作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

圣誕節(jié)的教案中班篇一

1,、愿意在玩玩、猜猜、嘗嘗中與好朋友分享圣誕禮物,，將自己的發(fā)現(xiàn)和感覺告訴大家,。

2、在活動中感受新年的歡樂氣氛,。

活動準備：

天線寶寶頭飾,、禮品及盒子、圣誕服飾,、磁帶

活動過程：

1,、吆,這里有許多天線寶寶，都叫什么名字呀,？

2,、看錄像《天線寶寶》

天線寶寶們我們一起來做游戲了。 (放錄像)

看看講講：圣誕節(jié)快到了小波,、拉拉他們會不會得到自己喜歡的禮物呢,？

小波、拉拉他們都得到了自己的禮物,，天線寶寶們,，你們想不想得到禮物？

1,、與圣誕老人打招呼

2,、感知禮物盒及禮物

禮物都拿到了，天線寶寶們,，看看你的禮物盒是怎么樣的,？

◆ 輕輕的告訴你的好朋友，你的盒子寶寶長的怎樣,？

◆ 誰來告訴大家你的盒是怎么樣的,？

◆ 天線寶寶們，來搖一搖,、聽一聽盒子里面的是什么聲音,？

◆ 猜一猜盒子里面是什么東西？

輕輕的打開盒子,，找一找哪里打開最方便,。

◆ 說說你拿到的是什么禮物？

◆ 嘗嘗你的糖果是什么味道的,？（提醒幼兒分享給朋友吃）

1,、音樂響起，新年快到了,，來我們和圣誕老人一起跳舞了,。

2,、與圣誕老人再見。

圣誕節(jié)的教案中班篇二

1,、通過主題活動,，培養(yǎng)孩子學(xué)會感恩奉獻愛心。

2,、在課件操作中學(xué)習(xí)按物體的顏色及花紋實行分類,，發(fā)展觀察力。

3,、鼓勵幼兒在活動中樂于交往,、大膽表達。

1,、談話引入：圣誕節(jié)快到了,，圣誕老爺爺給我們送來了很多禮物，想請小朋友幫忙按它們的顏色和花紋實行分類和排列,。

2,、講解課件中的出現(xiàn)的新標志（否定標志）

3、提出要求：

（1）認真觀察圖標,，用鼠標單擊相適合的禮物放在合適的位置,。

（2）注意保護眼睛不要離電腦太近。

4,、幼兒操作課件,，教師觀察指導(dǎo)。

幼兒自由選擇小熊或領(lǐng)帶游戲?qū)嵭胁僮鳌?/p>

（1）小熊的游戲中,，幼兒要根據(jù)架子上標出的不同顏色和花紋,，將小熊放到準確的架子上去。

（2）找領(lǐng)帶的游戲中,，請幼兒根據(jù)領(lǐng)帶的不同顏色和花紋,，把領(lǐng)帶放到準確的掛鉤上。

1,、結(jié)合最近獻愛心活動

談話引入：

師：圣誕節(jié)快到了,，圣誕老公公給我們送來了很多小熊和領(lǐng)帶，有的孩子收到了爸爸,、媽媽的圣誕賀卡和禮物,，我們都很幸福?？捎行┑胤降暮⒆雍芸蓱z他們吃不飽也穿不暖，今天我們一起來協(xié)助他們好嗎,？

2,、交代任務(wù),，引導(dǎo)幼兒參加義賣、獻愛心活動教師鼓勵幼兒自由選擇義賣的禮物,，積極參與義賣活動奉獻愛心,。

3、師幼共同參加義賣,、獻愛心活動,。

（1）鼓勵幼兒積極參加義賣活動，并能大膽吆喝顧客,、用完整的語言介紹自己的禮物,。

（2）引導(dǎo)幼兒大膽地和同伴、老師交流,。

4,、分享義賣、獻愛心的喜悅

（1）整理,、點數(shù)拍賣的錢幣,。

（2）引導(dǎo)幼兒說說自己的義賣、獻愛心情況,。

圣誕節(jié)的教案中班篇三

1. 讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日,，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比， 感覺中西方節(jié)日的不同,。

2. 讓幼兒互送禮物,，增進伙伴間的情誼。

3. 讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。

4. 樂于參與圣誕節(jié)的活動。

5. 能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語言表達能力。

教學(xué)重點：協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力,、想象力。

教學(xué)難點：通過圣誕慶?；顒?，讓每位幼兒參與團體游戲，滿足肢體活動的樂趣,，并學(xué)會與人相互合作的精神,。

知識準備：收集有關(guān)圣誕的圖書與故事

材料準備：

1.白板紙，紅,、白皺紋紙,，棉花，膠水,，剪刀

2.音樂：鈴兒響叮當

3.春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

4.幼兒自備小禮物

一,、開始環(huán)節(jié)：

聽音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日,。由此問題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日,。

二、基本環(huán)節(jié)：

1. 播放幻燈片并提問圖中的老人是誰,？他在做什么？

2.讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事.（教師加以補充）

3.今天很高興我們把圣誕老人請到了班級（另一名老師戴著圣誕老人面具進入班級）小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣,？

4.用以準備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具,。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,，小朋友們再仔細看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物，放音樂《鈴兒響叮當》）那現(xiàn)在請小朋友們把準備好的小禮物送給你的好朋友吧,。

四、延伸環(huán)節(jié)：

在春節(jié)來臨之際,，我們會放鞭炮，貼對聯(lián),，而外國的圣誕節(jié),，只有圣誕老人送禮物么,？請幼兒回家做個小調(diào)查,。

能通過圖片等方式，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同,，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,，想象力,，讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂,。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物，而是自備小禮物互送,。

圣誕節(jié)的教案中班篇四

一年當中總是回有一些特別的日子，時令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材,。"節(jié)日"不僅是我們生活經(jīng)驗之一,，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。"圣誕老公公"可以說是幼兒幻想世界的人物,，圣誕老公公讓孩子可以得到"許愿"的快樂，不管愿望有沒有實現(xiàn),，永遠讓人存在有希望和幻想，而且暗喻著生命的哲理,。每年"圣誕節(jié)"總會喚起孩子們對圣誕老公公的好奇和期待。我們將透過"快樂圣誕節(jié)"主題,，為孩子們提供一次充滿"愛、希望和想象"的學(xué)習(xí)之旅,。在這一主題中,，孩子們將自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗,。

1、 協(xié)助幼兒開展對主題的探究和實踐活動,，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力,。

2、 了解圣誕節(jié)的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

3,、 了解圣誕節(jié)的吉祥物，學(xué)習(xí)分類方法,，增進創(chuàng)造思考能力。

4,、 嘗試制作圣誕樹、鈴鐺等,，體驗節(jié)日的喜悅。

5,、 積極參與圣誕的環(huán)境布置，初步有空間審美能力,。

6,、 通過圣誕慶?；顒樱變禾摶脜⑴c團體游戲,，滿足肢體活動的樂趣，并學(xué)會與人相互合作的精神,。

1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事,。

2,、收集有關(guān)《圣誕》的歌謠,、兒歌。

3,、收集有關(guān)《圣誕》布置裝飾品、食品,、卡片、圖片等,。

4、鈴兒響叮當磁帶,、各種頭飾、面具,、服飾、彩鏈等,。

5、剪刀,、膠水、抹布,、簽畫紙、彩色紙,、破舊襪子、油畫棒等,。

1,、 協(xié)助幼兒收集各種有關(guān)圣誕的資料(圖片,、玩具、畫冊,、相片及報紙、宣傳單等)

2、 利用節(jié)假日與幼兒一起考察他們喜歡的圣誕飾物,、禮物。

3,、 親子制作"給老師的圣誕卡"

活動一：圣誕節(jié)的由來

1、 出示圣誕老公公,、圣誕樹引入,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

師：你們看誰來了?

2、 介紹圣誕節(jié)的由來,，初步了解圣誕節(jié)的由來。

3,、 請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗,，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

4,、 介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來讓幼兒了解,，豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識。

5,、 師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

活動二：故事：圣誕老公公是誰?

1,、 導(dǎo)幼兒分享對圣誕的認識。

2,、 教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容,。

(1) 圣誕老公公是誰?

(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

3,、 教師再一次講述故事,，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。

師重點引導(dǎo)幼兒說說："你覺得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時候是什么樣子的?"

4,、 請幼兒一起扮演圣誕老公公，隨音樂進行表演,。

活動三：自制圖書"我看到的圣誕節(jié)"

1、 請幼兒說說圣誕節(jié)周圍環(huán)境的變化,。

(1) 圣誕節(jié)快到了，你在哪發(fā)現(xiàn)了圣誕節(jié)?

(2) 你看到了圣誕節(jié)是什么樣子的?

2,、 師把幼兒所看到的圣誕節(jié)編成一個小故事，與幼兒進行講述,。

3、 請幼兒把自己看到的圣誕節(jié)畫下來,，師講述"幼兒看到的圣誕節(jié)" 引導(dǎo)幼兒自己看到的圣誕節(jié)進行作畫。

4,、 協(xié)助幼兒把作品訂成一本小圖書，引導(dǎo)幼兒講述自己的圣誕故事,，并與同伴交流,。

圣誕節(jié)的教案中班篇五

1、知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,。

2、體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。

3、能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂,。

4,、單詞：santa claus christmas tree gift,；短語：merry christmas；句型：the gift for you,。

圣誕節(jié)場景，背景音樂,，禮物，圣誕樹,，圣誕節(jié)圖片，正確的認識圣誕節(jié),，了解有關(guān)圣誕節(jié)的一些特征。

（將圣誕樹蓋上）請閉上你們的眼睛,，來聽我的音樂,。

孩子們，睜開眼睛,，看,，這是什么,？（將圣誕樹呈現(xiàn)給孩子們）

圣誕快樂,、圣誕快樂、這是一顆圣誕樹,，你們喜歡嗎？

是的,，喜歡，有很多的禮物在上面,，你們想知道這是什么嗎？

（將禮物介紹給幼兒）介紹：在西方國家,，很多人來慶祝這股圣誕節(jié)，人們將自己的房子用很漂亮的飾品打扮得很漂亮,。很多家庭在一起吃飯，就像我們的春節(jié),。他們吃很多東西：土雞,，青菜,，水果

孩子們在這一天也很高興，因為他們會收到節(jié)日禮物,。你們想得到節(jié)日禮物嗎？

是的,，我們想

情景：你們也會有節(jié)日禮物的?？?，是誰來了,？

圣誕老人

是的,，我給你們帶來了很多的圣誕禮物。

圣誕快樂

謝謝,，圣誕快樂

圣誕節(jié)的教案中班篇六

過圣誕節(jié)是小朋友們都挺羨慕的事，看到外國人過圣誕節(jié)能收到許多漂亮的禮物,，慈祥的圣誕老爺爺給小朋友們的長筒襪里塞滿了禮物，感到特別高興,。孩子們收到禮物后，會用這些禮物來裝飾和布置他們的教室,，裝點圣誕節(jié),。此時，孩子們的臉上會洋溢著歡笑,，心里甭提有多高興啊,！

1、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義,。

2、通過活動,，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別，了解外國人是怎樣過新年的,。

3,、幫助幼兒積極,、熱心地投入到幼兒園的迎新工作,，增強小主人意識。

對圣誕節(jié)的理解,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力

圣誕樹,、卡片,、拉花,、禮物、長筒襪,、鹿角、圣誕短片

一,、引出圣誕主題。

二,、基本部分

1、教師跟隨音樂播放圣誕短片,，請小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎,？他們在干什么嗎,？他們是在過什么節(jié)日,？小朋友：這里面有圣誕樹，他們在裝飾樹,，這是圣誕節(jié),。

2、教師講解這是圣誕節(jié),，播放《叮叮當》的音樂，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛,。師：還有誰在過圣誕節(jié)，他們笑得那么開心,，說說他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d,？

3,、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事,，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習(xí)俗，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別,。師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日？

4,、啟發(fā)幼兒想象、創(chuàng)編師：帶領(lǐng)孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹,。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花、卡片來裝飾圣誕樹,。

5,、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來做游戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂,。

本課通過小朋友們過圣誕節(jié)的場景，讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的快樂,。欣賞歡快的音樂，感知快樂的氛圍，過節(jié)的愉快,。孩子的思維是一種具體形象的思維,，通過動手動腦，讓他們更喜歡過圣誕節(jié),。

本次活動通過猜一猜、想一想,、看一看、動動手,、做一做等孩子們喜歡的形式，讓孩子們真正地喜歡自己動手動腦,，按自己喜歡的方式來布置，充分地調(diào)動了孩子的積極主動性,，培養(yǎng)了他們的思考能力。

圣誕節(jié)的教案中班篇七

1,、在幼兒對圣誕節(jié)的理解的基礎(chǔ)上,，幫助幼兒理解圣誕節(jié)的意義。

2,、通過活動，讓幼兒知道圣誕與新年的區(qū)別,，了解外國人是怎樣過新年的。

3,、幫助幼兒積極、熱心地投入到幼兒園的迎新工作，增強小主人意識。

對圣誕節(jié)的理解,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力

圣誕樹,、卡片、拉花,、禮物、長筒襪,、鹿角、圣誕短片

一,、引出圣誕主題。

二,、基本部分

1、教師跟隨音樂播放圣誕短片,，請小朋友們看看，你能從短片中看看有什么嗎,？他們在干什么嗎？他們是在過什么節(jié)日,？

小朋友：這里面有圣誕樹,，他們在裝飾樹，這是圣誕節(jié),。

2、教師講解這是圣誕節(jié),，播放《叮叮當》的音樂，讓小朋友感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛,。

師：還有誰在過圣誕節(jié)，他們笑得那么開心,，說說他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？

3,、給幼兒講圣誕樹、圣誕老人和尋鹿的故事,，通過看錄像介紹外國人過圣誕節(jié)的習(xí)俗,，幫助孩子理解圣誕節(jié)和新年的區(qū)別。

師：為什么圣誕節(jié)是孩子們的節(jié)日,？

4、啟發(fā)幼兒想象,、創(chuàng)編

師：帶領(lǐng)孩子模仿外國人過圣誕節(jié)來裝飾我們的圣誕樹。帶領(lǐng)學(xué)生用拉花,、卡片來裝飾圣誕樹。

5,、帶領(lǐng)學(xué)生帶上鹿角來做游戲，體現(xiàn)圣誕節(jié)的快樂,。

大班圣誕節(jié)教案及反思《過圣誕節(jié)》圖片3

本課通過小朋友們過圣誕節(jié)的場景，讓他們更多的感知圣誕節(jié)帶給他們的快樂,。欣賞歡快的音樂，感知快樂的氛圍,，過節(jié)的愉快。孩子的思維是一種具體形象的思維,，通過動手動腦，讓他們更喜歡過圣誕節(jié),。本次活動通過猜一猜,、想一想,、看一看、動動手,、做一做等孩子們喜歡的形式，讓孩子們真正地喜歡自己動手動腦,，按自己喜歡的方式來布置，充分地調(diào)動了孩子的積極主動性,，培養(yǎng)了他們的思考能力。

圣誕節(jié)的教案中班篇八

1.音樂《圣誕禮物》,。

2.兩棵掛有禮物的圣誕樹，幾頂放有禮物的圣誕帽,。

3.各種包裝好的禮物（內(nèi)裝各種糖果），圣誕老爺爺手套一只,。

1.在游戲中理解并掌握方位詞"上下""里外"。

2.積極參與,，大膽表達，體驗游戲活動的樂趣,。

一,、圣誕節(jié)到了

師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老爺爺給我們準備了許多禮物,，我們一塊兒去瞧瞧吧！

（析：聽著輕松歡快的音樂進活動室,。幼兒可以立即進入過圣誕的情景中,。）

二,、圣誕老爺爺?shù)亩Y物

1．找找說說禮物在哪里,。

師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了,？我們一塊兒去找一找，互相說一說吧,！

（析：這不僅給了幼兒自由表達的機會，同時也給了幼兒和教師,、同伴交流的機會。）師：圣誕老爺爺把禮物放在哪里了,？

（析：這個集體交流的環(huán)節(jié)不僅要讓幼兒理解上,、下、里,、外等方位詞，還要鼓勵幼兒用完整的語言來表述,。）

2．游戲：摸摸禮物快回來。

師：圣誕老爺爺要請你們?nèi)ッY物,，你們愿意嗎,？（教師引導(dǎo)幼兒邊念"小孩小孩真愛玩，摸摸這,，摸摸那,，男孩摸摸樹上面的禮物,，女孩摸摸樹下面的禮物,，快回來,。"邊玩游戲。用同樣的方法摸圣誕帽里,、外的禮物,。）

（析：在理解方位詞的基礎(chǔ)上,，師幼共同玩這個平時經(jīng)常玩的游戲,，不僅活躍了氣氛，加深了幼兒對方位詞的認識,，而且增進了師幼間的感情。男孩,、女孩分開摸不同方位的禮物，一方面提高了游戲的難度,，另一方面避免了游戲時的擁擠。）

師：圣誕老爺爺帶來了這么多禮物,，有的放在上面,，有的放在下面,，有的藏在里面,，有的擺在外面。

（析：教師結(jié)合動作小結(jié)禮物所在的方位,，直觀形象,，符合小班幼兒的認知特點,。）

3．唱一唱"圣誕禮物",。

（1）教師演唱"圣誕禮物"：圣誕禮物,，圣誕禮物，在哪里,？在哪里？有的放在上面,，有的放在下面,，真好看！真好看,！圣誕禮物，圣誕禮物,，在哪里？在哪里,？有的藏在里面,，有的擺在外面，真好看,！真好看！

（析：教師戴上手套裝扮成圣誕老爺爺?shù)男蜗?，利用幼兒熟悉的歌曲《兩只老虎》的旋律，重新填詞演唱,，并加上了動作,，使方位表達更加形象生動,，幼兒聽得很認真,，也萌生了表演的愿望。）

（2）幼兒跟著教師一起演唱,。

師：圣誕老爺爺唱得好聽嗎,？你們想唱嗎？那我們一起跟著圣誕老爺爺唱吧,！

4．自由選取自己喜歡的禮物。

師：你們想要這些禮物嗎,？請你去拿一個自己喜歡的禮物,。

（析：看到這些包裝精美的禮物,，孩子們很想擁有,，所以教師設(shè)置拿禮物這個環(huán)節(jié)，以進一步滿足幼兒的需要,。）

5．與禮物捉迷藏,。

師：現(xiàn)在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎？請你把禮物藏起來,。

師：你把禮物藏在哪里了？

（析：讓幼兒自己選一個喜歡的禮物,，然后和禮物玩"捉迷藏"的游戲。使禮物和幼兒直接產(chǎn)生關(guān)系,。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在游戲過程中,，教師鼓勵幼兒正確運用學(xué)過的方位詞，說說自己把禮物藏在了什么地方,。如可以先請幾個幼兒告訴圣誕老爺爺，然后請他們互相告訴旁邊的小朋友,，以滿足他們表達的欲望。）

三,、打開禮物看一看

1．搖一搖、聽一聽,，猜猜里面裝的是什么禮物。

2．拆開包裝,，拿出禮物，相互說說是什么禮物,。

3．品嘗、分享糖果,。

（析：最后環(huán)節(jié)是本活動的xx部分，既發(fā)揮了幼兒的想象力,，又滿足了他們的好奇心。）

在日?；顒又徐柟踢\用上面、下面,、里面、外面等方位詞,。

圣誕節(jié)的教案中班篇九

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié),。

2,、體驗與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

1,、裝飾有節(jié)日氣氛的活動室,。

2、圣誕樹一棵,，圣誕老人圖畫一個，幼兒圣誕帽每人一頂,。

3,、白紙,、蠟筆、水果等,。

一、活動導(dǎo)入

1,、教師：圣誕節(jié)到啦，我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好,？今天我們的心情怎樣？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子,。

2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽,。

3,、唱《鈴兒響叮當》。

4,、幼兒自由上臺表演。

二,、講故事——圣誕節(jié)的來歷

1、教師：小朋友,，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié),，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎,？

2、教師講故事,。

三,、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹。今天,，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎？教師巡回指導(dǎo),。

四,、活動結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈圣誕祝福,。

圣誕節(jié)的教案中班篇十

1,、幼兒喜歡參與裝飾圣誕樹,。

2,、在玩玩,、樂樂的活動中體驗過圣誕的快樂。

3,、幼兒積極的參與活動，并獲得其中的樂趣,。

1,、未裝飾的松樹一棵

2、禮物若干,，各種裝飾物如彩帶,，小球等

（一）、欣賞圣誕樹

師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹,。

（二）,、討論圣誕樹

《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么？

（幼兒自由討論）

（三）,、裝飾圣誕樹

“再過幾天,，就是圣誕節(jié)了，我們這兒也來一棵圣誕樹,，它想請小朋友來幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的'圣誕樹一樣漂亮,。

教師介紹裝飾物，說說它們的名稱,，形狀，顏色,。并請小朋友裝飾圣誕數(shù)。

（四）,、分禮物

“圣誕樹真漂亮，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌,，我們一起來唱歌迎圣誕?！?/p>

“你們唱的歌可真棒,，圣誕老人要給你們禮物啦?！?/p>

教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn),，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓在圣誕節(jié)的快樂氣氛中參與活動,。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣,。

圣誕節(jié)的教案中班篇十一

隨著圣誕節(jié)的到來，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾,，幼兒園的院子里還有一位會跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣,，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞,，久久不愿離去。為了滿足幼兒對新事物的渴望,，我設(shè)計了本次主題活動，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛,。

1、了解圣誕節(jié),，圣誕老人，圣誕樹的由來,。

2、 初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。

多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片,，故事。

參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置,。

請幼兒認真觀察圣誕老人的裝扮。

幼兒講一講對圣誕節(jié)的認識,。

請幼兒說一說：

1、圣誕老人是什么樣子的,？（穿著紅衣服，背著一個大袋子,，帶著一頂紅帽子……）

2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的,？（漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物,。

請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié),。

圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要,。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹,，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

1,、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。

2,、進一步感受圣誕節(jié)的快樂。

1,、各種操作材料（各種顏色的卡紙，皺紋紙）,，小鈴鐺，小球球,。剪刀，膠水,。

2、音樂磁帶,，圣誕樹

圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的,。

請幼兒說一說圣誕樹上都有什么？你想怎樣打扮它,？

幼兒自由選擇材料制作,。

引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花,，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié),，用彩色亮光紙剪成長帶子等等,。

大家一起裝飾圣誕樹。

和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上,。

跳舞慶祝圣誕節(jié)，進一步感受節(jié)日的快樂,。

隨音樂《鈴兒響叮當》，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞,。

圣誕節(jié)的教案中班篇十二

在新年到來之際,，老師預(yù)設(shè)了制作新年賀卡的活動，進一步加深小班孩子對于涂色活動的興趣,，在將近半學(xué)期的美術(shù)活動中，孩子們已經(jīng)對于涂色活動有了一定的了解和興趣,，這次的活動孩子們不僅動手動腦，還讓孩子們對于我國的傳統(tǒng)文化有了進一步的認識,，在自己動手制作的過程后,，還能將自己親手制作的卡片送給自己最親最愛的人,，從小培養(yǎng)孩子們熱愛自己親人的感情。

1,、通過活動，讓幼兒嘗試用涂色的方法,，制作美麗的新年賀卡。

2,、在活動中，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的參與興趣,，提高幼兒對顏色的認知過程,。

1,、經(jīng)驗準備：了解過新年的習(xí)俗。

2,、材料準備：

（1）提供賀卡讓幼兒欣賞。

（2）畫好的賀卡范例,、畫有單線條的幼兒作品紙人手一份,。

1、開始部分

出示賀卡,，讓幼兒看看說說：“這是什么？”—“賀卡”

“什么時候

會互送賀卡,？”—“過年的時候”

要過新年了，老師也制作了一張賀卡（出示賀卡）,，請小朋友來看一看,，卡片上有誰？（有2個娃娃）他們在干什么呢,？（慶祝新年）

2、基本部分

（1）教師示范講解：卡片上有哪些顏色呢,？（黃色、粉紅色,、紅色、藍色,、綠色、橘黃色,、褐色）

先畫黃顏色的是什么呢？（元寶,、銅錢）。再畫粉紅色的妹妹頭上的彩珠,、弟弟和妹妹臉上的胭脂。然后給弟弟,、妹妹穿上漂亮的衣服褲子和鞋子。最后畫上漂亮的花傘和背景和褐色的頭發(fā),。重點：學(xué)習(xí)選用漂亮的顏色作畫。難點：學(xué)習(xí)來回用力涂色,，注意不涂到輪廓線外。（2）幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。幫助和鼓勵幼兒認真作畫,，指導(dǎo)幼兒不把顏色涂出輪廓線外,。

名師教案，大,、中、小班教學(xué)視頻,，配套教案，ppt,。

3、結(jié)束部分：《賀卡展覽會》

表揚在活動中能認真完成作品的孩子,。

名師教案,，大、中,、小班教學(xué)視頻，配套教案,，ppt,。

圣誕節(jié)的教案中班篇十三

1、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人,，并添畫出相關(guān)的內(nèi)容。

2,、音樂和美術(shù)結(jié)合,，發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律。

3,、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

1,、范畫,、圣誕老人的掛件。

2,、幼兒每人一張紙、水彩筆,、油畫棒。

1,、談話：12月25日是什么節(jié)？圣誕節(jié)是什么樣的,？哪些地方發(fā)生了變化？人們會干什么,？豐富幼兒對圣誕節(jié)的認識。

2,、出示圣誕老人掛件，請小朋友觀察,。

提問：圣誕老人是什么樣子的,？

小朋友想來畫圣誕老人嗎？老師這里有一首神奇歌曲,，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

3,、教師邊唱歌邊在黑板上畫，請小朋友仔細聽和看,。提問：剛才老師唱了些什么？

幫助幼兒熟悉歌詞,，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分,。

4、幼兒學(xué)唱歌曲,，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練,。

5,、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人,，畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子,、圣誕節(jié)、雪人,、雪花、馴鹿等相關(guān)背景,。

6、幼兒繪畫,，教師隨機指導(dǎo)。

提醒幼兒用水彩筆涂顏色,，油畫棒打底色。表揚想象豐富,、有創(chuàng)意、畫得好的小朋友,。

7,、評價。

采用小朋友間互相評,、自我評價、老師點評的方式進行講評,。

從想象力,、構(gòu)圖、涂色等方面進行評價,。

圣誕節(jié)的教案中班篇十四

1、 能夠聽說認讀本課的主要關(guān)于圣誕節(jié)的單詞

2,、 聽說指示用語,，并能應(yīng)用于日常生活當中

3,、 幫助學(xué)生了解基本的關(guān)于圣誕節(jié)的知識

4,、 提高學(xué)生的詞匯量和對詞匯的運用能力

1,、 了解圣誕節(jié)的各種詞匯并學(xué)會默寫

2、 學(xué)會將所學(xué)單詞運用到情景對話中,，比如介紹某一種節(jié)日

1,、 準備：先給大家播放一首英語歌曲jingle bells，并由此引出關(guān)于圣誕節(jié)的相關(guān)知識,，以擴大學(xué)生的知識面

2,、 帶學(xué)生認識一些關(guān)于圣誕節(jié)的英語單詞，寫在黑板上并帶同學(xué)們認讀,，之后再寫出中文對照，方便學(xué)生們記憶和學(xué)習(xí)

3,、 讓學(xué)生運用這些所學(xué)單詞進行簡單的造句，并運用于日常情景對話中,，可假設(shè)一場景,，讓兩個同學(xué)試著進行對話：

for example:

a:do you like christmas day?

b:yeah, i like it very much.

a: what is your favourite present at christmas day.

b:i got a beautiful bottle from santa claus last year.

…………

將全班分成兩大組后，將黑板上的單詞的中文或者英文擦掉,，指出單詞讓同學(xué)認讀,，以搶答的形式出現(xiàn),，每說對一個單詞給改組加分,，最終贏的隊贈送小禮品 如單詞：reindeer, candy, chimney, fireplace,christmas eve, ect..

總結(jié)一下今天所學(xué)的有關(guān)圣誕節(jié)的單詞,，以及關(guān)于圣誕節(jié)的一些簡單的情景對話。