班會的開展內容沒有一定的限制，豐富多彩的班會主題既可以是專門為解決班級目前存在的某個問題而召開,，也可以就某項教育展開,，下面是小編給大家整理的2022年中秋節(jié)主題班會教案設計5篇最新，希望對大家能有所幫助!
2022年中秋節(jié)主題班會教案1
一,、 活動指導思想
中秋節(jié),，又稱團圓節(jié)、八月節(jié),。時在夏歷八月十五日,，正值三秋之半，故名中秋,。與春節(jié),、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié),。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時已具雛形,，時在立秋日;魏、晉,、唐,、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗,。“中秋”一詞,，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國性的節(jié)日是在唐代,。據傳這個中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢游月宮”的故事有關,。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收,、賀團圓,，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團圓,，月亮升起時,，獻月餅、瓜果以祭月,，古風延續(xù)至今,。
我們開展此次班會，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念,，從中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會中國結——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結,，增強民族自信心、自尊心和自豪感,。
二,、 活動目的
1、通過活動，使學生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解,，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念和意識,，重視友情、親情,，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義,，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
2,、通過活動,，使學生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化,，關于月亮傳說,、中秋習俗、詩詞歌賦,、中秋燈謎等,，從中深刻體會中秋節(jié)的意蘊，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史,，讓學生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念,，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
三,、 活動安排
1,、活動主題：月到中秋分外圓
2、活動對象：全班學生
3,、活動時間：班會課
4,、活動形式：觀看資料片、知識競賽,、歌曲競猜
5,、活動準備：
l 挑選兩名主持人主持活動并注意記分和計時
l 收集相關的中秋燈謎和歌曲
l 全班分成四組，選出答題代表,，組長做好組員溝通工作,，準備組內節(jié)目表演以備懲罰之用。
l 競猜規(guī)則宣讀
l 準備書簽
四,、 活動流程
第一階段：主持人開場白(2分鐘)
主持人男女：各位老師,、同學，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會,。
女：提起中秋,，大家會想到什么嗎?像中秋的詩歌，古人關于詠月暢懷的詩歌何其之多呀,。
男：那就讓我們來考考大家,。舉頭望明月
同學們：低頭思故鄉(xiāng)
女：海上升明月
同學們：天涯共此時
男：月是故鄉(xiāng)明
同學們：茶是故鄉(xiāng)濃
男：看來大家對于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節(jié)的來源不知大家又了解多少呢,。
女：這個我知道,，是跟“唐明皇夢游月宮”有關的
男：沒錯，這個故事自古以來就廣為人們傳頌,，請大家欣賞短片《中秋節(jié)》
第二階段：女主持人放短片(5分鐘)
第三階段：競猜 (15分鐘)
l 必答題：猜燈謎,，每組兩道，由代表抽題
l 搶答題：月亮與歌曲聯姻共八首歌曲
第四階段：總結頒獎(5分鐘)
五,、 活動經費
糖果：3元
六,、 附錄
(一)競猜規(guī)則
1、每組原始分為100分,，各組最后所得分數為各組得分和扣分后的成績之和,。
2、比賽分兩種題型：
必答題：共有八道燈謎
(1)每個組必須回答2道燈謎,，只能由本組同學回答,，其他組的同學不得幫忙回答;
(2)每組作答之前，由組長在講臺先抽題,，決定本組作答的題目;
(3)必須等主持人念完題目才能開始作答,，否則視為答錯處理;
(4)每個組的回答時間為10秒，回答正確得10分,，棄權或回答錯誤不得分,。
搶答題：一共有8首與月亮有關的歌曲，每首歌曲最多播放30秒,。
(1)每組先選出一個代表作為舉手代表,，只有他(她)才有舉手的權利，其他人不得舉手,，否則做答錯處理;
(2)每首歌曲在開始播放時即可開始作答,，但每首歌曲的播放時間不會超過30秒;
(3)此環(huán)節(jié)采取倒扣分的形式，答對一道題得10分,，答錯倒扣10分,。
(二) 競猜題目
1、燈謎
謎面 謎底
嫦娥下凡(打一花名) 月季
中秋菊開(打一成語) 花好月圓
舉杯邀明月(打一禮貌用語)
2022年中秋節(jié)主題班會教案2
教學目標：
1,、了解中秋節(jié)的有關知識,。
2、介紹有關中秋節(jié)的傳奇故事,。
教學過程：
一,、齊讀班會的主題，交流對主題的理解：
(中秋節(jié)是月亮最圓的時候,，是團圓的日子,，我們心里也會喜洋洋,、甜滋滋的)
二、中秋知識競猜：
1,、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一,，我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎?
(春節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié))
2,、中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多習俗,，我們知道些什么習俗都可以說出來哦,，看誰說的多?
(拜月娘、賞月,、吃毛豆芋艿,、吃月餅等等)
三、故事引趣：
1,、師引:
中秋節(jié)在我們中國人眼里,，可是非常重要的佳節(jié),。“月圓人團圓”,，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日,。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,，現在就讓老師來給你們介紹一下：
嫦娥奔月
相傳，遠古時候有一年,，天上出現了十個太陽,，直烤得大地冒煙，海水枯干,，老百姓眼看無法再生活下去,。這件事驚動了一個名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂,，運足神力,，拉開神弓，一氣射下九個多余的太陽,。后羿立下蓋世神功,，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學藝,。奸詐刁鉆,、心術不正的蓬蒙也混了進來。不久,，后羿娶了個美麗善良的妻子,，名叫嫦娥,。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起,，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻,。
一天，后羿到昆侖山訪友求道,，巧遇由此經過的王母娘娘,，便向王母求得一包不死藥。據說,，服下此藥,，能即刻升天成仙。然而,，后羿舍不得撇下妻子,，只好暫時把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進梳妝臺的百寶匣里,，不料被蓬蒙看到了,。三天后，后羿率眾徒外出狩獵,，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病,，留了下來。待后羿率眾人走后不久,，蓬蒙手持寶劍闖入內宅后院,，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手,，危急之時她當機立斷,，轉身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去,。嫦娥吞下藥,，身子立時飄離地面、沖出窗口,，向天上飛去,。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙,。傍晚,，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事,。后羿既驚又怒,，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了,。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫,。悲痛欲絕的后羿,，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現,，今天的月亮格外皎潔明亮,，而且有個晃動的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里,，擺上香案,，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥,。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。從此,，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。
2,、學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習俗
好,，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗,。
拜月娘
拜土地公
3、繼續(xù)介紹關于中秋節(jié)的神話故事
好,，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹,，老師覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊,。它還有許多傳說故事呢,。(看時間待定)
月中玉兔
吳剛伐掛樹
4、介紹中秋節(jié)的水果
柚子
四,、聯系班級實際,，討論中秋節(jié)的活動方案
1、討論：我們班有些是留守生,，中秋節(jié)在家里,，不能和爸爸媽媽團聚。明天就是中秋節(jié)了,，我們有什么想法嗎?
大家想過沒有,，中秋節(jié)怎么過?
2、同學之間交流
4,、同學交流
五,、小結
同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識，又為我們班級如何過明天的中秋節(jié)出了那么多好主意,。老師感到好開心!
2022年中秋節(jié)主題班會教案3
主題目標：
1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。
2,、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗,。
環(huán)境創(chuàng)設：
和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化,、宮燈,。
懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
展示幼兒在節(jié)前觀察月亮,、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發(fā)放記錄單),。
區(qū)域活動：開開心心來中秋
(1)繪畫：提供水果圖片,，供幼兒繪畫之做好吃的水果,。
(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
(3)美工：提供各色彩紙,、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠,。
(4)制作燈籠：運用空瓶子,、彩色膠帶、色紙,、粘貼素材,，做一個燈籠。
家園共育：
有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個有關月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩,。
與幼兒一起準備一個燈籠,，是共同制作的。
督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。
活動過程：
(一)活動目標：
1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗,。
2.體驗分享,、合作的快樂,。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現,。
活動準備：
1.有關月亮的圖片,、動畫、故事傳說,。
2.活動前與幼兒一起布置活動室,，懸掛月亮變化圖。
3.每個家庭準備一個月餅帶來,。
(二)活動過程：
1.猜謎："有時落在山腰,，有時掛在樹梢，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀,。"請你猜猜是什么?
出示圖：月球結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講,。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說,。
3.人們怎樣過中秋。
1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論,，由幼兒回答)
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
4.吃月餅,，共同分享快樂。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。
2)教師簡單小結，月餅的分類
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母,、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂,。
2022年中秋節(jié)主題班會教案4
一、活動主題的確定和活動背景
中秋節(jié)前幾天,，節(jié)日的氣氛漸濃,，超市中各式各樣的月餅琳瑯滿目，村子里月餅加工點,，排起了長隊,，濃郁的香味很遠就能聞到。學生在課下有關月餅和中秋放假的話題也多了起來,，有兩三個心急的學生悄悄把月餅帶到了學校,。李梓萌同學問我們：“為什么中秋節(jié)要放一天假?圣誕節(jié)為什么不放?”于是活動主題便在所見所聞中醞釀。我便以“走近傳統(tǒng)節(jié)日”為載體,，用最親近生活的地方資源改變學生的學習方式,，發(fā)展學生的探究精神，提高學生的實踐能力,，弘揚民族文化,。
二、教學活動目的及內容
1,、親自參與月餅的制作,，了解制作方法，品嘗月餅,。培養(yǎng)學生動手動腦能力,。
2、了解中秋節(jié)的來歷,、習俗,，初步了解月餅的象征意義。
3,、激發(fā)學生的探索_,，培養(yǎng)學生的主體參與意識和團結合作精神。
4,、為學生提供一個張揚個性的舞臺,，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性的人格。
5,、搜集有關中秋的詩詞歌賦,、月亮的美稱等，做好信息查閱,、調查和收集能力,。
三、活動計劃
1、確定活動主題,，設計活動方案,，做好活動前的準備工作。
2,、成立綜合實踐活動小組,，制定小組計劃，確定人員分工
3,、了解中秋節(jié)的來歷及其相關資料,。
4、在將近中秋節(jié)那天跟大家一起帶月餅,、嘗月餅,、并拍照留念。
四,、活動重難點
學生通過調查,、發(fā)現新問題、在活動中解決問題,，掌握思考方法,，提高實踐操作的能力，積極完成小組分配到的任務,。
五,、活動安排
引入話題，確定主題
同學們,，秋天是一個收獲的季節(jié),，是一個絢麗多彩的季節(jié)，也是一個充滿節(jié)日氣氛的季節(jié),。再過一些時間,，一個中國的傳統(tǒng)佳節(jié)就要到了。大家知道是什么節(jié)嗎?——對了,，是每年的農歷八月十五中秋節(jié),。每年的中秋節(jié)我們都將與親人團聚一堂，吃月餅,、賞明月,、敘親情、享歡樂,?？赡阒牢覀冎腥A民族為什么要如此重視這一天嗎?想不想了解這一節(jié)日的來歷?圍繞這個節(jié)日人們都用哪些方式慶祝呢?對這個富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡嗎?(喜歡)但你們對中秋有哪些了解?又有怎樣的體驗呢?面對“中秋”這個詞,，你想知道些什么呢?
預設：
(1)我想知道中秋節(jié)是怎么來的?
(2)我想知道這一天每個人都要吃月餅嗎?
(3)我想知道為什么中秋要吃月餅?
(4)我想知道一些關于中秋的傳說、故事等。”
(5)我想知道現在有多少種月餅?他們的價錢怎么樣?哪一種吃?”
(6)我想知道月餅到底是怎樣做出來的?我還想自己動手做一做,。”
(7)我們家鄉(xiāng)的中秋有哪些活動,，哪些習俗?
(8)中秋只是漢族的節(jié)日嗎?別的民族過中秋嗎?
……
【設計意圖】從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經驗出發(fā),，引導學生提出自己感興趣的問題,，激發(fā)學生參與活動的興趣和積極性。
確定主題,，分組制定活動計劃
①在學生提出問題的基礎上,，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納匯總,，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組,，民主選出組長。
②組長負責對小組成員進行分工,，討論活動方案,。
③班內交流活動方案。
在老師的指導下,，各組制定了活動方案,。
要研究
的問題怎樣研究研究的成果人員的分工
中秋的來
歷及傳說1、問老師,、問父母,。
2、查閱圖書或上網查找,。1,、將收集到的資料分類，集成小冊子《走近中秋》,。
2,、辦《走近中秋》手抄報。(略)
月餅的種
類和制作1,、到商店去調查統(tǒng)計;
2,、去食品廠或詢問他人，了解制作月餅的原料,。
3,、學習制作月餅。開一個月餅品嘗會,。(略)
中秋習俗1,、查資料。
2,、收集有關圖片或實物;
3,、向老人，詢問，調查家鄉(xiāng)中秋習俗,，制作《中秋習俗》圖文集,。(略)
中秋頌1、查閱圖書或上網查詩文;
2,、自由創(chuàng)作,。集成《中秋詩文賞讀》小冊子。
(略)
【設計意圖】活動研究的問題,，研究方法,、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定,，而不是由教師來代替,，教師只是活動的組織者、參與者,、指導者,，充分體現學生的自主性。同時在這一過程中,，讓學生體會到,，無論干什么事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性,。
組長組織,，自主實踐
1、在組長帶領下,，通過網上搜索,、調查年長的親人、圖書閱覽室查閱資料等形式開展工作,。
2,、9月28日，我們帶領20名學生(有6名非本組學生)來到月餅加工點,，先進行了參觀,，學生情緒激昂，一邊看一邊提出許多有趣的問題,，比如：月餅餡里會有什么?還可以用什么作餡?為什么做月餅的面發(fā)黃?為什么和面要用油?月餅圖案的涵義?為什么叫“五仁”?……我們讓學生先不要問,，先觀察，想不明白的再問阿姨,。在月餅加工點,，我們還發(fā)現一個已有七十年歷史的月餅模子，直徑有十厘米,，上面刻有微軟雅黑字“天下太平”,，學生反過來倒過去地看,，許多問題又來了……
學生親自動手的時間到了，洗凈手,，挽起衣袖,，在阿姨的指導下,，每個人做得有模有樣……
匯報交流,，教師指導
在學生自主實踐活動的基礎上，老師利用課上時間,，根據小組分工,，先小組內交流，然后教師組織各小組班內交流,，匯報本組實踐活動的進展情況,，活動做法，取得的成績;活動中遇到了哪些困難不能解決等,。通過匯報,，同學之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導,。
【設計意圖】學生在實踐的過程中,，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的,，這就需要教師的指導和幫助,，但教師不能直接告訴孩子怎樣做，而是引導啟發(fā)讓他們自己想辦法解決困難,。培養(yǎng)學生勇于克服困難的意識和能力
交流成果,，活動反思
2022年中秋節(jié)主題班會教案5
【教學目標】：
1、知道中秋節(jié)是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日,，了解中秋節(jié)的由來及習俗,。
【教學過程：】
一、猜謎導入,，激發(fā)興趣
1,、同學們，你們喜歡猜謎語嗎?老師說一個謎語,，你們來猜猜,，看看誰最聰明。
(出示課件) 謎語：迎佳節(jié),，慶豐收,，歌舞表演樂融融。月餅香,，月餅甜,，全家歡樂大團圓,。
是什么節(jié)日?(中秋節(jié))
二 、中秋由來,、習俗
你知道中秋節(jié)是哪一天嗎?中秋習俗?
八月十五 中秋節(jié) (仲秋節(jié),、八月節(jié)、團圓節(jié))
關于中秋節(jié)還有一個傳說：吳剛折桂
相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂,，有五百多丈高,，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后,，被砍的地方又立即合攏了,。幾千年來，就這樣隨砍隨合,，這棵桂樹永遠也不能被砍光,。據說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人,，曾跟隨仙人修道,，到了天界，但是他犯了錯誤,，仙人就把他貶謫到月宮,，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處,。李白詩中有“欲斫月中桂,，持為寒者薪”的記載
中秋節(jié)的來歷有關習俗：吃月餅、團圓飯,、賞月,。
月餅的來歷：唐代據說有一年中秋之夜唐玄宗和楊貴妃賞月吃胡餅時唐玄宗嫌“胡餅”名字不好聽楊貴妃仰望皎潔的明月心潮澎湃隨口而出“月餅”從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。
三 ,、七嘴八舌話中秋
1,、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說，現在由同學再補充一點點與中秋有關的神話故事; 可以講一講中秋節(jié)的習俗,。 可以說一說與中秋或月亮有關的詩,。(簡短時間完成，注意用來調動氣氛)
嫦娥奔月,、玉兔搗藥······
1床前明月光,，疑是地上霜
2舉杯望明月，對影成三人
3 中秋月(蘇 軾 )
暮云收盡溢清寒,，銀漢無聲轉玉盤,。
4 《古朗月行》李白
小時不識月， 呼作白玉盤,。 又疑瑤臺鏡,， 飛在青云端,。 仙人垂兩足， 桂樹何團團,。白兔搗藥成,， 問言與誰餐?
2 、活動二 ：老師和同學分享中秋怎么度過
難點 (1)狀物(賞月)+寄情(表團圓幸福感,、異鄉(xiāng)思念之情···)
狀物(教學生用比喻)
1 今天多云,，無數顆繁星全都躲在云層里，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空,，照亮了漆黑的世界,。樹啊，河流啊,，房子啊，全裹在一層銀色的,、薄薄的輕紗中,，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地,。
2 月亮害羞地蓋著層層面紗,，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗,，漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋,。我仔細地抬頭_，心里對遙遠的月空充滿了無限的遐想,。,。。,。,。
3現在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天,，皎潔的月光,，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的,、輕紗似的云陪伴在她的身旁,，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。
4那高高懸掛著的圓月就像一個晶瑩剔透的白玉盤,。
結尾寄情 (篇末點題)
1 夜已深,，月正圓，我愛中秋,，我愛圓月,。
2 中秋佳節(jié)真快樂呀,，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚,。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀!
四,、出示一篇小范文
板書：
1 短信祝福
2 中秋的由來、習俗
3 明月(狀物),、吃月餅的場景
4 結尾抒情
五,、布置作文《中秋月圓》