作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

消防安全教育教案模板篇1

一,、訓(xùn)練科目：

滅火器才使用培訓(xùn),，員工宿舍疏散訓(xùn)練,，消防演習(xí),。

二,、實(shí)施地點(diǎn)：

__莊園管理處。

三,、目的：

使每位員工了解,、掌握火災(zāi)的處理程序及相關(guān)的消防技能和滅火器材使用，提高消防意識(shí),，為今后的實(shí)踐打下良好基礎(chǔ),。

四,、內(nèi)容：

模擬演習(xí)（因業(yè)主家鍋爐煤氣泄漏引發(fā)著火）

五,、演習(xí)要求：

所有員工在實(shí)施過(guò)程中,，必須服從命令,、聽(tīng)從指揮,。高度重視演習(xí)的必要性、認(rèn)真完成此次消防演習(xí),。

六、實(shí)施方法：

管理處經(jīng)理為此次演習(xí)的總指揮,，護(hù)衛(wèi)主管組織落實(shí),。演習(xí)過(guò)程要求管理處全體員工參加，共同完成,。

七,、演習(xí)地點(diǎn)：

__莊園主馬路。

八,、計(jì)劃演習(xí)時(shí)間：

20__年5月10日,。

九、演習(xí)前注意事項(xiàng)：

1,、提前一天通知相關(guān)部門(mén)及業(yè)主,。

2、注意預(yù)防演習(xí)中可能發(fā)生的危險(xiǎn),，杜絕意外事故發(fā)生,。

十,、使用器材：

消防水帶兩條,；水槍一個(gè)；干粉滅火器兩個(gè),；對(duì)講機(jī)4部,；消防服一套,。

十一、計(jì)劃實(shí)施過(guò)程：

20__年5月10日,，（所有義務(wù)消防員按訓(xùn)練時(shí)的各自職責(zé)迅速投入到救人滅火戰(zhàn)斗中）,。

十二、滅火演習(xí)人員安排表

總指揮：管理處經(jīng)理,，根據(jù)各項(xiàng)目組分工職責(zé)下達(dá)命令,。把現(xiàn)場(chǎng)情況匯報(bào)分公司領(lǐng)導(dǎo)，作出是否自救或撥打119報(bào)警的決定,。

護(hù)衛(wèi)主管：負(fù)責(zé)集合組織人員救人和滅火,。各班組長(zhǎng)按職責(zé)分工帶領(lǐng)各班組人員各司其責(zé)。

一組：滅火組,，負(fù)責(zé)組織滅火,。

二組：疏散組，負(fù)責(zé)人員物資的疏散,。

三組：負(fù)責(zé)火場(chǎng)警界和消防車的引道,。）各組組長(zhǎng)由各小區(qū)護(hù)衛(wèi)主管班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

四組：為救護(hù)組負(fù)責(zé)救護(hù)傷員

維修主管：負(fù)責(zé)保障消防系統(tǒng)的水電供給,，切段災(zāi)區(qū)電氣路,，協(xié)助救護(hù)人員，疏散引導(dǎo)災(zāi)區(qū)人員撤離現(xiàn)場(chǎng),。

客服主任：負(fù)責(zé)人員疏散圍觀,，救護(hù)受傷人員和穩(wěn)定撤離人員情緒。安放搶救下來(lái)的重要物資,，防止受驚人員自殘和輕生以及壞人趁火打劫,。

總指揮主要負(fù)責(zé)各組之間的協(xié)調(diào)，下達(dá)命令,。協(xié)調(diào)和公安消防隊(duì)之間的通信聯(lián)絡(luò),，做好其他業(yè)主的穩(wěn)定工作，防止出現(xiàn)混亂,。

2,、滅火應(yīng)急方案；

為保證管理處所管轄的物業(yè)范圍內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí),，管理處義務(wù)消防員能在最短的時(shí)間內(nèi)趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),，有效組織開(kāi)展各項(xiàng)搶救工作，以保障廣大業(yè)主（住戶）的生命,、財(cái)產(chǎn)安全,。特制定以下方案：

（a）人員安排：

ⅰ、管理處所有人員均屬于義務(wù)消防員，在小區(qū)內(nèi)發(fā)生火災(zāi)的情況下,，所有人員必須立刻投入到滅火救人工作中去,，不得借故逃避。

ⅱ,、管理處經(jīng)理為現(xiàn)場(chǎng)總指揮,，全面負(fù)責(zé)各項(xiàng)救人滅火工作，并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)火勢(shì)撥打119電話報(bào)警,。

ⅲ,、維修人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)可能造成危害的水、電,、氣管線閥門(mén)進(jìn)行關(guān)閉,。

ⅳ、客戶服務(wù)部經(jīng)理組織人員通知火災(zāi)附近的住戶,，做好解釋工作,，避免造成不必要的驚慌，救治,、安撫傷病員,。

ⅴ、保安部經(jīng)理組織護(hù)衛(wèi)人員以滅火,、救人為主要工作,。接到火情警報(bào)后，護(hù)衛(wèi)主管帶領(lǐng)護(hù)衛(wèi)員攜帶滅火器趕赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),，尋找火場(chǎng)附近的消防井,，鋪設(shè)消防水帶。迅速投入到滅火工作去,。救人與滅火同步進(jìn)行,，并注意移走火場(chǎng)附近的易燃、易爆物品,。如果已報(bào)火警,，還應(yīng)派出警戒哨，引導(dǎo)消防車到來(lái),。

（b）任務(wù)分配：

ⅰ,、當(dāng)發(fā)生火情時(shí)，由護(hù)衛(wèi)值班班長(zhǎng)確認(rèn)后發(fā)出火警,，當(dāng)班人員負(fù)責(zé)安全警戒任務(wù),。

ⅱ、管理處經(jīng)理負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)全面工作（經(jīng)理不在時(shí)由管理處客服主任代為負(fù)責(zé)）,。

ⅲ,、工程部經(jīng)理帶領(lǐng)所有維修人員（除一人值班外）負(fù)責(zé)各類管線的斷接以及現(xiàn)場(chǎng)的修復(fù)。

ⅳ、客服助理（除值班人員外）及環(huán)境部經(jīng)理帶領(lǐng)保潔人員負(fù)責(zé)通知火場(chǎng)附近居民撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),，救治、安慰傷病員,，并做好解釋工作,。

ⅴ、保安部經(jīng)理負(fù)責(zé)對(duì)護(hù)衛(wèi)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)滅火救人搶救物資和現(xiàn)場(chǎng)警戒工作的分工,。

ⅵ,、留守的客服助理和維修人員負(fù)責(zé)接聽(tīng)電話，處理日常工作并做好解釋工作,。

（c）救人滅火中應(yīng)注意的事項(xiàng)：

ⅰ,、管理處所有人員在接到火警后應(yīng)在5分鐘之內(nèi)趕到事故現(xiàn)場(chǎng)，護(hù)衛(wèi)員前期滅火工作應(yīng)在7分鐘內(nèi)一切準(zhǔn)備就緒,，所有人員不得借故逃避,。當(dāng)班人員要注意警戒，防止有人趁火打劫,。

ⅱ,、管理處全體員工在處理火情時(shí)應(yīng)聽(tīng)從安排，服從管理,，顧全大局,，以公司利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,。

ⅲ,、所有人員都應(yīng)注意自身安全，掌握自救方法,。

ⅳ,、管理層員工一定要做好業(yè)主、傷病人員的解釋和慰撫工作,。以免發(fā)生自傷,、輕生事件。

ⅴ,、護(hù)衛(wèi)員應(yīng)掌握基本的滅火方法,，盡量撲滅初期火災(zāi)，在救人與滅火工作中,，應(yīng)以救人為主與滅火同步進(jìn)行的方針,。

ⅵ、火災(zāi)消除后,，管理處應(yīng)留夠儲(chǔ)備力量,，預(yù)防二次事件的發(fā)生。

（d）目標(biāo)：

當(dāng)管理處所管理的范圍內(nèi)發(fā)生火災(zāi)后，對(duì)所有員工在滅火救人時(shí)的任務(wù),、責(zé)任分工明確,。在全體員工的共同努力下，使損失降到最低限度,。

3,、存在隱患分析及整改設(shè)想；（該項(xiàng)目為涉及）

消防安全教育教案模板篇2

【設(shè)計(jì)思路】

幼兒的安全問(wèn)題放在了幼兒園工作的首位,，火災(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事,，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想,。因此,，讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)中保護(hù)自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火,，培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)，學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場(chǎng)逃生的方法和技能,。所以,，我認(rèn)為:選擇此課題非常有意義。就如：《綱要》中所說(shuō)：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，既貼近幼兒的生活，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”,。因此,，此活動(dòng)來(lái)源于社會(huì)生活，又能服務(wù)于幼兒的生活,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、通過(guò)游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。

2,、在講講,，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

怎樣避免火災(zāi)的`發(fā)生

【活動(dòng)難點(diǎn)】

在火災(zāi)發(fā)生時(shí),，保護(hù)自己的方法

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、收集火災(zāi)的案例及錄像

2、有消防車聲音的錄音帶,、小紅花若干

【教學(xué)過(guò)程】

（一）導(dǎo)入

1,、播放錄音帶，小朋友聽(tīng)一下,，這是什么聲音,？發(fā)生什么事情了,？（火災(zāi)）

2、老師這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像,，我們一起來(lái)看看當(dāng)時(shí)的情景,。（幼兒觀看錄像）

3、小朋友講一講怎么會(huì)引起火災(zāi)呢,？（幼兒自由討論自己的見(jiàn)聞）

（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

避免火災(zāi)的發(fā)生：

出示圖片

1,、（一個(gè)小朋友在玩火）這個(gè)小朋友這樣做對(duì)嗎？

2,、（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,，一個(gè)小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎,？

老師小結(jié)：這兩個(gè)小朋友的做法都不對(duì),，這樣做容易引起火災(zāi)。

幼兒自救的方法：

1,、小朋友假如我們碰到火災(zāi)了,，我們?cè)趺醋瞿兀浚ㄓ變嚎勺杂捎懻?，撥打火警電?19,；趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，到鄰居家呼救,；用濕毛巾捂住口鼻,，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

2,、剛才小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”,，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員,，你們誰(shuí)來(lái)試試來(lái)打電話呢,？（幼兒試打電話）

教師小結(jié)：我們撥打火警電話時(shí)一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來(lái)滅火,。

（三）“今天誰(shuí)會(huì)贏”的游戲

現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)誰(shuí)會(huì)贏的游戲,，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi),，小朋友怎樣來(lái)保護(hù)自己,。

把幼兒分成兩組，誰(shuí)答對(duì)題目就得到一朵小紅花,。

1,、油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎,？

教師小結(jié)：蓋上鍋蓋,，可以隔絕空氣,，使其不能再繼續(xù)燃燒。

2,、煙氣重時(shí),，要用濕毛巾捂住口鼻，離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)嗎,？（對(duì)）,。

3、遇到火災(zāi)時(shí),，什么辦法離開(kāi)火場(chǎng)又快又安全,？（1、乘電梯2,、走樓梯）

教師小結(jié)：火災(zāi)時(shí)電梯會(huì)出故障或變形而不能使用,，所以走樓梯離開(kāi)火場(chǎng)是比較安全的。

4,、火災(zāi)煙氣重時(shí),，用什么方法趕快離開(kāi)火場(chǎng)？（1,、站著跑2,、彎腰前進(jìn)）

教師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面,，因此要彎腰,，盡量貼著地面前進(jìn)。

5,、火警的電話是多少,？（119）

6、電線冒火時(shí),，該怎么辦,？（關(guān)閉電源總開(kāi)關(guān)。）

游戲結(jié)束后,，老師講評(píng)游戲結(jié)果,，帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。

【延伸活動(dòng)】

逃生演練,，老師制造火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),，當(dāng)老師喊“起火了”時(shí)，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動(dòng)室,。

消防安全教育教案模板篇3

【教學(xué)方法】

1,、直觀教學(xué)法通過(guò)視頻、圖片,、實(shí)物具體形象的展示給幼兒,，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象,。

2、談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題,，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識(shí),。

3、練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過(guò)親生參與消防演練鞏固安全消防知識(shí)和掌握消防技巧,。

【課件內(nèi)容】《火災(zāi)案例》 火災(zāi)的處理方法 消防安全兒歌

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來(lái)的危害,。

2,、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3,、讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備,，提高防火意識(shí)。

4,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

5,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、《火災(zāi)案例》錄像。

2,、人手一塊濕毛巾,。

3、"安全出口"指示牌,，滅火器,。

三、活動(dòng)過(guò)程

1,、教師組織幼兒圍坐,，談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師:"小朋友，你們見(jiàn)過(guò)火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來(lái)煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便,，但如果我們用火不當(dāng),，就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火,。

2,、教師："下面請(qǐng)小朋友觀看《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻，看看片里面都說(shuō)了些什么",。教師播放視頻片段,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看,。

3、教師："剛才我們看了火災(zāi)的視頻,，那你們說(shuō)說(shuō),，火災(zāi)對(duì)我們有什么危害?"幼兒："大火會(huì)把人燒傷;會(huì)把樓房燒掉……"

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

(1)出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災(zāi)了,，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"教師小結(jié)圖1：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119,，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號(hào)碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話),。

(2)出示幻燈片4,、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結(jié)圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措,，如果火勢(shì)不大,，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救,。

(教師出示滅火器,，向幼兒介紹其結(jié)構(gòu)，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖,、二拔,、三噴，并讓幼兒模仿練習(xí)),。

(3)出示幻燈片6師："如果火勢(shì)很猛,，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去,。"幼："還可以披上濕衣服沖出去,。

教師小結(jié)圖3：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服,、濕被褥等向安全出口方向沖出,。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?quot;(讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走),。

(4)出示幻燈片7師："發(fā)生火災(zāi)了,，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么?"幼："火會(huì)把電線燒斷,，人就會(huì)被困在電梯內(nèi)更危險(xiǎn),。"教師小結(jié)圖4：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。

(5)出示幻燈片8,、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了,，該怎么辦?"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來(lái)救,。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結(jié)圖5：若所有逃生線路被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物,、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援,，千萬(wàn)不能盲目跳樓,。

(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法),。

4,、教師："好了，剛才小朋友都知道了當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí),，我們應(yīng)該怎么做才能脫離危險(xiǎn),，現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一首學(xué)過(guò)消防安全兒歌的兒歌"。

小朋友,，不玩火,，消防安全第一條，不玩火,，不碰電,，自我保護(hù)是關(guān)鍵,，關(guān)鍵時(shí)119,，發(fā)生火災(zāi)不亂走，心不慌,，意不亂,，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散，濕毛巾,，捂口鼻,，身體前屈頭鄰地，逃生術(shù),，要記清,，孩子家長(zhǎng)都放心。

5,、模擬逃生演習(xí)(布置好場(chǎng)地)教師："我們現(xiàn)在來(lái)進(jìn)行消防逃生演習(xí)",。

當(dāng)助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起警報(bào)聲,，教師立即拿起"手機(jī)"撥打火警電話"119",，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻,，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去,。在撤離的同時(shí),，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

6,、教師小結(jié),，活動(dòng)結(jié)束。

個(gè)人反思：

對(duì)于大班幼兒的教學(xué),，我們不僅僅是讓幼兒學(xué)到一些解決問(wèn)題的方法,，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時(shí)還能明白為什么要有這樣的方法,，運(yùn)用這樣的方法到底有什么好處,。這樣，幼兒們的思維非常清晰,，他們運(yùn)用起來(lái)得心應(yīng)手,，并能根據(jù)不同的情況采取不同的方法。

在這次活動(dòng)中,，幼兒們非常投入,，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。主要表現(xiàn)在：首先有關(guān)演習(xí)話題的討論是幼兒們熟悉的,，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗(yàn)方式幼兒們特別喜歡;最后就是對(duì)幼兒們說(shuō)的方法教師沒(méi)有簡(jiǎn)單地給予肯定與否定,，而是不斷鼓勵(lì)他們自己來(lái)體驗(yàn)感受適宜和不適宜。

還有,，在活動(dòng)中教師能適時(shí)地運(yùn)用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄,、總結(jié)、提升過(guò)程中的方法,，很有效,。

如果在過(guò)程中能運(yùn)用錄像的形式幫助幼兒來(lái)觀看當(dāng)時(shí)的現(xiàn)狀，對(duì)幼兒的教育引導(dǎo)作用會(huì)更大,。

消防安全教育教案模板篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)圖片的提問(wèn)的方式，讓幼兒了解火災(zāi)出現(xiàn)的原因

2,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解火災(zāi)中自救的方法

3,、提高幼兒的安全意識(shí)

4、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法

5,、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件;對(duì)錯(cuò)牌;圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)消防車的警笛聲,，引出火災(zāi)

2,、火災(zāi)出現(xiàn)的原因

兒童回答

教師總結(jié)出現(xiàn)火災(zāi)的原因

蠟燭;蚊香;插頭;打火機(jī);天然氣

3、火災(zāi)出現(xiàn)怎么辦,，了解自救的方法

幼兒回答

觀看視頻,，了解自救方法

幼兒回憶火災(zāi)自救的方法，加深記憶

4,、通過(guò)圖片的方式,，讓幼兒討論圖片中的內(nèi)容與火災(zāi)的關(guān)聯(lián)

5、總結(jié)圖片中的滅火方法

6,、對(duì)錯(cuò)游戲

根據(jù)圖片內(nèi)容請(qǐng)孩子判斷對(duì)錯(cuò),，并站到相應(yīng)的指示牌處

教學(xué)反思

一、安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī),。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi),，老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受,，更加容易接受,。

二、 活動(dòng)中,，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí),，從小培養(yǎng)安全意識(shí),。最后，兒歌結(jié)束,，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。

三,、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持,。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合,，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用,。

消防安全教育教案模板篇5

教學(xué)目的：

1,、了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法,。

2、鍛煉幼兒遇事不慌,、不怕危險(xiǎn)困難的勇敢精神,，能夠保護(hù)自身安全。

3,、膽說(shuō)出自己的理解,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

字卡圖片,、火災(zāi)場(chǎng)面范畫(huà)、自救圖解

教學(xué)過(guò)程：

一,、出示'火'字的字圖卡,，請(qǐng)幼兒觀察

1、提問(wèn)：這是什么字?"火"

首先出示圖片讓幼兒觀看,，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,，木頭,、汽油、酒精,、蠟燭等)

2,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害,。

(1)我們的生活中離不開(kāi)火,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。(燒飯,、取暖,、照明等)

(2)火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物,、房屋,、森林等)

二、組織幼兒討論并出示圖片：

(1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

(2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

如果發(fā)生火災(zāi),，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

①發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119,。報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、姓名,。

②家中起火,，不要驚慌，迅速用滅火器進(jìn)行撲救,。

③穿過(guò)濃煙逃生時(shí),，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻,。

④如果身上著火,，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗,。

⑤如遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火,，不要開(kāi)門(mén),，以防火竄入室內(nèi)。用浸濕的物品堵塞門(mén)窗縫,，并潑水降溫,。

⑦若逃生線路被火，立即退回室內(nèi),，用打手電筒,、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),。

三,、防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友枉福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,，當(dāng)兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,，表示他們的衣服著火啦,。"著火"的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾,，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體,。做完后摘下頭飾，走到圈外,，游嫌頭在做。游戲可重復(fù)進(jìn)行。

防火兒歌

小朋友,，不玩火,，莫讓家吃苦果;

是電器，都有電,，手濕不要?jiǎng)与娋€;

不玩火,，不動(dòng)電，自我保護(hù)守鍵;

發(fā)生火災(zāi)不亂走,，及時(shí)撥打"119",。

心不慌，意不亂,，鎮(zhèn)定冷靜快疏散,。

濕毛巾，捂口鼻,，身體前屈頭伏地,。

活動(dòng)思：

活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索,、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,。活動(dòng)中,，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,，使幼兒在腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀察,、思維,、想象，自主做出判斷,，豐富幼兒安全防火知識(shí),，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。最后,，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí),、技能,。總之,，在整個(gè)教育活動(dòng)中,，堅(jiān)持面向全體,，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒,，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境,，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者,、參與者,、引導(dǎo)者、合作者,，豐富了幼兒防火知識(shí),，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然,，活動(dòng)也存在一些不足,，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位,，活動(dòng)難度稍有些偏,。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等,。

消防安全教育教案模板篇6

一,、設(shè)計(jì)意圖

"安全重于泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等事,。幼兒通過(guò)看電視,、聽(tīng)人的講述對(duì)地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險(xiǎn)不知道怎么辦,，多會(huì)哭,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)特組織此活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道簡(jiǎn)單的地震知識(shí),。

2 ,、通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下,，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道,。

3 、有防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

4,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

5,、考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1 ,、幼兒,、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊,、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

2,、 課件： 家庭,、學(xué)校、戶外,、公共場(chǎng)所避險(xiǎn)視頻,，

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)出示地震后的一組圖片,，激發(fā)幼兒興趣,。

1、 師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時(shí)還有什么現(xiàn)象?

2,、 幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法,，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清楚。

3,、 小結(jié)：是啊,，地震給我們?nèi)祟悗?lái)多的災(zāi)難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎?

(二)播放地震的課件，激起幼兒探索的興趣,。

1,、 看完后教師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的?

2、 幼兒交流,，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清楚,。

3、 小結(jié)：哦,，原來(lái)地震是因?yàn)榈貧さ倪\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的,，是自然現(xiàn)象。如果有一天我們這里發(fā)生地震,，我們?cè)撛趺崔k呢?

4,、 幼兒自由發(fā)表。

5,、 師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不要慌,，不要逃，也不要跳,，小震不用跑,，震跑不了,。聽(tīng)老師或者人的指揮，就近找安全的小地方躲避,，保護(hù)好頭部,。等地面晃動(dòng)小了再聽(tīng)指揮疏散，撤離,。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去,。

6、 那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

7,、 播放視頻:在幼兒園,、在家、在戶外,、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避?請(qǐng)幼兒找出來(lái),。

8、 幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全,。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,，再聽(tīng)指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭，就近在衛(wèi)生間,、墻角,、廚房、桌子下,、床下等地方;在公共場(chǎng)所要跟著人找到最近的桌子下,、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行,。

(三)教幼兒安全有效的撤離

1,、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作. 提問(wèn):我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭,、上身向前彎曲,，快速撤離)

2、出示班級(jí)撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置,。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3,、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯,、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走,，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等,。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時(shí)下樓,。因?yàn)槟信挠场⑦\(yùn)動(dòng)能力相比較男生要強(qiáng),，分開(kāi)可以提高逃離的速度,，也可以給女生更多的行動(dòng)空間)

4、組織幼兒實(shí)戰(zhàn)演習(xí),。演練室內(nèi)避震及緊急撤離,。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況,，教師帶幼兒查找原因,，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法。

五,、活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)思：

孩子們是第一次感受地震的感覺(jué),，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺(jué)非常新奇,、有趣,，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言,，部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后,，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能,。個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高,，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平,。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低,，今后需加強(qiáng)鍛煉,。

消防安全教育教案模板篇7

一、預(yù)防溺水的措施：

1,、應(yīng)在帶領(lǐng)下游泳,，學(xué)會(huì)游泳;

2、不要自在河邊,、山塘邊玩耍;

3,、不去非游泳區(qū)游泳;

4、不會(huì)游泳者,，不要游到深水區(qū),，即使帶著救生圈也不安全;

5,、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng)，以防抽筋,。

二,、溺水時(shí)的自救方法：

1、不要慌張,，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救;

2,、放松全身，讓身體飄浮在水面上,，將頭部浮出水面,，用腳踢水，防止體力喪失,，等待救援;

3,、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓;

4,、如果在水中突然抽筋,，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救,。如周圍無(wú)人,，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿,，用手將腳趾向上扳,，以解除抽筋。

三,、發(fā)現(xiàn)有人溺水時(shí)的救護(hù)方法：

可將救生圈,、竹竿、木板等物拋給溺水者,，再將其拖至岸邊;若沒(méi)有救護(hù)器材,，可入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,，使其背向自己然后拖運(yùn),。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營(yíng)救,，應(yīng)立即聲呼救，或利用救生器材呼救,。救人也要在自己能力范圍之內(nèi)!

四,、同伴溺水后如何急救?

萬(wàn)一同伴發(fā)生溺水的情況后，切莫貿(mào)然下水救人,，應(yīng)馬上呼喊人搭救。將溺水者搭救上岸后,，立刻撬開(kāi)牙齒,，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢;搶救者屈膝,，將病人俯臥于腿上,，頭朝下,，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出,，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸,，同時(shí)急速送醫(yī)院搶救,。

五、岸上急救溺水者方法：

1,、迅速清除溺水者口,、鼻中的污泥、雜草及分泌物,，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭,，以避免堵塞呼吸道;

2,、將溺水者舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上,，腹部緊貼救護(hù)者肩部,，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出,。但不要因?yàn)閱芩⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間;3,、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩;并盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院

(三)結(jié)束請(qǐng)小朋友助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志師：今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說(shuō)明什么,，見(jiàn)到它們時(shí)應(yīng)怎么辦,。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請(qǐng)你們當(dāng)一回"小小設(shè)計(jì)師"幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,，貼上去提醒家注意安全,。

(活動(dòng)時(shí)教師可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標(biāo)志?需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問(wèn)題，通過(guò)互相交流討論,，為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊)(四)活動(dòng)延伸1,、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)讓幼兒畫(huà)出認(rèn)識(shí)的標(biāo)志;為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

2、組織幼兒將畫(huà)的好的安全標(biāo)志貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

3,、活動(dòng)室內(nèi)布置"安全標(biāo)志記心中"專欄,，日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育。

4,、家園互動(dòng),，繼續(xù)收集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片，幼兒豐富安全知識(shí),。

5,、家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,，并教育幼兒平時(shí)應(yīng)按標(biāo)志要求去做,。

活動(dòng)思

這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全,，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng),，提高自我保護(hù)的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記,，在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索,，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題,，幼兒主動(dòng)參與 活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,，因此,，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子,，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。

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