總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
頂崗支教個(gè)人總結(jié)篇一
記得剛來這里是心中各種不安,，和夾雜著那么丁點(diǎn)的恐懼,。經(jīng)過2個(gè)小時(shí)車程,，我終于到達(dá)了目的地。我被分配在懷集縣的一個(gè)中專學(xué)校里開始我的為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活,。這里地理位置稍微偏遠(yuǎn),，交通也不是很便利，但這里山清水秀，人杰地靈,。因?yàn)榭拷剿赃@里的冬天也特別陰冷,。
初來這里，要先趕快熟悉這里的學(xué)校環(huán)境,，以便適應(yīng)這里的生活方式和地方習(xí)俗,。隔壁的兩位老師都對(duì)我們這些新來的實(shí)習(xí)老師特別關(guān)照，剛到就幫我們搬行李,。還有在隔壁的兩公婆也對(duì)我們非常關(guān)照,，特別是在冬至那天，同我一起的實(shí)習(xí)生都回家過節(jié),，因?yàn)槲沂峭馐〔环奖慊丶?，就留在了學(xué)校，那王老師一家還特地來請(qǐng)我過去和他們一家人一起過節(jié),。讓我感受到了,，來自異地他鄉(xiāng)的溫情。
我們的教學(xué)工作從第二周開始,，當(dāng)課程安排下來以后,，我特別開心又有些擔(dān)心。開心自己可以帶6個(gè)班的課,，又怕自己無法勝任,。
當(dāng)我漸漸進(jìn)入角色時(shí)，原以為是混日子的,，卻發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生,，開始覺得教書是一件很有趣的事，當(dāng)你看到那些學(xué)生認(rèn)真跟著你學(xué)習(xí),，你還有什么理由不去認(rèn)真?zhèn)湔n,，不去認(rèn)真對(duì)待每節(jié)要上的課呢!也許我還要感謝這些孩子們，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我對(duì)他們來說是多么的重要,，那份牛氣的責(zé)任心就油然而生了,，為了給他們教好，我把自己以前那些含糊不清的知識(shí)又重新詳細(xì)的整理了一遍,。讓我不再那么糊涂的過日子,。
每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動(dòng)上改變自己,、超越自己,，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā),，在自身價(jià)值得到展現(xiàn)的同時(shí),，一種成就感和滿足感便在心頭駐足,。
曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是“超越心里”,，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài),。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己贊賞和肯定的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感,，而后強(qiáng)烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā),，更多的是人性的完善,、境界的提高或智慧的凝結(jié)。
人可能就是在一次次的不斷超越自己的過程中攀登到人生的頂峰的,，就像破繭成蝶一樣,，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠(yuǎn)了,。
現(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就如同一個(gè)破繭的過程,，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)富,。就這樣不斷的積累,、不斷的探索、不斷的超越,。我相信在不久的將來我們一定會(huì)因?yàn)橛闪孔兊姆e累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的,。
在我看來，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn),，是一種創(chuàng)造,，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學(xué)歷”,，超越自己主要就是克服自身的心里惰性,，勇敢的面對(duì)擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是成功了,。
我要告訴我的學(xué)生,，超越永遠(yuǎn)是屬于強(qiáng)者的游戲，勇敢者的樂曲,，而且是永無止境的,，如果曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭(zhēng),，終于登上了成功的高峰,，卻永遠(yuǎn)又駐足不前了，那么,，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)?
但日子漸漸地久了,，當(dāng)學(xué)生知道我們這些實(shí)習(xí)生是要走的,，只和他們相處一個(gè)學(xué)期時(shí)，那些可愛的孩子,，緊緊地抱著你不舍的反復(fù)問你：“老師你可以不走嗎,。”當(dāng)時(shí)我的腦子一片空白,，真不知道該怎么回答他們,，是欺騙還是婉言拒絕，都張不開口,，發(fā)不出聲,，只能哽咽著。
“悄悄的我走了,，正如我悄悄的來,，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩,?！蔽艺娴臎]帶走一片云彩嗎?我?guī)ё吡怂麄兊乃寄睿麄兊淖Ｔ?。親愛的們我會(huì)回來看你們的,。
在實(shí)習(xí)的這段日子里，不僅和這些學(xué)生有了深厚的感情,，還有和我一起的另外九個(gè)實(shí)習(xí)老師,，我們四個(gè)月里像一家人一樣生活在一起，同吃同住,，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,。我親愛的一家人。
頂崗支教個(gè)人總結(jié)篇二
我按照學(xué)校師范生教師崗位頂崗實(shí)習(xí)要求,，于年月日,，抵達(dá)市縣鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行為期4個(gè)月的教師崗位頂崗支教實(shí)習(xí)活動(dòng)。在這個(gè)教師崗位頂崗實(shí)習(xí)階段,，我得到了中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的大力幫助指導(dǎo),，較好地完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,，就實(shí)習(xí)期間我各方面的工作做一個(gè)個(gè)人總結(jié)：
一,、實(shí)習(xí)情況
(一)思想方面
在實(shí)習(xí)的這段日子里我學(xué)到了很多，感受很多,，感悟很多,。實(shí)習(xí)生活有喜悅有悲傷，可最重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍藏的,。我深刻體會(huì)到了基層教育的艱辛與神圣,，不過這更堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的信心與決心,。我明白作為一名老師的職責(zé)就是要嚴(yán)守紀(jì)律、恪盡職守,、愛崗敬業(yè),、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)愛學(xué)生,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)并勇于承擔(dān)責(zé)任,，要用心澆灌祖國(guó)的每一朵花。同時(shí),，頂崗支教也讓我認(rèn)識(shí)了社會(huì)的現(xiàn)實(shí),，一個(gè)人必須獨(dú)自承擔(dān)起生活的重任，在工作上遇到種種困難與挑戰(zhàn)的時(shí)候,，我們要勇于面對(duì)。
(二)教學(xué)方面
我承擔(dān)的是八年級(jí)班的英語,。八×班的同學(xué)更調(diào)皮,，課堂紀(jì)律也不是很好，我總是要在課堂上花大量的時(shí)間來整頓課堂紀(jì)律,，但是他們的課堂氣氛也更活躍,。八×的學(xué)生更安靜，課堂紀(jì)律也比較好,，但課堂氣氛自然也更沉悶,。第一次上講臺(tái)的感覺還記憶猶新，看著講臺(tái)前一雙雙陌生又渴望的眼睛,，我特別緊張,，我盡力地講課，可同學(xué)們回報(bào)的不是笑容而是茫然的眼神,?？粗麄兡莻€(gè)樣子我更沒自信，可我還是硬著頭皮把它講完,，終于很不容易地把這場(chǎng)獨(dú)角戲唱完,。課后，指導(dǎo)老師給了我一些課堂教學(xué)的建議,，還教我如何更好地啟發(fā)學(xué)生,，如何更好地提高教學(xué)質(zhì)量以及如何與學(xué)生相處。經(jīng)過幾周的教學(xué)我慢慢地發(fā)現(xiàn),，要上完一堂課其實(shí)很容易,，但要上好一堂課就要求我們花時(shí)間和精力去鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案,，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué),。上課要把握時(shí)間,，采取特別的教學(xué)手段，還要講究課堂效益,。要用心去上每一節(jié)課,，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。作為一名實(shí)習(xí)老師,，我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多，于是我會(huì)謙虛地向?qū)W校其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，多和他們進(jìn)行交流,。在上完每一堂課都要進(jìn)行自我反思：這堂課哪里上的不好，哪里上的好,。將自己的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié),。這樣就能在下一次課堂上揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而提高自己的教學(xué),。 對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生,，管理課堂紀(jì)律是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因?yàn)槌踔猩幱谇啻浩?，叛逆心理很?yán)重,，他們總喜歡和家長(zhǎng)老師們唱反調(diào)。他們不像小學(xué)生也許恐嚇一下就會(huì)乖乖地不講話了,。剛開始我在維持課堂紀(jì)律上要花費(fèi)很多時(shí)間,，所以我都無法在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成我的教學(xué)任務(wù)。那些不愿學(xué)習(xí)的同學(xué)總是在下面干著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,，看小說,、玩手機(jī)、吃零食......很多時(shí)候看著他們就會(huì)想起自己讀初中的時(shí)候,，同樣的教室,，同樣的年齡，同樣的一些同學(xué)也會(huì)干著同樣的一些事情......而如今只是角色變換了,。也許是在最初的時(shí)候,，和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感,，學(xué)生覺得我太親切,，所以導(dǎo)致有些調(diào)皮的學(xué)生很難管理。但在后來,，在他們班主任的協(xié)助下開展了一次有關(guān)班級(jí)學(xué)風(fēng)紀(jì)律整頓的班會(huì)課,。我針對(duì)那些調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行了一次嚴(yán)肅的批評(píng)，還對(duì)他們說了一些肺腑之言,。這次的班會(huì)課取得一定的成效,，從那以后,，四班的課堂紀(jì)律就比之前好了很多。
其次,，我認(rèn)為聽課是一種很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過聽課我們可以學(xué)到很多東西。記得在剛開始兩周的見習(xí)階段就是聽課,，盡管我的專業(yè)知識(shí)足以勝任他們的老師,，但我們所學(xué)的都是理論知識(shí)，卻很少付諸實(shí)踐,，因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,。兩周下來，我聽了各科老師的課尤其是本專業(yè)的課,。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量比不上城里的,，但也不缺乏一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且具有獨(dú)特教學(xué)方法的老師。無論是從教學(xué)設(shè)計(jì),、組織教學(xué),、教學(xué)方法上都能學(xué)到很多東西。當(dāng)然,，聽的最多的課還是我指導(dǎo)老師的課，她是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老老師,。雖然她的英語發(fā)音不是那么標(biāo)準(zhǔn),，但她在其它方面卻很值得學(xué)習(xí)，比如她的重難點(diǎn)把握的很準(zhǔn),，教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)目標(biāo)很明確，教學(xué)內(nèi)容也很科學(xué)系統(tǒng),。我還聽了一位年輕的女英語老師的課,，她的發(fā)音、口語方面都很好,，講課講的很細(xì)致,，也很有激情，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。還有一位語文老師,，他的課講的生動(dòng)有趣，上課時(shí)很幽默,，能夠很好地將課本知識(shí)同實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來,。學(xué)生們都很喜歡上他的課。當(dāng)然,，學(xué)校的每位老師都很值得我學(xué)習(xí)的地方,。這四個(gè)月的支教實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,，我感覺也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，這必定對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)都有很大的幫助,。
(三)班主任工作
在教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí),，我的指導(dǎo)班主任是八×班的班主任。從進(jìn)入池江中學(xué)開始,，我深入八四班了解情況,，幫助班主任開展各項(xiàng)工作。一個(gè)學(xué)期下來,，我們開展了各類的主題班會(huì),，班會(huì)的內(nèi)容包括“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、“法制教育”“愛衛(wèi)生,、講文明,、懂禮貌”、“珍愛生命,，安全第一”......每一期的班會(huì)我們都會(huì)以活動(dòng)的主題出黑板報(bào),。最后一次的班會(huì)是有關(guān)學(xué)生暑期防溺水工作的教育，為了預(yù)防學(xué)生溺水事件的發(fā)生,，學(xué)校還組織了全校老師進(jìn)行下鄉(xiāng)走訪,，切實(shí)做到學(xué)校和家長(zhǎng)協(xié)力做好學(xué)生的暑期安全防范措施。并把“致家長(zhǎng)的一封信”送入家長(zhǎng)的手中簽字,，把防溺水的安全知識(shí)深入每位學(xué)生與家長(zhǎng)的心中,。作為實(shí)習(xí)班主任，每天要查看學(xué)生的出勤情況,、班級(jí)衛(wèi)生情況,、班級(jí)紀(jì)律情況、學(xué)生請(qǐng)假情況,、各種突發(fā)情況...... 初二的孩子,，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情,，但又了解不深,，似懂非懂。為了更好地開展班主任工作,，我時(shí)常會(huì)到學(xué)生宿舍去了解他們,，從生活上關(guān)心他們。和他們聊聊天,，聽聽他們內(nèi)心的聲音,，有時(shí)候還會(huì)聊一些他們感興趣的話題。我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來，慢慢地他們也越來越喜歡我,。正處于青春期的初中生都會(huì)有叛逆的心理,，這時(shí)候班主任要多和學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。通過班主任實(shí)習(xí)工作，我積累了許多班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，為以后走上工作崗位打上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
(四)教育調(diào)查
在教育調(diào)查方面，我綜合池江中學(xué)的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn),，我做了綜合分析,，制定了本次調(diào)查的主題以及步驟，并展開了教育調(diào)查,。本次調(diào)查的主題是“關(guān)于中學(xué)生的厭學(xué)問題”,，我們對(duì)這一主題做了中學(xué)生厭學(xué)情況問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分的中學(xué)生的厭學(xué)情緒原因是覺得學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差跟不上,，加上社會(huì)各種娛樂性誘惑較大,，一部分同學(xué)認(rèn)為是學(xué)習(xí)太單調(diào)無聊以及學(xué)習(xí)壓力過重。針對(duì)這種情況我們還進(jìn)行了研究分析,，我們一直認(rèn)為學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)教育,，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，還要加強(qiáng)激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心,。老師的教育方式也要適當(dāng)?shù)母纳?，要因材施教，改變傳統(tǒng)的教育模式,。
二、頂崗支教實(shí)習(xí)效果
經(jīng)過四個(gè)月的頂崗支教學(xué)習(xí),，我在教學(xué)的各方面都有所提高,，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師在教學(xué)上要有永無止境的追求精神,。上課前要備好每一堂課,，課下要及時(shí)總結(jié)自己的得失并進(jìn)行反思，備課要求備學(xué)生,、備教法,。同時(shí)，針對(duì)課堂上的一些變化要有隨機(jī)應(yīng)變的能力,，所以要注重提高自己的課堂應(yīng)變能力,。在教學(xué)的同時(shí)，我也很注重課堂效益和教學(xué)效果。起初覺得自己的專業(yè)知識(shí)足以任教,，當(dāng)自己真正實(shí)踐教學(xué)后才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)還是很匱乏的,，所以我還要繼續(xù)充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。我深深地體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的人民教師是不容易的,，除了本身要具備淵博的學(xué)識(shí)外,，其他方面如語言、表達(dá)方式,、神態(tài),、著裝等方面都需要很講究的。當(dāng)然,，我各方面的能力都得到了提升,，我也真正感受到了作為一名老師的快樂。
三,、頂崗支教實(shí)習(xí)反思
轉(zhuǎn)眼間,，支教生活變成為了記憶沙灘里的腳印。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師在生活和教學(xué)上給了我許多的關(guān)心和指導(dǎo),，我由衷的感謝他們,。我認(rèn)為學(xué)校在教育職前培養(yǎng)的過程中要加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的模擬課堂教學(xué)演練，還要注重實(shí)習(xí)生的課堂管理能力和教學(xué)能力的培養(yǎng),。反思整個(gè)實(shí)習(xí)生活,，有苦有樂，有歡笑有淚水,，有酸甜苦辣,。實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn),，讓我成長(zhǎng)了許多,。實(shí)習(xí)堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣,。實(shí)習(xí)不僅是我人生中一段寶貴的記憶,，更是我人生的另一個(gè)起點(diǎn)，我堅(jiān)信在未來的人生道路上我會(huì)做的更好,。我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),，時(shí)刻為成為一名好老師而努力著。
頂崗支教個(gè)人總結(jié)篇三
頂轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的頂崗支教生涯結(jié)束,，作為頂崗支教實(shí)習(xí)生的我來說,，在生活和工作上都感覺過得很充實(shí)，這一學(xué)期我由學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師角色,。首先,，在思想上和心理上有了很大的認(rèn)識(shí)，而且平時(shí)在指導(dǎo)教師金老師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)下，在教學(xué)的各個(gè)方面有很大的提高進(jìn)步,，下面把一學(xué)期的支教總結(jié)如下：
在工作方面：對(duì)于剛上講臺(tái)的一名實(shí)習(xí)教師,，對(duì)教學(xué)的方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都無從下手,，連最基本的備課都不知道從何而備,，也不知道備課的基本環(huán)節(jié)與步驟。學(xué)校給我安排的三,、四,、五、六年級(jí)哈班和漢班的體育工作,，學(xué)校的籃球隊(duì)興趣小組和一年級(jí)的心理健康,，對(duì)我來說也是一次考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，沒有壓力無存動(dòng)力,。在指導(dǎo)老師金老師剛進(jìn)校主要給我介紹了教育實(shí)習(xí)的工作計(jì)劃,，在思想上要我重視起來，熟悉我校的環(huán)境,、了解學(xué)校的基本情況,、體育工作及班級(jí)的教學(xué)情況、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)計(jì)劃等工作做詳細(xì)的了解,，為做好前期的準(zhǔn)備工作。
在實(shí)際中理論與實(shí)踐相結(jié)合,，指導(dǎo)老師讓我從如何備課,，如何鉆研教材、如何了解學(xué)生,、如何上課,、如何板書等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)交流，為我一學(xué)期的教育工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基石,。我利用課余時(shí)間學(xué)校老師密切聯(lián)系,、交流，請(qǐng)教教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、聽課,、組織學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng),，認(rèn)真記錄教學(xué)日志和教學(xué)任務(wù)。
在知識(shí)方面：支教實(shí)習(xí)中深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，也深深體會(huì)到教學(xué)的深刻內(nèi)涵,，作為教師要深刻鉆研教材以外，還要了解其他學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)，作為體育教師不但要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、運(yùn)動(dòng)技能的提高外,，還要科學(xué)文化知識(shí)，豐富教育和心靈里科學(xué)知識(shí),、自然科學(xué),、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)知識(shí)相互滲,、相互融合,，在實(shí)習(xí)中，只懂自己專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，這一點(diǎn)在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深,，作為教師要有扎實(shí)的教師基本功，掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)以及相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能技巧,，熟悉本學(xué)科的教學(xué)方法和研究方法,，同時(shí)還要具備一定的相關(guān)科學(xué)知識(shí)，在支教實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)和其他學(xué)科知識(shí)很欠缺,，雖然學(xué)的專業(yè)課確實(shí)不少,，但要離實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的知識(shí)比較窄,，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠,，掌握的知識(shí)點(diǎn)不夠扎實(shí)、細(xì)致,。
在實(shí)踐方面：雖然在實(shí)習(xí)過程中學(xué)會(huì)了不少東西,，但距熟練操作還相差甚遠(yuǎn)。更何況在實(shí)踐教學(xué)中遇到的情況只是實(shí)際中很微小的部分,，通過支教實(shí)習(xí),，深有感觸，以后一定要加強(qiáng)自己的實(shí)際操作能力,，提高專業(yè)技能,，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)深造學(xué)習(xí)，并且深化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
在教師素質(zhì)方面：我也領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德教師素質(zhì)方面,。師者，傳授解惑也,，“教書育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,，能力的培養(yǎng)，還要對(duì)學(xué)生思想品德,、道德,、心理的教育,。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教,，為人師表等,。對(duì)基本動(dòng)如何認(rèn)識(shí)能力、學(xué)習(xí)能力,、交往能力,、自控能力和創(chuàng)造能力之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力,，如課堂教學(xué)能力,、語言表達(dá)能力、溝通能力,、信息技術(shù)與科學(xué)教學(xué)整合的能力,，組織管理能力、隨機(jī)應(yīng)變能力,、通過支教實(shí)習(xí),，我在大學(xué)的課本上學(xué)到理論與實(shí)踐相差甚遠(yuǎn)，經(jīng)過一學(xué)期支教實(shí)習(xí)鍛煉,，對(duì)教師的素質(zhì)基本有所了解,。
在生活方面:在生活上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師,、指導(dǎo)老師及后勤蔡主任的無微不至的關(guān)懷照顧,，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地的我們消除孤獨(dú)感、寂寞感,，能夠給我們創(chuàng)造一個(gè)溫暖的大家庭,，我們兄弟姐妹吃住無憂。在課余時(shí)間高強(qiáng)老師,、阿斯哈爾老師,、指導(dǎo)金老師、余凱老師,、買買提老師,、巴合到列提老師、趙雙偉老師我們?cè)谡n間籃球交流,，有時(shí)一個(gè)小的犯規(guī)會(huì)辯論好幾分鐘,，時(shí)而引來操場(chǎng)上的歡天笑語，各位老師額頭上汗水直流,，看到心情激動(dòng),、高興快樂的回到辦公室工作。還有李萬華老師,、余凱老師,、張文強(qiáng)老師提上三泉老窖增添了我們的夜生活，各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往,、溝通,，在社會(huì)中怎樣與人相處、人際交往,，實(shí)習(xí)支教值得虛心學(xué)習(xí),。
作為師范生教育實(shí)習(xí)是必修課程，教育實(shí)習(xí)既是對(duì)師范生學(xué)習(xí)和專業(yè)技能上多項(xiàng)綜合考驗(yàn)訓(xùn)練,，是在心理上,、思想、能力,、知識(shí)及生活等各種因素的全面考察與提高,。經(jīng)過一學(xué)期支教實(shí)習(xí)，感覺到自己的包袱沉重了許多,，以前的不知變?yōu)橐阎?、極少變?yōu)楹芏唷⒂袦\変深,、生疏變熟練,，經(jīng)過自己的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)，還有指導(dǎo)老師金老師的認(rèn)真指導(dǎo)幫助,，感覺自己正向一位合格的教育工作著慢慢靠近,。
最后，感謝校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師,、其他教師的關(guān)懷幫助，讓我順利的完成本學(xué)期的定崗支教教學(xué)任務(wù),。特別感謝孫主任的精心照顧我們,，為我們的工作、學(xué)習(xí),、生活而忙綠著,。
