總結是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高中教師年終個人工作總結報告一

在本學期,，我擔任的是高三(9).(10).(11)三個班級生物教學，高三是中學生生物學習非常重要的時期,，也是鞏固基礎,、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段,。新的高考試題已經完全不可能僅僅憑過去傳統(tǒng)的記憶——重復式學習方法就可以取得好成績，它的核心不單是學生對知識記憶程度的考查,，而更多的是對思維的變通性,、完整性、連貫性,、敏銳性和精確性的全面測試,，目的就是要將考生熟悉的題目別開,，進行真正意義上的能力考查。“題海”戰(zhàn)術所培養(yǎng)出來的熟練工在這樣的環(huán)境下難以發(fā)揮作用,。那么,，高三生物教學應如何適應靈活多變的考題呢?現(xiàn)就本學期的工作作了以下總結，以便今后工作能做得更好,。

一,、師德方面

我在師德方面：嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，積極主動參加學校各種教育活動,，加強師德修養(yǎng),，嚴格約束自己，教書育人,，為人師表,，服從領導安排，注意與同事,、學生搞好團結,。平時上課嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，較順利的完成了本學期的教育教學任務,。注意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題,，將這些理論和經驗作為指導自己的教育教學工作,，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學習經驗。

二,、教學工作：

在高三的教學工作中,，我積極鉆研新課標，研究新課標的高考要求,，認真好備課,、上好課、多聽課,、評課,，做好課后備課，輔導,，批改作業(yè)等工作,，注重基礎知識的教學，讓學生形成知識網絡,。

在平時教學中,，注意學生的實際情況,，認真編寫教案，選擇好練習題目,，注意講練結合和師生交流,，并不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果,，針對學生特點,，以愉快式教學為主，堅持以學生為主體,，教師為主導,、教學實效為主線。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

(一)、夯實基礎,，注重學科內的知識聯(lián)系,，形成知識網絡

近幾年來高考試題強調以能力立意、加強能力測試,，但不是說我們可以忽視和放松基本知識的教學,，恰恰相反，生物學的基本概念,、規(guī)律和原理還是非常重要的,。因為離開了知識的積累，能力是很難形成的,。

高中教師個人工作總結在這幾年高考試題中,，立足基礎的指導思想十分明顯?；蛲蛔?、食物鏈、營養(yǎng)級和種群的概念,，線粒體,、葉綠體的結構和功能等基礎知識都有涉及。而每年評卷都反映出學生的基礎知識并不牢固，對基礎知識的教學我們絕不能掉以輕心,。

(二)、注重學科之間的交叉滲透

我們作為一個普通的生物學教師,，首先要搞好本學科的教學,，“種好責任田”。在此基礎上,，應努力介紹生物學與其他學科知識的相互聯(lián)系,，對一個問題的解決，不但從本學科,，而且盡可能聯(lián)系,、類比相關學科。例如涉及到葡萄糖時,，不但要從生物學的角度讓學生了解葡萄糖的分子式及其作用,，了解葡萄糖如何分解釋放能量的過程，了解葡萄糖是如何通過光合作用產生的,，還可以聯(lián)系到化學知識,，讓學生復習葡萄糖的化學性質，進而了解如何鑒別葡萄糖,。

(三),、改革課堂教學

復習過程中也應相應地把與高中內容無關內容淡化，突出與高中密切相關的內容,。另外,，應根據高考的要求，從教學內容和教學方法兩方面對高三的教學進行調整,、改革,。加強學科內綜合：這一調整的主要目的是引導學生將零散的知識點概括、綜合,、歸納形成知識鏈,，進而構成知識網。加強理論與實際的聯(lián)系,，關注生物學科研究的熱點問題,。如人類基因組計劃、克隆,、基因工程,、生物多樣性與可持續(xù)發(fā)展等。理論聯(lián)系實際則是指將生物學知識與自然現(xiàn)象,、生產和生活的實際聯(lián)系起來,。例如：無土栽培與植物的礦質代謝、癌變與生物的變異、環(huán)境與生態(tài)學知識,、光合作用與糧食增產等等,。在高三的復習中，尤其要注重學生綜合,、分析,、識圖、實驗設計和操作,、求同存異思維等方面的能力的發(fā)展,。因為這些能力在高考中常會考查到。

(四),、加強對學生實驗能力的培養(yǎng)

連續(xù)幾年的高考試題都十分強調考生的實驗能力,。有的題目是改正錯誤的實驗步驟、有的是要求設計實驗步驟,、有的要求預測實驗結果或分析實驗現(xiàn)象等,。這些題目從方案到結果的分析都是開放的，給學生以更大的思維空間,，有利于提高學生的科學素質和創(chuàng)新精神,，真正是在考能力。它給我們一個導向：教師講實驗,，學生背實驗肯定不行;照著教材的實驗設計依樣畫葫蘆做實驗也不行,。在實驗教學中我們必須讓學生真正弄懂實驗原理，弄清實驗中每一步設計的科學依據,。要讓學生掌握整個中學階段生物學實驗所涉及到的一些科學實驗的基本方法,，如對比實驗法、單因子實驗法等,。同時應增加一些探索性的,、開放性的實驗，放手讓學生自己設計方案,、動手操作,，切實提高學生的實驗能力。

(五),，找準知識的生長點,，讓知識豐滿起來——即二輪專題復習

高考不是單一的考知識點，而是隱含在生理當中去考察,，要求學生能靈活的變換背景,，切入到課本的知識上。 因此專題復習是非常必要的,。為此,，我們把教材的內容,，編排成8個專題，并且以生理功能確立專題的題目,，圍繞這一功能,，讓學生進行知識的生長，構建知識的網絡結構,。在一輪復習的基礎上,，學生已有一定的知識儲備，課堂上主要讓學生說,，教師畫、寫,，適當進行點撥,、補充豐滿知識。這種知識網絡的構建在高考復習中十分重要,。它能使對基礎知識的復習達到精確,、精巧、精煉,。由于我們是自設專題,，沒有配套的練習題，這樣要求我們要花大量的精力去找適應的題型進行鞏固訓練,，否則光靠課堂的精講是不夠的,，很可能要前功盡棄。

在高三后期的“練兵”階段,，做一定數量的典型習題,，這對熟練運用知識、提煉解題規(guī)律,、培養(yǎng)敏捷的思維及綜合分析能力,，無疑是十分重要的，也是必須的,。但是如果沉溺題海不能自拔,，則是事倍功半。此時,，應有大膽的取舍心態(tài),，把那些大量的相互抄襲的雷同題、偏題,、怪題大膽地舍棄,，不為此而浪費寶貴的時間。這段時間我們主要抓住課堂45分鐘時間,，進行“5+2”形式的模擬訓練,，當堂考當堂講析(30分鐘做15分鐘講),，訓練學生的解題技巧，提高答題速度,。每做完一套訓練題,，并非對正答案就算了事，而應該對典型題進行小結：

高中教師年終個人工作總結報告二

本學期,，本人擔任高一年級七個班的科任課老師,。一學期來，本人自始至終以認真,、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。

作為任課老師,，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課,，并能經常聽指導老師的課,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「高中思想課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代,，因此，教師不能只會傳道授業(yè)解惑,，更重要的是引導學生通過自己的探索,，學習到真正的新東西。本人時刻從現(xiàn)實身心健康,，根據學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠的理想。

作為教高一課的新教師，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料。一堂課45分鐘,，精講——只能講15—20分鐘,，而且這種講，要起到畫龍點睛的作用,，講重點難點,，剩下的時間由學生自學、討論,、辨論,、練習等。助學生思考,，不越俎代皰,。一般來說，一節(jié)課的開始引入,、結尾總結,，中間難點重點由教師講，其他可由學生自己學,、自己思考,。如果教師一節(jié)課講到底，教師的講課就會變成學生“催眠曲”,，課堂教學效果就會降低,。所以,，教師要讓出課堂，讓學生參與進來,，讓師生互動,，這樣課堂就會有生機，有活力,。這時,，教師已不是演員，而是躲在幕后的“導演”,。把課堂還給學生,，能讓課堂充滿生命力；把班級還給學生,，能讓班級充滿成長的氣息,；把創(chuàng)造還給學生，能讓學生迎接挑戰(zhàn),。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質量，本人除注重研究教材,，把握好基礎,、重點難點外，還采用多媒體教學,，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習的興趣，調動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務,。

通過一學期努力,，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，助差生,。但由于本學期授課時間較短,，復習內容較多，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高,。因此，我專門指定了針對比較懶惰,、不出學習課的學生學習方法,。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點,，一周帶動一個面,。達到了集體成績水平提高的效果。并且在工作中,，對于表現(xiàn)好的同學及時提出表揚,，提高了學生的學習積極性。

同時,，作為一名教師,，只有擁有一桶水，才能給學生一滴水,。而且自己要做常流水,，自來水。在以后的教學工作中,，我要不斷總結經驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

高中教師年終個人工作總結報告三

轉眼間,，我在語文教師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本年度教學工作情況總結如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造“師德”,。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,。“學高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、語文教學方面：虛心求教，強化自我,。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：

去年X月我擔任__級__班的語文教學工作,，本年X月至今擔任本級__、__兩個實驗班的語文教學,。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我語文教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從語文教學理論和語文教學知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍,，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從語文教學經驗上,。由于自己語文教學經驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問”

語文教學互長,。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班,，我深感責任之重大,。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成高三語文語文教學,。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢語文基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行語文教學;另一方面，繼續(xù)向老教師學習,，抽出業(yè)余時間向楊遠大老,、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學經驗的老師學習,。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學,，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高,。學生的語文成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名,。接手這兩個外語實驗班的語文教學,，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美,。一學期的工夫沒有白費,，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

三,、班主任工作：全心全意,，盡職盡責,。我所帶的__級X班是我踏上語文教師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè),，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間,。古人云：“其身正,，不令則從。其身不正,，雖令不從,。”在管理班級、教育學生的過程中,，我始終堅持這一原則,，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的,，我也堅決不做,。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁,，班級風氣正,，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”,，從不歧視任何一個學生,，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色,，取得大量成績,。不謙虛的說__級__班在學校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學期學習成績第一,，校運動會團體總分第一,，校籃球賽第一,，校辯論賽冠軍,，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數次等等榮譽稱號,。隨著升入高三,，我把班級工作的重心轉到學習上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學生全方面發(fā)展,，給他們打好一個良好的素質基礎,，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面能力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是“合格品”，都是有用之才,。

四,、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我,。認真參加學校組織的各項活動,。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

高中教師年終個人工作總結報告四

回顧這一學期,，有許多值得總結和思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個總結,，借以促進我今后工作的進一步提高,。

一、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質,。

這一學期，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人,，為人師表,，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè),。時時以一個好教師的身份來約束自己,，鞭策自己，力爭在思想上,、工作上取得進步,，得到提高，使自己能順應社會發(fā)展的需要,，適應崗位競聘的需要,。一學期來，我還積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,，努力提高自己的水平和理論修養(yǎng),。同時，服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。“學海無涯，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。所以,，本學期，除了積極參加理論學習外,，我還積極進行業(yè)務學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。結合課程利用書籍,、網絡，認真學習課程相關理論,，學習他人在教育教學中好的經驗,、方法等。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務,。

我明白,，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作,。課前,，我認真鉆研教材、教參,，課程標準,，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計礁,。并虛心向有經驗的老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點。課堂上,，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，積極利用遠程教育資源，運用課件,，運用多種教學方法,，精講精練，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力,，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色,，形成自己具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高教學質量,?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標,，力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更的作用,。

三、任勞任怨,，完成學校其他工作,。

我在工作之余，把自己在教學中思,、案例,、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進行交流,、討論在教學中存在的問題。

四,、加強思考,，及時總結教學得失。

思考本學期的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對數學教學的理論學習還不夠深入,，需要進行思，教學水平提高速度緩慢,。

2,、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標,。

3、數學教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

4,、工作的積極性不夠高,，主動性不夠強,，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

五,、繼往開來，開創(chuàng)新的天地,。

鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練,，特別是課堂教學能力的訓練,。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2,、對后進生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更進步。

3,、加強學生行為習慣方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己,。

4,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更的進步,。一份春華,，一份秋實，在本學期的工作中,，我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感,。

高中教師年終個人工作總結報告五

一年的教育教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，就20__年的工作總結如下,。

一,、思想方面

熱愛黨，熱愛人民,，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)；服從學校的工作安排,，辦事認真負責,；自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立良好的教師形象；顧全局,，團結協(xié)作,，各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以更快地適應教育發(fā)展的形勢,。

二,、教育教學工作

首先，能認真把握教材,。把課標、教參與課本有機結合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,，助學生拓展思路,，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，達到助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們膽探索,，共同提高,。

三、其他方面

考取了在職研究生,，并在暑期參加了全國骨干教師兩個月的學習,，在專業(yè)知識和實踐方面有了進一步的提升和拓展；積極投身于新教材的編寫的,。工作,；創(chuàng)建博客，把平時的教學得失,、聽課感受,、培訓心得,、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生,。

在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強自身學習,、業(yè)務錘煉，不斷提高教育教學水平,，為學校的發(fā)展作出更的貢獻,。

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