人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

我的鋼琴老師作文字 鋼琴老師作文字篇二

我有一個漂亮的鋼琴老師,，她姓朱，是婦女兒童活動中心的一位鋼琴老師,，她是一個脾氣很好的老師,。

她有一頭又長又黑的頭發(fā)，一張白白的瓜子臉,，眼睛又大又水靈,，像夜空里的星星，一閃一閃的,，發(fā)著光,，她的手又細(xì)又長，但是并不影響老師的琴音,，老師彈得曲子又悅耳又動聽還有顆粒感,，最重要的是她性格脾氣好。

有一次,，我因為表哥要來家里住一段時間,，好不容易能和哥哥一起玩了，我就馬馬虎虎的彈琴,，而且彈的又亂又差,。

就這樣一天天的過去了，知道周日早上,，“?。⊥炅?，下午就要學(xué)琴了,！我還沒練好鋼琴曲呢！怎么辦,！”我連忙打開琴譜練琴,，可是再練也補不回這么多天的，只好面對現(xiàn)實,。

我開始彈琴,，曲子彈得又亂又沒有節(jié)奏，一點也不流暢,，老師一聽,，馬上打斷了我，問：“你這幾天練琴了嗎,！”我低著頭默不作聲,，老師又說：“那你單手練一遍吧,。”單手彈完后,，老師思考了一會兒,，又帶著我從頭到尾彈了一遍。

臨走前,，老師對我說：“你這次彈得不好,，但是很認(rèn)真的去改,，算你將功補過,，下次不許再這樣了?！崩蠋熣Ａ苏Ｋ撬`靈的眼,，讓我得到了安慰，我彈得不好時,，老師并不會再溫柔了,，彈得好時，老師對我很溫柔,，老師也會十分嚴(yán)厲,。

我的鋼琴老師作文字 鋼琴老師作文字篇三

我的鋼琴老師姓邱，我一直以為她是個可怕的女人,。

還記得第一次見她的情景,，一進門，就看到一位面色紅潤的女人坐在鋼琴面前,。我忐忑不安地走了上去,，緊張得雙手不停揉搓，等待著她的發(fā)話,。

“今天起,，我就是你的鋼琴老師了，全名邱小燕,，你可以叫我邱老師,。”她面帶微笑地說著,?？晌胰f萬沒想到的是，站在我面前的這位慈詳?shù)摹鞍⒁獭?，卻是一位70多歲的老奶奶,。

簡單利落的介紹之后，邱老師就讓我坐下來,，并在一旁指導(dǎo)我如何彈琴,。她說：“彈琴是一件愉快的事,，能放松身心的事情，你是初學(xué),，就先訓(xùn)練一下手型吧,。”說完,，她拿出兩個雞蛋一樣的圓球,，讓我用手握著。五分鐘后,，我逐漸掌握了,，并嘗試將手里的圓球拿開，手型復(fù)制到鋼琴上,，只是輕輕一放,，就隱約聽到了一絲美妙的琴聲，像是白靈鳥在吱吱鳴叫,，我試著彈了幾個音,，兩個音符、一個和旋從耳邊穿過,。美妙的聲音啊,，我竟然明白如何去彈奏了，一瞬間,，自豪感油然而生,。但一旁的邱老師臉色卻暗了，說道：“先別彈,，就輕浮在琴鍵上,，練好手型再說。現(xiàn)在還沒過到標(biāo)準(zhǔn),?！甭犕晁f的，我驚了,，剛剛的驕傲像一個被扎破氣球,，蔫了。

我又開始練習(xí)手型,，時間流逝,，我望著窗外。我仿佛聽到別的小朋友嬉笑聲,，我不禁心浮氣躁了,，盯著墻上的時鐘，一秒一秒地移動,，多么緩慢,。再看看黑的發(fā)亮的鋼琴,，能夠隱約看到自已一臉無奈和背后嚴(yán)肅的她，我真希望能快點下課,?？禳c離開這生不如死的地方。

不知多久終于聽到她說：“好了,，下課了,，就到這里吧?！蔽宜闪艘豢跉?，終于解放了，我拿起圓球轉(zhuǎn)身而去,，然而踏出門檻的那一刻,，背后傳來老師的聲音：“我知道今天的課很枯燥無味，但是如果你想彈好鋼琴,，這就是必經(jīng)的過程，基礎(chǔ)要打扎實,，不要著急,。”我轉(zhuǎn)過身,，才發(fā)現(xiàn)她的眼睛像一泓清泉,，深邃寧靜。剛剛的煩躁情緒慢慢消退了,。

現(xiàn)在,，我還跟著她學(xué)習(xí)彈鋼琴，雖然一如既往的嚴(yán)厲,，但是我現(xiàn)在覺得她很可愛,。她說的那番話也讓我明白了，做事情一定要踏踏實實,，只有地基扎實了,，才能建成摩天大樓。

我的鋼琴老師作文字 鋼琴老師作文字篇四

何老師是我的鋼琴老師,，是我從幼兒園起就在教我的老師,。我喜愛鋼琴，何老師琴藝高超且待人溫和,，所以我很快就喜歡上她了,。

剛開始學(xué)彈琴，我總是認(rèn)不清譜子,。那一個個“小蝌蚪”在我眼前飄來晃去,，看得我頭暈眼花,。這是，何老師親切地告訴我,，不要害怕,，現(xiàn)在你和它們還不熟，等熟悉了,，就會發(fā)現(xiàn)它們其實很可愛的,。她給了我一張五線譜音符表，讓我回去認(rèn)真地背誦,。慢慢地我背出了所有音符,，和它們做了好朋友。

進入小學(xué)后,，作業(yè)的增加,，我的貪玩，讓我漸漸開始變得無法保證每天練琴的時間,，就這樣進入了鋼琴的“瓶頸期”,。何老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，語重心長地和我談心,。希望我不要半途而廢,，改掉貪玩的毛病。

何老師的琴藝及其高超,。彈一首《愛之夢》讓人置身在夢幻之中,。奏一曲《波蘭舞曲》信手拈來，娓娓動聽,。我經(jīng)常在她上課前聽她演奏,。她的旋律時快時慢；時而歡樂,、時而悲傷,；時而讓人壓抑、時而讓人輕松無比,。真是引人入勝,。

除此之外，何老師對我要求非常嚴(yán)格,。有一次,，由于路上堵車，我遲到了十分鐘,。我剛進何老師家,，就看到何老師正在耐心地等著我。她略帶一點嚴(yán)肅地說：“下次要提早出門，不要再遲到了,，時間是寶貴的,。”

我感覺我很幸福,，有這樣一位優(yōu)秀的鋼琴老師,。