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初中經(jīng)典文言文及翻譯篇一

司馬光撰〔宋代〕

初,，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事,，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù),。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪,！但當(dāng)涉獵,，見往事耳,。卿言多務(wù),，孰若孤,？孤常讀書，自以為大有所益,?！泵赡耸季蛯W(xué),。及魯肅過尋陽,，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待,，大兄何見事之晚乎,！”肅遂拜蒙母,，結(jié)友而別。

譯文

當(dāng)初,，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托,。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你粗略地閱讀,，了解歷史罷了,。你說軍務(wù)繁多,，誰比得上我事務(wù)多呢,？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí),。

等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事,，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在軍事方面和政治方面的才能和謀略,，不再是吳下時沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待,，長兄你知曉事情怎么這么晚呢,？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后分別了,。

注釋

初：當(dāng)初，起初，這里是追述往事的習(xí)慣用詞,。

權(quán)：指孫權(quán),，字仲謀，吳郡富春（浙江富陽）人，黃龍元年（公元222年）稱王于武昌（今湖北鄂城）,，國號吳,，不久遷都建業(yè)，（今江蘇南京）。229年稱帝,。

謂……曰：謂，告訴；連用表示“對……說”,。

呂蒙：字子明,，三國時吳國名將,，汝南富陂（今安徽省阜南縣東南）人,。

卿：古代君對臣或朋友之間的愛稱,。

今：當(dāng)今,。

當(dāng)涂：當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán),。

掌事：掌管政事,。

辭：推托。

以：介詞,，用。

務(wù)：事務(wù),。

孤：古時王侯的自稱,。

豈：難道。

治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典,。治,，研究?！敖?jīng)”指《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》等書,。

博士：當(dāng)時專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。

邪（yé）：通“耶”,，語氣詞,，表示反問或疑問的語氣,。

但：只,，僅,。

當(dāng)：應(yīng)當(dāng),。

涉獵：粗略地閱讀,。

見往事：了解歷史,。見,，了解,；往事,，指歷史,。

耳：語氣詞，表示限制語氣,，罷了,。

多務(wù)：事務(wù)多，雜事多,。務(wù),，事務(wù),。

孰若：與……相比如何；誰像（我）,。孰：誰,，哪個；若：比得上,。

益：好處,。

乃：于是，就,。

始：開始,。

就學(xué)：指從事學(xué)習(xí)。就,，單獨翻譯為從事,。

及：到，等到,。

過：到,。

尋陽：縣名，在湖北黃梅西南,。

論議：討論議事,。

大：非常，十分,。

驚：驚奇,。

者：用在時間詞后面，不譯,。

才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略,。

非復(fù)：不再是。復(fù)：再,，又,。

吳下阿蒙：指在吳下時的沒有才學(xué)的呂蒙。吳下,，指吳縣,，如今江蘇蘇州。阿蒙,，指呂蒙,，名字前加"阿"，有親昵的意味?，F(xiàn)指才識尚淺的人,。

士別三日：與讀書的人分別幾天。三：幾天,，這里指“幾”,。士,，讀書人。

即：就,。

更（gèng）：重新,。

刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待,。刮目：擦擦眼,。待：看待。

大兄：長兄,，這里是對同輩年長者的尊稱,。

何：為什么。

見事：知曉事情,。

乎：啊,。表感嘆或反問語氣。

遂：于是,，就,。

拜：拜見。

別：離開,。

初中經(jīng)典文言文及翻譯篇二

誡子書

諸葛亮〔兩漢〕

夫君子之行，靜以修身,，儉以養(yǎng)德,。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠,。夫?qū)W須靜也,，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才,，非志無以成學(xué),。*慢則不能勵精，險躁則不能治性,。年與時馳,，意與日去，遂成枯落,，多不接世,，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ǖ匆蛔鳎哄２?；*慢一作：慆慢）

譯文

有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心,，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德,。不恬靜寡欲無法明確志向,，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學(xué)習(xí)必須靜心專一,，而才干來自勤奮學(xué)習(xí),。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就,?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作,，冒險草率,、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時光而飛馳,，意志隨歲月逐漸消逝,。最終枯敗零落，大多不接觸世事,、不為社會所用,，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎么來得及,？

注釋

誡：警告,，勸人警惕。

子：一般認為是指諸葛亮的兒子諸葛瞻,。

書：書信,。

夫（fú）：助詞，用于句首,，表示發(fā)端,。

君子：品德高尚的人。

行：指操守,、品德,、品行。

靜：屏除雜念和干擾,，寧靜專一,。

以：連詞，表示后者是前者的目的,。

修身：修養(yǎng)身心,。

養(yǎng)德：培養(yǎng)品德。

淡泊：內(nèi)心淡泊,，不慕名利,。

無以：沒有什么可以拿來，沒辦法,。

明志：明確志向,。明：明確,、堅定。

寧靜：這里指安靜,，集中精神,，不分散精力。

致遠：達到遠大目標,。致：達到,。

才：才干。

廣才：增長才干,。廣：增長,。

成：達成，成就,。

*慢：放縱懈怠,。

*：放縱。慢：懈怠,。

勵精：振奮精神,。勵：振奮。

險躁：輕薄浮躁,。與上文“寧靜”相對而言,。險：輕薄。

治性：修養(yǎng)性情,。治：修養(yǎng),。

年與時馳：年紀隨同時光飛快逝去。與：跟隨,。

馳：疾行，指飛速逝去,。

意與日去：意志隨同歲月而喪失,。日：時間。

去：消逝,，逝去,。

遂：最終。

枯落：凋落,，衰殘,。比喻人年老志衰，沒有用處,。

多不接世：意思是,，大多對社會沒有任何貢獻。

窮廬：窮困潦倒之人住的陋室,。

將復(fù)何及：又怎么來得及,。

初中經(jīng)典文言文及翻譯篇三

醉翁亭記

歐陽修〔宋代〕

環(huán)滁皆山也,。其西南諸峰，林壑尤美,，望之蔚然而深秀者,，瑯琊也。山行六七里,，漸聞水聲潺潺,，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也,。峰回路轉(zhuǎn),，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也,。作亭者誰,？山之僧智仙也。名之者誰,？太守自謂也,。太守與客來飲于此，飲少輒醉,，而年又,，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,，在乎山水之間也,。山水之樂，得之心而寓之酒也,。

若夫日出而林霏開,，云歸而巖穴暝，晦明變化者,，山間之朝暮也,。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰,，風(fēng)霜高潔,，水落而石出者，山間之四時也,。朝而往,，暮而歸，四時之景不同,，而樂亦無窮也,。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼,，后者應(yīng),，傴僂提攜，往來而不絕者,，滁人游也,。臨溪而漁，溪深而魚肥,，釀泉為酒,，泉香而酒洌，山肴野蔌,，雜然而前陳者,，太守宴也。宴酣之樂,，非絲非竹,，射者中，弈者勝,，觥籌交錯,，起坐而喧嘩者，眾賓歡也,。蒼顏白發(fā),，頹然乎其間者，太守醉也,。

已而夕陽在山,，人影散亂，太守歸而賓客從也,。樹林陰翳,，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也,。然而禽鳥知山林之樂,，而不知人之樂；人知從太守游而樂,，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,，醒能述以文者,，太守也。太守謂誰,？廬陵歐陽修也,。

譯文

環(huán)繞滁州的都是山。那西南方的幾座山峰，樹林和山谷格外秀美,。一眼望去,，樹木茂盛，又幽深又秀麗的,，是瑯琊山,。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲,，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的,，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞,，沿著山路拐彎,，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上,，那就是醉翁亭,。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙,。給它取名的又是誰呢,？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒,，只喝一點兒就醉了,；而且年紀又，所以自號“醉翁”,。醉翁的情趣不在于喝酒,，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣,，領(lǐng)會在心里,，寄托在酒上。

像那太陽升起,，樹林里的霧氣散開,，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了,；朝則自暗而明,，暮則自明而暗，或暗或明,，變化不一,，這就是山中的朝暮。野花開了,，有一股清幽的香味,；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔,，天高氣爽,，水落石出，這就是山中的四季,。清晨前往,，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同,，樂趣也是無窮無盡的,。

至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息,，前面的招呼,，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走,，小孩子由大人領(lǐng)著走,。來來往往不斷的行人，是滁州的游客,。到溪邊釣魚,，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒,，泉水香并且酒也清,；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的,，那是太守主辦的宴席,。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂,；投射的中了,，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯雜,；時起時坐大聲喧鬧的人,，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老,，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間,，是喝醉了的太守。

不久,，太陽下山了,，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了,。樹林里的枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍,。但是鳥兒只知道山林中的快樂,，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂,，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊,。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人,，那就是太守啊,。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧,。

注釋

環(huán)：環(huán)繞,。

皆：副詞，都,。

環(huán)滁：環(huán)繞著滁州城,。

滁：滁州，今安徽省滁州市瑯琊區(qū),。

其：代詞,，它，指滁州城,。

壑：山谷,。

尤：格外，特別,。

蔚然而深秀者,，瑯琊也：樹木茂盛，又幽深又秀麗的,，是瑯琊山,。蔚然：草木茂盛的樣子。而：表并列,。

峰回路轉(zhuǎn)：山勢回環(huán),，路也跟著拐彎。比喻事情經(jīng)歷挫折失敗后,，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機,。

山：名詞作狀語，沿著山路,。

潺潺：流水聲,。

而：表承接。

釀泉：泉的名字,。因水清可以釀酒,，故名,。

回：回環(huán)，曲折環(huán)繞,。

翼然：像鳥張開翅膀一樣,。

然：。.,。.,。.的樣子。

臨：居高面下,，由上看下,。

于：在。

作：建造,。

名：名詞作動詞,，命名。

自謂：自稱,，用自己的別號來命名,。

號：名詞作動詞，取別號,。

曰：叫做,。

輒：就。

年又：年紀又是的,。

意：這里指情趣,。“醉翁之意不在酒”,，后來用以比喻本意不在此而另有目的,。

乎：相當(dāng)于“于”。

得：領(lǐng)會,。

寓：寄托,。

林霏：樹林中的霧氣。霏,，原指雨,、霧紛飛，此處指霧氣,。

開：消散,，散開。

歸：聚攏,。

暝：昏暗,。

晦：陰暗。

晦明：指天氣陰晴明暗,。

芳：香花,。

發(fā)：開放,。

佳木秀而繁陰，好的樹木枝繁葉茂,，形成一片濃密的綠蔭,。

秀：茂盛，繁茂,。

繁陰：一片濃密的樹蔭。這里名詞作動詞,，形成一片濃密的綠蔭,。

風(fēng)霜高潔：天高氣爽，霜色潔白,。

至于：連詞,，于句首，表示兩段的過渡,，提起另事,。

負者：背著東西的人。

休于樹：在樹下休息,。

傴僂：腰彎背曲的樣子,，這里指老年人。

提攜：指攙扶著走的小孩子,。

臨：靠近,，這里是“……旁”的意思。

漁：捕魚,。

釀泉：一座泉水的名字,，原名玻璃泉，在瑯邪山醉翁亭下,。

洌：水（酒）清,。

山肴：野味。

野蔌：野菜,。蔌,，菜蔬。

雜然：眾多而雜亂的樣子,。

陳：擺放,，擺設(shè)。

酣：盡情地喝酒,。

絲：琴,、瑟之類的弦樂器。

竹：簫,、笛之類的管樂器,。

非絲非竹：不在于琴弦管簫,。

射：這里指投壺，宴飲時的一種游戲,，把箭向壺里投,，投中多的為勝，負者照規(guī)定的杯數(shù)喝酒,。

弈：下棋,。這里用做動詞，下圍棋,。

觥籌交錯：酒杯和酒籌交互錯雜,。形容喝酒盡歡的樣子。觥,，酒杯,。籌,，酒籌,，宴會上行令或游戲時飲酒計數(shù)的籌碼。

蒼顏：蒼老的容顏,。

頹然乎其間：醉醺醺地坐在眾人中間,。頹然，原意是精神不振的樣子,，這里形容醉態(tài),，倒下的樣子。

歸：回家,。

已而：不久,。

陰翳：形容枝葉茂密成陰。

翳：遮蔽,。

鳴聲上下：禽鳥在高處低處鳴叫,。

上下：指高處和低處的樹林。

樂①其樂②：以游人的快樂為快樂樂①：意動用法,，以…為樂,。樂②：快樂。

醉能同其樂,，醒能述以文者：醉了能夠同大家一起歡樂,，醒了能夠用文章記述這樂事的人。

謂：為,，是,。

廬陵：廬陵郡，就是吉洲,。今江西省吉安市,，歐陽修先世為廬陵大族,。

初中經(jīng)典文言文及翻譯篇四

出師表

諸葛亮〔兩漢〕

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分,，益州疲弊,，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),，忠志之士忘身于外者,，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也,。誠宜開張圣聽,，以光先帝遺德，恢弘志士之氣,，不宜妄自菲薄，引喻失義,，以塞忠諫之路也,。

宮中府中，俱為一體,；陟罰臧否,，不宜異同。若有作*犯科及為忠善者,，宜付有司論其刑賞,，以昭陛下平明之理，不宜偏私,，使內(nèi)外異法也,。

侍中、侍郎郭攸之,、費祎,、董允等，此皆良實,，志慮忠純,，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,，事無大小,，悉以咨之，然后施行,，必能裨補闕漏,，有所廣益。

將軍向?qū)?，性行淑均,，曉暢軍事,，試用于昔日，先帝稱之曰能,，是以眾議舉寵為督,。愚以為營中之事，悉以咨之,，必能使行陣和睦,，優(yōu)劣得所。

親賢臣,，遠小人,，此先漢所以興隆也；親小人,，遠賢臣,，此后漢所以傾頹也。先帝在時,，每與臣論此事,，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也,。侍中,、尚書、長史,、參軍,，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之,，則漢室之隆,，可計日而待也。

臣本布衣,，躬耕于南陽,，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯,。先帝不以臣卑鄙,，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中,，咨臣以當(dāng)世之事,，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳,。后值傾覆,，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣,。

先帝知臣謹慎,，故臨崩寄臣以大事也。受命以來,，夙夜憂嘆,，恐托付不效，以傷先帝之明,；故五月渡瀘,，深入不毛。今南方已定,，兵甲已足,，當(dāng)獎率三軍，北定中原,，庶竭駑鈍,，攘除*兇，興復(fù)漢室,，還于舊都,。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,，進盡忠言，則攸之,、祎,、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,，不效,，則治臣之罪，以告先帝之靈,。若無興德之言,，則責(zé)攸之、祎,、允等之慢,，以彰其咎；陛下亦宜自謀,，以咨諏善道,，察納雅言，深追先帝遺詔,。臣不勝受恩感激,。今當(dāng)遠離，臨表涕零，不知所言,。

譯文

先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國，我們蜀漢國力薄弱,，處境艱難,，這實在是國家危急存亡的時刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈,，戰(zhàn)場上忠誠有志的將士們奮不顧身,，這是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩，想要報答陛下,。陛下你實在應(yīng)該廣泛地聽取別人的意見,，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠大志向的人的志氣,，不應(yīng)過分地看輕自己,，援引不恰當(dāng)?shù)钠┯鳎远氯已赃M諫的道路,。

皇宮中和朝廷中本都是一個整體,，賞罰褒貶，不應(yīng)該有所不同,。如果有為非作歹犯科條法令和忠心做善事的人,，都應(yīng)該交給主管官吏評定對他們的懲獎，來顯示陛下公正嚴明的治理,，而不應(yīng)當(dāng)有偏袒和私心,，使宮內(nèi)和朝廷獎罰方法不同。

侍中,、侍郎郭攸之,、費祎、董允等人,，這些都是善良誠實的人,，他們的志向和心思忠誠無二，所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下,。我認為宮中之事，無論大小,，都拿來問問他們,，然后施行，一定能夠彌補缺點和疏漏之處,，可以獲得很多的好處,。

將軍向?qū)?，性格和品行善良平正，通曉軍事,，從前任用的時候,，先帝稱贊說他有才干，因此大家評議舉薦他做中部督,。我認為軍隊中的事情,，都拿來跟他商討,，就一定能使軍隊團結(jié)一心,，不同才能的人各得其所,。

親近賢臣，疏遠小人,，這是西漢興盛的原因；親近小人,，疏遠賢臣,，這是東漢衰敗的原因,。先帝在世的時候，每逢跟我談?wù)撨@些事情,，對于桓帝,、靈帝沒有一次不（發(fā)出嘆息）感到痛心遺憾的。侍中,、尚書,、長史,、參軍，這些人都是忠貞誠實,、能夠以死報國的忠臣,，希望陛下親近他們，信任他們,，那么漢朝的復(fù)興就指日可待了,。

我本來是平民百姓，在南陽務(wù)農(nóng)親耕,，只想在亂世中茍且保全性命,，不奢求在諸侯之中揚名顯身。先帝不因為我身份卑微、見識短淺,，而委屈自己,，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見,，由此使我感動奮發(fā),，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗,，在兵敗的時候接受任務(wù),，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了,。

先帝知道我做事小心謹慎,，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來,，我早晚憂愁嘆息,，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明,，所以我五月渡過瀘水,，深入到人煙稀少的地方。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定,，兵員裝備已經(jīng)充足,，應(yīng)當(dāng)激勵、率領(lǐng)全軍將士向北方進軍,，平定中原,，希望用盡我平庸的才能，鏟除*邪兇惡的敵人,，恢復(fù)漢朝的基業(yè),，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝,，并且盡忠陛下的職責(zé)本分,。至于處理事務(wù)，斟酌情理,，有所興革,，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之,、費祎,、董允等人的責(zé)任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏,，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我,，如果沒有成功,，就懲治我的罪過，從而用來告慰先帝的在天之靈,。如果沒有振興圣德的建議,，就責(zé)罰郭攸之、費祎,、董允等人的怠慢,，來揭示他們的過失；陛下也應(yīng)自行謀劃,，征求,、詢問治國的好方法，采納正確的言論,，深切追念先帝臨終留下的教誨,。我感激不盡。

今天我將要告別陛下遠行了,，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫,，不知道該說些什么話。