總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它是增長才干的一種好辦法,，因此我們要做好歸納,，寫好總結(jié),。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的心理健康月主題教育總結(jié),，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

心理健康月主題教育總結(jié) 1

一,、加強教師隊伍建設

(1)以“專業(yè)”為核心，加強專業(yè)心理教師隊伍的建設,。

合格的心理教師是經(jīng)過專業(yè)培訓的,，除了有扎實的理論功底外，更多的是實踐上的操作方式與方法,。我校有兩名取得資格證書的心理輔導員,，她們認真參加各種培訓活動，并在學校中積極做好各種形式的心理輔導活動,，注重輔導的方式與方法,，講究心理輔導的實效，努力把專業(yè)做“精”,。

(2)以“班級”為主陣地,，加強班主任隊伍的建設。

班主任是學生心理三級監(jiān)護體系中的第一級,。因此,，我校非常重視班主任的隊伍建設。首先是轉(zhuǎn)變班主任的觀念,，在注重學生學習的同時更應關(guān)注學生的心理發(fā)展,，認真做好學生的心理輔導工作;其次是經(jīng)常鼓勵班主任利用空余時間，通過書籍,、網(wǎng)絡等途徑,，加強心理專業(yè)知識的學習，提高自身的專業(yè)素養(yǎng);第三,，學校開展由心理健康教師通過講座,、沙龍、論壇等形式,，對全體班主任老師進行培訓,，以點帶面，切實提高班主任的工作能力,。本學期,，我校的心理輔導老師柏晶晶執(zhí)教了《放飛煩惱傳遞快樂》團體輔導課，讓我校的班主任老師受益匪淺,。

(3)以“全員育人”為導向,，加強其他教師隊伍的建設

學生的心理健康教育，不是專業(yè)心理教師一個人的事,，也不是班主任老師一個人的事,，而是全校所有教育工作者的事,。所以學校在加強專業(yè)心理教師、班主任隊伍建設的同時,，也要對學校其他教師進行培訓,。我校通過組織教師觀摩學習、上網(wǎng)理論學習,、閱覽室閱覽學習等方式,，加強教師心理專業(yè)知識學習的同時提高了教師的心理輔導意識和輔導能力。

(4)以“德育導師”為契機,，充分發(fā)揮德育導師效應

結(jié)合德育導師制，充分發(fā)揮導師的作用,，對學生進行個別輔導和團體輔導,，做好學生的心理輔導工作。

二,、進一步完善心理咨詢的管理

1,、以點帶面，保障“陽光屋”的有效開放

我校的心理咨詢室——“陽光屋”,，已被評為蘇州市的合格心理咨詢室,，本學期繼續(xù)每天開放一小時，由心理咨詢室的值班老師負責學生的咨詢輔導工作,，并做好相關(guān)的咨詢記錄,。對問題較嚴重者，我們進行了個案跟蹤輔導,，認真做好個案研究記錄,，使心理健康教育工作更具實效性、規(guī)范性,、科學性,。本學期“陽光屋”的輔導老師對97位個案進行了科學耐心地輔導，其中有12位學生進行了跟蹤輔導,，都取得了較好的效果,。“陽光屋”已經(jīng)成為了孩子們的一個“心靈驛站”。

2,、以班為面,，開展富有實效的班級團體輔導

本學期，我校進一步完善了學生心理檔案,，做好一年級新生的心理檔案收集整理工作,。各班班主任利用班會課根據(jù)本班學生的特點，每月做一次集體輔導,，對班級中出現(xiàn)的共性心理進行輔導,，引導學生形成積極健康的心理,。并做好記錄，使心理健康工作更具有實效性,，真正地服務于學生,。

心理健康月主題教育總結(jié) 2

為促進學生心智的全面發(fā)展，幫助學生快樂的健康成長,，我校心理教研組在王月林副校長的領導和學校的大力支持下,，在全校范圍內(nèi)開展了以“放飛心靈，快樂成長”為主題的心理健康宣傳日系列活動,，活動內(nèi)容如下：

一,、啟動儀式

以“身心健康，快樂成長“為主題的“心理健康宣傳日”活動,，在學校升旗儀式上拉開序幕,。啟動儀式由學校心理教研組組長z老師主持，儀式上他強調(diào)了心理健康的重要性,，呼吁同學們要正確認識自我,，保持和諧的人際關(guān)系并正確掌握學習的智慧，快樂健康的成長,。

二,、校園心理廣播正式開播

校園心理廣播《心情驛站》正式起航，該欄目將分為：心理知識直通車,、心理故事,、趣味心理、疑問解答等板塊,，普及并宣傳心理健康知識,。此后，《心情驛站》欄目將在每周三下午5點40分至6點20分準時與大家相會,，一起分享成長中的點點滴滴,，為同學們的健康成長指引方向。

三,、兄弟學校心理教師座談會

下午2點10分,，教科院心理學專家z女士以及長郡、雅禮等兄弟學校心理學老師來我校指導心理健康教育工作,，會議由z主任主持,，z校長和z校長分別對我校心理教育工作的開展情況向各位老師進行了匯報，z女士對我校的心理健康教育工作給予了高度的肯定,，各位老師們也一同分享了教學經(jīng)驗,，對教學中存在的困惑進行了討論。

四,、心理素質(zhì)拓展活動課程

下午2點50分,，我校第一期心理素質(zhì)拓展活動課程由z老師組織,，在藝術(shù)樓213教室舉行。課程以積極合作為主題,，以活動的形式,，讓同學們在體驗中，感悟人際交往中合作的重要以及明白有效合作必須掌握的技巧,。

五,、主題班會

在學校教育處的配合下，組織全校召開以“溝通——讓幸福更容易”的主題班會,，其中K1001班和K1018班班會,，分別由z老師和z老師主持，通過游戲讓同學們感受良好溝通的重要性,，領悟?qū)W習生活中有效溝通的技巧,。

六、原創(chuàng)心理劇表演

下午3點40分,，我校心理社第一部原創(chuàng)的校園心理劇《溝通從心開始》作品，在國際報告廳首次上演,。本次活動得到了同學們和老師們的一致好評,。與此同時，我校心理健康宣傳日活動圓滿落幕,。

最后,，感謝學校領導、各班班主任以及音樂組和信息中心的老師們,，對此次活動的大力支持!愿我校心理教育工作蒸蒸日上,，愿同學們健康快樂成長!

心理健康月主題教育總結(jié) 3 

本學期5月份以來，我校心理咨詢室為全校學生組織開展了豐富多彩,、形式多樣的活動,，增強了心理健康教育的實效性，有助于學生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，營造健康,、樂觀、積極向上的校園氛圍,。起到了宣傳和普及心理知識的作用,，增強了廣大學生的心理素質(zhì)，達到了預期的目的和效果,，取得了圓滿成功,。下面簡要進行這個月的活動總結(jié)：

一、領導關(guān)心,，組織策劃,，學生會工作人員協(xié)作配合,，積極互動。

校領導非常重視這次活動,，按照學校的規(guī)定和要求,，和學校政教處主任共同關(guān)心指導、精心策劃組織了這次活動,，順利完成了前期準備工作,，以櫥窗、展板等形式針對性展示高中生生活,、學習等心理健康相關(guān)知識,，讓學生了解更多的心理健康知識信息，能有效地面對現(xiàn)在,，應對未來,。

二、活動總結(jié),，成效創(chuàng)新

5月14日下午,，我校在籃球場舉行了現(xiàn)場心理咨詢、測評及心愿墻活動,。此系列活動由4個區(qū)組成,，分別為：心愿墻區(qū)、測試區(qū),、咨詢區(qū),、以及心理趣味圖片展示區(qū)。咨詢區(qū)由專業(yè)的心理輔導老師主持,，其余三個區(qū)則由受過相關(guān)培訓的學生主持,。活動現(xiàn)場的趣味心理圖片區(qū)吸引了眾多眼球,，很多同學認真分析了圖片的涵義;更有大批同學紛紛涌到心語墻區(qū)寫下自己的美好愿望,，將自己的真心話傳達給自己和朋友，很好的激勵自己,，表達情感;也有很多同學樂于做心理測評,，更好的了解自己的性格和氣質(zhì)類型，為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準備,。雖然測試的人較多,，但同學門仍舊很耐心地等待結(jié)果的解釋?；顒又型瑢W們積極參與,，也有老師加入活動互動中。

5月21日高一和高二年級部分學生的團體心理輔導活動順利開展,，通過此次團體輔導活動,，促進彼此的交流溝通和了解,，提高學生人際交往的能力，增進同學之間的友誼,，形成團結(jié)互助,，相互關(guān)心、友愛的校園氛圍,。通過自我探索,，更好的認識自我、悅納自我,。

5月28日高三部分學生參加了考前緩解心理壓力的團體輔導活動,，有效的緩解了他們學習壓力，放下思想包袱,，輕松應對高考,。

5月24日，關(guān)于“讓心靈沐浴陽光”心理健康手抄報評比活動也已開展完畢,，已于月底前評比并交給學校政教處留存?zhèn)浒?。但是不足之處就是有些班級上交材料不積極，以后工作中,，我們需要注意考慮好時間安排,。

三、認真交流,，總結(jié)表彰

5月31日整個活動月開展完畢，對活動中做得比較好的進行了表揚,，公示相關(guān)獲獎情況,，對活動中做得還不夠好的地方進行了認真的總結(jié)，收到了良好的效果,。

總之,，在過去的一學期中，在學校領導的關(guān)心和支持下,，我校的心理健康教育工作取得了很大的進步,。今后我們要繼續(xù)提高認識，轉(zhuǎn)變觀念,，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,，把心理健康教育工作做得更好，真正讓每個學生都能在健康,、溫馨的環(huán)境中學習和成長,。心理健康教育工作任重而道遠，需要每一位教育工作者不懈努力,，需要我們不斷探索前進,、積累經(jīng)驗,，力爭使我校的心理健康教育工作更有成效。

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