教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位,，對教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)步驟,、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書,。以下是小編整理的六年級體育課教案相關(guān)內(nèi)容,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,，歡迎閱讀與收藏,。
六年級體育課教案1
活動目標(biāo)：
1,、用各種肢體動作來表現(xiàn)水滴變化的過程，發(fā)展身體的靈活性,、協(xié)調(diào)性。
2,、有合作意識,，體驗集體活動的快樂,。
3,、發(fā)展走、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。
4,、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,，并能夠用自己簡短,、流利的語言表達自己記錄的意思,。
活動準(zhǔn)備：
太陽,、云朵,，在場地中間畫一個圓圈,。
游戲規(guī)則：
教師提出活動要求,，幼兒分成兩組,。一組扮演小水滴,，另一組扮演小魚。在圓形的場地上，小水滴和小魚一起擁抱,、碰碰頭,、扭扭腰等，小水滴必須在池塘里,。
活動玩法：
一,、小水滴和小魚。
1,、幼兒扮演小魚，邊哼唱"許多小魚游來了",，邊做游動的動作,。
2,、教師提出活動要求,，幼兒分成兩組。一組扮演小水滴,，另一組扮演小魚,。
3,、在圓形的場地上，小水滴和小魚一起擁抱,、碰碰頭、扭扭腰等,。
二,、小水滴和太陽,。
1,、出示"太陽公公"，幼兒全體扮演小水滴,。
2,、教師邊說情景性語言，邊引導(dǎo)幼兒做動作：隨著"太陽公公"慢慢地升起,，小水滴覺得身體上暖洋洋的，在池塘里打著滾,。小水滴在池塘里呆不住了，慢慢地站起來,，伸伸腿,，一個個跳了起來,。
三,、小水滴和云朵。
1,、出示道具"云朵",，幼兒全體扮演小水滴,。
2,、教師邊說情景性語言，邊引導(dǎo)幼兒做動作：水滴慢慢地都聚集在一起,，圍在云朵的周圍,。小水滴越聚越多,，離開了云朵，一個個有跳到了池塘里,。
3,、幼兒想像小水滴到池塘后的情景,，自由運動，放松身體,，結(jié)束活動。
活動反思：
整個活動,，我采用多媒體的教學(xué)方法,。利用小雨滴旅行制成課件,，在這里我為孩子們提供了一個具體的、直觀的物象,，滿足了幼兒思維具體形象的特點。在課前我作了非常充分的準(zhǔn)備工作,，事先讓孩子知道什么是記錄,，為了給孩子帶來更直觀的`感受,，還制作了小水滴旅行的圖片。我采用的是分段講述的方式,，給孩子們講述了水的三態(tài)變化的全過程,。為了幫助孩子理解和記憶,，在每一段講述過后，我都進行提問,，在提問時采取了個人和集體兩種形式來回答所問的問題,，這樣點和面的回答使孩子都能較好地參與到活動中來。孩子們在提問的幫助下,，不斷地回憶故事的內(nèi)容,，并且用語言進行表述，這使孩子們的語言表達能力得到了提高,。但這里也有不足的地方，對在每段故事沒有清晰的小結(jié);此外,，每段故事講解之后,，可以完整的再播放一遍故事,，造成孩子們對故事沒有一個完整的影響。最后環(huán)節(jié)中,，我鼓勵孩子用自己的方式講故事記錄下來,，這不僅加深和鞏固了幼兒對水的循環(huán)過程的理解，其實也能幫助幼兒提升邏輯思維能力及動手能力,。孩子們的展現(xiàn)出多種記錄方式,，大多數(shù)孩子并能根據(jù)自己的記錄過程來講述故事，這次的活動讓孩子們感受到了活動帶來的快樂,，又增長了自己的知識面,。
六年級體育課教案2
以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“寓快樂于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo),。強調(diào)在體育教學(xué)過程中以學(xué)生為主體,，發(fā)展學(xué)生個性，創(chuàng)造精神和實踐能力,。以激活課堂為宗旨,，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)模式，打破傳統(tǒng),，并在課堂中對學(xué)生進行思想教育,。本課教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí),、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué),、自練,、自評的能力。
教材分析
二年級的跳躍和投擲內(nèi)容,，都是最簡單最基本的動作,，技術(shù)比較簡單，專業(yè)性不強,，立定跳遠主要是教會學(xué)生如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地,，投擲主要是教會學(xué)生自然揮臂投擲的方法。
教學(xué)目標(biāo)
1,、通過情景教學(xué)，使學(xué)生積極參與體育活動,，培養(yǎng)其興趣和愛好,。
2、通過學(xué)生的想象,、觀察,、模仿,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練,、自評能力,。
3、通過課堂教學(xué),，使學(xué)生基本掌握立定跳遠和投擲的方法
4,、通過游戲教學(xué)，鞏固本節(jié)課內(nèi)容,，并培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛,、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢頑強克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)重點
立定跳遠
教學(xué)難點
上下肢協(xié)調(diào)配合
課堂結(jié)構(gòu)
1,、以輕松的提問開始,，通過鼓勵贊揚的語言拉近師生關(guān)系，提高學(xué)生興趣在音樂的引導(dǎo)下,，模仿課文小青蛙找家,，提高學(xué)生參與興趣。
2,、進入正題,，青蛙媽媽開始傳授小青蛙跳遠本領(lǐng)，對教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí),。
3,、通過游戲《小青蛙找媽媽》，讓學(xué)生在情景下進行跳遠練習(xí),，并隨機進行指導(dǎo),，對學(xué)生錯誤動作進行指正。
4,、首先讓小青蛙自己發(fā)言,，怎樣才能跳的遠，找跳的好的和不好的分別進行示范,，指出優(yōu)缺點,。然后小青蛙家的周圍就是條小河，看看那只小青蛙能跳過小河(比比誰跳的遠),。
5,、給學(xué)生提供小紙片，發(fā)揮其動手能力疊紙飛機進行投擲練習(xí),。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和動手能力,。
6、對投擲進行點評,，通過紙飛機對學(xué)生進行愛護環(huán)境的思想教育,。然后進行游戲《打擊侵略者》,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，協(xié)同合作的精神,。
7,、放松部分在音樂伴奏下進行各種舒緩的自編的舞蹈的練習(xí)，讓學(xué)生身心得到放松,，使學(xué)生帶著良好的精神面貌投入到新的學(xué)習(xí)中去,。
教學(xué)實施
師:同學(xué)們好,今天呢,我們上課要進行的內(nèi)容是小青蛙跳和扔小飛機,有的同學(xué)會問了,我們體育課還要學(xué)習(xí)這些東西嗎?這些東西我們都會啊。呵呵,同學(xué)們我們今天學(xué)的東西就是這么簡單,，只要今天你把這些東西掌握好了,咱們的課上內(nèi)容就完成了,、
師:首先呢,我們要進行的是小青蛙跳,同學(xué)們是不是都學(xué)過小青蛙找家(語文)這節(jié)課啊?同學(xué)們都見過小蝌蚪嗎?我給你們形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴扭扭,我是快樂的小蝌蚪,好,現(xiàn)在這個排球場地就是一個池塘,你們就是那快樂的小蝌蚪,看到那些小墊子了嗎??那就是池塘大大的荷葉。來,游游,扭扭,穿過這些荷葉,，活動活動吧,、
師:小蝌蚪慢慢的長大了,變成了小青蛙,來,大家跳跳、好了,都跳到我這來,我告訴你們的家在哪里,看見那大大的荷葉了哈,，小青娃要依次跳過每個荷葉,最后就是你們的家了,、到家后你們站在圓圈上,一會青蛙媽媽就要給你們傳授本領(lǐng)了、
師:好了,小青蛙們都到家了,沒有一個掉隊,現(xiàn)在媽媽開始提問,小青蛙怎樣跳才能比別的小青蛙跳的更遠,你是怎么跳的啊,出來示范一下,、,來,看看誰跳的遠
師:大家跳的都不錯,但是,大家看看1,、小青蛙有單腳跳的嗎?? 2、小青蛙有跳了一下坐在地下的嗎??(手不能觸地) 躍起后應(yīng)該展骻,身體完全伸展開,、輕巧落地,、
師:現(xiàn)在看見你門腳下圓圈外是不是還有一條線啊,那中間就是條小河，小青蛙要跳過小河,，看看誰的本領(lǐng)強,，你們之間距離是相等的,你們可以比一比誰跳的遠，誰是一只厲害的小青蛙,。,、
師:好了,下面我們接著往下進行,現(xiàn)在每人給你們發(fā)一張紙,用于你們疊小飛機,可以隨便疊,然后就在這個場地扔,你們可以比遠,比準(zhǔn)、
師:同學(xué)們,你們看,操場上那是誰的飛機,你們說他這樣做好不好,第一:是不尊重自己的勞動成果,第二,也是破壞了環(huán)境是不是,所以大家一定要養(yǎng)成不隨手亂扔雜物的好習(xí)慣,同時,看見雜物要揀起來,、
師:投擲的教學(xué),讓學(xué)生一遍講解一邊做,看誰的姿勢最舒服,、給學(xué)生糾正一下、
師:,，好,，同學(xué)們現(xiàn)在我們來做個游戲，現(xiàn)在有幾只鱷魚來進攻我們的家了,，我們要不要反擊啊,，好現(xiàn)在拿起你們的武器(沙包)來進行池塘反擊戰(zhàn)吧(場外的同學(xué)向場內(nèi)同學(xué)投擲,場內(nèi)同學(xué)如被擊中,就退到界外,場內(nèi)同學(xué)如接住場外同學(xué)扔的沙包,就可以救本隊一個隊員,當(dāng)然也可以自己多一條命、)游戲到一定時間,兩組互換、
注意:場內(nèi)隊員不能到場外,場外一樣
師：同學(xué)們剛剛打擊完侵略者大鱷魚,，累不累啊，大家是不是想慶祝一下啊,。
生：想
師;好了同學(xué)們,，你們會不會跳慶功舞啊，呵呵,，這個慶功舞可不一般,，要同學(xué)們自己編排，來,，你們可以自己跳,，也可以幾個人一起跳，別太累了哈,。
師:同學(xué)們,通過今天的對小青蛙跳和扔小飛機和沙包的學(xué)習(xí),你們學(xué)到了什么?/好了,今天同學(xué)們玩得很開心,今天節(jié)課就上到這,下課,再見,、
師：同學(xué)們再見!
生：老師再見!
六年級體育課教案3
設(shè)計意圖：
一個小小的輪胎在大人們眼中是廢品，可是到了孩子們的眼中卻成了最有趣的一種玩具,，正是因為是廢舊的輪胎家長們肯定會因為臟,，危險不讓孩子們玩，可是我發(fā)現(xiàn)孩子們是非常喜歡玩輪胎的,，而且輪胎也是戶外活動的一種體育器械,，幼兒多參加戶外活動可以增強他們的體質(zhì)，鍛煉幼兒的身體,，使幼兒能夠健康快樂的成長,。我利用這一點，設(shè)計了玩輪胎這個游戲,，發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力,，鍛煉幼兒的平衡力和身體協(xié)調(diào)能力，讓幼兒從游戲中體驗快樂,，讓幼兒喜歡玩輪胎,。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒自己探索輪胎的各種玩法,。
2,、 通過游戲鍛煉幼兒的平衡力、手腳協(xié)調(diào)從輪胎上爬的能力,，手腳協(xié)調(diào)從輪胎上走的能力等,。
3、配有幼兒主動探索的積極態(tài)度,。
活動準(zhǔn)備：
1,、人手一個輪胎
活動過程：
一,、導(dǎo)入
“小朋友你們看今天的天氣可真是不錯呢,，讓我們一起滾著輪胎到操場去去玩吧,。”
二、 滾輪胎
小小輪動滾起來,，滾輪胎是最基本的玩輪胎的方式,，孩子們一開始滾動的時候，沒有找到方法,，輪胎不是這邊倒就是那邊歪,，滾得時間長了，我們小班的孩子們滾輪胎的技術(shù)那是越來越高了,，快看,，我們的孩子們多棒啊!
“哎呀!我的輪胎。”不怕,，我不會讓它躺下的,。
看，我們滾得多快,。
三,、爬輪胎
輪胎不僅可以滾，還可以爬呢,。
四,、從輪胎的洞洞中邁過
孩子們會爬輪胎了，那我們換一種玩法吧!
五,、從輪胎上走過
真棒,，我們可要增加難度了哦。
六,、“開汽車”
這是孩子們自己創(chuàng)的玩法呢,，來看看他們怎么玩吧。
七,、累了,，休息一下 輪胎成了孩子們的家
六年級體育課教案4
活動目標(biāo)：
1、能運用呼啦圈進行鍛煉活動,，提高身體四肢動作的協(xié)調(diào)性與靈活性,。
2、能與同伴協(xié)商合作,，大膽嘗試呼啦圈的多種玩法,。
活動準(zhǔn)備：
呼啦圈若干、果子道具若干,、錄音機一架,、音樂若干段。
活動過程：
一、進入場地,，活動身體,。
隨著《去郊游》的音樂入場，做呼啦圈操,。
二,、自由探索玩呼啦圈。
1,、 鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察指導(dǎo),。
2,、邀請個別幼兒展示自己的玩法，請其他幼兒學(xué)習(xí),。
三,、與同伴合作探索。
1,、幼兒尋找合作伙伴,，共同協(xié)商合作玩法。
2,、鼓勵幼兒大膽嘗試,，教師觀察幼兒的合作情況，及時給予指導(dǎo),。
3,、請幼兒介紹自己與同伴的玩法，并進行展示,，師生共同給予評價,。
4、引導(dǎo)幼兒再次探索不同的合作玩法,，教師重點指導(dǎo)幼兒先協(xié)商,，再嘗試。
四,、游戲《摘果子》,。
1、介紹游戲名稱,、游戲玩法及游戲規(guī)則,。指導(dǎo)幼兒一起將呼啦圈擺成小路。
2,、以“摘果子”為題指導(dǎo)幼兒用跳躍動作跳過小路,。
五、放松活動。
兒童原地踏步,。
六年級體育課教案5
一,、教材：
1、蹲踞式跳遠;
2,、籃球比賽;
3,、籃球基本技術(shù)練習(xí);
4、足球比賽;
5,、足球基本技術(shù)練習(xí),。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1,、理解跑得快,、跳得遠的概念。
2,、發(fā)展體能,，掌握運動技術(shù)。
3,、培養(yǎng)學(xué)生獨立,、自主、合作的精神與拼搏進取的精神,。
三,、課開始的做法：
1、上課響鈴體育委員會與體育教師集合隊伍與整理隊伍,。
2,、體育委員或教師通過隊列報數(shù)或點名了解學(xué)生出勤情況。
3,、教師導(dǎo)入語,。
4、體育委員帶領(lǐng)學(xué)生慢跑,，教師場地上移動或隨隊跑,，鼓勵提醒學(xué)生不掉隊。
5,、學(xué)生模仿教師做幾節(jié)徒手操,。
6、以上練習(xí)用時10分鐘,。
四,、學(xué)習(xí)教材的做法：
1、蹲踞式跳遠：
a,、四路縱隊按順序輪流做蹲踞式跳遠,，練習(xí)內(nèi)容有：
5米助跑,、0.5米起跳點、蹲踞式跳遠;
10米助跑,、1米起跳點,、蹲踞式跳遠;
20米助跑、2米起跳點,、蹲踞式跳遠,。
b、練習(xí)次數(shù)為每項內(nèi)容各一至二次
c,、練習(xí)用時10分鐘
2,、足球與籃球：
(1)學(xué)生選項足球進行全場比賽或半場比賽或搶截游戲;
(2)學(xué)生選項籃球進行全場比賽或半場三對三、四對四,、五對五比賽;
(3)學(xué)生選項足球進行基本技術(shù)踢接球練習(xí);
(4)學(xué)生選項籃球進行基本技術(shù)練習(xí)有：投籃,、運球、傳接球練習(xí);
(5)學(xué)生選項分組以興趣,、友伴、能力等幾種形式組合;
(6)教師引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí),，進行場地巡視,，了解與解決學(xué)生分組練習(xí)所出現(xiàn)的問題或與學(xué)生一起練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),。
(7)此部分練習(xí)用時18分鐘至20分鐘,。
五、距下課鈴響兩分鐘,，教師集隊與講評,，或督促與提醒學(xué)生離開場地。結(jié)束本課,。