我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)小班篇一

1.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),，體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè)。

2.加深對(duì)各類(lèi)物品的認(rèn)識(shí),。

3.能把相同的物品歸類(lèi),，并能初步按要求整理物品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.面包,、糖果,、水果標(biāo)記的筐子各一個(gè)。

2.面包,、糖果,、水果混放在一起。

3.猴子頭飾一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示小猴頭飾,，引起幼兒興趣,。

(1)出示小猴頭飾，情景導(dǎo)入,，小猴的超市要開(kāi)業(yè)了,，商品很多，小猴子忙不過(guò)來(lái),，請(qǐng)小朋友幫忙整理貨架,。

2、按物品標(biāo)志擺放物品,。

(2)教師出示有標(biāo)志的筐子,，請(qǐng)幼兒觀察上有什么標(biāo)志。

(3)教師提問(wèn)引導(dǎo)幼兒討論食品應(yīng)該在怎么放?引導(dǎo)幼兒根據(jù)食品種類(lèi),，把相同的食品放在相同標(biāo)志的筐子里,。

(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范，按標(biāo)志挑選用品擺放,，如：按蘋(píng)果標(biāo)志把蘋(píng)果挑出來(lái),，放在有蘋(píng)果標(biāo)志的筐子里。

(5)分三組進(jìn)行,，食物擺放完之后,，師幼共同檢查擺放是否正確。

3.游戲“小猴商店”

(2)游戲進(jìn)行2——3次,，教師指導(dǎo),。

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)小班篇二

1.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè),。

2.加深對(duì)各類(lèi)物品的認(rèn)識(shí),。

3.能把相同的物品歸類(lèi)，并能初步按要求整理物品,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.面包,、糖果、水果標(biāo)記的筐子各一個(gè),。

2.面包,、糖果、水果混放在一起,。

3.猴子頭飾一個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示小猴頭飾，引起幼兒興趣,。

(1)出示小猴頭飾,，情景導(dǎo)入，小猴的超市要開(kāi)業(yè)了,，商品很多,，小猴子忙不過(guò)來(lái),，請(qǐng)小朋友幫忙整理貨架。

2,、按物品標(biāo)志擺放物品,。

(1)教師出示面包、糖果,、水果筐,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)筐子里有什么食物?

(2)教師出示有標(biāo)志的筐子，請(qǐng)幼兒觀察上有什么標(biāo)志,。

(3)教師提問(wèn)引導(dǎo)幼兒討論食品應(yīng)該在怎么放?引導(dǎo)幼兒根據(jù)食品種類(lèi),，把相同的食品放在相同標(biāo)志的筐子里。

(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范,，按標(biāo)志挑選用品擺放,，如：按蘋(píng)果標(biāo)志把蘋(píng)果挑出來(lái)，放在有蘋(píng)果標(biāo)志的筐子里,。

(5)分三組進(jìn)行,，食物擺放完之后，師幼共同檢查擺放是否正確,。

3.游戲“小猴商店”

(2)游戲進(jìn)行2——3次,，教師指導(dǎo)。

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)小班篇三

喜歡動(dòng)物是每一個(gè)孩子的天性,，小班孩子更是如此,。《動(dòng)物的花花衣》主題開(kāi)展至今,，孩子們對(duì)身邊常見(jiàn)動(dòng)物有了初步的了解，但由于個(gè)體差異,，每個(gè)孩子對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)程度有所不同,，因此，我嘗試通過(guò)這樣一次集體活動(dòng),，在猜猜,、找找的過(guò)程中，幫助孩子梳理一些常見(jiàn)動(dòng)物的特征,，豐富他們的交流內(nèi)容,，并且能結(jié)合動(dòng)物身上的花紋進(jìn)行點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng)的聯(lián)系，獲得新的知識(shí)和鞏固一些數(shù)經(jīng)驗(yàn),。

1,、在游戲的情境中進(jìn)行5以?xún)?nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并嘗試數(shù)物對(duì)應(yīng)。

2,、喜歡親近動(dòng)物,，鞏固對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí),。

1、大教具一份,。

2,、創(chuàng)設(shè)森林情境；斑點(diǎn)狗,、奶牛,、斑馬、長(zhǎng)頸鹿,、動(dòng)物的皮毛

一,、情境導(dǎo)入——小動(dòng)物開(kāi)舞會(huì)

1、森林里要開(kāi)舞會(huì),，看看誰(shuí)來(lái)了,？

3、長(zhǎng)頸鹿媽媽說(shuō)身上的花紋和我身上的花紋一樣多的,，是我的寶寶,。

4、我們一起來(lái)看看長(zhǎng)頸鹿媽媽身上有幾塊花紋,？

小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿媽媽都找到了自己的寶寶,，開(kāi)開(kāi)心心的去參加舞會(huì)了。

二,、猜一猜——對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)

1,、還有許多黑白皮毛的小動(dòng)物要來(lái)參加舞會(huì)，你們猜猜會(huì)是誰(shuí)來(lái)了,？

2,、讓我們一起看看是誰(shuí)來(lái)了？

3,、幼兒猜測(cè)

4,、小結(jié)：斑馬的花紋是一條一條的，奶牛的花紋是一塊一塊的,，斑點(diǎn)狗的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的,。

三、找一找——嘗試數(shù)物對(duì)應(yīng)

1,、還有許多黑白小動(dòng)物也要參加舞會(huì),，他們還要穿上漂亮的花花衣，請(qǐng)你們幫幫忙好嗎,。

2,、交待要求

3、幼兒操作，教師指導(dǎo),。

4,、集體交流驗(yàn)證。

5,、小結(jié)：小動(dòng)物都穿上了漂亮的花花衣,，我們一起去參加舞會(huì)吧

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)小班篇四

1、通過(guò)故事,，激起孩子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，讓幼兒區(qū)分并說(shuō)出以自身為中心的上、下方位,，認(rèn)識(shí)并說(shuō)出近處物體的上,、下位置。

2,、在游戲中,，能正確找到自己的上、下位置,，讓幼兒知道上下的含義以及上下的相對(duì)性,。

3、發(fā)展目測(cè)力,、判斷力,。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

背景：平面房子圖,，猴、熊手偶,，狗,、貓頭飾。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、1、表演故事：《懶惰的猴子》,，老師與保育員分別扮演小猴和小熊,，用手偶給幼兒表演。

聽(tīng)故事：懶惰的猴子

有一天,，小猴和小熊玩完會(huì)屋休息,，小猴搶先躺在了下鋪。并說(shuō)：“我累了，不想往上爬,，你上去吧,。”小熊便說(shuō)：“這是我的鋪,，你上去,。再說(shuō)，我這么胖,，怎么爬上去?”小猴還是不聽(tīng),，小熊把它扔了上去。

2,、提問(wèn)：

a,、小猴玩累了，搶先睡在哪里啦?(下鋪)

b,、小熊是怎么說(shuō)的?小猴聽(tīng)了嗎?

c,、小熊生氣了，把小猴扔到哪里去了?(下鋪)

3,、讓幼兒能清楚地辨別和正確說(shuō)出：上面,、下面的方位詞，并會(huì)做手勢(shì)(往上指,、往下指),。

二、1,、議論：

a,、你看見(jiàn)過(guò)自己生活中有什么東西是放在上面的嗎?

幼1：燈泡吊在房頂上。

幼2：鐘掛在墻上,。

.....

b,、放在下面的東西有嗎?你知道為什么放下面嗎?

幼1：我的床是上下層的，我睡在下層,。

幼2：鞋子放在床下面,，放在床上臟呀?

2、老師小結(jié)：

a,、以自身為中心的上下方位：上面有頭,、手等。

b,、以近處物體為方位的上下位置：自己的上面有天空,、太陽(yáng)等，下面有地,、小草等,。

三,、游戲活動(dòng)：《小狗和小貓》

1、教師介紹游戲的玩法：小貓的房子在上面,，小狗的房子在下面,。

2、讓幼兒別人扮演小狗和小貓,，在老師的帶領(lǐng)下做游戲,。

3、看誰(shuí)找到有快又好,，表?yè)P(yáng)找對(duì)房子的幼兒,，給最快的掛金牌。

4,、游戲進(jìn)行二,、三次，小結(jié),，游戲結(jié)束,。

四、活動(dòng)延伸：

帶幼兒到草地上,，利用草地上的滑梯,、木屋等，讓幼兒自由組合,，繼續(xù)做游戲,。

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)小班篇五

1、讓小朋友們摸一摸餅干的形狀,。

2、小朋友們看見(jiàn)餅干不搶不爭(zhēng),。

3,、讓大一點(diǎn)的小朋友分餅干。

4,、發(fā)展目測(cè)力,、判斷力。

5,、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、認(rèn)識(shí)圓形和正方形。

2,、讓小朋友感知餅干的形狀,。

3,、找出生活中常見(jiàn)的圓形和正方形。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、準(zhǔn)備餅干食物。

2,、準(zhǔn)備圓形和正方形的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一,、課前做游戲：

手指游戲組織上課紀(jì)律,。

二、新授：

1,、創(chuàng)設(shè)情境：嘟嘟龍和小朋友一起分餅干。

2,、引導(dǎo)幼兒按照?qǐng)D形的形狀進(jìn)行分類(lèi)。圖形分為圓形和正方形,。

3,、分發(fā)圖片感知餅干的圖形特征。

4,、分發(fā)餅干讓小朋友享受勞動(dòng)成果,。

教學(xué)反思

1,、讓幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的圓形和正方形。

2,、讓幼兒自己勾勒出心目中的圓形和正方形,。

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)小班篇六

1,、學(xué)習(xí)3以?xún)?nèi)的序數(shù),。

2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

火車(chē)圖片一幅(三節(jié)車(chē)廂,、分別為紅、黃,、綠)數(shù)字卡片1—3,，三只小動(dòng)物圖片(小貓,、小猴,、小猴)自制車(chē)票。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

1,、提問(wèn)：

紅顏色的車(chē)廂排在第幾節(jié)?用數(shù)字幾來(lái)表示?

黃顏色的車(chē)廂排在第幾節(jié)?用數(shù)字幾來(lái)表示?

綠顏色的車(chē)廂排在第幾節(jié)?用數(shù)字幾來(lái)表示?

這樣以來(lái)車(chē)廂就有了一定的順序，小動(dòng)物坐火車(chē)的時(shí)候就能很快找到自己的車(chē)廂了,。

小結(jié)：像這些第1,、第2,、第3等等能表示順序的數(shù)，就是序數(shù),。序數(shù)能準(zhǔn)確表示出物體所排列的位置,。

二、展開(kāi)活動(dòng)：

火車(chē)馬上就要開(kāi)啦!你們看誰(shuí)來(lái)坐火車(chē)呢?(小貓,、小狗,、小猴)請(qǐng)聽(tīng)坐車(chē)的要求：小貓坐在第一節(jié)車(chē)廂(請(qǐng)一個(gè)小朋友把小貓送到第一節(jié)車(chē)廂里)小狗坐在第三節(jié)車(chē)廂(請(qǐng)一個(gè)小朋友把小狗送到第三節(jié)車(chē)廂里)小猴坐在第二節(jié)車(chē)廂里(請(qǐng)一個(gè)小朋友把小猴送到第二節(jié)車(chē)廂)

小動(dòng)物們坐上火車(chē)非常高興,，來(lái)，我們一起開(kāi)火車(chē),，過(guò)了一會(huì)小動(dòng)物們來(lái)到了大山腳下，它們開(kāi)始進(jìn)行爬山比賽,，小朋友們一起來(lái)為小動(dòng)物們加油吧!(情境演示小動(dòng)物爬山的過(guò)程)

提問(wèn)：第一名是那只小動(dòng)物?第二名是哪只小動(dòng)物?第三名是那只小動(dòng)物?

好!旅行結(jié)束了,，小動(dòng)物們準(zhǔn)備坐火車(chē)回家了，你想讓小動(dòng)物坐第幾節(jié)車(chē)廂里呢?請(qǐng)3個(gè)小朋友把小動(dòng)物送到自己選的車(chē)廂里,。

三、游戲鞏固：

今天我們學(xué)習(xí)了序數(shù),，小朋友表現(xiàn)非常好!王老師想了解一下你們這個(gè)本領(lǐng)學(xué)的怎么樣?接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)戰(zhàn)隊(duì)的游戲。請(qǐng)參加游戲的小朋友站成一橫排,。

教師提問(wèn)：從左往右數(shù)誰(shuí)排在第一,、第二、第三?(從右往左數(shù)呢?從前往后數(shù)?從后往前數(shù)?)

小節(jié)：方向發(fā)生了變化,，排列的順序也會(huì)發(fā)生變化,。

四、結(jié)束部分：坐火車(chē)

請(qǐng)小朋友拿車(chē)票入座,，玩坐火車(chē)的游戲,。

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)小班篇七

1、認(rèn)識(shí)圓形,，運(yùn)用圓形創(chuàng)作造型,。

2、發(fā)展幼兒想象力及操作能力,。

3,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

1、將各色色紙剪成大大小小的圓,，貼在磁鐵黑板上,。剪刀,、糨糊、圓形貼紙,、畫(huà)紙,、磁鐵、彩色等,。

2,、幼兒數(shù)學(xué)用書(shū)

(一)以講《愛(ài)畫(huà)畫(huà)的波波的故事》的形式引起興趣

隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫(huà)的是什么?“小豬波波畫(huà)了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久,，不知道波波的圓圈是什么,，就問(wèn)波波：“你畫(huà)的圓圈是什么呀?”波波說(shuō)：“這個(gè)圓圈里有兩只手，一只長(zhǎng),，一只短,，從早到晚繞著轉(zhuǎn)?！备绺缯f(shuō)：“啊,，我知道了，是時(shí)鐘”,，姐姐說(shuō)：“那這個(gè)是什么?”波波說(shuō)：“它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線,，要抓好，才不會(huì)跑掉”,。姐姐說(shuō)：“喔,，是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫(huà)什么了。波波又畫(huà)了許多圓圈,，連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說(shuō)：“波波真是個(gè)很棒的畫(huà)家”,。

(二)運(yùn)用操作法讓幼兒拼圖

(四)引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境，想一想,、說(shuō)一說(shuō),，生活中還有哪些東西是圓的。

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)小班篇八

材料：卡紙做的小樹(shù),，顏色相同,，樹(shù)冠不同的兩種。用曲別針固定在后面成立體,。背景裝飾,、公路、提示卡,。

玩法：幼兒根據(jù)不同的提示卡,，將小樹(shù)按一定的排序規(guī)律沿公路邊插放好。

材料：將可樂(lè)瓶貼上小動(dòng)物的頭飾。下面挖出不同形狀的幾何圖形（如正方形,、三角形,、長(zhǎng)方形等）。

玩法：幼兒根據(jù)小動(dòng)物不同的嘴型,，投放相應(yīng)的圖形喂小動(dòng)物,。

材料：各種小動(dòng)物卡片若干、小盒子制作的小車(chē)廂5個(gè),，分別有1—5的'數(shù)字或圓點(diǎn),、火車(chē)頭一個(gè)。

玩法：幼兒根據(jù)不同車(chē)廂上的數(shù)字或小圓點(diǎn),，投放相應(yīng)的小動(dòng)物,。要求邊放邊數(shù)數(shù)。

材料：將蔬菜,、不同形狀的汽車(chē)等圖片貼在薄泡沫上成立體狀,。將圖面分成4—6塊（可根據(jù)幼兒具體情況而定）。提示板,。

玩法：幼兒根據(jù)提示板上的畫(huà)面進(jìn)行拼圖,。

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)小班篇九

1、讓幼兒感知并認(rèn)識(shí)數(shù)字1,、2、3,。

3,、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒,、三角形,、圓形、正方形,。4,、各色數(shù)字1、2,、3小卡片幼兒人手一套,。5、數(shù)字兒歌磁帶,。

（一）導(dǎo)

入主題,，認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2,、3

今天我們請(qǐng)來(lái)了數(shù)字寶寶1,、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣,，像鉛筆,、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1,、2,、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）

分別請(qǐng)出大數(shù)字寶寶1,、2,、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對(duì)應(yīng),，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣,，加深幼兒對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

用手指比劃1,、2,、3來(lái)表示物體的個(gè)數(shù)，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢(shì),。教師說(shuō)出數(shù)字,，幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師,。

1,、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強(qiáng)對(duì)字形的感知和認(rèn)識(shí)）

（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請(qǐng)小朋友和他們一起做游戲,。

（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木,、小桶、盒子,；數(shù)量是2的：蘋(píng)果,、香蕉、梨子,；數(shù)量是1的：帽子,、鞋、衣服,。

把對(duì)1,、2、3?數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,，既培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)數(shù)的能力,，又達(dá)到了幼兒游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲,。再通過(guò)發(fā)揮幼兒的想象力,，對(duì)數(shù)字進(jìn)行形象化的比喻,，加深了對(duì)數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,，練習(xí)讓幼兒用手指表示個(gè)數(shù),，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”,、“數(shù)字找朋友”的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數(shù)所表示的是物體的個(gè)數(shù),。

活動(dòng)目標(biāo)：

3、通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),，來(lái)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

教師出示用幾何圖形拼組的畫(huà)，引起幼兒興趣,。

教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲,。邀請(qǐng)幼兒去各個(gè)圖形娃娃家作客。

3,、游戲：娃娃請(qǐng)客[培養(yǎng)幼兒對(duì)知識(shí)的遷移能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展]

教師：“桌子有了,，椅子還沒(méi)有，我們就用積木來(lái)拼做椅子吧,！不過(guò),，圓形的桌子旁要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子,，正方形的桌子旁放正方形的椅子,。

4、游戲：送禮物

教師：“圖形娃娃邀請(qǐng)我們來(lái)做客,，我們可以做些什么,？我們先送一個(gè)大蛋糕給它們，不過(guò),，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕,，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕,，如果送錯(cuò)了，娃娃會(huì)不高興的,。[用兩個(gè)半圓形的積木拼成一個(gè)圓形,、用兩塊三角形的積木拼成一個(gè)正方形，用兩個(gè)小三角形積木拼成一個(gè)大三角形,。

活動(dòng)目標(biāo)：

區(qū)分圓形,、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征,。3,、啟發(fā)幼兒用禮貌用語(yǔ),，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交往，積累美好的情感體驗(yàn),。重點(diǎn)：在游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn),，并愿意描述。

一,、引起興趣：

4,、怎么去呢？買(mǎi)些什么禮物呢,？

5,、每位選一件禮物，你選的是什么,？告訴你的好朋友,。

1、告訴小熊自己送的是什么禮物,，并祝小熊生日快樂(lè),。2、按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊,。

3,、小白請(qǐng)大家動(dòng)腦筋：

1、我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕）,，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂(lè)歌”,。