心理健康教育在的中小學(xué)中非常重要!孩子的心理健康不容忽視,，如何減壓?如何自我調(diào)節(jié)?這都是家校需要共同努力的。以下是小編整理的小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)心理健康教案相關(guān)內(nèi)容,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友，歡迎閱讀與收藏,。
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)心理健康教案 篇1
教學(xué)內(nèi)容：
不當(dāng)“小皇帝”
主題：克服任性
教學(xué)目標(biāo)：
1,、通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處,。
2,、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)改掉任性的壞毛病,。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)清任性的壞處,。
教學(xué)難點(diǎn)：
改掉任性的壞毛病。
教學(xué)過(guò)程：
一,、課前準(zhǔn)備小品——任性的“小皇帝”
教師要事先挑選好六名學(xué)生,，分別扮演不同的角色，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練(強(qiáng)調(diào)臺(tái)詞的語(yǔ)調(diào)和神態(tài),，注意形體動(dòng)作以及道具的設(shè)計(jì)),。
1、教師課堂點(diǎn)題：同學(xué)們,，任性是我們生活中常常會(huì)見(jiàn)到的,，今天我們來(lái)討論一下任性的問(wèn)題，先請(qǐng)大家觀看一個(gè)小品,。
2,、出示思考題：
(1)誰(shuí)是任性的“小皇帝”,。
(2)“小皇帝”有那些壞毛病。
(3)任性又有那些壞處,。
3,、提出觀看要求：認(rèn)真觀看、積極思考,，告訴學(xué)生這就是對(duì)同學(xué)的尊重,。
二、討論
1,、討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學(xué)習(xí)方法,，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過(guò)程中,，要各抒己見(jiàn),，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見(jiàn)解,，虛心,、仔細(xì)地聽(tīng)取別人的見(jiàn)解。
2,、就以上問(wèn)題分四人一組相互討論,。
3、根據(jù)小品內(nèi)容,，結(jié)合自身情況,，討論任性有那些壞毛病和壞處。
三,、展開(kāi)
1,、自我測(cè)試，完成調(diào)查卷(要求認(rèn)真,、如實(shí)的填寫(xiě),，告訴學(xué)生誠(chéng)實(shí)是一個(gè)人的美德)
2、找出克服任性的方法
3,、針對(duì)調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問(wèn)題全班進(jìn)行討論交流。
四,、小結(jié)
1,、自我評(píng)價(jià)：這堂課我們主要討論了一個(gè)什么問(wèn)題?你認(rèn)清了任性的壞處了嗎?在你身上是否存在任性的問(wèn)題，找到改正的`辦法了嗎?你學(xué)會(huì)討論的方法了嗎?你有收獲嗎?
2,、教師小結(jié)：今天我們討論了“任性”,，大家都很認(rèn)真，也在克服任性方面動(dòng)了不少腦筋,，相信同學(xué)們一定不愿做任性的孩子,，對(duì)嗎?
六,、總結(jié)：
任性是一個(gè)大壞蛋，千萬(wàn)別和它做朋友,。
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)心理健康教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
克服依賴(lài)心理,，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出,。初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力,。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步培養(yǎng)自己的問(wèn)題自己解決的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
消除依賴(lài)心理,，學(xué)會(huì)寬容別人,。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入,，揭示課題,。
1、師：小朋友,，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活,、學(xué)習(xí)。你覺(jué)得開(kāi)心嗎?如果,，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了,，你會(huì)怎么辦?
引出：打小報(bào)告(板書(shū))
2、如果,，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了,，你又會(huì)怎么辦?
3、你在哪些情況下,，會(huì)去報(bào)告老師?(教師隨意板書(shū))
二,、看小品，明理,。
1,、小品1：下課了，同學(xué)們?cè)谕?，丁丁無(wú)意中撞了小明一下,，小明不問(wèn)緣由，就跑去向老師報(bào)告,，說(shuō)丁丁打他,，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事,。
看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)小明是怎么做的?對(duì)不對(duì)?為什么?
2,、小品2：有一位家長(zhǎng)在和老師交談，冬冬總是插.進(jìn)來(lái)說(shuō)話,，使老師和家長(zhǎng)都無(wú)法談話,。
看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)冬冬這樣做對(duì)嗎?為什么?
3,、教師小結(jié)
剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的,，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大,，還影響了老師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”(板書(shū))
4,、行為指導(dǎo)
如果你是他們,，你會(huì)怎么做?請(qǐng)你幫他們一下好嗎?
板書(shū)：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你
三、行為指導(dǎo),。
剛才我們同學(xué)說(shuō)了好多事都要報(bào)告老師,。那我們現(xiàn)在再來(lái)想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師,，讓我們來(lái)自己解決?
1,、看板書(shū)指導(dǎo)。并貼上小紅星,。
2,、指名表演。
(1)丁丁和同學(xué)吵架了,，小明看見(jiàn)了,，進(jìn)行勸阻。
(2)老師在辦公,，冬冬看見(jiàn)了一件不文明的事,，本想告訴老師，但思考了一下就走過(guò)去勸阻,。
(3)丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒,，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他,。
四,、表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)
1、夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生,。
2,、夸夸能寬容別人的學(xué)生。
3,、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生,。
五、總結(jié),、唱歌
今天這堂課,，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)?是呀,，只要我們都有一顆寬容別人的心,，不依賴(lài)?yán)蠋?。自己的事自己想辦法解決，我們就會(huì)快快長(zhǎng)大,，變得更能干,，這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。
全班齊唱《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》