)校加強(qiáng)了備課組建設(shè),，并把備課組提升為年級教研組,，備課組長提升為年段教研組長，享受教研組長待遇,。為提高教研效果和效率,，平時備課教研分段進(jìn)行，人人自主參與,。一般每周活動一次,，由年段教研組長負(fù)責(zé),，人人事前準(zhǔn)備，一人重點(diǎn)發(fā)言，大家各抒已見。統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一資料，共同探討新的教學(xué)模式,，并做好記錄,。年段教研組長平時著重做好“五認(rèn)真”工作，個人備課和集體備課相結(jié)合，并按學(xué)校備課要求，做好自查、互查,，并要求每節(jié)課后撰寫教學(xué)后記或教學(xué)案例，進(jìn)行教學(xué)反思。組內(nèi)的互相聽課，是互相學(xué)習(xí)的主要形式，除了聽有準(zhǔn)備、有計劃的公開課，更多地聽常態(tài)課，可以推門聽課,，也可以跟蹤調(diào)研性連續(xù)聽課一星期,，向同伴開放課堂在我們組內(nèi)已達(dá)成共識，在我們組內(nèi)每學(xué)期每人聽課都能超額完成學(xué)校的要求,，組內(nèi)的課堂研討更趨自然化。從平時聽課情況看,，教師們在教學(xué)中能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，許多教師恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,。教學(xué)中，老師們注重面向全體學(xué)生,，分層施教，本校研究五年的校本課題“情境—問題”教學(xué)模式已基本普及,。學(xué)生作業(yè)批改和講評認(rèn)真,，課外輔導(dǎo)及時，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量一直保持在高水平,，各級段學(xué)生考試,，成績均能達(dá)到或超過學(xué)校指標(biāo),。

3.凝聚集體智慧，搭建成長舞臺

在新形勢下,，一個教師的業(yè)務(wù)上的快速成長,，光靠自身的勤奮努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要許多老師的幫助,。數(shù)學(xué)教研組常采用集體備課,，個別交流，聽課評課,、方法指導(dǎo),、教研點(diǎn)撥、信心鼓勵,、后勤服務(wù)等方式,，快速搭建數(shù)學(xué)教師成長的舞臺，特級教師,、骨干教師,、備課組長更是充當(dāng)主力。由于數(shù)學(xué)組有統(tǒng)領(lǐng)的教研課題,，較系統(tǒng)的操作模式,，教學(xué)研究方向，且運(yùn)用到各年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，并能較好地開發(fā)教師教學(xué)的主觀能動性和創(chuàng)新意識,。教齡5年以下的年輕教師都有與一名師傅結(jié)對，互相聽課,，講評,，探討，要求新教師每學(xué)期至少上好一節(jié)“成長課”,，同時采用“徒弟展示課”,、“師徒同上一堂課”，撰寫“教學(xué)反思”等活動,，有效地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高,，特別是新教師成長周期大大縮短，并在全市初中數(shù)學(xué)教學(xué)界脫穎而出，令各校刮目相看,。

4.學(xué)習(xí)觀摩先進(jìn),，提高教研層次

全組教師都認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高,。我們基本上每年都要外出參觀學(xué)習(xí),，吸取兄弟學(xué)校教研組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。如我們?nèi)幉▽W(xué)習(xí)課堂教學(xué),，去諸暨學(xué)習(xí)競賽輔導(dǎo)等。上學(xué)期為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他教研組的先進(jìn)教研模式,，數(shù)學(xué)組教研組長(包括年段教研組長)等全程觀摩兄弟教研組教研活動,。如觀摩社會組“微格研究、主題研究”的活動模式給數(shù)學(xué)組教研以啟發(fā),，其中七年級—生活化;八年級—情境化;九年級—案例化,，這種活化教材的做法值得借鑒?；顒又?，眾多專家及領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，高屋建瓴,，無疑是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會;再如觀摩語文組八年級集體備課活動,，圍繞“教學(xué)目標(biāo)的確定”為主題開展了“依標(biāo)施教，張揚(yáng)個性”的備課,、教學(xué)探討,。給人以深刻的印象。事后,，組長認(rèn)真撰寫了觀摩體會,，力求取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高本組教研質(zhì)量,。

幾年來,，數(shù)學(xué)組團(tuán)結(jié)和諧，同行之間互相幫助,，共同提高,，不遺余力，工作重?fù)?dān)爭著挑,，有了榮譽(yù)大家讓,。為了進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教研組教科研水平和教師的專業(yè)素質(zhì)，學(xué)校對數(shù)學(xué)組提出了更高要求,，對照要求,，我們感到仍有差距，很多地方要努力改進(jìn)，如教研組內(nèi)教師多,，集中安排教研活動難;教學(xué)與教研關(guān)系的處理上,，少部分教師還是重教學(xué)輕教研;在備課的規(guī)范化操作還要再努力等等，這些都將在以后工作中加以改進(jìn),。我們數(shù)學(xué)組全體成員將立足校本,，根植于課堂搞教研，團(tuán)結(jié)一致,，虛心向同行討教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)反思,，不斷提高素質(zhì),，爭取更大成績，讓全組教師通過教研這條快速成長的途徑,，在成功學(xué)生的同時也成就自己的事業(yè),，從而獲得職業(yè)的幸福!

最后，衷心感謝各級各類專家對我校數(shù)學(xué)組工作的大力支持!衷心感謝教研室數(shù)學(xué)教研員長期以來對我校不遺余力的指導(dǎo)!衷心感謝全體同行的幫助指導(dǎo)!