總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
心理健康月主題活動(dòng)總結(jié)篇一
促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(zhǎng),、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成,。為師生搭建起提升心理素質(zhì),，提高心理承受能力的平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育工作向縱深發(fā)展,。
（一）宣傳普及心理健康知識(shí),，使學(xué)生了解更多的心理現(xiàn)象，引導(dǎo)他們正確面對(duì)解決生活上學(xué)習(xí)上的問題，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，使學(xué)生更好地接受所在校內(nèi)的系列心理輔導(dǎo)及培訓(xùn)等工作,；
（二）面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,，培養(yǎng)積極心理，促進(jìn)心智成熟,；
（三）面向初,、高中畢業(yè)生，開展以考前心理輔導(dǎo)為主的心理健康教育活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài),，滿懷信心迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想,，提升自我規(guī)劃能力,。
組長(zhǎng)：梁子洪校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全校各項(xiàng)活動(dòng)與工作的設(shè)計(jì)與工作副組長(zhǎng)：歐樹雄主任負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的實(shí)施與協(xié)調(diào)
組員：梁志方老師,、團(tuán)委,、各級(jí)級(jí)長(zhǎng)、各個(gè)年級(jí)班主任,，負(fù)責(zé)對(duì)
學(xué)生的組織,、協(xié)調(diào)工作，以及宣傳活動(dòng)的組織
5月7日~5月31日
（一）啟動(dòng)鶴山市第二中學(xué)心理健康教育宣傳月活動(dòng),。
5月7日周一主管德育的梁子洪副校長(zhǎng)升旗下講話,，啟動(dòng)鶴山市第二中學(xué)心
理健康教育宣傳月活動(dòng)，引導(dǎo)師生重視自身心理健康,，學(xué)會(huì)維護(hù)心理健康的方法,，塑造積極的心態(tài)。啟動(dòng)儀式宣傳內(nèi)容：20xx年5月7日至5月31日為我市心理健康教育活動(dòng)宣傳月,，本次活動(dòng)我校主題為“健康心理,，快樂校園”，屆時(shí)我校政教處,、團(tuán)委將組織心理健康教育主題班（團(tuán)隊(duì)）會(huì),、黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)展示等活動(dòng),，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生心理健康成長(zhǎng),、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成,。請(qǐng)各年級(jí)組要本著“健康第一”的思想高度重視并落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng),，要充分發(fā)揮共青團(tuán),、班集體等組織的主導(dǎo)作用，把開展學(xué)生心理健康教育與豐富多彩的校園文化活動(dòng)緊密結(jié)合起來,，與解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面存在的實(shí)際問題緊密結(jié)合起來,，切實(shí)提高心理健康教育宣傳活動(dòng)的實(shí)效性,。
（二）召開心理健康主題教育班（團(tuán)隊(duì)）會(huì)
5月14日，全校各班召開了一次“維護(hù)心理健康,，塑造積極心態(tài)”主題班（團(tuán)隊(duì)）會(huì),，普及心理知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,，培養(yǎng)積極心理,，促進(jìn)學(xué)生心智成熟。
（三）開展高
高三年級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行“認(rèn)識(shí)壓力,、緩解壓力”主題交流會(huì),，通過學(xué)生互相交流和經(jīng)驗(yàn)分享，通過同伴互助,，增強(qiáng)心理承受能力,，積極面對(duì)高考。鄧校長(zhǎng)也在高三舉行了題為“放松壓力,，笑對(duì)高考”的心理專題講座,，這場(chǎng)講座為我校高三學(xué)子剩下來備考的日子做了一個(gè)很好的規(guī)劃，在同學(xué)們躑躅前行的路途中仿若一盞明燈,，照亮了剩下的路程,。大家堅(jiān)信，只要找到適合的復(fù)習(xí)方法,，樹立信心并腳踏實(shí)地的實(shí)行,，勝利曙光就在前方。為了引導(dǎo)初中部學(xué)生對(duì)青春期的迷惑,、不適應(yīng),，我校組織了由梁志方老師主講的青春期交往的專題講座。梁志方詳細(xì)介紹
了青春期階段的各種困惑,、產(chǎn)生原因,、應(yīng)對(duì)方式，讓同學(xué)們懂得如何去規(guī)劃自己的人生,，如何去接觸異性,，受益匪淺。
（四）出版一期《鶴山市第二中學(xué)昆山心語(yǔ)報(bào)》,，分升學(xué)考試板塊,、人際關(guān)系板塊,、教師版塊，從心理和生理知識(shí)的普及,、案例分析等方面宣傳“健康第一”的觀念,。
（五）健康備課組在初中部組織一次“維護(hù)心理健康，塑造積極心態(tài)”為主題的手抄報(bào)比賽,，在高中部組織一次高中心理健康作文大賽,。選出優(yōu)秀作品全校展示，兩類型的比賽,，每班選出5份,，于5月22日前交心理健康備課組。5月25日由健康備課組評(píng)選出一等獎(jiǎng)3個(gè),、二等獎(jiǎng)5個(gè),、三等獎(jiǎng)10個(gè)。并將優(yōu)秀作品進(jìn)行全校展示,。
六,、活動(dòng)效果顯著
我校5月以“健康心理，快樂校園”為主題的首屆心理素質(zhì)拓展活動(dòng)月,，時(shí)間長(zhǎng),，活動(dòng)效果顯著。宣傳普及了心理健康知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的自我心理保健意識(shí),，營(yíng)造校園的心理教育氛圍，養(yǎng)成了正確的心理健康觀念,，培養(yǎng)了學(xué)生健全的心理素質(zhì),。尤其對(duì)高三畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)使他們保持良好的心態(tài)應(yīng)考產(chǎn)生了積極的作用。每次活動(dòng)在二中校園網(wǎng),、鶴山教育信息網(wǎng)都有詳細(xì)報(bào)道,，圖文并茂，產(chǎn)生了一定的影響,。
鶴山市第二中學(xué)
20xx年6月8日
心理健康月主題活動(dòng)總結(jié)篇二
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)〉的通知》,，進(jìn)一步提高小學(xué)學(xué)生心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，營(yíng)造積極健康的校園心理文化氛圍,，今年xx月份,，xx三小心理健康工作在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下扎實(shí)落實(shí)，不斷推進(jìn),，打造有和雅文化的心理健康特色活動(dòng),，給全校學(xué)生帶來充滿積極、自信,、關(guān)懷氛圍的心理xx月,。
本次心理活動(dòng)月內(nèi)容多,、戰(zhàn)線長(zhǎng)、覆蓋面廣,，學(xué)校制定有基礎(chǔ),、有新意、有效果的心理教育目標(biāo),，從學(xué)生,、教師、家長(zhǎng)三方面進(jìn)行心理活動(dòng)教育,。
開學(xué)一周內(nèi)，xx三小高度重視對(duì)學(xué)生的心理測(cè)驗(yàn),，學(xué)校下發(fā)身體心理健康表格紙質(zhì)表,，對(duì)全校表格進(jìn)行回收篩查，完成一次全面的心理實(shí)測(cè),。同時(shí)為了提高檢測(cè)的信效度xx三小心理老師對(duì)班級(jí)實(shí)行抽查檢測(cè)和部分學(xué)生心理量表再測(cè),。結(jié)果表明xx三小學(xué)生心理素質(zhì)良好，全校心理測(cè)驗(yàn)無重大心理問題,。
為了進(jìn)一步了解學(xué)生的心理狀況,，xx三小領(lǐng)導(dǎo)安排部署全體班主任對(duì)班級(jí)內(nèi)學(xué)生進(jìn)行談話，明令要求班主任100%對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行訪談,，全方面了解學(xué)生的基本信息,，對(duì)有需要的學(xué)生重點(diǎn)登記，正副班主任進(jìn)行家訪,，持續(xù)關(guān)注這些學(xué)生的后續(xù)發(fā)展,，重點(diǎn)關(guān)注他們的心理狀況，建立完整的追蹤心理制度,。
3月4日周一例會(huì)中,，xx三小心理老師對(duì)全校教師進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)一方面為教師進(jìn)行心理知識(shí)的宣傳,，另一方面也為全校教師傳授與學(xué)生訪談交流的技巧,。此次培訓(xùn)重點(diǎn)講解了什么是心理危機(jī)干預(yù)，如何正確識(shí)別心理危機(jī),，心理危機(jī)干預(yù)的知識(shí)與技巧,，如何處理學(xué)生的心理危機(jī)干預(yù)，如何增加對(duì)待心理危機(jī)的應(yīng)急敏感度,，同時(shí)心理老師對(duì)xx三小的心理危機(jī)干預(yù)制度進(jìn)行講解,，讓每一名教師充分認(rèn)識(shí)到自己在心理危機(jī)干預(yù)中的職責(zé)，對(duì)xx三小的干預(yù)制度更加了解,，防患于未然,。
xx月xx日晚上7點(diǎn)40分,，xx三小召開了以“關(guān)愛學(xué)生，呵護(hù)健康”為主題的家長(zhǎng)培訓(xùn),，全校家長(zhǎng)無懼風(fēng)雨,，積極參加了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)共分為三個(gè)流程：首先,，學(xué)校心理專職教師屈杰瑩老師進(jìn)行了“關(guān)愛學(xué)生,，呵護(hù)健康”專題講座，從心理專業(yè)的角度,，以簡(jiǎn)明常見的例子,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)。她清晰易懂的語(yǔ)言以及發(fā)人深省的例子,，向家長(zhǎng)傳授了關(guān)注孩子心理健康的方法,，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神聆聽，并紛紛表示通過此次家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)更密切關(guān)注孩子的情緒波動(dòng),，盡心呵護(hù)孩子的身心健康,。緊接著，林杏?jì)雀毙ｉL(zhǎng)做本次家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)發(fā)言,。
隨后,，各班主任老師針對(duì)不同年級(jí)孩子的特點(diǎn)，選定主題,，對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行了市編教材主題培訓(xùn),，家長(zhǎng)們認(rèn)真拍照并做記錄，獲益良多,。班主任就開學(xué)來的工作談?wù)摿税嗉?jí)的種種表現(xiàn)以及班風(fēng)學(xué)風(fēng)的樹立,，指明了孩子們以后需要努力的方向。各任課老師從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并給家長(zhǎng)帶來了指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法和建議。
整個(gè)家長(zhǎng)培訓(xùn)安排緊湊,，內(nèi)容豐富,，會(huì)后家長(zhǎng)們還就個(gè)別問題與相關(guān)任課老師進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。相信家校聯(lián)手,，定能架起一座溝通的橋梁,，共同見證孩子的成長(zhǎng)。
為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理健康的積極度,，xx三小心理教師選擇用電影賞析的方法對(duì)學(xué)生科普心理學(xué)知識(shí),。此次電影展播將目標(biāo)選在五六年級(jí)，心理老師認(rèn)為該階段的學(xué)生有能力從電影故事中去感悟心理知識(shí),。展播的心理電影為《奇跡男孩》和《悲傷逆流成河》,?！镀孥E男孩》講述的是天生患有臉部殘疾的主人公奧吉進(jìn)入校園的故事，奧吉進(jìn)入學(xué)校后受到同學(xué)的嘲笑,，對(duì)生活失去信心,，慢慢的他收獲了學(xué)校中的友誼，在這種難能可貴的友誼和內(nèi)心的純凈中他原諒了欺負(fù)他的同學(xué),，和班級(jí)同學(xué)成為了好朋友,，成為了大家學(xué)習(xí)的榜樣。這部影片故事背景發(fā)生在國(guó)外的小學(xué)中,，故事中難能可貴的友誼,，不懂事的小朋友與我們的日常生活非常貼切，將這部影片引入學(xué)生的心理課堂,，在老師的講解中一步一步去思考是什么改變了奧吉,，我們的生活中需要什么的精神。五年級(jí)的學(xué)生在觀看此片后寫下了自己的所思所想,，學(xué)會(huì)了真正的友誼，如何自信的接納自己,。
《悲傷逆流成河》電影故事背景為一名高中生易遙因?yàn)樾@暴力選擇結(jié)束生命的悲傷故事,。心理老師將觀影與心理危機(jī)干預(yù)結(jié)合起來，一邊觀看電影,，一邊分析電影中易遙的心理變化,，重點(diǎn)講解在每一件校園霸凌實(shí)踐后女主人公的心理變化，最后女主人公在河流旁控訴那些欺負(fù)她的人,，可惜的是電影中的學(xué)生選擇了錯(cuò)誤的方法去刺激易遙,。心理老師重點(diǎn)講解當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)危機(jī)時(shí)，我們應(yīng)該這么做,。校園霸凌事件在近年來層出不窮,，心理老師讓學(xué)生思考霸凌者，被霸凌者以及圍觀者是什么樣的心理,，在此基礎(chǔ)上思考如何做出正確的選擇,，樹立正確的價(jià)值觀。
為了響應(yīng)佛山市心理建設(shè)“八個(gè)一”指導(dǎo)意見,，開展以“學(xué)會(huì)感恩,，珍愛生命”、“直面挫折,，陽(yáng)光心態(tài)”心理活動(dòng),。xx三小心理工作將學(xué)生視為主題地位，讓學(xué)生在教師上完這些系列的心理主題活動(dòng)后,，選擇用手抄報(bào)的形式展現(xiàn)自己的思想,。此次手抄報(bào)主要為五年級(jí)學(xué)生參與,，自己尋找隊(duì)友，尋找素材,，將心理課堂的反思畫入自己的手抄報(bào)中,。學(xué)生紛紛表示，這是自己第一次制作心理手抄報(bào),，以前大部分都是語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)手抄報(bào),，這次制作中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)心理知識(shí)掌握的太少了，都不知道如何去完成里面文字部分,，參考了心理課本,，根據(jù)老師的指導(dǎo)才發(fā)現(xiàn)原來有很多知識(shí)我們都忽略了，以后一定加強(qiáng)學(xué)習(xí),。此次活動(dòng)學(xué)生作為主體地位,，在查找資料中學(xué)到了不少知識(shí)，在分享拼比中收獲了其他知識(shí),，同時(shí)也意識(shí)到自己的知識(shí)不足,，激發(fā)了學(xué)生日后的學(xué)習(xí)熱情。
心理老師設(shè)計(jì)了一堂特殊的《尋找身邊的快樂》心理課,，以鏡子理論為課堂導(dǎo)入,，向?qū)W生們介紹鏡子理論可以給人們帶來快樂。在主題活動(dòng)上讓學(xué)生選擇自己最近兩周感受到快樂的十件事情,，起初每個(gè)班只有幾乎沒有學(xué)生能數(shù)出十件事情,，于是心理老師帶著大家觀看了國(guó)外青少年覺得快樂事情排行榜，讓學(xué)生思考這些事情有沒有發(fā)生在我們身上,，為什么別覺得快樂而我們不能呢?我們的快樂到底是什么?通過一系列自我思考探索去尋找快樂的定義,。課程結(jié)束后全班能數(shù)出十件事情的學(xué)生明顯增加，其實(shí)我們的快樂一直存在,，只是我們?nèi)鄙賹ふ铱鞓返难劬?，感受快樂的心靈。
xx月xx日下午,，xx三小各班級(jí)以“接納自我,，樂觀自信”為主題，以主題班會(huì)的形式普及中小學(xué)心理健康教育基礎(chǔ)知識(shí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)陽(yáng)光成長(zhǎng),。各班主任結(jié)合各班具體情況制定了特殊的主題班會(huì)方案，讓學(xué)生自己去思考自己的長(zhǎng)處和短處,，并讓學(xué)生大膽的說出來,，坦然接納自己的每個(gè)方面，建立學(xué)生的自我效能感，學(xué)會(huì)做樂觀自信的陽(yáng)光少年,。此次活動(dòng)旨在讓每一個(gè)學(xué)生能夠正確的認(rèn)識(shí)自我,、接納自我、樹立自信心,，形成樂觀向上,，充滿自信的態(tài)度，以良好健康的心態(tài)去面對(duì)接下來的學(xué)習(xí)和生活,。
根據(jù)生理心理發(fā)展規(guī)律及家長(zhǎng)的反饋,，五六年級(jí)學(xué)生初步進(jìn)入青春期，青春期的心理沖突表現(xiàn)明顯,，xx三小心理老師為六年級(jí)學(xué)生開展青春期的專題講座,。此次講座分兩次進(jìn)行，第一次是針對(duì)全校六年級(jí)學(xué)生的心理講座,，主要講解什么是青春期,，青春期有哪些生理心理的變化，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些變化,，如何更好的控制自己的情緒,。第二次講座將男生和女生分開，分別介紹青春期的生理教育,，初步講解青春期的性知識(shí),，如何與異性進(jìn)行交往，指導(dǎo)男生女生關(guān)愛身體,，注意衛(wèi)生，擁抱自己的青春期,。
心理健康月主題活動(dòng)總結(jié)篇三
為大力實(shí)施職工素質(zhì)建設(shè)工程,，建設(shè)一支身心健康、充滿活力的職工隊(duì)伍,，不斷激發(fā)廣大職工工作主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)各項(xiàng)工作有效開展和公司持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展,。經(jīng)研究,，決定在收費(fèi)站范圍內(nèi)開展“心懷感恩、敬業(yè)奉獻(xiàn)”職工心理健康主題教育月活動(dòng),，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
當(dāng)前,，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的巨大轉(zhuǎn)型,，企業(yè)改革的不斷深入,，企業(yè)職工隊(duì)伍的思想觀念、認(rèn)知水平、價(jià)值取向都發(fā)生了重大變化,，企業(yè)職工的工作和生活節(jié)奏明顯加快,，來自社會(huì)責(zé)任、企業(yè)管理,、工作壓力,、婚姻家庭等各種精神壓力和心理障礙大幅增加，越來越影響著廣大職工的心理健康,、企業(yè)的穩(wěn)定和諧,。因此，收費(fèi)站要高度重視,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，把職工心理健康教育納入思想政治工作體系，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，以人為本地開展職工心理健康教育活動(dòng)，幫助和引到職工正確認(rèn)識(shí)自我,，及時(shí)緩解心理壓力,、疏導(dǎo)負(fù)面情緒、保持積極健康,、敬業(yè)樂觀的陽(yáng)光心態(tài),，從而更好的立足崗位為收費(fèi)站的發(fā)展建功立業(yè)。
（一）活動(dòng)主題：“心懷感恩,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”
（二）活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月1日-9月30日
（三）活動(dòng)內(nèi)容：
1,、開展心理健康調(diào)查活動(dòng)。要求結(jié)合收費(fèi)站實(shí)際,，關(guān)心關(guān)愛職工,，通過對(duì)話、訪談,、調(diào)研,、問卷調(diào)查等方式，開展心理健康調(diào)查活動(dòng),，切準(zhǔn)職工心理脈搏,，提前介入職工心里層面，有針對(duì)性的進(jìn)行心理健康教育,，幫助解除消極影響,、穩(wěn)定心態(tài)。
2,、開展心理健康教育活動(dòng),。利用宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，讓職工從多角度,，多渠道了解,、接受心理健康教育，塑造自身健康心理,；要充分發(fā)揮圖書室,、閱覽室作用，增添書籍?dāng)?shù)量,，增加書籍種類,，并向職工宣傳“感動(dòng)人物”事跡，深入挖掘和倡樹公司的先進(jìn)典型,，使職工明確價(jià)值取向,，提高精神境界。
3,、開展職工健身活動(dòng),。組織籃球賽、書畫影展,、郊游,、登山、拓展等活動(dòng),，吸引廣大職工在生活中進(jìn)一步增強(qiáng)體魄,，愉悅身心，陶冶情操,，提升境界,。鼓勵(lì)干部職工堅(jiān)持日常自我活動(dòng)鍛煉，如有條件還可成立各類文體興趣小組,，豐富職工業(yè)余文化生活,。
為深入開展“心懷感恩、敬業(yè)奉獻(xiàn)”職工心理健康主題教育月活動(dòng),，加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，決定成立“心懷感恩,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。
領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃部署收費(fèi)站主題教育活動(dòng)，研究決定重大事項(xiàng),，協(xié)調(diào)解決重大問題,。
辦公室工作職責(zé)：負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào),、指導(dǎo)主題教育活動(dòng)日常工作,，制定工作實(shí)施方案并組織實(shí)施，督察指導(dǎo)主題教育活動(dòng)，及時(shí)掌握收費(fèi)站活動(dòng)開展動(dòng)態(tài),，總結(jié)和選樹表彰先進(jìn)典型,。
“陽(yáng)光身心、快樂工作”職工心理健康主題教育月活動(dòng)是面向全收費(fèi)站全體員工開展的普遍性教育活動(dòng),，要堅(jiān)持經(jīng)常性工作與集體性活動(dòng)相結(jié)合,，堅(jiān)持將長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與階段性任務(wù)相統(tǒng)一，貼近收費(fèi)站發(fā)展實(shí)際,，貼近員工思想實(shí)際,，突出工作重點(diǎn)，明確工作目標(biāo),，增強(qiáng)針對(duì)性,、時(shí)效性，使主題教育活動(dòng)深入人心,。
“心懷感恩,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”職工心理健康主題教育月活動(dòng)從20xx年9月1日到9月30日，共分三個(gè)階段進(jìn)行,。
第一階段（20xx年9月1日至9日）動(dòng)員學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)階段。
（一）廣泛動(dòng)員,，提高思想認(rèn)識(shí),。公司各部門要組織學(xué)習(xí)20xx年省公司工會(huì)工作意見，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)省公司工會(huì)文件精神,。
（二）認(rèn)真組織開展活動(dòng),。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)必讀內(nèi)容,，自學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)推薦的書目資料,，還可以利用網(wǎng)絡(luò)開展深層次的學(xué)習(xí)；通過對(duì)話,、調(diào)研,、問卷調(diào)查等方式，開展職工心理健康調(diào)查活動(dòng),。對(duì)職工生活心理健康問題進(jìn)行分析,，幫助消除消極影響、穩(wěn)定心態(tài),。
（三）學(xué)習(xí)內(nèi)容,。學(xué)習(xí)書籍篇目/光盤：
推薦書籍有：弗羅伊德的《夢(mèng)的解析》、《群體心理學(xué)與自我的分析》,、《玩笑及其與無意識(shí)的關(guān)系》,、《論無意識(shí)》,；班杜拉的《自我效能：控制的實(shí)施》、《社會(huì)學(xué)習(xí)和人格發(fā)展》;卡耐基的《人性的弱點(diǎn)》,、《溝通的藝術(shù)》等,。
中央電視臺(tái)百家講壇——吳瑞華《心理學(xué)知識(shí)與科學(xué)施教》。
第二階段（20xx年9月12日至23日）座談交流,，開展活動(dòng)階段,。
（一）廣泛開展主題教育活動(dòng)座談?dòng)懻摗?/p>
根據(jù)第一階段活動(dòng)情況，根據(jù)實(shí)際,，結(jié)合工作分層適時(shí)組織召開心理健康教育方面專題講座,。
討論題目要與心理健康教育活動(dòng)相結(jié)合，普及心理知識(shí),，對(duì)出現(xiàn)較嚴(yán)重心理健康問題的職工,，要及時(shí)進(jìn)行治療；幫助職工調(diào)適和平衡心態(tài),，并向職工大力宣傳感動(dòng)人物事跡,，深入挖掘和倡樹公司先進(jìn)典型，以身邊事教育身邊人,，使職工明確價(jià)值取向,，提高精神境界；完善交心談心機(jī)制,，及時(shí)幫助職工消除心理疲勞,，使其以更加陽(yáng)光的心態(tài)來做好本職工作。
（二）舉辦“心懷感恩,、敬業(yè)奉獻(xiàn)”專題講座,。
（三）開展職工健身活動(dòng)，吸引職工進(jìn)一步增強(qiáng)體魄,，愉悅身心,，陶冶情操，提升境界,。
第三階段（20xx年9月26日至30日）總結(jié)問題,，鞏固活動(dòng)成果階段。
（一）總結(jié)前兩個(gè)階段主題教育活動(dòng)開展和查評(píng)情況,，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),，并努力建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固主題教育活動(dòng)取得的成果,。
（二）繼續(xù)開展教育活動(dòng)，進(jìn)一步建立和完善職工思想的訴求表達(dá)機(jī)制,，打通上下溝通的渠道,，保障職工的知情權(quán),、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)和表達(dá)權(quán)讓職工感受到收費(fèi)站的關(guān)愛和重視,，從而得到自我滿足,，促進(jìn)心理健康。
心理健康月主題活動(dòng)總結(jié)篇四
為進(jìn)一步強(qiáng)化我校師生心理健康教育工作,，宣傳普及心理健康知識(shí),，增強(qiáng)師生的心理調(diào)適能力和社會(huì)適應(yīng)能力。我校工會(huì),、政教處,、團(tuán)總支、心理輔導(dǎo)中心相互協(xié)作,，在20xx年4月28日至6月6日開展了以“和諧心靈健康成長(zhǎng)”為主題的顧路中學(xué)20xx年心理健康教育月活動(dòng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，在多部門的積極協(xié)作及廣大師生的踴躍參與下,，本次活動(dòng)取得了很好的效果?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
(一)啟動(dòng)儀式拉開序幕。4月28日,，政教主任利用晨會(huì)課廣播宣讀心理健康教育活動(dòng)月的主題內(nèi)容與具體活動(dòng)時(shí)間安排表,向全體師生發(fā)出活動(dòng)倡議;心理輔導(dǎo)老師把具體活動(dòng)方案公布在校園網(wǎng)上,，并在心理社團(tuán)活動(dòng)課上向各班心理信息員發(fā)出活動(dòng)倡議。從4月28日開始利用校園網(wǎng),、大屏幕滾動(dòng)播出“和諧心靈健康成長(zhǎng)”的宣傳標(biāo)語(yǔ),。采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動(dòng)，極好地渲染了活動(dòng)氣氛,，取得了很好的效果,。
(二)國(guó)旗下演講
5月12日第14周周一升旗儀式，心理老師安排初二(1)班班委承辦本次活動(dòng)月主題演講,，主題為“快樂學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)”，激發(fā)了學(xué)生在和諧的校園氛圍中快樂學(xué)習(xí)的熱情,。
(三)開展心理健康教育系列講座
1.5月9日下午我校邀請(qǐng)了上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)袁勝芳老師為全校教職工作“教師心理健康自我保健”專題講座,，袁老師從自身體驗(yàn)和所見所聞，結(jié)合具體事例,，分析了教師心理健康的幾個(gè)問題,，通過游戲、故事,、啟發(fā)等方法,，活躍了講座的氣氛，更舒緩了教師的心情,，讓老師們學(xué)到了更多心理健康自我保健知識(shí),。
2.5月10日周六上午召開預(yù)備,、初一、初二家長(zhǎng)會(huì)議,，政教主任通過校園廣播為到會(huì)的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了“家庭教育指導(dǎo)”講座,，讓各位家長(zhǎng)明白了關(guān)注子女心理健康的重要性。
3,、在5月里,，心理老師安排心理廣播員利用每周三中午校園廣播，分4次圍繞“如何提高自信心,、挫折的表現(xiàn),、挫折的利與弊以及如何提高抗挫折能力”等內(nèi)容，面向全體師生開設(shè)心理健康專題講座,，提高了同學(xué)們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí),，有助于學(xué)生自信心的培養(yǎng)。
(四)開展心理健康教育宣傳品制作比賽,、優(yōu)秀作品展示
根據(jù)浦東心理中心關(guān)于開展“心理健康教育宣傳品制作”的活動(dòng)要求,，制定了活動(dòng)方案。在5月里,，在校內(nèi)組織開展了以“和諧心靈健康成長(zhǎng)”為主題的心理健康教育宣傳品制作比賽,。在制作期間，心理社團(tuán)成員帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生積極參與,，準(zhǔn)備了心理健康方面的材料來心理活動(dòng)室和大家分享,。在制作思路和方式上同學(xué)們分工合作、相互討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。通過團(tuán)隊(duì)相互協(xié)作，制作出來了一幅幅各有特色的心理海報(bào),。此次活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，并讓同學(xué)們學(xué)到了很多心理健康方面的知識(shí),。截止到5月20日收到各班學(xué)生自己親手設(shè)計(jì)的各類宣傳品達(dá)120多幅,，我們選出了8幅優(yōu)秀作品參加新區(qū)的評(píng)比活動(dòng)，其他作品在5月28日的心理社團(tuán)課上開展互評(píng),，6個(gè)班級(jí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng);17幅心理海報(bào),、小報(bào)獲等第獎(jiǎng);35幅心理書簽、折頁(yè),、手冊(cè),、卡套、卡片獲等第獎(jiǎng),。選出的優(yōu)秀作品于6月6日中午在教工之家活動(dòng)場(chǎng)地開展學(xué)生作品展示活動(dòng),，吸引了很多師生來觀賞與評(píng)論,。激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的積極性。我們還準(zhǔn)備將這些優(yōu)秀作品傳送校園網(wǎng)及主題站,。形式多樣、內(nèi)容豐富,，為營(yíng)造校園心理健康教育氛圍增添了色彩,。
(五)開展心理健康黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)
5月30日之前，各班圍繞“心理健康”主題,，突出“和諧心靈,、健康成長(zhǎng)”內(nèi)容的黑板報(bào)在5月30日進(jìn)行了評(píng)比，有18個(gè)班級(jí)獲獎(jiǎng),。
(六)觀看影片《地球上的星星》,，觀后感征文，開展心理健康主題班會(huì)活動(dòng)
利用校園網(wǎng)和晨會(huì)課廣播倡議全校師生在校園網(wǎng)視頻博客平臺(tái)觀看“地球上的星星”影片,，同學(xué)們的積極性很高,，感想很多，反響很大,，都以周記的形式圍繞“如何克服自卑,，提高自信心”寫了觀后感，收到優(yōu)秀征文150多篇,。各班圍繞“和諧心靈健康成長(zhǎng)”為主題結(jié)合觀后感的交流與分享,，在5月19日班會(huì)課上開展了形式多樣、豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，收到18個(gè)班級(jí)的心理健康主題班會(huì)活動(dòng)方案,。
(七)開展“心靈驛站”教師心理沙龍系列活動(dòng)
從20xx年3月開始學(xué)校工會(huì)就與心理輔導(dǎo)室合作開始籌備組織教師心理沙龍活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)“心靈驛站”圖標(biāo),，希望用我們的愛心,、真心與熱心，希望通過我們的努力與付出,，為我們學(xué)校的每一位教職工營(yíng)造一個(gè)讓心態(tài)平和,、讓心靈放飛的良好氛圍。
5月9日下午學(xué)校舉行了“心靈驛站”教師心理沙龍揭牌儀式,，我們邀請(qǐng)了上海市中小學(xué)心理輔導(dǎo)協(xié)會(huì)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)袁勝芳老師和楊校長(zhǎng)一起為我校的“心靈驛站”教師心理沙龍揭牌,。最后由專家袁勝芳老師作專題講座，為教師心理沙龍拉開了系列活動(dòng)的序幕,。
5月16日下午學(xué)校團(tuán)委書記鄧朝老師組織青年教師來到浦東新區(qū)實(shí)習(xí)學(xué)校參加青年教師心理拓展訓(xùn)練,。這是一次很好的心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)，老師們通過積極嘗試與活動(dòng)體驗(yàn),，提升了自己的心理素質(zhì),。
“心靈驛站”成立儀式僅僅是一個(gè)開端,，接下來學(xué)校將不定期地組織教師心理沙龍活動(dòng)，讓“心靈驛站”真正成為老師們傾聽的場(chǎng)所,，釋放的平臺(tái),、心靈的駐所!
本屆心理健康教育月活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,、相關(guān)部門齊抓共管,，形成合力，發(fā)動(dòng)全校師生積極參與,，主要是充分發(fā)揮了班級(jí)班團(tuán)干部和心理社團(tuán)成員的作用,，使活動(dòng)的宣傳普及到每一個(gè)班級(jí)，讓更多同學(xué)知道心理健康相關(guān)活動(dòng);同時(shí),，通過班主任老師和班干部的發(fā)動(dòng)和組織,，使廣大學(xué)生參與到活動(dòng)中來，保證了各項(xiàng)活動(dòng)順利開展,，達(dá)到了預(yù)期效果,。收到各班級(jí)學(xué)生的心理健康宣傳品共120多件、征文150多篇,，心理健康專題黑板報(bào)20幅,。后續(xù)我們還準(zhǔn)備將這些優(yōu)秀作品傳送校園網(wǎng)及主題站，并制作展板在宣傳櫥窗內(nèi)展示,。
活動(dòng)期間形式多樣的教育宣傳活動(dòng),，使廣大師生了解了心理健康的有關(guān)知識(shí)，形成了人人重視心理健康,、關(guān)注心理健康的良好氛圍,，為我校心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開展創(chuàng)造了有利條件。同時(shí),，豐富多彩的活動(dòng)使更多學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)注心理健康的必要性,，消除了對(duì)心理咨詢的誤解和偏見，從而更愿意主動(dòng)尋求老師的幫助,。此外教師心理沙龍的成立,，意味著讓學(xué)校心理輔導(dǎo)中心能更好地發(fā)揮其功能，更好地服務(wù)于師生,，為我校今后的心理健康教育找到了一條新捷徑,，也給我校今后如何更好地開展心理健康教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是,，我們相信,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)校各級(jí)組織的關(guān)心下，我校的心理健康教育工作定會(huì)成為學(xué)校素質(zhì)教育工作和德育工作中的又一亮點(diǎn),。
心理健康月主題活動(dòng)總結(jié)篇五
5月份以來,，我校“知心閣”為全校師生家長(zhǎng)組織開展了豐富多彩,、形式多樣的活動(dòng),，增強(qiáng)了心理健康教育的實(shí)效性，有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，營(yíng)造健康,、樂觀、積極向上的校園氛圍,。起到了宣傳和普及心理知識(shí)的作用，增強(qiáng)了廣大學(xué)生的心理素質(zhì),，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果,，取得了圓滿成功。下面簡(jiǎn)要進(jìn)行這個(gè)月的活動(dòng)總結(jié)：
(一)啟動(dòng)儀式拉開序幕
4月29日,，學(xué)校利用晨會(huì)課廣播宣讀心理健康教育活動(dòng)月的主題內(nèi)容與具體活動(dòng)時(shí)間安排表,，向全體師生發(fā)出活動(dòng)倡議。知心閣把具體活動(dòng)方案早在周一就在領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上做了統(tǒng)一布置,。從4月29日開始利用大屏幕和校園廣播等播出“525.我愛我心理健康月”的宣傳標(biāo)語(yǔ),。采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動(dòng)，極好地渲染了活動(dòng)氣氛,，取得了很好的效果,。
(二)國(guó)旗下演講
5月份每個(gè)周的周一升旗儀式，校團(tuán)委安排校園小播音員們承辦本次活動(dòng)月主題演講,，主題為“快樂學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)”，激發(fā)了學(xué)生在和諧的校園氛圍中快樂學(xué)習(xí)的熱情,。
(三)開展心理健康手抄報(bào),、黑板報(bào)和征文比賽、優(yōu)秀作品展示活動(dòng)
跟往年一樣,，進(jìn)行心理健康手抄報(bào),、黑板報(bào)比賽活動(dòng)，還就前面的青春遠(yuǎn)足活動(dòng)及母親節(jié)活動(dòng),，進(jìn)行親子征文比賽,。選出的優(yōu)秀作品陸續(xù)在校報(bào)上刊登，吸引了很多師生家長(zhǎng)來觀賞與評(píng)論,。激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)的積極性,。
(四)開展“心靈驛站”教師心理沙龍系列活動(dòng)
近年來，學(xué)校一直很關(guān)心教師心理沙龍活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)“知心閣”各項(xiàng)活動(dòng),，希望用我們的愛心,、真心與熱心，希望通過我們的努力與付出,，為我們學(xué)校的每一位教職工營(yíng)造一個(gè)讓心態(tài)平和,、讓心靈放飛的良好氛圍，今后還會(huì)繼續(xù)不定期地組織教師心理沙龍活動(dòng),，讓“知心閣”真正成為老師們傾聽的場(chǎng)所,，釋放的平臺(tái)、心靈的駐所!
本屆心理健康教育月活動(dòng),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,、相關(guān)部門齊抓共管，形成合力,，發(fā)動(dòng)全校師生積極參與,，主要是充分發(fā)揮了學(xué)校社團(tuán)的作用，使活動(dòng)的宣傳普及到每一個(gè)班級(jí),，每個(gè)家庭,，讓更多同學(xué)和家長(zhǎng)知道心理健康相關(guān)活動(dòng)?；顒?dòng)期間形式多樣的教育宣傳活動(dòng),，使廣大師生和家長(zhǎng)了解了心理健康的有關(guān)知識(shí)，形成了人人重視心理健康,、關(guān)注心理健康的良好氛圍,，為我校心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開展創(chuàng)造了有利條件。同時(shí),，豐富多彩的活動(dòng)使更多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到關(guān)注心理健康的必要性,，消除了對(duì)心理咨詢的誤解和偏見，從而更愿意主動(dòng)尋求專業(yè)咨詢師的幫助,。我們相信,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)校各級(jí)組織的關(guān)心下,，我校的心理健康教育工作定會(huì)成為學(xué)校素質(zhì)教育工作和德育工作中的又一亮點(diǎn),。
心理健康月主題活動(dòng)總結(jié)篇六
20xx年x月x日，由教育科學(xué)學(xué)院,、學(xué)生處,、心理咨詢中心聯(lián)合承辦第xx屆“大學(xué)生心理健康周”系列活動(dòng)正式開始，此活動(dòng)以“陽(yáng)光,、友善,、和諧,、健康”為主題，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康,，形成關(guān)愛心靈的校園氛圍,。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，廣大學(xué)生踴躍參與,，收到了很好的效果,。
在文科樓與學(xué)生漢餐門口分別懸掛了以“我愛我，和諧心靈,，健康成才”,、“一切的成就，一切的財(cái)富,，都始于健康的心理”的橫幅,。本次共印制彩色宣傳單5000份，傳單的內(nèi)容包括：“心理咨詢對(duì)大學(xué)生的幫助”,、“寧夏師范學(xué)院學(xué)校心理健康教育資源簡(jiǎn)介”,、“大學(xué)生如何提高人際關(guān)系能力”。由大學(xué)生心理協(xié)會(huì)的學(xué)生以一個(gè)宿舍6份的方式發(fā)到每個(gè)學(xué)生的手中,，目的是讓更多的學(xué)生了解學(xué)校的心理健康教育資源，掌握心理健康知識(shí),，懂得當(dāng)遇到心理困惑時(shí)到心理咨詢中心進(jìn)行調(diào)節(jié),。
(一)“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座
20xx年x月27日晚在文科樓320教室舉辦了“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座。
心理咨詢中心教師李芳霞以“人非草木,，孰能無情”之句展開了本次講座,。通過對(duì)情緒認(rèn)識(shí)的講解向同學(xué)們講述了不良情緒的影響,，并教會(huì)同學(xué)們?nèi)绾巫R(shí)別情緒，調(diào)控情緒,，做情緒的主人。
通過此次講座的成功舉辦,，學(xué)生不僅對(duì)情緒有了新的認(rèn)識(shí),，也學(xué)會(huì)如何調(diào)控自身情緒，做情緒的主人,，本此講座加強(qiáng)了院系學(xué)術(shù)交流的氛圍,，也促進(jìn)了學(xué)生心理健康教育的發(fā)展。
(二)“愛的成長(zhǎng)”心理健康講座
20xx年x月4日下午2:30,，心理咨詢中心教師劉桂文老師,，在逸夫樓312為化工學(xué)院20xx級(jí)學(xué)生開展關(guān)于“愛的成長(zhǎng)”的講座。講座共分四部分的內(nèi)容,，第一,，如何理解愛情;第二，如何在愛中成長(zhǎng);第三，大學(xué)生的戀愛觀;第四,，愛的能力的培養(yǎng),。講座開始，劉老師先播放一段歌曲“最浪漫的事”,，在美妙的音樂的映襯下,，引出了“愛的成長(zhǎng)”的話題，在整個(gè)講座的過程中,，劉老師用樸實(shí),，生動(dòng)的語(yǔ)言為大家講解關(guān)于對(duì)愛情的理解，大學(xué)生如何鑒別真正的愛情,，如何讓愛情保鮮,，如何正確看待分手及怎樣增強(qiáng)心理承受能力等，幫助大家解決了一些在日常生活中遇到的矛盾與困惑,。
20xx年x月6日下午4:30,，心理咨詢中心教師劉桂文老師，在逸夫樓模擬法庭舉行了以“提高人際關(guān)系能力訓(xùn)練營(yíng)”為主題的心理健康教育活動(dòng),。政法學(xué)院的同學(xué)參與了本次活動(dòng),。劉桂文通過做游戲的方法測(cè)驗(yàn)了同學(xué)們的心理健康狀況以及同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)情況，通過刮大風(fēng),、滾雪球,、棒打薄情郎等游戲的開展，有效地促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,，同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的行為敏捷程度,。劉老師細(xì)心指導(dǎo)，同學(xué)們主動(dòng)參與,、積極配合,，活動(dòng)在一片輕松愉快的氛圍中進(jìn)行著。游戲結(jié)束后,，劉桂文對(duì)本次活動(dòng)做了簡(jiǎn)要的總結(jié),，向同學(xué)們指出了加強(qiáng)人際交往能力的重要性。
總之,，在教育科學(xué)學(xué)院,、學(xué)生處的大力支持下，本屆心理健康活動(dòng)取得了圓滿成功,。通過本次活動(dòng),，讓更多的學(xué)生了解了學(xué)校心理咨詢中心的工作職能，掌握了基本的心理健康知識(shí),，同時(shí)對(duì)于提升我校學(xué)生心理健康水平,，營(yíng)造健康的校園文化氛圍起到了積極的促進(jìn)作用,。
心理健康月主題活動(dòng)總結(jié)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)壓力也越來越大,，各種社會(huì)問題也越來越多,，學(xué)校心理健康教育已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)校重要標(biāo)志之一。開展形式多樣,，豐富多彩,，生動(dòng)活潑的生理健康活動(dòng)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的有效途徑之一。也是目前我們發(fā)展心理健康教育的最佳切入點(diǎn),。為此,我系在xx月25---30日開展了一系列成長(zhǎng)成材,，樹立自信的心理健康教育活動(dòng)，以心理征文,、心理漫畫,、播放相關(guān)影片的方式進(jìn)行,另外各班級(jí)也紛紛開展主題班會(huì)，這些活動(dòng)均取得一定成效,。具體總結(jié)如下：
為搞好本次活動(dòng),，學(xué)院成立了以系學(xué)生處宣傳部負(fù)責(zé)參與的工作團(tuán)隊(duì)，具體組織實(shí)施,。充分發(fā)揮宣傳欄,、海報(bào)、網(wǎng)站等輿論陣地的作用,，做到廣泛動(dòng)員,，人人參與。
1,、心理健康征文,、心理漫畫征集活動(dòng)
時(shí)間：xx月22日―xx月26日
活動(dòng)通知發(fā)出后,，我院各班級(jí)團(tuán)支書以及寢室信息員積極響應(yīng),，踴躍投稿，通過文字及圖畫的形式表達(dá)自己在學(xué)習(xí),、工作中的真實(shí)感受,，助人與自助的真實(shí)體驗(yàn);講述自己在人際交往、學(xué)習(xí)與生涯規(guī)劃,、情緒調(diào)節(jié),、挫折應(yīng)對(duì)等方面的成長(zhǎng)歷程、人生體悟;從所見所聞中總結(jié)出對(duì)心理健康方面的思考,、感想,，本次征文在全系范圍內(nèi)共收到文章30多篇，漫畫10余幅,，通過這些文章漫畫可以了解了部分同學(xué)的心理動(dòng)態(tài),，及時(shí)進(jìn)行分析和總結(jié),，并予以指導(dǎo)關(guān)注。
2,、心理影片放映活動(dòng)
時(shí)間：xx月28日―xx月30日
根據(jù)學(xué)生處心理健康教育活動(dòng)的整體部署安,，在我系學(xué)生中播放系列相關(guān)影片，營(yíng)造良好心理健康主題教育氛圍,?；顒?dòng)期間共播放《放牛班的春天》、《美麗人生》等3部影片,。同學(xué)們?cè)陟o靜地欣賞影片的同時(shí),，也在進(jìn)行著心理健康的自我反省和矯正，為塑造一顆至誠(chéng)至善之美的健康心靈而默默努力,。
這一系列的主題活動(dòng)非常成功,，它推進(jìn)了同學(xué)們對(duì)大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生的心理保健意識(shí),，對(duì)和諧寢室人際關(guān)系有良好的促進(jìn)作用,，學(xué)生積極響應(yīng)各項(xiàng)活動(dòng)，參與性廣,，活動(dòng)最終取得圓滿成功,。
心理健康月主題活動(dòng)總結(jié)篇八
社會(huì)發(fā)展，人才輩出,，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，更要求人們?cè)趽碛懈鞣N知識(shí)、技能的同時(shí)擁有良好的心理素質(zhì),。教育的目標(biāo)就是培養(yǎng)全面發(fā)展的人,，而人的發(fā)展中既包括身體的、生理的發(fā)展,，也包括心理的發(fā)展,。可見在學(xué)生整體素質(zhì)中,，心理素質(zhì)本身占有重要地位,。
良好的心理素質(zhì)是優(yōu)良的思想品德形成的基礎(chǔ);是有效學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和進(jìn)行智力開發(fā)的前提;是引導(dǎo)學(xué)生正確交往、合作成功的重要手段;是增進(jìn)學(xué)生掌握勞動(dòng)技能的保證;是促進(jìn)學(xué)生身體健康的必備條件,。因此素質(zhì)教育應(yīng)包括旨在提高學(xué)生心理素質(zhì)的心理健康教育,。怎樣面對(duì)挫折、如何與同學(xué)交往,、面對(duì)父母的期望與嘮叨該怎么辦?這一系列問題都是學(xué)生們真切面臨的課題,。
心理健康教育作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，它滲透在教師們的日常課堂教學(xué)中,、浸潤(rùn)在班主任的教育管理中,、也表現(xiàn)在學(xué)校為之專門開設(shè)的心理健康主題教育之中,。落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(xx年修訂)》有關(guān)要求，根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)月的通知》(粵教思函〔xx〕xx號(hào))部署,，我校于今年5月,、6月組織開展“珍惜生命，成就多彩生涯”為主題的心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng),，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
開展中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)月是落實(shí)全國(guó),、全省教育大會(huì)精神的重要舉措，是服務(wù)學(xué)生心理健康發(fā)展,、培育健康心理素質(zhì)的必然要求,，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重要，收到通知后的第一時(shí)間就組織召開了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議,。
(一)常規(guī)活動(dòng)常規(guī)開
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》,、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》、廣東教育廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見》等文件精神,，我校將舉行以“多彩生涯”為主題的第一屆生涯微型書設(shè)計(jì)比賽,。通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，認(rèn)識(shí)生涯;通過對(duì)生涯的不同階段的憧憬,，提高對(duì)生涯的好奇和關(guān)注，一定程度上增強(qiáng)生涯規(guī)劃意識(shí),，提高生涯適應(yīng)力,，為今后更好的融入社會(huì)做準(zhǔn)備。
(二)為落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(年修訂)》等文件精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),，提升教師全員德育、心理健康教育的專業(yè)性,、針對(duì)性和實(shí)效性,，115中學(xué)工會(huì)、德育處,、心理健康輔導(dǎo)站聯(lián)合舉行以“生活教育”為主題的115中首屆心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),，有心理證的教師積極參加本次教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),。
(三)教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生心理講座三結(jié)合
學(xué)生的心理健康離不開教師,、家長(zhǎng)的參與,，為更好地開展心理健康教育工作，我校針對(duì)教師,、家長(zhǎng)和學(xué)生不同的特點(diǎn),，開展不同的心理講座,。
心理健康月主題活動(dòng)總結(jié)篇九
（一）活動(dòng)時(shí)間：4月15號(hào)至5月10號(hào)
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：由各小班自己決定
（三）活動(dòng)內(nèi)容：
1、各小班心理委員開展心理健康知識(shí)的宣教
2,、各小班同學(xué)發(fā)表自己對(duì)心理問題的了解或自己存在的心理問題
3,、各小班心理委員針對(duì)同學(xué)的問題給予回答，積極幫助同學(xué)解決心理問題
4,、各小班安排人員負(fù)責(zé)圖文資料
（四）活動(dòng)對(duì)象：13護(hù)本同學(xué)
（五）主要負(fù)責(zé)人：各小班心理委員和班長(zhǎng)
（六）注意事項(xiàng)：主題班會(huì)要緊扣主題,；
小班心理委員將主題班會(huì)的圖文資料以電子版的形式發(fā)送給大班心理委員
（一）活動(dòng)時(shí)間：4月15號(hào)至5月10號(hào)
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：t1和t4教室
（三）活動(dòng)內(nèi)容：1.宣傳委員和宣傳小組出一期以心理健康教育為主
題的黑板報(bào)
2、攝影委員拍攝黑板報(bào)的內(nèi)容并保存
（四）主要負(fù)責(zé)人：宣傳委員,、宣傳小組,、攝影委員
（五）經(jīng)費(fèi)預(yù)算：板報(bào)紙、水筆等的費(fèi)用
(六)注意事項(xiàng)：
1,、板報(bào)要緊扣主題
2,、注意分工，每個(gè)人負(fù)責(zé)板報(bào)一部分
3.攝影委員將圖片資料發(fā)送給大班心理委員
（一）活動(dòng)時(shí)間：4月至5月16號(hào)
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)
（三）活動(dòng)對(duì)象：13護(hù)本同學(xué)
（四）活動(dòng)內(nèi)容：
1,、各小班心理委員寫好活動(dòng)策劃書,，若需要道具可以去心理咨詢中心借用
2、各小班心理委員帶領(lǐng)本班同學(xué)開展心理拓展游戲
3.各小班安排人員負(fù)責(zé)活動(dòng)的圖文資料
（五）主要負(fù)責(zé)人：心理委員,、圖文資料負(fù)責(zé)者
（六）注意事項(xiàng)：
1,、各小班開展心理活動(dòng)要注意安全
2、若使用道具,，要妥善使用并及時(shí)歸還
3,、各小班心理委員將活動(dòng)的策劃書、總結(jié)和照片以電子版的形式發(fā)送給大班心理委員
（一）活動(dòng)時(shí)間：4月15號(hào)至5月15號(hào)
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：t1和t4教室
（三）活動(dòng)對(duì)象：13護(hù)本同學(xué)
（四）活動(dòng)內(nèi)容：
1,、心理委員選擇適合大學(xué)生的心理健康知識(shí)讀本
2,、在活動(dòng)時(shí)間內(nèi)發(fā)給每一位同學(xué)
（五）主要負(fù)責(zé)人：心理委員
（六）經(jīng)費(fèi)預(yù)算：購(gòu)買心理健康知識(shí)讀本的費(fèi)用
（七）注意事項(xiàng)：
1、選擇讀本時(shí)要從同學(xué)們的興趣出發(fā),，選擇大家都喜歡的
2,、分發(fā)讀本時(shí)要確保每一位同學(xué)都有
（一）活動(dòng)時(shí)間：5月份左右
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：教室
（三）活動(dòng)對(duì)象：13護(hù)本同學(xué)
（四）活動(dòng)內(nèi)容：
1、心理老師以大學(xué)生情感問題為主題開展講座
2,、師生互動(dòng),，解決同學(xué)們的情感困惑
（五）主要負(fù)責(zé)人：心理老師、班委全體成員
（六）注意事項(xiàng)：
1,、注意講座的秩序和氣氛
2,、攝影委員和寫作委員將活動(dòng)的圖文資料以電子版形式發(fā)送給大班心理委員
心理健康月主題活動(dòng)總結(jié)篇十
光陰似箭，時(shí)光如梭,，接下來的半年時(shí)間轉(zhuǎn)眼過去,。根據(jù)大學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)劃，圍繞院心理咨詢室的工作計(jì)劃，在這半年的時(shí)間里,，我們團(tuán)隊(duì)取得了很大的突破和成果,，有效地營(yíng)造了校園心理氛圍，有效提升了學(xué)生的心理健康水平,，初步實(shí)現(xiàn)了“助人自助”的教育目標(biāo),。
現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
活動(dòng)從新生軍訓(xùn)開始，持續(xù)三天,。在活動(dòng)過程中,，成員能夠做到微笑致意，予以新生關(guān)懷,，并對(duì)保險(xiǎn)學(xué)院做了正面宣傳和引導(dǎo),，新生們也提除了自己的疑問，大家暢所欲言,，氣氛十分融洽,，新生不僅體會(huì)到學(xué)校的溫暖，同時(shí),，心中的疑惑也減輕了不少,，并對(duì)院心理輔導(dǎo)團(tuán)和心理咨詢室有了初步的概念和認(rèn)識(shí)。
xx年9月20日至9月28日,，我們舉行了為期一周的納新工作,。在此之前，我們已經(jīng)為迎接新成員做了精心的組織和認(rèn)真的準(zhǔn)備,，為本次納新的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在此期間，大家都兢兢業(yè)業(yè),，團(tuán)結(jié)一心,，成功的完成了本次納新工作。我們相信,，有了他們這批新血液的輸入,，我們輔導(dǎo)團(tuán)會(huì)更上一層樓。
為幫助新生盡快相互認(rèn)識(shí),，建立班級(jí)的信任和友誼,，在曾老師、林老師的分配下,，展開xx年全院新生團(tuán)體輔導(dǎo)工作,。在大家的積極配合下，我們達(dá)到了既定目標(biāo),。當(dāng)然,，活動(dòng)中也存在著不足,。譬如,，有些工作做得還不夠細(xì)致全面,，事前準(zhǔn)備不夠完善，但相信有了這次經(jīng)驗(yàn),，我們以后的工作會(huì)更加好,。
團(tuán)體輔導(dǎo)的有序進(jìn)行，得到了廣大師生的一致好評(píng),。應(yīng)曾老師的委托和各大組織大邀請(qǐng),，一一對(duì)院文明督察隊(duì)、公寓自治委進(jìn)行戶外素質(zhì)拓展,。此次拓展相比之前的輔導(dǎo),，由班級(jí)到院級(jí)組織，由室內(nèi)轉(zhuǎn)到戶外,，整個(gè)過程似游戲的形式進(jìn)行,，大大提升了自身的組織，及團(tuán)隊(duì)的實(shí)力,，為今后大型活動(dòng)的開展,，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
由大一成員自行組織的心理沙龍活動(dòng)在11月初面向全院舉行,。本次活動(dòng)極大地提升了大一伙伴的積極性,、組織能力。游戲豐富精彩,，給三系一院的同學(xué)們拓開了一個(gè)很好的友誼交流平臺(tái),。
活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的和各系心理健康部伙伴們的認(rèn)知、交流目的,，為輔導(dǎo)團(tuán)日后的工作打下了良好的基礎(chǔ),。
在曾老師的倡導(dǎo)下，我們有了自己的團(tuán)隊(duì)文化,，于每次例會(huì)前展示,，進(jìn)一步加強(qiáng)了輔導(dǎo)團(tuán)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)合作，整個(gè)團(tuán)從此凝成了一股繩,，有了基本的統(tǒng)一,。
在輔導(dǎo)團(tuán)內(nèi)部，由大二帶領(lǐng),，定期進(jìn)行團(tuán)內(nèi)學(xué)習(xí)小課堂,，豐富了伙伴們的課余生活，拓展了他們的知識(shí)面,，有效地提高了自身的寫作能力及工作效率,。
由曾老師帶領(lǐng)、召集輔導(dǎo)團(tuán)成員以及各班心理委員于每周四進(jìn)行心理知識(shí)講座，大大提高了我們對(duì)心理學(xué)的興趣,，教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己,，怎么樣提升自己，在看清自己的同時(shí)學(xué)著提升自己,，為以后自己能力的提高做了很好的發(fā)覺,。
心理健康月主題活動(dòng)總結(jié)篇十一
本次團(tuán)日活動(dòng)是由我們班級(jí)的班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)，心理委員從旁輔助,，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制作ppt,，和主持本次的團(tuán)日活動(dòng)。由生活委員置辦所需的物品,，比如：零食薯片,，游戲道具。團(tuán)支書和一些人員進(jìn)行拍照攝影,。班長(zhǎng)還特地做了專屬于我們自己班級(jí)的抽名機(jī),，這也讓一些人玩的不亦樂乎。此次團(tuán)日活動(dòng)我們主要進(jìn)行了三個(gè)項(xiàng)目,。
首先,，我們先進(jìn)行了有關(guān)于大學(xué)生心理健康主題班會(huì)，這不單單是一次團(tuán)日活動(dòng),，更是一次和班級(jí)同學(xué)的一次心靈上的交流和溝通,。
班長(zhǎng)首先講了一下大學(xué)生心理健康的概述，解說了大學(xué)生常見的心理疾病有哪些,，分析了一些大學(xué)生心理常見的問題和一些關(guān)于大學(xué)生心理健康的典型問題的案例,。
班級(jí)同學(xué)也能夠認(rèn)真聽講，對(duì)于講到的一些偏激案例有一定的看法,。接下來,，我們開始進(jìn)行我們的游戲環(huán)節(jié)。
本次活動(dòng),，我們班級(jí)雖然開展的是這樣一個(gè)枯燥的主題班會(huì)活動(dòng),，但是，我們班級(jí)的同學(xué)依舊能夠在晚上出來參加本次的團(tuán)日活動(dòng),，這是班級(jí)每個(gè)人的責(zé)任感,，附屬感的體現(xiàn)。
團(tuán)支書購(gòu)買了一些比較受大家青睞的零食,，使得大家的活動(dòng)情緒較為高,。但是購(gòu)買時(shí)沒有能夠顧全大家，讓每個(gè)人都能夠拿到屬于自己的一份小驚喜,。
以及,，這次我們的活動(dòng)時(shí)間安排也較為合理,，能夠?qū)r(shí)間充分利用。既開展了團(tuán)日活動(dòng),，又能夠?qū)嗉?jí)同學(xué)聚集在一起,，在教室里排練節(jié)目，一舉兩得,。
我希望我們團(tuán)支部下次的團(tuán)日活動(dòng)也能夠大家積極參與,，能夠有一個(gè)良好的氛圍,，能夠大家一起歡笑,，一起快樂。希望能夠賦予團(tuán)日活動(dòng)更多的形態(tài),，能夠使得班級(jí)成員的積極性增強(qiáng),。
