教案是教師為順利而有效地開展教學活動,，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,，以課時或課題為單位,，對教學內(nèi)容、教學步驟,、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書,。以下是小編整理的六年級體育課教案相關內(nèi)容，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,，歡迎閱讀與收藏。
六年級體育課教案1
活動目標：
1,、用各種肢體動作來表現(xiàn)水滴變化的過程,，發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性,。
2,、有合作意識，體驗集體活動的快樂,。
3,、發(fā)展走、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。
4,、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思,。
活動準備：
太陽,、云朵，在場地中間畫一個圓圈,。
游戲規(guī)則：
教師提出活動要求,，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴,，另一組扮演小魚,。在圓形的場地上，小水滴和小魚一起擁抱,、碰碰頭,、扭扭腰等，小水滴必須在池塘里,。
活動玩法：
一,、小水滴和小魚。
1,、幼兒扮演小魚,，邊哼唱"許多小魚游來了",，邊做游動的動作。
2,、教師提出活動要求,，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴,，另一組扮演小魚。
3,、在圓形的場地上,，小水滴和小魚一起擁抱、碰碰頭,、扭扭腰等,。
二、小水滴和太陽,。
1,、出示"太陽公公"，幼兒全體扮演小水滴,。
2,、教師邊說情景性語言，邊引導幼兒做動作：隨著"太陽公公"慢慢地升起,，小水滴覺得身體上暖洋洋的,，在池塘里打著滾。小水滴在池塘里呆不住了,，慢慢地站起來,，伸伸腿，一個個跳了起來,。
三,、小水滴和云朵。
1,、出示道具"云朵",，幼兒全體扮演小水滴。
2,、教師邊說情景性語言,，邊引導幼兒做動作：水滴慢慢地都聚集在一起，圍在云朵的周圍,。小水滴越聚越多,，離開了云朵，一個個有跳到了池塘里,。
3,、幼兒想像小水滴到池塘后的情景,，自由運動，放松身體,，結(jié)束活動,。
活動反思：
整個活動，我采用多媒體的教學方法,。利用小雨滴旅行制成課件,，在這里我為孩子們提供了一個具體的、直觀的物象,，滿足了幼兒思維具體形象的特點,。在課前我作了非常充分的準備工作，事先讓孩子知道什么是記錄,，為了給孩子帶來更直觀的`感受,，還制作了小水滴旅行的圖片。我采用的是分段講述的方式,，給孩子們講述了水的三態(tài)變化的全過程,。為了幫助孩子理解和記憶，在每一段講述過后,，我都進行提問,，在提問時采取了個人和集體兩種形式來回答所問的問題，這樣點和面的回答使孩子都能較好地參與到活動中來,。孩子們在提問的幫助下,，不斷地回憶故事的內(nèi)容，并且用語言進行表述,，這使孩子們的語言表達能力得到了提高,。但這里也有不足的地方，對在每段故事沒有清晰的小結(jié);此外,，每段故事講解之后,，可以完整的再播放一遍故事，造成孩子們對故事沒有一個完整的影響,。最后環(huán)節(jié)中,，我鼓勵孩子用自己的方式講故事記錄下來，這不僅加深和鞏固了幼兒對水的循環(huán)過程的理解,，其實也能幫助幼兒提升邏輯思維能力及動手能力,。孩子們的展現(xiàn)出多種記錄方式，大多數(shù)孩子并能根據(jù)自己的記錄過程來講述故事,，這次的活動讓孩子們感受到了活動帶來的快樂,，又增長了自己的知識面。
六年級體育課教案2
以“健康第一”為指導思想，以“寓快樂于體育教學之中”為教學目標,。強調(diào)在體育教學過程中以學生為主體,，發(fā)展學生個性，創(chuàng)造精神和實踐能力,。以激活課堂為宗旨,，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學模式，打破傳統(tǒng),，并在課堂中對學生進行思想教育,。本課教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用,。讓學生在玩的過程中主動學習,、主動探索，培養(yǎng)學生的自學,、自練、自評的能力,。
教材分析
二年級的跳躍和投擲內(nèi)容,，都是最簡單最基本的動作，技術比較簡單,，專業(yè)性不強,，立定跳遠主要是教會學生如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地，投擲主要是教會學生自然揮臂投擲的方法,。
教學目標
1,、通過情景教學，使學生積極參與體育活動,，培養(yǎng)其興趣和愛好,。
2、通過學生的想象,、觀察,、模仿，培養(yǎng)學生的自學,、自練,、自評能力。
3,、通過課堂教學,，使學生基本掌握立定跳遠和投擲的方法
4、通過游戲教學,，鞏固本節(jié)課內(nèi)容,，并培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、協(xié)同合作的良好作風和勇敢頑強克服困難的優(yōu)良品質(zhì),。 教學重點
立定跳遠
教學難點
上下肢協(xié)調(diào)配合
課堂結(jié)構(gòu)
1,、以輕松的提問開始,，通過鼓勵贊揚的語言拉近師生關系，提高學生興趣在音樂的引導下,，模仿課文小青蛙找家,，提高學生參與興趣。
2,、進入正題,，青蛙媽媽開始傳授小青蛙跳遠本領，對教學內(nèi)容進行學習,。
3,、通過游戲《小青蛙找媽媽》，讓學生在情景下進行跳遠練習,，并隨機進行指導,，對學生錯誤動作進行指正。
4,、首先讓小青蛙自己發(fā)言,，怎樣才能跳的遠，找跳的好的和不好的分別進行示范,，指出優(yōu)缺點,。然后小青蛙家的周圍就是條小河，看看那只小青蛙能跳過小河(比比誰跳的遠),。
5,、給學生提供小紙片，發(fā)揮其動手能力疊紙飛機進行投擲練習,。充分發(fā)揮學生的想象力和動手能力,。
6、對投擲進行點評,，通過紙飛機對學生進行愛護環(huán)境的思想教育,。然后進行游戲《打擊侵略者》，培養(yǎng)學生團結(jié)友愛,，協(xié)同合作的精神,。
7、放松部分在音樂伴奏下進行各種舒緩的自編的舞蹈的練習,，讓學生身心得到放松,，使學生帶著良好的精神面貌投入到新的學習中去。
教學實施
師:同學們好,今天呢,我們上課要進行的內(nèi)容是小青蛙跳和扔小飛機,有的同學會問了,我們體育課還要學習這些東西嗎?這些東西我們都會啊,。呵呵,同學們我們今天學的東西就是這么簡單,，只要今天你把這些東西掌握好了,咱們的課上內(nèi)容就完成了、
師:首先呢,我們要進行的是小青蛙跳,同學們是不是都學過小青蛙找家(語文)這節(jié)課啊?同學們都見過小蝌蚪嗎?我給你們形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴扭扭,我是快樂的小蝌蚪,好,現(xiàn)在這個排球場地就是一個池塘,你們就是那快樂的小蝌蚪,看到那些小墊子了嗎??那就是池塘大大的荷葉。來,游游,扭扭,穿過這些荷葉,，活動活動吧,、
師:小蝌蚪慢慢的長大了,變成了小青蛙,來,大家跳跳、好了,都跳到我這來,我告訴你們的家在哪里,看見那大大的荷葉了哈,，小青娃要依次跳過每個荷葉,最后就是你們的家了,、到家后你們站在圓圈上,一會青蛙媽媽就要給你們傳授本領了、
師:好了,小青蛙們都到家了,沒有一個掉隊,現(xiàn)在媽媽開始提問,小青蛙怎樣跳才能比別的小青蛙跳的更遠,你是怎么跳的啊,出來示范一下,、,來,看看誰跳的遠
師:大家跳的都不錯,但是,大家看看1,、小青蛙有單腳跳的嗎?? 2、小青蛙有跳了一下坐在地下的嗎??(手不能觸地) 躍起后應該展骻,身體完全伸展開,、輕巧落地,、
師:現(xiàn)在看見你門腳下圓圈外是不是還有一條線啊,那中間就是條小河，小青蛙要跳過小河,，看看誰的本領強,，你們之間距離是相等的,你們可以比一比誰跳的遠，誰是一只厲害的小青蛙,。,、
師:好了,下面我們接著往下進行,現(xiàn)在每人給你們發(fā)一張紙,用于你們疊小飛機,可以隨便疊,然后就在這個場地扔,你們可以比遠,比準、
師:同學們,你們看,操場上那是誰的飛機,你們說他這樣做好不好,第一:是不尊重自己的勞動成果,第二,也是破壞了環(huán)境是不是,所以大家一定要養(yǎng)成不隨手亂扔雜物的好習慣,同時,看見雜物要揀起來,、
師:投擲的教學,讓學生一遍講解一邊做,看誰的姿勢最舒服,、給學生糾正一下,、
師:,，好，同學們現(xiàn)在我們來做個游戲,，現(xiàn)在有幾只鱷魚來進攻我們的家了,，我們要不要反擊啊，好現(xiàn)在拿起你們的武器(沙包)來進行池塘反擊戰(zhàn)吧(場外的同學向場內(nèi)同學投擲,場內(nèi)同學如被擊中,就退到界外,場內(nèi)同學如接住場外同學扔的沙包,就可以救本隊一個隊員,當然也可以自己多一條命,、)游戲到一定時間,兩組互換,、
注意:場內(nèi)隊員不能到場外,場外一樣
師：同學們剛剛打擊完侵略者大鱷魚，累不累啊,，大家是不是想慶祝一下啊,。
生：想
師;好了同學們，你們會不會跳慶功舞啊,，呵呵,，這個慶功舞可不一般，要同學們自己編排,，來,，你們可以自己跳，也可以幾個人一起跳，別太累了哈,。
師:同學們,通過今天的對小青蛙跳和扔小飛機和沙包的學習,你們學到了什么?/好了,今天同學們玩得很開心,今天節(jié)課就上到這,下課,再見,、
師：同學們再見!
生：老師再見!
六年級體育課教案3
設計意圖：
一個小小的輪胎在大人們眼中是廢品，可是到了孩子們的眼中卻成了最有趣的一種玩具,，正是因為是廢舊的輪胎家長們肯定會因為臟,，危險不讓孩子們玩，可是我發(fā)現(xiàn)孩子們是非常喜歡玩輪胎的,，而且輪胎也是戶外活動的一種體育器械,，幼兒多參加戶外活動可以增強他們的體質(zhì)，鍛煉幼兒的身體,，使幼兒能夠健康快樂的成長,。我利用這一點，設計了玩輪胎這個游戲,，發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力,，鍛煉幼兒的平衡力和身體協(xié)調(diào)能力，讓幼兒從游戲中體驗快樂,，讓幼兒喜歡玩輪胎,。
活動目標：
1、引導幼兒自己探索輪胎的各種玩法,。
2,、 通過游戲鍛煉幼兒的平衡力、手腳協(xié)調(diào)從輪胎上爬的能力,，手腳協(xié)調(diào)從輪胎上走的能力等,。
3、配有幼兒主動探索的積極態(tài)度,。
活動準備：
1,、人手一個輪胎
活動過程：
一、導入
“小朋友你們看今天的天氣可真是不錯呢,，讓我們一起滾著輪胎到操場去去玩吧,。”
二、 滾輪胎
小小輪動滾起來,，滾輪胎是最基本的玩輪胎的方式,，孩子們一開始滾動的時候，沒有找到方法,，輪胎不是這邊倒就是那邊歪,，滾得時間長了，我們小班的孩子們滾輪胎的技術那是越來越高了,，快看,，我們的孩子們多棒啊!
“哎呀!我的輪胎,。”不怕，我不會讓它躺下的,。
看,，我們滾得多快。
三,、爬輪胎
輪胎不僅可以滾,，還可以爬呢。
四,、從輪胎的洞洞中邁過
孩子們會爬輪胎了,，那我們換一種玩法吧!
五、從輪胎上走過
真棒,，我們可要增加難度了哦,。
六、“開汽車”
這是孩子們自己創(chuàng)的玩法呢,，來看看他們怎么玩吧,。
七、累了,，休息一下 輪胎成了孩子們的家
六年級體育課教案4
活動目標：
1,、能運用呼啦圈進行鍛煉活動，提高身體四肢動作的協(xié)調(diào)性與靈活性,。
2,、能與同伴協(xié)商合作，大膽嘗試呼啦圈的多種玩法,。
活動準備：
呼啦圈若干,、果子道具若干、錄音機一架,、音樂若干段,。
活動過程：
一,、進入場地,，活動身體。
隨著《去郊游》的音樂入場,，做呼啦圈操,。
二、自由探索玩呼啦圈,。
1,、 鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察指導,。
2,、邀請個別幼兒展示自己的玩法,，請其他幼兒學習。
三,、與同伴合作探索,。
1、幼兒尋找合作伙伴,，共同協(xié)商合作玩法,。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,，教師觀察幼兒的合作情況,，及時給予指導。
3,、請幼兒介紹自己與同伴的玩法,，并進行展示，師生共同給予評價,。
4,、引導幼兒再次探索不同的合作玩法，教師重點指導幼兒先協(xié)商,，再嘗試,。
四、游戲《摘果子》,。
1,、介紹游戲名稱、游戲玩法及游戲規(guī)則,。指導幼兒一起將呼啦圈擺成小路,。
2、以“摘果子”為題指導幼兒用跳躍動作跳過小路,。
五,、放松活動。
兒童原地踏步,。
六年級體育課教案5
一,、教材：
1、蹲踞式跳遠;
2,、籃球比賽;
3,、籃球基本技術練習;
4、足球比賽;
5,、足球基本技術練習,。
二、教學目標：
1,、理解跑得快,、跳得遠的概念,。
2、發(fā)展體能,，掌握運動技術,。
3、培養(yǎng)學生獨立,、自主,、合作的精神與拼搏進取的精神。
三,、課開始的做法：
1,、上課響鈴體育委員會與體育教師集合隊伍與整理隊伍。
2,、體育委員或教師通過隊列報數(shù)或點名了解學生出勤情況,。
3、教師導入語,。
4,、體育委員帶領學生慢跑，教師場地上移動或隨隊跑,，鼓勵提醒學生不掉隊,。
5、學生模仿教師做幾節(jié)徒手操,。
6,、以上練習用時10分鐘。
四,、學習教材的做法：
1,、蹲踞式跳遠：
a、四路縱隊按順序輪流做蹲踞式跳遠,，練習內(nèi)容有：
5米助跑,、0.5米起跳點、蹲踞式跳遠;
10米助跑,、1米起跳點,、蹲踞式跳遠;
20米助跑、2米起跳點,、蹲踞式跳遠,。
b,、練習次數(shù)為每項內(nèi)容各一至二次
c,、練習用時10分鐘
2、足球與籃球：
(1)學生選項足球進行全場比賽或半場比賽或搶截游戲;
(2)學生選項籃球進行全場比賽或半場三對三,、四對四,、五對五比賽;
(3)學生選項足球進行基本技術踢接球練習;
(4)學生選項籃球進行基本技術練習有：投籃,、運球、傳接球練習;
(5)學生選項分組以興趣,、友伴,、能力等幾種形式組合;
(6)教師引導學生分組練習，進行場地巡視,，了解與解決學生分組練習所出現(xiàn)的問題或與學生一起練習,。指導學生練習。
(7)此部分練習用時18分鐘至20分鐘,。
五,、距下課鈴響兩分鐘，教師集隊與講評,，或督促與提醒學生離開場地,。結(jié)束本課。