時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

鋼琴老師個人工作計劃篇一

用心創(chuàng)作出來的簡歷有時候不僅未能表現(xiàn)出高質(zhì)量的一面,，同時它所發(fā)揮出來的受歡迎程度多少也會表現(xiàn)的非常低。那么是什么影響了求職者的就職成功性?究竟是什么原因?qū)е铝俗约涸诼殘鲋行凶叩娜绱死щy呢?如若簡歷中表現(xiàn)出來的內(nèi)容偏離了預(yù)期的方向,，那么它的'可運用效果多少也會大幅降低,，尤其是近些年來，越來越多人在關(guān)注簡歷創(chuàng)作問題的情況下,，該怎樣書寫,，以及如何書寫才能夠達到吸引效果，也成為了每一位渴望獲得工作的求職人員關(guān)心的問題,。

招聘方需要的人才不僅僅要在個人能力上非常出色,，同時他們對待生活，工作,，以及企業(yè)的理念,，也應(yīng)該處于一種比較正常的標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣創(chuàng)作出來的簡歷,，才可以在沒有偏離方向的情況下,，如愿以償達到高質(zhì)量的彰顯效果。沒有足夠?qū)嵙Φ那舐氄?，即便付出再多的努力,，也很難有效的增加它的實用性，所以在簡歷存在先天性劣勢的情況下,，我們需要做的不是怎樣來使簡歷達到吸引效,。

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國籍：中國

目前所在地：廣州民族：漢族

戶口所在地：湖北身材：166 cm49 kg

婚姻狀況：未婚年齡：25 歲

培訓(xùn)認證： 誠信徽章：

人才類型：普通求職

工作年限：4職稱：無職稱

求職類型：全職可到職日期：隨時

月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：廣州

公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：

工作描述：2007年至今在武漢音樂學(xué)院在職進修,，同時在黃河藝術(shù)學(xué)校兼音樂教練。

2008.10 湖北省青年歌手大賽荊門賽區(qū)評委,。

2009.5 參加廣州企業(yè)招商會鋼琴演奏師,。

離職原因：

公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：團委副書記兼大學(xué)音樂老師

工作描述：2004.10 在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院迎新生晚會中，與同事共同負責(zé)了活動場地的部署及節(jié)目的安排工作，為晚會的成功上演做出了貢獻,。

2005.1 參加廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院教職工合唱比賽,，獲全院一等獎。

2005.4 帶藝術(shù)團學(xué)生參加廣東工業(yè)大學(xué)本部大學(xué)生合唱比賽獲三等獎,。

2005.5 在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)中任文藝編排指導(dǎo)負責(zé)人,。

2005.11 廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生第四次代表大會，作為“兩代會”籌備委員會及資格審查小組成員,，為“兩代會”的召開獻出了自己微薄的力量,。

2005.12 廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團委組織青年志愿者到荔城敬老院，為老人們打掃衛(wèi)生,，表演節(jié)目,，送禮品，捐款,，此活動受到了老人們的高度贊賞,，受到了社會的一致好評。

2006.1底在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團委組織藝術(shù)團成員到增城參加“歡樂中國行--魅力增城”文藝晚會,。

2006.4任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院大學(xué)生校園歌手大賽評委,。

2006.5任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)文藝編排指導(dǎo)組負責(zé)人。

2006.7任廣州增城青年歌手大賽評委,。

離職原因：

畢業(yè)院校：湖北省長江大學(xué)

所學(xué)專業(yè)一：音樂教育所學(xué)專業(yè)二：

外語：英語良好

國語水平：良好粵語水平：一般

獲得證書：

2000.9-2004.6 大學(xué)期間,，多次榮獲獎學(xué)金及“三好學(xué)生”稱號。

2003年在教育實習(xí)中,，被評為“優(yōu)秀實習(xí)教師”,。

2003.12取得全國高等學(xué)校“計算機一級”證書,。

2004.4取得全國師范學(xué)院“普通話”證書,。

2004.3取得中華人民共和國機動車駕駛證c1牌。

2004.6取得“高級中學(xué)教師”資格證,。

2004.6取得湖北省長江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“畢業(yè)證書”及“文學(xué)學(xué)士學(xué)位”,。

2004.6取得“大學(xué)英語四級”證書。

2005.10在華南師范大學(xué)取得“高校教師崗前培訓(xùn)資格證書”,。

2005.11工作期間取得廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院“黨校結(jié)業(yè)”證書,。

2006年工作期間在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院取得“助教證書”、“高教研究實習(xí)員”,、“高校教師”資格證書,。

有良好的人文修養(yǎng)，有很強的學(xué)習(xí)能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力,。

較強的組織溝通能力,，注重團隊精神與協(xié)同合作,，有良好的創(chuàng)新意識。

工作地區(qū)：廣州市區(qū)(天河,海珠,越秀)

6.老師個人簡歷

8.關(guān)于老師個人簡歷

鋼琴老師個人工作計劃篇二

本班共有幼兒31名,，其中男生15名,，16名，我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,，孩子們升入了大班，成為了哥哥,、姐姐,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽感均較強,，從整體看，我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性；人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么,；但傾聽的習(xí)慣還需要加強,，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),。

1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。形成有序的生活、學(xué)習(xí),、游戲的氛圍,。

2、依據(jù)《綱要》的精神,，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法,，同時利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動,。

3,、充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性,，對個別經(jīng)常遲到的幼兒，及時與家長取得聯(lián)系,，獲得家長的配合與支持,。

4、認真?zhèn)湔n,，在上課前應(yīng)準(zhǔn)備好所有的教具,，組織好每一次的教學(xué)活動。

5,、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的生活環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

6,、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,，學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性,。

7,、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導(dǎo),，因材施教,，力爭使每位幼兒在原有的水*上獲得較大的提高。

8,、時時刻刻把安全放在第一位,，結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活動，讓幼兒收到教育,。

1,、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風(fēng),、日日消毒”,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生、整潔的`學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

2,、教育幼兒愛清潔、勤洗手,，做好流行病的預(yù)防,，提醒幼兒少到人多的地方。

3,、保證進餐,、午睡質(zhì)量，抓好生活護理,，*時多注意提醒幼兒喝水,。提高出勤率,。

4、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗,。

5,、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作,，保證室內(nèi)空氣流通,。

1、每周認真督促家長完成《家長作業(yè)》,，評估每位幼兒的發(fā)展情況,，積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題,。

2、召開家長會,，向家長總結(jié)上學(xué)期的工作情況,，并匯報本學(xué)期的工作按排，針對班上在存在的問題,、教學(xué)內(nèi)容,、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進行交流，收集家長對本班工作的意見和建議,。

3,、對生病的孩子及時打電話慰問，關(guān)心孩子的身體健康,。

4,、*時多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長,。

5,、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談,，反映幼兒在園情況,，力爭做到家園同步。

新學(xué)期即將開始,，各項工作也將全面展開,，對于我來說是個全新的挑戰(zhàn)，禰補上學(xué)期的不足,，多學(xué)習(xí),，多向老員工虛心請教，加油,！

鋼琴老師個人工作計劃篇三

1.新生班培養(yǎng)學(xué)生對鋼琴的初步興趣

先和新生班的接觸下,，了解他們的心理狀態(tài),，找找感覺，想想應(yīng)該怎樣的語氣,、措辭和他們說話,，考慮下他們那么小的年齡，可以聽懂什么,、學(xué)會什么,。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會什么,而是不要讓他對鋼琴產(chǎn)生厭惡。

2.讓學(xué)生認識鍵盤

手心里像握個雞蛋,，指關(guān)節(jié)要飽滿,，不要折指。

4,、熟練地掌握五線譜中七個基本音級的識譜,。

5、分辨幾種常用音符的時值,。

6,、能正確演奏所學(xué)樂曲。

7,、具備一定的樂音聽辨能力,。

在這個班級里面的學(xué)生們在這一學(xué)期新生班為初學(xué)，剛開始接觸鋼琴,，我們上課著重于對鋼琴以及五線譜的認識與熟悉,，上課以講為主以練為輔，在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后,，我們將重點逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面,，注重演奏技巧的提高。同時加入更多的視唱樂譜練習(xí),，全面培養(yǎng)學(xué)生的樂感,。

在這一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進行多次示范演奏,，包括學(xué)生的示范和教師的示范,。這些示范演奏很好的調(diào)動了學(xué)生學(xué)琴的積極性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用,，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式,。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進行更多的示范演奏,，讓每個人都有充分的機會展示自己,，同時也檢驗學(xué)生對知識的掌握情況。我們要通過對一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范,，把學(xué)生可能犯的錯誤消滅在萌芽狀態(tài),，提高授課質(zhì)量,。

通常新生班的學(xué)生掌握知識比較慢，初級班的學(xué)生比較快,，我們讓初級班的學(xué)生帶動新生班的學(xué)生,，讓他們共同學(xué)習(xí)，起到了傳幫帶的作用,。初級班的學(xué)生在教別人的同時,，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會增加齊奏的時間,，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂感,，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏,，還會采用分組演奏的形式,，強化集體課的效果。

鋼琴老師個人工作計劃篇四

在教育理論改革的大潮下,，在新綱要精神的指導(dǎo)下,，在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下，為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

一,、認真履行好班組長職責(zé)，并積極主動的投入工作

作為一名年輕的教師,，對于幼教的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí),。首先，我將繼續(xù)本著理解,、關(guān)心,、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想,、教育的一致,，發(fā)揮教育的合力。其次,，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心,，更要以此來感染班組沒每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),，運用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,，以成就感,、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信,。再次,，善于接受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的計劃,、行為,，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。再次,，及時與班組成員,，商討、交流班級工作中的問題及解決方法,，尋求集體智慧的最大化,。最后，深入學(xué)習(xí)開展家長工作,。有針對性的做好家長工作,，積極主動地爭取家長配合；根據(jù)不同類型的家長的需要,，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動,。

二、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)

首先,，在理論學(xué)習(xí)中成長：

1,、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。

2,、通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。

3,、進一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究,。

其次,，在實踐中成長：

1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,。

2,、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。

3,、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法,。

4,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué),，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。

5、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應(yīng),、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,，并進行一些記錄,，提高教師的觀察、記錄技能,。

6,、認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗,。

三,、重視師德修養(yǎng)

首先，關(guān)心和熱愛每一個幼兒,，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。

其次，為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率,。再次,，關(guān)心集體、關(guān)心他人,，團結(jié)協(xié)作,，進一步提高自己為人處事的能力。

最后,，為自己樹立正確的人生觀,、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀,。

四,、具體實施內(nèi)容

1,、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容，領(lǐng)會《綱要》中的精神,。

2,、學(xué)習(xí)教師觀察技能。

3,、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇,。

4、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn),。

5,、向英語教師學(xué)習(xí)口語與幼兒交流。

6,、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來輔助教學(xué),。

鋼琴老師個人工作計劃篇五

1、嚴謹治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好教師.

2,、 做一名快樂的受孩子歡迎的老師.

3,、 總之,在接下來的一學(xué)期中,我力爭做到:

堅持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學(xué)實際,在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己;

學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性認識中豐富自己;

投身教育實踐,在把握規(guī)律中追求卓越.

作為班級教育小組的一員，本學(xué)期我要加強與家長的溝通合作,，熱情地接待每一位家長,，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題,，積極與家長磋商幼兒教育問題,，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任,，拉近家園之間的距離,，增進家長和老師間的關(guān)系。

我會不斷的努力,，去做好我的每一件本職工作,，爭取為幼兒園貢獻一份力量。

——幼兒教師學(xué)期工作計劃

鋼琴老師個人工作計劃篇六

經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水*的提高。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確,；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。

1.為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,，真正的`做到保教并重。

能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說,，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。

教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水*、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育,， 如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動,。

2.學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓*兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象,。以集體、小組,、個別的探索形式開展教育活動,， 將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具,，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。

同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機會讓*兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識,。

鋼琴老師個人工作計劃篇七

式,。

2、教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實際,，循序漸進,、因材施教的原則。

3,、通過鋼琴的學(xué)習(xí)教育增加孩子自身的自信心與成就感,。

教學(xué)對象：四周歲以上均可報名

教學(xué)內(nèi)容：

1、啟蒙階段

湯普森簡易鋼琴教程1-2冊

2,、初級階段

基本練習(xí) 24個大小調(diào)音階(同向3個八度)

練習(xí)曲 拜爾599車爾尼

樂曲 高師鋼琴基礎(chǔ)教程1冊 中國音協(xié)鋼琴考級作品集

3,、中級階段

基本練習(xí) 24個大小調(diào)音階 哈農(nóng)練指法

練習(xí)曲 車爾尼599 車爾尼849前半部分

樂曲 巴赫鋼琴初級曲集 中國音協(xié)鋼琴考級作品集

高師鋼琴基礎(chǔ)教程1-2冊

4、中高級階段

基本練習(xí) 24個大小調(diào)音階 哈農(nóng)練指法

練習(xí)曲 車爾尼 849后半部分 車爾尼 299 前半部分

樂曲 巴赫鋼琴初級曲集 中國音協(xié)鋼琴考級作品集

高等師范院校鋼琴基礎(chǔ)教程后兩冊

5,、高級階段

基本練習(xí) 24個大小調(diào)音階 哈農(nóng)練指法

教學(xué)要求：

一,、啟蒙階段

1、認識基本音級,能擺出正確的手型,，會邊彈邊數(shù)拍子,。

2、能雙手演奏小樂曲,，能彈出雙音,，達到雙手的平衡演奏，手腕要保持放松狀態(tài),。

3,、左右手的七個基本音級全部學(xué)完，要求完全熟悉它們的位置,，清楚各個節(jié)拍的強弱關(guān)系,。

4、熟練彈奏左右手,，能掌握樂曲中多變的節(jié)奏型,，能完整彈奏樂曲。

二,、初級階段

1,、掌握正確的彈奏方法，培養(yǎng)讀譜能力,。

2,、做到手指自如，手指初步獨立,，并學(xué)習(xí)非連音,、跳音、連音及雙音,、三和弦的彈奏方法,。

3、正確掌握音樂的節(jié)奏,、分句,、樂段,，培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力。

三,、中高級階段

配合適當(dāng)協(xié)調(diào)。

2,、加強對聲部及音色的控制能力,，較好地掌握音樂風(fēng)格與形象。

四,、高級階段

1,、鞏固提高以往所學(xué)過的技巧，熟悉24個大小調(diào)音階和琶音,。

2,、提高視奏能力，瀏覽中外優(yōu)秀作品,。

手指不同的觸鍵法,，以便合理地利用這些手段正確地表達音樂內(nèi)涵。

教學(xué)方式：

1,、一對一教學(xué)和小組課相結(jié)合的教學(xué)方式,，針對每個學(xué)生的不同特點進行因材施教。

是暑假,，一次是寒假,。

鋼琴老師個人工作計劃篇八

首先來談在青少年鋼琴教學(xué)中兒童的心理，因為幼兒及青少年時期有其特殊的心理表現(xiàn),，所以鋼琴教師必須熟悉兒童心理學(xué)與教育學(xué) .只有這樣,，才能根據(jù)兒童心理特點搞好鋼琴教學(xué)。

一,、培養(yǎng)青少年音樂興趣的重要性

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認為,，對一切來說,，只有熱愛才是最好的老師，他遠遠超過責(zé)任感,?！睂W(xué)習(xí)音樂也是如此，只有對音樂產(chǎn)生濃厚興趣,，才能孜孜不倦,、持之以恒地去追求音樂的最高境界，教育心理學(xué)指出,，興趣對于人的學(xué)習(xí),、工作等一切活動都有明顯的促進作用，它可以成為學(xué)習(xí)與工作的巨大動力,，又可激發(fā)一個人的創(chuàng)造性才能,。對于青少年來說，興趣的培養(yǎng)則更顯重要,。因為幼兒及青少年時期心理發(fā)育尚不完全,。缺乏意志力與責(zé)任感。雖然他們的好奇心很強,，但如果不能及時將好奇心轉(zhuǎn)化為對音樂的濃厚興趣,，久而久之必然對枯燥的指 法與音階練習(xí)等產(chǎn)生厭煩情緒。有些家長和教師不注意對孩子興趣愛好的培養(yǎng),，只是一味地逼迫孩子硬學(xué),，結(jié)果有的孩子不堪忍受而將鋼琴砸爛堵也曾有所聞。兒童最容易接受生動活潑,、感染力強和富有情趣的事物,。

為了開啟幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣大門，教學(xué)中應(yīng)采取啟發(fā),、誘導(dǎo),、激勵的方法培養(yǎng)和加深幼兒對音樂的興趣。比如幼兒喜歡形象思維,，無論教識譜,，還是教演奏，最好多用一些比喻方法,。在彈奏標(biāo)意性樂曲時,，教師在范奏前最好用形象的語言或用童話故事的形式，將樂曲的內(nèi)容,、情境講給孩子,。另外家長也可有意識地多給孩子聽磁帶、唱片,、或多讓他們看一些有關(guān)鋼琴方面的音樂會錄像,、觀看實際演出等,。幼兒多具愛表現(xiàn)、喜歡得到贊揚 的`特點,。家長,、教師*日可采用打分、獎勵等方式鼓勵他們練琴,。對于他們的點滴進步，也要充分肯定,。經(jīng)常舉辦一些小型音樂會,，讓孩子們互相觀摩、互相找差距,，既鍛煉了表演能力,，又能產(chǎn)生競爭意識。通過以上方法,，幼兒會逐漸對學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃厚興趣,，并能自覺地完成教師布置的練習(xí)任務(wù)，成績會明顯提高,。隨著成績的提高同時還會產(chǎn)生較強的自信心,，會更加努力地學(xué)琴。

二,、注意啟發(fā)兒童的創(chuàng)造性思維

孩子學(xué)習(xí)音樂的目的不僅僅在于學(xué)習(xí)音樂本身,，更重要的是通過學(xué)習(xí)音樂開發(fā)智力。通過學(xué)習(xí)音樂,，可以使孩子的記憶,、協(xié)調(diào)和集中注意的能力得到發(fā)展，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),。教育心理學(xué)認為,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力是發(fā)展智力的核心。在鋼琴教學(xué)中有意識地去啟發(fā)兒童的創(chuàng)造性思維,，不僅可以提高兒童對音樂的理解力,，同時對兒童智力的發(fā)展十分有益。德國著名音樂教育家奧爾夫所創(chuàng)立的奧爾夫教學(xué)法 ,應(yīng)用音樂教育心理學(xué)的原理充分培養(yǎng)人的創(chuàng)造性的一種充滿活力的教學(xué)法,。它充分調(diào)動了一個人的一切感覺器官來接觸音樂,，也就是充分感受，在此基礎(chǔ)上再讓學(xué)生充分進行表達,。比如相同的一個節(jié)奏型或一段旋律,， 可根據(jù)個人的不同感受演化成各種不同的動作表現(xiàn)，強調(diào)并鼓勵哪怕是細微的與眾不同之處,。在幼兒鋼琴教學(xué)中也是如此,，如果只是死板地讓學(xué)生按樂譜的要求去彈奏,，必然扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力。教師應(yīng)該用生動形象的語言幫助學(xué)生分析旋律所蘊含的情緒與思想,，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，豐富學(xué)生的想象，幫助學(xué)生建立音樂形象,。通過準(zhǔn)確的 范奏,，讓學(xué)生充分感受音樂的內(nèi)涵，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的感受去彈奏,，充分創(chuàng)造與發(fā)揮自己所感受的音樂形象,。有的教師只注意了學(xué)生技藝的訓(xùn)練，而忽視了創(chuàng)造力的挖掘,，忽視了音樂感,、節(jié)奏感的培養(yǎng)。只有充分啟發(fā)創(chuàng)造性思維,，才能通過豐富想象充分理解音樂內(nèi)涵,，才能提高音樂感、節(jié)律感等音樂素質(zhì),。

兒童鋼琴考級比賽中所暴露的一些問題也說明了這一點,，比如有許多考生在演奏技藝方面尚不錯，但音樂感,、節(jié)奏感極差,，使樂曲顯得空洞、枯燥,、乏味,，沒有一絲活力。為了充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維,，提高對音樂的理解力以及音樂感和節(jié)律感,，作為教師本身也應(yīng)充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，用一些直觀,、生動,、形象的手段，充分 調(diào)動學(xué)生的感官,，激發(fā)他們的創(chuàng)造性,。例如可以制作一些形象的教具，以游戲的形式讓學(xué)生自己去認識各種節(jié)奏譜,。另外也可通過一些人的畫面介紹音樂內(nèi)容,，使學(xué)生通過視覺配合聽覺來感受音樂形象。反過來通過聽音樂產(chǎn)生聯(lián)想，讓學(xué)生以音樂形象產(chǎn)生聯(lián)想,，讓學(xué)生將其感受到的音樂形象畫出來,，也是啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的 好辦法?？傊?，讓學(xué)生充分感受音樂再充分表現(xiàn)音樂，激發(fā)學(xué)生用創(chuàng)造性思維方法學(xué)習(xí)音樂,，可以起到事半功倍的作用,。

三、因材施教,、循序漸進

青少年正處于生理與心理上的發(fā)育期,，各年齡段間及同年齡段每個少兒之間都存在著很大的個性差異。一律用同一模式進行教學(xué),，很難收到理想的教學(xué)效果,。因此在教學(xué)過程中根據(jù)每個幼兒的不同特點,，因材施教,、循序漸進也是不可忽視的一個方面。由于每個少兒在家庭環(huán)境,、生活習(xí)慣,、興趣愛好及性格特征方面都有一定的差異。因此幼兒鋼琴教師有必要了解每個幼兒的不同特點,，這樣才能作到“對癥下藥”,、因勢利導(dǎo)。比如有的男孩子腦子很聰明,，但特別好動,，上課時常不能集中注意力，有的女孩子自尊心特別強,，非常敏感,。教師略微批評她一下，便會哭鬧不止,。很顯然對這樣的孩子不能過分批評,，然而也不能對其錯誤置之不理。每堂課對他們的點滴進步都要給予充分肯定,，同時有計劃地指出他們彈奏中的錯誤,，且用非常溫和的語氣講：此處如能彈 得更優(yōu)美一些就好了。孩子們很樂于接受這種語氣,，很快就能糾正錯誤,。有的家長看到比自己孩子后學(xué)的都已趕在前面，非常著急，不時訓(xùn)斥,，甚至打罵和強制孩子練琴,。有些教師也往往缺乏耐心，動輒對孩子嚴加訓(xùn)斥 ,甚至拿根小棍敲擊孩子的小手,。久而久之許多孩子不僅產(chǎn)生了逆反心理,，厭惡學(xué)琴，更有甚者一聽要上鋼琴課,，就會產(chǎn)生恐懼心理,。這樣的心理狀態(tài)還怎能學(xué)好琴呢?對這樣孩子只有耐心地啟發(fā)和培養(yǎng)他們對音樂的興趣，讓他們輕輕松松地上好每一堂課,，并能輕輕松松地完成布置的練習(xí)任務(wù),，增強他們的自信心。這樣做同樣也能使孩子們在學(xué)習(xí)鋼琴中得到良好的藝術(shù)熏陶,。